精品解析：黑龙江哈尔滨第四十九中学2026-2027学年七年级五四制上学期期中语文试卷

2026―2027学年度上学期哈尔滨市第四十九中学校七年级语文学科 期中考试试题 教师寄语：春种一粒粟，秋收万颗子。半学期的耕耘，此刻请你从容落笔。愿你沉心静气，细读每一道题，善待每一个字。相信——认真，是最好的才华。 【活动一：筑牢知识根基 稳扎前行之路】 少年负壮气，奋烈自有时。 字词是砖瓦，诗文是底色，名著是远方的灯。这一程，且看你捡拾星火、细数家珍——请将平日所积，从容落笔。 下面是一名同学学习教材后的日常随笔，阅读语段，回答各题。 秋日午后，周遭一片静谧，我翻开课本重温七上第二单元。通过阅读《秋天的怀念》，使我懂得了母爱的无私与深沉。史铁生描写母亲憔悴的脸上现出央求般的神色，虽然身患重病，她却依旧无微不至地照顾史铁生，这种坚强和慈爱深深感动了我。莫怀戚一家人在田野散步，刚冒头的嫩芽应和着微风，粼粼水波贮蓄着淡淡的温情。泰戈尔笔下的孩子匿笑着，沐浴在金色花柔和的光影里，向母亲祷告。“你到哪里去了，你这坏孩子？”这位母亲的声音和笑容时时回响在我的耳边。霎时间，我感受到亲情藏在这些普通小事当中。 从前我总嫌弃父母的谆谆教导，甚至觉得他们的话语哆哆逼人。我一心向往外面的花花世界，可每当置身人声顶沸的环境，心底只剩茫然无措。于是我渐渐明白：世间万物各德其所，若我们愿意静下心体会亲情，就会知晓，家庭才是容纳所有疲惫的温暖荫蔽。所以我们要继承和发扬尊老爱幼的优良传统，防止不孝不悌的行为不再发生。 1. 语段中运用了很多课后词汇，请分析下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 静谧（mì） 憔悴（cuì） 央求（yāng） B. 粼粼（lín） 应和（hé） 贮蓄（zhù） C. 匿笑（nì） 祷告（tǎo） 霎时（shà） D. 谆谆（zūn） 倘若（tǎng） 荫蔽（yīn） 2. 语段中加点的四字词语中没有错别字的一项是（ ） A. 哆哆逼人 B. 人声顶沸 C. 茫然无措 D. 各德其所 3. 语段中画横线的句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《秋天的怀念》，使我懂得了母爱的无私与深沉。 B. 泰戈尔笔下的孩子匿笑着，沐浴在金色花柔和的光影里，向母亲祷告。 C. 这位母亲的声音和笑容时时回响在我的耳边。 D. 我们要继承和发扬尊老爱幼的优良传统，防止不孝不悌的行为不再发生。 【答案】1. A 2. C 3. B 【解析】 【1题详解】 B.应和（hè）； C.祷告（dǎo）； D.谆谆（zhūn）。 【2题详解】 A.咄咄逼人； B.人声鼎沸； D.各得其所。 【3题详解】 A.缺少主语，“通过”和“使”同时使用，删掉其一。 C.搭配不当，笑容不能“回响耳边”，可改为：声音回响耳边，笑容浮现在眼前。 D.否定不当，“防止……不再”双重否定，意思颠倒，可删去“不”。 4. 下列谦辞、敬辞使用恰当的一项是（ ） A. 明天是我家令堂的生日，欢迎大家来做客。 B. 我带来了自己写的小文，恳请老师斧正。 C. 你放心，有什么困难我一定鼎力相助。 D. 我特意登门拜访，是想请你多多惠顾。 【答案】B 【解析】 【详解】A.令堂：敬辞，尊称对方的母亲。不能用来称呼自己的母亲，使用错误。 B.斧正：敬辞，请别人修改自己的文章。用于请老师修改习作，使用恰当。 C.鼎力相助：敬辞，用于感谢别人大力帮助，不能用于自己帮助别人，使用错误。 D.惠顾：敬辞，多用于商家欢迎顾客上门，不能用于请别人关照自己，使用错误。 5. 依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 读书，是智慧的行为。____________。____________。____________。 ①在起起伏伏的人生里，书香能安抚浮躁的心 ②把书当作良师益友，我们就能不断丰盈自己 ③一本好书，就是一个精彩丰富的世界 ④翻开书页，我们便可以跨越时空，和先贤对话 A. ③④①② B. ③①④② C. ④③①② D. ④①③② 【答案】A 【解析】 【详解】按照认知逻辑排序即可。承接开头“读书是智慧行为”，先总说好书的本质特点：③“一本好书，就是一个精彩丰富的世界”，是第一层认知；接着说翻开书之后的直接体验：④“翻开书页，我们便可以跨越时空，和先贤对话”，是接触书之后的直接行为收获；再延伸到好书对人生心态的作用：①“在起起伏伏的人生里，书香能安抚浮躁的心”，从具体的对话体验深化到对心境的影响；最后总结得出读书的最终价值：②“把书当作良师益友，我们就能不断丰盈自己”，收尾收束。所以正确顺序是③④①②。 阅读下面整本书阅读导语，完成各题。 《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，记录了他从童年到青年时期的生活片段。其中《从百草园到三味书屋》描绘了童年乐园与书塾读书生活，既有童趣，也藏着对旧时教育的思考；还有《阿长与〈山海经〉》《五猖会》等篇目，饱含温情，也暗含批判。 6. 下列关于《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》表述正确的一项是（ ） A. 百草园里只有碧绿的菜畦、高大的皂荚树，没有美女蛇的故事。 B. 三味书屋的寿镜吾先生严苛凶狠，从来不允许学生偷偷做别的事。 C. 文章对比百草园自由快乐的生活和三味书屋枯燥的读书生活。 D. 作者在三味书屋最喜欢的功课是写大字，从不趁先生读书时画画。 7. 下列对《朝花夕拾》整本书理解有误的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，一共十篇散文。 B. 《阿长与〈山海经〉》里，阿长给“我”买来渴慕已久的绘图《山海经》。 C. 《五猖会》写父亲强迫“我”背《鉴略》，这件事让“我”去看迎神赛会的喜悦消散。 D. 《朝花夕拾》全部文章都只写快乐的童年趣事，没有暗含对现实的批判。 【答案】6. C 7. D 【解析】 【6题详解】 A.错误，百草园的内容里明确包含长妈妈讲的美女蛇的故事； B.错误，寿镜吾先生是方正、质朴又有些严格的老师，并非严苛凶狠，文中也提到学生在他读书入神时会偷偷做别的事； D.错误，作者在三味书屋趁先生读书入神时是偷偷描画过绣像的。 【7题详解】 D.《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，题干导语也明确提到篇目“饱含温情，也暗含批判”，并非所有文章都只写快乐童年趣事、没有现实批判，比如《五猖会》就暗含对旧式家长教育方式的反思批判，因此D表述有误。 8. 根据语境，补写出语段中空缺的古诗文名句。 流传千年的古诗文，既藏着四时胜景，也蕴含着人生哲思。站在江边，面对苍茫大海，曹操咏出“①__________________，洪波涌起”尽显大海的磅礴力量与壮美风光（《观沧海》）；李白听闻友人被贬，写下“②__________________，③__________________”借明月寄托对友人的深切牵挂（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；行舟江上，王湾见夜幕退去、新春初临，顿悟出“④__________________，江春入旧年”的哲理（《次北固山下》）；漂泊天涯的游子，伴着西风瘦马，喟叹“⑤__________________，⑥__________________”道尽思乡的悲苦（《天净沙·秋思》）；月夜行舟，半轮秋月倾洒江面，“峨眉山月半轮秋，⑦__________________”尽显意境的静谧之美（李白《峨眉山月歌》）；面对奔流的流水，孔子劝诫“逝者如斯夫，⑧__________________”提醒世人珍惜时光（《论语》）；无论环境如何变化，我们应坚守自身志向，正如“三军可夺帅也，⑨__________________”所言（《论语·子罕》）。 【答案】 ①. 秋风萧瑟 ②. 我寄愁心与明月 ③. 随君直到夜郎西 ④. 海日生残夜 ⑤. 夕阳西下 ⑥. 断肠人在天涯 ⑦. 影入平羌江水流 ⑧. 不舍昼夜 ⑨. 匹夫不可夺志也 【解析】 【详解】注意“萧瑟”“夜郎”“残夜”“生”“天涯”“平羌”“匹夫”等易错字词的写法。 【活动二：走进字里行间 领悟阅读之趣】 文章如溪，缓缓而流，深处有光。 读一篇好文章，如同与一颗心灵对坐。请放慢脚步，细细品味字里行间的温度与深意——答案不在远方，就在你专注的目光里。 （一） 阅读文言文《蒸饭成粥》，完成小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语·方正》） 【乙】 宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊①。客与太丘论议。二人进火，俱②委而窃听。炊忘著箅③，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏④？”元方、季方长跪曰：“大人与客语乃俱窃听炊忘著箅饭今成糜⑤。”太丘曰：“尔颇有所识⑥不？”对曰：“仿佛志⑦之。”二子俱说，更⑧相易夺⑨，言无遗失。太丘曰：“如此，但⑩糜自可，何必饭也！” （选自《世说新语·______》） 【注释】①炊：做饭。②俱：都。③著箅（bì）：放置蒸饭用的竹制盛器。④馏：把半熟的食物蒸熟。⑤糜：粥。⑥识（zhì）：记住。⑦志：记住。⑧更：交替。⑨易夺：订正补充。⑩但：只。 9. 积累文言词汇，做到触类旁通，运用表格内的方法，解释加点词。 文句 方法提示 词义 宾客诣陈太丘宿 查阅字典 ①符合；②（学业、技术等）所达到的程度；③拜访 诣：（1）______（填序号） 太丘使元方、季方炊 ①让；②支配，使用；③假如 使：（2）______（填序号） 俱委而窃听 勾连课文 相委而去（《陈太丘与友期行》） 委：（3）______ 尔颇有所识不 尊君在不（《陈太丘与友期行》） 不：（4）______ 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）太丘舍去，去后乃至。 （2）但糜自可，何必饭也！ 11. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 大人与客/语乃俱窃听/炊忘著箅/饭今成糜。 B. 大人与客语/乃俱窃听炊/忘著箅/饭今成糜。 C. 大人与客/语乃俱窃听炊/忘著箅/饭今成糜。 D. 大人与客语/乃俱窃听/炊忘著箅/饭今成糜。 12. 甲文出自《世说新语·方正》。《方正》篇，“方正”指人行为、品行正直，合乎道义。【乙】文出自下面哪篇，请结合表格和选文中一处语句来说明理由。 篇类 提示意思 《言语》 会说话，善于言谈应对 《雅量》 深藏不露，见喜不喜，临危不惧，处变不惊 《夙惠》 早慧，从小聪明过人 【答案】9. ①. ③ ②. ① ③. 舍弃、丢下 ④. 同“否”，表疑问 10. （1）太丘丢下他而离开，离开后友人才到 （2）只吃粥也行，何必一定要是（蒸熟的）饭呢！ 11. D 12. 乙文出自《夙惠》。结合表格中《夙惠》篇“早慧，从小聪明过人”的定义，选文中“二子俱说，更相易夺，言无遗失”，展现出远超孩童年龄的记忆力与学习能力，二人偷听的内容能完整复述，还能互相补充修正，年纪尚小便对成人论议有清晰记忆与理解，符合“早慧”特质，因此归入《夙惠》篇。 【解析】 【导语】甲文借元方辩驳来客，展现孩童坚守信义、品行正直。乙文记叙元方、季方一边做饭一边偷听父亲与客人谈论，忘记蒸饭而煮成粥，还能复述全部谈话内容的故事。两文都刻画聪慧的元方，甲文重在品行方正，乙文侧重少年早慧，从不同角度展现古代少年的风采。 【9题详解】 （1）结合句子语境“宾客诣陈太丘宿”，句子写客人到陈太丘家里留宿拜访，因此选③。诣：拜访。句意：有客人到陈太丘家拜访，并且留宿。 （2）结合语境陈太丘安排元方、季方去做饭，“使”在这里是“派、让”，对应选项①。使：让，派。句意：陈太丘叫元方、季方去做饭。 （3）“相委而去”句意：丢下别人先离开了。委译为舍弃、丢下。迁移到“俱委而窃听”，委：舍弃、丢下。句意：（兄弟二人）都放下做饭的活，偷偷地偷听谈话。 （4）“尊君在不”句意：你的父亲在吗？不，同“否”，句末语气词，表疑问。迁移到本句“尔颇有所识不”，不：同“否”，表疑问。句意：你们还记得（刚刚谈话）的内容吗？ 【10题详解】 注意下列重点字词： （1）舍：舍弃；去：离开；乃：才；至：到。 （2）但：只；糜：粥；自可：就可以；何：为什么；必：一定；饭：蒸饭。 【11题详解】 句意：父亲和客人交谈，兄弟二人就一起偷偷旁听，做饭忘记放置蒸饭的竹箅，饭如今煮成了粥。“大人与客语”交代背景，写父亲与客人交谈；“乃俱窃听”写元方、季方的行为，二人一同偷偷旁听；“炊忘著箅”写做饭时出现的疏忽，忘记放蒸饭的竹箅；“饭今成糜”交代疏忽带来的结果，干饭变成粥。故断句为：大人与客语/乃俱窃听/炊忘著箅/饭今成糜。 【12题详解】 根据乙文“二子俱说，更相易夺，言无遗失”可知，兄弟二人轮流述说，互相订正补充，所说内容没有一点遗漏。元方、季方偷听大人谈话，做饭分心把饭煮成粥，却能完整复述全部交谈内容，体现二人年少聪慧，记忆力出众，对应《夙惠》篇“早慧，从小聪明过人”的含义，所以乙文出自《夙惠》。 【点睛】参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定在正午时分。过了正午朋友还没有到，陈太丘丢下他离开了，陈太丘离开之后，朋友才赶到。元方当时七岁，在门外玩耍。客人问元方：“令尊在不在？”元方答道：“等您好久都不来，他已经走了。”友人便生气地说：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午不到，这就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，这就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回走进家门。 【乙】有客人来拜访陈太丘，陈太丘让元方、季方去做饭。客人和陈太丘在一起谈论。兄弟二人烧火做饭，都放下手里的活，偷偷在一旁听。做饭时忘记放蒸饭的竹箅，饭直接落到锅里煮成了粥。陈太丘问：“为什么不蒸饭？”元方、季方跪下禀告：“大人和客人谈话，我们二人都偷偷来听，蒸饭忘了放箅子，饭现在煮成粥了。”陈太丘问：“你们还记得我们谈论的内容吗？”兄弟二人回答：“大体还记得。”两个孩子轮流述说，互相订正补充，所说内容一点遗漏都没有。陈太丘说：“既然这样，只喝粥就可以了，何必一定要蒸饭呢！” （二） 阅读《果汁的真相》，回答各题。 ①说到果汁，很多人的第一印象就是酸酸甜甜的、能补充大量的维生素C。于是越来越多的人宁愿喝果汁也不吃水果，觉得果汁方便好喝。有的人为了减肥，每天就买好多水果回家榨果汁喝，不吃饭。 ②其实喝果汁和吃水果是很不一样的：因为和新鲜水果相比，果汁根本算不上健康食品。首先，果汁制作过程中去掉了水果里的膳食纤维，很多营养素（如维生素C和抗氧化物质等）也已大量流失。其次，水果中的糖被“固定”在果肉里，消化吸收得慢；可果汁中的糖就属于游离糖了，它进入人体后消化吸收的速度快。再次，果汁的含糖量普遍高，大量喝必然会加重消化器官的负担。喝一杯纯果汁，就能喝进去20～40克的糖，这就相当于半碗米饭的热量。世界卫生组织建议把游离糖的摄入量控制在每天50克以内，最好是低于25克。可好喝的果汁含糖量都很高：苹果汁、橙汁的糖含量都在8%以上，而葡萄汁的含糖量甚至高达15%～20%，几乎是可乐含糖量的两倍。 ③喝太多果汁，不仅不健康，可能还对健康有危害。大量研究显示，经常喝很多果汁，会导致肥胖，继而增加跟肥胖相关的一系列慢性病的风险，比如糖尿病、高血压、血脂异常等等。对于儿童来说，还会增加患龋齿的风险，导致儿童蛀牙。《纽约时报》在2018年的时候刊登过一篇专家文章，三名儿科医生联名表示果汁其实并不健康。尤其不建议青少年常喝。 ④还有很多人认为喝果汁能排毒，其实，这完全是忽悠，因为排毒本身就是一个营销概念。实际上，我们人体的皮肤、呼吸系统、消化系统就构建了身体的防线，把许多有毒有害的物质挡住，防止它们进入体内。而免疫系统则能识别侵入体内的外来物质，并把它们消除。肝脏和肾脏则是过滤系统，把进入血液和人体代谢产生的废物滤掉。简单说，正常人体有构造合理的排毒系统，不需要用外来的东西帮助排毒。实际上，近年来我们听说了大量的“排毒”饮食，但都是没有健康益处的炒作。有些人把喝果汁后腹泻，当作是排毒的表现。其实，这可能是因为有人对果糖不耐受，果汁中含有大量果糖，喝后就会出现腹泻；还有一些果汁因为卫生不合格，被细菌污染，喝后也会出现腹泻的问题，可别想当然地以为是排毒。 ⑤总的来说，果汁并没有大家想象的那么健康，如果是为了追求口感，偶尔喝一喝倒是无可厚非，但是一定要注意控制量。至于水果饮料，营养价值还不及纯果汁，就更不推荐喝了。 13. 下列对原文理解分析不正确的一项是（ ） A. 人体自身拥有完整的排毒系统，不需要果汁等外来食物帮助排毒。 B. 喝果汁后腹泻，有可能是果糖不耐受，也可能是果汁被细菌污染。 C. 果汁去掉水果中的膳食纤维，但水果中的营养素都完整保留在果汁当中。 D. 过量喝果汁会提升肥胖、糖尿病等健康问题的发生风险。 14. 从选文内容看，当前人们对喝果汁都存在哪些错误的看法？ 15. 阅读第②段，说说果汁算不上健康食品的原因？请简要回答。 16. 指出下面句子所运用的说明方法。（每个括号只能填一种说明方法） 喝一杯纯果汁，就能喝进去20―40克的糖，这就相当于半碗米饭的热量。（ ）（ ） 17. 如果你的妈妈每天都喝果汁，并出现腹泻现象，她说这是在排除身体中的毒素。读了本文之后，你会如何劝导她？ 【答案】13. C 14. ①喝果汁能够补充大量的维生素C；②用来代替吃饭可以减肥；③还可以排毒。 15. ①制作果汁去掉了膳食纤维，大量营养素流失； ②果汁中的糖属于游离糖，在人体内消化吸收更快； ③果汁含糖量高，大量饮用会加重消化器官的负担。 16. ①. 列数字 ②. 作比较 17. 示例：妈妈，我们身体本身就有完善的排毒防线，不用依靠果汁排毒。喝果汁拉肚子并不是排毒，很可能是果糖不耐受或者果汁不干净。而且果汁糖分很高，长期天天喝，容易增加肥胖、患病的风险，咱们少喝一点好不好？ 【解析】 【导语】这篇事理说明文《果汁的真相》，聚焦大众对果汁的常见误区展开科普。文章先摆出人们偏爱果汁、认为果汁健康的普遍看法，接着从营养流失、糖分吸收、健康隐患、“排毒”谣言几个方面逐层剖析，条理清晰地拆解果汁并不健康的事实，最后给出理性饮用的建议。语言通俗平实，贴近生活，用客观研究与常识破除伪健康观念，兼具知识性与劝导性，引导读者科学看待果汁。 【13题详解】 C.结合第②段“果汁制作过程中去掉了水果里的膳食纤维，很多营养素（如维生素C和抗氧化物质等）也已大量流失”，这句话说明果汁制作时很多营养素会流失，并不是水果中的营养素都完整保留在果汁当中。 【14题详解】 结合第①段“说到果汁，很多人的第一印象就是酸酸甜甜的、能补充大量的维生素C”，能看出人们认为果汁可以补充大量维生素C；第①段“有的人是为了减肥，每天就买好多水果回家榨果汁喝，不吃饭”，体现人们觉得喝果汁代餐能够减肥；第④段“有些人把喝果汁后腹泻，当作是排毒的表现”，可以看出人们认为喝果汁能够排毒。 【15题详解】 结合第②段“果汁制作过程中去掉了水果里的膳食纤维，很多营养素（如维生素C和抗氧化物质等）也已大量流失”，果汁损失了膳食纤维与多种营养素。第②段“水果中的糖被‘固定’在果肉里，消化吸收得慢；可果汁中的糖就属于游离糖了，它进入人体后消化吸收的速度快”，果汁里的糖吸收更快。第②段“果汁的含糖量普遍高，大量喝必然会加重消化器官的负担”，大量饮用果汁会加重消化器官负担，这些都让果汁算不上健康食品。 【16题详解】 结合第②段“喝一杯纯果汁，就能喝进去20—40克的糖”，句中“20—40克”运用了列数字的说明方法；再看“这就相当于半碗米饭的热量”，把一杯果汁摄入的糖的热量和半碗米饭的热量放在一起对照，运用了作比较的说明方法。 【17题详解】 先定位第④段的关键信息，文中写“正常人体有构造合理的排毒系统，不需要用外来的东西帮助排毒”，还有“喝果汁后腹泻，这可能是因为有人对果糖不耐受，果汁中含有大量果糖，喝后就会出现腹泻；还有一些果汁因为卫生不合格，被细菌污染，喝后也会出现腹泻的问题”，劝说时要用上这两处内容，先纠正“腹泻是排毒”这个错误认知，再说明腹泻的真实原因，语气要温和礼貌，贴合劝说妈妈的语境。 示例：妈妈，人体本身就自带排毒系统，不需要靠果汁来排毒。原文提到喝果汁拉肚子，有可能是果糖不耐受，也可能是果汁受到细菌污染，这并不是身体在排出毒素，长期大量喝果汁还会提升患上慢性病的风险，咱们不要每天喝太多果汁啦。 （三） 阅读《快递里的深情》，完成各题。 快递里的深情 ①自从故乡小镇上有了快递网点后，我隔三差五就会给老家的父亲邮寄一些物品。起初，父亲听说需要凭借手机取件码才能取出快递，吓得不知如何是好——思想保守的他，最怕接触“新鲜事物”。父亲平日里从不“捣鼓”手机，他生怕一不小心，就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了，所以给他买的智能手机，也成了可有可无的摆设。 ②父亲的忧惧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情，每次收到取件短信通知后，他都不得不硬着头皮开着电动三轮车，去距家8里路之遥的集镇上取件。一段时间过后，取的快递多了，父亲便不再惧怕其中的“深奥”与“繁琐”，以至于再收到取件短信通知时，都会喜不自胜地直奔集镇。而快递，也成了我们父子之间紧密联系的温情纽带。 ③一个平淡无奇的周末，我打电话告诉父亲，我准备再给家里邮寄一点东西回去。父亲忙不迭地一口回绝：“家里什么都有，千万别乱花钱！”我说东西都已打包，明早就能发出。父亲一听“木已成舟”，也就不再做无谓的争辩了，他放低声音问我这回又寄了什么，我说有给奶奶的保健品，给他的茶叶，给小侄女、小侄子的烧鸡，还有一些山野干货。 ④后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，父亲每次收到快递后，都会打电话将我“训斥”一番，且每次“训斥”的时长都在一刻钟以上。父亲的“训斥”蕴含着一个规律——先是将我“骂”得狗血喷头，后又对我关怀备至。不管父亲多么怒火中烧，我都会心花怒放。因为从他那声情并茂的“训斥”里，我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来的“孝心包裹”的自豪感。父亲再一件一件地从电动三轮车上把包裹捧下来，放在地上，再一件一件地抱回家中。而对我来说，能够时常在电话里听到父亲“声嘶力竭”的“训斥”亦是十分开心的事，至少可以说明，声如洪钟的父亲，身体依然康健，精气神依旧十足。 ⑤一个春日的下午，我突然收到一份发自老家的快递，拆开一看，顿时泪奔——里面是一双父亲做的布鞋，这也是他老人家给我寄的第一份快递。我记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺给我做了这双布鞋。父亲的视力虽大不如前，体力也每况愈下，但针线活的功夫依旧不减当年。那一针一线犹如他那鬓角的白发，洗尽了平凡岁月的铅华，凝结着血浓于水的真爱。捧着那双布鞋，我再度潸然泪下。 ⑥渐渐地感受到了快递带给生活的便利后，父亲也开始频繁地给我邮寄东西，只是他寄的物品大都非常经济实惠。比如，春天，他会给我寄香椿和野菜；夏天，寄瓜果和蔬菜；秋天，寄玉米和黄豆；冬天，寄土豆和红薯。自家地里一年四季产的粮菜果蔬，他都会第一时间给我寄来让我尝鲜，以致后来他每次给我打电话的结束语，都变成了“缺啥少啥和我说，我给你用快递寄过去”。 ⑦快递，让相隔两地的父子，忘却了时空的距离。我们频繁地给彼此邮寄的东西，并非都是对方真正所需之物，我们邮寄的，其实是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牵念。在多少个无眠的夜晚，我看着父亲寄来的包裹泣不成声，但我希望父亲不要像我这样伤感。我期盼自己寄出去的每一份快递，都是一剂疏解思念之苦的灵丹妙药，更祈愿这一份份蕴含在快递里的绵绵真情，会馨香恒远、历久弥坚。 18. 阅读选文①到④段，说说父亲听说要收到“我”的快递后的情感变化： 害怕——（①）——（②） 19. 阅读选文第④段，说说为什么“不管父亲多么怒火中烧，我都会心花怒放”？ 20. 赏析文中画线句。 （1）父亲再一件一件地从电动三轮车上把包裹捧下来，放在地上，再一件一件地抱回家中。（结合加点词赏析） （2）那一针一线犹如他那鬓角的白发，洗尽了平凡岁月的铅华，凝结着血浓于水的真爱。（修辞角度赏析） 21. 父亲开始“惧怕接收快递”后来“频繁地给我邮寄东西”，细读①―⑥段，探究父亲产生变化的原因。 22. 文章以“快递里的深情”为题，有什么好处？ 【答案】18. 高兴（喜不自胜）；享受（自豪） 19. 我感受到了父亲对我孝顺行为（收到我的包裹）的高兴（享受、自豪）；我感受到了父亲对我关怀备至（关心）；我知道了父亲声如洪钟，身体很健康，精气神十足。 20. （1）动作描写，“捧”“抱”体现了父亲对我包裹的珍爱（认真，小心翼翼），“一件一件”体现了父亲在乡亲们的见证下收到儿子包裹的享受。 （2）比喻，将一针一线比作父亲鬓角的白发，生动形象地体现了父亲做布鞋的辛苦不易，表达了父亲对我的爱。 21. 父亲对发取快递的流程逐渐熟悉；父亲感受到了快递带给生活的便利，父亲用包裹来表达对儿子的关爱。 22. 以快递为线索贯穿全文；概括文章的主要内容，讲述父子间寄快递的故事；快递里的深情奠定文章的感情基调，点明中心主旨，父子情深。 【解析】 【导语】本文讲述父子二人借助快递互寄物品的故事。起初父亲惧怕操作快递取件，慢慢习惯后十分期待收到儿子寄来的包裹。后来父亲也主动寄出自家物产，甚至亲手缝制布鞋寄给“我”。小小的快递跨越两地，承载父子之间的牵挂。文章借快递这一载体，书写朴素深沉的亲情，表达相隔千里也割不断的浓浓父子深情。 【18题详解】 第一空：根据第②段“再收到取件短信通知时，都会喜不自胜地直奔集镇”可知，父亲取快递次数变多，熟悉流程，不再害怕，收到取件通知内心十分喜悦； 第二空：根据第④段“因为从他那声情并茂的‘训斥’里，我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来的‘孝心包裹’的自豪感”可知，父亲在邻里见证下收到儿子的包裹，内心充满自豪感，享受这份来自儿子的孝心。 【19题详解】 根据第④段“不管父亲多么怒火中烧，我都会心花怒放。因为从他那声情并茂的‘训斥’里，……声如洪钟的父亲，身体依然康健，精气神依旧十足”可知，父亲口中的“训斥”并不是真正的发怒责备，是嘴上埋怨“我”乱花钱，内心却因为收到儿子的包裹感到欣慰、自豪。这份口是心非的责备里藏着父亲对我的惦念与关怀。同时父亲打电话时声音洪亮有力，能看出父亲身体硬朗、精神状态很好，远在外地的“我”得知父亲身体健康，内心感到安心宽慰，所以无论父亲表面多么生气，“我”依然满心欢喜。 【20题详解】 （1）句子运用动作描写。“一件一件”反复使用，细致表现父亲动作舒缓郑重，不急于一次拿完；“捧”是双手托举，写出对待包裹小心翼翼，生怕磕碰损坏；“抱”体现他把包裹护在怀中，格外珍视。这一系列连贯动作，写出父亲看重儿子寄来的心意，愿意在乡亲面前收下这份孝心，流露出发自内心的满足与自豪感。 （2）这句话运用比喻修辞，把缝制布鞋的一针一线比作父亲鬓角的白发。白发代表岁月流逝与半生辛劳，一针一线代表父亲克服视力下降、体力衰减的困难，花费大量时间精力亲手缝制布鞋。将针脚与白发关联，形象写出布鞋凝聚了父亲漫长岁月里的付出，承载厚重深沉的父爱，也写出“我”看到这双布鞋时，被父亲默默的疼爱打动，心生感动与心酸。 【21题详解】 根据第②段“取的快递多了，父亲便不再惧怕其中的‘深奥’与‘繁琐’”可知，最初父亲害怕手机取件这类新鲜事物，多次前往集镇取件后，慢慢熟悉整套取件流程，克服内心的恐惧，接纳快递这种新的联系方式；根据第⑥段“春天，他会给我寄香椿和野菜；夏天，寄瓜果和蔬菜；秋天，寄玉米和黄豆；冬天，寄土豆和红薯。自家地里一年四季产的粮菜果蔬，他都会第一时间给我寄来让我尝鲜”可知，父亲感受到快递跨越距离传递物品的便利，不再只是被动接收儿子的关心，他也希望主动向远方的儿子表达牵挂，于是把自家出产的新鲜物产寄给我，完成了从惧怕接收快递到主动邮寄物品的转变。 【22题详解】 根据第⑦段“快递，让相隔两地的父子，忘却了时空的距离。我们频繁地给彼此邮寄的东西，并非都是对方真正所需之物，我们邮寄的，其实是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牵念”可知，结构上，“快递”是全文的线索，文中父亲从害怕收快递、享受收快递，到主动寄快递，全部事件都围绕快递展开，串联起全文所有情节；内容层面，标题概括文章核心事件，写父子依靠快递互寄物品传递思念；主旨层面，点明中心，快递只是载体，包裹承载着父子之间厚重绵长的亲情；表达效果上，“深情”奠定文章温暖动人的情感基调，标题富有温情，勾起读者阅读兴趣。 【活动三：挥动妙笔华章书写创作之美】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026―2027学年度上学期哈尔滨市第四十九中学校七年级语文学科 期中考试试题 教师寄语：春种一粒粟，秋收万颗子。半学期的耕耘，此刻请你从容落笔。愿你沉心静气，细读每一道题，善待每一个字。相信——认真，是最好的才华。 【活动一：筑牢知识根基 稳扎前行之路】 少年负壮气，奋烈自有时。 字词是砖瓦，诗文是底色，名著是远方的灯。这一程，且看你捡拾星火、细数家珍——请将平日所积，从容落笔。 下面是一名同学学习教材后的日常随笔，阅读语段，回答各题。 秋日午后，周遭一片静谧，我翻开课本重温七上第二单元。通过阅读《秋天的怀念》，使我懂得了母爱的无私与深沉。史铁生描写母亲憔悴的脸上现出央求般的神色，虽然身患重病，她却依旧无微不至地照顾史铁生，这种坚强和慈爱深深感动了我。莫怀戚一家人在田野散步，刚冒头的嫩芽应和着微风，粼粼水波贮蓄着淡淡的温情。泰戈尔笔下的孩子匿笑着，沐浴在金色花柔和的光影里，向母亲祷告。“你到哪里去了，你这坏孩子？”这位母亲的声音和笑容时时回响在我的耳边。霎时间，我感受到亲情藏在这些普通小事当中。 从前我总嫌弃父母的谆谆教导，甚至觉得他们的话语哆哆逼人。我一心向往外面的花花世界，可每当置身人声顶沸的环境，心底只剩茫然无措。于是我渐渐明白：世间万物各德其所，若我们愿意静下心体会亲情，就会知晓，家庭才是容纳所有疲惫的温暖荫蔽。所以我们要继承和发扬尊老爱幼的优良传统，防止不孝不悌的行为不再发生。 1. 语段中运用了很多课后词汇，请分析下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 静谧（mì） 憔悴（cuì） 央求（yāng） B. 粼粼（lín） 应和（hé） 贮蓄（zhù） C. 匿笑（nì） 祷告（tǎo） 霎时（shà） D. 谆谆（zūn） 倘若（tǎng） 荫蔽（yīn） 2. 语段中加点的四字词语中没有错别字的一项是（ ） A. 哆哆逼人 B. 人声顶沸 C. 茫然无措 D. 各德其所 3. 语段中画横线的句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《秋天的怀念》，使我懂得了母爱的无私与深沉。 B. 泰戈尔笔下的孩子匿笑着，沐浴在金色花柔和的光影里，向母亲祷告。 C. 这位母亲的声音和笑容时时回响在我的耳边。 D. 我们要继承和发扬尊老爱幼的优良传统，防止不孝不悌的行为不再发生。 4. 下列谦辞、敬辞使用恰当的一项是（ ） A. 明天是我家令堂的生日，欢迎大家来做客。 B. 我带来了自己写的小文，恳请老师斧正。 C. 你放心，有什么困难我一定鼎力相助。 D. 我特意登门拜访，是想请你多多惠顾。 5. 依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 读书，是智慧的行为。____________。____________。____________。 ①在起起伏伏的人生里，书香能安抚浮躁的心 ②把书当作良师益友，我们就能不断丰盈自己 ③一本好书，就是一个精彩丰富的世界 ④翻开书页，我们便可以跨越时空，和先贤对话 A. ③④①② B. ③①④② C. ④③①② D. ④①③② 阅读下面整本书阅读导语，完成各题。 《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，记录了他从童年到青年时期的生活片段。其中《从百草园到三味书屋》描绘了童年乐园与书塾读书生活，既有童趣，也藏着对旧时教育的思考；还有《阿长与〈山海经〉》《五猖会》等篇目，饱含温情，也暗含批判。 6. 下列关于《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》表述正确的一项是（ ） A. 百草园里只有碧绿的菜畦、高大的皂荚树，没有美女蛇的故事。 B. 三味书屋的寿镜吾先生严苛凶狠，从来不允许学生偷偷做别的事。 C. 文章对比百草园自由快乐的生活和三味书屋枯燥的读书生活。 D. 作者在三味书屋最喜欢的功课是写大字，从不趁先生读书时画画。 7. 下列对《朝花夕拾》整本书理解有误的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，一共十篇散文。 B. 《阿长与〈山海经〉》里，阿长给“我”买来渴慕已久的绘图《山海经》。 C. 《五猖会》写父亲强迫“我”背《鉴略》，这件事让“我”去看迎神赛会的喜悦消散。 D. 《朝花夕拾》全部文章都只写快乐的童年趣事，没有暗含对现实的批判。 8. 根据语境，补写出语段中空缺的古诗文名句。 流传千年的古诗文，既藏着四时胜景，也蕴含着人生哲思。站在江边，面对苍茫大海，曹操咏出“①__________________，洪波涌起”尽显大海的磅礴力量与壮美风光（《观沧海》）；李白听闻友人被贬，写下“②__________________，③__________________”借明月寄托对友人的深切牵挂（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；行舟江上，王湾见夜幕退去、新春初临，顿悟出“④__________________，江春入旧年”的哲理（《次北固山下》）；漂泊天涯的游子，伴着西风瘦马，喟叹“⑤__________________，⑥__________________”道尽思乡的悲苦（《天净沙·秋思》）；月夜行舟，半轮秋月倾洒江面，“峨眉山月半轮秋，⑦__________________”尽显意境的静谧之美（李白《峨眉山月歌》）；面对奔流的流水，孔子劝诫“逝者如斯夫，⑧__________________”提醒世人珍惜时光（《论语》）；无论环境如何变化，我们应坚守自身志向，正如“三军可夺帅也，⑨__________________”所言（《论语·子罕》）。 【活动二：走进字里行间 领悟阅读之趣】 文章如溪，缓缓而流，深处有光。 读一篇好文章，如同与一颗心灵对坐。请放慢脚步，细细品味字里行间的温度与深意——答案不在远方，就在你专注的目光里。 （一） 阅读文言文《蒸饭成粥》，完成小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语·方正》） 【乙】 宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊①。客与太丘论议。二人进火，俱②委而窃听。炊忘著箅③，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏④？”元方、季方长跪曰：“大人与客语乃俱窃听炊忘著箅饭今成糜⑤。”太丘曰：“尔颇有所识⑥不？”对曰：“仿佛志⑦之。”二子俱说，更⑧相易夺⑨，言无遗失。太丘曰：“如此，但⑩糜自可，何必饭也！” （选自《世说新语·______》） 【注释】①炊：做饭。②俱：都。③著箅（bì）：放置蒸饭用的竹制盛器。④馏：把半熟的食物蒸熟。⑤糜：粥。⑥识（zhì）：记住。⑦志：记住。⑧更：交替。⑨易夺：订正补充。⑩但：只。 9. 积累文言词汇，做到触类旁通，运用表格内的方法，解释加点词。 文句 方法提示 词义 宾客诣陈太丘宿 查阅字典 ①符合；②（学业、技术等）所达到的程度；③拜访 诣：（1）______（填序号） 太丘使元方、季方炊 ①让；②支配，使用；③假如 使：（2）______（填序号） 俱委而窃听 勾连课文 相委而去（《陈太丘与友期行》） 委：（3）______ 尔颇有所识不 尊君在不（《陈太丘与友期行》） 不：（4）______ 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）太丘舍去，去后乃至。 （2）但糜自可，何必饭也！ 11. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 大人与客/语乃俱窃听/炊忘著箅/饭今成糜。 B. 大人与客语/乃俱窃听炊/忘著箅/饭今成糜。 C. 大人与客/语乃俱窃听炊/忘著箅/饭今成糜。 D. 大人与客语/乃俱窃听/炊忘著箅/饭今成糜。 12. 甲文出自《世说新语·方正》。《方正》篇，“方正”指人行为、品行正直，合乎道义。【乙】文出自下面哪篇，请结合表格和选文中一处语句来说明理由。 篇类 提示意思 《言语》 会说话，善于言谈应对 《雅量》 深藏不露，见喜不喜，临危不惧，处变不惊 《夙惠》 早慧，从小聪明过人 （二） 阅读《果汁的真相》，回答各题。 ①说到果汁，很多人的第一印象就是酸酸甜甜的、能补充大量的维生素C。于是越来越多的人宁愿喝果汁也不吃水果，觉得果汁方便好喝。有的人为了减肥，每天就买好多水果回家榨果汁喝，不吃饭。 ②其实喝果汁和吃水果是很不一样的：因为和新鲜水果相比，果汁根本算不上健康食品。首先，果汁制作过程中去掉了水果里的膳食纤维，很多营养素（如维生素C和抗氧化物质等）也已大量流失。其次，水果中的糖被“固定”在果肉里，消化吸收得慢；可果汁中的糖就属于游离糖了，它进入人体后消化吸收的速度快。再次，果汁的含糖量普遍高，大量喝必然会加重消化器官的负担。喝一杯纯果汁，就能喝进去20～40克的糖，这就相当于半碗米饭的热量。世界卫生组织建议把游离糖的摄入量控制在每天50克以内，最好是低于25克。可好喝的果汁含糖量都很高：苹果汁、橙汁的糖含量都在8%以上，而葡萄汁的含糖量甚至高达15%～20%，几乎是可乐含糖量的两倍。 ③喝太多果汁，不仅不健康，可能还对健康有危害。大量研究显示，经常喝很多果汁，会导致肥胖，继而增加跟肥胖相关的一系列慢性病的风险，比如糖尿病、高血压、血脂异常等等。对于儿童来说，还会增加患龋齿的风险，导致儿童蛀牙。《纽约时报》在2018年的时候刊登过一篇专家文章，三名儿科医生联名表示果汁其实并不健康。尤其不建议青少年常喝。 ④还有很多人认为喝果汁能排毒，其实，这完全是忽悠，因为排毒本身就是一个营销概念。实际上，我们人体的皮肤、呼吸系统、消化系统就构建了身体的防线，把许多有毒有害的物质挡住，防止它们进入体内。而免疫系统则能识别侵入体内的外来物质，并把它们消除。肝脏和肾脏则是过滤系统，把进入血液和人体代谢产生的废物滤掉。简单说，正常人体有构造合理的排毒系统，不需要用外来的东西帮助排毒。实际上，近年来我们听说了大量的“排毒”饮食，但都是没有健康益处的炒作。有些人把喝果汁后腹泻，当作是排毒的表现。其实，这可能是因为有人对果糖不耐受，果汁中含有大量果糖，喝后就会出现腹泻；还有一些果汁因为卫生不合格，被细菌污染，喝后也会出现腹泻的问题，可别想当然地以为是排毒。 ⑤总的来说，果汁并没有大家想象的那么健康，如果是为了追求口感，偶尔喝一喝倒是无可厚非，但是一定要注意控制量。至于水果饮料，营养价值还不及纯果汁，就更不推荐喝了。 13. 下列对原文理解分析不正确的一项是（ ） A. 人体自身拥有完整的排毒系统，不需要果汁等外来食物帮助排毒。 B. 喝果汁后腹泻，有可能是果糖不耐受，也可能是果汁被细菌污染。 C. 果汁去掉水果中的膳食纤维，但水果中的营养素都完整保留在果汁当中。 D. 过量喝果汁会提升肥胖、糖尿病等健康问题的发生风险。 14. 从选文内容看，当前人们对喝果汁都存在哪些错误的看法？ 15. 阅读第②段，说说果汁算不上健康食品的原因？请简要回答。 16. 指出下面句子所运用的说明方法。（每个括号只能填一种说明方法） 喝一杯纯果汁，就能喝进去20―40克的糖，这就相当于半碗米饭的热量。（ ）（ ） 17. 如果你的妈妈每天都喝果汁，并出现腹泻现象，她说这是在排除身体中的毒素。读了本文之后，你会如何劝导她？ （三） 阅读《快递里的深情》，完成各题。 快递里的深情 ①自从故乡小镇上有了快递网点后，我隔三差五就会给老家的父亲邮寄一些物品。起初，父亲听说需要凭借手机取件码才能取出快递，吓得不知如何是好——思想保守的他，最怕接触“新鲜事物”。父亲平日里从不“捣鼓”手机，他生怕一不小心，就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了，所以给他买的智能手机，也成了可有可无的摆设。 ②父亲的忧惧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情，每次收到取件短信通知后，他都不得不硬着头皮开着电动三轮车，去距家8里路之遥的集镇上取件。一段时间过后，取的快递多了，父亲便不再惧怕其中的“深奥”与“繁琐”，以至于再收到取件短信通知时，都会喜不自胜地直奔集镇。而快递，也成了我们父子之间紧密联系的温情纽带。 ③一个平淡无奇的周末，我打电话告诉父亲，我准备再给家里邮寄一点东西回去。父亲忙不迭地一口回绝：“家里什么都有，千万别乱花钱！”我说东西都已打包，明早就能发出。父亲一听“木已成舟”，也就不再做无谓的争辩了，他放低声音问我这回又寄了什么，我说有给奶奶的保健品，给他的茶叶，给小侄女、小侄子的烧鸡，还有一些山野干货。 ④后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，父亲每次收到快递后，都会打电话将我“训斥”一番，且每次“训斥”的时长都在一刻钟以上。父亲的“训斥”蕴含着一个规律——先是将我“骂”得狗血喷头，后又对我关怀备至。不管父亲多么怒火中烧，我都会心花怒放。因为从他那声情并茂的“训斥”里，我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来的“孝心包裹”的自豪感。父亲再一件一件地从电动三轮车上把包裹捧下来，放在地上，再一件一件地抱回家中。而对我来说，能够时常在电话里听到父亲“声嘶力竭”的“训斥”亦是十分开心的事，至少可以说明，声如洪钟的父亲，身体依然康健，精气神依旧十足。 ⑤一个春日的下午，我突然收到一份发自老家的快递，拆开一看，顿时泪奔——里面是一双父亲做的布鞋，这也是他老人家给我寄的第一份快递。我记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺给我做了这双布鞋。父亲的视力虽大不如前，体力也每况愈下，但针线活的功夫依旧不减当年。那一针一线犹如他那鬓角的白发，洗尽了平凡岁月的铅华，凝结着血浓于水的真爱。捧着那双布鞋，我再度潸然泪下。 ⑥渐渐地感受到了快递带给生活的便利后，父亲也开始频繁地给我邮寄东西，只是他寄的物品大都非常经济实惠。比如，春天，他会给我寄香椿和野菜；夏天，寄瓜果和蔬菜；秋天，寄玉米和黄豆；冬天，寄土豆和红薯。自家地里一年四季产的粮菜果蔬，他都会第一时间给我寄来让我尝鲜，以致后来他每次给我打电话的结束语，都变成了“缺啥少啥和我说，我给你用快递寄过去”。 ⑦快递，让相隔两地的父子，忘却了时空的距离。我们频繁地给彼此邮寄的东西，并非都是对方真正所需之物，我们邮寄的，其实是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牵念。在多少个无眠的夜晚，我看着父亲寄来的包裹泣不成声，但我希望父亲不要像我这样伤感。我期盼自己寄出去的每一份快递，都是一剂疏解思念之苦的灵丹妙药，更祈愿这一份份蕴含在快递里的绵绵真情，会馨香恒远、历久弥坚。 18. 阅读选文①到④段，说说父亲听说要收到“我”的快递后的情感变化： 害怕——（①）——（②） 19. 阅读选文第④段，说说为什么“不管父亲多么怒火中烧，我都会心花怒放”？ 20. 赏析文中画线句。 （1）父亲再一件一件地从电动三轮车上把包裹捧下来，放在地上，再一件一件地抱回家中。（结合加点词赏析） （2）那一针一线犹如他那鬓角的白发，洗尽了平凡岁月的铅华，凝结着血浓于水的真爱。（修辞角度赏析） 21. 父亲开始“惧怕接收快递”后来“频繁地给我邮寄东西”，细读①―⑥段，探究父亲产生变化的原因。 22. 文章以“快递里的深情”为题，有什么好处？ 【活动三：挥动妙笔华章书写创作之美】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $