第2单元第5课_南国琴音 课件 2026-2027学年沪教版初中音乐七年级上册 -

沪教版义务教育教科书·艺术·音乐 七年级上册 本课曲目　《雨打芭蕉》　《宜兰童谣》　《昭君出塞》　《彩云追月》　《丢丢铜》 南国琴音 第二单元 第5课 碧海蓝天，金色沙滩：南国的开头 第二单元 丝竹歌乐 这一课从广东走到台湾 猜一猜 听歌识地名 赏一赏 《雨打芭蕉》，广东音乐的雨 赏一赏 《宜兰童谣》，台湾的画面 赏一赏 《昭君出塞》，粤剧的腔 唱一唱 《彩云追月》 悦音一刻 听歌识地名 碧海蓝天，金色沙滩，祖国的南部风光无限。 听歌曲，对照歌词，辨别歌曲描绘的是我国哪个地区的风景；选一首喜欢的哼唱。 四段歌词四个地方：“请到天涯海角来”是海南，“漓江有多美”是桂林，“今年春茶长满寨”是云南，“南方不老的天空”是广东。 南方的天，颜色都比北方亮 看一看 海南的海、桂林的山、云南的寨、广东的城——同样在南边，风景完全不同，音乐也不同。听这一课的时候，边听边想：这段音乐，配哪一张图？ 海南：天涯海角 桂林：百里青山 海边：金色沙滩 赏析 一 雨打芭蕉 广东民间乐曲　（广东音乐）　中速 风格清新，富有生气。流畅、明快的旋律表现人们的喜悦之情。 顿挫的节奏，犹如雨打芭蕉叶、婆娑摇曳的优美姿态。 听一听 怎么用音乐“下雨” 一听音色：高胡清脆明亮，像雨点打在叶上；扬琴一敲，就是“滴”。 二听乐句：句子短、断得多——雨是一阵一阵的，不是一条线。 三听节奏：顿挫处就是“打”，连贯处就是“滑”。一停一走，叶子就在摇。 所以这首曲子不是“写雨”，是“写雨落在叶子上”。 芭蕉叶大，雨落上去才有声 音乐小辞典 又称粤乐 范围 流行于珠江三角洲一带的丝竹音乐，由粤剧伴奏和过场音乐发展而来 乐器 主奏高胡（清脆明亮），还有扬琴、秦琴等 特点 曲调流畅优美，节奏活泼明快 名曲 《雨打芭蕉》《旱天雷》《平湖秋月》 约在 20 世纪初期，广东音乐从粤剧里“独立”出来，成为单独演奏的器乐曲。它的性格比江南丝竹更“跳”。 丝竹乐队：广东与江南，编制相近，性格不同 比一比 广东音乐与江南丝竹 相同点：都是丝竹乐，都以小型民乐队演奏，都不用指挥。 不同点一：主奏乐器不同——广东是高胡，江南是二胡、笛子。 不同点二：性格不同——广东的“跳”，江南的“糯”。 不同点三：来源不同——广东音乐从戏曲来，江南丝竹从民间曲牌来。 一句话记：广东音乐是“从戏里走出来的”，江南丝竹是“从堂会里长出来的”。 同是丝竹，一个跳，一个糯 赏析 二 宜兰童谣 交响组曲《台湾音画》第三乐章 听辨引子，想象描绘的情景；比较主题旋律 1、2 在音乐要素与情绪上的不同。 在完整欣赏的基础上，分析作品的结构、主题发展手法及调式。 背景 宜兰：台湾的东北角 宜兰在台湾岛的东北部，三面环山、一面临海。那里的童谣短、跳、好记。 作曲家把这些童谣写进交响乐，用管弦乐的音色把画面撑开：山、海、田、庙会。 所以它是“交响音画”——有标题、有画面，听得懂。 宜兰：山与海之间的一块平地 音乐小辞典 用音乐画画 定义 以描写自然风光及生活情景为主要内容的交响音乐，也叫“交响音画” 特点 画面感、色彩感鲜明，都有标题或附文字说明 好处 通俗易懂——不必懂乐理，也能“看见” 音画和交响诗是一家人：都靠标题和文字提示。区别在侧重——音画重“景”，交响诗重“意”。 教材上的宜兰风光图 音乐小辞典 五个音，五种主音 调式 以最稳定的音（主音）为中心，按一定倾向关系组建的音的体系 五声 do、re、mi、sol、la，分别叫宫、商、角、徵、羽 五种调式 以任一音为主音，就构成一种：宫调式、商调式、角调式、徵调式、羽调式 主音是调式的“起始音”和“结束音”。判断调式最直接的办法：看最后一个音落在哪个音上。 练一练 怎么判断调式 第一步 看结尾：曲子最后落在哪个音，那个音多半就是主音。 第二步 数音：如果全曲只用 do re mi sol la 五个音，就是五声调式。 第三步 对名：落在 do 上叫宫调式，落在 re 上叫商调式，依次类推。 《宜兰童谣》可以拿来做练习：找出它用了哪几个音，再看看落在哪。 五个音，怎么排都是中国味 赏析 三 昭君出塞（片段） （粤剧） 昭君出塞是粤剧的经典段落：王昭君远嫁匈奴，一路北行，一路回望。 粤剧用粤语演唱，唱腔分“梆子”“二黄”两大类。听的时候先听字，再听腔。 背景 粤剧 粤剧是广东最大的戏曲剧种，用粤语演唱，流行于广东、广西南部、香港、澳门及海外华人社区。 它的唱腔吸收了大量广东音乐与民间小调，所以听起来“像歌”，不像“念”。 《昭君出塞》是它的代表作之一。一个人、一段路、一腔怨——全在唱里。 粤剧：行头重，唱腔软 演唱 彩云追月 广东音乐　（填词演唱） 原是 1935 年的民族管弦乐曲，后来填上词，成了能唱的歌。 旋律轻快、上口，是广东音乐里流传最广的一首。 听一听 器乐曲怎么变成歌 《彩云追月》原本没有词。填词时要顺着旋律的“语气”写，不能硬塞。 所以填词版听起来“像本来就有词”——这是填词的最高标准。 唱的时候注意：句尾要“挑”一下，那是广东音乐的“尾音习惯”。 彩云追月：云在动，月也在动 做一做 情景表演：对歌 对歌是南方很多民族的习惯：一方唱，一方答，答不上就输。 课堂做法：分两组，一组出题（唱一句问），一组答（唱一句答），轮流出题。 题目可以就地取材：教室里的东西、窗外的天气、同学的名字。 对歌的关键是“接得快”。想太久就冷了。 对歌：歌是用来“接话”的 聚焦民歌 丢丢铜 我国有很多用闽南语演唱的汉族民歌，广泛传播于福建省、台湾省等地。 《丢丢铜》是其中一首。它的名字来自火车过山洞的声音——“丢丢铜”是象声词。 视唱、视奏《丢丢铜》；试着用闽南语读几句歌词，感受方言与旋律的关系。 宜兰：这首歌就是从那里传出来的 玩一玩 音乐游戏：跳动的木屐 木屐是南方常见的拖鞋，走起来“嗒嗒”响。它本身就是一件打击乐器。 玩法：全班围圈，按节拍踏步，木屐声就是节奏；换一种走法，节奏就变。 进阶：一半人走“嗒—嗒—”，一半人走“嗒嗒嗒”，两组交错，就是复节奏。 这个游戏的意义：让身体先懂节奏，再谈乐理。 木屐：走路就是打拍子 知识 广东音乐的三首名曲 《雨打芭蕉》：写景。雨落在叶上，一顿一滑，最见广东音乐的“活”。 《旱天雷》：写情。久旱逢雨的痛快，节奏密、速度快，越听越急。 《平湖秋月》：写静。月照湖面，旋律舒展，是广东音乐里少见的“慢”。 三首一快一急一慢，正好说明广东音乐不是只有“热闹”。 三首名曲，三种性子 知识 广东音乐的三首名曲 《雨打芭蕉》：写景。雨落在叶上，一顿一滑，最见广东音乐的“活”。 《旱天雷》：写情。久旱逢雨的痛快，节奏密、速度快，越听越急。 《平湖秋月》：写静。月照湖面，旋律舒展，是广东音乐里少见的“慢”。 三首一快一急一慢，正好说明广东音乐不是只有“热闹”。 三首名曲，三种性子 练与评 一、聆听几首乐曲，根据音乐特点辨别其中哪首属于广东音乐、哪首属于江南丝竹。 二、说说《雨打芭蕉》在音色、乐句、节奏上的特点，以及它用什么手法描绘“雨打芭蕉叶”。 三、视唱《丢丢铜》，辨别它的调式。 听辨乐种，先听主奏乐器 课堂小结 这一课走了三个地方：广东（雨打芭蕉、彩云追月）、台湾（宜兰童谣、丢丢铜）、广西（昭君出塞是粤剧，但故事走向北方）。 三种声音：广东音乐的“跳”、交响音画的“画”、粤剧的“腔”。 记住一个知识点：五声调式——宫商角徵羽，落在哪个音就是哪个调式。 南国的声音，都在水边 下课！ 沪教版 艺术·音乐 七年级上册 · 第二单元 第5课 $