精品解析：黑龙江海林市朝鲜族中学2026-2027学年七年级上学期期中道德与法治试卷

黑龙江海林市朝鲜族中学2026-2027学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 一、单选题（每小题3分 共48分） 1. 每年初一新生都会满怀期待地走进校园，一张张面带笑容、充满希望的脸庞，他们即将在这里度过人生最美好的青春年华。初中阶段之所以美好是因为（ ） ①能决定我们一生的高度 ②为我们发展提供新的机会，有利于提升自我 ③我们在这一时期逐步形成世界观、人生观、价值观 ④可以激发每个人的潜能，让每个人都能成功 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“能决定我们一生的高度”表述过于绝对，初中阶段是重要阶段但不能决定一生，故①说法错误。 ②：初中阶段为我们发展提供新的机会，有利于提升自我，符合教材观点，故②说法正确。 ③：初中阶段是世界观、人生观、价值观初步形成的关键时期，符合青春期发展特点，故③说法正确。 ④：“让每个人都能成功”表述绝对化，成功受多种因素影响，故④说法错误。 2. 某中学开展“察身边行为，做阳光少年”主题活动，对下列行为表现解读正确的有（ ） 序号 行为表现 行为解读 ① 小明积极参加各项活动，发掘自身潜能 参加活动会浪费时间，影响学习成绩 ② 小芳克服了胆怯，积极主动与他人交流 敞开心扉，真诚、热情地与他人交往 ③ 小蓉总是和别人比较，觉得自己不如别人 尊重个体差异，根据自身特点发展自己 ④ 小刚难以适应初中生活，于是想放弃学习 积极寻求老师帮助，主动适应初中生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：积极参加集体活动有利于发掘潜能、促进全面发展，认为“浪费时间”的观点是错误的，故①说法错误； ②：克服胆怯主动与他人交流，是敞开心扉、真诚交往的表现，有利于建立友谊，故②说法正确； ③：面对与他人的差异，应尊重个体差异，接纳自己，根据自身特点发展，这是正确的自我认识态度，故③说法正确； ④：面对初中生活的不适应，应积极寻求老师帮助，主动调整心态，放弃学习是错误的，解读提供了正确的对策，故④说法正确。 3. 以下是同学们整理的“制订初中生活规划”的一般过程，通常情况下正确的步骤是（ ） ①根据自己的实际情况，确定发展目标 ②把目标分解为具体可行的行动方案 ③把“努力”落实在每一天的具体行动中 ④在实践中反思差距，及时调整方案 A. ①③②④ B. ①②③④ C. ③①④② D. ①④③② 【答案】B 【解析】 【详解】ABCD：规划初中生活应先定目标，把目标分解为具体可行的行动方案，再落地行动，之后在行动中反思调整，故B符合题意，ACD不符合题意。 4. 道德与法治课上，老师给大家展示了“观于明镜，则瑕疵不滞于躯；听于直言，则过行不累乎身”这句古诗文，让大家谈谈自己对此的理解。下列说法正确的是（ ） ①要通过自我评价和他人评价来正确认识自己 ②正确认识自己有助于我们增强自信，促进自我发展 ③正确对待他人的评价是走向成熟的表现 ④正确认识自己需要扬长避短，忽视自身缺点 A. ②③④    B. ①②③    C. ①③④    D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：古诗文强调通过“明镜”自省和“直言”听劝，体现了要通过自我评价和他人评价来正确认识自己，故①符合题意； ②：正确认识自己有助于我们增强自信，促进自我发展，故②符合题意； ③：正确对待他人的评价是走向成熟的表现，符合“听于直言”的含义，故③符合题意； ④：正确认识自己需要扬长避短，但应正视并改正自身缺点，而非忽视，故④说法错误。 5. “知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。”因此，正确认识自己应该（     ） ①通过对自我的全面分析来认识自己 ②通过他人的评价来认识自己 ③重视他人的态度和评价，全盘接受 ④对自己的认识要逐步深入 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：通过自我分析认识自己是正确认识自己的途径之一，故①符合题意； ②：通过他人评价认识自己也是正确认识自己的途径之一，故②符合题意； ③：对待他人评价应客观冷静分析，不能全盘接受，故③说法错误； ④：认识自己是一个过程，随着阅历增加要逐步深入，符合题干名言寓意，故④符合题意。 6. 2026全国“新时代好少年”先进事迹正式发布，一位位少年榜样心怀远大理想，把个人理想融入时代发展浪潮，脚踏实地逐梦前行。下列对梦想认识正确的是（ ） ①梦想不断激发生命热情勇气，让生活更有色彩，有梦想就有希望 ②人类有梦想，社会才能不断发展进步 ③少年梦想只关乎个人兴趣，与国家民族没有关联 ④个人追梦圆梦，能够汇聚实现中国梦的强大力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：梦想能激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想就有希望，故①说法正确； ②：人类的梦想推动着不断突破局限、探索创造，带动社会持续发展进步，故②说法正确； ③：少年的梦想不止关乎个人兴趣，题干里的新时代好少年也把个人理想融入时代发展，说明少年梦和国家民族的发展紧密相连，故③说法错误； ④：无数个人逐梦的力量汇聚起来，就是实现中华民族伟大复兴中国梦的强大动力，故④说法正确。 7. 党的二十大报告强调，要“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。为此，七年级（1）班组织了一次以“学习的意义”为主题的班会。下列几位同学的发言中，你认同的是（ ） ①小道：学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②小德：学习可以带来更多的选择，让我们变得完全独立和自由 ③小法：学习是我们现阶段最重要的任务，是成就梦想的唯一路径。 ④小治：学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力。 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：学习不仅是个人成长的需要，也是为国家做贡献的基础，观点正确，故①符合题意； ②：学习能增加选择，但“完全独立和自由”说法过于绝对，不符合实际，故②说法错误； ③：学习是重要任务，但不是成就梦想的“唯一路径”，说法过于绝对，故③说法错误； ④：学习能提升品德、境界和能力，促进全面发展，观点正确，故④符合题意； 8. 神舟十八号航天员叶光富的飞天之路是一场光荣与梦想的远征，而拼搏就是他展翅飞翔的有力臂膀。这告诉我们（ ） ①要放飞个人梦想，树立远大人生志向 ②要勇于逐梦、勤于圆梦，担当时代使命 ③应学以致用，运用所学知识服务社会 ④应追求生命价值，成为航天科技人员 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干提到“光荣与梦想的远征”，启示我们要放飞个人梦想，树立远大人生志向，故①符合题意； ②：题干提到“拼搏就是他展翅飞翔的有力臂膀”，启示我们要勇于逐梦、勤于圆梦，担当时代使命，故②符合题意； ③：航天员的成功离不开知识的积累，启示我们应学以致用，运用所学知识服务社会，故③符合题意； ④：追求生命价值是正确的，但并非每个人都要成为航天科技人员，职业选择应结合自身实际，故④说法错误。 9. “家风”是什么?有人说，“家风”是老老实实做人，踏踏实实做事；有人说，“家风”是勤劳节俭；有人说，“家风”是做事要坚持不懈；有人说，“家风”是要自强自立⋯⋯倡导这样的“家风”作用是（ ） ①家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ②家国情怀是中华传统文化的组成部分 ③家风影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯 ④优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，这句话表述正确，但这是家的作用，不是倡导家风的作用，与题干设问不符，故①不符合题意。 ②：家国情怀是中华传统文化的组成部分，这句话表述本身正确，但题干问的是家风的作用，本句和家风的作用无关，故②不符合题意。 ③：家风影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯，优良家风会潜移默化影响家人，属于家风的作用，故③说法正确。 ④：优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐，体现了倡导优良家风带来的积极作用，故④说法正确。 10. 小超进入青春期后，在家总爱和父母“顶牛”对着干，事后又觉得后悔。针对小超的情况，你给他的合理建议是（ ） ①矛盾难以避免，应顺其自然②尊重父母，顺从父母一切要求 ③学会换位思考，有事多商量④主动沟通，化解矛盾增进情感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：青春期亲子冲突虽难以避免，但应积极沟通化解，顺其自然会导致矛盾积累，故①说法错误； ②：孝敬父母不等于盲从，顺从父母一切要求缺乏独立意识，不利于自身成长，故②说法错误； ③：学会换位思考能理解父母苦心，有事多商量能促进相互尊重，有利于解决冲突，故③符合题意； ④：主动沟通是化解亲子矛盾的关键，有利于增进亲子情感，构建和谐家庭，故④符合题意。 11. 2026年9月10日是我国第42个教师节。教育部打造一系列教育家精神精品栏目，开展“时代楷模”、全国教书育人楷模和最美教师选树宣传活动，以及“城市亮灯”感念师恩尊师活动、教师风采短视频和“感人瞬间”微视频展播活动等。这是因为（ ） ①尊师重教是中华民族的优良传统 ②教师是最伟大的职业 ③教师承载着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任 ④教育兴则国兴，教育强则国强 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：尊师重教是中华民族的优良传统，国家开展相关活动旨在弘扬这一传统，故①符合题意； ②：职业没有高低贵贱之分，任何职业都值得尊重，教师是伟大的职业但不能表述为“最伟大的职业”，故②说法错误； ③：教师是人类文明的主要传承者之一，承载着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任，故③符合题意； ④：教育是民族振兴、社会进步的基石，教育兴则国兴，教育强则国强，故④符合题意； 12. 老师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用。数学课上，老师表扬小红思维敏捷；语文课上，小红因未完成背诵任务受到了批评。从此小红语文课不认真听讲，开始疏远语文老师。对此，你的看法是（ ） ①要尊师重教，接纳不同风格的老师 ②要客观公正，正确对待表扬与批评 ③要崇德修身，构建和谐的师生关系 ④要提醒老师，让老师不要批评学生 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ①：尊师重教要求我们接纳不同风格的老师。小红因被批评而疏远语文老师，说明她未能接纳老师的教育方式，故①符合题意； ②：正确对待表扬与批评需要客观态度。小红只接受表扬而抵触批评，未能正确对待，故②符合题意； ③：构建和谐师生关系需主动沟通和调整心态。小红疏远老师的行为破坏师生关系，故③符合题意； ④：老师合理批评是教育的必要手段，不能要求老师不批评学生，故④说法错误； 故本题选D。 13. 与友同行，需要智慧。下列行为能体现交友智慧的是（ ） ①朋友有了新的伙伴，我会因为失落而疏远他 ②朋友犯错时，我会隐瞒事实帮助他逃避责任 ③朋友不愿诉说心事时，我会把握界限和分寸 ④与朋友同台竞技，我失败后会衷心地祝贺他 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：友谊不是独占的，朋友也可以有其他朋友，因失落而疏远朋友不利于友谊的维持，故①说法错误； ②：友谊不能没有原则，隐瞒事实帮助朋友逃避责任是缺乏原则的表现，最终会伤害朋友，故②说法错误； ③：每个人都是独立的个体，朋友不愿诉说心事时，尊重朋友的隐私，把握界限和分寸，是尊重朋友的表现，故③说法符合题意； ④：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，失败后衷心祝贺朋友体现了坦然接受竞争结果，故④说法符合题意。 14. 马克思和恩格斯的革命友谊成就了两位伟人，同时两位伟人也成就了伟大的革命友谊。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下工作，协助他写作有关部分。从中我们领悟到（ ） ①友谊是平等的、双向的，是一种亲密的关系 ②真挚的友谊是人生中宝贵的财富，朋友越多越好 ③友谊是一种心灵的相遇，但也离不开一定的物质基础 ④志同道合、志趣相投的友谊更能经得住时间的考验和风雨的洗礼 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识。 ①④：题文中马克思和恩格斯之间的友谊，体现了友谊是平等的双向的，是一种亲密的关系，志同道合、志趣相投的友谊更能经得住时间的考验和风雨的洗礼，故①④说法正确； ②：朋友不是越多越好，交友讲究原则，故②说法错误； ③：友谊是一种心灵的相遇，是超越物质条件的，故③说法错误； 故本题选C。 15. 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，离不开众多参与人员的通力协作。这表明（ ） ①美好集体的建设需要集体中每个人各负其责，各尽其能 ②集体能成就个人，个人利益与团队利益总是一致的 ③集体的力量是强大的，一定能影响甚至改变一个人 ④成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④  【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中飞船的成功发射离不开众多参与人员的通力协作，表明美好集体的建设需要集体中每个人各负其责，各尽其能，故①符合题意； ②：个人利益与团队利益在本质上是一致的，但并非总是一致的，“总是”说法太绝对，故②说法错误； ③：集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人，“一定能”说法太绝对，故③说法错误； ④：题干中系统的精密配合和人员的通力协作促成了发射成功，表明成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力，故④符合题意。 16. 阅读下图材料，同学们有如下理解，其中正确的是（ ） ①只有竞争才能使集体的力量发挥出最大化 ②我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步 ③集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要良性竞争 ④同学朋友之间需要合作，不需要竞争 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“只有竞争才能使集体的力量发挥出最大化”说法错误，集体力量的发挥需要合作与竞争的结合，并非只有竞争，故①说法错误； ②：两位同学在团队赛中合作夺冠，个人赛中期待竞争，体现了既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步，故②符合题意； ③：团队赛的合作与个人赛的良性竞争，共同促进集体发展，说明集体的发展既需要成员合作，也需要良性竞争，故③符合题意； ④：“同学朋友之间需要合作，不需要竞争”说法错误，良性竞争能促进共同进步，同学间也需要竞争，故④说法错误； 二、材料题（共52分） 17. 【学会交往】 学会与人交往是我们青春成长的必经之路。请运用所学知识写出遇到下列情境时，你的选择及理由。 情境一 天气变凉，妈妈叮嘱我多穿衣服，可我不觉得冷，而且穿多了影响上体育课，妈妈还是不停地劝说。 （1）我的正确做法:_________。 理由:_________。 情境二 我酷爱语文，在一次数学课上我沉迷阅读《西游记》，老师发现并没收了书，还狠狠批评了我。 （2）我的正确做法:_________。 理由:_________。 情境三 我发现好朋友小明心事重重，我想问个究竟，他支吾半天不肯说，再问他就说：“你让我安静一会儿，好吗?” （3）我的正确做法:_________。 理由:_________。 【答案】（1） ①. 耐心向妈妈解释自己的感受和想法，并和妈妈商量一个两全其美的办法（如：可以带着衣服，冷了再穿）。 ②. 妈妈的叮嘱体现了对我的关心和爱，我们应该理解和尊重父母的关爱，与父母积极沟通 （2） ①. 事后主动向老师承认错误，向老师保证以后不会在数学课上看课外书，并取回被没收的书 ②. 我们要正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足 （3） ①. 尊重小明的意愿，不再追问，等他愿意说的时候再倾听他的心事 ②. 交友需要学会尊重对方，给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸 【解析】 【分析】考点考查： 与父母主动沟通、正确对待老师的表扬与批评、呵护友谊 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：天气变凉，妈妈叮嘱我多穿衣服，可我不觉得冷，而且穿多了影响上体育课，妈妈还是不停地劝说。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一中的“我”应该耐心向妈妈解释自己的感受和想法，并和妈妈商量一个两全其美的办法（如：可以带着衣服，冷了再穿）。 论据：妈妈的叮嘱体现了对我的关心和爱，我们应该理解和尊重父母的关爱，与父母积极沟通； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：我在一次数学课上我沉迷阅读《西游记》，老师发现并没收了书，还狠狠批评了我； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二中的“我”应该事后主动向老师承认错误，向老师做好保证并取回被没收的书。 论据：我们要正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：我发现好朋友小明心事重重，我想问个究竟，他支吾半天不肯说，并明确表示想一个人安静一会儿。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三中的“我”应该尊重小明的意愿，不再追问，等他愿意说的时候再倾听他的心事； 论据：学会尊重对方，给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸； 第三步：整合信息，组织答案。 18. 青春有梦 青年毛泽东曾立下誓言：“天下者我们的天下。国家者我们的国家。社会者我们的社会。我们不说，谁说?我们不干，谁干?” 少年周恩来“为了中华之崛起而读书”，立下“面壁十年图破壁”，“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”的远大志向。 这些革命先驱在青年时期扬起理想风帆，一路披荆斩棘、前赴后继，为中华民族谋幸福，也成就一生伟业。 （1）根据材料，请你谈谈少年梦想的重要性。 （2）作为新时代的少年，你准备怎样做来实现自己的梦想？ 【答案】（1）①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。③梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 （2）①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。②我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。③我们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格，将自己的梦想与中国梦有机结合，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查少年梦想的重要性，需要对材料内容进行关键词提炼； 青年毛泽东立下誓言；少年周恩来“为了中华之崛起而读书”可知梦想的作用。 【小问2详解】 本题考查新时代的少年怎样来实现自己的梦想，属于开放性试题，言之有理即可。 19. 怎样选择朋友，如何建立友谊，这是我们成长过程中的重要课题，下面有几种关于友谊的观点： 观点一 人人都可以做朋友，随随便便就可以交朋友。 观点二 近朱者赤，近墨者黑，交友需谨慎 观点三 真正的友谊，建立在性情相投的基础上。 观点四 我们要关心朋友的所有事情。 （1）你认为哪些观点能帮助我们建立真正的友谊?并结合材料说一说友谊的特质。 （2）观点一中随随便便就可以交朋友，你是否赞同?你认为怎样才能建立真正的友谊? 【答案】（1）观点二、观点三、观点四。友谊的特质：①友谊是一种亲密的关系；②友谊是一种心灵的相遇；③友谊是平等的、双向的。 （2）不赞同。①交友需要真诚和热情；②交友需要慎重选择；③交友需要学会关心和尊重对方；④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突；⑤交友需要讲原则。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问中可知要考查对友谊的认识，需要对材料进行关键词提炼： 人人都可以做朋友，随随便便就可以交朋友，可联系缺失交友的原则，不利于建立真正的友谊； 近朱者赤，近墨者黑，交友需谨慎，可联系认识到慎重交友的重要性，有利于建立真正的友谊； 真正的友谊，建立在性情相投的基础上，可联系志趣相投有利于建立真正的友谊； 我们要关心朋友的所有事情，可联系朋友之间需要相互关心和尊重，有利于建立真正的友谊。 小问2： 从设问中可知要考查友谊的特质，需要对材料进行关键词提炼： 近朱者赤，近墨者黑，交友需谨慎，可联系认识到慎重交友的重要性，有利于友谊是一种亲密的关系； 真正的友谊，建立在性情相投的基础上，可联系友谊是一种心灵的相遇； 我们要关心朋友的所有事情，可联系友谊是平等的、双向的。 【小问2详解】 小问1： 材料中认为随随便便就可以交朋友，这是缺失交友原则的表现，其观点是错误的，我们不赞同。 小问2： 略。 20. 阅读材料，完成下列问题。 舞台剧成员小宇在周记里写道：“刚开始我特别紧张，总担心自己记不住台词拖大家后腿。但导演同学特意帮我梳理台词逻辑，还陪我反复排练，其他成员也总鼓励我'你没问题’。现在我不仅能流畅完成表演，还敢主动和大家讨论改进细节，咱们剧组就像温暖的小集体。” （1）材料中小宇的变化说明了集体对个人有什么作用? （2）为了使你所在的班集体成为优秀班集体，你有哪些合理化的建议? 【答案】（1）①集体生活能带给我们温暖。②集体生活有助于我们学会与人交往。③集体生活有助于培养我们的责任感。④集体生活有助于我们发展个性等。 （2）①每个人为集体贡献自己的智慧和力量，主动分担集体的事务，积极参与校园文化艺术节活动；②每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，无论大小事情都认真对待，努力做好。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查集体对个人的作用的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 成员鼓励帮扶，可知集体生活带给我们温暖；同伴陪练交流，可知集体生活帮助我们学会与人交往； 主动讨论改进，可知集体生活培养我们的责任感；克服紧张、提升能力，可知集体生活有助于我们发展个性。 【小问2详解】 本题考查建设美好集体的建议，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江海林市朝鲜族中学2026-2027学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 一、单选题（每小题3分 共48分） 1. 每年初一新生都会满怀期待地走进校园，一张张面带笑容、充满希望的脸庞，他们即将在这里度过人生最美好的青春年华。初中阶段之所以美好是因为（ ） ①能决定我们一生的高度 ②为我们发展提供新的机会，有利于提升自我 ③我们在这一时期逐步形成世界观、人生观、价值观 ④可以激发每个人的潜能，让每个人都能成功 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 2. 某中学开展“察身边行为，做阳光少年”主题活动，对下列行为表现解读正确的有（ ） 序号 行为表现 行为解读 ① 小明积极参加各项活动，发掘自身潜能 参加活动会浪费时间，影响学习成绩 ② 小芳克服了胆怯，积极主动与他人交流 敞开心扉，真诚、热情地与他人交往 ③ 小蓉总是和别人比较，觉得自己不如别人 尊重个体差异，根据自身特点发展自己 ④ 小刚难以适应初中生活，于是想放弃学习 积极寻求老师帮助，主动适应初中生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 以下是同学们整理的“制订初中生活规划”的一般过程，通常情况下正确的步骤是（ ） ①根据自己的实际情况，确定发展目标 ②把目标分解为具体可行的行动方案 ③把“努力”落实在每一天的具体行动中 ④在实践中反思差距，及时调整方案 A. ①③②④ B. ①②③④ C. ③①④② D. ①④③② 4. 道德与法治课上，老师给大家展示了“观于明镜，则瑕疵不滞于躯；听于直言，则过行不累乎身”这句古诗文，让大家谈谈自己对此的理解。下列说法正确的是（ ） ①要通过自我评价和他人评价来正确认识自己 ②正确认识自己有助于我们增强自信，促进自我发展 ③正确对待他人的评价是走向成熟的表现 ④正确认识自己需要扬长避短，忽视自身缺点 A. ②③④    B. ①②③    C. ①③④    D. ①②④ 5. “知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。”因此，正确认识自己应该（     ） ①通过对自我的全面分析来认识自己 ②通过他人的评价来认识自己 ③重视他人的态度和评价，全盘接受 ④对自己的认识要逐步深入 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 2026全国“新时代好少年”先进事迹正式发布，一位位少年榜样心怀远大理想，把个人理想融入时代发展浪潮，脚踏实地逐梦前行。下列对梦想认识正确的是（ ） ①梦想不断激发生命热情勇气，让生活更有色彩，有梦想就有希望 ②人类有梦想，社会才能不断发展进步 ③少年梦想只关乎个人兴趣，与国家民族没有关联 ④个人追梦圆梦，能够汇聚实现中国梦的强大力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 党的二十大报告强调，要“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。为此，七年级（1）班组织了一次以“学习的意义”为主题的班会。下列几位同学的发言中，你认同的是（ ） ①小道：学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②小德：学习可以带来更多的选择，让我们变得完全独立和自由 ③小法：学习是我们现阶段最重要的任务，是成就梦想的唯一路径。 ④小治：学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力。 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 8. 神舟十八号航天员叶光富的飞天之路是一场光荣与梦想的远征，而拼搏就是他展翅飞翔的有力臂膀。这告诉我们（ ） ①要放飞个人梦想，树立远大人生志向 ②要勇于逐梦、勤于圆梦，担当时代使命 ③应学以致用，运用所学知识服务社会 ④应追求生命价值，成为航天科技人员 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. “家风”是什么?有人说，“家风”是老老实实做人，踏踏实实做事；有人说，“家风”是勤劳节俭；有人说，“家风”是做事要坚持不懈；有人说，“家风”是要自强自立⋯⋯倡导这样的“家风”作用是（ ） ①家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ②家国情怀是中华传统文化的组成部分 ③家风影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯 ④优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 小超进入青春期后，在家总爱和父母“顶牛”对着干，事后又觉得后悔。针对小超的情况，你给他的合理建议是（ ） ①矛盾难以避免，应顺其自然②尊重父母，顺从父母一切要求 ③学会换位思考，有事多商量④主动沟通，化解矛盾增进情感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 2026年9月10日是我国第42个教师节。教育部打造一系列教育家精神精品栏目，开展“时代楷模”、全国教书育人楷模和最美教师选树宣传活动，以及“城市亮灯”感念师恩尊师活动、教师风采短视频和“感人瞬间”微视频展播活动等。这是因为（ ） ①尊师重教是中华民族的优良传统 ②教师是最伟大的职业 ③教师承载着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任 ④教育兴则国兴，教育强则国强 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 老师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用。数学课上，老师表扬小红思维敏捷；语文课上，小红因未完成背诵任务受到了批评。从此小红语文课不认真听讲，开始疏远语文老师。对此，你的看法是（ ） ①要尊师重教，接纳不同风格的老师 ②要客观公正，正确对待表扬与批评 ③要崇德修身，构建和谐的师生关系 ④要提醒老师，让老师不要批评学生 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 13. 与友同行，需要智慧。下列行为能体现交友智慧的是（ ） ①朋友有了新的伙伴，我会因为失落而疏远他 ②朋友犯错时，我会隐瞒事实帮助他逃避责任 ③朋友不愿诉说心事时，我会把握界限和分寸 ④与朋友同台竞技，我失败后会衷心地祝贺他 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 马克思和恩格斯的革命友谊成就了两位伟人，同时两位伟人也成就了伟大的革命友谊。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下工作，协助他写作有关部分。从中我们领悟到（ ） ①友谊是平等的、双向的，是一种亲密的关系 ②真挚的友谊是人生中宝贵的财富，朋友越多越好 ③友谊是一种心灵的相遇，但也离不开一定的物质基础 ④志同道合、志趣相投的友谊更能经得住时间的考验和风雨的洗礼 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 15. 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，离不开众多参与人员的通力协作。这表明（ ） ①美好集体的建设需要集体中每个人各负其责，各尽其能 ②集体能成就个人，个人利益与团队利益总是一致的 ③集体的力量是强大的，一定能影响甚至改变一个人 ④成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④  16. 阅读下图材料，同学们有如下理解，其中正确的是（ ） ①只有竞争才能使集体的力量发挥出最大化 ②我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步 ③集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要良性竞争 ④同学朋友之间需要合作，不需要竞争 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、材料题（共52分） 17. 【学会交往】 学会与人交往是我们青春成长的必经之路。请运用所学知识写出遇到下列情境时，你的选择及理由。 情境一 天气变凉，妈妈叮嘱我多穿衣服，可我不觉得冷，而且穿多了影响上体育课，妈妈还是不停地劝说。 （1）我的正确做法:_________。 理由:_________。 情境二 我酷爱语文，在一次数学课上我沉迷阅读《西游记》，老师发现并没收了书，还狠狠批评了我。 （2）我的正确做法:_________。 理由:_________。 情境三 我发现好朋友小明心事重重，我想问个究竟，他支吾半天不肯说，再问他就说：“你让我安静一会儿，好吗?” （3）我的正确做法:_________。 理由:_________。 18. 青春有梦 青年毛泽东曾立下誓言：“天下者我们的天下。国家者我们的国家。社会者我们的社会。我们不说，谁说?我们不干，谁干?” 少年周恩来“为了中华之崛起而读书”，立下“面壁十年图破壁”，“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”的远大志向。 这些革命先驱在青年时期扬起理想风帆，一路披荆斩棘、前赴后继，为中华民族谋幸福，也成就一生伟业。 （1）根据材料，请你谈谈少年梦想的重要性。 （2）作为新时代的少年，你准备怎样做来实现自己的梦想？ 19. 怎样选择朋友，如何建立友谊，这是我们成长过程中的重要课题，下面有几种关于友谊的观点： 观点一 人人都可以做朋友，随随便便就可以交朋友。 观点二 近朱者赤，近墨者黑，交友需谨慎 观点三 真正的友谊，建立在性情相投的基础上。 观点四 我们要关心朋友的所有事情。 （1）你认为哪些观点能帮助我们建立真正的友谊?并结合材料说一说友谊的特质。 （2）观点一中随随便便就可以交朋友，你是否赞同?你认为怎样才能建立真正的友谊? 20. 阅读材料，完成下列问题。 舞台剧成员小宇在周记里写道：“刚开始我特别紧张，总担心自己记不住台词拖大家后腿。但导演同学特意帮我梳理台词逻辑，还陪我反复排练，其他成员也总鼓励我'你没问题’。现在我不仅能流畅完成表演，还敢主动和大家讨论改进细节，咱们剧组就像温暖的小集体。” （1）材料中小宇的变化说明了集体对个人有什么作用? （2）为了使你所在的班集体成为优秀班集体，你有哪些合理化的建议? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $