期末情景卷-2026-2027学年语文四年级上册统编版

统编版（新教材）2026—2027 四年级语文上册期末情景卷

主题：华夏文脉研学之旅

考试时长：90 分钟　　满分：100 分　　习作 30 分

卷首语：亲爱的研学小队员，本次"华夏文脉研学之旅"正式开启！我们将走进自然胜景、神话世界、世界文化遗产，品读成长故事，感悟家国情怀。请你完成字词闯关、经典诵读、美文品读、习作表达四大任务，做一名优秀的研学小队员。

第一站　研学储备站·字词基础厅（24 分）　【识记·理解·运用】

任务一、研学手册，看拼音写词语（10 分，每空 1 分）　【识记】

整理研学笔记，请工整书写词语。

1．钱塘江大潮 yóu rú（　　　　）千万匹白马，shà shí（　　　　）奔腾西去，气势磅礴。

2．盘古用 fǔ tóu（　　　　）pī（　　　　）开混沌，huǎn huǎn（　　　　）撑开天地。

3．蟋蟀慎重地 xuǎn zé（　　　　）zhù zhǐ（　　　　），一点一点 wā jué（　　　　）住宅。

4．少年周恩来 xiōng huái（　　　　）bào fù（　　　　），立下 zhì xiàng（　　　　），为中华之崛起而读书。

5．兵马俑一行行、一列列，pái liè（　　　　）整齐，规模 hóng dà（　　　　），令人惊叹。

 

任务二、字音辨析，给画横线的字选择正确读音，打"√"（4 分，每空 1 分）　【识记】

1．角（jué　　jiǎo）色　　   宁（nìng　　níng）可

2．家雀（qiǎo　　què）儿　　旋（xuán　　xuàn）转

 

任务三、词语运用（6 分）　【理解·运用】

（一）选词填空（填序号，2 分，每空 1 分）

A．形态各异　　B．精疲力竭　　C．随遇而安　　D．志存高远

1．秦兵马俑（　　　　），千人千面，栩栩如生。

2．少年周恩来（　　　　），从小立下远大理想。

（二）词语理解选择（2 分）

"秦兵马俑形态各异"中"异"的意思是（　　　　）

A．不同　　B．惊奇　　C．特别

（三）从"精疲力竭、随遇而安、志存高远、大义凛然"中选一个词语造句。（2 分）

造句：______________________________________________________________

 

任务四、字形辨析（4 分）　【识记·运用】

（一）改正下列词语中的错别字。（2 分）

1．横惯江面（　　　→　　　）　　2．逐惭（　　　→　　　）

（二）选择正确的字填在括号里。（2 分）

3．严（历　厉）（　　　　）　　　  4．长（城　成）（　　　　）

 

第二站　经典诵读馆·语文要素运用厅（20 分）　【识记·理解·运用】

任务 1　情景式经典填空（10 分，每题 2 分）　【识记·理解】

研学展板上的诗文留言，请结合场景补全内容。

1．傍晚江边，夕阳铺水、江水染红：一道残阳铺水中，________________。

2．庐山云雾中，苏轼悟出"身在其中难识真容"之理：不识庐山真面目，________________。

3．边塞明月下，王昌龄怀念良将：但使龙城飞将在，________________。

4．送别董大，高适以豪迈之语相勉：莫愁前路无知己，________________。

5．《王戎不取道旁李》中"树在道边而多子，此必苦李"的意思是：___________________________。

 

任务 2　语文园地综合（4 分）　【识记·理解】

（1）名言补全：博学之，_____________，慎思之，明辨之，笃行之。（1 分）

（2）判断，对的打"√"，错的打"×"。（1 分）

写信的正文写完后，结尾要在右下方先署名，再写上日期。（　　）

（3）作为"小小讲解员"介绍一处世界文化遗产，下面做法最合适的是（　　）。（1 分）

A．想到哪说到哪，没有顺序　　B．按一定顺序，抓住特点有条理地介绍　　C．只说感受不介绍事物

（4）补全句子：阅读神话故事时，可以边读边（　　　　），感受神话的神奇。（1 分）

 

任务 3　句子运用（6 分）　【运用】

1．把"难道我们不应该为中华之崛起而读书吗？"改为陈述句。（3 分）

________________________________________________________________。

2．用修改符号修改病句，并写出修改后的句子。（3 分）

参观完兵马俑，使我深受震撼。

修改后：_________________________________________________。

 

第三站　美文品读馆·阅读探究厅（26 分）　【理解·运用·分析·应用】

阅读要求：灵活运用全册阅读方法——边读想象画面、提问、抓关键句、作批注、把握人物与事件。

（一）课内阅读：《为中华之崛起而读书》节选（10 分）　【理解·分析】

魏校长听了，高兴地连声赞叹："好哇！为中华之崛起而读书！这般年纪，竟有如此抱负和胸怀！"

有位同学一直静静地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。

那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道："为中华之崛起而读书！"

1．"为中华之崛起而读书"中"崛起"的意思是（　　　　）。（2 分）

A．兴起、振兴　　B．站立　　C．倒塌

2．周恩来的回答与别的同学有什么不同？从"清晰而坚定"中你体会到他怎样的志向？（4 分）

________________________________________________________________。

3．如果让你给这段文字做一处批注，你会写下什么？（4 分）

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（二）课内阅读：《秦兵马俑》节选（7 分）　【理解·分析·运用】

兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近 20000 平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长 230 米，南北宽 62