精品解析：河北邢台市任泽区私立永秀小学等多校联考2026-2027学年冀人版四年级上学期11月阶段测试科学试题

小学第一学期能力培优 四年级科学（河人版） 注意事项 1.答题时间60分钟，满分100分。 2.答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3.要求字体工整、笔迹清楚。 4.若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 一、选择题。（20分） 1. 下面关于液体的主要性质，说法正确的是（ ）。 A. 有确定的形状 B. 有一定的体积 C. 容易被压缩 【答案】B 【解析】 【详解】A.液体具有流动性，形状会随着容器的变化而变化，没有确定的形状，A错误； B.液体占据一定的空间，在没有泄漏的情况下体积保持不变，有一定的体积，B正确； C.液体不容易被压缩，容易被压缩是气体的主要性质之一，C错误。 故选B。 2. 食盐和沙子混合，第一步加水搅拌，目的是（ ）。 A. 让沙子溶解 B. 把食盐直接变成晶体 C. 让食盐溶解 【答案】C 【解析】 【详解】不同物质在水中的溶解能力不同。食盐能溶解于水，沙子不能溶解于水。加水搅拌是利用溶解性差异进行分离的第一步，旨在使食盐进入水中，而沙子保留固态，并非让沙子溶解或使食盐结晶。因此目的是让食盐溶解。故选C。 3. 自然界能够形成风，最根本的原因是（ ）。 A. 云朵在空中飘动 B. 不同地方空气冷热不一样，产生流动 C. 雨水下落冲击空气 【答案】B 【解析】 【详解】风是空气流动形成的，其根本原因是各地空气冷热不一样。太阳照射使地球表面受热不均，热空气上升，冷空气流过来补充，从而形成空气流动。云朵飘动和雨水下落是天气现象，不是风形成的原因。故选B。 4. 在做溶解实验时，下面做法能够加快方糖在水里溶解的是（ ）。 A. 放入冰块降低水温 B. 增大方糖颗粒 C. 把方糖碾碎并且搅拌 【答案】C 【解析】 【详解】A．低温环境会减慢溶解过程，无法实现加快溶解，A选项错误； B．颗粒体积增大会减少接触面积，导致溶解速度变慢，B选项错误； C．减小颗粒大小并搅拌能增加接触面积和加快水流运动，有效加快溶解，C选项正确。 故选C。 5. 雨天天气对生活的有利影响是（ ）。 A. 影响出行 B. 造成积水 C. 净化空气 【答案】C 【解析】 【详解】A．雨天路面湿滑，视线受阻，给出行带来不便，属于不利影响，A选项错误； B．降雨过多容易形成积水，可能淹没道路，属于不利影响，B选项错误； C．雨水能冲刷空气中的灰尘，使空气变得清新，属于有利影响，C选项正确。 故选C。 6. 夏天把灌满水的玻璃瓶放进冰箱冷冻，玻璃瓶容易胀裂，这是因为水结冰之后（ ）。 A. 质量变大 B. 体积变大 C. 体积变小 【答案】B 【解析】 【详解】水结冰属于状态变化，过程中质量保持不变。水具有结冰后体积膨胀的特性，装满水的玻璃瓶冷冻时，内部水结冰体积增大，对瓶壁产生很大的力，导致瓶子胀裂。故选B。 7. 我们用筛子可以把小米和黄豆的混合物进行分离，这是利用两种物体颗粒的（ ）不同。 A. 大小 B. 颜色 C. 气味 【答案】A 【解析】 【详解】分离混合物需依据物体的特征差异选择方法。筛子利用网孔过滤，小颗粒能通过，大颗粒被阻挡。小米颗粒小于黄豆，通过筛子可将两者分开，这是利用了颗粒大小的不同，与颜色、气味无关。故选A。 8. 如图，在密封塑料瓶里面套一个气球，很难将气球吹大，原因是（ ）。 A. 瓶内有空气占据空间 B. 气球质量太差 C. 嘴巴力气太小 【答案】A 【解析】 【详解】密封的瓶子里面本来就充满空气，空气会占据瓶内的空间。当你往气球里吹气时，瓶里的空气没有地方跑，会挡住气球，所以气球很难吹大。B、C都是错误的，不是气球不好，也不是力气不够。 9. 如图，将螺旋纸圈悬挂在点燃的蜡烛上方，纸圈不停转动，该实验的原理是（ ）。 A. 火焰直接吹动纸圈 B. 蜡烛的烟雾推动纸圈 C. 热空气上升带动纸圈转动 【答案】C 【解析】 【详解】蜡烛燃烧会加热周围的空气，热空气比同体积的冷空气轻，会向上流动，上升的气流流过螺旋形状的纸圈时，就会带动纸圈不停转动。故选C。 10. 想要风车转得更快，我们应该（ ）。 A. 把风车放到密闭盒子里 B. 让空气流动更快 C. 遮住风车 【答案】B 【解析】 【详解】风车转动依赖风力，风力是由空气流动产生的。空气流动速度越快，风力越强，风车转动就越快。把风车放到密闭盒子里或遮住风车都会阻挡空气流动，使风车失去动力。因此让空气流动更快符合要求。故选B。 二、判断题。（20分） 11. 冰融化、水沸腾都需要吸收热量。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】物态变化过程伴随着热量的吸收或释放。冰融化是固态水变为液态水，水沸腾是液态水变为气态水，这两种变化过程都需要从外界吸收热量才能进行，因此描述正确。 12. 铁轨接口之间留有缝隙，是为了防止铁轨夏天受热膨胀发生变形损坏。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】固体具有热胀冷缩的性质，温度升高时长度会增加。夏天温度高，铁轨会膨胀变长，预留缝隙能给铁轨提供伸长的空间，防止因相互挤压产生巨大力量导致轨道隆起或断裂，确保行车安全。 13. 食盐、纯碱、小苏打在水中的溶解能力一样强。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】不同物质在水中的溶解能力存在差异，这与物质本身的性质有关。在常温下，相同体积的水中，纯碱、食盐和小苏打能够溶解的量并不相同。因此该说法错误。 14. 水加热之后，水的质量变多了，所以水壶里的水往外溢。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】水受热后体积会发生膨胀，这是热胀冷缩现象，但质量表示物体所含物质的多少，加热不会使质量增加。水从水壶溢出是因为体积增大占据了更多空间，而非质量变多。质量不随温度变化而改变，题干将体积增大误认为质量增加，不符合科学事实。 15. 天气变化只会影响人们的生产生活，不会对植物有直接的影响。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】天气包含光照、温度、降水等要素，这些都是植物生存和生长必需的基本条件。气温变化影响植物代谢，降水多少决定水分供应，光照强弱关系光合作用效率。干旱、霜冻等天气现象会直接导致植物枯萎或死亡，因此天气变化对植物有直接影响。 16. 大雾天气容易引发交通事故。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】雾是由悬浮在空气中的微小水滴形成的，这会阻挡光线传播，使能见度变差。在能见度低的环境下，驾驶员观察路况的视野受限，难以及时发现障碍物或其他车辆，导致反应时间不足，从而增加了发生交通事故的可能性。 17. 暖气片放气，是为了把暖气片里面的热水全部放掉。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】暖气利用热水循环散热，内部积聚的空气会占据空间阻碍热水流动，影响取暖效果。放气是为了排出空气，让热水充满暖气片并正常循环。若将热水全部放掉，暖气片无法散热，将无法供暖，故题干错误。 18. 陶瓷葫芦喷水是利用了热胀冷缩的原理。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】物体具有受热体积膨胀、受冷体积收缩的性质。当陶瓷葫芦受热时，内部空气体积膨胀，气压增大，将水从细管中压出形成喷水现象。这一过程体现了气体热胀冷缩的原理。 19. 做“让叶轮转起来”的实验时，烧瓶喷出的蒸汽温度很高，不要用手触碰。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】水沸腾产生的蒸汽温度很高，皮肤接触会导致烫伤。实验利用蒸汽推动叶轮，过程中烧瓶及喷出气体均处于高温状态。依据实验安全规范，操作时需避免直接接触高温物体，防止意外伤害发生。 20. 气体没有固定的体积和形状，也没有质量。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】气体的共同性质是：具有流动性；没有固定的形状和体积；但是占据空间且有质量。例如空气就有质量，可以通过实验验证。题目的说法是错误的。 21. 将下列《风级歌》与其对应的风级连线。 举伞步行难 枝摇飞纸片 风吹树枝断 烟柱直冲天 叶动彩旗展 零级 三级 四级 六级 八级 【答案】 【解析】 【详解】零级风几乎没有流动，所以烟囱冒出的烟会直直向上，对应“烟柱直冲天”。三级风的风力很轻柔，只会吹动树叶晃动、让彩旗展开飘动，对应“叶动彩旗展”。四级风的风力变大，能吹动树枝摇晃，还可以把地上的轻纸片吹飞起来，对应“枝摇飞纸片”。六级风风力较强，撑着伞走路会被风阻碍，很难平稳前行，对应“举伞步行难”。八级风属于强风，风力大到可以把树枝直接吹断，对应“风吹树枝断”。 四、填表题。（8分） 22. 下面的气象符号分别表示什么天气？填在表格里。 气象符号 天气 【答案】 【解析】 【详解】第一个（太阳躲在云后面）：多云，一部分太阳被云遮挡，代表多云，不是晴天（晴天是完整太阳），也不是阴天（阴天没有太阳）。 第二个（S 加箭头）：沙尘暴，字母S是英文sand（沙子）的首字母，箭头代表沙尘在移动，这个符号专门表示沙尘暴。 第三个（凵字形）：霜冻，这个凹形符号是霜冻的标准气象符号，代表气温很低，会出现结霜现象。 第四个（三片雪花）：大雪，雪花数量代表雪的大小：1朵雪花=小雪，2朵雪花=中雪，3朵雪花=大雪。 五、生活综合应用题。（24分） 23. 天气炎热，小明从冰箱里拿出一瓶冰镇矿泉水。刚拿出不久，他发现矿泉水瓶外壁上“冒出”了密密麻麻的小水珠。桌子上的冰块也抵挡不住热气，慢慢熔化了。小明还发现家中花瓶里的水变少了，而且瓶底还有一层细细的沙子。 （1）矿泉水瓶外壁上的小水珠是空气中的_______________在_______________（填“遇热”或“遇冷”）的情况下_______________（填“凝结”或“结冰”）形成的。 （2）判断：水、冰是同一种物质的不同状态。（ ） （3）花瓶里的水变少了，是因为水变成了水蒸气，这个过程叫（ ）。 A. 蒸发 B. 熔化 C. 凝结 （4）小明发现冰块熔化成水，该过程需要（ ）。 A. 环境温度降至以下 B. 环境温度持续以上 C. 任何温度都行 （5）花瓶里的水中有细沙，想要把沙子和水分离，可以用（ ）的方法。 A. 过滤 B. 加热 C. 溶解 【答案】（1） ①. 水蒸气 ②. 遇冷 ③. 凝结 （2）√ （3）A （4）B （5）A 【解析】 【小问1详解】 空气中存在肉眼看不见的水蒸气，冰镇矿泉水瓶温度低，水蒸气接触冰冷瓶壁，遇冷由气态转变为液态，形成小水珠，这个物态变化叫做凝结。 【小问2详解】 水是液态，冰是固态，二者组成成分一样，只是温度不同导致状态不一样，属于同一种物质的不同形态。 【小问3详解】 蒸发是水在常温下慢慢变成水蒸气散失到空气中；熔化是固体变成液体，凝结是水蒸气变成小水珠，花瓶里水变少是蒸发现象。故选A。 【小问4详解】 冰熔化的条件是吸收热量，环境温度持续高于0℃时，冰才会不断吸热熔化成水；0℃以下水会结冰，不是熔化。故选B。 【小问5详解】 沙子不溶于水，过滤可以将不溶于水的固体颗粒和水分离；加热适合分离溶解在水里的物质，溶解是物质分散到水中，不是分离方法。故选A。 24. 星期天，丽丽和同学相约到公园划船。她们刚到公园就刮起了西北风，丽丽看到小树被风吹得来回摇摆。不一会儿，天空乌云密布，淅淅沥沥地下起了小雨。 （1）根据24小时降水量的多少，气象部门将降雨划分为不同等级，按降水量从小到大的顺序，除小雨外还有__________、__________。 （2）关于“西北风”，下面理解正确的是（ ）。 A. 风从西北方向吹过来 B. 风朝着西北方向吹去 C. 西北风一定是微风 （3）人们根据（ ）区分晴天、多云和阴天。 A. 云的形状 B. 云量的多少 C. 风的大小 （4）判断：我们只能通过收看电视上的天气预报来了解当地的天气情况。（ ） 【答案】（1） ①. 中雨 ②. 大雨 （2）A （3）B （4）× 【解析】 【小问1详解】 气象部门根据24小时的降水量，把降雨分成不同等级，依次是小雨、中雨、大雨、暴雨等，题目给出小雨，填写后面两个等级中雨、大雨。 【小问2详解】 风向的定义是风从什么方向吹来就叫什么风。西北风就是风从西北方向吹过来；B选项是风吹去的方向，不是风向；西北风只代表风向，风力可大可小，不一定是微风，C错误。故选A。 【小问3详解】 科学上划分晴天、多云、阴天的标准是天空中云量的多少；云的形状用来识别云的种类，风的大小表示风力，都不能用来区分晴、多云、阴。故选B。 【小问4详解】 获取天气信息的途径有很多，除了电视天气预报，还可以用手机、广播，也可以自己观察云、风、动植物变化来判断天气，题目里“只能”说法太绝对，所以错误。 六、实验探究题。（18分） 25. 研究固体的主要性质。 亮亮在河边捡到一块石头。他想通过这块石头探究固体具有哪些性质？于是进行了下面的实验。 （1）如图①，亮亮用电子秤称量这块石头的质量是__________克，从而得出结论：____________________。 （2）亮亮把石头放入装满水的杯子中（图②），并收集杯子中溢出的水，然后将溢出的水倒入量筒中（图③），记录量筒中水面处的数值。亮亮这是用__________法求石头的__________。 （3）亮亮用小刀在石头上刻划，石头表面留下痕迹。亮亮这样做是为了检验石头的_______________。 【答案】（1） ①. 50.0 ②. 固体有质量 （2） ①. 排水 ②. 体积 （3）硬度 【解析】 【小问1详解】 电子秤空烧杯显示0.0g，放上石头后示数是50.0g，说明石头具有质量，证明固体是有质量的。 【小问2详解】 石头放进满水的杯子，排开的水的体积等于石头自身的体积，这个方法叫排水法（溢水法），用来测量固体体积。 【小问3详解】 用小刀刻划物体，看能不能划出痕迹，是检验物体硬度的常用方法。 26. 探究风是怎样形成的。 实验材料：实验箱、蜡烛、蚊香、火柴等。 实验步骤：①不点燃箱子里的蜡烛，将点燃的蚊香放在箱体侧面进风口，观察蚊香烟的流动方向。 ②点燃箱子里的蜡烛，观察蚊香烟的流动方向。 ③吹灭蜡烛，等待箱子完全冷却，继续观察蚊香烟的流动方向。 （1）蜡烛没有点燃时，箱内外的温度_______________（填“相同”或“不相同”），蚊香的烟_______________（填“向箱内飘”或“几乎不向箱内飘”）。 （2）点燃蜡烛后，箱子里的空气受热膨胀，热的空气质量比同体积的冷空气质量_______________（填“轻”或“重”），于是会上升。这样，箱内的冷热空气就发生了流动，从而形成了风。 （3）实验中，蚊香的作用是（ ）。 A. 为了看清风的流向 B. 为了形成风 C. 为了让蜡烛燃烧得更旺 【答案】（1） ①. 相同 ②. 几乎不向箱内飘 （2）轻 （3）A 【解析】 【小问1详解】 蜡烛没有点燃时，箱内没有热源，箱内外温度相同，空气没有流动，蚊香的烟几乎不向箱内飘。 【小问2详解】 空气受热膨胀，相同体积下热空气更轻，会向上流动，周围冷空气流过来补充，空气的流动就形成风。 【小问3详解】 空气本身看不见，蚊香燃烧产生的烟可以直观显示出空气流动的方向，也就是风的流向，故选A。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学第一学期能力培优 四年级科学（河人版） 注意事项 1.答题时间60分钟，满分100分。 2.答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3.要求字体工整、笔迹清楚。 4.若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 一、选择题。（20分） 1. 下面关于液体的主要性质，说法正确的是（ ）。 A. 有确定的形状 B. 有一定的体积 C. 容易被压缩 2. 食盐和沙子混合，第一步加水搅拌，目的是（ ）。 A. 让沙子溶解 B. 把食盐直接变成晶体 C. 让食盐溶解 3. 自然界能够形成风，最根本的原因是（ ）。 A. 云朵在空中飘动 B. 不同地方空气冷热不一样，产生流动 C. 雨水下落冲击空气 4. 在做溶解实验时，下面做法能够加快方糖在水里溶解的是（ ）。 A. 放入冰块降低水温 B. 增大方糖颗粒 C. 把方糖碾碎并且搅拌 5. 雨天天气对生活的有利影响是（ ）。 A. 影响出行 B. 造成积水 C. 净化空气 6. 夏天把灌满水的玻璃瓶放进冰箱冷冻，玻璃瓶容易胀裂，这是因为水结冰之后（ ）。 A. 质量变大 B. 体积变大 C. 体积变小 7. 我们用筛子可以把小米和黄豆的混合物进行分离，这是利用两种物体颗粒的（ ）不同。 A. 大小 B. 颜色 C. 气味 8. 如图，在密封塑料瓶里面套一个气球，很难将气球吹大，原因是（ ）。 A. 瓶内有空气占据空间 B. 气球质量太差 C. 嘴巴力气太小 9. 如图，将螺旋纸圈悬挂在点燃的蜡烛上方，纸圈不停转动，该实验的原理是（ ）。 A. 火焰直接吹动纸圈 B. 蜡烛的烟雾推动纸圈 C. 热空气上升带动纸圈转动 10. 想要风车转得更快，我们应该（ ）。 A. 把风车放到密闭盒子里 B. 让空气流动更快 C. 遮住风车 二、判断题。（20分） 11. 冰融化、水沸腾都需要吸收热量。（ ） 12. 铁轨接口之间留有缝隙，是为了防止铁轨夏天受热膨胀发生变形损坏。（ ） 13. 食盐、纯碱、小苏打在水中的溶解能力一样强。（ ） 14. 水加热之后，水的质量变多了，所以水壶里的水往外溢。（ ） 15. 天气变化只会影响人们的生产生活，不会对植物有直接的影响。（ ） 16. 大雾天气容易引发交通事故。（ ） 17. 暖气片放气，是为了把暖气片里面的热水全部放掉。（ ） 18. 陶瓷葫芦喷水是利用了热胀冷缩的原理。（ ） 19. 做“让叶轮转起来”的实验时，烧瓶喷出的蒸汽温度很高，不要用手触碰。（ ） 20. 气体没有固定的体积和形状，也没有质量。（ ） 21. 将下列《风级歌》与其对应的风级连线。 举伞步行难 枝摇飞纸片 风吹树枝断 烟柱直冲天 叶动彩旗展 零级 三级 四级 六级 八级 四、填表题。（8分） 22. 下面的气象符号分别表示什么天气？填在表格里。 气象符号 天气 五、生活综合应用题。（24分） 23. 天气炎热，小明从冰箱里拿出一瓶冰镇矿泉水。刚拿出不久，他发现矿泉水瓶外壁上“冒出”了密密麻麻的小水珠。桌子上的冰块也抵挡不住热气，慢慢熔化了。小明还发现家中花瓶里的水变少了，而且瓶底还有一层细细的沙子。 （1）矿泉水瓶外壁上的小水珠是空气中的_______________在_______________（填“遇热”或“遇冷”）的情况下_______________（填“凝结”或“结冰”）形成的。 （2）判断：水、冰是同一种物质的不同状态。（ ） （3）花瓶里的水变少了，是因为水变成了水蒸气，这个过程叫（ ）。 A. 蒸发 B. 熔化 C. 凝结 （4）小明发现冰块熔化成水，该过程需要（ ）。 A. 环境温度降至以下 B. 环境温度持续以上 C. 任何温度都行 （5）花瓶里的水中有细沙，想要把沙子和水分离，可以用（ ）的方法。 A. 过滤 B. 加热 C. 溶解 24. 星期天，丽丽和同学相约到公园划船。她们刚到公园就刮起了西北风，丽丽看到小树被风吹得来回摇摆。不一会儿，天空乌云密布，淅淅沥沥地下起了小雨。 （1）根据24小时降水量的多少，气象部门将降雨划分为不同等级，按降水量从小到大的顺序，除小雨外还有__________、__________。 （2）关于“西北风”，下面理解正确的是（ ）。 A. 风从西北方向吹过来 B. 风朝着西北方向吹去 C. 西北风一定是微风 （3）人们根据（ ）区分晴天、多云和阴天。 A. 云的形状 B. 云量的多少 C. 风的大小 （4）判断：我们只能通过收看电视上的天气预报来了解当地的天气情况。（ ） 六、实验探究题。（18分） 25. 研究固体的主要性质。 亮亮在河边捡到一块石头。他想通过这块石头探究固体具有哪些性质？于是进行了下面的实验。 （1）如图①，亮亮用电子秤称量这块石头的质量是__________克，从而得出结论：____________________。 （2）亮亮把石头放入装满水的杯子中（图②），并收集杯子中溢出的水，然后将溢出的水倒入量筒中（图③），记录量筒中水面处的数值。亮亮这是用__________法求石头的__________。 （3）亮亮用小刀在石头上刻划，石头表面留下痕迹。亮亮这样做是为了检验石头的_______________。 26. 探究风是怎样形成的。 实验材料：实验箱、蜡烛、蚊香、火柴等。 实验步骤：①不点燃箱子里的蜡烛，将点燃的蚊香放在箱体侧面进风口，观察蚊香烟的流动方向。 ②点燃箱子里的蜡烛，观察蚊香烟的流动方向。 ③吹灭蜡烛，等待箱子完全冷却，继续观察蚊香烟的流动方向。 （1）蜡烛没有点燃时，箱内外的温度_______________（填“相同”或“不相同”），蚊香的烟_______________（填“向箱内飘”或“几乎不向箱内飘”）。 （2）点燃蜡烛后，箱子里的空气受热膨胀，热的空气质量比同体积的冷空气质量_______________（填“轻”或“重”），于是会上升。这样，箱内的冷热空气就发生了流动，从而形成了风。 （3）实验中，蚊香的作用是（ ）。 A. 为了看清风的流向 B. 为了形成风 C. 为了让蜡烛燃烧得更旺 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $