精品解析：云南昭通市昭阳区2026-2027学年九年级上学期11月期中历史试题

2026年秋季学期学生综合素养阶段性练习 九年级历史 （练习两个大题，共29个小题，共8页；满分100分，练习用时75分钟） 注意事项： 1．学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无效。 2．练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1. 不同地域孕育的文明成果具有独特性和多样性。下列文明成果属于（ ） A. 口述史料 B. 实物史料 C. 图像史料 D. 文献史料 2. 印度流传着这样一个故事：一个理发师的儿子爱上了一名刹帝利少女，他的父亲劝告他说，不要执着于一件办不到的事情，刹帝利的女儿是不会和你成亲的。这门亲事“办不到”的原因是（ ） A. 这对青年不属于同一部族 B. 理发师父亲仇视刹帝利 C. 女方的种姓高于男方 D. 理发师的职业受到歧视 3. 古希腊社会很重视体育竞技，人们也积极参加。主要项目有赛马、举哑铃、投掷标枪、投掷铁饼、格斗、摔跤等，竞技中名列前茅的人会获得极大的荣誉。这表明古希腊（ ） A. 和平时代来临 B. 崇尚力量之美 C. 生活方式朴素 D. 文化水平低下 4. 据记载，波斯一带的年轻人从小就阅读《荷马史诗》；梵文史诗《罗摩衍那》也深受《荷马史诗》的影响，而古罗马的文学作品《埃涅阿斯纪》中也可以看出很深的印度文学的烙印。由此可见（ ） A. 文化传统将影响统治策略 B. 希腊文学是世界文学发展的源头 C. 征服者推行文化包容政策 D. 不同文明间存在一定程度的交流 5. 历史社团编演了如下课本剧，它反映了古罗马（ ） 第一幕：共和初创·元老院中议国是 第二幕：布匿征战·三战告捷霸西海 第三幕：内战风云·凯撒执掌独裁权 第四幕：帝国建立·万疆归一地中海 A. 从专制走向民主 B. 从共和走向帝国 C. 对外战争的历程 D. 文化传播的进程 6. “效忠我的主人……主人凡践履契约……善待于我，赐我以应得……必将以他的意志为准则，绝无违背。”这一誓词指向中世纪西欧的（ ） A. 庄园经济制度 B. 封君封臣制度 C. 城市自治制度 D. 宗教文化制度 7. 下面是君士坦丁堡的城市名片。据此可知，这一城市见证了（ ） 城市：君士坦丁堡(今伊斯坦布尔) 标志性建筑：圣索菲亚大教堂 简介：公元532年查士丁尼一世下令建造，537年完工。1453年被奥斯曼帝国攻破，后改建为清真寺。1935年改为博物馆，1985年列入世界文化遗产 A. 罗马帝国走向辉煌 B. 查理曼帝国的分裂 C. 拜占庭帝国的兴衰 D. 阿拉伯帝国的崛起 8. 日本政府派出大批留学生来到唐朝的长安城，学习中国的典章制度、军事技术和思想文化。这些留学生学成归国，在日本掀起“中国化运动”。材料中的“中国化运动”最可能是（ ） A. 梭伦改革 B. 伯里克利改革 C. 查理·马特改革 D. 大化改新 9. 帝国首都巴格达设立的“智慧宫”汇集了来自各地的学者，他们翻译、研究古希腊、罗马、波斯等地的著作。帝国的商人和旅行家们则把古印度、中国文化介绍到西方，又把创立的伊斯兰教等传播到东方。该帝国是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国 10. 秘鲁考古人员曾在海拔4100多米的安第斯山脉上发现了一大批记事绳。记事绳被封存在一间石头砌成的小屋内，每根记事绳的长度为100米左右。这有助于研究（ ） A. 印加文明 B. 玛雅文明 C. 阿兹特克文明 D. 印度文明 11. 法国史学家米什莱认为：“14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是‘人’和‘世界’被发现的时代。”“人”被发现是指（ ） A. 宗教改革 B. 殖民掠夺 C. 文艺复兴 D. 资产阶级产生 12. 15世纪，佛罗伦萨画家波提切利创作了《维纳斯的诞生》，威尼斯画家贝利尼则用丰富色彩描绘《圣母加冕》。两人的作品都注重对人体的真实描绘和情感表达。这体现了（ ） A. 禁锢人的欲望和道德 B. 人文主义精神的传播 C. 地域文化风格绝对化 D. 教会神圣崇高的地位 13. 14至17世纪，欧洲发生了一场思想文化运动，涌现出了许多文学家、思想家和艺术家。下列人物和作品搭配正确的是（ ） A. 但丁——《神曲》 B. 达·芬奇——《哈姆雷特》 C. 拉斐尔——《最后的晚餐》 D. 莎士比亚——《蒙娜丽莎》 14. 1521年，麦哲伦船队横渡大西洋后继续西行，到达了菲律宾群岛。在菲律宾，麦哲伦意外地发现他的马来奴仆恩里克能够与当地人流畅交流——这意味着他们已经顺利回到了马来语区域。这一现象说明此次航行（ ） A. 进一步证实地圆学说 B. 发现美洲新大陆 C. 偏离了预定海上航线 D. 获得了巨额利润 15. 美洲被“发现”后，当地农作物开始外传。玉米传入中国后，至18世纪，华北、山西地区开垦面积扩大30%，中国人口突破3亿。因马铃薯种植普及，爱尔兰人口在1700—1845年间从200万增至830万。这表明（ ） A. 殖民扩张加速资本流通 B. 亚欧大陆农业人口较为集中 C. 物种交流促进社会发展 D. 美洲成为世界农产品发源地 16. 18世纪，加勒比海地区的蔗糖种植园被称为“白人的金矿”。英国商人将利物浦的枪支、曼彻斯特的棉布运往西非换取奴隶，奴隶被塞进船舱运往美洲等地，并从种植园主手中换取蔗糖和朗姆酒运回欧洲。材料叙述的史事是（ ） A. 法国启蒙运动 B. 罪恶的三角贸易 C. 殖民争霸战争 D. 资本主义的萌芽 17. 17世纪，荷兰东印度公司在爪哇岛建立商站，垄断了当地的香料贸易；同时期，英国东印度公司通过武力征服印度沿海地区，建立殖民据点。这些殖民活动的共同目的是（ ） A. 传播自由民主思想 B. 加速殖民地发展 C. 建立资本主义制度 D. 掠夺原料和市场 18. 九年级历史兴趣小组搜集了下图所示的探究性学习资源包。据此判断他们探究的主题是（ ） A. 走向近代 B. 资本主义制度的初步确立 C. 思想解放 D. 国际共产主义运动的兴起 19. 1838年，荷兰民法典借鉴了《拿破仑法典》中民事主体权利的规范内容；罗马尼亚、比利时、意大利、西班牙等国家的民法典也在很大程度上借鉴了《拿破仑法典》，甚至在文字上都没有显著的改动。这说明《拿破仑法典》（ ） A. 推翻了法国的封建统治 B. 影响了欧洲多国的法治进程 C. 动摇欧洲各国封建统治 D. 推动了资本主义的殖民掠夺 20. 在华盛顿纪念塔内的一块中国清政府赠送的石碑上，有这样一段文字：“华盛顿，异人也。起事勇于胜、广，割据雄于曹、刘。既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公。”碑文对华盛顿的贡献最为赞赏的是他（ ） A. 雄才伟略胜过了许多中国人 B. 发表了《独立宣言》 C. 创立了美国的联邦共和制度 D. 领导美国取得了独立战争的胜利 21. 分析下表列举的18世纪法国著名思想家及其主张，三位思想家都主张（ ） 思想家 主张 伏尔泰 推崇英国的政治制度，主张开明君主制度…… 孟德斯鸠 提倡国家权力的分权制衡 卢梭 主张最大限度地让公民直接参与国家管理 A. 人人平等，追求享乐 B. 发扬个性，鼓励创造 C. 保留君主，限制王权 D. 反对专制，追求民主 22. 历史解释是对史实的分析和评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 1689年英国议会通过了《权利法案》 B. 1775年来克星顿传出了枪声 C. 1789年巴黎民众攻占巴士底狱 D. 1789年的法国《人权宣言》具有历史进步性 23. 九年级（1）班开展“世界历史名人”读书会，如图是小明分享的某个历史人物传记的部分篇章。该历史人物是（ ） 第一章 为人类服务才是最幸福的人 第二章 以“批判的热情”反对封建专制制度 第四章 致力于无产阶级的组织与联合 第九章 工人阶级的圣经《资本论》 A. 华盛顿 B. 马克思 C. 拿破仑 D. 恩格斯 24. 下表为法国近代大事记（部分）。据此可知，当时（ ） 时间 事件 1848年 巴黎工人6月起义 1864年 第一国际建立 1871年 巴黎公社革命 A. 资产阶级逐步夺取政权 B. 世界大战导致局势紧张 C. 封建势力阻碍社会发展 D. 国际共产主义运动兴起 25. 这是一首全世界无产阶级的战歌，展现了无产者的革命精神和英雄气概，曾鼓舞中国人民为建立新中国而斗争。这首歌是（ ） A. 《马赛曲》 B. 《义勇军进行曲》 C. 《英雄交响曲》 D. 《国际歌》 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26. 历史老师以“走向近代的欧洲”为主题，设计了单元学习结构图，请你完成相关学习任务。 （1）根据结构图并结合所学知识，写出①所示西欧经济和社会的发展“新变化”的具体表现。 （2）围绕结构图中的新变化，以“革新与发展”为题，撰写一篇历史小短文。（要求：逻辑严密，史论结合，表述清晰） 27. 棉花作为全球性流动商品对世界历史产生了深远影响 材料一 15世纪以前，棉花种植和加工主要集中在亚洲、非洲和美洲地区，呈现出多点分散的态势，并在区域范围内进行商贸流通，此时在棉花贸易中占据主导地位的是印度和阿拉伯商人。15世纪以后，一个欧洲人主导的将亚洲、欧洲、美洲涵盖在内的新贸易体系逐渐形成，整个欧洲成为世界棉花贸易的中心。 ——摘编自魏涛《“全球转向”、商品研究与历史研究的国际化》 材料二 欧洲、非洲以及美洲奴隶种植园对棉布的需求却增长了……18世纪60年代，英国商人、发明家及制造商为降低劳动成本，促成了珍妮纺纱机、水力纺纱机等一系列纺织工具的发明。1780年后的20年中，英国棉纺织品出口增长了近200倍，至1815年，凭借棉纺织品出口，英国几乎在全球棉纱和棉布贸易中击败了其他竞争对手。 ——摘编自【美】斯文·贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》 （1）根据材料一并结合所学，指出与15世纪前后棉花产业格局发生变化相关的历史事件。列举出与此事件有关的三个重要史实。 （2）根据材料二并结合所学，分析18—19世纪英国棉纺织业快速发展的主要原因。 28. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “1640年，英国议会重新召开，议员们不断抨击国王专权。1642年，查理一世恼羞成怒，派军队闯入议会，企图逮捕反对他的议员，挑起了内战。1688年，英国发生政变，议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。” 材料二 “我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。” ——《独立宣言》 材料三 “在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。……法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。……财产是神圣不可侵犯的权利。” ——《人权宣言》 （1）根据材料一，指出英国资产阶级革命中“1688年政变”的名称，并说明此后英国政治制度发生的变化。 （2）材料二中《独立宣言》发表于哪一年？美国独立战争的性质是什么？ （3）根据材料三，概括《人权宣言》的核心主张。它产生于哪一历史事件中？ （4）综合三则材料，归纳英、美、法三国资产阶级革命的共同影响。 29. 以下是九年级历史兴趣小组围绕世界近代史某一重大历史事件设计的历史展板。请你根据展板内容，完成下列要求。 主题： 【历史时序】 【历史叙述】 发动机一开始，人们就必须工作——男人、女人和孩子们都一起被套在钢铁和蒸汽的轭具下。动物机器……被紧紧地拴在不知痛苦和不知疲劳的钢铁机器上。 ——《受雇于曼彻斯特棉纺工厂的操作人员的精神和身体状况》（1832年） 【历史印记】 工业革命时期工厂林立的英国城市 英国棉花、生铁产量增长图 （1855年的石版画局部） （1）根据展板内容，请你为该展板拟定一个恰当的主题。 （2）你认为在历史时序板块的时间轴上可以增加哪一事件，并说说你的理由。 （3）请根据展板内容，围绕展示主题，为展板撰写解说词。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季学期学生综合素养阶段性练习 九年级历史 （练习两个大题，共29个小题，共8页；满分100分，练习用时75分钟） 注意事项： 1．学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无效。 2．练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1. 不同地域孕育的文明成果具有独特性和多样性。下列文明成果属于（ ） A. 口述史料 B. 实物史料 C. 图像史料 D. 文献史料 【答案】B 【解析】 【详解】A.口述史料是经由口耳相传记录的史料，不符合题意，错误。 B.实物史料是以实物形式存在的历史证据，如文物、遗迹、工具、建筑等，金字塔、摩亨佐·达罗遗址、帕特农神庙遗址都属于古代人类活动遗留下来的实物遗存，这些遗迹建筑符合实物史料的定义，正确。 C.图像史料是以图像形式保存的记录性史料，题干中的文明成果本身是实体遗迹，不属于图像史料，错误。 D.文献史料是以文字文献形式记录的史料，不符合题意，错误。 2. 印度流传着这样一个故事：一个理发师的儿子爱上了一名刹帝利少女，他的父亲劝告他说，不要执着于一件办不到的事情，刹帝利的女儿是不会和你成亲的。这门亲事“办不到”的原因是（ ） A. 这对青年不属于同一部族 B. 理发师父亲仇视刹帝利 C. 女方的种姓高于男方 D. 理发师的职业受到歧视 【答案】C 【解析】 【详解】A.古印度这一制度划分标准是种姓，不是部族，该说法不符合种姓制度的内容，错误。 B.材料里父亲只是说明婚事无法实现，并没有体现仇视刹帝利的情绪，错误。 C.理发师属于首陀罗，刹帝利的等级高于首陀罗，种姓制度禁止低等级男子迎娶高等级女子（逆婚），所以这门亲事无法实现，正确。 D.理发师的职业本身对应低等级种姓，不能通婚的根源是种姓等级限制，不只是职业受到歧视，错误。 3. 古希腊社会很重视体育竞技，人们也积极参加。主要项目有赛马、举哑铃、投掷标枪、投掷铁饼、格斗、摔跤等，竞技中名列前茅的人会获得极大的荣誉。这表明古希腊（ ） A. 和平时代来临 B. 崇尚力量之美 C. 生活方式朴素 D. 文化水平低下 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“要项目有赛马、举哑铃、投掷标枪、投掷铁饼、格斗、摔跤等”这些项目都属于比较力气的项目，表明古希腊崇尚力量之美，B项正确；运动比赛项目与和平、生活方式朴素、文化水平无关，排除ACD项。故选B项。 4. 据记载，波斯一带的年轻人从小就阅读《荷马史诗》；梵文史诗《罗摩衍那》也深受《荷马史诗》的影响，而古罗马的文学作品《埃涅阿斯纪》中也可以看出很深的印度文学的烙印。由此可见（ ） A. 文化传统将影响统治策略 B. 希腊文学是世界文学发展的源头 C. 征服者推行文化包容政策 D. 不同文明间存在一定程度的交流 【答案】D 【解析】 【详解】A.文化传统将影响统治策略，材料没有涉及统治策略的相关内容，不符合题意，错误。 B.希腊文学是世界文学发展的源头，材料仅体现希腊文学对外产生影响，不能说明其是世界文学发展的源头，表述过于绝对，错误。 C.征服者推行文化包容政策，材料未体现征服者与文化包容政策，与题干内容无关，错误。 D.不同文明间存在一定程度的交流，波斯、印度、古罗马文学均受到其他地区文学的影响，体现出不同文明之间存在文学交流，正确。 5. 历史社团编演了如下课本剧，它反映了古罗马（ ） 第一幕：共和初创·元老院中议国是 第二幕：布匿征战·三战告捷霸西海 第三幕：内战风云·凯撒执掌独裁权 第四幕：帝国建立·万疆归一地中海 A. 从专制走向民主 B. 从共和走向帝国 C. 对外战争的历程 D. 文化传播的进程 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“第一幕：共和初创·元老院中议国是；第二幕：布匿征战·三战告捷霸西海；第三幕：内战风云·凯撒执掌独裁权；第四幕：帝国建立·万疆归一地中海”，结合所学知识可知，根据题干信息“元老院掌握国家实权”“布匿战争”“称霸地中海地区”“罗马进入帝国时代，地中海成为帝国的‘内湖’”，这些关键词共同指向罗马共和国走向帝国，B项正确；从专制走向民主是世界政治文明发展的总趋势，题干内容没有涉及，题干内容反映的是罗马从共和走向帝国，排除A项；对外战争是指国家或国家集团之间为争夺利益、领土或意识形态而进行的武装冲突，与“共和初创·元老院中议国是”没有联系，排除C项；文化传播就是文化元素在不同群体间传递互动的过程，与题干内容不符，排除D项。故选B项。 6. “效忠我的主人……主人凡践履契约……善待于我，赐我以应得……必将以他的意志为准则，绝无违背。”这一誓词指向中世纪西欧的（ ） A. 庄园经济制度 B. 封君封臣制度 C. 城市自治制度 D. 宗教文化制度 【答案】B 【解析】 【详解】8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来，封君封臣制形成。“效忠我的主人……主人凡践履契约……善待于我，赐我以应得……必将以他的意志为准则，绝无违背。”这反映的是中世纪的欧洲的封君封臣制，B项正确；庄园是自给自足的政治经济单位，材料中没有涉及庄园经济制度，排除A项；城市自治制度与“效忠我的主人”不符，排除C项；宗教文化制度与“效忠我的主人……主人凡践履契约……善待于我，赐我以应得”等不符，排除D项。故选B项。 7. 下面是君士坦丁堡的城市名片。据此可知，这一城市见证了（ ） 城市：君士坦丁堡(今伊斯坦布尔) 标志性建筑：圣索菲亚大教堂 简介：公元532年查士丁尼一世下令建造，537年完工。1453年被奥斯曼帝国攻破，后改建为清真寺。1935年改为博物馆，1985年列入世界文化遗产 A. 罗马帝国走向辉煌 B. 查理曼帝国的分裂 C. 拜占庭帝国的兴衰 D. 阿拉伯帝国的崛起 【答案】C 【解析】 【详解】A.罗马帝国辉煌时期核心在地中海西部，与题干信息不符，错误。 B.查理曼帝国分裂发生在西欧，和君士坦丁堡无关，错误。 C.君士坦丁堡是拜占庭帝国（东罗马帝国）的首都，圣索菲亚大教堂由拜占庭皇帝查士丁尼一世下令修建，是拜占庭帝国兴盛的见证；1453年君士坦丁堡被奥斯曼帝国攻破，标志着拜占庭帝国灭亡，因此君士坦丁堡见证了拜占庭帝国的兴衰，正确。 D.阿拉伯帝国的崛起和君士坦丁堡没有直接关联，错误。 8. 日本政府派出大批留学生来到唐朝的长安城，学习中国的典章制度、军事技术和思想文化。这些留学生学成归国，在日本掀起“中国化运动”。材料中的“中国化运动”最可能是（ ） A. 梭伦改革 B. 伯里克利改革 C. 查理·马特改革 D. 大化改新 【答案】D 【解析】 【详解】A. 梭伦改革是古希腊雅典的改革，和日本学习唐朝无关，错误。 B. 伯里克利改革是雅典民主政治的改革，不属于日本，错误。 C. 查理·马特改革是西欧法兰克王国的改革，和日本无关，错误。 D. 大化改新是日本学习唐朝典章制度进行的改革，符合材料里日本学习唐朝、掀起 “中国化运动” 的描述，正确。 9. 帝国首都巴格达设立的“智慧宫”汇集了来自各地的学者，他们翻译、研究古希腊、罗马、波斯等地的著作。帝国的商人和旅行家们则把古印度、中国文化介绍到西方，又把创立的伊斯兰教等传播到东方。该帝国是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知，巴格达是阿拉伯帝国阿拔斯王朝的首都，“智慧宫”是其学术中心，负责翻译保存多文明文献。阿拉伯商人将印度、中国文化西传，同时将伊斯兰教东传，C项正确；亚历山大帝国首都不在巴格达，且早于伊斯兰教出现，排除A项；罗马帝国的信仰宗教不是伊斯兰教，排除B项；拜占庭帝国首都在君士坦丁堡，排除D项。故选C项。 10. 秘鲁考古人员曾在海拔4100多米的安第斯山脉上发现了一大批记事绳。记事绳被封存在一间石头砌成的小屋内，每根记事绳的长度为100米左右。这有助于研究（ ） A. 印加文明 B. 玛雅文明 C. 阿兹特克文明 D. 印度文明 【答案】A 【解析】 【详解】A.印加文明位于南美洲安第斯山区（今秘鲁一带），他们没有成熟文字，使用结绳记事，正确。 B.玛雅文明主要生活在今墨西哥南部到中美洲的洪都拉斯和危地马拉一带，使用象形文字，没有结绳记事传统，错误。 C.阿兹特克文明兴起于今墨西哥，也没有结绳记事，错误。 D.印度文明发源于南亚印度河流域，和秘鲁安第斯山脉无关，错误。 11. 法国史学家米什莱认为：“14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是‘人’和‘世界’被发现的时代。”“人”被发现是指（ ） A. 宗教改革 B. 殖民掠夺 C. 文艺复兴 D. 资产阶级产生 【答案】C 【解析】 【详解】A．“宗教改革”发生于16世纪，主要反对天主教会的神权统治，不是“人”被发现，错误。 B．“殖民掠夺”是新航路开辟之后的对外侵略活动，和“人”的发现无关，错误。 C．“文艺复兴”核心思想是人文主义，提倡以人为中心，肯定人的价值与尊严，被称为“人”被发现，正确。 D．“资产阶级产生”是西欧经济发展带来的阶级变化，不属于“人”被发现对应的历史事件，错误。 12. 15世纪，佛罗伦萨画家波提切利创作了《维纳斯的诞生》，威尼斯画家贝利尼则用丰富色彩描绘《圣母加冕》。两人的作品都注重对人体的真实描绘和情感表达。这体现了（ ） A. 禁锢人的欲望和道德 B. 人文主义精神的传播 C. 地域文化风格绝对化 D. 教会神圣崇高的地位 【答案】B 【解析】 【详解】A.文艺复兴提倡以人为中心，肯定人的价值与自然欲望，并不会禁锢人的欲望和道德，与时代思想相悖，错误。 B.15世纪属于文艺复兴时期，画作重视人体刻画、抒发人的真实情感，体现了重视人、肯定人的人文主义内涵，契合题意，正确。 C.材料只展示两地画家作品，没有体现地域文化走向绝对化，“绝对化” 说法本身错误，错误。 D.作品的核心是关注人本身，不是突出教会至高无上的地位，不符合材料主旨，错误。 13. 14至17世纪，欧洲发生了一场思想文化运动，涌现出了许多文学家、思想家和艺术家。下列人物和作品搭配正确的是（ ） A. 但丁——《神曲》 B. 达·芬奇——《哈姆雷特》 C. 拉斐尔——《最后的晚餐》 D. 莎士比亚——《蒙娜丽莎》 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，但丁、达·芬奇、拉斐尔和莎士比亚都是文艺复兴时期的代表人物，其中但丁的代表作是《神曲》，A项正确；达·芬奇的代表作有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》，拉斐尔的代表作有《雅典学院》，莎士比亚的代表作有《哈姆雷特》等，由此可知，BCD中的搭配均不正确，排除BCD三项。故选A项。 14. 1521年，麦哲伦船队横渡大西洋后继续西行，到达了菲律宾群岛。在菲律宾，麦哲伦意外地发现他的马来奴仆恩里克能够与当地人流畅交流——这意味着他们已经顺利回到了马来语区域。这一现象说明此次航行（ ） A. 进一步证实地圆学说 B. 发现美洲新大陆 C. 偏离了预定海上航线 D. 获得了巨额利润 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“麦哲伦船队横渡大西洋后继续西行，到达了菲律宾群岛。在菲律宾，麦哲伦意外地发现他的马来人奴仆恩里克能够与当地人流畅交流——这意味着他们已经顺利回到了马来语区域”和所学知识可知，这一现象证明船队确实完成了环球航行的一部分，绕地球回到了熟悉的语言区域，进一步证实了地圆学说，A项正确；发现美洲新大陆的是哥伦布，不是麦哲伦船队，排除B项；题干没有体现偏离预定航线，反而说明他们按计划抵达了相关区域，排除C项；麦哲伦船队远航的目的就是为了掠夺财富和黄金，获得巨额利润，题干没有提及，排除D项。故选A项。 15. 美洲被“发现”后，当地农作物开始外传。玉米传入中国后，至18世纪，华北、山西地区开垦面积扩大30%，中国人口突破3亿。因马铃薯种植普及，爱尔兰人口在1700—1845年间从200万增至830万。这表明（ ） A. 殖民扩张加速资本流通 B. 亚欧大陆农业人口较为集中 C. 物种交流促进社会发展 D. 美洲成为世界农产品发源地 【答案】C 【解析】 【详解】A. 材料讲美洲作物向外传播、促进人口增长，没有提到资本流通相关内容，错误。 B. 材料只列举中国、爱尔兰人口增长情况，不能得出亚欧大陆农业人口较为集中，属于过度推断，错误。 C. 新航路开辟后美洲的玉米、马铃薯向外传播，提高粮食产量，推动开垦面积扩大、人口增长，体现物种交流促进社会发展，正确。 D. 材料只能说明美洲作物向外传播，不能说明美洲是世界农产品发源地，表述不符合史实，错误。 16. 18世纪，加勒比海地区的蔗糖种植园被称为“白人的金矿”。英国商人将利物浦的枪支、曼彻斯特的棉布运往西非换取奴隶，奴隶被塞进船舱运往美洲等地，并从种植园主手中换取蔗糖和朗姆酒运回欧洲。材料叙述的史事是（ ） A. 法国启蒙运动 B. 罪恶的三角贸易 C. 殖民争霸战争 D. 资本主义的萌芽 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“英国商人将利物浦的枪支、曼彻斯特的棉布运往西非换取奴隶，奴隶被塞进船舱运往美洲等地，并从种植园主手中换取蔗糖和朗姆酒运回欧洲”和所学知识可知，材料描述的是典型的“三角贸易”流程：欧洲（英国）→非洲（贩卖枪支、棉布换取奴隶）→美洲（贩卖奴隶，换取蔗糖、朗姆酒等原料）→欧洲（运回原料获利）。这一贸易以贩卖黑奴为核心，充满血腥与罪恶，B项正确；法国启蒙运动是18世纪发生在法国的思想解放运动，核心是宣扬自由、平等、理性等思想，与材料中的奴隶贸易、商品交换等经济活动无关，排除A项；殖民争霸战争是欧洲列强之间为争夺殖民地和霸权而进行的军事冲突，材料描述的是跨国贸易链条，而非战争行为，排除C项；资本主义萌芽出现于14-15世纪的欧洲，以手工工场和雇佣关系为标志，而材料中的三角贸易是资本主义原始积累的重要手段，并非资本主义萌芽本身，且时间与表现形式均不匹配，排除D项。故选B项。 17. 17世纪，荷兰东印度公司在爪哇岛建立商站，垄断了当地的香料贸易；同时期，英国东印度公司通过武力征服印度沿海地区，建立殖民据点。这些殖民活动的共同目的是（ ） A. 传播自由民主思想 B. 加速殖民地发展 C. 建立资本主义制度 D. 掠夺原料和市场 【答案】D 【解析】 【详解】A.荷兰、英国东印度公司的活动以商站、殖民据点和贸易垄断为主，材料没有体现传播自由民主思想，错误。 B.殖民活动客观上可能带来一些变化，但其主观目的是掠夺和控制殖民地，不是“加速殖民地发展”，错误。 C.建立资本主义制度主要通过资产阶级革命或改革实现，不属于东印度公司在殖民地活动的共同目的，错误。 D.材料中“垄断了当地的香料贸易”“建立殖民据点”，说明荷兰、英国东印度公司通过殖民贸易和武力控制，掠夺殖民地原料、开拓商品市场，服务于本国资本主义发展，正确。 18. 九年级历史兴趣小组搜集了下图所示的探究性学习资源包。据此判断他们探究的主题是（ ） A. 走向近代 B. 资本主义制度的初步确立 C. 思想解放 D. 国际共产主义运动的兴起 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中，西欧资本主义萌芽是近代转型的经济基础，“‘人’被发现的时代”指文艺复兴，属于走向近代过程中的思想解放运动，地理大发现即新航路开辟，加上早期殖民掠夺，共同推动欧洲从中世纪封建社会向资本主义社会转型，所有事件都符合“走向近代”的主题，正确。 B.资本主义制度初步确立以英、美、法资产阶级革命为标志，题干内容不涉及资本主义制度建立，错误。 C.“思想解放”只能概括文艺复兴这一个事件，无法涵盖其余内容，主题片面，错误。 D.题干内容与国际共产主义运动兴起无关，错误。 19. 1838年，荷兰民法典借鉴了《拿破仑法典》中民事主体权利的规范内容；罗马尼亚、比利时、意大利、西班牙等国家的民法典也在很大程度上借鉴了《拿破仑法典》，甚至在文字上都没有显著的改动。这说明《拿破仑法典》（ ） A. 推翻了法国的封建统治 B. 影响了欧洲多国的法治进程 C. 动摇欧洲各国封建统治 D. 推动了资本主义的殖民掠夺 【答案】B 【解析】 【详解】A.推翻法国封建统治是法国大革命的成果，和《拿破仑法典》的对外影响无关，错误。 B.题干材料明确体现荷兰、罗马尼亚、比利时等众多欧洲国家的民法典都大量借鉴《拿破仑法典》，直接说明这部法典对欧洲多个国家的立法、法治发展产生了深远影响，正确。 C.材料仅体现其他国家借鉴该法典的立法内容，没有提及动摇欧洲各国封建统治的相关表述，不符合题意，错误。 D.《拿破仑法典》肯定了法国大革命的基本成果，确立了资本主义社会重要的立法规范，与资本主义的殖民掠夺无关，错误。 20. 在华盛顿纪念塔内的一块中国清政府赠送的石碑上，有这样一段文字：“华盛顿，异人也。起事勇于胜、广，割据雄于曹、刘。既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公。”碑文对华盛顿的贡献最为赞赏的是他（ ） A. 雄才伟略胜过了许多中国人 B. 发表了《独立宣言》 C. 创立了美国的联邦共和制度 D. 领导美国取得了独立战争的胜利 【答案】C 【解析】 【详解】材料“既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公”评价的是华盛顿领导北美人民推翻英国殖民统治，建立美利坚合纵国，开创民主政治先河的史实，故C项符合题意；材料没有体现雄才伟略胜过了许多中国人，A排除；材料没有涉及发表了《独立宣言》，B排除；领导美国取得了独立战争的胜利不是材料赞赏华盛顿的主要原因，D排除。故选择C。 21. 分析下表列举的18世纪法国著名思想家及其主张，三位思想家都主张（ ） 思想家 主张 伏尔泰 推崇英国的政治制度，主张开明君主制度…… 孟德斯鸠 提倡国家权力的分权制衡 卢梭 主张最大限度地让公民直接参与国家管理 A. 人人平等，追求享乐 B. 发扬个性，鼓励创造 C. 保留君主，限制王权 D. 反对专制，追求民主 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干可知，伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭均为法国启蒙思想家，其主张（推崇英国君主立宪、分权制衡、人民主权）均针对法国当时的封建专制制度及教会特权，反对专制，追求民主，D项正确；“追求享乐”并非他们的共同主张，排除A项；“发扬个性，鼓励创造”属于文艺复兴时期的人文精神，与启蒙运动的政治改革焦点不符，排除B项；C项“保留君主，限制王权”仅符合伏尔泰的主张，孟德斯鸠的分权制衡不一定保留君主，卢梭的直接民主更倾向于共和制，排除C项。故选D项。 22. 历史解释是对史实的分析和评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 1689年英国议会通过了《权利法案》 B. 1775年来克星顿传出了枪声 C. 1789年巴黎民众攻占巴士底狱 D. 1789年的法国《人权宣言》具有历史进步性 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“历史解释是对史实的分析和评判”可知，历史解释是历史史实的客观评判，选项中“1789年的法国《人权宣言》具有历史进步性”的论述是对法国《人权宣言》的客观评价，属于历史解释，D项正确；1689年英国颁布《权利法案》，限制国王权力，这属于历史史实，排除A项；1775年来克星顿传出了枪声，标志着美国独立战争开始，属于历史史实，排除B项；1789年巴黎民众攻占巴士底狱，标志着法国大革命的开始，属于历史史实，排除C项。故选D项。 23. 九年级（1）班开展“世界历史名人”读书会，如图是小明分享的某个历史人物传记的部分篇章。该历史人物是（ ） 第一章 为人类服务才是最幸福的人 第二章 以“批判的热情”反对封建专制制度 第四章 致力于无产阶级的组织与联合 第九章 工人阶级的圣经《资本论》 A. 华盛顿 B. 马克思 C. 拿破仑 D. 恩格斯 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“致力于无产阶级的组织与联合”“《资本论》”和所学知识可知，马克思是马克思主义的创始人之一，第一国际的组织者和领导者。马克思的代表作品有《资本论》《共产党宣言》《关于费尔巴哈的提纲》，B项正确；“华盛顿”是美国独立战争的领导者，与无产阶级运动和《资本论》无关，排除A项；“拿破仑”是法国大革命后的军事独裁者，主要活动是建立法兰西帝国、颁布《拿破仑法典》，排除C项；“恩格斯”虽与马克思合作，但《资本论》的主要作者是马克思，且材料直接指向《资本论》这一标志性著作，排除D项。故选B项。 24. 下表为法国近代大事记（部分）。据此可知，当时（ ） 时间 事件 1848年 巴黎工人6月起义 1864年 第一国际建立 1871年 巴黎公社革命 A. 资产阶级逐步夺取政权 B. 世界大战导致局势紧张 C. 封建势力阻碍社会发展 D. 国际共产主义运动兴起 【答案】D 【解析】 【详解】据表格信息“第一国际建立”“巴黎公社革命”可知，1848年巴黎工人6月起义是法国无产阶级为争取自身权利而发动的起义；1864年第一国际建立，它是第一个国际性的工人联合组织，推动了国际工人运动的发展；1871年巴黎公社革命是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。这些事件都体现了国际共产主义运动的兴起和发展，D项正确；从题干所给的“巴黎工人6月起义”“第一国际建立”“巴黎公社革命”这些事件来看，它们主要体现的是工人阶级为争取自身权益、推动社会变革而进行的斗争，并非资产阶级逐步夺取政权的过程。资产阶级夺取政权在法国主要表现为法国大革命等相关事件，与题干所列事件不符，排除A项；题干中给出的1848年巴黎工人6月起义、1864年第一国际建立、1871年巴黎公社革命这些事件，时间跨度主要在19世纪中后期，这一时期并没有发生世界大战。世界大战是在20世纪才爆发的，与题干时间不符，排除B项；题干中的这些事件重点围绕的是工人运动和国际共产主义运动的发展，主要反映的是资产阶级与无产阶级之间的矛盾和斗争，而非封建势力对社会发展的阻碍。在19世纪中后期，法国封建势力已经不是社会发展的主要阻碍力量，资本主义发展面临的主要问题是资产阶级与无产阶级的矛盾，排除C项。故选D项。 25. 这是一首全世界无产阶级的战歌，展现了无产者的革命精神和英雄气概，曾鼓舞中国人民为建立新中国而斗争。这首歌是（ ） A. 《马赛曲》 B. 《义勇军进行曲》 C. 《英雄交响曲》 D. 《国际歌》 【答案】D 【解析】 【详解】A.《马赛曲》诞生于法国大革命，是资产阶级反封建的革命歌曲，服务于资产阶级革命，并不是无产阶级战歌，错误。 B.《义勇军进行曲》是我国的国歌，诞生于抗日战争时期，主要鼓舞中国人民抗日救亡，属于中国的救亡歌曲，不是全世界无产阶级共同的战歌，错误。 C.《英雄交响曲》是贝多芬创作的交响乐，属于器乐作品，主题歌颂英雄，不是无产阶级战歌，错误。 D.《国际歌》是巴黎公社失败后创作的，是全世界无产阶级的战歌，歌颂无产阶级的革命斗争精神，在我国新民主主义革命时期，鼓舞无数革命者为建立新中国奋斗，符合题干描述，正确。 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26. 历史老师以“走向近代的欧洲”为主题，设计了单元学习结构图，请你完成相关学习任务。 （1）根据结构图并结合所学知识，写出①所示西欧经济和社会的发展“新变化”的具体表现。 （2）围绕结构图中的新变化，以“革新与发展”为题，撰写一篇历史小短文。（要求：逻辑严密，史论结合，表述清晰） 【答案】（1）租地农场和手工工场出现雇佣关系，新兴资产阶级开始形成。 （2）示例：革新与发展 在人类文明发展历程中，革新为社会发展提供了强大的动力。随着庄园制度的衰落和瓦解，出现了租地农场和手工工场，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，促进了西欧经济和社会的发展；产生新的社会阶层，新兴资产阶级开始形成；他们不满罗马教廷对精神世界的控制，在意识形态领域掀起了文艺复兴运动，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想基础。所以，社会发展也加速了革新的进程。 综上所述，革新与发展相互促进，推动社会不断进步。 【解析】 【小问1详解】 解析：西欧庄园逐渐衰落，农业上产生租地农场、手工业上产生手工工场，二者都存在雇佣与被雇佣的关系，属于资本主义性质的生产方式；同时市民阶层、富裕农民力量壮大，新兴资产阶级逐步形成，这是西欧经济和社会发展的核心新变化。 【小问2详解】 短文：首先确定论题：革新与发展，然后选取结构图中的史实：西欧经济社会的新变化（租地农场、手工工场）、文艺复兴、新航路开辟、早期殖民掠夺。按照经济革新→思想革新→社会发展的顺序，结合各事件的背景、内容、历史影响依次展开论证，说明经济革新催生新兴阶层，进而推动思想领域革新，而后进一步加速资本主义发展，印证革新推动发展；同时社会发展又持续推动新的革新，最后总结升华观点，做到史论结合、逻辑连贯。 27. 棉花作为全球性流动商品对世界历史产生了深远影响 材料一 15世纪以前，棉花种植和加工主要集中在亚洲、非洲和美洲地区，呈现出多点分散的态势，并在区域范围内进行商贸流通，此时在棉花贸易中占据主导地位的是印度和阿拉伯商人。15世纪以后，一个欧洲人主导的将亚洲、欧洲、美洲涵盖在内的新贸易体系逐渐形成，整个欧洲成为世界棉花贸易的中心。 ——摘编自魏涛《“全球转向”、商品研究与历史研究的国际化》 材料二 欧洲、非洲以及美洲奴隶种植园对棉布的需求却增长了……18世纪60年代，英国商人、发明家及制造商为降低劳动成本，促成了珍妮纺纱机、水力纺纱机等一系列纺织工具的发明。1780年后的20年中，英国棉纺织品出口增长了近200倍，至1815年，凭借棉纺织品出口，英国几乎在全球棉纱和棉布贸易中击败了其他竞争对手。 ——摘编自【美】斯文·贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》 （1）根据材料一并结合所学，指出与15世纪前后棉花产业格局发生变化相关的历史事件。列举出与此事件有关的三个重要史实。 （2）根据材料二并结合所学，分析18—19世纪英国棉纺织业快速发展的主要原因。 【答案】（1）事件：新航路的开辟；迪亚士到达好望角、达伽马到达印度、哥伦布“发现”美洲、麦哲伦环球航行。（任答三点即可。） （2）原因：①工业革命的推动，一系列纺织工具的发明提高了生产效率；②殖民扩张和奴隶贸易提供了原料和市场；③英国海外殖民扩张进程中占据了广阔的殖民地，为棉纺织品提供了充足的销售市场（任答两点）。 【解析】 【小问1详解】 事件：材料写到“15世纪以后，一个欧洲人主导的将亚洲、欧洲、美洲涵盖在内的新贸易体系逐渐形成，整个欧洲成为世界棉花贸易的中心”，新航路开辟打通了各大洲之间的商贸通道，世界开始连为一个整体，贸易主导权转移到欧洲，所以对应的历史事件是新航路的开辟。 史实：迪亚士的船队到达非洲好望角，打开了通往印度洋的门户；达・伽马率领船队抵达印度，开辟了通往东方的新航路；哥伦布船队“发现”美洲大陆，建立起欧洲与美洲之间的联系，这三次航行都是新航路开辟中的重要航海活动，推动跨大洲贸易格局发生变化。 【小问2详解】 原因：材料“英国商人、发明家及制造商为降低劳动成本，促成了珍妮纺纱机、水力纺纱机等一系列纺织工具的发明”，纺织机器的革新提升了生产效率；材料提到欧洲、非洲以及美洲奴隶种植园对棉布的需求增长，奴隶种植园既可以为英国棉纺织生产供给棉花原料，殖民扩张和奴隶贸易配套起来，为棉纺织业提供原料和市场；材料中英国棉纺织品出口大幅增长，因为英国在海外殖民扩张过程中抢占了大量殖民地，殖民地人口众多，为棉纺织品提供充足的销售市场。 28. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “1640年，英国议会重新召开，议员们不断抨击国王专权。1642年，查理一世恼羞成怒，派军队闯入议会，企图逮捕反对他的议员，挑起了内战。1688年，英国发生政变，议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。” 材料二 “我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。” ——《独立宣言》 材料三 “在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。……法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。……财产是神圣不可侵犯的权利。” ——《人权宣言》 （1）根据材料一，指出英国资产阶级革命中“1688年政变”的名称，并说明此后英国政治制度发生的变化。 （2）材料二中《独立宣言》发表于哪一年？美国独立战争的性质是什么？ （3）根据材料三，概括《人权宣言》的核心主张。它产生于哪一历史事件中？ （4）综合三则材料，归纳英、美、法三国资产阶级革命的共同影响。 【答案】（1）名称：“光荣革命”。变化：议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。（意思相近即可给分。） （2）年份：1776年。性质：既是一场资产阶级革命，也是一场民族解放战争。 （3）核心主张：宣布了人权、法治、自由、平等和保护私有财产等基本原则。事件：法国大革命。 （4）都推翻了封建专制或殖民统治，确立了资本主义制度；都促进了资本主义经济的发展；都传播了自由、平等、民主等进步思想；都对世界历史产生了深远影响。（答出一点即可） 【解析】 【小问1详解】 名称：材料一 “1688 年，英国发生政变，议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国” 得出这场政变的名称是光荣革命。 变化：材料一 “此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成” 得出英国政治制度的变化是议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。 【小问2详解】 年份：材料二 “这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止”该内容出自美国《独立宣言》，发表于 1776 年。 性质：来自教材原文。 【小问3详解】 核心主张：材料三 “在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的” 得出宣扬自由、平等；材料三 “法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定” 得出崇尚法治；材料三 “财产是神圣不可侵犯的权利” 得出保护私有财产。 事件：材料三选自《人权宣言》，该文件产生于法国大革命这一历史事件中。 【小问4详解】 共同影响：材料一英国资产阶级革命限制王权、确立君主立宪制，材料二美国独立战争推翻英国殖民统治，材料三法国大革命颁布《人权宣言》宣扬自由平等、反对封建压迫的内容得出这三场革命都扫除了资本主义发展的障碍，推翻了封建专制统治或者外来殖民统治；都确立了资产阶级的统治，建立资本主义制度；都促进了本国资本主义经济的发展；都颁布了资产阶级性质的文献，传播了自由、平等、民主、法治的进步思想；都推动了世界近代历史的发展进程，对后世民主制度的建设产生深远影响。 29. 以下是九年级历史兴趣小组围绕世界近代史某一重大历史事件设计的历史展板。请你根据展板内容，完成下列要求。 主题： 【历史时序】 【历史叙述】 发动机一开始，人们就必须工作——男人、女人和孩子们都一起被套在钢铁和蒸汽的轭具下。动物机器……被紧紧地拴在不知痛苦和不知疲劳的钢铁机器上。 ——《受雇于曼彻斯特棉纺工厂的操作人员的精神和身体状况》（1832年） 【历史印记】 工业革命时期工厂林立的英国城市 英国棉花、生铁产量增长图 （1855年的石版画局部） （1）根据展板内容，请你为该展板拟定一个恰当的主题。 （2）你认为在历史时序板块的时间轴上可以增加哪一事件，并说说你的理由。 （3）请根据展板内容，围绕展示主题，为展板撰写解说词。 【答案】（1）主题：工业革命。 （2）事件：斯蒂芬森发明蒸汽机车。 理由：蒸汽机车的发明，标志着铁路时代的开始，为人们的生产和生活带来了极大的便利，进一步推动了工业革命的发展。 （3）解说词：工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。工业革命促进了工厂的发展，工厂制度建立。但工业革命也带来了一些问题，如环境污染、工人劳动强度大等。工业革命使英国成为世界上第一个工业国家，推动了世界工业化的进程。 【解析】 【小问1详解】 主题：根据展板图示信息“1733年凯伊发明了飞梭”“19世纪中期英国成为世界上第一个工业国家”和结合所学知识可知，展板展示的是英国的工业革命。 【小问2详解】 事件及理由：以斯蒂芬森发明蒸汽机车为例。 结合所学知识可知，1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载着450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始，为人们的生产和生活带来了极大的便利，进一步推动了工业革命的发展。该事件发生在1733年凯伊发明飞梭与19世纪中期英国成为世界上第一个工业国家之间，符合工业革命的发展脉络。 【小问3详解】 解说词：根据展板图示信息“英国棉花、生铁产量增长图”可以得出，工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。工业革命促进了工厂的发展，工厂制度建立。根据展板材料“发动机一开始，人们就必须工作——男人、女人和孩子们都一起被套在钢铁和蒸汽的轭具下”可得出工业革命也带来工人劳动强度大的问题；根据展板图示信息“工业革命时期工厂林立的英国城市”可得出，工业革命带来环境污染的问题。工业革命使英国成为世界上第一个工业国家，推动了世界工业化的进程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $