精品解析：广东揭阳市揭东区2026-2027学年统编版四年级上学期语文阶段学情自测卷

2026~2027学年度第一学期小学四年级语文科（统编版）随堂训练（期中） 听短文，完成练习。 1．人工智能就是让机器拥有像人类一样__________和__________问题的能力。 2．判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）智能手机的语音助手是人工智能的一种，可以帮我们播放音乐。（　　） （2）人工智能辅助驾驶汽车，虽然不能提高交通效率，但能让道路交通更加安全。（　　） （3）人工智能在医院、学校、超市等场所都发挥着一定的积极作用。（　　） 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“即、峰、竭、佩、随”的正确写法。 2. 用“——”画出下面加点字的正确读音。 倾听（qīng qǐng） 乐曲（qǔ qú） 赞颂（sōng sòng） 蝙蝠（biān piān） 障碍（zhàng zàng） 枯萎（wéi wěi） 【答案】qīng qǔ  sòng biān zhàng wěi 【解析】 【详解】注意区分多音字“曲”的正确读音，注意“倾、蝙、障”的读音易读错。 3. 对下列加点字词的理解有误的一项是（　　） A. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。（缘分） B. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（不及，比不上） C. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（可爱） D. 炎帝之少女，名曰女娃。（小） 【答案】A 【解析】 【详解】A．之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我正身处庐山之中。（缘：因为） 4. 给下列动物填上家。 狗（ ） 鼠（ ） 鸟（ ） 猪（ ） 马（ ） 鱼（ ） 牛（ ） 虎（ ） 【答案】 ①. 窝 ②. 洞 ③. 巢##窝 ④. 圈 ⑤. 厩 ⑥. 塘 ⑦. 棚##栏 ⑧. 穴 【解析】 【分析】 【详解】本题考查文学常识。 鸟巢：鸟儿为了保存蛋、孵蛋并抚育小鸟而做的住处。 狗窝：狗舍，狗或狗群的棚舍；饲养狗的场所；不适于人类居住的房屋或住所。 蛇洞：蛇居住的地方，引蛇出洞就是把蛇从老窝里引诱出来。 羊栏：羊圈，养羊或羊住的地方。 兔窟：兔子的巢穴，亦喻隐居之地。 牛棚：牛舍，用来饲养奶牛、肉牛的房子，根据南北气候条件的不同，可建造半开放牛舍、塑料暖棚牛舍等。 猪圈：养猪的场所。 马厩：饲养马的房子。 虎穴：老虎的窝，比喻危险的境地。 鸡舍：用来养鸡的场所或房屋。 5. 把下面的四字词语补充完整。 人声（ ）（ ） 锣（ ）喧（ ） （ ）头（ ）进 （ ）风（ ）雨 腾（ ）（ ）雾 （ ）（ ）不入 （ ）（ ）地裂 悄无（ ）（ ） （ ）（ ）神通 【答案】 ①. 鼎 ②. 沸 ③. 鼓 ④. 天 ⑤. 齐 ⑥. 并 ⑦. 呼 ⑧. 唤 ⑨. 云 ⑩. 驾 ⑪. 刀 ⑫. 枪 ⑬. 山 ⑭. 崩 ⑮. 声 ⑯. 息 ⑰. 各 ⑱. 显 【解析】 【详解】书写时注意“鼎、鼓、唤、驾、枪、崩”的正确写法。 按要求完成句子练习。 6. 钱塘江大潮是天下奇观。（改成反问句） ______________________________________ 【答案】 钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？ 【解析】 【详解】将陈述句改为反问句，需要添加反问词（“怎么”“难道”），将句子中的肯定词改为否定词，反之亦然。然后在句尾加上疑问助词“呢”“吗”等，增强疑问语气，再把句尾的句号改为问号。最后，整理句子，确保改写后的句子语法正确，表达通顺。 示例：钱塘江大潮怎能不是天下奇观呢？ 7. 科学家终于解开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。（改为被字句） ______________________________ 【答案】蝙蝠能在夜间飞行的秘密终于被科学家揭开了。 【解析】 【详解】“被”字句的基本格式：被动者+被+主动者+动作。 将原句动作的被动承受者“蝙蝠能在夜间飞行的秘密”置于句首，用“被”引出动作发出的主动者“科学家”，完成“被”字句改写。 示例：蝙蝠能在夜间飞行的秘密终于被科学家揭开了。 8. 居住在草地上的蟋蟀，几乎差不多和蝉一样有名。（用修改符号修改病句） 【答案】居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。 【解析】 【详解】本题病因是语义重复，“几乎”和“差不多”词义相近，都表示两种事物的程度接近、差距很小，同时使用会造成语句冗余，删掉其中一个即可。 把要删除的词语圈住，从圈的边缘画一条螺旋状的小短线即可。 修改后示例：居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。（或：居住在草地上的蟋蟀，几乎和蝉一样有名。） 9. 根据积累填空。 （1）博学之，_______________，慎思之，_______________，笃行之。（《中庸》） （2）人非生而知之者，_______________？（韩愈） （3）二八月，_______________。 （4）荷尽已无擎雨盖，_______________。（苏轼《赠刘景文》） （5）午后一点左右，________________________，好像闷雷滚动。_______________，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，_______________，看不出有什么变化。 （6）做学问的关键在于学和问，不学习不提问，就不会有学问，正如王充所说：“_______________，_______________，_______________。” 【答案】 ①. 审问之 ②. 明辨之 ③. 孰能无惑 ④. 乱穿衣 ⑤. 菊残犹有傲霜枝 ⑥. 从远处传来隆隆的响声 ⑦. 顿时人声鼎沸 ⑧. 江面还是风平浪静 ⑨. 智能之士 ⑩. 不学不成 ⑪. 不问不知 【解析】 【详解】（1）书写时注意“辨”的正确写法。 （2）书写时注意“孰、惑”的正确写法。 （3）书写时注意“穿”的正确写法。 （4）书写时注意“残、霜”的正确写法。 （5）书写时注意“隆、鼎、静”的正确写法。 （6）本答案出自东汉王充的《论衡・实知篇》，点明学与问的重要性，匹配题干。 课内阅读。 ①在朝着阳光的（叙 斜）坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（即使 如果）有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很（安静 宁静）的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 10. 用“\”划去括号内不正确的汉字或词语。 11. 写出下面词语的反义词。 粗糙——（ ） 奢华——（ ） 12. 用“ ”画出第①段话中的一个比喻句，用“______”画出这段话中的一个拟人句。 13. 理解文章。 （1）蟋蟀出来吃草，它不吃洞口的那丛草的原因是（ ） A．那丛草好看 B．那丛草遮阳 C．那丛草可以遮蔽洞口 （2）以上两段文字的观察顺序是（ ） A．从远到近 B．从左到右 C．从外到内 14. 读了这部分选文，你认为蟋蟀的住宅有什么特点？ __________________________________________________________________________________ 【答案】10. 叙 如果 宁静 11. ①. 光滑 ②. 简朴 12. 出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 13. ①. C ②. C 14. 向阳、排水条件优、隐蔽、简朴、清洁、干燥、卫生。 【解析】 【导语】这段文字以细腻的笔触描摹蟋蟀住宅，将小昆虫的居所写得鲜活有趣。用比喻、拟人手法赋予蟋蟀孩童般的灵性，从外到内有序介绍居所特点，既贴合孩童的认知趣味，又暗藏对微小生命的细致体察，把寻常虫穴写得堪比伟大工程，满含对蟋蟀匠心的赞叹。 【10题详解】 我们先看第一个括号，课文里写的是斜坡，“叙”是叙述的叙，字形不对，所以划掉 “叙”；第二个括号，句子是“有骤雨，这里也立刻就会干的”，“即使……也……”是固定关联词，用来表示就算出现骤雨这种情况，结果也不会改变，“如果”和“也”不能搭配，划去“如果”；第三个括号，文中写四周没有声响，侧重环境没有吵闹声，用“安静”更合适，“宁静”大多用来形容夜晚、山林这种悠远沉静的氛围，划去“宁静”。 【11题详解】 “粗糙”在文中指墙壁凹凸不平、不光滑，它的反义词就是光滑；“奢华”意思是华丽奢侈，文中说蟋蟀的住所很简朴，简朴就是朴素简单，正好是奢华的反义词。 【12题详解】 找比喻句，要看有没有把一种事物比作另一种事物，文中“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门”，把洞口的草比作门，有喻词“像”，就是比喻句。拟人句是把事物赋予人的动作，“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”，弹琴是人才会做的动作，这里用来写蟋蟀鸣叫，所以是拟人句。 【13题详解】 （1）联系短文第①段，洞口这丛草半掩着洞口，像门一样，作用就是遮挡洞口，把住宅藏起来。 A．说草好看，这不是它的作用； B．遮阳，文中没有提到遮阳的作用； C．草可以遮蔽洞口，符合原文。 （2）选文第①段先写斜坡、隧道、洞口、平台，这些都是蟋蟀住宅外面的样子，第②段再写屋子内部的墙壁、布置，是先写外面、再写里面，也就是从外到内的顺序。所以选C。 【14题详解】 我们回到原文提取信息，第①段里“朝着阳光”说明向阳，“一丛草半掩着”说明隐蔽，“即使有骤雨，这里也立刻就会干的”说明干燥，还有门口有平台；第②段写墙壁光滑，住所简朴、清洁、干燥、卫生，把这些要点整理出来就是蟋蟀住宅的特点。 示例：向阳、隐蔽、干燥，有平台，内部光滑、简朴、清洁、卫生。 课外阅读。 二龙戏珠 ①相传天池山中有个深潭，有两条青龙在此修炼，它们关心附近百姓的疾苦，时常行风播雨，使百姓们过着衣食无忧的太平日子，两条龙也备受人们的爱戴。天池潭也是天宫仙女们洗澡的地方，每当月明风清时，仙女们就到这里洗澡嬉戏。一次，仙女们在池中正洗得尽兴，一个浑身长毛的怪物猛扑过来，欺负众仙女，她们高呼求救。两条青龙听到呼救声，立即披甲持械奔向天池潭，见是一只熊怪正在撒野，二龙齐心英勇奋战，熊怪战败被擒。 ②众仙女把青龙搭救之事，告诉给王母娘娘。王母娘娘一时善心大发，从宝葫芦里取出一颗金珠，给青龙送去，让它们早日修炼成功。金珠只有一颗，它们谁也不想独吞下去，你让给我，我推给你。推来让去，一颗金珠在二龙之间蹿上跳下，金光闪闪。时间一长，惊动了玉皇大帝，忙派太白金星下凡查看。 ③太白金星视察后，把两条青龙潜心修炼，心地善良，讲义气的品德对玉帝汇报了一遍。玉帝也受感动，便又取出一颗金珠给青龙送去。 于是，它们各吞下一颗金珠，都成了掌管百姓命运的天神。 15. 读故事，用简洁的语言概括这个神话故事的起因、经过和结果。 起因：________________________________________________________________________________ 经过：________________________________________________________________________________ 结果：________________________________________________________________________________ 16. 联系上下文理解词语在文中的意思。 衣食无忧：______________________________________________________________________ 17. 读完文章，你觉得两条青龙具有哪些优秀品质？请写出两点。 ________________________________________________________________________________ 18. 发挥想象，二龙在互相谦让时会是怎样的情景？写下来，不少于30字。 ________________________________________________________________________________ 【答案】15. ①. 两条青龙护佑百姓，救下被熊怪欺负的仙女。 ②. 王母娘娘赐一颗金珠，二龙互相谦让，不肯独吞。 ③. 玉帝被感动，再赐一颗金珠，二龙各吞一颗，成为天神。 16. 文中指百姓生活富足，没有忧愁，吃得饱、穿得暖。 17. ①心地善良，关心百姓疾苦，乐于助人；②仗义谦让，不贪图独享好处。 18. 两条青龙围着金珠盘旋，你把金珠推向我，我又把金珠推给你，谁都不肯收下。它们摇头摆尾，轻声低语，都希望对方能得到这颗金珠。 【解析】 【导语】这篇神话《二龙戏珠》讲述天池里两条青龙一向护佑百姓，在怪兽欺负仙女时出手相救，王母赐下一颗金珠，二龙互相谦让、谁都不愿独占，玉帝被它们的品德打动，再赐一颗金珠，二龙吞下金珠修成天神的故事，赞美了青龙善良勇敢、重情义、不贪心的美好品质。 【15题详解】 起因：对应第①自然段核心内容，两条青龙在天池潭修炼时，一向关心百姓疾苦、为百姓行云布雨，还在仙女被熊怪欺凌时挺身而出，合力击退熊怪救下了众仙女。 可概括为：两条青龙护佑百姓，救下被熊怪欺负的仙女。 经过：对应第②自然段核心内容，仙女们将青龙的善举告知王母娘娘，王母娘娘取出一颗金珠赏赐给两条青龙助它们修炼，可金珠仅有一颗，两条青龙谁都不愿独自占有，互相推让的动静惊动了玉皇大帝。 可概括为：王母娘娘赐一颗金珠，二龙互相谦让，不肯独吞。 结果：对应第③自然段核心内容，太白金星向玉帝汇报了两条青龙善良、讲义气的品行，玉帝深受感动，又取出一颗金珠赏赐给它们，两条青龙各自吞下一颗金珠，最终都成为了掌管百姓命运的天神。可概括为：玉帝被感动，再赐一颗金珠，二龙各吞一颗，成为天神。 【16题详解】 这个词语的本义是衣物、食物都十分充足，没有温饱方面的顾虑。结合第①自然段“它们关心附近百姓的疾苦，时常行风播雨，使百姓们过着衣食无忧的太平日子”，联系上下文可知，是说青龙行云布雨，百姓衣食充足，不用为吃穿发愁。 【17题详解】 从第①自然段“两条青龙听到呼救声，立即披甲持械奔向天池潭，见是一只熊怪正在撒野，二龙齐心英勇奋战，熊怪战败被擒”可以看出青龙勇敢正义、心地善良；从第②自然段“金珠只有一颗，它们谁也不想独吞下去，你让给我，我推给你”能看出它们不贪心、重情义。 【18题详解】 紧扣“互相谦让”，想象二龙的动作、对话，语句通顺，不少于30字即可。 示例：金珠闪着暖光浮在潭面上，大青龙轻轻用龙爪把金珠推到伙伴跟前，晃了晃脑袋示意对方收下，小青龙又摆着尾巴把金珠顶回去，俩龙你推我让，金珠在它们中间跳来跳去，溅起一圈圈亮晶晶的水花。 19. 习作。 处处留心皆学问。相信同学们从小到大一定有很多新奇的发现，请选择一两个发现写下来，写清楚发现的经过和你的感受及想法。题目自拟，语句通顺，不写错别字，350字以上。 【答案】范文： 我发现了蜗牛的秘密 上周雨后，我在花坛边发现了好几只慢慢爬行的蜗牛，一个小小的疑问浮现在我的心里：蜗牛爬过的地方，为什么会留下一条亮晶晶的白线呢？ 我蹲在花坛边仔细观察。蜗牛背着小小的螺旋壳，软软的身子一伸一缩，爬得慢悠悠的。我把一只蜗牛放到干净的石板上，看着它向前爬，身后果然拖出一条淡淡的银线。我用手指轻轻碰了碰这条线，摸起来黏糊糊的，过一会儿就慢慢变干了。 我跑去问妈妈，妈妈告诉我，这条黏液是蜗牛身体分泌出来的。黏液可以减少摩擦，让软软的腹足爬起来不受伤，还能在粗糙的地方保护自己，就算沿着锋利的叶片爬行也不怕。而且黏液干了之后，还能帮蜗牛牢牢粘在墙上，不会掉下来。 原来这条不起眼的白线藏着这么大的学问！以前我只觉得蜗牛爬得很慢很好玩，现在才明白，大自然里到处都藏着小知识。只要我们细心观察，多问为什么，就能收获很多新奇的发现。 【解析】 【详解】一、审题 这篇习作要求写自己的新奇发现，要写清楚发现的过程，还要写出自己的感受和想法，题目自己拟定，字数 350 字以上。 二、立意 紧扣“处处留心皆学问”，通过一次小小的观察发现，体会留心观察、主动探索的乐趣。 三、写作思路 开头：交代场景，引出自己的发现和疑问。 中间：写观察的过程，再写弄明白秘密的经过，把细节写清楚。 结尾：写出自己的感悟，点明留心观察就能学到知识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026~2027学年度第一学期小学四年级语文科（统编版）随堂训练（期中） 听短文，完成练习。 1．人工智能就是让机器拥有像人类一样__________和__________问题的能力。 2．判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）智能手机的语音助手是人工智能的一种，可以帮我们播放音乐。（　　） （2）人工智能辅助驾驶汽车，虽然不能提高交通效率，但能让道路交通更加安全。（　　） （3）人工智能在医院、学校、超市等场所都发挥着一定的积极作用。（　　） 1. 看拼音，写词语。 2. 用“——”画出下面加点字的正确读音。 倾听（qīng qǐng） 乐曲（qǔ qú） 赞颂（sōng sòng） 蝙蝠（biān piān） 障碍（zhàng zàng） 枯萎（wéi wěi） 3. 对下列加点字词的理解有误的一项是（　　） A. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。（缘分） B. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（不及，比不上） C. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（可爱） D. 炎帝之少女，名曰女娃。（小） 4. 给下列动物填上家。 狗（ ） 鼠（ ） 鸟（ ） 猪（ ） 马（ ） 鱼（ ） 牛（ ） 虎（ ） 5. 把下面的四字词语补充完整。 人声（ ）（ ） 锣（ ）喧（ ） （ ）头（ ）进 （ ）风（ ）雨 腾（ ）（ ）雾 （ ）（ ）不入 （ ）（ ）地裂 悄无（ ）（ ） （ ）（ ）神通 按要求完成句子练习。 6. 钱塘江大潮是天下奇观。（改成反问句） ______________________________________ 7. 科学家终于解开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。（改为被字句） ______________________________ 8. 居住在草地上的蟋蟀，几乎差不多和蝉一样有名。（用修改符号修改病句） 9. 根据积累填空。 （1）博学之，_______________，慎思之，_______________，笃行之。（《中庸》） （2）人非生而知之者，_______________？（韩愈） （3）二八月，_______________。 （4）荷尽已无擎雨盖，_______________。（苏轼《赠刘景文》） （5）午后一点左右，________________________，好像闷雷滚动。_______________，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，_______________，看不出有什么变化。 （6）做学问的关键在于学和问，不学习不提问，就不会有学问，正如王充所说：“_______________，_______________，_______________。” 课内阅读。 ①在朝着阳光的（叙 斜）坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（即使 如果）有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很（安静 宁静）的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 10. 用“\”划去括号内不正确的汉字或词语。 11. 写出下面词语的反义词。 粗糙——（ ） 奢华——（ ） 12. 用“ ”画出第①段话中的一个比喻句，用“______”画出这段话中的一个拟人句。 13. 理解文章。 （1）蟋蟀出来吃草，它不吃洞口的那丛草的原因是（ ） A．那丛草好看 B．那丛草遮阳 C．那丛草可以遮蔽洞口 （2）以上两段文字的观察顺序是（ ） A．从远到近 B．从左到右 C．从外到内 14. 读了这部分选文，你认为蟋蟀的住宅有什么特点？ __________________________________________________________________________________ 课外阅读。 二龙戏珠 ①相传天池山中有个深潭，有两条青龙在此修炼，它们关心附近百姓的疾苦，时常行风播雨，使百姓们过着衣食无忧的太平日子，两条龙也备受人们的爱戴。天池潭也是天宫仙女们洗澡的地方，每当月明风清时，仙女们就到这里洗澡嬉戏。一次，仙女们在池中正洗得尽兴，一个浑身长毛的怪物猛扑过来，欺负众仙女，她们高呼求救。两条青龙听到呼救声，立即披甲持械奔向天池潭，见是一只熊怪正在撒野，二龙齐心英勇奋战，熊怪战败被擒。 ②众仙女把青龙搭救之事，告诉给王母娘娘。王母娘娘一时善心大发，从宝葫芦里取出一颗金珠，给青龙送去，让它们早日修炼成功。金珠只有一颗，它们谁也不想独吞下去，你让给我，我推给你。推来让去，一颗金珠在二龙之间蹿上跳下，金光闪闪。时间一长，惊动了玉皇大帝，忙派太白金星下凡查看。 ③太白金星视察后，把两条青龙潜心修炼，心地善良，讲义气的品德对玉帝汇报了一遍。玉帝也受感动，便又取出一颗金珠给青龙送去。 于是，它们各吞下一颗金珠，都成了掌管百姓命运的天神。 15. 读故事，用简洁的语言概括这个神话故事的起因、经过和结果。 起因：________________________________________________________________________________ 经过：________________________________________________________________________________ 结果：________________________________________________________________________________ 16. 联系上下文理解词语在文中的意思。 衣食无忧：______________________________________________________________________ 17. 读完文章，你觉得两条青龙具有哪些优秀品质？请写出两点。 ________________________________________________________________________________ 18. 发挥想象，二龙在互相谦让时会是怎样的情景？写下来，不少于30字。 ________________________________________________________________________________ 19. 习作。 处处留心皆学问。相信同学们从小到大一定有很多新奇的发现，请选择一两个发现写下来，写清楚发现的经过和你的感受及想法。题目自拟，语句通顺，不写错别字，350字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $