精品解析：云南楚雄彝族自治州牟定县第一高级中学2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

云南楚雄彝族自治州牟定县第一高级中学2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 考生注意：请将答案填写在答题卡上，填写在试卷上的答案无效，不计分。 一、单项选择题（共24小题，每题2分，共48分。每题四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 中学时代是人生发展的一个新阶段，它为我们的一生奠定重要基础。下列对中学时代认识正确的是（ ） A. 中学时代只是学习任务加重，没有其他意义 B. 中学时代是脱离父母、完全独立的时代 C. 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶 D. 中学时代意味着我们已经长大成人，不需要老师指导 【答案】C 【解析】 【详解】A：中学时代不仅学习任务加重，还意味着新的机会和可能，并非没有其他意义，故 A 说法错误； B：中学生尚未成年，仍需父母关爱和支持，不能完全脱离父母，故 B 说法错误； C：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的一生奠定重要基础，故 C 说法符合题意； D：中学生尚未长大成人，成长过程中仍需老师的指导和帮助，故 D 说法错误； 2. “凡事预则立，不预则废。”这句话启示我们，面对初中生活应当（ ） A. 顺其自然，船到桥头自然直 B. 制定切实可行的规划，并为之努力奋斗 C. 只确立远大目标，不必在乎细节 D. 完全照搬优秀同学的学习计划 【答案】B 【解析】 【详解】A：顺其自然缺乏主动规划，违背了“预则立”的道理，故 A 说法不符合题意； B：制定切实可行的规划并努力奋斗，体现了做好准备的重要性，有助于适应初中生活，故 B 说法符合题意； C：目标需要具体化，细节关乎成败，不必在乎细节的说法片面，故 C 说法错误； D：学习计划应结合自身实际，完全照搬他人计划缺乏针对性，故 D 说法错误。 3. “梦想是一定要有的，万一实现了呢？”这句话告诉我们（ ） ①梦想是人生的方向 ②只要有梦想就一定能实现 ③梦想能激发我们生命的热情和勇气 ④少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们生命的热情和勇气，是人生的方向，故①说法正确； ②：梦想的实现需要努力，并不是只要有梦想就一定能实现，说法过于绝对，故②说法错误； ③：梦想能激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，故③说法正确； ④：努力是梦想与现实之间的桥梁，少年有梦不应止于心动，更要付诸行动，故④说法正确。 4. “少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。”这告诉我们（ ） A. 梦想能不能实现取决于运气 B. 努力是梦想与现实之间的桥梁 C. 只要努力就必然成功 D. 行动比梦想本身更重要，可以不要梦想 【答案】B 【解析】 【详解】A：梦想的实现需要付出努力，而不是取决于运气，故A说法错误； B：题干强调“付诸行动”，说明努力是梦想与现实之间的桥梁，故B符合题意； C：努力是成功的重要条件，但“只要努力就必然成功”说法过于绝对，故C说法错误； D：梦想指引行动的方向，二者都重要，不能不要梦想，故D说法错误。 5. 学习是中学生的重要任务，下列属于学习行为的是（ ） ①课堂上认真听讲 ②课后阅读课外书籍 ③周末帮妈妈做家务 ④参加学校社团活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：课堂上认真听讲是获取知识的重要途径，属于学习行为，故①符合题意； ②：课后阅读课外书籍可以拓宽视野，属于学习行为，故②符合题意； ③：周末帮妈妈做家务可以培养劳动技能，也是学习的一部分，故③符合题意； ④：参加学校社团活动可以提升综合素质，属于学习行为，故④符合题意。 6. “工欲善其事，必先利其器”，这句话启示我们在学习中要（ ） A. 掌握科学的学习方法 B. 培养浓厚的学习兴趣 C. 树立正确的学习态度 D. 发现并保持对学习的兴趣 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对学习方法的理解。 A：题干中“工欲善其事，必先利其器”强调工具（方法）的重要性，对应学习中掌握科学方法，故A符合题意； B：培养兴趣是学习动力来源，但未直接对应“利其器”的比喻，故B不符合题意； C：学习态度是主观意愿，与“工具”无直接关联，故C不符合题意； D：发现兴趣属于学习动因，与题干强调的方法无关，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 下列对自己的认识中，属于通过自我评价来认识自己的是（ ） A. 老师说我乐于助人 B. 同学夸我篮球打得好 C. 我觉得自己性格开朗 D. 父母说我做事很认真 【答案】C 【解析】 【详解】A：老师说我乐于助人，是通过他人（老师）的评价来认识自己，故 A 不符合题意； B：同学夸我篮球打得好，是通过他人（同学）的评价来认识自己，故 B 不符合题意； C：我觉得自己性格开朗，是通过自我观察和分析来认识自己，属于自我评价，故 C 符合题意； D：父母说我做事很认真，是通过他人（父母）的评价来认识自己，故 D 不符合题意； 8. 接纳自己需要接纳自己的全部，包括（ ） ①优点 ②缺点 ③现在 ④过去 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：接纳自己需要接纳自己的优点，肯定自己的长处，故①符合题意； ②：接纳自己需要接纳自己的缺点，不苛求完美，故②符合题意； ③：接纳自己需要接纳现在的自己，立足当下，故③符合题意； ④：接纳自己需要接纳过去的自己，包括过去的经历，故④符合题意； 9. 当朋友之间发生冲突时，正确的处理方式是（ ） ①保持冷静，换位思考 ②指责对方，把责任推给对方 ③坦诚交流，相互理解 ④回避矛盾，不理睬对方 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：保持冷静，换位思考有利于平复情绪，理解对方，故①符合题意； ②：指责对方，把责任推给对方会激化矛盾，伤害友谊，故②不符合题意； ③：坦诚交流，相互理解是解决冲突的有效途径，故③符合题意； ④：回避矛盾，不理睬对方不利于问题的解决，会疏远关系，故④不符合题意。 10. 网络交往具有虚拟、平等、自主等特点。在网络交往中，我们应（ ） A. 毫无保留地公开自己的个人信息 B. 随意答应网友的见面请求 C. 理性辨别，慎重选择 D. 依赖网络交往，拒绝现实交往 【答案】C 【解析】 【详解】A：网络交往具有虚拟性，我们要增强自我保护意识，不能毫无保留地公开个人信息，故A说法错误； B：将网友转化为现实朋友需要慎重，随意答应见面请求可能存在安全隐患，故B说法错误； C：面对网络交往，我们需要理性辨别，慎重选择，增强自我保护意识，故C符合题意； D：网络交往不能替代现实交往，我们不能拒绝现实交往，故D说法错误。 11. 教师是文明的主要传承者，是我们学习的指导者和成长的引路人。下列对教师职业认识正确的是（ ） A. 教师的工作只是传授知识 B. 教师的工作非常轻松，没有压力 C. 教师是履行教育教学职责的专业人员 D. 只有成绩好的学生才需要尊重教师 【答案】C 【解析】 【详解】A：教师不仅是知识传授者，还是学生成长的引路人，承担育人职责，故A说法错误； B：教师工作承担着教书育人的使命，任务繁重，压力较大，故B说法错误； C：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命，故C符合题意； D：尊重教师是学生的基本道德修养，与成绩无关，所有学生都应尊重教师，故D说法错误。 12. “教学相长”指的是学生和老师之间相互促进、共同成长。下列能体现这一观点的是（ ） A. 老师认真备课，学生认真听课 B. 学生向老师请教问题，老师从学生身上学到新知 C. 老师严格要求学生，学生服从老师的管理 D. 学生害怕老师，不敢和老师交流 【答案】B 【解析】 【详解】A：老师认真备课，学生认真听课，体现了双方各司其职，但未体现师生相互促进、共同成长，故A不符合题意； B：学生向老师请教问题，老师从学生身上学到新知，体现了师生之间相互促进、共同成长，符合“教学相长”的观点，故B符合题意； C：老师严格要求学生，学生服从老师的管理，侧重于单向的管理与服从，未体现相互促进，故C不符合题意； D：学生害怕老师，不敢和老师交流，阻碍了师生沟通，不利于共同成长，故D说法错误。 13. 面对老师的批评，正确的态度是（ ） A. 耿耿于怀，记恨老师 B. 理解老师的良苦用心，反省自身，有则改之 C. 当场顶撞老师 D. 从此不再喜欢这门学科 【答案】B 【解析】 【详解】A：耿耿于怀，记恨老师是不尊重老师、不能正确对待批评的表现，不利于师生关系和谐，故 A 说法错误； B：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，理解老师的良苦用心，反省自身，有则改之，有利于自身成长，故 B 符合题意； C：当场顶撞老师是不礼貌、不尊重老师的行为，不利于解决矛盾，故 C 说法错误； D：从此不再喜欢这门学科是将个人情绪带入学习，不利于学业进步，故 D 说法错误； 14. 与老师发生矛盾时，我们应该（ ） ①自我反思，冷静、客观地分析原因 ②相信老师的善意，多些宽容和理解 ③主动与老师沟通，化解矛盾 ④拒绝和老师沟通，坚持自己的观点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：自我反思有助于理性分析矛盾产生的原因，是正确处理师生矛盾的基础，故①符合题意； ②：相信老师的善意，多些宽容和理解，能促进相互体谅，有利于构建和谐师生关系，故②符合题意； ③：主动与老师沟通是化解矛盾的直接有效方式，有助于问题解决，故③符合题意； ④：拒绝沟通会激化矛盾，坚持己见不利于相互理解，违背尊师重道原则，故④说法错误。 15. 家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾。下列对家的认识正确的是（ ） A. 家只是居住的房子 B. 家是由血缘关系组成的 C. 家能给我们温暖和亲情 D. 只有完整的家庭才是家 【答案】C 【解析】 【详解】A：家不仅仅是居住的房子，更是心灵的港湾，故A说法错误； B：家庭关系的确立情形包括血缘关系、婚姻关系、收养关系等，故B说法错误； C：家中有亲人，家中有亲情，家能给我们温暖和安全感，故C符合题意； D：无论家庭结构是否完整，只要有亲人和亲情，都是家，故D说法错误。 16. “孝亲敬长”是中华民族传统美德，也是公民的法定义务。下列行为属于孝亲敬长的是（ ） ①体谅父母的辛劳，主动承担家务 ②对父母的批评教育视而不见 ③经常和父母沟通，倾听父母的心声 ④向父母提出过分的物质要求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：体谅父母的辛劳，主动承担家务是孝敬父母的具体行动，故①说法正确； ②：对父母的批评教育视而不见是不尊重父母的表现，不利于自身成长，故②说法错误； ③：经常和父母沟通，倾听父母的心声有助于增进亲情，是孝亲敬长的体现，故③说法正确； ④：向父母提出过分的物质要求是不体谅父母艰辛的表现，属于不孝行为，故④说法错误。 17. 亲子冲突有时难以避免，解决亲子冲突的关键是（ ） A. 父母妥协让步 B. 子女妥协让步 C. 相互理解与沟通 D. 第三方介入调解 【答案】C 【解析】 【详解】A：父母一味妥协让步不利于子女的成长，也不能从根本上解决冲突，故 A 说法错误； B：子女一味妥协让步可能压抑自身合理诉求，不是解决冲突的关键，故 B 说法错误； C：爱是需要呵护的，互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂，相互理解与沟通是解决亲子冲突的关键，故 C 符合题意； D：第三方介入调解可以作为辅助手段，但解决冲突主要靠亲子双方努力，不是关键，故 D 不符合题意； 18. 友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的。下列行为能体现友谊双向性的是（ ） A. 只接受朋友的帮助，不帮助朋友 B. 与朋友分享快乐，也分担朋友的烦恼 C. 只和成绩好的同学交朋友 D. 要求朋友按照自己的想法做事 【答案】B 【解析】 【详解】A：只接受帮助不帮助朋友，是单向索取，未体现双向性，故A说法错误； B：分享快乐也分担烦恼，体现了相互付出与分担，符合友谊双向性，故B符合题意； C：只和成绩好的同学交朋友，违背了平等原则，未体现双向性，故C说法错误； D：要求朋友按自己想法做事，是不尊重朋友，违背了平等原则，故D说法错误。 19. 下列诗句中，能体现深厚友情的是（ ） A. 谁言寸草心，报得三春晖 B. 海内存知己，天涯若比邻 C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 【答案】B 【解析】 【详解】A：“谁言寸草心，报得三春晖”歌颂的是伟大的母爱，体现的是亲子之情，故 A 不符合题意； B：“海内存知己，天涯若比邻”表达了朋友间深厚的情谊，即使远隔天涯也如近邻一般，故 B 符合题意； C：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来形容无私奉献的精神或师生情谊，故 C 不符合题意； D：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达的是游子对家乡亲人的思念之情，故 D 不符合题意。 20. 友谊具有一些重要的特质。下列说法不正确的是（ ） A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊是一成不变、永不褪色的 D. 友谊是一种心灵的相遇 【答案】C 【解析】 【详解】A：友谊是一种亲密的关系，我们在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任，故A说法正确； B：友谊是平等的、双向的，接受帮助也学习帮助对方，感受关怀也学习关怀对方，故B说法正确； C：友谊不是一成不变的，自己变了、对方变了或环境变了，有些友谊会逐渐淡出，故C说法错误； D：友谊是一种心灵的相遇，友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景等，故D说法正确。 21. 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。集体归属感体现在（ ） A. 只关心自己的利益，不关心集体利益 B. 自觉维护集体的荣誉和利益 C. 脱离集体，独自行动 D. 在集体中我行我素，不遵守集体规则 【答案】B 【解析】 【详解】A：只关心自己的利益，不关心集体利益是个人主义的表现，缺乏集体责任感，无法获得真正的归属感，故 A 说法不符合题意； B：自觉维护集体的荣誉和利益是对集体认同和归属的体现，有利于增强集体凝聚力，获得安全感和归属感，故 B 说法符合题意； C：脱离集体，独自行动无法融入集体，不能获得集体的认可和支持，故 C 说法不符合题意； D：在集体中我行我素，不遵守集体规则会破坏集体秩序，损害集体利益，不利于获得集体的接纳，故 D 说法不符合题意； 22. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。下列能体现集体力量的是（ ） A. 一个人的力量有限，无法完成任何任务 B. 众人拾柴火焰高 C. 集体中的成员各自为战，互不配合 D. 集体的力量是成员力量的简单相加 【答案】B 【解析】 【详解】A：一个人的力量虽然有限，但并非无法完成任何任务，该说法过于绝对，故A说法错误； B：“众人拾柴火焰高”比喻人多力量大，体现了团结协作产生的集体力量，故B符合题意； C：成员各自为战、互不配合会导致集体力量分散，无法体现集体的力量，故C说法错误； D：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，并非成员力量的简单相加，故D说法错误。 23. 个人利益与集体利益本质上是一致的。个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（ ） A. 坚持个人利益至上，忽视集体利益 B. 牺牲集体利益，维护个人利益 C. 自觉维护集体利益，必要时牺牲个人利益 D. 不维护个人利益，也不维护集体利益 【答案】C 【解析】 【详解】A：坚持个人利益至上，忽视集体利益是个人主义的表现，不符合集体主义原则，故 A 说法错误； B：牺牲集体利益，维护个人利益损害了集体利益，是错误的价值观，故 B 说法错误； C：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，自觉维护集体利益，必要时牺牲个人利益，故 C 说法符合题意； D：不维护个人利益，也不维护集体利益是消极的态度，不符合要求，故 D 说法错误； 24. 建设美好集体需要每个人的努力，下列做法有利于建设美好集体的是（ ） ①积极参与集体活动，为集体建设出谋划策 ②遵守集体规则，维护集体秩序 ③对集体事务漠不关心，只关注个人发展 ④团结同学，互助合作 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：积极参与集体活动，为集体建设出谋划策，体现了主人翁意识，有利于集体发展，故①符合题意； ②：遵守集体规则，维护集体秩序，是保障集体利益和个人利益的前提，故②符合题意； ③：对集体事务漠不关心，只关注个人发展，是缺乏集体责任感的表现，不利于建设美好集体，故③说法错误； ④：团结同学，互助合作，有利于营造和谐向上的集体氛围，增强集体力量，故④符合题意。 二、简答题（共28分） 25. 进入中学，我们站在新的起点，面临着新的挑战和机遇。请结合所学知识，回答下列问题： （1）中学时代对我们的成长有什么重要意义？ （2）我们应该怎样做有梦想的少年？ 【答案】（1）①初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期，对人生具有独特价值，我们处于生命成长的 “拔节孕穗期”，初步形成世界观、人生观、价值观学科网。 ②初中阶段为我们的发展提供新的机会，探索新知、培养兴趣、参与实践、涵养品格。③初中阶段对我们的成长提出新的发展要求，推动我们不断成长进步。④中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 （2）①应当树立远大志向，志向是人生的航标，要早立志，立大志，立长志。 ②应当紧扣时代脉搏，珍惜同祖国和时代一起成长进步的机会，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。③少年有梦不应止于心动，更要付诸行动。努力是梦想与现实之间的桥梁，要坚持努力，将行动落实到每一天的具体实践中。 26. 我们应该如何学习？ 【答案】①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 【解析】 【详解】本题考查学习的方法，可以结合教材知识作答。 27. 怎样让家更美好？ 【答案】①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重。接受关爱的同时，也要学会回报爱；进行沟通和交流，学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。③建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德，形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善，共建共享的社会主义家庭文明新风尚。④建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 【解析】 【详解】本题考查建设和谐家庭的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 28. 友谊是我们生活中重要的情感纽带，让我们的生活更加丰富多彩。请回答下列问题： （1）友谊具有哪些特质？ （2）在与朋友的交往中，我们应该如何建立友谊？ 【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系；②友谊是平等的、双向的；③友谊是一种心灵的相遇。 （2）①朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。 ②交友需要真诚和热情。 ③交友需要慎重选择。 ④交友需要学会关心和尊重对方。 ⑤交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 ⑥交友需要讲原则。 三、材料分析题（共24分） 29. 阅读材料，回答问题 材料一 小明升入初中后，总觉得自己不如别人。他觉得自己的个子不如同学高，成绩不如同学好，甚至觉得自己的性格也不如同学开朗。他很自卑，不愿意和同学交往，变得孤僻起来。 材料二 小红则不同，她升入初中后，虽然也发现自己有很多不足，但她总是积极面对，努力改进自己的不足。主动与父母、老师沟通交流，得到老师和同学的指导和帮助。她还发现自己在绘画方面有天赋，于是参加了学校的绘画社团，逐渐变得自信开朗。 （1）材料一中的小明和材料二中的小红分别是通过什么方式认识自己的？ （2）结合材料，谈谈我们应该怎样正确认识自己，做更好的自己？ 【答案】（1）小明通过对自我分析来认识自己；小红既通过对自我分析来认识自己，也通过他人评价认识自己。 （2）①要全面认识自己，既要看到自己的不足，也要看到自己的优点。不能只拿自己的短处和别人长处对比，陷入自卑。做更好的自己，要学会接纳和欣赏自己。②我们既可以通过自我评价认识自己，也可以通过他人评价不断完善对自己的认识。做更好的自己，要不断完善自己，主动改正缺点，不断激发自己的潜能。 【解析】 【小问1详解】 设问考查认识自己的方式，需要从材料中提炼关键词。 小明“总觉得自己不如别人，个子不如同学高，成绩不如同学好，性格不如同学开朗”，可知小明是通过身材、成绩、性格等方面的自我分析来认识自己。 小红“发现自身有不足”“发现有绘画方面的天赋”“主动与父母和老师沟通交流，得到指导和帮助”，可知小红既通过自我分析认识自己，也通过他人评价认识自己。 【小问2详解】 设问考查怎样正确认识自己，怎样做更好的自己，需要从材料中提炼关键词。 小明“通过身材、成绩、性格等方面的自我分析来认识自己”“很自卑”，可知要全面认识自己，不能只拿自己的短处和别人长处对比，陷入自卑。 小明“只看到自己的不足，很自卑”，启示我们做更好的自己，要学会接纳和欣赏自己。 小红“通过自我分析和他人评价来认识自己”，可知我们既可以通过自我评价认识自己，也可以通过他人评价认识自己。 小红“发现不足积极面对、努力改进”“发现有绘画方面的天赋，参加绘画社团，逐渐自信开朗”，启示我们做更好的自己，要不断完善自己，主动改正缺点，不断激发自己的潜能。 30. 阅读材料，回答问题 七年级（2）班部分同学最近表现糟糕：上课交头接耳、课后拖延作业、值日敷衍潦草⋯⋯对此班干部听之任之，其他同学更是“事不关己，高高挂起”，班级管理一团混乱。 （1）针对七年级（2）班存在的问题，学校准备为该班开展关于班集体管理建设的讲座，请你列出关于如何共建美好集体的发言提纲。 （2）结合材料，从自觉承担集体责任的角度，谈谈我们应如何做集体的主人。 【答案】（1）示例：①建设美好集体，要树立主人翁意识。②建设美好集体，要确定共同的愿景。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 （2）建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 【解析】 【小问1详解】 设问要求列出关于如何共建美好集体的发言提纲，需要从材料中提炼关键词。 “部分同学表现糟糕，班干部听之任之，其他同学漠不关心”“班级管理一团混乱”，可知该班开展班级管理建设应树立主人翁意识，确定共同的愿景，营造和谐有序的集体环境。言之有理即可。 【小问2详解】 设问要求说明怎样做集体的主人，需要从材料中提炼关键词。 “部分同学表现糟糕，班干部听之任之，其他同学漠不关心”，可联系要树立主人翁意识，主动作为，各负其责，各尽其能。言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南楚雄彝族自治州牟定县第一高级中学2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 考生注意：请将答案填写在答题卡上，填写在试卷上的答案无效，不计分。 一、单项选择题（共24小题，每题2分，共48分。每题四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 中学时代是人生发展的一个新阶段，它为我们的一生奠定重要基础。下列对中学时代认识正确的是（ ） A. 中学时代只是学习任务加重，没有其他意义 B. 中学时代是脱离父母、完全独立的时代 C. 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶 D. 中学时代意味着我们已经长大成人，不需要老师指导 2. “凡事预则立，不预则废。”这句话启示我们，面对初中生活应当（ ） A. 顺其自然，船到桥头自然直 B. 制定切实可行的规划，并为之努力奋斗 C. 只确立远大目标，不必在乎细节 D. 完全照搬优秀同学的学习计划 3. “梦想是一定要有的，万一实现了呢？”这句话告诉我们（ ） ①梦想是人生的方向 ②只要有梦想就一定能实现 ③梦想能激发我们生命的热情和勇气 ④少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. “少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。”这告诉我们（ ） A. 梦想能不能实现取决于运气 B. 努力是梦想与现实之间的桥梁 C. 只要努力就必然成功 D. 行动比梦想本身更重要，可以不要梦想 5. 学习是中学生的重要任务，下列属于学习行为的是（ ） ①课堂上认真听讲 ②课后阅读课外书籍 ③周末帮妈妈做家务 ④参加学校社团活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 6. “工欲善其事，必先利其器”，这句话启示我们在学习中要（ ） A. 掌握科学的学习方法 B. 培养浓厚的学习兴趣 C. 树立正确的学习态度 D. 发现并保持对学习的兴趣 7. 下列对自己的认识中，属于通过自我评价来认识自己的是（ ） A. 老师说我乐于助人 B. 同学夸我篮球打得好 C. 我觉得自己性格开朗 D. 父母说我做事很认真 8. 接纳自己需要接纳自己的全部，包括（ ） ①优点 ②缺点 ③现在 ④过去 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 9. 当朋友之间发生冲突时，正确的处理方式是（ ） ①保持冷静，换位思考 ②指责对方，把责任推给对方 ③坦诚交流，相互理解 ④回避矛盾，不理睬对方 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 网络交往具有虚拟、平等、自主等特点。在网络交往中，我们应（ ） A. 毫无保留地公开自己的个人信息 B. 随意答应网友的见面请求 C. 理性辨别，慎重选择 D. 依赖网络交往，拒绝现实交往 11. 教师是文明的主要传承者，是我们学习的指导者和成长的引路人。下列对教师职业认识正确的是（ ） A. 教师的工作只是传授知识 B. 教师的工作非常轻松，没有压力 C. 教师是履行教育教学职责的专业人员 D. 只有成绩好的学生才需要尊重教师 12. “教学相长”指的是学生和老师之间相互促进、共同成长。下列能体现这一观点的是（ ） A. 老师认真备课，学生认真听课 B. 学生向老师请教问题，老师从学生身上学到新知 C. 老师严格要求学生，学生服从老师的管理 D. 学生害怕老师，不敢和老师交流 13. 面对老师的批评，正确的态度是（ ） A. 耿耿于怀，记恨老师 B. 理解老师的良苦用心，反省自身，有则改之 C. 当场顶撞老师 D. 从此不再喜欢这门学科 14. 与老师发生矛盾时，我们应该（ ） ①自我反思，冷静、客观地分析原因 ②相信老师的善意，多些宽容和理解 ③主动与老师沟通，化解矛盾 ④拒绝和老师沟通，坚持自己的观点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾。下列对家的认识正确的是（ ） A. 家只是居住的房子 B. 家是由血缘关系组成的 C. 家能给我们温暖和亲情 D. 只有完整的家庭才是家 16. “孝亲敬长”是中华民族传统美德，也是公民的法定义务。下列行为属于孝亲敬长的是（ ） ①体谅父母的辛劳，主动承担家务 ②对父母的批评教育视而不见 ③经常和父母沟通，倾听父母的心声 ④向父母提出过分的物质要求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 亲子冲突有时难以避免，解决亲子冲突的关键是（ ） A. 父母妥协让步 B. 子女妥协让步 C. 相互理解与沟通 D. 第三方介入调解 18. 友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的。下列行为能体现友谊双向性的是（ ） A. 只接受朋友的帮助，不帮助朋友 B. 与朋友分享快乐，也分担朋友的烦恼 C. 只和成绩好的同学交朋友 D. 要求朋友按照自己的想法做事 19. 下列诗句中，能体现深厚友情的是（ ） A. 谁言寸草心，报得三春晖 B. 海内存知己，天涯若比邻 C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 20. 友谊具有一些重要的特质。下列说法不正确的是（ ） A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊是一成不变、永不褪色的 D. 友谊是一种心灵的相遇 21. 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。集体归属感体现在（ ） A. 只关心自己的利益，不关心集体利益 B. 自觉维护集体的荣誉和利益 C. 脱离集体，独自行动 D. 在集体中我行我素，不遵守集体规则 22. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。下列能体现集体力量的是（ ） A. 一个人的力量有限，无法完成任何任务 B. 众人拾柴火焰高 C. 集体中的成员各自为战，互不配合 D. 集体的力量是成员力量的简单相加 23. 个人利益与集体利益本质上是一致的。个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（ ） A. 坚持个人利益至上，忽视集体利益 B. 牺牲集体利益，维护个人利益 C. 自觉维护集体利益，必要时牺牲个人利益 D. 不维护个人利益，也不维护集体利益 24. 建设美好集体需要每个人的努力，下列做法有利于建设美好集体的是（ ） ①积极参与集体活动，为集体建设出谋划策 ②遵守集体规则，维护集体秩序 ③对集体事务漠不关心，只关注个人发展 ④团结同学，互助合作 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、简答题（共28分） 25. 进入中学，我们站在新的起点，面临着新的挑战和机遇。请结合所学知识，回答下列问题： （1）中学时代对我们的成长有什么重要意义？ （2）我们应该怎样做有梦想的少年？ 26. 我们应该如何学习？ 27. 怎样让家更美好？ 28. 友谊是我们生活中重要的情感纽带，让我们的生活更加丰富多彩。请回答下列问题： （1）友谊具有哪些特质？ （2）在与朋友的交往中，我们应该如何建立友谊？ 三、材料分析题（共24分） 29. 阅读材料，回答问题 材料一 小明升入初中后，总觉得自己不如别人。他觉得自己的个子不如同学高，成绩不如同学好，甚至觉得自己的性格也不如同学开朗。他很自卑，不愿意和同学交往，变得孤僻起来。 材料二 小红则不同，她升入初中后，虽然也发现自己有很多不足，但她总是积极面对，努力改进自己的不足。主动与父母、老师沟通交流，得到老师和同学的指导和帮助。她还发现自己在绘画方面有天赋，于是参加了学校的绘画社团，逐渐变得自信开朗。 （1）材料一中的小明和材料二中的小红分别是通过什么方式认识自己的？ （2）结合材料，谈谈我们应该怎样正确认识自己，做更好的自己？ 30. 阅读材料，回答问题 七年级（2）班部分同学最近表现糟糕：上课交头接耳、课后拖延作业、值日敷衍潦草⋯⋯对此班干部听之任之，其他同学更是“事不关己，高高挂起”，班级管理一团混乱。 （1）针对七年级（2）班存在的问题，学校准备为该班开展关于班集体管理建设的讲座，请你列出关于如何共建美好集体的发言提纲。 （2）结合材料，从自觉承担集体责任的角度，谈谈我们应如何做集体的主人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $