精品解析：山东东营市东营区第一中学2026-2027学年统编版二年级上学期语文学业质量评价

2026—2027学年第一学期二年级语文 期中学情检测 一、看拼音写词语。注意把字写规范。（16分） 1. 看拼音写词语。注意把字写规范。 秋天，森林举行绘画大赛。飞鸟画的是和，里的画的是古迹——，长颈鹿画的是丰收的水果……一幅幅画，，美极了。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“桂、丛、物、胜、城、色”的正确写法。 二、用“√”画出加点字的正确读音。（8分） 2. 火眼金睛辨音。用“____”画出正确的读音。 （1）村头的场（cháng chǎng）院是活动的第二现场（cháng chǎng）。 （2）大象伯伯在教（jiāo jiào）室里教（jiāo jiào）小动物们认识树木。 （3）小动物们分（fēn fèn）工合作，干（gān gàn）得非常起劲儿，不一会儿就把地打扫得（de děi）干（gān gàn）干净净。 【答案】（1）cháng chǎng （2）jiào jiāo （3）fēn gàn de gān 【解析】 【详解】本题考查多音字。 （1）“场”读cháng时，多与农事、空地相关，比如“场院”“打场”“晒场”；读chǎng时，多指处所、活动的场地或场合，比如“现场”“操场”“商场”。 “村头的场院”里的“场院”是农村用来晒粮食、堆谷物的平坦空地，所以读cháng； “活动的第二现场”里的“现场”是指活动进行的地点，所以读chǎng。 （2）“教”读jiāo时，作动词，意思是传授知识、技能，比如“教书”“教画画”；读jiào时，可表示教学的场所、机构，或教导、教育的概念，比如“教室”“教育”“教师”。 “教室”是进行教学的房间，是名词性的场所，所以读jiào；“教小动物们认识树木”是大象伯伯把知识传授给小动物，是动作的表达，所以读jiāo。 （3）“分”读fēn时，表分配、分开、辨别等，比如“分工”“分开”“分辨”；读fèn时，表成分、名分、情谊等，比如“成分”“本分”“情分”。 “干”读gān时，表没有水分、空虚，或作形容词表干净，比如“干净”“干燥”“干毛巾”；读gàn时，表做事情、从事的工作，比如“干活”“干事”“干得好”。 “得”读de时，用在动词或形容词后，补充说明状态，比如“跑得远”“扫得干净”；读děi时，表必须、需要，比如“得走了”“得努力”；读dé时，表得到、获得，比如“得到”“得奖”。 “分工合作”是指分配工作，“分”表分配，读fēn； “干得非常起劲儿”里的“干”是做事情的意思，读gàn； “打扫得干干净净”里的“得”用在动词“打扫”后补充说明结果，读de； “干干净净”是形容地面没有杂物，“干”表干净，读gān。 三、生活中遇到不认识的字，我们可以借助字典查一查。（3分） 3. 生活中遇到不认识的字，我们可以借助字典查一查。 参观动物园时，典典在介绍栏看到了“蛇鹫”，他不认识“鹫”字，应该用部首查字法查字典，先查______部，再查______画。这个字是个形声字，由此可知，它的读音是______。 【答案】 ①. 鸟 ②. 12##十二 ③. jiù 【解析】 【详解】“鹫”是形声字，部首是鸟，用部首查字法查字典，先查鸟部，总共17画，再查12画；声旁是“就”，读音和“就jiù”相近，“鹫”读jiù。 四、按要求完成练习。（35分） 4. 你能区分下面的同音字吗？选字填空。 圆 园 只 支 （1）爷爷在花（ ）的外面用篱笆围了一个（ ）圈。 （2）他用一（ ）笔画了一（ ）美丽的孔雀。 【答案】 ①. 园 ②. 圆 ③. 支 ④. 只 【解析】 【详解】（1）注意“园”和地方、场地有关，“圆”和形状有关。 （2）注意“支”用于杆状物品，“只”用于单个事物。 5. 照样子，写一写。 （1）例：一（座）山 一（ ）蛋糕 一（ ）镜子 （2）例：（荡）秋千 （ ）围棋 （ ）电话 （3）例：白色（雪白） 黄色（ ） 绿色（ ） 【答案】 ①. 块 ②. 面 ③. 下 ④. 打 ⑤. 金黄 ⑥. 翠绿 【解析】 【详解】（1）蛋糕可搭配的量词：块、个、盒。 镜子可搭配的量词：面、块、个。 （2）题目中“围棋、电话”都是名词，需要搭配的是动词，属于动词+名词的搭配。 围棋可搭配动词：下、买、看。 电话可搭配动词：打、接、买。 （3）“白色”是基本色，“雪白”是“事物+颜色”的词语。 黄色：米黄、土黄、橘黄。 绿色：草绿、墨绿、碧绿。 按要求完成句子练习。（9分） 6. 例：这块奇石好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 __________________________________好像_________________________。 【答案】 ①. 弯弯的月亮 ②. 一条银色的小船，挂在深蓝色的夜空中 【解析】 【详解】例句把奇石比作大桃子，用“好像”把两个有相似特点的不同事物连起来，我们只要找到生活里有明显相似点的两样事物，按照“本体好像喻体，加上场景”的结构仿写即可。 示例： 天上的云朵，好像一团雪白的棉花，飘在蓝蓝的天空中。 7. 我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。 ____________，有时候____________，有时候____________________。 【答案】 ①. 天上的云变化可多了 ②. 像温顺的小羊 ③. 像凶猛的老虎 【解析】 【详解】观察例句的表达结构，先点明描述的主体以及它的总体特点，再用“有时候……有时候……”分别列举这个主体两种不同的状态、表现。 示例：我周末的安排很灵活，有时候在家帮妈妈做家务，有时候和好朋友去公园玩。 8. 公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，美丽极了！ 动物园里的动物真多呀，______，各种各样，有趣极了！ 【答案】 有狮子、老虎、猴子 【解析】 【详解】本题考查仿写和补充句子。 首先观察例句的结构（列举事物+总结词+感受），先是列举了公园里不同种类的花，然后描述了花的整体特点。 补写句子中，要补充动物园常见动物种类，列举不同动物。确保所列举动物符合“各种各样，有趣极了”这一描述，体现动物多样且有趣的特点。 示例：动物园里的动物真多呀，有熊猫、孔雀、长颈鹿，各种各样，有趣极了！ 9. 根据课本内容填空。 （1）遥知_________，_________暗香来。 （2）_________本无价，_________皆有情。 （3）祖国山河壮美，令人自豪。典典在书上看到了一幅关于瀑布的画，不禁吟诵道：“_________生紫烟，遥看瀑布_________。” 华华跟着作者登上鹳雀楼，不禁发出感叹：“欲穷_________，更_________楼。” 【答案】 ①. 不是雪 ②. 为有 ③. 清风明月 ④. 近水远山 ⑤. 日照香炉 ⑥. 挂前川 ⑦. 千里目 ⑧. 上一层 【解析】 【详解】（1）书写时注意“是、雪、为”的正确写法。 （2）书写时注意“清、明、远”的正确写法。 （3）书写时注意“照、香、炉、挂、前、里、目、层”的正确写法。 五、课外阅览室。（7分） 走进阅览室，这边风景独好！图书馆阿姨正在推荐好书。 10. 书的封面上藏着许多小秘密，看了上边的封面，我知道这本书的书名是《___________》，作者是___________。 11. 通过读这本书，我知道了（ ）的眼睛很灵，想揭穿猫的鬼把戏；（ ）咕哝咕哝说梦话；（ ）在大扫除时生病了。 A．母鸡 B．猫 C．小麻雀 【答案】10. ①. 一只想飞的猫 ②. 陈伯吹 11. ①. C ②. B ③. A 【解析】 【10题详解】 观察图片中的图书封面，封面上最醒目的大字是书名。可以看到书名是《一只想飞的猫》。 在书名下方或封面的其他位置，通常会标注作者的名字。根据常识及封面排版，这本书的作者是著名儿童文学作家陈伯吹。 【11题详解】 故事中，小麻雀眼睛很灵，能看穿猫的坏心思要揭穿它的鬼把戏；故事里那只骄傲的猫会咕哝咕哝说梦话；大扫除的时候母鸡生病了。答案依次填C、B、A。 六、阅读短文，完成练习。（16分） 阅读短文，回答问题。 小熊种西瓜 ①春天，小熊来到草地上，看见了翠绿的草、红艳艳的花儿和高大的树。 ②小熊想，春天是播种的季节，我也要种一粒种子。于是，他拿来了西瓜种子、铲（chǎn）子和水桶（tǒng）。小熊先用铲（chǎn）子挖（wā）了一个坑,再把种子埋（mái）进土里，然后用脚把土踩（cǎi）平，最后给种子浇了水。 ③几天后，种子发出了嫩（nèn）嫩的芽，不久，芽上长出绿绿的叶子，又过了一段时间，竟（jìng）然开出了花儿，最后结出了又大又圆的西瓜。 ④小熊抱着又大又圆的西瓜，心想：我要通知我的好朋友一起来分享（xiǎng）这劳动的果实。 12. 联系上下文，我猜“分享”的意思是（ ） ①和别人共同享受（欢乐、幸福、好处等） ②一个个地发给 13. 小熊是怎样种西瓜的？在文中用“ ”画出相关句子，并用“◯”圈出句中表示小熊动作的词。 14. 阅读第3自然段，把西瓜的生长过程补充完整。 发出嫩芽 → 长出（ ） → 开出（ ） → 结出（ ） 15. 这是一只（ ）的小熊。 ①勤劳、懂得分享 ②懒惰、自私 【答案】12. ① 13. 小熊先用铲子挖了一个坑，再把种子埋进土里，然后用脚把土踩平，最后给种子浇了一点儿水。 挖 埋 踩 浇 14. ①. 绿叶 ②. 花儿 ③. 西瓜 15. ① 【解析】 【导语】这篇短文通过小熊种西瓜的故事生动地展现了一个成长的过程，从播种到收获的逐步演变，不仅让读者理解西瓜生长的自然规律，还蕴含了劳动与收获的道理。小熊这个角色具备了勤劳和乐于分享的美好品质，传递了积极向上的价值观。故事结构简单，适合低龄儿童的阅读和认知，通过细腻的描写与鲜明的动作词语，引发小读者对于种植活动的兴趣和对待分享的思考。 【12题详解】 本题考查对词语解释。 从第④自然段“小熊抱着又大又圆的西瓜，心想：我要通知我的好朋友一起来分享这劳动的果实。”可知，小熊种出了西瓜，想要邀请朋友一起来享用，这就是一种共同享受劳动果实的行为。故“分享”的意思是和别人共同享受（欢乐、幸福、好处等）。 故选①。 【13题详解】 本题考查找关键句、词。 从第②自然段“小熊先用铲子挖了一个坑，再把种子埋进土里，然后用脚把土踩平，最后给种子浇了一点儿水。”可知，句子写出小熊种西瓜的过程，包括挖坑、埋种、踩土和浇水四个主要步骤，这些步骤分别由“挖”、“埋”、“踩”和“浇”这四个动作词来描述。 【14题详解】 本题考查对内容的理解。 从第③自然段“几天后，种子发出了嫩嫩的芽，不久，芽上长出绿绿的叶子，又过了一段时间，竟然开出了花儿，最后结出了又大又圆的西瓜。”可知，小熊种下的西瓜种子生长经历的过程依次是发出嫩芽，长出绿绿的叶子，开出花儿，最终结出又大又圆的西瓜。这是植物从种子到果实的典型生长过程。 【15题详解】 本题考查对人物形象的分析。 从文中可以看出，小熊在春天的时候积极地进行播种，他挖坑、埋种、踩土、浇水，这些动作都显示出他的勤劳。此外，当西瓜成熟后，小熊想要邀请自己的好朋友一起来分享这劳动的果实，这体现了他懂得分享的品质。 故选①。 七、写话风暴。（15分） 16. 写话。 想一想：想想你做过什么手工作品。你是怎么做的？介绍一下它吧。 用一用：用上“先、再、然后、最后”或“第一步、第二步”等表示顺序的词语。 【答案】例文： 我做过一个可爱的纸兔子。做它的时候，我先拿出一张白色卡纸，再用铅笔勾出兔子圆圆的脑袋和长长的耳朵，然后拿起剪刀沿着线条慢慢剪下来，最后用彩笔给兔子画上红红的眼睛和小小的嘴巴。一只乖巧的白纸兔子就做好啦！ 【解析】 【详解】审题，明确要写三部分内容：写清楚是什么手工作品、按顺序写制作步骤、简单写出成品样子。 立意，挑选自己熟悉的手工，方便写步骤；选用“先、再、然后、最后”或者“第一步、第二步”这类连接词，把做的过程按先后排好，不能顺序混乱。 写作思路，开头点明作品，中间按顺序写做法，结尾可以简单说一说感受，写完读一读，检查语句通顺、标点正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年第一学期二年级语文 期中学情检测 一、看拼音写词语。注意把字写规范。（16分） 1. 看拼音写词语。注意把字写规范。 秋天，森林举行绘画大赛。飞鸟画的是和，里的画的是古迹——，长颈鹿画的是丰收的水果……一幅幅画，，美极了。 二、用“√”画出加点字的正确读音。（8分） 2. 火眼金睛辨音。用“____”画出正确的读音。 （1）村头的场（cháng chǎng）院是活动的第二现场（cháng chǎng）。 （2）大象伯伯在教（jiāo jiào）室里教（jiāo jiào）小动物们认识树木。 （3）小动物们分（fēn fèn）工合作，干（gān gàn）得非常起劲儿，不一会儿就把地打扫得（de děi）干（gān gàn）干净净。 三、生活中遇到不认识的字，我们可以借助字典查一查。（3分） 3. 生活中遇到不认识的字，我们可以借助字典查一查。 参观动物园时，典典在介绍栏看到了“蛇鹫”，他不认识“鹫”字，应该用部首查字法查字典，先查______部，再查______画。这个字是个形声字，由此可知，它的读音是______。 四、按要求完成练习。（35分） 4. 你能区分下面的同音字吗？选字填空。 圆 园 只 支 （1）爷爷在花（ ）的外面用篱笆围了一个（ ）圈。 （2）他用一（ ）笔画了一（ ）美丽的孔雀。 5. 照样子，写一写。 （1）例：一（座）山 一（ ）蛋糕 一（ ）镜子 （2）例：（荡）秋千 （ ）围棋 （ ）电话 （3）例：白色（雪白） 黄色（ ） 绿色（ ） 按要求完成句子练习。（9分） 6. 例：这块奇石好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 __________________________________好像_________________________。 7. 我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。 ____________，有时候____________，有时候____________________。 8. 公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，美丽极了！ 动物园里的动物真多呀，______，各种各样，有趣极了！ 9. 根据课本内容填空。 （1）遥知_________，_________暗香来。 （2）_________本无价，_________皆有情。 （3）祖国山河壮美，令人自豪。典典在书上看到了一幅关于瀑布的画，不禁吟诵道：“_________生紫烟，遥看瀑布_________。” 华华跟着作者登上鹳雀楼，不禁发出感叹：“欲穷_________，更_________楼。” 五、课外阅览室。（7分） 走进阅览室，这边风景独好！图书馆阿姨正在推荐好书。 10. 书的封面上藏着许多小秘密，看了上边的封面，我知道这本书的书名是《___________》，作者是___________。 11. 通过读这本书，我知道了（ ）的眼睛很灵，想揭穿猫的鬼把戏；（ ）咕哝咕哝说梦话；（ ）在大扫除时生病了。 A．母鸡 B．猫 C．小麻雀 六、阅读短文，完成练习。（16分） 阅读短文，回答问题。 小熊种西瓜 ①春天，小熊来到草地上，看见了翠绿的草、红艳艳的花儿和高大的树。 ②小熊想，春天是播种的季节，我也要种一粒种子。于是，他拿来了西瓜种子、铲（chǎn）子和水桶（tǒng）。小熊先用铲（chǎn）子挖（wā）了一个坑,再把种子埋（mái）进土里，然后用脚把土踩（cǎi）平，最后给种子浇了水。 ③几天后，种子发出了嫩（nèn）嫩的芽，不久，芽上长出绿绿的叶子，又过了一段时间，竟（jìng）然开出了花儿，最后结出了又大又圆的西瓜。 ④小熊抱着又大又圆的西瓜，心想：我要通知我的好朋友一起来分享（xiǎng）这劳动的果实。 12. 联系上下文，我猜“分享”的意思是（ ） ①和别人共同享受（欢乐、幸福、好处等） ②一个个地发给 13. 小熊是怎样种西瓜的？在文中用“ ”画出相关句子，并用“◯”圈出句中表示小熊动作的词。 14. 阅读第3自然段，把西瓜的生长过程补充完整。 发出嫩芽 → 长出（ ） → 开出（ ） → 结出（ ） 15. 这是一只（ ）的小熊。 ①勤劳、懂得分享 ②懒惰、自私 七、写话风暴。（15分） 16. 写话。 想一想：想想你做过什么手工作品。你是怎么做的？介绍一下它吧。 用一用：用上“先、再、然后、最后”或“第一步、第二步”等表示顺序的词语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $