第一单元素养提升卷（单元自测练习卷）-2026-2027学年统编版语文三年级上册

统编版三年级语文上册第一单元素养提升卷

（时间：90分钟 满分：100分）

班级：________ 姓名：________ 分数：________

卷首语：同学们，第一单元的学习让我们领略了校园之美、童真之趣。现在，一场“多彩童年挑战赛”正等着你！这不仅是一次测试，更是一次展示你语文素养的绝佳机会。认真审题，细心作答，相信你是最棒的！

第一关：积累与运用（35分）

我们的校园生活真是丰富多彩。在huā yuán（    ）般的学校里，我们dú shū（     ）、写字；在cāo chǎng（     ）上，我们尽情奔跑、玩耍。当qiū fēng（     ）吹过，落叶在空中fēi wǔ（      ），就像美丽的蝴蝶。我们在这里zhǎng dà（     ），在这里xué xí（      ），即使遇到kùn nán（     ），我们也会hù xiāng（      ）帮助，共同进步。这就是我们的huān lè（    ）天地

（1）“新鲜感”是这一单元的关键词。下列词语中，你觉得哪个词最有“新鲜感”？（    ）（2分）

A. 教室    B. 湿润的东风    C. 读书声    D. 小鸟

（2）请将下列成语补充完整，并按要求分类（填序号）。（6分）

①张（    ）舞（    ）     ②（    ）干（    ）燥 

③（    ）忙（    ）乱     ④（    ）疾（    ）快 

⑤（    ）红（    ）赤     ⑥（    ）瞪（    ）呆

表示动作敏捷的词语有：___________________

表示神态表情的词语有：___________________

（1）品读句子，体会加点词的好处，再仿写一句。

例：树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

体会：这句话运用了________的修辞手法，把树枝、鸟儿、蝴蝶当作人来写，表现了窗外的________。

仿写：一阵微风吹过，__________________，________________，好像都在________________________。

（2）孙中山说：“学问学问，不懂就要问。”请你结合自己的学习经历，谈谈你对这句话的理解。（4分）

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（1）《大青树下的小学》让我们感受到了我国多民族和谐共处的文化氛围。我国共有____个少数民族。我知道的少数民族有____族、____族等。（3分）

（2）《所见》是清代诗人________的作品。诗中“_____________________，______________________”两句，动静结合，描绘了一个活泼可爱、机智聪明的牧童形象。（6分）

第二关：口语交际与综合实践（10分）

下周，班级要举行一次“猜猜他是谁”的主题班会。如果你被推选为主持人，请你设计一段开场白。

要求：语言得体，能激发同学们参与的兴趣，最好能提到第一单元学过的关于“人物特点”的知识。（不少于50字）

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第三关：阅读与思维（25分）

童年的馒头

如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。

那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村小学上学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草。娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。

有一年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。

第二天，看着手中那三个白白胖胖的馒头，我咽了咽口水，没舍得吃。放学回家的路上，我闻着馒头的香味，肚子咕咕直叫。我心想：反正妹妹和娘也不知道馒头有几个，我就吃一个吧。于是，我吃掉了一个。

走了一段路，馒头的香味直往鼻子里钻。我又想：娘平时那么辛苦，把好吃的都留给我，我多吃一个，娘一定不会怪我。于是，我又吃掉了一个。

快到家的时候，手里只剩下一个馒头了。我想：妹妹还小，她一定很想吃。可是，我实在太饿了，忍不住把最后一个也吃了。

回到家，娘问：“馒头呢？”我低着头，支支吾吾地说：“我……我在路上吃了一个，剩……剩下两个给妹妹吧。”妹妹一听，欢呼起来。娘看了看我，什么也没说，转身进了厨房。

晚饭时，娘端出了一大锅热气腾腾的馒头。原来，娘早就算准了我会把馒头吃掉，特意借了面，给我们蒸了馒头。看着那一锅馒头，我的眼泪流了下来。