精品解析：河南鹤壁市多校 2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

河南鹤壁市多校 2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共4页，分为选择题和非选择题。满分70分，考试时间60分钟： 2.开卷考试，可查阅资料。但应独立答题。禁止交流。 3.本试卷上不要答题、请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分：下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项涂在答题卡的对应位置） 1. 开学第一课上，小宇向同学们做自我介绍：“在家里，我是儿子；在学校，我是学生；在小区，我是居民；在商店，我是消费者……”这段介绍主要表明（ ） A. 不同的社会角色承担着不同的社会责任 B. 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 C. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D. 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 【答案】C 【解析】 【详解】A：不同的社会角色确实承担着不同的责任，但题干主要列举的是身份称谓，未涉及责任的具体内容，故 A 不符合题意； B：亲社会行为需要在人际交往和社会实践中养成，但题干未涉及亲社会行为的养成途径，故 B 不符合题意； C：题干中小宇在家庭、学校等不同场景下对应儿子、学生等不同身份，说明社会关系不同，身份不同，故 C 符合题意； D：个人确实从社会获得物质支持和精神滋养，但题干未体现个人从社会获得支持的内容，故 D 不符合题意； 2. 2026年十一假期，小豫的生活充实而有意义： 10月1日，全家参观河南科技馆新馆，“嫦娥六号月背采样”“河南'空中丝绸之路'货运量突破”等展项，让他们直观感受到家乡与国家的发展脉动。 10月3日，和同学参与社区“黄河生态保护”志愿宣讲，看到不少居民主动加入“护河巡防队”，真切体会到“人人参与共建美好家园”的力量。 由此，小豫能感受到的是（ ） ①为国家和家乡的发展成就感到自豪 ②社会的发展离不开每个人的积极参与 ③社会生活丰富多彩，要关注社会发展 ④只有参加志愿服务，才能实现人生价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小豫参观科技馆感受到国家与家乡的发展成就，自然会产生自豪感，故①符合题意； ②：居民主动加入护河巡防队，体现了社会进步需要每个人的共同努力，故②符合题意； ③：小豫参与参观、宣讲等多种活动，体现了社会生活的丰富性及关注社会发展的必要性，故③符合题意； ④：“只有……才……"表述绝对化，志愿服务是实现人生价值的途径之一而非唯一，故④说法错误； 3. 毛泽东指出：“人是社会的人，离开了社会，人就不能生存。”以下俗语与社会关系搭配正确的是（ ） A. 谁言寸草心，报得三春晖——地缘关系 B. 本是同根生，相煎何太急——血缘关系 C. 老乡见老乡，两眼泪汪汪——业缘关系 D. 损友敬而远，益友敬而亲——地缘关系 【答案】B 【解析】 【详解】A：“谁言寸草心，报得三春晖”歌颂的是母子亲情，基于血缘联系，属于血缘关系，故 A 说法错误； B：“本是同根生，相煎何太急”形容的是兄弟手足之情，基于血缘联系，属于血缘关系，故 B 符合题意； C：“老乡见老乡，两眼泪汪汪”强调的是同乡情谊，基于地域联系，属于地缘关系，故 C 说法错误； D：“损友敬而远，益友敬而亲”指的是朋友关系，不属于地缘关系，故 D 说法错误； 4. “行走的思政课”可以将思政小课堂和社会大课堂有机结合，以下是八年级开展“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（ ） A. 走进社会生活，提高综合素养 B. 参与社会实践，完善社会关系 C. 感受世界巨变，创造精彩人生 D. 置身广阔天地，投身社会建设 【答案】A 【解析】 【详解】A：三条路线分别走进鹤壁市科技馆、淇河国家湿地公园、鹤壁市博物馆，覆盖科技发展、绿色生态、历史文化等不同社会生活领域，通过实地参观体验的方式引导学生走进社会生活，在多元体验中提升综合素养，故A符合题意； B：“完善社会关系”侧重调整、丰富人与人之间的社会联结，题干中的活动路线未涉及人际交往、社会关系构建的相关内容，故B不符合题意； C：活动场景均为鹤壁本地的公共文化、生态场所，未体现“世界巨变”的相关内容，且本次活动以感受、探究体验为主，和“创造精彩人生”的活动定位不匹配，故C不符合题意； D：本次活动是学生的体验式思政学习，目的是感知社会生活，并非直接参与“投身社会建设”的实践行动，表述不符合活动实际定位，故D不符合题意。 5. 2026年9月23日（秋分）是第九个中国农民丰收节。某校学生走进新农村，参与了“体验果蔬采摘、探访智慧农业大棚、观摩‘粮宝宝'与‘桃娃娃'文创展示”等学农社会实践课程。该课程有助于学生感受到（ ） A. 人的生存和发展离不开社会 B. 社会实践比课堂学习更重要 C. 我们从社会中获得精神滋养 D. 每个人都在自然环境中成长 【答案】C 【解析】 【详解】A：人的生存和发展离不开社会，观点本身正确，但题干主旨在于实践活动带来的体验与成长，而非阐述生存的基本条件，故 A 不符合题意； B：实践与课堂学习相辅相成，题干并未对二者重要性进行对比，且“更重要”的表述过于绝对，故 B 说法错误； C：学生通过参与采摘、探访大棚及观摩文创等实践活动，能够从中汲取劳动经验与文化内涵，丰富精神世界，故 C 符合题意； D：人的成长主要是在社会环境中进行的，且题干涉及智慧农业与文创产品，属于社会文化范畴，并非单纯的自然环境，故 D 说法错误。 6. “志愿微光，汇聚暖流”“分类一小步，文明一大步”“文明出行，礼让先行”“人人动手，共建家园”……这些传播社会文明的信息表明（ ） A. 我们要关心、服务和亲近社会 B. 多想他人之所想，急他人之所急 C. 我们要了解风俗习惯，遵守社会公德 D. 青少年的发展要同国际和社会相联系 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中的标语倡导志愿服务、垃圾分类、文明出行和共建家园，体现了积极参与社会公共生活，表明我们要关心、服务和亲近社会，故 A 说法符合题意； B：标语强调的是社会文明建设和公共参与，而非单纯的人际交往中的换位思考，故 B 说法不符合题意； C：标语侧重的是实际行动和奉献精神，不仅仅是了解风俗习惯，故 C 说法不符合题意； D：题干内容主要涉及国内社会文明建设，未涉及国际联系的内容，故 D 说法不符合题意； 7. 数字技术正深度融入社会发展的方方面面，深刻改变着人们的日常生活方式。下列关于数字技术影响路径的推导，正确的是（ ） A. “作业帮”——加快作业完成速度——提高学习成绩 B. “豫事办”——加快信息传播速度——保障公民监督权利 C. “直播带货”——拓展商品销售渠道——推动民主政治发展 D. “云诊疗”——减少排队时间，提高效率——增强群众获得感与幸福感 【答案】D 【解析】 【详解】A：依赖“作业帮”可能加快作业完成速度，但过度依赖不利于独立思考，不一定能提高学习成绩，故 A 说法错误； B：“豫事办”是政务服务平台，主要方便群众办事，与加快信息传播速度、保障监督权利无直接逻辑联系，故 B 说法错误； C：“直播带货”属于经济活动，能拓展销售渠道，但与推动民主政治发展无直接关联，故 C 说法错误； D：“云诊疗”利用数字技术优化就医流程，减少排队时间，提高效率，有利于解决民生问题，增强群众获得感与幸福感，推导正确，故 D 符合题意。 8. ChatGPT是人工智能驱动的自然语言处理工具，具备信息整合与文案生成等强大功能。近期，“部分学生利用ChatGPT代写作业”引发社会对学术诚信的广泛热议。面对人工智能的快速发展，我们应（ ） ①选择信息，学会网络信息节食 ②拥抱时代，完全依赖人工智能 ③辩证看待，提升媒介素养与辨别力 ④遵守法律，理性规范使用人工智能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：学会网络信息节食主要针对信息过载与沉迷现象，与题干强调的人工智能代写作业引发的诚信及规范使用问题关联度不高，故①不符合题意； ②：人工智能是辅助学习的工具，完全依赖人工智能会削弱独立思考能力，不利于个人成长，故②说法错误； ③：面对人工智能快速发展，我们应辩证看待其利弊，提升媒介素养与辨别力，合理利用工具辅助学习，故③符合题意； ④：利用 AI 代写作业违背学术诚信，我们应遵守相关法律法规及校规，理性规范使用人工智能，故④符合题意。 9. 道德与法治课上，同学们开展了“如何筑牢自我保护的防火墙”的专题讨论。面对网络生活中的各种诱惑与陷阱，下列行为中需要我们高度警惕的有（ ） ①在公共场所连接无需密码的免费Wi-Fi进行网上购物和转账 ②“游戏客服”邮件称中奖，需点链接填身份证号与银行卡号 ③在学校“网络安全意识”问卷中，如实填写了年级与姓名信息 ④从官方应用市场下载“手机清理”软件，安装时授予必要权限 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：公共免费 Wi-Fi 安全性低，进行购物转账易泄露隐私，需警惕，故①符合题意； ②：陌生邮件索要敏感个人信息疑似诈骗，需警惕，故②符合题意； ③：学校问卷填写基本信息属正常行为，无需过度警惕，故③不符合题意； ④：官方渠道下载软件并授权必要权限属安全操作，无需过度警惕，故④不符合题意。 10. 教育部颁布的《中小学教育惩戒规则（试行）》指出,在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从教育和管理、扰乱教育教学秩序、行为失范、侵害他人合法权益等情形时实施教育惩戒。对该规则出台分析正确的是（ ） ①规范学校管理，保障教师依法执教 ②彻底消除侵犯学生权益的违规行为 ③维护校园秩序，营造良好育人环境 ④确保每一位学生都能实现健康成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：规则明确了教育惩戒的适用情形，有利于规范学校管理，为教师依法执教提供制度保障，故①说法符合题意； ②：“彻底消除”表述过于绝对，规则能减少违规行为但无法完全消除所有侵犯学生权益的行为，故②说法错误； ③：对扰乱秩序等行为实施惩戒，有助于维护校园正常秩序，营造良好的育人环境，故③说法符合题意； ④：“确保每一位”夸大了规则的作用，学生健康成长受家庭、社会及个人等多重因素影响，故④说法错误； 11. 构建结构化的概念认知体系，是培育科学思维核心素养的内在要求。下列图示能准确反映概念之间的关系的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A：图示表示规则包含道德与诚实守信两个并列的组成部分，但诚实守信是道德规范的具体要求，从属于道德，并非与道德并列，故A说法错误； B：图示表示道德包含规则、规则包含以礼待人，但社会规则的外延大于道德，道德是社会规则的一种，是规则包含道德而非道德包含规则，概念层级颠倒，故B说法错误； C：图示表示道德包含规则与法律两个并列的组成部分，但社会规则的外延远大于道德，法律和道德都是社会规则的组成部分，是规则包含道德与法律而非道德包含规则和法律，概念关系完全错误，故C说法错误； D：图示表示规则包含道德、道德包含尊重他人，社会规则包含道德、法律、纪律等类型，尊重他人是道德规范的重要内容，属于道德的具体要求，概念包含关系准确，故D说法符合题意； 12. “一米线”，它要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离。心理学研究表明，除了至亲好友，人与人之间的心理安全距离约为一米。遵守“一米线”规则（ ） ①限制人们的交往和沟通 ②有利于保护个人隐私 ③是社会文明进步的体现 ④影响工作人员办事效率 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用。 ①：遵守“一米线”规则不会限制人们的交往和沟通，故①说法错误； ②：保持一米距离能有效防止他人窥视敏感信息（如密码、证件等），保护个人隐私，故②说法正确； ③：“一米线”体现了对他人隐私的尊重和公共秩序的维护，是社会文明程度提升的表现，故③说法正确； ④：遵守规则有助于减少干扰，使工作人员和办理业务者更专注，从而提高效率，故④说法错误； 故本题选B。 13. 随着人民生活水平的提高，我国儿童的平均身高也在增长。铁路部门多次对儿童优惠票购票适用标准进行调整。这说明（ ） 施行时间 儿童优惠票购票适用标准 1997年12月1日 身高为1.1米至1.4米的儿童 2008年12月21日 身高为1.1米至1.5米的儿童 2010年12月1日 身高为1.2米至1.5米的儿童 2023年1月1日 年满6周岁且未满14周岁的儿童 A. 一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除 B. 随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定 C. 随着社会的发展，所有的规则都要定期进行修改和完善 D. 一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查完善规则。 A：铁路部门是调整儿童优惠票购票标准，并非废除该规则，原规则仍有存在合理性，故A说法错误； B：儿童优惠票规则原本就已存在，并非新制定的规则，故B说法错误； C：“所有的规则都要定期进行修改和完善”中“所有”表述绝对，规则并非都需定期修改，部分规则可长期适应社会，故C说法错误； D：随着儿童平均身高增长，原有的身高购票标准不能完全适应社会变化，铁路部门多次调整标准，体现了原规则需调整和改进，故D符合题意； 故本题选D。 14. 中华文化博大精深，许多名言警句蕴含着深刻的道理，给我们做人做事有益的启迪：下列对名言警句的认识正确的是（ ） ①尺有所短，寸有所长——懂规矩，守规则 ②与人善言，暖于布帛——文明用语，以礼待人 ③己所不欲，勿施于人——欣赏他人，赞美他人 ④人而无信，不知其可也——讲诚信，以诚待人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“尺有所短，寸有所长”比喻人或事物各有其长处和短处，启示我们要正确认识自己，欣赏他人，而非强调懂规矩、守规则，故①说法错误； ②：“与人善言，暖于布帛”意思是跟人说善良的话，比布帛还要温暖，启示我们要文明用语，以礼待人，故②说法正确； ③：“己所不欲，勿施于人”意思是自己不愿意的，不要强加给别人，启示我们要换位思考，尊重他人，而非强调欣赏他人、赞美他人，故③说法错误； ④：“人而无信，不知其可也”意思是人要是失去了信用或不讲信用，不知道他还可以做什么，启示我们要讲诚信，以诚待人，故④说法正确； 15. 近年来，“情绪价值”成为热门话题。简单来说，就是一个人能给他人带来积极情绪体验的能力。在人际交往中，为他人提供“情绪价值”，我们应该做到（ ） ①换位思考，增进相互理解 ②积极沟通，无条件顺从对方 ③真诚关心，满足他人所有要求 ④尊重差异，理性表达不同意见 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：换位思考能站在对方角度考虑问题，增进理解，有利于提供积极情绪体验，故①符合题意； ②：人际交往中要有原则，无条件顺从对方是缺乏原则的表现，不利于建立健康的人际关系，故②说法错误； ③：关心他人是好的，但不能满足他人所有要求，要分清是非善恶，坚守原则，故③说法错误； ④：尊重差异、理性表达意见体现了对他人的尊重，有利于维护良好的关系，提供情绪价值，故④符合题意。 16. 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。因此，我们要（ ） ①遇事找法，平时不用守法 ②敬畏法律，坚持依法办事 ③敢于斗争，不计一切后果 ④主动学法，正确理解法律 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：公民应时刻遵守法律，“平时不用守法”说法错误，故①说法错误； ②：我们要树立法治信仰，敬畏法律，坚持依法办事，故②符合题意； ③：维权必须在法律允许范围内，“不计一切后果”说法错误，故③说法错误； ④：我们要增强法治意识，主动学法，正确理解法律，故④符合题意； 17. 小望同学热爱观看法治类电视节目，针对节目中涉及的各类案件，他提出了以下维权建议。其中不合理的是（ ） A. 小丽适遇家庭暴力——找居委会进行民事诉讼 B. 小强遭遇了电信诈骗——及时拨打110报警电话 C. 小张的汽车被邻居刮擦——与邻居协商，要求赔偿 D. 小华被包工头拖欠工资——向法律服务机构寻求帮助 【答案】A 【解析】 【详解】A：居委会是基层群众性自治组织，不具备审判权，不能进行民事诉讼，民事诉讼应向人民法院提起，故 A 说法错误，符合题意； B：遭遇电信诈骗属于违法犯罪行为，及时拨打 110 报警是正确维权方式，故 B 说法正确，不符合题意； C：汽车被刮擦属于民事纠纷，与邻居协商赔偿是合法且常见的解决途径，故 C 说法正确，不符合题意； D：被拖欠工资可向法律服务机构（如法律援助中心）寻求帮助，维护自身合法权益，故 D 说法正确，不符合题意。 二、非选择题（共36分） 18. 外卖行业与我们的日常生活息息相关。某外卖平台曾发布一份调查报告，在“最想对用户说什么”的选项中，外卖骑手们集体呼吁：“收餐时，请说声谢谢。”这一诉求引发了网友的热议，许多网友表示：“对于别人提供的服务，只要没有差错，随口说声谢谢是人之常情。” 结合上述材料，运用所学知识，谈谈网友观点的合理性。 【答案】①文明有礼是一个人立身处世的前提。随口说声“谢谢”是基本的礼貌行为，能传递善意，拉近人与人之间的距离，体现良好的文明素养。②友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。一句“谢谢”是对骑手辛勤劳动的肯定，能传递温暖与希望。③换位思考。我们要将心比心，设身处地为他人着想。体会骑手风雨无阻的辛苦，一句“谢谢”就是对他人的理解与体谅，是“将心比心”的体现。④尊重他人。收餐时说声“谢谢”，是对劳动者人格和劳动成果的尊重，体现了职业无贵贱的平等观念。 【解析】 【详解】设问要求回答“对于别人提供的服务，只要没有差错，随口说声谢谢是人之常情”的合理性，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 对于别人提供的服务，只要没有差错，随口说声谢谢是人之常情，可联系“谢谢”是文明有礼、友善待人的表现；文明有礼、友善待人的作用； 收餐时说声“谢谢”，可知对骑手辛勤劳动的肯定，能传递温暖与希望；对劳动者人格和劳动成果的尊重，体现职业无贵贱的平等观念。 19. 10月，金秋送爽，举国同庆。十一假期期间，某市多所中小学组织学生走出课堂，开启“国庆实践模式”：走进红色教育基地，聆听革命故事；同学们化身“社区小志愿者”，参与街道卫生清理和文明宣传；开展“家乡变化”调研活动，走访老建筑、采访老居民，记录家乡发展变迁⋯⋯ 然而，并非所有学生都认同这些活动的意义。张女士劝女儿小玉报名参加志愿服务活动，多了解社会、亲近社会。小玉却说：“我就是一个个体，与社会联系不大，没必要去做志愿者，去亲近社会了。” 结合材料，联系所学知识，请对小玉的观点进行辨别与分析。 【答案】小玉的观点是错误的。人是社会的人，社会为人的生存和发展提供了必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。小玉认为“与社会联系不大”，割裂了个人与社会的紧密联系。人的身份是在社会关系中确定的，人的成长是不断社会化的过程。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份（如学生、子女、公民等），通过参与社会生活（如红色教育、志愿服务、家乡调研），学习知识，提升能力，锤炼品格。小玉拒绝参与，错失了在实践中成长的机会。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人的接纳和社会的认可。参与志愿服务、社会调研等亲社会行为，能让我们关注社会、了解国情，增强社会责任感，在服务社会中实现自我价值。小玉的观点是个人主义的体现，忽视了服务社会对自我价值实现的重要性，不利于其全面发展。作为新时代青少年，应积极关注社会发展，投身社会实践，做负责任的公民，而不是逃避社会。 【解析】 【详解】小玉的观点错误。人是社会的人，社会为人的生存和发展提供了必要条件。小玉认为“与社会联系不大”，割裂了个人与社会的紧密联系。人的身份是在社会关系中确定的，人的成长是不断社会化的过程。通过参与社会生活，学习知识，提升能力，锤炼品格。小玉拒绝参与，错失了在实践中成长的机会，没有认识到亲社会行为的作用，不利于其全面发展。作为新时代青少年，应积极关注社会发展，投身社会实践，做负责任的公民。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 如今，人工智能与各行各业深度融合，应用到各种场景中。 人工智能+家居：智能门锁联动多款家居用品，自动调节温度、照明、安全系统等。 人工智能+工业：预测零部件的故障，并提前进行维修和更换。 人工智能+政务服务：AI智能客服“秒级”解答政策咨询，实现行政许可“机审秒批”、办事材料“免填免交”，让群众办事从“跑腿”变“数据跑路”⋯⋯ 材料二 AI技术带来了机遇，也面临一些问题和挑战。如，人工智能需要大量的数据进行训练和学习，可能侵犯个人隐私；利用人工智能生成的虚假人脸、虚拟社交账户，可能被不法分子用于诈骗；一些未成年人在生活和学习中过度依赖人工智能；对于AI生成的信息，很多未成年人缺乏辨别真假的能力等。 （1）结合材料一，说说“人工智能+”带来了哪些积极影响？ （2）结合材料二，谈谈作为新时代的青少年应如何理性应对挑战，积极利用人工智能，共建网络美好家园？ 【答案】（1）①智能家居让生活服务更便捷、舒适，改变了我们的生活方式（或：改善生活品质，提升生活便利度；或：改变了传统的生活方式，提升了人民群众的幸福感）。②工业领域的预测性维护提高了生产效率和产品质量，推动了生产方式的深刻变革（或：推动了制造业的智能化升级）。③AI智能客服和“机审秒批”等，改进了社会治理方式（或：极大提升了政府服务效率和群众满意度）。 （2）①提高媒介素养，增强辨别能力。面对AI生成的信息，要理性看待，学会辨别真假，不轻信、不传播虚假信息，抵制网络谣言和诈骗信息。②增强隐私保护意识，防范网络风险。在使用AI产品时，注意保护个人隐私，不随意泄露个人信息，警惕利用AI技术进行的诈骗活动，遵守网络法律法规。③合理使用，避免过度依赖。将AI作为辅助学习的工具，保持独立思考能力，不沉迷、不依赖，做网络的主人，促进自身全面发展。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查网络的积极影响的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 人工智能+家居，可联系智能家居让生活服务更便捷、舒适，改变了我们的生活方式； 人工智能+工业，可联系提高了生产效率和产品质量，推动了生产方式的深刻变革； 人工智能+政务服务，可联系改进了社会治理方式，极大提升了政府服务效率和群众满意度。 【小问2详解】 从设问中可知要考查理性参与网络生活的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 人工智能需要大量的数据进行训练和学习，可能侵犯个人隐私，可联系增强隐私保护意识，防范网络风险； 利用人工智能生成的虚假人脸、虚拟社交账户，可能被不法分子用于诈骗，可联系恪守道德和法律； 一些未成年人在生活和学习中过度依赖人工智能，可联系合理使用，避免过度依赖； 对于AI生成的信息，很多未成年人缺乏辨别真假的能力等，可联系提高媒介素养，增强辨别能力。 21. 近期，班级内出现了一些现象：有同学课间在走廊追逐打闹、存在安全隐患；有同学在网络群聊中随意转发未经核实的信息；有同学认为“未成年人犯错不用承担法律责任”。为增强同学们的规则意识和法治观念，班级决定开展主题实践活动， （1）针对班级内出现的现象，请为本次实践活动设计一个主题名称。 （2）请你补充完成下面活动方案。 宣传形式 宣传内容 示例：法治讲座 ①________________________________ ②________________________________ 示例：规则的重要意义 ①_________________________________ ②_________________________________ （3）结合八年级学生实际，说明开展此次实践活动对同学们成长的意义。 【答案】（1）法治伴我行，安全记心间。增强规则意识，争做守法少年。学法知法守法，共建和谐班级。 （2） ①主题班会。情景剧表演。知识竞赛。手抄报比赛。 ②校园安全规则与法律责任（课间活动安全规范、违反安全规定的后果、安全事故的法律责任）。网络谣言的危害及防范（网络谣言对社会秩序的破坏、传播谣言可能承担的法律责任、如何辨别和抵制网络谣言）。未成年人违法犯罪案例警示（列举真实案例、分析违法行为的法律后果、强调“年龄不是违法挡箭牌”）。 （3）①增强规则意识：帮助同学们理解社会规则的重要性，自觉遵守校规校纪和社会公德，养成良好的行为习惯。②提升法治素养：让同学们学习法律知识，树立法治观念，学会依法办事、依法维权，明白“未成年人违法也要承担法律责任”。③促进健康成长：引导同学们做遵纪守法的公民，预防违法犯罪，保障自身和他人的合法权益，避免走上违法道路。 【解析】 【小问1详解】 本题考查增强同学们的规则意识和法治观念实践活动的主题，为开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 本题考查实践活动的宣传形式和宣传内容，为开放性试题，符合题意即可。 【小问3详解】 设问要求回答的开展增强同学们的规则意识和法治观念实践活动对同学们成长的意义，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 有同学课间在走廊追逐打闹、存在安全隐患；有同学在网络群聊中随意转发未经核实的信息，可联系增强规则意识； 有同学认为“未成年人犯错不用承担法律责任”，可联系提升法治素养、促进健康成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南鹤壁市多校 2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共4页，分为选择题和非选择题。满分70分，考试时间60分钟： 2.开卷考试，可查阅资料。但应独立答题。禁止交流。 3.本试卷上不要答题、请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分：下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项涂在答题卡的对应位置） 1. 开学第一课上，小宇向同学们做自我介绍：“在家里，我是儿子；在学校，我是学生；在小区，我是居民；在商店，我是消费者……”这段介绍主要表明（ ） A. 不同的社会角色承担着不同的社会责任 B. 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 C. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D. 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 2. 2026年十一假期，小豫的生活充实而有意义： 10月1日，全家参观河南科技馆新馆，“嫦娥六号月背采样”“河南'空中丝绸之路'货运量突破”等展项，让他们直观感受到家乡与国家的发展脉动。 10月3日，和同学参与社区“黄河生态保护”志愿宣讲，看到不少居民主动加入“护河巡防队”，真切体会到“人人参与共建美好家园”的力量。 由此，小豫能感受到的是（ ） ①为国家和家乡的发展成就感到自豪 ②社会的发展离不开每个人的积极参与 ③社会生活丰富多彩，要关注社会发展 ④只有参加志愿服务，才能实现人生价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 毛泽东指出：“人是社会的人，离开了社会，人就不能生存。”以下俗语与社会关系搭配正确的是（ ） A. 谁言寸草心，报得三春晖——地缘关系 B. 本是同根生，相煎何太急——血缘关系 C. 老乡见老乡，两眼泪汪汪——业缘关系 D. 损友敬而远，益友敬而亲——地缘关系 4. “行走的思政课”可以将思政小课堂和社会大课堂有机结合，以下是八年级开展“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（ ） A. 走进社会生活，提高综合素养 B. 参与社会实践，完善社会关系 C. 感受世界巨变，创造精彩人生 D. 置身广阔天地，投身社会建设 5. 2026年9月23日（秋分）是第九个中国农民丰收节。某校学生走进新农村，参与了“体验果蔬采摘、探访智慧农业大棚、观摩‘粮宝宝'与‘桃娃娃'文创展示”等学农社会实践课程。该课程有助于学生感受到（ ） A. 人的生存和发展离不开社会 B. 社会实践比课堂学习更重要 C. 我们从社会中获得精神滋养 D. 每个人都在自然环境中成长 6. “志愿微光，汇聚暖流”“分类一小步，文明一大步”“文明出行，礼让先行”“人人动手，共建家园”……这些传播社会文明的信息表明（ ） A. 我们要关心、服务和亲近社会 B. 多想他人之所想，急他人之所急 C. 我们要了解风俗习惯，遵守社会公德 D. 青少年的发展要同国际和社会相联系 7. 数字技术正深度融入社会发展的方方面面，深刻改变着人们的日常生活方式。下列关于数字技术影响路径的推导，正确的是（ ） A. “作业帮”——加快作业完成速度——提高学习成绩 B. “豫事办”——加快信息传播速度——保障公民监督权利 C. “直播带货”——拓展商品销售渠道——推动民主政治发展 D. “云诊疗”——减少排队时间，提高效率——增强群众获得感与幸福感 8. ChatGPT是人工智能驱动的自然语言处理工具，具备信息整合与文案生成等强大功能。近期，“部分学生利用ChatGPT代写作业”引发社会对学术诚信的广泛热议。面对人工智能的快速发展，我们应（ ） ①选择信息，学会网络信息节食 ②拥抱时代，完全依赖人工智能 ③辩证看待，提升媒介素养与辨别力 ④遵守法律，理性规范使用人工智能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 道德与法治课上，同学们开展了“如何筑牢自我保护的防火墙”的专题讨论。面对网络生活中的各种诱惑与陷阱，下列行为中需要我们高度警惕的有（ ） ①在公共场所连接无需密码的免费Wi-Fi进行网上购物和转账 ②“游戏客服”邮件称中奖，需点链接填身份证号与银行卡号 ③在学校“网络安全意识”问卷中，如实填写了年级与姓名信息 ④从官方应用市场下载“手机清理”软件，安装时授予必要权限 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 教育部颁布的《中小学教育惩戒规则（试行）》指出,在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从教育和管理、扰乱教育教学秩序、行为失范、侵害他人合法权益等情形时实施教育惩戒。对该规则出台分析正确的是（ ） ①规范学校管理，保障教师依法执教 ②彻底消除侵犯学生权益的违规行为 ③维护校园秩序，营造良好育人环境 ④确保每一位学生都能实现健康成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 构建结构化的概念认知体系，是培育科学思维核心素养的内在要求。下列图示能准确反映概念之间的关系的是（ ） A. B. C. D. 12. “一米线”，它要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离。心理学研究表明，除了至亲好友，人与人之间的心理安全距离约为一米。遵守“一米线”规则（ ） ①限制人们的交往和沟通 ②有利于保护个人隐私 ③是社会文明进步的体现 ④影响工作人员办事效率 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 13. 随着人民生活水平的提高，我国儿童的平均身高也在增长。铁路部门多次对儿童优惠票购票适用标准进行调整。这说明（ ） 施行时间 儿童优惠票购票适用标准 1997年12月1日 身高为1.1米至1.4米的儿童 2008年12月21日 身高为1.1米至1.5米的儿童 2010年12月1日 身高为1.2米至1.5米的儿童 2023年1月1日 年满6周岁且未满14周岁的儿童 A. 一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除 B. 随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定 C. 随着社会的发展，所有的规则都要定期进行修改和完善 D. 一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进 14. 中华文化博大精深，许多名言警句蕴含着深刻的道理，给我们做人做事有益的启迪：下列对名言警句的认识正确的是（ ） ①尺有所短，寸有所长——懂规矩，守规则 ②与人善言，暖于布帛——文明用语，以礼待人 ③己所不欲，勿施于人——欣赏他人，赞美他人 ④人而无信，不知其可也——讲诚信，以诚待人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 15. 近年来，“情绪价值”成为热门话题。简单来说，就是一个人能给他人带来积极情绪体验的能力。在人际交往中，为他人提供“情绪价值”，我们应该做到（ ） ①换位思考，增进相互理解 ②积极沟通，无条件顺从对方 ③真诚关心，满足他人所有要求 ④尊重差异，理性表达不同意见 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。因此，我们要（ ） ①遇事找法，平时不用守法 ②敬畏法律，坚持依法办事 ③敢于斗争，不计一切后果 ④主动学法，正确理解法律 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 小望同学热爱观看法治类电视节目，针对节目中涉及的各类案件，他提出了以下维权建议。其中不合理的是（ ） A. 小丽适遇家庭暴力——找居委会进行民事诉讼 B. 小强遭遇了电信诈骗——及时拨打110报警电话 C. 小张的汽车被邻居刮擦——与邻居协商，要求赔偿 D. 小华被包工头拖欠工资——向法律服务机构寻求帮助 二、非选择题（共36分） 18. 外卖行业与我们的日常生活息息相关。某外卖平台曾发布一份调查报告，在“最想对用户说什么”的选项中，外卖骑手们集体呼吁：“收餐时，请说声谢谢。”这一诉求引发了网友的热议，许多网友表示：“对于别人提供的服务，只要没有差错，随口说声谢谢是人之常情。” 结合上述材料，运用所学知识，谈谈网友观点的合理性。 19. 10月，金秋送爽，举国同庆。十一假期期间，某市多所中小学组织学生走出课堂，开启“国庆实践模式”：走进红色教育基地，聆听革命故事；同学们化身“社区小志愿者”，参与街道卫生清理和文明宣传；开展“家乡变化”调研活动，走访老建筑、采访老居民，记录家乡发展变迁⋯⋯ 然而，并非所有学生都认同这些活动的意义。张女士劝女儿小玉报名参加志愿服务活动，多了解社会、亲近社会。小玉却说：“我就是一个个体，与社会联系不大，没必要去做志愿者，去亲近社会了。” 结合材料，联系所学知识，请对小玉的观点进行辨别与分析。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 如今，人工智能与各行各业深度融合，应用到各种场景中。 人工智能+家居：智能门锁联动多款家居用品，自动调节温度、照明、安全系统等。 人工智能+工业：预测零部件的故障，并提前进行维修和更换。 人工智能+政务服务：AI智能客服“秒级”解答政策咨询，实现行政许可“机审秒批”、办事材料“免填免交”，让群众办事从“跑腿”变“数据跑路”⋯⋯ 材料二 AI技术带来了机遇，也面临一些问题和挑战。如，人工智能需要大量的数据进行训练和学习，可能侵犯个人隐私；利用人工智能生成的虚假人脸、虚拟社交账户，可能被不法分子用于诈骗；一些未成年人在生活和学习中过度依赖人工智能；对于AI生成的信息，很多未成年人缺乏辨别真假的能力等。 （1）结合材料一，说说“人工智能+”带来了哪些积极影响？ （2）结合材料二，谈谈作为新时代的青少年应如何理性应对挑战，积极利用人工智能，共建网络美好家园？ 21. 近期，班级内出现了一些现象：有同学课间在走廊追逐打闹、存在安全隐患；有同学在网络群聊中随意转发未经核实的信息；有同学认为“未成年人犯错不用承担法律责任”。为增强同学们的规则意识和法治观念，班级决定开展主题实践活动， （1）针对班级内出现的现象，请为本次实践活动设计一个主题名称。 （2）请你补充完成下面活动方案。 宣传形式 宣传内容 示例：法治讲座 ①________________________________ ②________________________________ 示例：规则的重要意义 ①_________________________________ ②_________________________________ （3）结合八年级学生实际，说明开展此次实践活动对同学们成长的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $