精品解析：内蒙古乌海市第二中学2024-2025学年七年级上学期期中考试道德与法治试题

内蒙古乌海市第二中学2024-2025学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 分值：50分 答题时间：45分钟 一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 1. 小林这样评价自己：“我个子很高，体能却不好”“我性格内向，不擅长与陌生人打交道”。据此判断，小林通过（ ） ①社会关系来认识自己 ②生理状况来认识自己 ③心理特征来认识自己 ④他人评价来认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 2. 观察如图《学习金字塔》，下列说法你认可的有（ ） ①听讲不重要，课后实践应用才是重要的 ②不同的学习方法会产生不同的学习效果 ③我们只能选择一种适合自己的学习方式 ④掌握科学的学习方法，可以提高学习效率 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 3. 下面漫画给予我们的启示是（ ） A. 梦想能让生活更有色彩 B. 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望 C. 少年的梦想，与个人志向紧密相连 D. 少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 4. 家是最小国，国是千万家。家风正，则民心淳；民风正，则社稷安。只有千家万户好，国家才能富强，民族才能昌盛。家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。下列诗句能反映好家风的是（ ） A. 野火烧不尽，春风吹又生 B. 谁言寸草心，报得三春晖 C. 举头望明月，低头思故乡 D. 近乡情更怯，不敢问来人 5. 教师不仅是知识的传播者，也是文明的传承者!下列对教师的认识不正确的是 A. 每位教师呈现不同的风格是因为教师之间存在差异 B. 新时代对教师提出了更高的要求 C. 老师的批评意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习发展 D. 尊重老师是中华民族的优良传统 6. 青少年在与朋友、同学交往中，往往会因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。如果你与好朋友发生了冲突，合理的处理途径是（ ） ①寻找有效方法，解决双方矛盾②双方暂时避让，防止矛盾激化 ③各自冷静思考，分析冲突原因 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ③→①→② 7. 家是一生读不完的书，家庭生活中有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突。面对不同的情况，要有恰当的处理方法。以下与家庭成员相处情况处理得当的是（ ） A. 爷爷奶奶不会使用智能产品——让他们不要用了，再怎么学也学不会 B. 下雨天爸爸来学校给我送伞——拒绝并告诉他：我长大了，不要管我 C. 妈妈做了我不喜欢吃的饭菜——避免伤妈妈的心，我默默回卧室看书 D. 爸爸妈妈因生活琐事闹矛盾——和他们沟通了解实情，寻求解决办法 8. 《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队，师徒四人性格迥异，却能携手同行，共克困难，达成目标。这启示我们（　　） ①人无完人，要学会彼此包容 ②追求个性不利于建设和谐集体 ③团结协作，坚守共同的目标 ④良好的竞争是集体发展的动力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 在历史的长河中，我们每个人不仅仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。下列选项能体现人的精神生命不断传承的是（ ） A. 爸爸告诫我韶华易逝，要珍惜当下 B. 奶奶说死亡是人生不可避免的归宿 C. 张爷爷年过百岁，人们都说他是长寿老人 D. 我的家族已有上百年的历史，家规家训至今流传 10. 某市一名两岁儿童从六楼坠落，掉到二楼广告牌上再次翻下，千钧一发之际，一名“90后”男子果断扔掉手机，伸出双臂和同事一起将孩子稳稳接住。这惊心动魄的一幕（ ） ①警示幼儿一定要树立安全意识 ②说明男子和同事践行生命至上 ③警示监护人对未成年人要尽责 ④说明该男子缺乏财产安全意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题：本题4个小题，共30分，请将答案写在答题卡的对应位置。 11. 品读经典，感悟生命 古人云：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。” 通过“认识生命”这一课的学习，请谈一谈你对“生命”的理解。 12. 阅读材料，回答相关问题 初一某班探究小组开展了以“建设和谐家庭”为主题的问卷调查。下表是这一问题的调查统计结果。 当你与父母意见不一致时，你的家庭通常如何解决 选项 比例 你说了算 10.43% 父母说了算 14.31% 共同商量解决 75.26% 上述统计结果反映出了什么道理？为传承中华美德，建设美好家庭，老师发起了倡议书活动，请你拟写倡议书的提纲（至少四条）。 13. 阅读材料，回答相关问题 10月11日，某学校组织了以“探寻国防发展历程弘扬爱国主义精神”为主题的研学活动，到银川市黄河军事文化博览园进行参观。有同学认为：“研学就是旅游,根本不是什么学习。” 请运用所学知识对这位同学的观点进行评析。 14. 阅读材料，回答问题。 【躬耕教坛为国育才】 有这样一群人,他们心有大我、敬业立学，有的多年扎根教学一线，坚守如磐，用爱心和智慧点亮学生成长梦想;有的聚焦教育，创新办学模式，让孩子们获得广阔的成长空间……他们有一个共同而光荣的名字——人民教师。2024年“最美教师”评选结果揭晓。闪耀的名字,动人的事迹,体现“新时代大先生”的责任担当,彰显受社会尊重的职业风范。 （1）根据材料,运用所学知识,分析说明教师职业“受社会尊重”的理论依据。 【美好集体助我成长】 小明说：“我当班干部后，更加严格地要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，感觉自己的工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实、目标更明确了。” 小铮说：“我住校一个学期，增强了独立自主的能力。” 小君说：“在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。” 小雄说：“我学会了关心别人，与同学们友好相处。” 小凡说：“咱们班获得优秀班集体称号，我特别骄傲和自豪！” （2）结合同学们的发言，谈谈他们为什么会有这样的感受？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古乌海市第二中学2024-2025学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 分值：50分 答题时间：45分钟 一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 1. 小林这样评价自己：“我个子很高，体能却不好”“我性格内向，不擅长与陌生人打交道”。据此判断，小林通过（ ） ①社会关系来认识自己 ②生理状况来认识自己 ③心理特征来认识自己 ④他人评价来认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：通过社会关系认识自己指的是从自己在家庭、群体中的角色定位等角度认识自己，题干中小林的自我评价没有涉及社会关系相关内容，故①说法错误； ②：“个子很高、体能不好”属于生理层面的特征，是小林通过自身的生理状况来认识自己，故②说法正确； ③：“性格内向”属于心理特质的范畴，是小林通过自身的心理特征来认识自己，故③说法正确； ④：题干明确说明这是小林对自己的评价，不属于他人评价的途径，故④说法错误。 2. 观察如图《学习金字塔》，下列说法你认可的有（ ） ①听讲不重要，课后实践应用才是重要的 ②不同的学习方法会产生不同的学习效果 ③我们只能选择一种适合自己的学习方式 ④掌握科学的学习方法，可以提高学习效率 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 ②④：依据教材知识，分析题文，《学习金字塔》中只听讲只能记住5%，学会应用教别人能记住90%，这启示我们不同的学习方法会产生不同的学习效果；掌握科学的学习方法，可以提高学习效率，故②④符合题意； ①：听讲重要，课后实践应用也重要，故①说法错误； ③：我们可以选择多种适合自己的学习方式，故③说法错误； 故本题选D。 3. 下面漫画给予我们的启示是（ ） A. 梦想能让生活更有色彩 B. 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望 C. 少年的梦想，与个人志向紧密相连 D. 少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 【答案】D 【解析】 【详解】A：漫画强调的是少年梦想与中国梦的关系，而非梦想对个人生活的作用，故A不符合题意； B：漫画并未体现少年梦想的“天真无邪”，而是强调少年梦想与中国梦的紧密联系，故B不符合题意； C： 漫画的核心落脚点是“中国梦”，而非“个人志向”，故C不符合题意； D： 漫画中“同心共筑中国梦”以及“民族振兴、国家富强、人民幸福”等内容，说明少年的梦想应与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，故D符合题意。 4. 家是最小国，国是千万家。家风正，则民心淳；民风正，则社稷安。只有千家万户好，国家才能富强，民族才能昌盛。家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。下列诗句能反映好家风的是（ ） A. 野火烧不尽，春风吹又生 B. 谁言寸草心，报得三春晖 C. 举头望明月，低头思故乡 D. 近乡情更怯，不敢问来人 【答案】B 【解析】 【详解】A：诗句主要展现野草顽强的生命力，和家风无关，故A不符合题意； B：诗句传递出子女感念母爱、孝亲报恩的深厚情感，孝亲敬老、感恩向善是优良家风的重要组成部分，故B符合题意； C：诗句抒发的是游子的思乡之情，没有直接体现家风相关的家庭美德内涵，故 C不符合题意； D：诗句刻画的是临近故乡时既思念又担忧的复杂心绪，和家风无关，故D不符合题意。 5. 教师不仅是知识的传播者，也是文明的传承者!下列对教师的认识不正确的是 A. 每位教师呈现不同的风格是因为教师之间存在差异 B. 新时代对教师提出了更高的要求 C. 老师的批评意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习发展 D. 尊重老师是中华民族的优良传统 【答案】C 【解析】 【详解】由于年龄、知识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格，A正确。时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求，今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师，B正确。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习发展，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足，C错误。尊重老师是中华民族的优良传统，我们要尊重老师，关系理解老师，D正确。本题为逆向选择题，故选C。 6. 青少年在与朋友、同学交往中，往往会因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。如果你与好朋友发生了冲突，合理的处理途径是（ ） ①寻找有效方法，解决双方矛盾②双方暂时避让，防止矛盾激化 ③各自冷静思考，分析冲突原因 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ③→①→② 【答案】C 【解析】 【详解】 A：①→②→③：冲突发生时直接解决矛盾，容易受情绪影响使事态恶化，且防止激化应在最前，故A不符合题意； B：①→③→②：未先平复情绪就直接解决矛盾，往往难以达成共识，最后才避让无法消除已产生的冲突，故B不符合题意； C：②→③→①：先避让以冷却情绪，再冷静反思找原因，最后沟通解决，符合处理冲突的正确逻辑，故C符合题意； D：③→①→②：情绪激动时难以客观分析原因，且问题解决后再避让无实际意义，顺序不当，故D不符合题意。 7. 家是一生读不完的书，家庭生活中有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突。面对不同的情况，要有恰当的处理方法。以下与家庭成员相处情况处理得当的是（ ） A. 爷爷奶奶不会使用智能产品——让他们不要用了，再怎么学也学不会 B. 下雨天爸爸来学校给我送伞——拒绝并告诉他：我长大了，不要管我 C. 妈妈做了我不喜欢吃的饭菜——避免伤妈妈的心，我默默回卧室看书 D. 爸爸妈妈因生活琐事闹矛盾——和他们沟通了解实情，寻求解决办法 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查化解亲子冲突的方法。 D：爸爸妈妈因生活琐事闹矛盾恰当的处理方法是和他们沟通了解实情，寻求解决办法，故D符合题意； A：爷爷奶奶不会使用智能产品，我们应耐心地帮助，而不是让他们不要用了，再怎么学也学不会，故A说法错误； B：下雨天爸爸来学校给我送伞是对我的关爱，不能拒绝并让他不要管我，故B说法错误； C：妈妈做了我不喜欢吃的饭菜，我们可以和妈妈好好沟通，而不是避免伤妈妈的心，我默默回卧室看书，故C说法错误； 故本题选D。 8. 《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队，师徒四人性格迥异，却能携手同行，共克困难，达成目标。这启示我们（　　） ①人无完人，要学会彼此包容 ②追求个性不利于建设和谐集体 ③团结协作，坚守共同的目标 ④良好的竞争是集体发展的动力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①③：《西游记》中的“取经四人组”携手同行，共克困难，达成目标，启示我们人无完人，要学会彼此包容，团结协作，坚守共同的目标，故①③符合题意； ②；追求个性不影响建设和谐集体，故②说法错误； ④：良好的竞争在题文中没有体现，故④不符合题意； 故本题选B。 9. 在历史的长河中，我们每个人不仅仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。下列选项能体现人的精神生命不断传承的是（ ） A. 爸爸告诫我韶华易逝，要珍惜当下 B. 奶奶说死亡是人生不可避免的归宿 C. 张爷爷年过百岁，人们都说他是长寿老人 D. 我的家族已有上百年的历史，家规家训至今流传 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的接续。 D：结合教材可知，一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，我们每个人不仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果，所以我的家族有上百年的历史，家规家训至今流传体现了生命的接续，故D符合题意； A：选项体现的是珍惜时间，故A不符合题意； B：选项体现的是生命的不可逆，故B不符合题意； C：选项在材料中没有体现，故C不符合题意； 故本题选D。 10. 某市一名两岁儿童从六楼坠落，掉到二楼广告牌上再次翻下，千钧一发之际，一名“90后”男子果断扔掉手机，伸出双臂和同事一起将孩子稳稳接住。这惊心动魄的一幕（ ） ①警示幼儿一定要树立安全意识 ②说明男子和同事践行生命至上 ③警示监护人对未成年人要尽责 ④说明该男子缺乏财产安全意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查珍爱生命。 ②③：题干中男子和同事接住坠楼的幼儿，这是敬畏生命的表现，践行了生命至上理念，同时也警示监护人对未成年人要尽责，故②③符合题意； ①：幼儿年龄太小，树立安全意识的说法不符合实际，故①说法错误； ④：该男子并不是缺乏财产安全意识，是坚持生命至上理念，故④说法错误； 故本题选C。 二、非选择题：本题4个小题，共30分，请将答案写在答题卡的对应位置。 11. 品读经典，感悟生命 古人云：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。” 通过“认识生命”这一课的学习，请谈一谈你对“生命”的理解。 【答案】①每个人的生命都是独特的。②每个人的生命都是不可逆的。③每个人的生命都是有限的。④人的生命是代代接续的。⑤人的精神生命是不断传承的。 【解析】 【详解】本设问考查的是生命的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 古语表明人因有“义”（道义、精神追求）区别于其他存在、是天下最宝贵的，可知每个人的生命都是独特的；不可逆的；有限的；代代接续的；并不断传承的。 12. 阅读材料，回答相关问题 初一某班探究小组开展了以“建设和谐家庭”为主题的问卷调查。下表是这一问题的调查统计结果。 当你与父母意见不一致时，你的家庭通常如何解决 选项 比例 你说了算 10.43% 父母说了算 14.31% 共同商量解决 75.26% 上述统计结果反映出了什么道理？为传承中华美德，建设美好家庭，老师发起了倡议书活动，请你拟写倡议书的提纲（至少四条）。 【答案】 反映的道理：绝大多数家庭在出现亲子意见分歧时，选择通过平等沟通、协商的方式化解矛盾，体现出当前多数家庭氛围民主、亲子相处和谐，具备建设和谐家庭的良好基础，但仍有少部分家庭存在亲子间不平等的独断式处理问题，不利于家庭和谐。 倡议书提纲：主动增进亲子沟通，遇到意见分歧时不用冷战、争执的方式处理，学会换位思考，体谅父母的良苦用心。 主动承担力所能及的家务劳动，减轻父母负担，用实际行动表达对家人的孝心。 家庭成员之间相互理解、信任，发生矛盾时多通过平等商量的方式解决，营造民主和睦的家庭氛围。 传承孝亲敬长的传统美德，不仅在生活上照料长辈，也要关注长辈的精神需求，多陪伴家人。 【解析】 【详解】小问1：本设问考查的是上述统计结果反映的道理，需要对材料内容进行关键词提炼； 占比最高的75.26%的“共同商量”，可知当前多数家庭氛围民主、亲子相处和谐； 剩下两成不到的独断处理，可知仍有少部分家庭存在亲子间不平等的独断式处理问题，不利于家庭和谐。 小问2：本设问考查的是拟写倡议书的提纲，属于开放性试题，符合初中生的行为能力范围，落实孝亲敬长、主动沟通、共建共享家庭美德的学科要求即可。 13. 阅读材料，回答相关问题 10月11日，某学校组织了以“探寻国防发展历程弘扬爱国主义精神”为主题的研学活动，到银川市黄河军事文化博览园进行参观。有同学认为：“研学就是旅游,根本不是什么学习。” 请运用所学知识对这位同学的观点进行评析。 【答案】这位同学的观点是错误的。 ①初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取,又有能力的提升、品德的培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。②研学活动是结合集体参观实践的学习方式，不等同于单纯的休闲旅游。③本次国防主题研学，能让同学们在实地参观中直观了解国防建设成就，在亲身体验中深化对爱国主义精神的理解，是课堂学习之外，提升爱国情感、增强国防意识的重要学习途径，属于实践类学习的重要形式。 【解析】 【详解】观点是错误的。初中阶段的学习内容非常丰富，学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。本次国防主题研学也是学习的一种，能让同学们在实地参观中直观了解国防建设成就，在亲身体验中深化对爱国主义精神的理解，是课堂学习之外，提升爱国情感、增强国防意识的重要学习途径，属于实践类学习的重要形式。 14. 阅读材料，回答问题。 【躬耕教坛为国育才】 有这样一群人,他们心有大我、敬业立学，有的多年扎根教学一线，坚守如磐，用爱心和智慧点亮学生成长梦想;有的聚焦教育，创新办学模式，让孩子们获得广阔的成长空间……他们有一个共同而光荣的名字——人民教师。2024年“最美教师”评选结果揭晓。闪耀的名字,动人的事迹,体现“新时代大先生”的责任担当,彰显受社会尊重的职业风范。 （1）根据材料,运用所学知识,分析说明教师职业“受社会尊重”的理论依据。 【美好集体助我成长】 小明说：“我当班干部后，更加严格地要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，感觉自己的工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实、目标更明确了。” 小铮说：“我住校一个学期，增强了独立自主的能力。” 小君说：“在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。” 小雄说：“我学会了关心别人，与同学们友好相处。” 小凡说：“咱们班获得优秀班集体称号，我特别骄傲和自豪！” （2）结合同学们的发言，谈谈他们为什么会有这样的感受？ 【答案】（1）①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命，对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。②教师是履行教育教学职责的专业人员。③教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。（三传播、三塑造） （2）总：集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ①集体生活能带给我们温暖。 ②集体生活有助于我们学会与人交往。 ③集体生活有助于我们发展个性。 ④集体是我们共同成长的园地。 ⑤集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是教师职业的特点，需要对材料内容进行关键词提炼； 教师职业受到社会的尊重，可知教师职业的特点。 【小问2详解】 本设问考查的是集体生活的作用，需要对材料内容进行关键词提炼； 我当班干部后工作能力增强，可知集体生活可以培养我们负责任的态度和能力； 我住校一个学期，增强了独立自主的能力，可知集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人； 在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了，可知集体生活有助于我们发展个性； 我学会了关心别人，与同学们友好相处，可知集体生活有助于我们学会与人交往； 咱们班获得优秀班集体，我特别骄傲和自豪，可知集体生活能带给我们温暖。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $