北京师范大学附属中学2026-2027学年七年级上学期期中语文试卷

北京师大附中2026一2027学年（上)初一期中考试 语文试卷 班级： 姓名： 学号： 考 1. 本试卷有五道大题，共8页。考试时长120分钟，满分100分。 生 2. 须 考生务必将答案填写在答题纸和作文纸上，在试卷上作答无效。 知 3. 考试结束后，考生应将答题纸和作文纸交回。 一、 基础·运用（共15分） 光华中学老师带着同学们参观游览鲁迅故居，帮助同学们完成主题为“了 解鲁迅，消除隔膜”的语文学习任务。 1.请用正楷字在方格内抄写本次语文学习任务主题：了解鲁迅，消除隔膜。(1分) 鲁迅纪念馆顾馆长介绍说，百草园在鲁迅故居后面，是绍兴新台门周家的 一个菜园。那时周姓各个家族已无精力侍弄花草，只是在这个园里都种有一些 瓜菜。①岁月像无声的流水，悄悄带走旧日繁华，偌大的园子渐渐空旷冷落， 显得有些荒凉，但这正是鲁迅幼年时玩要的地方。百草园里虽无明显界线，却 有大园小园之分。小园在北，占地较小；大园在南，占地较大，西边有一垛高 约一米的泥墙，作为与西邻梁家后园的分界线。在泥墙的南端，即与鲁迅家后 门墙角接壤处。这垛被鲁迅称为“有无限趣味”的“短短的泥墙”，虽风雨在墙 面上细细雕镂出深浅痕迹，历经冲刷，但至今仍留存如故。 同学们跟着颀馆长走进百草园。②冬日的百草园褪去喧闹，安静得像一幅 素雅的水墨画。③园里几畦青葱的莱田覆盖着一层薄雪，一眼古朴的石井，里 面仿佛贮蓄着许多的能量，顿时使人觉得满目生气。据说还是鲁迅先生儿时摘 桑葚吃的老桑树，在冬末烂漫的阳光照耀下，仍显得苍劲做然，生机勃勃。 顾馆长又带着同学们走进三味书屋。这里是鲁迅少年时代上学的地方，距 故居100米左右。房内正中墙上挂“三味书屋”的匾额和松鹿图。房柱上有一 副对联：“至乐无声唯孝悌【注①】，太羹有味是诗书。”④房内摆设有方来、 木椅，皆是当时原物，它们静静诉说着少年读书的岁月。在书房的东北角有一 张桌面上刻有“早”字的书桌，就是当年鲁迅的。书屋后有小园，为鲁迅及其 同学课余游玩之处。 北京师大附中2026一2027学年（上)初一期中考试语文试卷第1页（共8页） 鲁迅从百草园走来，倾尽一腔热血，抛却七尺躯体，踏上探求新生活之路。 他以笔作刀枪，用文吹号角，唤起民众；他是海上的一座航标，他是林中的二 支响箭， 引领未来。 【注①】孝，指报答父母的养育之恩；佛，指兄弟姐妹之间的友爱。孔子非常重视 孝悌，认为孝悌是做人、做学问的根本。 2.对文段中加点词语的字形和字音的判断，下列说法不正确的一项是(2分) A.因为表达的是“经营照管”的意思，所以“侍弄”一词中没有错别字。 B.因为表达的是“雕刻”的意思，所以“雕镂”一词中没有错别字。 C.因为表达的是“尽心竭力”的意思，所以“倾尽”应读为“qing jin”。 D.因为表达的是“储存、积聚”的意思，所以“贮蓄”应读为“cǔxù”。 3.文段中的四句话，没有使用修辞手法的一项是(2分) A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 4.请阅读上下文，根据最后一段中划波浪线句子，仿写一句话，填入横线。(2分) 5.下面是同学们参观后写下的感想，其中加点的成语使用不当的一项是(2分) A.百草园现在虽然还经历着严冬，但我相信要不了多久，这里一定会春意盎 然，美不胜收。 B.参观之后，我心中的鲁迅，不是愁眉苦脸的，也不是咄咄逼人的，而是活 泼泼的，充满了温暖的力量。 C.薄雪覆盖的百草园，满目灰白，花枝招展，让我流连忘返。 D.听着顾馆长介绍鲁迅先生少年时代的事情，我似乎目睹了他在百草园里捉 蟋蟀、拔何首乌根的情景，犹如身历其境，真是津津有味。 6.下面是小方同学写的参观留言，有语病的一句是（2分) A尊敬的鲁迅纪念馆工作人员，感谢你们守护这片精神家园，让我们得以 走近先生的世界。B通过这次学习，让我仿佛看到了您“横眉冷对千夫指，俯首 甘为孺子牛”的铮铮铁骨；也读懂了您以笔为刀、唤醒国魂的赤子之心。C作为 新时代的初中生，我将以您为榜样，多读书、勤思考，做一个有骨气、有担当 的人。D请先生放心，您的精神我们一定传承下去！ 北京师大附中2026一2027学年（上)初一期中考试语文试卷第2页（共8页） 7.下面是小刚同学写给顾馆长的邀请函，其中加点的谦辞和敬辞使用不恰当的 一项是（2分) 邀请函 尊敬的顾馆长： 您好！我们很荣幸地邀请您参加我们初一年级的“云游鲁迅故居”的主题 活动，期待您能抽出宝贵的时间莅临指导。活动时间：10月27日下午2：00- 4:00。活动地点：附中百年礼堂。期待您的赏光和支持，欢迎您对本次活动提 出宝贵的拙见。 A.荣幸 B.莅临 C.赏光 D.拙见 8.同学们对鲁迅纪念馆里的藏书很感兴趣，他们自发地帮助顾馆长整理书籍资 料，在填写书籍简介时，下列表述不正确的一项是(2分) A.曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家和诗人。《观沧海》这首四言古诗 具有质朴刚健、音调铿锵的特点。 B.《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的儒家经典著作，由孔子及其弟子 编撰而成。宋代学者将它与《大学》《中庸》《诗经》合称为“四书”。 C.李白是唐代诗人。李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是一首七言绝句， 诗人借明月寄托了对好友被贬的同情和关切。 D.老舍，原名舒庆春，字舍予。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》， 戏剧《茶馆》《龙须沟》等。 二、古诗文阅读（共21分) (一)默写（共6分） 9.学而不思则罔， 。（《论语·为政》)（1分) 10.潮平两岸阔， 。(王湾《次北固山下》)（1分) 11. 却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（1分) 12.即使是普通人，也要坚守气节，不能随意改变志向，正如孔子所说： 。”（《论语〉十二章》)(2分) 13.诗人常借鸟寄托情思，请写出古诗中与鸟有关的一句： (本 试卷中出现的诗句除外)（1分) 北京师大附中2026一2027学年（上）初一期中考试语文试卷第3页（共8页） (二)阅读《观沧海》，完成14一15小题。（共7分） 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 14.动静结合是古诗常用的一种写景手法。本诗用“澹澹”表现①_之动 态，用“②”描绘山岛耸立之静态，再写③与秋风洪波，静 与动映衬，显示大海④的特点，形成意象和意境的和谐统一。(4分) 15.清代诗论家叶燮曾说“诗之基，其人之胸襟是也”。请结合画线诗句说说本 诗表现了诗人怎样的胸襟。(3分) (三)阅读下面一则《论语》，完成16一18题。（共8分) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” (《学而》) 16.“吾日三省吾身”中的“省”与下列词语中加点的“省”，意思相同的一项是(2分) A.省吃俭用 B.省去麻烦 C.多快好省 D.发人深省 17.下列对“传不习乎”的理解，正确的一项是（2分) A.传授的知识应该有对应的练习题。 B.对老师传授的知识应该经常复习。 C.要经常温习史传文字记载的内容。 D.要不断学习流传后世的经典著作。 18.联系上面一则《论语》及下面的材料，在后面语段的横线处填写恰当的内容。 (4分) 交游之间，最宜审慎。大几敦厚忠信，能攻吾过者，益友也；其谄谀轻薄， 导人为恶者，损友也。以此求之，百无所失矣。但须克己修身，痛加检点。若 北京师大附中2026一2027学年（上)初一期中考试语文试卷第4页（共8页） 自己偏僻单污，不能从善，则益友日远，损友日近也。 (取材于朱熹《与长子受之》) 曾子反省自己“与朋友交”是否做到诚信；朱熹认为要交到“① 的朋友，也须从自身出发“② ”，保持品行高洁，否则“益友日远， 损友日近”。 三、名著阅读（共5分) 19.《朝花夕拾》里既有温情回忆，也有冷峻反思。书中诸多人物深深影响了鲁 迅，请你从阿长、藤野先生、寿镜吾、衍太太中任选一位，写出对应篇目， 结合具体情节概括人物性格，并说说该人物对鲁迅产生了怎样的影响。（不 少于60字) 四、现代文阅读（共19分) (一)阅读《雪之魂》，完成20一22题。（共8分） 雪之魂 ①清晨，推开窗子，一阵沁人心脾的清新扑面而来。窗外的一片银白渐渐 融化，昨日千树万树的梨花已化作涓涓细流顺着树干流向大地母亲的怀抱。 ②记得飞雪初临，那漫天飘舞的白色精灵曾以它的素洁与神奇给人以无尽 的遐想与欢愉。它精心地装点着一个玉树琼花的世界，一个纤尘不染、令人神 爽的世界。人们和它合影，留下它的芳姿；人们同它嬉戏，堆雪人，打雪仗， 尽情享受这大自然的慷慨赠予。 ③红日来临，晶莹的白雪化作雪水融入大地。“随嗒，嘀嗒”，这是雪逝 去的足音，这足音里分明透着从容与坚定，如一支节奏明快、从容不迫的乐曲。 ④雪带着纯净而来，将世界的肮脏与污垢洗涤而去，然后便融入大地。滋 润万物，走完自己无悔无怨的一生的路。雪悄悄来时，不忍惊醒沉睡的人们； 雪默默去时，又给人以绿的生机与渴望。这，便是雪之魂。 20.文章第②段是一段插叙，请你概括这一段的主要内容（不超过15个字）。(2分) 21.请从修辞手法的角度，赏析第③段画横线的句子。（3分) 22.请结合上文，谈谈你对第④段画波浪线句子的理解。(3分) 北京师大附中2026一2027学年（上)初一期中考试语文试卷第5页（共8页） (二)阅读下面文章，完成23一26题。（共11分） “密谋” 筱绡 ①早上，妈妈说她有一个计划。妈妈经常有计划，小到清洁卫生，大到置 办房产。这次又是什么呢？ ②我和妈妈在这里住了五年多，房子虽小，却是属于我们自己的家。曾记 得，妈妈拖着行李箱拉着我：“走啦，我们探险去！”她的语气似乎很轻松， 可眼睛却红肿着。后来就是坐火车、租房、受冷遇、搬家… ③我已经九年没见过爸爸了。每一个同桌都会问我，你爸妈离婚了？每一 次我把这个问题丢给妈妈，她都肯定地回答：“没有，你爸爸从事的是国家最 高机密工作。我会在你十八岁的时侯提出申请，让你们父女见一面。”开始我 对她的话深信不疑，后来就不信了。只是，我不愿意揭穿妈妈的谎言。 ④“仪妹妹，我回来了。”“欢迎微姐姐！”我和妈妈经常“姐姐”“妹 妹”地乱叫。“走逛逛去。”母亲拉着我走到小区边的一条小路，路不宽，是 被人走出来的。“仪妹妹，快来看！”妈妈蹲下来，托起一个垂钓在茎秆上的 “小灯笼”，“这叫灯笼果’，但我更喜欢它另一个名字‘菇娘果’，它不挑 环境，易生长。这几片皱巴巴的叶子，是它的表皮，很薄，很软，但可以保护 果实，防止鸟虫侵害。”妈妈边说边剥开表皮，把果子塞到我嘴里，有些酸， 有些湿，还有一点点甜。 ⑤“微姐姐，这就是你的计划？”我笑话她。妈妈捏了捏我的脸，“妈妈有 话跟你说。”每当她这么说话的时候，我就知道事情小不了。“我这里出了问题， 也许要切掉。”她指了指胸部。我愣住了，一把抱住妈妈：“也许是误诊呢！” 我的安慰听起来一点都不理直气壮。 ⑥直到看着手术室门关上的那一刻，我的泪水决提而出，整个人瘫在角落 里。 ⑦妈妈提前一个小时从手术室出来了，“虚惊一场，不是癌，根本没做手 术。”妈妈很轻松似的说。我高兴得跳起来。出院时，医生一再叮嘱“要随时 回诊！” ⑧妈妈说这次生病给她敲了警钟，她要锻炼身体。她把我接过来，红着眼 眶说：.“你自理能力极差，等上高中寄宿了，可应付不了。还记得菇娘果吗？ 北京师大附中2026一2027学年（上)初一期中考试语文试卷第6页（共8页） 妈妈希望你长成那样的姑娘。”于是，我听从了妈妈的安排，周末在她上班的 诊所做义工。白天很顺利，晚上诊所里空荡荡的。我好害怕，但还是硬着头皮， 打扫卫生、检查门窗、打开折叠床，才瑟瑟发抖地钻进被窝。第二天，诊所老 板让我住她家，我坚决拒绝。我得成长啊！要知道“成长”这俩字长得很孤单， 连个偏旁都没有。 ⑨中考，我考上了心仪已久的寄宿制高中。妈妈提议下馆子庆祝，我说我 来做！当四菜一汤端上饭桌时，妈妈流下了服泪。喝着我给她盛的汤，不住地 咂嘴，说这是她喝过最美味的汤。饭后，她把我拽到沙发上，解开上衣，露出 那道已经愈合的创口，“妈妈撒谎了，医生说比预期的严重，不敢惊动它，它 还在里面。不过前几天去复诊，医生说它居然没有扩散，还比原来小一些。当 然，我们也不能太侥幸，也许有一天，它会打败我，你必须…”没等她说完， 我已哭得看不清她的脸。 ⑩“对不起，妈妈还有事情瞒着你。你爸爸是英雄，在一次行动中牺牲了。 我不想让你成为别人眼中没有爸爸的孩子，所以带你离开了原来的家…”我 并没有想象中的震惊，因为在潜意识里已经设想过这种可能。 ①妈妈又说：“现在的每一天都是老天赐给我的礼物，我又报了游泳班， 我们必须要好好的…”她说话的神情像个小女孩，似菇娘果的女孩！阳光连 进来，洒在七巧板似的屋子里，洒在妈妈身上。 (选自《青年文摘》，有删改) 23.阅读这篇文章，请你根据文章内容，补全下面表格。（5分) “密谋”的内容 事情真相 暗示真相的细节 妈妈的形象 妈妈担心我成 为别人眼中没 ① 眼晴却红肿着 有爸爸的孩子 而搬家 爱女儿胜过一 每一次妈妈都肯 切、④ 妈妈说爸爸正从事 ② 秘密工作 定地回答说没有 离婚 妈妈说她没有患癌 妈妈已经患癌 ③ 妈妈说我应付不了 妈妈担心自己 妈妈把我搂过 北京师大附中2026一2027学年（上）初一期中考试语文试卷第7页（共8页） 高中寄宿生活而安 “离开”后我 来，红着眼眶 排我做义工 不能自立 24.本文语言富有表现力。请你从下面两句中任选一句，从描写的角度加以赏析。 (3分) (1)看着手术室门关上的那一刻，我的泪水决堤而出，整个人痈在角落里。 (2)阳光透进来，洒在七巧板似的屋子里，洒在妈妈身上。 我选 句，赏析： 25.文章有两个备选标题，你更赞同哪一个？请结合文章内容简述理由。(3分) A.《成长，是妈妈的一场精心“密谋”》 B.《妈妈的“密谋”》 五、作文（共40分） 26.成长路上，总有一份温暖与你同行：或许是亲朋的关爱，让奋斗不再艰辛： 或许是师友的陪伴，让求学不再畏难；或许是珍藏的物件，让生活不再平 淡…一路走来，总有一个人或一个物件，陪伴你的成长。 请将题目“有相伴”补充完整，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限（诗歌除外）；③不少于500字； ④文中不得出现真实的校名、人名。 北京师大附中2026一2027学年（上)初一期中考试语文试卷第8页（共8页） 北京师大附中2026一2027学年（上）初一期中考试语文 (主观题为参考示例，言之成理、符合题意即可酌情给分) 一、基础·运用（共15分) 1.了解鲁迅，消除隔膜（用正楷工整书写，笔画规范、间架端正即可）(1分) 2.D（“贮存”应读zhùxù，“chǔxù”读音错误)(2分) 3.C(第③向没有使用修辞手法；①②为比喻，④为拟人)(2分) 4.示例：他是暗夜中的一盏明灯。（要求：句式为“他是…的一（量词）…”，比喻贴切，能 与“引领未来”呼应)(2分) 5.C(“花枝招展”形容女子打扮艳丽或花木迎风摆动，与“满目灰白、大雪覆盖”的语境不符)( 2分） 6.B（“通过…让…”连用使句子缺少主语，应删去“通过”或“让”)(2分) 7.D(“拙见”是谦辞，只能称自己的见解，不能用于请对方提意见，应改为“宝贵意见”)(2分) 8.B(《论语》由孔子的弟子及再传弟子编撰而成：“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》， 不含《诗经》)(2分) 二、古诗文阅读（共21分) (一)默写（共6分) 9.思而不学则殆(1分) 10.风正一帆悬(1分) 11.何当共剪西窗烛（1分) 12.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也(2分) 13.示例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天（或“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等，本卷出现过的诗 句除外)(1分) (二)《观沧海》（共7分） 14.①大海（海水/沧海）②竦峙③树木丛生、百草丰茂（草木）④辽阔壮丽（雄浑博大）(4分) 15.示例：诗人以奇特的想象写出大海吞吐日月、包蕴星汉的壮阔景象，展现了他开阔博大的胸怀和 建功立业、统一天下的雄心壮志，正印证了“诗之基，其人之胸襟也”。(3分) (三)《论语》一则（共8分） 16.D(“发人深省”的“省”与“吾日三省吾身”的“省”同为“反省、检查”之意)(2分) 17.B(“传不习乎”意为：对老师传授的知识，是否经常温习/练习)(2分) 18.①益友(“能攻吾过者，益友也”)②克己修身(“但须克己修身，痛加检点”)(4分) 三、名著阅读（共5分） 19.示例：我选藤野先生，出自《藤野先生》。他细心为鲁迅修改讲义、订正解剖图，关心他的学习 与生活，是一位治学严谨、正直热忱、毫无民族偏见的师长。在鲁迅遭受歧视与冷遇时，藤野先生的 关怀给了 他温暖与勇气，激励他坚持斗争，也让他更加坚定了以文字唤醒国民的理想。（也可选阿长《阿长与 〈山海经〉》、寿镜吾《从百草园到三味书屋》、衍太太《琐记》，需写出对应篇目、情节、性格及 影响) 四、现代文阅读（共19分) (一)《雪之魂》（共8分） 20.示例：雪装点世界，给人们带来遐想与欢愉（不超过15字）(2分) 21.运用拟人和比喻的修辞手法，把雪融化的“嘀答”声写成“雪逝去的足音”，又把它比作“节奏 明快、从容不迫的乐曲”，生动形象地写出雪融化时从容、坚定的姿态，表达了作者对雪的喜爱与赞 美之情。(3分) 22.“雪之魂”指雪的精神品格：它纯净而来，洗净世界的肮脏与污垢：又默默而去，融入大地，滋 润万物，给人绿色的生机与渴望。这体现了雪纯洁无私、奉献不求回报的精神，表达了作者对雪的赞 美与崇敬。(3分) （二)《密谋》（共11分) 23.①妈妈说带“我”去“探险”（带“我”搬家离开原来的家)②爸爸已在一次行动中牺牲③ 医生一再叮嘱“要随时回诊”（或：医生说病情比预期的严重）④坚强乐观（隐忍坚韧）(5分，每 空1分) 24示例一：我选(1)。运用动作（细节）描写，“泪水决堤而出”“瘫在角落里”生动传神地写 出“我”以为妈妈患癌时的恐惧、担忧与无助，表现了“我”对妈妈深深的爱。 示例二：我选(2)。运用环境（景物）描写，明亮的阳光洒进屋子、洒在妈妈身上，渲染出温 暖明快的氛围，烘托了“我”得知真相后的释然与对未来生活的希望。(3分) 25.示例：赞同A。全文围绕妈妈精心设计的一系列善意“密谋”展开：以“探险”掩盖搬家的辛酸， 以“秘密工作”守护爸爸牺牲的真相，以“虚惊一场”隐瞒患癌的病情，又借寄宿生活锻炼“我”的 自理能力，最终目的是让“我”学会坚强、走向成长。以A为题既点出贯穿全文的线索，又揭示深沉母 爱与成长的主旨。（赞同B,言之成理亦可）(3分) 五、作文（共40分） 26.写作提示：①补题宜小而实，如《有书香相伴》《有那盏灯相伴》《有妈妈的目光相伴》；②紧 扣“相伴”，写出陪伴的过程与自己的变化，突出温暖与成长：③选材真实具体，详略得当，运用动 作、语言、心理、环境等细节描写刻画动人瞬间；④结尾点题升华，扣住“陪伴”与“成长”的关系。 注意：不少于500字，文中不得出现真实的校名、人名。