精品解析：河南洛阳市伊川县2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

河南洛阳市伊川县2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，四大题，满分70分，考试时间60分钟。 2.闭卷考试，独立答题，禁止讨论、交流等行为。 3.请把答案填写在答题卡上，写在试卷上答案无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 为了满足人们高品质出行的需要，一些高铁设置了静音车厢。旅客在购票时，选择购买带有“静”标识的车次，并勾选“请优先为我分配静音车厢席位”即可。在静音车厢内，人们自觉保持安静，车厢里静得能听见人们翻书的沙沙声。这表明（ ） ①人的身份由自己确定 ②社会发展为人们提供多样化选择 ③社会生活具有公共性 ④良好公共秩序需要大家自觉维护 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 暑假期间，小方报名了博物馆“红色讲解员”实践活动。妈妈每晚陪她整理讲解资料，标注重点；同伴小雨和她组队演练，互相逐句纠正发音和语气……在大家的帮助下，小方从紧张忘词，到能流畅生动地为参观者讲解。由此可见（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②人的身份都在社会关系中确定 ③在社会生活中，我们学习知识，提升能力 ④我们要通过持续不断的学习，促进自我发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 2026年9月9日上午，距离地球约400公里的中国空间站里，一场特别的“开课铃”准时响起。这不是一次普通的太空授课——天宫课堂这次走进港澳，神舟二十三号乘组在浩瀚星海中，与港澳青少年展开天地对话。也是在这一刻，“天宫课堂”悄然写下了属于自己的第五笔。这次太空授课表明（ ） A. 网络促进了民主政治的进步 B. 网络已经成为人际交往的唯一途径 C. 网络打破传统人际交往的时空限制 D. 个人隐私容易在网络交往中被侵犯 4. 下图漫画《寸步难行》警示中学生应（ ） A. 完善失信惩戒机制，限制失信行为 B. 珍惜个人诚信记录，树立诚信意识 C. 营造社会诚信环境，运用诚信智慧 D. 建设社会信用体系，弘扬诚信文化 5. 学校“微影社”拍摄了一个短视频，其中有两个镜头：同学甲为问路的游客耐心解答，同学乙安慰比赛失利的同桌。该作品要传递的正能量是（ ） A. 友善待人 B. 爱岗敬业 C. 平等相处 D. 崇尚自由 6. 2025年12月8日，某实验中学特邀当地派出所民警作为嘉宾开展专题普法宣传活动。活动采用“主会场+分会场”联动模式，聚焦学生欺凌防治与防诈骗知识两大核心，结合真实案例，深入浅出地讲解了相关案例。此次宣传活动（ ） ①可以引导同学们树立法治观念 ②能让违法犯罪远离每个同学的生活 ③有利于同学们提高防范意识 ④意在让同学们掌握专业的法律知识 A. ②④ B. ②③ C. ①③ D. ①④ 7. 为加强品德教育，八年级某班出了一期主题展板，以下是展板上的两幅宣传图片。你认为这期展板的主题最有可能是（ ） A. 文明有礼，从我做起 B. 助人为乐，“止于至善” C. 静以修身，俭以养德 D. 忧国忧民，道济天下 8. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”形象地告诉我们（ ） A. 人不能脱离社会而孤立存在 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 社会生活是一幅幅生动的画卷 D. 人与人之间的关系是一条线 9. 2026年春假期间，同学们主动走进社区敬老院，通过为老人读报、陪老人聊天等举动传递温暖。同学们的举动有助于（ ） A. 在家务的分担中建设和谐家庭 B. 积极履行关爱他人的法定义务 C. 在承担责任中获得物质的回报 D. 在志愿服务中养成亲社会行为 10. 经过学习道德与法治课中“提升法治素养”这课后，小闽同学初步培养起了“守法光荣、违法可耻”的观念。小闽以下行为和表现能体现这一观念的是（ ） ①坚持晚睡晚起，养成自己健康的作息习惯 ②自觉做好垃圾分类，把生活垃圾进行分类处理 ③积极参与光盘行动，节约粮食从不打包剩菜剩饭 ④自觉遵守交通规则，时常劝导同学走斑马线过马路 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. “人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这告诉我们（ ） ①文明有礼体现国家形象 ②文明有礼是一个人立身处世的前提 ③文明有礼应该不拘小节 ④文明有礼能够增强人们的法治意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 下列三则名言共同反映的主题是（ ） “己所不欲，勿施于人。”——孔子 “礼者，人道之极也。”——荀子 “言不信者，行不果。”——墨子 A. 尊重他人显修养 B. 文明住进我心里 C. 诚实守信为本色 D. 社会生活讲道德 13. “欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”对这句话理解正确的是（ ） ①有了规则，一切都会实现良性运行 ②做人做事都要遵循一定的规则 ③良好的秩序需要靠规则来保障 ④违反社会规则会受到法律的制裁 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 14. 某校法治社团为了让同学们更好地认识“帮信罪”的危害，搜集到以下内容。 法律解释 典型案件 帮助信息网络犯罪活动罪主要指行为人明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供广告推广、支付结算等帮助行为。 郭某为贪图蝇头小利，出售闲置银行卡给他人使用，认为出借银行卡并非自己操作，无风险又有报酬，最终因帮助信息网络犯罪活动罪被判刑。 从中可以看出（ ） ①法律与我们相伴一生 ②郭某依法承担了民事责任 ③郭某的法律意识淡薄 ④公民应通过合法方式取得收入 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 小魏是土壤学硕士。毕业不久，她回到家乡，创办合作社，发展数字化农业，成为返乡创业的“新农人”。她创建的智慧农业社会化服务平台，建立起集耕、种、管、收、烘干、仓储、加工、销售于一体的现代农业生产体系。这体现了（ ） A. 网络改进治理方式，提高治理水平 B. 网络改变社会生活，加快生活节奏 C. 网络打破时空限制，促进人际交往 D. 网络推动生产变革，提升经济水平 16. 杜甫草堂附近住着一位老妇人，她无儿无女，生活很艰难。每到秋天，她常常到草堂前的枣树下打枣，把枣掺在野菜粥里煮着吃。看到老妇人打枣，杜甫心想，如果她不是实在贫穷无靠，怎么会跑到别人房子前来打枣呢？因此，无论老妇人什么时候来打枣，杜甫从不干涉。上述故事带给我们的感触有（ ） ①换位思考，理解他人的难处 ②帮助他人，要无限度地容忍 ③欣赏他人，给予积极的评价 ④关爱他人，传递社会温暖 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 17. “周末，我去超市购买生活日用品，骑自行车去减河湿地畅游，去德州大剧院欣赏音乐会，去德州市图书馆借阅图书，去菜市场陪妈妈买菜。”这些表明（ ） ①人的价值观在社会生活中日渐养成 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③人的生存和发展离不开社会 ④每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关键标志。“互联网+”对青少年来说是一个巨大游乐场，更是一个无穷尽的工具箱和图书馆。适应它，意味着能在这个时代生存，更能拿起工具，成为时代的建造者。 结合材料，运用所学知识，说说身处“互联网+”时代的青少年，应当如何合理利用网络，为共建清朗网络空间贡献自己的力量？（三方面即可） 19. 某学校组织八年级学生参加宣传“节能降碳、绿色发展”的社会实践活动，几位同学就此展开了讨论： 小晴说：“节能降碳是全社会共同的责任，我们都应该出一份力。” 小兵说：“绿色发展是大势所趋，这个活动很有意义。” 小丁说：“参加社会实践活动，可以了解社会。” 小林却说：“我们的主要任务是学习，没有必要参加社会实践活动。” 结合材料，请你运用所学知识，对小林的观点进行辨别与分析。 20. 阅读材料，完成任务。 材料一 旅游景区内，两个成年人翻越护栏，爬进龙门石窟某洞窟中摆起pose拍照。当有人上前劝阻他们时，二人不以为意地说：“拍个照又不去破坏佛像，怕什么？这么小的事也要管。” 材料二 微博、微信、微阅读等以“微”命名的新事物已走进百姓生活。在微公益、微服务等“微行为”中践行社会主义核心价值观、传递正能量的同时，类似于上述“爬石窟”事件的“微行为”却在散播负能量。因此，身处“微”时代，我们决不能忽视“微行为”，“微行为”虽小，但事关重大。 （1）请你聚焦现实生活，列举两个违背文明有礼要求的“微行为”。（2分） （2）你打算怎样从微小处做起，做一个文明有礼的中学生？（两方面即可） 材料三 列车即将发车，两名乘客却堵住车门，阻止列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度蛮横，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，公安机关对两人予以行政拘留十日的处罚。 （3）结合材料三，谈谈你对两名乘客行为的看法。（两方面即可） 21. 某校八年级（2）班围绕“遵守社会规则，提升法治素养”开展主题学习活动，请你参与并完成以下要求。 活动一：【依法维权，学会求助】 八年级（2）班学生小琪在学习AI（人工智能）课程时，用自己的照片制作了一幅AI换脸作品。后来，小琪在该课程网络平台发现自己的照片被他人丑化、恶搞，评论中还出现了大量恶意中伤的侮辱性言论。 （1）由于人格尊严受到侵犯，小琪非常气恼。请你为小琪写出一个可以提供法律服务的组织或机构。（2分） 活动二：【感悟规则，理解价值】 现象一 近些年，广场舞红遍大江南北，成为人们喜爱的文化娱乐方式。广场舞洋溢着人们对美好生活的热爱和追求，但噪声扰民、争抢场地等问题也随之而来。对此有的地方发布了广场舞活动文明公约，有的地方出台了广场舞活动管理办法。 现象二 依据相关法律规定，我国针对失信被执行人推出了多项信用惩戒措施，如禁止乘坐飞机、列车软卧，限制贷款和办理信用卡，不得担任企业高管，等等。这些措施让失信者为失信行为付出代价，有力弘扬了诚实守信的社会风尚。 （2）结合上述材料，请你谈谈对社会规则重要性的认识。（4分） 活动三：【调查实践，践行规则】 遵守社会规则，维护社会秩序，需要我们长期付出努力和共同行动。但是，在社会生活中，不遵守社会规则的行为时有发生。八年级（2）班准备针对公共场所不文明行为开展调查。 （3）假如你是这次活动的策划者，请完成以下任务。（6分） 调查表 调查主题 公共场所不文明行为调查 调查方法 ①____________________________。 ②____________________________。（两种方法即可） 存在的问题 ①乱扔垃圾现象严重，尤其在公园和广场。 ②不按顺序排队，影响公共秩序。 ③占用消防通道，存在安全隐患。 我们的建议 ①____________________________。 ②____________________________。（两方面即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南洛阳市伊川县2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，四大题，满分70分，考试时间60分钟。 2.闭卷考试，独立答题，禁止讨论、交流等行为。 3.请把答案填写在答题卡上，写在试卷上答案无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 为了满足人们高品质出行的需要，一些高铁设置了静音车厢。旅客在购票时，选择购买带有“静”标识的车次，并勾选“请优先为我分配静音车厢席位”即可。在静音车厢内，人们自觉保持安静，车厢里静得能听见人们翻书的沙沙声。这表明（ ） ①人的身份由自己确定 ②社会发展为人们提供多样化选择 ③社会生活具有公共性 ④良好公共秩序需要大家自觉维护 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：人的身份是在社会关系中确定的，并非由自己确定，且题干未体现身份确定的内容，故①说法错误； ②：高铁设置静音车厢满足了不同旅客的需求，体现了社会发展为人们提供多样化选择，故②符合题意； ③：车厢属于公共场所，旅客的行为会影响他人，体现了社会生活具有公共性，故③符合题意； ④：旅客在静音车厢内自觉保持安静，体现了良好公共秩序需要大家自觉维护，故④符合题意； 2. 暑假期间，小方报名了博物馆“红色讲解员”实践活动。妈妈每晚陪她整理讲解资料，标注重点；同伴小雨和她组队演练，互相逐句纠正发音和语气……在大家的帮助下，小方从紧张忘词，到能流畅生动地为参观者讲解。由此可见（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②人的身份都在社会关系中确定 ③在社会生活中，我们学习知识，提升能力 ④我们要通过持续不断的学习，促进自我发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小方在他人帮助下通过实践活动实现成长，体现人的成长是不断社会化的过程，故①符合题意； ②：题干侧重强调成长与学习的过程，未主要体现身份在社会关系中确定，故②不符合题意； ③：小方在实践活动中整理资料、提升讲解能力，体现社会生活中学习知识、提升能力，故③符合题意； ④：小方通过持续演练从紧张到流畅，体现通过持续不断学习促进自我发展，故④符合题意； 3. 2026年9月9日上午，距离地球约400公里的中国空间站里，一场特别的“开课铃”准时响起。这不是一次普通的太空授课——天宫课堂这次走进港澳，神舟二十三号乘组在浩瀚星海中，与港澳青少年展开天地对话。也是在这一刻，“天宫课堂”悄然写下了属于自己的第五笔。这次太空授课表明（ ） A. 网络促进了民主政治的进步 B. 网络已经成为人际交往的唯一途径 C. 网络打破传统人际交往的时空限制 D. 个人隐私容易在网络交往中被侵犯 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干体现的是太空授课天地对话，属于科教文化交流，未涉及民主政治内容，故 A 说法不符合题意； B：网络是人际交往的重要途径，但不是唯一途径，现实中的面对面交往依然重要，故 B 说法错误； C：神舟乘组与港澳青少年天地对话，实现了远距离即时交流，体现了网络打破了传统人际交往的时空限制，故 C 说法符合题意； D：题干主旨是展示太空授课的积极意义，未涉及个人隐私泄露的问题，故 D 说法不符合题意。 4. 下图漫画《寸步难行》警示中学生应（ ） A. 完善失信惩戒机制，限制失信行为 B. 珍惜个人诚信记录，树立诚信意识 C. 营造社会诚信环境，运用诚信智慧 D. 建设社会信用体系，弘扬诚信文化 【答案】B 【解析】 【详解】A：完善失信惩戒机制是国家相关职能部门的工作范畴，不属于中学生的行为要求，故A不符合题意； B：漫画展现了失信者会被限制贷款、乘坐飞机等高消费行为，陷入寸步难行的境地，警示中学生要树立诚信意识，珍惜个人的诚信记录，故B符合题意； C：营造社会诚信环境是全社会共同的责任，并非中学生的核心行为指向，且漫画未涉及“运用诚信智慧”的相关内容，故C不符合题意； D：建设社会信用体系是国家层面的建设任务，不属于中学生的行为要求，故D不符合题意； 5. 学校“微影社”拍摄了一个短视频，其中有两个镜头：同学甲为问路的游客耐心解答，同学乙安慰比赛失利的同桌。该作品要传递的正能量是（ ） A. 友善待人 B. 爱岗敬业 C. 平等相处 D. 崇尚自由 【答案】A 【解析】 【详解】A：同学甲耐心解答游客问路，同学乙安慰失利同桌，均体现了关爱他人、乐于助人的品质，符合友善待人的要求，故 A 符合题意； B：爱岗敬业主要针对职业道德规范，学生身份及题干情境未体现职业工作内容，故 B 不符合题意； C：平等相处强调人格和法律地位平等，题干侧重的是互助与关爱，而非平等关系，故 C 不符合题意； D：崇尚自由强调权利与自主，题干体现的是对他人的责任与关怀，故 D 不符合题意； 6. 2025年12月8日，某实验中学特邀当地派出所民警作为嘉宾开展专题普法宣传活动。活动采用“主会场+分会场”联动模式，聚焦学生欺凌防治与防诈骗知识两大核心，结合真实案例，深入浅出地讲解了相关案例。此次宣传活动（ ） ①可以引导同学们树立法治观念 ②能让违法犯罪远离每个同学的生活 ③有利于同学们提高防范意识 ④意在让同学们掌握专业的法律知识 A. ②④ B. ②③ C. ①③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：普法宣传活动通过真实案例讲解，有助于学生理解法律知识，增强法治观念，故①符合题意； ②：宣传活动能提高防范意识，但无法确保“违法犯罪远离每个同学的生活”，说法过于绝对，故②说法错误； ③：活动聚焦欺凌防治和防诈骗知识，能帮助学生识别风险，提高自我保护能力，故③符合题意； ④：活动目的是普及基础法律常识和防范技能，而非培养“专业的法律知识”，故④说法错误； 故本题选C。 7. 为加强品德教育，八年级某班出了一期主题展板，以下是展板上的两幅宣传图片。你认为这期展板的主题最有可能是（ ） A. 文明有礼，从我做起 B. 助人为乐，“止于至善” C. 静以修身，俭以养德 D. 忧国忧民，道济天下 【答案】A 【解析】 【详解】A：两幅图片分别展示了排队不插队、机动车礼让行人的文明行为，都体现了文明有礼需要从自身做起，故A符合题意； B：“助人为乐，‘止于至善’”强调的是帮助他人、追求高尚的精神境界，题干图片未涉及助人为乐的相关内容，故B不符合题意； C：“静以修身，俭以养德”强调依靠内心安静修养身心，依靠俭朴的作风培养品德，题干图片没有涉及节俭、静修的内容，故C不符合题意； D：“忧国忧民，道济天下”体现的是爱国情怀与社会担当，和图片展示的日常文明有礼行为无关，故D不符合题意； 8. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”形象地告诉我们（ ） A. 人不能脱离社会而孤立存在 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 社会生活是一幅幅生动的画卷 D. 人与人之间的关系是一条线 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干用花与树、鸟与群的关系比喻个体对社会的依赖，强调人脱离社会无法生存和发展，故A符合题意； B：题干未提及“身份确定”问题，故B不符合题意； C：描述社会生活的特点，未体现“个体依赖社会”的核心含义，故C不符合题意； D：比喻关系形态，与题干强调的“个体离不开群体”无关，故D错误； 故本题选A。 9. 2026年春假期间，同学们主动走进社区敬老院，通过为老人读报、陪老人聊天等举动传递温暖。同学们的举动有助于（ ） A. 在家务的分担中建设和谐家庭 B. 积极履行关爱他人的法定义务 C. 在承担责任中获得物质的回报 D. 在志愿服务中养成亲社会行为 【答案】D 【解析】 【详解】A：同学们走进社区敬老院属于社会公益活动，并非在家庭内部分担家务，故A不符合题意； B：关爱他人是道德要求，属于道德义务，并非法定义务，故B说法错误； C：承担责任往往伴随着获得回报的权利，但志愿服务重在奉献，不应以追求物质回报为目的，故C说法错误； D：同学们主动走进社区敬老院服务老人，属于志愿服务，有利于在实践中养成亲社会行为，故D说法正确。 10. 经过学习道德与法治课中“提升法治素养”这课后，小闽同学初步培养起了“守法光荣、违法可耻”的观念。小闽以下行为和表现能体现这一观念的是（ ） ①坚持晚睡晚起，养成自己健康的作息习惯 ②自觉做好垃圾分类，把生活垃圾进行分类处理 ③积极参与光盘行动，节约粮食从不打包剩菜剩饭 ④自觉遵守交通规则，时常劝导同学走斑马线过马路 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：坚持晚睡晚起属于个人生活习惯，与法治观念无直接关联，且未必符合健康标准，故①不符合题意； ②：自觉做好垃圾分类是履行法律法规规定的义务，体现了环保法治意识，故②符合题意； ③：节约粮食是传统美德，但“从不打包剩菜剩饭”表述绝对，若用餐过量不打包可能造成浪费，且主要属于道德范畴，故③不符合题意； ④：自觉遵守交通规则并劝导他人，是尊法守法的具体体现，体现了法治素养，故④符合题意。 11. “人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这告诉我们（ ） ①文明有礼体现国家形象 ②文明有礼是一个人立身处世的前提 ③文明有礼应该不拘小节 ④文明有礼能够增强人们的法治意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“国家无礼则不宁”说明文明有礼关乎国家安宁，体现国家形象，故①说法正确； ②：“人无礼则不生”说明文明有礼有助于个人发展，是一个人立身处世的前提，故②说法正确； ③：文明有礼需要注重细节，要拘小节，不能不重视小节，故③说法错误； ④：文明有礼属于道德范畴，与增强法治意识没有直接必然联系，故④说法错误； 12. 下列三则名言共同反映的主题是（ ） “己所不欲，勿施于人。”——孔子 “礼者，人道之极也。”——荀子 “言不信者，行不果。”——墨子 A. 尊重他人显修养 B. 文明住进我心里 C. 诚实守信为本色 D. 社会生活讲道德 【答案】D 【解析】 【详解】A：仅体现了第一则名言中尊重他人的要求，无法涵盖礼和信，故A不符合题意； B：仅体现了第二则名言中文明礼貌的要求，无法涵盖尊重和信，故B不符合题意； C：仅体现了第三则名言中诚实守信的要求，无法涵盖尊重和礼，故C不符合题意； D：三则名言分别涉及尊重、礼法、诚信，均属于道德范畴，共同反映了社会生活需要道德规范，故D符合题意。 13. “欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”对这句话理解正确的是（ ） ①有了规则，一切都会实现良性运行 ②做人做事都要遵循一定的规则 ③良好的秩序需要靠规则来保障 ④违反社会规则会受到法律的制裁 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：规则是社会良性运行的保障，但有了规则还需要人们自觉遵守等才能实现，说法过于绝对，故①说法错误； ②：古语表明规矩是衡量标准，启示我们做人做事都要遵循一定的规则，故②说法符合题意； ③：社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现，良好的秩序需要靠规则来保障，故③说法符合题意； ④：社会规则包含道德、纪律等，只有违反法律才受法律制裁，违反其他规则不一定受法律制裁，故④说法错误； 14. 某校法治社团为了让同学们更好地认识“帮信罪”的危害，搜集到以下内容。 法律解释 典型案件 帮助信息网络犯罪活动罪主要指行为人明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供广告推广、支付结算等帮助行为。 郭某为贪图蝇头小利，出售闲置银行卡给他人使用，认为出借银行卡并非自己操作，无风险又有报酬，最终因帮助信息网络犯罪活动罪被判刑。 从中可以看出（ ） ①法律与我们相伴一生 ②郭某依法承担了民事责任 ③郭某的法律意识淡薄 ④公民应通过合法方式取得收入 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法办事、树立法治意识。 ①：法律与我们相伴一生，在题文中没有体现，故①不符合题意； ②：郭某最终因帮助信息网络犯罪活动罪被判刑，依法承担了刑事责任，故②说法错误； ③④：郭某因为贪图蝇头小利，最终因帮助信息网络犯罪活动罪被判刑，是法律意识淡薄的表现，启示我们要增强法律意识，依法办事，通过合法方式取得收入。故③④说法正确； 故本题选D。 15. 小魏是土壤学硕士。毕业不久，她回到家乡，创办合作社，发展数字化农业，成为返乡创业的“新农人”。她创建的智慧农业社会化服务平台，建立起集耕、种、管、收、烘干、仓储、加工、销售于一体的现代农业生产体系。这体现了（ ） A. 网络改进治理方式，提高治理水平 B. 网络改变社会生活，加快生活节奏 C. 网络打破时空限制，促进人际交往 D. 网络推动生产变革，提升经济水平 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 A：网络改进治理方式主要涉及政府管理和社会治理层面，与农业生产变革无关，故A不符合题意； B：网络改变生活节奏强调日常生活效率，而题干聚焦农业生产体系的革新，故B不符合题意； C：网络促进人际交往侧重社交领域，题干未涉及人际互动内容，故C不符合题意； D：小魏通过数字化平台推动农业生产方式转型升级，直接体现了网络对生产力和经济水平的提升，故D符合题意； 故本题选D。 16. 杜甫草堂附近住着一位老妇人，她无儿无女，生活很艰难。每到秋天，她常常到草堂前的枣树下打枣，把枣掺在野菜粥里煮着吃。看到老妇人打枣，杜甫心想，如果她不是实在贫穷无靠，怎么会跑到别人房子前来打枣呢？因此，无论老妇人什么时候来打枣，杜甫从不干涉。上述故事带给我们的感触有（ ） ①换位思考，理解他人的难处 ②帮助他人，要无限度地容忍 ③欣赏他人，给予积极的评价 ④关爱他人，传递社会温暖 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：杜甫站在老妇人的角度思考，理解其生活的艰难，体现换位思考，故①符合题意； ②：帮助他人需要讲究原则，不能无限度地容忍，否则可能纵容错误，故②说法错误； ③：材料主要体现的是对他人的体谅与关爱，并未涉及欣赏他人并给予积极评价，故③不符合题意； ④：杜甫允许老妇人打枣，体现对他人的关爱，有利于传递社会温暖，故④符合题意。 17. “周末，我去超市购买生活日用品，骑自行车去减河湿地畅游，去德州大剧院欣赏音乐会，去德州市图书馆借阅图书，去菜市场陪妈妈买菜。”这些表明（ ） ①人的价值观在社会生活中日渐养成 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③人的生存和发展离不开社会 ④每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：题目中的活动主要体现个人参与社会生活并从中获取资源，未直接涉及价值观形成的过程，故①不符合题意； ②：题干未强调不同社会关系中的身份变化，而是侧重社会对个人的支持，故②不符合题意； ③：购物、使用公共设施、参与文化活动等均依赖社会提供的条件，说明人的生存和发展离不开社会，故③符合题意； ④：超市提供物质，剧院和图书馆提供精神滋养，体现社会对个人的双重支持，故④符合题意。 故本题选B。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关键标志。“互联网+”对青少年来说是一个巨大游乐场，更是一个无穷尽的工具箱和图书馆。适应它，意味着能在这个时代生存，更能拿起工具，成为时代的建造者。 结合材料，运用所学知识，说说身处“互联网+”时代的青少年，应当如何合理利用网络，为共建清朗网络空间贡献自己的力量？（三方面即可） 【答案】提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；不沉迷网络，合理安排上网时间；学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；恪守道德、遵守法律，对自己的网络言论负责；传播网络正能量，践行社会主义核心价值观。 【解析】 【详解】从设问中可知考查营造清朗空间的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料提到互联网是工具箱、图书馆，可以助力青少年成长，可见青少年要主动提升媒介素养，借助网络学习知识、完善自我； 网络如同巨大游乐场，容易让人沉溺其中，可见我们要学会节制上网，做到信息节食，避免沉迷网络； 网络信息纷繁复杂，存在各类不良内容，可见我们要提高辨别能力，自觉抵制有害信息； 网络不是法外之地，共建清朗空间需要守住底线，可见上网时恪守道德、遵守法律，规范自身网络言行； 要做时代的建造者，可见我们要在网上积极传递正能量，践行社会主义核心价值观。 19. 某学校组织八年级学生参加宣传“节能降碳、绿色发展”的社会实践活动，几位同学就此展开了讨论： 小晴说：“节能降碳是全社会共同的责任，我们都应该出一份力。” 小兵说：“绿色发展是大势所趋，这个活动很有意义。” 小丁说：“参加社会实践活动，可以了解社会。” 小林却说：“我们的主要任务是学习，没有必要参加社会实践活动。” 结合材料，请你运用所学知识，对小林的观点进行辨别与分析。 【答案】小林的观点是错误的。①学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习；②参与社会实践活动，有利于我们养成亲社会行为，有利于在实践中发展和成就自己；③参与社会实践，有利于拓展视野，丰富知识，提升实践能力，促进全面发展；④我们既要认真搞好课内学习，也要积极参加社会实践，在社会课堂中成长。 【解析】 【详解】小林的观点错误。学习不仅仅局限在学校；参与社会实践活动有利于我们养成亲社会行为，有利于拓展视野，丰富知识，促进全面发展；我们既要认真搞好课内学习，也要积极参加社会实践。 20. 阅读材料，完成任务。 材料一 旅游景区内，两个成年人翻越护栏，爬进龙门石窟某洞窟中摆起pose拍照。当有人上前劝阻他们时，二人不以为意地说：“拍个照又不去破坏佛像，怕什么？这么小的事也要管。” 材料二 微博、微信、微阅读等以“微”命名的新事物已走进百姓生活。在微公益、微服务等“微行为”中践行社会主义核心价值观、传递正能量的同时，类似于上述“爬石窟”事件的“微行为”却在散播负能量。因此，身处“微”时代，我们决不能忽视“微行为”，“微行为”虽小，但事关重大。 （1）请你聚焦现实生活，列举两个违背文明有礼要求的“微行为”。（2分） （2）你打算怎样从微小处做起，做一个文明有礼的中学生？（两方面即可） 材料三 列车即将发车，两名乘客却堵住车门，阻止列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度蛮横，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，公安机关对两人予以行政拘留十日的处罚。 （3）结合材料三，谈谈你对两名乘客行为的看法。（两方面即可） 【答案】（1）示例：公共场所大声喧哗；随地吐痰；破坏公共设施；在旅游景点乱刻乱画。 （2）①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；②要仪表整洁、举止端庄； ③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行；④从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。 （3）①两名乘客缺乏规则意识，扰乱公共秩序，是违法行为；②社会规则划定自由的边界，自由不是随心所欲，受道德、法律等规则约束；③违反法律要承担相应的法律责任；④我们要增强法治观念， 自觉遵守社会规则。 【解析】 【小问1详解】 本题考查列举违背文明有礼要求的“微行为”，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 从设问中可知要考查树立守法光荣、违法可耻的观念、增强法治意识、珍惜宪法和法律赋予我们权利的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 列车即将发车，两名乘客却堵住车门，阻止列车启动，可知该行为缺乏规则意识，扰乱公共秩序，是违法行为； 面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度蛮横，导致发车延误，可知社会规则划定自由的边界； 公安机关对两人予以行政拘留十日的处罚，可知违法要承担相应的责任；要增强法治观念， 自觉遵守规则。 21. 某校八年级（2）班围绕“遵守社会规则，提升法治素养”开展主题学习活动，请你参与并完成以下要求。 活动一：【依法维权，学会求助】 八年级（2）班学生小琪在学习AI（人工智能）课程时，用自己的照片制作了一幅AI换脸作品。后来，小琪在该课程网络平台发现自己的照片被他人丑化、恶搞，评论中还出现了大量恶意中伤的侮辱性言论。 （1）由于人格尊严受到侵犯，小琪非常气恼。请你为小琪写出一个可以提供法律服务的组织或机构。（2分） 活动二：【感悟规则，理解价值】 现象一 近些年，广场舞红遍大江南北，成为人们喜爱的文化娱乐方式。广场舞洋溢着人们对美好生活的热爱和追求，但噪声扰民、争抢场地等问题也随之而来。对此有的地方发布了广场舞活动文明公约，有的地方出台了广场舞活动管理办法。 现象二 依据相关法律规定，我国针对失信被执行人推出了多项信用惩戒措施，如禁止乘坐飞机、列车软卧，限制贷款和办理信用卡，不得担任企业高管，等等。这些措施让失信者为失信行为付出代价，有力弘扬了诚实守信的社会风尚。 （2）结合上述材料，请你谈谈对社会规则重要性的认识。（4分） 活动三：【调查实践，践行规则】 遵守社会规则，维护社会秩序，需要我们长期付出努力和共同行动。但是，在社会生活中，不遵守社会规则的行为时有发生。八年级（2）班准备针对公共场所不文明行为开展调查。 （3）假如你是这次活动的策划者，请完成以下任务。（6分） 调查表 调查主题 公共场所不文明行为调查 调查方法 ①____________________________。 ②____________________________。（两种方法即可） 存在的问题 ①乱扔垃圾现象严重，尤其在公园和广场。 ②不按顺序排队，影响公共秩序。 ③占用消防通道，存在安全隐患。 我们的建议 ①____________________________。 ②____________________________。（两方面即可） 【答案】（1）示例：法律服务所；律师事务所；法律援助中心。 （2）①社会规则保障社会秩序的实现，规则明确秩序的内容，保障社会正常运行；②社会规则划定了自由的边界，自由受道德、纪律、法律的约束；③规则是人们享有自由的保障；④诚信惩戒措施体现规则约束人们行为，促进社会文明。 （3） 调查方法：问卷调查；实地走访；网上调查；访谈记录。 我们的建议：①公民个人：增强规则意识与文明意识， 自觉规范自身行为； ②社会层面：加强宣传教育，营造文明有序的社会氛围；③管理部门：完善管理制度，对不文明行为进行劝导与管理。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查提供法律服务的组织或机构的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 小琪的照片被他人丑化、恶搞，评论中还出现了大量恶意中伤的侮辱性言论，可知小琪可以向法律服务所；律师事务所；法律援助中心求助。 【小问2详解】 从设问中可知要考查社会规则重要性的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 有的地方发布了广场舞活动文明公约，有的地方出台了广场舞活动管理办法；我国针对失信被执行人推出了多项信用惩戒措施，可知社会规则保障社会秩序的实现；社会规则划定了自由的边界；规则是人们享有自由的保障。 一系列措施让失信者为失信行为付出代价，有力弘扬了诚实守信的社会风尚，可知规则约束人们行为，促进社会文明。 【小问3详解】 问题一：本题考查补充完整不文明行为的调查方法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 问题二：从设问中可知要考查增强规则意识、做文明有礼人的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 乱扔垃圾现象严重，尤其在公园和广场，可知要增强规则意识与文明意识， 自觉规范自身行为。 不按顺序排队，影响公共秩序，可知要加强宣传教育，营造文明有序的社会氛围。 占用消防通道，存在安全隐患，可知要完善管理制度，对不文明行为进行劝导与管理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $