河南郑州市巩义市2026-2027学年六年级上学期语文阶段能力评估

2026—2027学年度上学期阶段能力评估 六年级语文参考答案及听力材料 我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气，——老实说，便是教我一天比一天的看不起人。 但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。 这是民国六年的冬天，大北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好容易才雇定了一辆人力车，教他拉到 S 门去。不一会，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近 S 门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。 跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，微风吹着，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步，否则伊定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。 伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要自己惹出是非，也误了我的路。 我便对他说，“没有什么的。走你的罢！” 车夫毫不理会，—— 或者并没有听到，—— 却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：“你怎么啦？”“我摔坏了。” 我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。 车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，仍然搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。 我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的 “小” 来。 我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所里走出一个巡警，才下了车。 巡警走近我说，“你自己雇车罢，他不能拉你了。” 我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元，交给巡警，说，“请你给他……” 风全住了，路上还很静。我走着，一面想，几乎怕敢想到我自己。以前的事姑且搁起，这一大把铜元又是什么意思？奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。 这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时熬了苦痛，努力的要想到我自己。几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的 “子曰诗云” 一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。 参考答案： 卷面书写评分标准： 一等（10分）：干净、整洁、美观，有硬笔楷书痕迹。 二等（7分）：干净、整洁、但不美观，或字体倾斜、或结构失当，有硬笔楷书痕迹。 三等（4分）：东倒西歪，字体潦草，无硬笔楷书痕迹。 四等（1—2分）：脏乱不堪，东倒西歪，字体潦草，无硬笔楷书痕迹。 一、听读短文，完成1—3题。（6分） 1.B（2分） 2.①× ②×（1个1分，共2分） 3.这篇文章先写了“我”坚决不让车夫停下，但车夫不听劝告，没有逃避责任，主动送老妇人去巡警处。（1分）凸显了“我”当时自私自利的品质（1分） 二、按要求完成4—12题。（19分） 4.瞻仰 lòu 斩钉截铁 前功尽弃 忧虑 气壮山河 拥戴（1个1分，共7分） 5.C（1分） 6.A（1分）解析：巩小语的讲解词运用了举例子的说明方法。A选项是举例子，B选项是分类别，C选项是作比较，D选项是列数字，故选A 7.B（1分）解析：A选项意思对应①，B选项对应②，C选项“武”的意思是一个姓氏，D选项对应③。 8.示例①：Xifeng Xian ②：Xiuwen Xian ③：Zhazuo Zhen（2分） 9.示例①：家国破碎 百姓流离；示例②：山河沦陷 民生艰难（2分） 10.B（1分） 11.（从左往右，从上往下）小茨冈 善良 乐观 格里戈里 忠厚 老实 （每空0.5分，品质只要合理即可得分） 12.D（1分）解析：“哭到于地”证明刘备十分伤心 三、根据所学内容填空。（完成13—15题 10分） 13.黑云翻墨未遮山 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 可爱深红爱浅红 视死忽如归 更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜 祖宗疆土 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人（每空1分，共10分 有错别字不得分） 四、书香少年。（5分） （1条线1分，共5分） 五、阅读短文，完成15—23题。（25分） 阅读（一）（11分） 15.A（2分） 16.（1）（4）说明了：看短剧有利有弊，大多数人用短剧放松消磨时间，但长时间观看短剧容易损害视力、打乱作息。（0.5+0.5+2=3分） 17.不会让他看。（1分）理由：这部短剧名字是《重生之男女不平等的世界》，容易传递扭曲的价值观。（1分）根据材料三，我们观看短剧要主动挑选立意积极的作品，远离价值观扭曲的短剧，所以不适合观看。（1分）（共3分） 18.①做好内容把关，淘汰低俗、价值观扭曲、套路化的短剧，多推送优质正向的作品。 ②设置观看时长提醒，防止大家沉迷短剧，占用学习、休息时间。 ③引导观众分辨剧情和现实，不盲目模仿剧中情节。 （1条1分，共3分，符合材料三内容或言之有理可得分） 阅读（二）（14分） 19.语言表达：文章回忆我和奶奶相伴的往事，奶奶以星星的故事安抚我，长大后我读懂深意，饱含对奶奶深切的怀念。 小标题：怀中记忆→相伴日常→初始死亡→夏夜星语→星光长存 （语言表达言之有理或小标题大致意思对即可得全分，语言不简洁或意思不相符酌情扣1-2分） 20.运用夸张的修辞手法（1分），写出在“我”看来给奶奶踩腰踩背的时间很长，表现出“我”当时不耐烦、想快点结束的心理。（1分，共2分） 21.这句话运用了动作、语言描写（1分），写出奶奶哄 “我” 时温柔的样子，（1分）表现奶奶对“我”的疼爱，营造出安宁温暖的氛围。（1分） 22.C（1分）解析：奶奶的意思不是死后都会变成巨星，是每一个活过的人，都可以给别人带去光亮，所以C选项错。 23.这句话运用比喻，（1分）将活过的人比作巨星、火炬、烛光，写出人无论贡献大小，只要认真活过，都能留下温暖与光亮，照亮后人前行的路。（1分）承接上文奶奶“人死后变成星星”的故事，升华文章主旨，（1分）寄托了“我”对奶奶深切的怀念，也表达出对生命价值的感悟。（1分，共4分） 六、习作（25分） 24.作文分析：这是一道半命题作文，先要补全题目，要求选取生活里印象深刻的一幕，完整记叙事情经过，重点交代清楚难忘的缘由，抒发真情，确立中心；写作时要抓住细节刻画场景，写出自己内心感受，保证结构完整，字数达标，卷面整洁。 评分标准： 一类文（21—25分） 补题恰当，中心明确。事情经过完整清晰，细节描写生动；能清楚写出印象深刻的原因，真情实感。 语句通顺优美，几乎没有语病，结构完整（开头点题、中间详写、结尾升华）。 字数达标，卷面工整，错别字极少。 二类文（16—20分） 中心比较明确，事情交代清楚，有简单细节，能写出印象深刻的原因。 语句通顺，少量语病；结构完整。 字数达标，少量错别字，卷面较整洁。 三类文（11—15分） 有中心，但不够突出；事情写得比较简略，印象深刻的原因写得很浅或者没有点明。 语句基本通顺，语病较多，详略安排不好。 字数基本够，错别字较多。 四类文（6—10分） 中心模糊，事情叙述混乱，没有写明白为什么印象深刻。 语句不通顺，语病多；字数不足。 五类文（0—5分） 离题、字数太少、只写几句话，或者抄写原文。 加分项：有环境描写、动作神态细节、心理描写；结尾升华感悟。扣分项：跑题、字数严重不足、大量涂改、错别字多、只叙事不写感受。 祝阅卷老师阅卷顺利！ 六年级语文期中试卷 参考答案 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度上学期阶段能力评估 乡镇： 学校： 班级： 姓名： 考号 ……………………………………………密………………………………………………封………………………………………………线…………………………………………………… 座号 六年级语文 题 号 一 二 三 四 五 六 总 分 卷 面 得 分 致同学们：请你们认真、工整、干净地书写，卷面10分哦！一、听读短文，完成1—3题。（6分） 题目：《一件小事》 得 分 评卷人 1.下列对本文理解正确的一项是（ ）（2分） A.“我”一开始认定老妇人是故意碰瓷，所以坚决不让车夫停下 B.文中车夫明知可能惹上麻烦，依然选择搀扶老妇人、主动去巡警分驻所，体现他勇于担当、淳朴正直 C.“我”拿出一大把铜元，是打算付清全部车费，感谢车夫耽误时间 2.根据文章内容判断，对的打“√”，错的打“×”。（2分） ①“觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了”，这里的“高大”是指车夫的身形一下子变得很高大。 （ ） ②文章将国家大事和这件小事对比，是想说国家大事毫无价值，只有底层小事值得记录。 （ ） 3.这篇文章是鲁迅先生写的小说。小说会体现出每个人的精神品质，结合文章，请你说一下“我”的精神品质。（2分） 二、按要求完成4—12题。（19分） 得 分 评卷人 4.巩小语和他的学习搭子写了一篇关于科技飞速发展的文章，请你补充其中的词语和加点字的注音，完善他们的文章。（7分） 我站在展厅里，zhān yǎng（ ）着这件雕镂（ ）精巧的科技模型。我zhǎn dīng jiě tiě（ ）地告诉同伴，绝不能让我们连日的实验 qián gōng jìn qì（ ）。面对前路重重难关带来的yōu lǜ（ ），我们立下qì zhuàng shān hé（ ）的志向，一心向着科研目标前进，也愿以不懈的探索，赢得大家对科技追梦人的yōng dài（ ） 5.下列加点四字词语使用不恰当的一项是（ ）（1分） A.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，原来是毛主席出现在主席台上了！ B.老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了。 C.老班长一心只为我们，自己却牺牲了，真是自作自受。 D.门被推开了，魁梧黧黑的渔夫拖着被撕破了的渔网回来了。 6.巩小语为同学们讲解了康百万庄园，下列说明方法与巩小语的讲解词符合的一项是（ ）（1分） 康百万庄园藏有许多特色建筑，比如栈房区、主宅区层层相连，又如石雕门楣雕满吉祥纹样，尽显豫商宅院的气派。 A.自然界不少植物能捕捉小虫，像猪笼草，会用蜜液引诱虫子落入囊中，慢慢消化吸收。 B.云按照形态可以分成三类，分别是积云、层云和卷云，它们预示着不一样的天气状况。 C.蓝鲸的舌头十分沉重，重量差不多和一头成年大象相当，让人直观感受到它体型的庞大。 D.城市里这座古老的石桥全长五十六米，桥面宽六米，修建距今已经有八百多年的历史。 7.“武”字的解释分别为：①关于军事或技击的；②勇猛；③半步。下列句子中“武”字词语意思与解释②相同的一项是（ ）（1分） A.辛弃疾是一名文武双全的名人。 B.他身披铠甲，身姿英武，稳稳站在飞船模型旁，眼中满是奔赴星辰的热忱。 C.武朗西是我的同学。 D.行不数武，转过回廊，便看见康百万庄园里那座刻满花纹的石雕照壁。 8.根据下面的路牌，选择任意一个编写它的英文路牌。（2分） 9.补充句子。（2分） 杜甫写的诗，藏着 的悲叹，装着 的苦楚，载着永不熄灭的仁心。 10.巩小语读了一本书，简介如下，书的名字叫（ ）（1分） 这本书讲述了抗战时期，一个生长在河边的乡村少年，凭借机智与胆量掩护革命人员，和敌人斗智周旋，在战火中展现出可贵的爱国勇气。 A.《爱的教育》 B.《小英雄雨来》 C.《童年》 D.《安徒生童话》 11.巩小语又读了一本书叫《童年》。书中的人物性格迥异，根据人物介绍补全人物明信片。（3分）人物明信片 姓名： 人物事迹：他在外祖父染坊做工多年，眼睛失明后被赶走，流落街头乞讨为生。 人物品质： 、 。 人物明信片 姓名： 人物事迹：他是阿廖沙忠实的伙伴，却被沉重的十字架砸中，不幸离世。 人物品质： 、 。 12.巩小语在制作人物明信片时遇到棘手的问题，请你帮他分析人物事迹并推断出这写出了人物的（ ）（1分） 却说汉中王闻关公父子遇害，哭倒于地；众文武急救，半晌方醒，扶入内殿。孔明劝他保重身体，玄德泣道：桃园结义，誓同生死。不多时关兴号恸而来，玄德一见，又哭绝于地。一日哭绝三五次，三日水浆不进，只是痛哭，泪湿衣襟，斑斑成血。 A.忠心耿耿 B.大义凛然 C.足智多谋 D.凄惨悲伤 三、根据所学内容填空。（完成13—15题 10分） 得 分 评卷人 13.诵读经典，涵养诗意之美。请将下列句子补充完整。 见 景 “ ，白雨跳珠乱入船。”这是苏轼笔下疾风骤雨的西湖动态之美；“ ， 。”这是辛弃疾闲居乡村稻花香气与悠闲之美；“桃花一簇开无主， ？”这是杜甫笔下春意盎然的江畔花树之美。 见 志 “捐躯赴国难， 。”这是曹植视死如归的英雄文笔； “ ， 。”这是红军战士长征结束的喜悦之情；“ ，当以死守，不可以尺寸与人。”这是李纲誓死保卫国土的热血之志。 见 情 “ ， 。”这是李白送别好友的惜别之情。 四、书香少年。（5分） 得 分 评卷人 14.古诗连线。（5分） ①会当凌绝顶 a.相对如梦寐 ②夜阑更秉烛 b.月是故乡明 ③夜久语声绝 c.一览众山小 ④焉知二十载 d.如闻泣幽咽 ⑤露从今夜白 e.重上君子堂 五、阅读短文，完成15—23题。（25分） 得 分 评卷人 阅读（一）（11分） 短剧的出现与火爆 近年来，一种视频类型叫“短剧”在互联网上逐渐兴起，请你阅读这篇非连续性文本，完成15-18题。 【材料一】 短剧并不是近几年才诞生。早在2012—2013年，类似《屌丝男士》《万万没想到》这类横屏迷你段子剧就已经出现，可以看作短剧的早期雏形。2018年前后，竖屏短剧开始萌芽，各大短视频平台陆续布局短剧赛道。2020年，广电总局在备案系统新增“网络微短剧”板块，这一年也被业内称作微短剧元年，短剧正式成为独立的影视品类。 短剧真正走向大众、迎来爆发，是在2022到2023年。付费解锁的小程序短剧模式迅速跑通，多部爆款作品刷屏网络，带动整个市场规模快速上涨。如今短剧行业热度不减，一方面，大量创作者、资本涌入，作品产量巨大；另一方面，行业也暴露出剧情套路化、质量参差不齐等问题。监管持续加强引导，推动短剧从追求流量向提质精品的方向转变。 当前，短剧行业处在转型阶段。市场产量居高不下，但作品质量差距明显，不少剧集剧情套路化。监管力度持续加大，不断淘汰低俗粗劣内容，平台也更加鼓励优质创作，推动行业向着精品化、规范化的方向发展。 【材料二】关于短剧的作用的相关调查 调查①： 调查项目 占比 （1）借助短剧舒缓压力、消磨碎片时间 68.2% （2）通过短剧了解传统文化、接收正向价值观 31.8% （1）被短剧带动，产生出游的兴趣调查②： 1.2% （2）容易沉迷短剧，占用正常学习生活时间 36.4% （3）短剧剧情套路化，容易带来不良引导 7.13% （4）长时间观看短剧，损害视力、打乱作息 55.27% 【材料三】如何正确使用短剧 短剧本身没有好坏之分，关键在于我们如何观看与选择。观看时应当学会筛选内容，主动挑选立意积极、制作精良的作品，远离低俗、浮夸、价值观扭曲的短剧。同时要做好时间规划，把观看短剧当作闲暇时的放松方式，不能让它挤占学习、运动和休息的时间。青少年还可以带着思考观看，分辨剧情与现实的区别，不盲目模仿剧中情节。平台也应当承担责任，推送更多优质短剧，做好内容把关，家长和老师也可以适时引导，帮助青少年养成健康的观看习惯。 15.如果要概括材料一讲了什么，下列选项最恰当的一项是（ ）。（2分） A.介绍短剧的发展历程以及当前行业现状 B.重点说明短剧能够丰富人们的休闲方式，同时存在不少弊端 C.详细讲述竖屏短剧诞生的原因以及爆款短剧走红的全过程 D.阐述监管部门出台各项规定，推动短剧行业走向精品化 16.材料二的调查表中，调查①占比最多的是序号 项目，调查②占比最多的是序号 项目。这说明了 。（3分） 17.如果巩小语想看一个短剧名为《重生之男女不平等的世界》的一个短剧，你会让他看吗？结合材料三，说一说你的观点和理由。（3分） 18.如果你要开创一个短剧平台，审核方要求你在加载页面放入“关于短剧的合理化建议”。结合三则材料，请你提出至少3条建议。（3分） ① ② ③ 阅读（二）（14分） 奶奶的星星（节选） 世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状像个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢——噢——”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说，“你快听，听见了吗……”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的…… 是鸽哨儿？是秋风？是落叶滑过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。“噢噢——睡觉吧，麻猴儿来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟。 我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。” 那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说吗？ 奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！” 仿佛已经满足了的样子。 “等不到哪会儿呀？”我问。 “等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。” 我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。” 奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上 “哎哟哎哟” 的，还一个劲儿夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧？”我问“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑。 于是我说：“长大了我还给您踩腰。” “哟，那还不把我踩死？” 过了一会儿我又问：“您干吗等不到那会儿呀？” “老了，还不死？” “死了就怎么了？” “那你就再也找不着奶奶了。” 我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的第一个可怕的印象。 夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。 “怎么呢？” “人死了，就变成一个星星。” “干吗变成星星呀？” “给走夜道儿的人照个亮儿……” 那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。 奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摸哪一颗星星是奶奶的…… 我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光…… ——（选文作者史铁生，选作文章时稍作改动） 19.请你用简洁的语言或小标题来概括文章。（3分） 20.赏析句子：“她的腰和背可真是够漫长的。”（2分） 21.文中画线句是一处描写人物的句子， 这一处人物描写有什么作用？（3分） 22.下列对文章理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分） A.文章以回忆为线索，串联起和奶奶相伴的诸多细碎往事，情感真挚动人。 B.“我”一开始害怕死亡，是因为误以为死亡意味着再也见不到奶奶。 C.奶奶讲述星星的传说，目的是告诉“我”人死之后都会变成耀眼的巨星。 23.结合全文，赏析结尾画波浪线的句子。（4分） 六、习作（25分） 得 分 评卷人 24.生活中总会有让你深刻的一幕，可以是旅游曾去过的地方，可以是街上暖心的一幕，可以是老师奔波的忙碌。请你以“ 让我印象深刻”为题，写一篇作文。要求：①写清楚事情的经过，也要把原因写清楚；②确定想表达的中心主旨；③书写工整，卷面整洁，不少于450字；④写完后可修改自己的作文。 六年级语文期中试卷 第 1 页 （共 8 页） 学科网（北京）股份有限公司 $