黑龙江绥化市望奎县五中联考2026-2027学年六年级上学期11月期中道德与法治试题

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2026-2027学年度第一学期期中考试

初一道德与法治

题号

一

二

三

总分

得分

 

 

 

 

注意事项:

本卷满分100分,考试时间45分钟

 

一、单选题(本题共20个小题,每小题3分,共60分)

1.放学时小刚迟迟等不到好朋友小川,于是很生气,几天都不搭理小川,小川应该(     )

A.不激化矛盾,坚持冷处理

B.等小刚主动来跟自己道歉

C.告诉老师,让老师来处理

D.和小刚说明事情的原委,主动化解矛盾

2.小雨所在的班级围绕“认识自己”这一主题开展了“我的形象”拼图活动,活动接近尾声,老师做总结发言:“今天,我们用一个特别的方式来探索一个古老的人生命题--认识你自己,请将自己喜欢的一句古语抄写在拼图作品背面。”小雨在自己的拼图作品背面写下了一句古语,你认为这句古语是( )

A.凡事预则立,不预则废  B.知人者智,自知者明

C.志不立,天下无可成之事  D.前车之鉴,后事之师

3.小林把自己参加校运动会的照片和获奖证书发到社交平台后,收到不少评论:“真优秀!”“真厉害,多才多艺!”“头脑简单,四肢发达!”“仅运动好还不行,学习好才是真的好!”面对这些评论,小林应该(     )

①充耳不闻,直接忽视全部评论 ②针锋相对,驳斥他人批评

③平静拒绝贬损人格的评论     ④理性回复,感谢他人赞美

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

4.习近平总书记在致首届全民阅读大会举办的贺信中指出:“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径,可以让人得到思想启发,树立崇高理想,涵养浩然正气。”这启示我们(   )

①学习可以提升我们的能力和智慧

②学习能帮助我们实现一切梦想

③学习彻底改变了我们的思维方式

④学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重要基础

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

5.“这世界有那么多人,多幸运,我有个我们”,一个个“我”构成了若干个“我们”,“我”与“我们”休戚相关,page number 0

 

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集体是“我们”的重要形态。下面关于集体的表述正确的是(   )

①集体是人们联合起来的有组织的整体

②集体的联结度越高,个体感知到的温暖就越少

③每个人都有过集体生活的需要

④集体生活能带给我们温暖

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

6.下图两位同学的对话,说明集体生活(   )

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①推动个人提升能力和健康成长 ②能让我们获得安全感和归属感

③能解决我们学习上的所有困难 ④可以影响甚至完全改变一个人

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

7.大课间期间,小刚和小林两个好朋友爆发了矛盾,双方扭打起来。作为值日班长,你解决这一冲突的最佳路径应该是(     )

①双方化解矛盾,相互道歉和好

②及时制止冲突,劝导双方保持冷静

③促进双方沟通,理解互信共担责任

④听取双方意见,全面了解冲突原因

A.①→②→④→③ B.④→②→①→③

C.②→①→③→④ D.②→④→③→①

8.下列名言能体现终身学习理念的是(   )

①少壮不努力,老大徒伤悲       ②活到老,学到老

③吾生也有涯,而知也无涯       ④读书破万卷,下笔如有神

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

9.下列补充在如下思维导图空白处最恰当的一组内容是(   )page number 1

 

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①谨慎交友      ②品德高尚

③广交朋友        ④家境优越

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

10.“莫愁前路无知己,天下谁人不识君。”“为惜故人去,复怜嘶马愁。”中华民族自古以来就有珍视友谊的传统美德。下列诗句中没有体现珍惜友谊的是(     )

A.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情

B.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人

C.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船

D.海内存知己,天涯若比邻

11.中学生活为我们的成长搭建了新的平台,下列不属于这一平台的是(   )

A.丰富多彩的社团活动 B.全新的课程体系和学习任务

C.完全自由的生活环境 D.多样的社会实践机会

12.一位班主任分享自己的管理经验时说:发现优点重点表扬,发现缺点使劲批评,无论鼓励 还是批评,都是为了让孩子成长得更加出类拔萃!对于老师的表扬和批评,你的理解是(   )

①学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容

②老师的批评可以帮助我们反省自己,改进不足

③对于老师的批评我们要理解老师的良苦用心

④对于老师批评错的地方我们可以当场顶撞老师

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

13.人是社会关系的总和。学会交往不仅是我们成长中必不可少的一部分,也是温暖我们心灵的源泉。下列情境中,交往策略正确的是(   )

交往情境

交往策略

①老师批评你时

理解老师的良苦用心,反省自己,完善自我

②与家人发生分歧时

孝亲敬长,一切听从父母的安排

③与朋友发生冲突时

一起协商,寻找彼此能够解决的方式

④周末你的安排与集体安排发生冲突时

服从集体,集体生活中不能有个人的需求

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