精品解析：山东潍坊市诸城市府前街小学2026-2027学年青岛版四年级上学期数学阶段学情自测卷

四年级数学核心素养达标检测（2026－2027） 一、选择题。（每题2分，共24分） 1. 学习完小数的意义，同学们对小数“1.2”都有了自己的理解。下面四位同学表示小数“1.2”正确的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】根据小数的初步认识：1.2表示整数部分是1，小数部分是0.2，0.2又表示把一个整体平均分成10份，表示其中的2份； 整数部分表示几元，小数点后面第一位数表示几角，第二位数表示几分，据此解答即可。 【详解】A．左面长方形它表示整数部分1，右面长方形平均分成了2份，也表示1，不符合题意； B．观察钱币可知，图中有1元和2分，小数表示为1.02，不符合题意； C．左面长方形它表示整数部分1，把它平均分成了10个小正方形，右边2个小正方形，表示0.2，故本选项符合题意； D．左边圆形它表示整数部分1，把它平均分成了8份，右边涂色占了两份不能用0.2表示，不符合题意。 2. 剪纸是中国最古老的民间艺术之一，距今已有三千多年的历史。芳芳做剪纸时，想从一张长28厘米、宽13厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是（ ）平方厘米。 A. 784 B. 169 C. 225 D. 324 【答案】B 【解析】 【分析】从长方形纸上剪下最大的正方形，正方形的边长不能超过长方形的宽，因此取长方形的宽作为正方形的边长，再根据正方形面积＝边长×边长，求出面积。 【详解】（平方厘米） 3. 用数字3、4、6、0、0、9组成一个六位数，要求读出两个0，这个数是（ ）。 A. 346900 B. 340609 C. 304690 D. 300469 【答案】B 【解析】 【分析】根据整数的读数规则：每级末尾的0不读，其它数位上有一个零或连续几个零都只读一个0。据此判断各选项读出0的个数，选出符合读出两个0要求的选项 【详解】A．读作三十四万六千九百，不读出0，不符合题意； B．读作三十四万零六百零九，读出两个0，符合题意； C．读作三十万四千六百九十，不读出0，不符合题意； D．读作三十万零四百六十九，读出一个0，不符合题意。 4. 悦悦上学时从家里出发，先向北走，再向2点钟方向走，最后向东走就到了学校。悦悦上学的线路图可能是下面的图（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】在地图上的方位是上北，下南，左西，右东；钟表12点是正北，3点是正东，2点钟在正北和正东之间，描述路线图时，要先按行走路线确定每一个观测点，然后以每一个观测点为参照物，描述到下一个目标的位置。 【详解】A．先往南走，再向右上方向也就是2点钟方向走，最后往东走就到了学校，不符合题意； B．先往北走，再向左上方向也就是向西北方向走，最后往东走就到了学校，不符合题意； C．先往北走，再向右上方向也就是2点钟方向走，最后往东走就到了学校，符合题意。 5. 三年级6个班排队做核酸，平均每班有40人。如果每4个人一组，请问三年级共有多少组？下面（ ）算式不能解决这个问题。 A. 6×40÷4 B. 40÷4×6 C. 40×4×6 D. 6×（40÷4） 【答案】C 【解析】 【分析】依据题干可知，三年级6个班排队做核酸，平均每班有40人，利用乘法求出三年级6个班一共有多少人；如果每4个人一组，再利用除法求出6×40的人数能分多少组。 或者先求出每班有40人，每4个人一组，利用除法求出每班的人数能分成几组，再利用乘法求出6个班总共有几组。 【详解】据分析可得： 6×40÷4 ＝240÷4 ＝60（组） 40÷4×6 ＝10×6 ＝60（组） 6×（40÷4） ＝6×10 ＝60（组） 所以三年级6个班排队做核酸，平均每班有40人。如果每4个人一组，请问三年级共有多少组？ C．40×4×6，这个算式不能解决这个问题。 故答案为：C 【点睛】本题考查乘除法的意义在实际中的应用。 6. 元旦期间，维维跟着爸爸去爬山，手机显示他步行步数为21820步，这个数最有可能在如图中的（ ）处。 A. 点A B. 点B C. 点C D. 无法判断 【答案】B 【解析】 【分析】21820在20000与30000之间，且距离20000更近，从1万到4万平均分了6格，所以1格是5000，据此写出各个数，然后再解题即可。 【详解】A．点A，15000＜A＜20000且更接近15000，不符合题意； B．点B，20000＜B＜25000且离20000更近，符合题意； C．点C，20000＜C＜25000且离25000更近，不符合题意； D．可以大概确定21820的位置，不符合题意。 7. 用边长为1厘米的正方形纸片，度量一个长方形的面积，如图，这个长方形的面积是（ ）。 A. 21平方厘米 B. 24平方厘米 C. 28平方厘米 D. 22平方厘米 【答案】C 【解析】 【分析】根据题图，这个长方形的长为7个正方形的边长，即7厘米，宽为4个正方形的边长，即4厘米，根据长方形的面积＝长×宽，解答即可。 【详解】7×4＝28（平方厘米） 则这个长方形的面积是28平方厘米。 8. 张阿姨买3盒巧克力花了216元。按照这样的价格，买4盒这样的巧克力需要多少元？下面四种想法，不正确的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】张阿姨买3盒巧克力花了216元，要求买四盒巧克力的价格，则应该先求出一盒巧克力的价格，即216÷3，再用一盒巧克力的价格算出买4盒的价格，即216÷3×4。 【详解】A．根据题意列式正确，不符合题意； B．列表表示3盒对应216元，问题是4盒对应多少元？列式为216÷3×4，正确，不符合题意； C．线段图表示3份对应216元，4份多少元？列式为216÷3×4，正确，不符合题意； D．列算式应为216÷3，不正确，符合题意。 9. 下面说法中，正确的是（ ）。 A. 个位、十位、百位、千位……都是计数单位 B. 64÷2÷4＝64÷（2×4） C. 7.7中的两个7表示的意义相同 D. 两位小数一定大于一位小数 【答案】B 【解析】 【分析】结合基础数学概念和运算规则，逐一判断各选项说法的正确性。 选项A：个位、十位、百位、千位属于数位，对应的计数单位为个、十、百、千，据此判断选项A的表述是否正确。 选项B：根据除法的运算性质，一个数连续除以两个数等于这个数除以这两个数的积，据此判断选项B是否正确。 选项C：分析小数中不同数位上数字的意义，因为7.7中两个7所在的数位不同，据此判断选项C的表述是否正确。 选项D：小数大小的比较，先比较整数部分再比较小数部分，因为小数位数与大小无必然关联，据此判断选项D的表述是否正确。 【详解】A．个位、十位、百位、千位属于数位，不是计数单位，对应的计数单位为个、十、百、千，错误。 B．根据连除的运算性质，一个数连续除以两个不为0的数，等于除以这两个数的积，因此，正确。 C．7.7中，个位的7表示7个一，十分位的7表示7个0.1，两个7表示的意义不同，错误。 D．小数大小比较不依据小数的位数多少，例如，两位小数不一定大于一位小数，D错误。 10. 李莉上学时先向东走，再向南走到学校，李莉家在学校的（ ）方向。 A. 东南 B. 西北 C. 东北 D. 西南 【答案】B 【解析】 【分析】观测点从李莉家变为学校，方向具有相对性，去程方向与返程方向相反。以李莉家为观测点，先向东走、再向南走到达学校，说明学校在李莉家的东南方向。东的反方向是西，南的反方向是北，因此以学校为观测点，李莉家在学校的西北方向。 【详解】李莉上学时先向东走，再向南走到学校，李莉家在学校的西北方向。 11. 两个3层书架一共放了240本书，平均每个书架每层放多少本书？根据下图对题目的分析思路，对应的算式是（ ）。 A. 240÷2÷3 B. 240÷3÷2 C. 240÷（2×3） D. 无法确定 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意，用书架的个数×每个书架的层数＝两个书架一共多少层，列算式是2×3＝6（层）。再用总本数÷一共多少层＝平均每个书架每层多少本。再用240÷6＝40（本）。据此解答。 【详解】A．240÷2÷3表示先算总本数÷书架的个数＝每个书架多少本，再算每个书架的本数÷每个书架的层数＝平均每个书架每层放多少本。不符合题目要求。 B．240÷3÷2表示先算总本数÷每个书架层数＝2个书架一层放多少本。再算两个书架一层放的本数÷书架个数＝平均每个书架每层放多少本。不符合题目要求。 C．240÷（2×3）表示先算书架的个数×每个书架的层数＝两个书架一共多少层，再算总本数÷一共多少层＝平均每个书架每层多少本。符合题目要求。 D．无法确定，不符合题目要求。 故答案为：C 12. 下图中箭头所指的位置表示的小数是（ ）。 A. 1.3 B. 0.3 C. 1.4 D. 10.3 【答案】A 【解析】 【分析】从图中可知，从0到1平均分成10个小格，则每个小格表示0.1。然后观察箭头所指位置在大格和小格中的具体位置，找出对应的小数。 【详解】箭头指向1和2之间的第3个小格。 1是整数部分，从1开始往后数3个小格，每个小格是0.1，所以小数部分是0.3。 因此，箭头所指位置表示的小数是1.3。 故答案为：A 二、认真读题，仔细填空。（每空1分，共19分） 13. 革命战争年代，在山东沂蒙这片红色土地上，有一群无私奉献的沂蒙妇女为革命事业作出了巨大贡献，因此被称为“沂蒙红嫂”。据不完全统计，“沂蒙红嫂”共做军鞋315000双。横线上的数是一个（ ）位数，最高位是（ ）位，“5”在（ ）位上，它的计数单位是（ ），把横线上的数改写成用“万”作单位的数是（ ）万。 【答案】 ①. 六 ②. 十万 ③. 千 ④. 千 ⑤. 【解析】 【分析】数出共有几个数字；根据数位顺序表，从右向左数，确定最高位的数位名称；确定数字所在的数位，该数位的计数单位即为该位的单位；将整万数或非整万数改写成用“万”作单位的数，在万位的右下角点上小数点，去掉末尾的，并加上“万”字。 【详解】由、、、、、共个数字组成，所以是一个六位数。 根据数位顺序表，从右往左依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位；的最高位数字是，位于十万位，所以最高位是十万位。 数字从右往左数位于第位，即千位上，千位的计数单位是千。 把改写成用“万”作单位的数，需要在万位的右下角点上小数点，去掉末尾的，并加上“万”字，万。 14. 一个数由30个亿、8个千万、5个百万和6个千、7个一组成，这个数是（ ），这个数读作（ ），四舍五入到万位约是（ ）万。 【答案】 ①. 3085006007 ②. 三十亿八千五百万六千零七 ③. 308501 【解析】 【分析】（1）这是一个10位数，十亿位上是3，千万上是8，百万位上是5，千位上是6，个位上是7，其它数位上都是0，据此写数； （2）整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。据此读数； （3）省略万后面的尾数要看千位上的数，根据四舍五入法的原则，若千位上的数字大于等于5，就向万位进1；若千位上的数字小于5，就舍去千位及其后面数位上的数；最后将万位后面的数全部去掉，加上“万”字即可。 【详解】由分析可知： 一个数由30个亿、8个千万、5个百万和6个千、7个一组成，这个数是3085006007，这个数读作三十亿八千五百万六千零七，四舍五入到万位约是308501万。 15. 妈妈手机里原有话费4.6元，充值50元后，第一个月花了29.8元，到第二个月月底刚好用完，第二个月花了（ ）元话费。 【答案】24.8 【解析】 【分析】根据题意，用妈妈手机里原有话费的金额加上充值的钱数，求出充值后的总金额，再用充值后的总金额减去第一个月花的钱数，即可求出第二个月花了多少元话费。 【详解】4.6＋50＝54.6（元） 54.6－29.8＝24.8（元） 16. 如图是山东济宁曲阜三孔景区的一块正方形祈福牌，边长约2分米，它的面积约是（ ）平方分米，合（ ）平方厘米。 【答案】 ①. 4 ②. 400 【解析】 【分析】正方形的面积＝边长×边长，先求出它的面积，再根据1平方分米＝100平方厘米进行单位的换算。 【详解】2×2＝4（平方分米） 4平方分米＝400平方厘米 它的面积约是4平方分米，合400平方厘米。 17. 在括号里填上合适的单位。 一张邮票的面积是4（ ） 数学课本封面的面积约为6（ ） 一部手机的屏幕面积大约是105（ ） 教室地面的面积是56（ ） 【答案】 ①. 平方厘米## ②. 平方分米## ③. 平方厘米## ④. 平方米## 【解析】 【分析】根据生活经验以及对面积单位大小的认识，平方厘米大约是大拇指指甲盖的大小，平方分米大约是成年人手掌的大小，平方米大约是一块大地板砖的大小。结合题目中给出的数值大小，选择合适的面积单位。 【详解】一张邮票的面积较小，数值是，所以单位是平方厘米； 数学课本封面的面积，数值是，所以单位是平方分米； 一部手机的屏幕面积较小，数值是，所以单位是平方厘米； 教室地面的面积较大，数值是，所以单位是平方米。 18. 一只青蛙4天吃了64只害虫。照这样计算，它9天能吃多少只害虫？分步列式计算为：64÷4＝16（只）→表示（ ），16×9＝144（只）→表示（ ）。 【答案】 ①. 一只青蛙平均每天吃害虫16只 ②. 一只青蛙9天吃害虫144只 【解析】 【分析】根据题意可知，一只青蛙4天吃害虫的只数÷4＝一只青蛙平均每天吃害虫的只数，一只青蛙平均每天吃害虫的只数×9＝一只青蛙9天吃害虫的只数，依此解答。 【详解】根据分析，填空如下： 64÷4＝16（只）→表示：一只青蛙平均每天吃害虫16只； 16×9＝144（只）→表示：一只青蛙9天吃害虫144只。 【点睛】此题考查的是归一问题的计算，应先找到题目中对应的关系再解答。 19. 一个数省略万位后面的尾数约是50万，这个数最大是（ ），最小是（ ）。 【答案】 ①. 504999 ②. 495000 【解析】 【分析】省略万位后面的尾数就先找到万位，然后看万位后面的一个数是否大于5，当万位后面的数小于5时就直接省略，当万位后面的数大于或等于5时就直接向万位进“1”后再省略，最后在数的末尾加一个“万”字；依此计算出这个近似数的最大数和最小数即可。 【详解】根据分析可知：一个数省略万位后面的尾数约是50万，这个数最大是504999，最小是495000。 【点睛】熟练掌握整数近似数的计算方法是解答此题的关键。 三、细心计算（共20分） 20. 直接写得数。 2.3＋6＝ 0.6＋1.4＝ 6.8－3.4＝ 3.8－0.8＝ 2.9－1.4＝ 0.3＋0.5＝ 7.9－3.7＝ 2.5＋1.5＝ 【答案】 ；；；； ；；； 21. 脱式计算。 372÷6×36 4×36÷8 312÷3÷4 27×19×5 【答案】 ；；； 【解析】 【分析】（1）：乘除混合运算，从左往右依次计算； （2）：乘除混合运算，从左往右依次计算； （3）：连除运算，从左往右依次计算； （4）：连乘运算，从左往右依次计算。 【详解】 四、动手操作。（26题6分，27题6分，共12分） 22. 涂色表示下面的小数。 【答案】 【解析】 【分析】小数可以转化成分数，再根据分数的意义：分母表示把一个整体平均分的份数，分子表示取（占）的份数，1代表一个完整的整体，涂色。 【详解】0.6就是：把正方形平均分成10份，取其中6份涂色。 1.5表示1个完整正方形全部涂色，0.5表示第二个正方形平均分成10份，取5份涂色。 23. 在方格纸上画出两个面积都是12平方厘米的不同长方形，并标出长和宽。 【答案】 【解析】 【分析】面积都是12平方厘米的不同长方形，根据长方形的面积＝长×宽，有三种情况：4×3＝12（平方厘米）、6×2＝12（平方厘米）、12×1＝12（平方厘米），画长是4厘米、宽是3厘米，长是6厘米、宽是2厘米，长是12厘米、宽是1厘米的长方形即可解答。 【详解】图略。 五、解答题。（每题8分，共40分） 24. 小华在学校“绿色种植角”记录了几种植物的生长高度。（单位：米） 向日葵：0.8 绿豆苗：0.4 小番茄：1.5 牵牛花：0.6 （1）请按从矮到高的顺序排列这些植物的高度。 （2）最高的植物比最矮的植物高多少米？ 【答案】（1） （2） 1.1米 【解析】 【分析】（1）比较小数大小时，先比整数部分，整数部分大的数更大；整数部分相同则比十分位，十分位大的数更大，据此完成排序； （2）求最高与最矮的高度差，用最大高度减去最小高度即可。 【小问1详解】 的整数部分是，其余三个数的整数部分为，故最大； 剩余、、的十分位分别为、、，因为，所以。 因此从矮到高排列为。 【小问2详解】 （米） 答：最高的植物比最矮的植物高1.1米。 25. 学校劳动社团的孩子们一起学习包小笼包，他们一共准备了360克馅料。如果每个包子包9克馅料，每8个包子为一屉，这些馅料一共够包多少屉包子？ 【答案】 5屉 【解析】 【分析】根据总馅料质量和每个包子的馅料用量，算出能包的包子总数量，再用总数量除以每屉的包子数，得到能包的屉数。 【详解】 （屉） 答：这些馅料一共够包5屉包子。 26. 一块玻璃长25分米，宽8分米，如果每平方米玻璃需要8元钱，24块这样的玻璃一共需要多少钱？ 【答案】384元 【解析】 【分析】首先根据长方形的面积公式求出每块玻璃的面积，再求出每块玻璃的钱，进而求出24块玻璃的钱．计算时注意题目中的单位． 【详解】8×（25×8÷100）×24=384（元） 答：24块这样的玻璃一共需要384元． 27. 有一个正方形苗圃，一面靠墙，其他三面围竹篱笆．竹篱笆总长18米，苗圃的面积是多少平方米？ 【答案】36平方米 【解析】 【分析】根据题意与图，用18÷3求出正方形苗圃的周长，再根据正方形的面积S=a×a，即可求出苗圃的面积。 【详解】正方形苗圃的边长：18÷3=6（米） 6×6=36（平方米） 答：苗圃的面积36平方米。 【点睛】解答此题的关键是弄清题意，求出边长，再根据正方形的面积S=a×a解决问题。 28. 张老师要把47张同学们表演的照片通过微信传输助手传到电脑上，传9张照片用了99兆流量。照这样计算，全部传完一共需要多少兆流量？ （1）用表格法整理条件和问题。 照片张数 使用流量 （2）列综合算式解答。 【答案】（1） 照片张数 9张 47张 使用流量 99兆 ？兆 （2）517兆【解析】 【分析】（1）先把已知的照片数量与对应流量、所求的总照片数与对应总流量整理到表格中，理清数量关系； （2）先算出1张照片需要的流量，再乘总张数得到总流量。 【小问1详解】 已知9张照片对应99兆流量，要求47张照片的总流量，因此照片张数行后两格依次填9张、47张，使用流量行后两格依次填99兆、？兆。 照片张数 9张 47张 使用流量 99兆 ？兆 【小问2详解】 （兆） 答：全部传完一共需要517兆流量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级数学核心素养达标检测（2026－2027） 一、选择题。（每题2分，共24分） 1. 学习完小数的意义，同学们对小数“1.2”都有了自己的理解。下面四位同学表示小数“1.2”正确的是（ ）。 A. B. C. D. 2. 剪纸是中国最古老的民间艺术之一，距今已有三千多年的历史。芳芳做剪纸时，想从一张长28厘米、宽13厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是（ ）平方厘米。 A. 784 B. 169 C. 225 D. 324 3. 用数字3、4、6、0、0、9组成一个六位数，要求读出两个0，这个数是（ ）。 A. 346900 B. 340609 C. 304690 D. 300469 4. 悦悦上学时从家里出发，先向北走，再向2点钟方向走，最后向东走就到了学校。悦悦上学的线路图可能是下面的图（ ）。 A. B. C. 5. 三年级6个班排队做核酸，平均每班有40人。如果每4个人一组，请问三年级共有多少组？下面（ ）算式不能解决这个问题。 A. 6×40÷4 B. 40÷4×6 C. 40×4×6 D. 6×（40÷4） 6. 元旦期间，维维跟着爸爸去爬山，手机显示他步行步数为21820步，这个数最有可能在如图中的（ ）处。 A. 点A B. 点B C. 点C D. 无法判断 7. 用边长为1厘米的正方形纸片，度量一个长方形的面积，如图，这个长方形的面积是（ ）。 A. 21平方厘米 B. 24平方厘米 C. 28平方厘米 D. 22平方厘米 8. 张阿姨买3盒巧克力花了216元。按照这样的价格，买4盒这样的巧克力需要多少元？下面四种想法，不正确的是（ ）。 A. B. C. D. 9. 下面说法中，正确的是（ ）。 A. 个位、十位、百位、千位……都是计数单位 B. 64÷2÷4＝64÷（2×4） C. 7.7中的两个7表示的意义相同 D. 两位小数一定大于一位小数 10. 李莉上学时先向东走，再向南走到学校，李莉家在学校的（ ）方向。 A. 东南 B. 西北 C. 东北 D. 西南 11. 两个3层书架一共放了240本书，平均每个书架每层放多少本书？根据下图对题目的分析思路，对应的算式是（ ）。 A. 240÷2÷3 B. 240÷3÷2 C. 240÷（2×3） D. 无法确定 12. 下图中箭头所指的位置表示的小数是（ ）。 A. 1.3 B. 0.3 C. 1.4 D. 10.3 二、认真读题，仔细填空。（每空1分，共19分） 13. 革命战争年代，在山东沂蒙这片红色土地上，有一群无私奉献的沂蒙妇女为革命事业作出了巨大贡献，因此被称为“沂蒙红嫂”。据不完全统计，“沂蒙红嫂”共做军鞋315000双。横线上的数是一个（ ）位数，最高位是（ ）位，“5”在（ ）位上，它的计数单位是（ ），把横线上的数改写成用“万”作单位的数是（ ）万。 14. 一个数由30个亿、8个千万、5个百万和6个千、7个一组成，这个数是（ ），这个数读作（ ），四舍五入到万位约是（ ）万。 15. 妈妈手机里原有话费4.6元，充值50元后，第一个月花了29.8元，到第二个月月底刚好用完，第二个月花了（ ）元话费。 16. 如图是山东济宁曲阜三孔景区的一块正方形祈福牌，边长约2分米，它的面积约是（ ）平方分米，合（ ）平方厘米。 17. 在括号里填上合适的单位。 一张邮票的面积是4（ ） 数学课本封面的面积约为6（ ） 一部手机的屏幕面积大约是105（ ） 教室地面的面积是56（ ） 18. 一只青蛙4天吃了64只害虫。照这样计算，它9天能吃多少只害虫？分步列式计算为：64÷4＝16（只）→表示（ ），16×9＝144（只）→表示（ ）。 19. 一个数省略万位后面的尾数约是50万，这个数最大是（ ），最小是（ ）。 三、细心计算（共20分） 20. 直接写得数。 2.3＋6＝ 0.6＋1.4＝ 6.8－3.4＝ 3.8－0.8＝ 2.9－1.4＝ 0.3＋0.5＝ 7.9－3.7＝ 2.5＋1.5＝ 21. 脱式计算。 372÷6×36 4×36÷8 312÷3÷4 27×19×5 四、动手操作。（26题6分，27题6分，共12分） 22. 涂色表示下面的小数。 23. 在方格纸上画出两个面积都是12平方厘米的不同长方形，并标出长和宽。 五、解答题。（每题8分，共40分） 24. 小华在学校“绿色种植角”记录了几种植物的生长高度。（单位：米） 向日葵：0.8 绿豆苗：0.4 小番茄：1.5 牵牛花：0.6 （1）请按从矮到高的顺序排列这些植物的高度。 （2）最高的植物比最矮的植物高多少米？ 25. 学校劳动社团的孩子们一起学习包小笼包，他们一共准备了360克馅料。如果每个包子包9克馅料，每8个包子为一屉，这些馅料一共够包多少屉包子？ 26. 一块玻璃长25分米，宽8分米，如果每平方米玻璃需要8元钱，24块这样的玻璃一共需要多少钱？ 27. 有一个正方形苗圃，一面靠墙，其他三面围竹篱笆．竹篱笆总长18米，苗圃的面积是多少平方米？ 28. 张老师要把47张同学们表演的照片通过微信传输助手传到电脑上，传9张照片用了99兆流量。照这样计算，全部传完一共需要多少兆流量？ （1）用表格法整理条件和问题。 照片张数 使用流量 （2）列综合算式解答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $