1.2 地球的公转 导学案 2026-2027学年八年级地理上册中图版

第1章 地球的运动 第二节 地球的公转

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 【核心素养目标】

1.区域认知：掌握地球公转的方向、周期；记住二分二至的时间、太阳直射纬线、昼夜长短特点；记住五带的划分界线与各带特征。

2.综合思维：理解地轴倾斜、地球公转→太阳直射点移动→昼夜长短变化、四季更替、五带划分的逻辑链条。

3.地理实践力：会利用橙子、台灯等材料模拟演示地球公转；能结合生活现象（升旗时间、正午影子长短、四季景观）解释公转带来的地理现象。

4.人地协调观：知道二十四节气是古人观察地球公转的成果，理解公转带来的季节变化对农业生产、生活习俗的影响。

 【学习重难点】

 重点：地球公转方向、周期；二分二至的时间、直射点、昼夜长短；五带划分及特征。

 难点：太阳直射点的移动规律；极昼极夜现象；昼夜长短随季节变化的判断。

 【学习过程】

 （一）自主学习・感知地理（填空）

1.地球按一定轨道围绕____运动，叫作地球的公转。地球公转方向是____，公转周期为____。公转方向与自转方向____。

2.地球公转时，地轴是倾斜的，地轴的指向____（保持不变/不断变化）。

3.二分二至（北半球）：春分____月____日前后，太阳直射____；夏至____月____日前后，太阳直射____；秋分____月____日前后，太阳直射____；冬至____月____日前后，太阳直射____。

4.太阳直射点在____和____之间有规律往返移动。北半球夏至，直射____；北半球冬至，直射____。

5.太阳直射北半球时，北半球各地昼____夜____，纬度越高，昼越____；太阳直射南半球时，北半球昼____夜____；直射赤道时，全球昼夜____。南半球昼夜长短情况与北半球____。

6.极圈内会出现极昼、极夜现象。北半球夏至，北极圈（66.5°N）以北出现____；南极圈以南出现____。北半球冬至时相反。

7.随着太阳直射点南北移动，地表获得太阳光热发生变化，形成____更替；南半球季节与北半球____。

8.人们根据地表获得____的多少，把地球表面划分为五带：____、北温带、南温带、北寒带、南寒带。

9.热带：有____现象，终年炎热；寒带：阳光斜射厉害，终年寒冷，有____现象；温带：热量适中，____变化明显。

10.天安门升旗时间随日出变化，升旗时间不固定，原因是地球____产生昼夜长短变化，日出日落时间随季节改变。

（二）合作探究・学习地理