第六单元《条形统计图》 （单元自测练习卷）-2026-2027学年人教版四年级数学上册

四年级数学上册 第六单元《条形统计图》 知 识 复 习 卡 人教版（2022 课标修订版）· 2026 秋　｜　班级：__________　姓名：__________ ① 读图四要素 · 先看标题、横轴（类别）、纵轴（数量），再看每格代表几个单位。 · 直条越长，数量越多；比较多少要看直条顶端对齐的刻度。 · 复式条形统计图必须看图例，才能分清每一根直条表示哪一组数据。 · 1 格表示 5 人，6 格是 30 人； 格表示 2.5 人，半格也要算进去。 ② 规范绘制 · 根据数据大小确定 1 格代表的数量：数据大时用 1 格表示 2、5、10 个单位。 · 所有直条宽度一致、间隔相等，直条上方标出数据更清楚。 · 单式只表示一组数据；复式可表示两组或多组，务必标注图例。 · 统计表便于看具体数据，条形统计图更直观、便于比较。 ③ 常见数量关系与图形关系一览 要表示的内容 选哪种统计图 提醒 一个班各项目人数 单式条形统计图 先定每格代表几人 两个班男、女生对比 复式条形统计图 必须画图例 一天中气温变化 本册不宜用条形统计图 本册不作要求 直条画到第几格 数量÷每格代表的数量 不够整格要向上取整 比较两组数据 看同一类别两根直条的高差 别把图例看反 ④ 易错清单 1. 直条的宽窄与数量无关，看的是长短（高矮）。 2. 复式条形统计图漏掉图例，两组数据就分不清了。 3. 1 格表示 5 人时，半格是 2.5 人，不能当成 5 人或 0 人。 4. 40 人按每格 5 人要画 8 格；不够整格时格数要向上取整。 5. 纵轴刻度要从 0 开始、间隔相等，否则比较会失真。 6. 数据收集时不要重复记录或漏记，整理后要复核合计。 ⑤ 典型例题（先做再看答案） 例 1　1 格表示 5 人，35 人要画 35÷5＝7（格）。 例 2　图 1 中跳绳 12 人、踢毽子 4 人，相差 8 人，跳绳是踢毽子的 3 倍。 例 3　25、30、20、35 棵，每格 5 棵分别画 5、6、4、7 格。 教材依据：2026 秋人教版四年级上册第六单元「条形统计图」（单式、复式）及综合与实践「寻找宝藏」。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年第一学期 四年级数学上册 第六单元《条形统计图》 单元检测卷 满分 100 分　　时间：90 分钟 学校：____________　　班级：____________　　姓名：____________　　座位号：____________　　得分：__________ 一、填空题（共20分） 每空 1 分。 1. 条形统计图用直条的（　　　）表示数量的多少，直条越长，表示的数量越（　　　）。 2. 条形统计图分为（　　　）条形统计图和（　　　）条形统计图。 3. 复式条形统计图可以同时表示（　　　）组或多组数据，必须用（　　　）区分不同类别。 4. 绘制条形统计图时，所有直条的（　　　）要一致，直条之间的（　　　）要相等。 5. 条形统计图能（　　　）地看出数量的多少，便于（　　　）各种数量。 6. 纵轴 1 格表示 5 人，那么 6 格表示（　　　）人，40 人需要画（　　　）格。 7. 观察图 1，填一填：1 格表示（　　　）人；最喜欢跳绳的有（　　　）人，最喜欢踢毽子的有（　　　）人，两者相差（　　　）人；参加调查的一共有（　　　）人；最喜欢足球和乒乓球的一共有（　　　）人。 8. 条形统计图的横轴一般表示（　　　），纵轴一般表示（　　　）。 二、判断题（共5分） 每题 1 分；正确的画“√”，错误的画“×”。 1. 条形统计图中的直条越宽，表示的数量就越多。（　　） 2. 复式条形统计图不需要图例，也能区分两组数据。（　　） 3. 1 格代表的数量可以根据数据大小灵活选择。（　　） 4. 条形统计图比统计表更直观，便于比较数量的多少。（　　） 5. 条形统计图只能看出数量的多少，不能比较数量的多少。（　　） 三、选择题（共10分） 每题 2 分；把正确答案的字母填在括号里。 1. 条形统计图的主要优点是（　　）。 A. 能清楚看出数量的多少，便于比较　　B. 能看出数量的增减变化　　C. 能看出部分与整体的关系 2. 用 1 格表示 5 人，要表示 35 人，应该画（　　）格。 A. 5　　　　B. 7　　　　C. 35 3. 下面的信息中，最适合用条形统计图表示的是（　　）。 A. 一天中气温的变化情况　　B. 各班参加运动会的人数　　C. 一件衣服各成分的含量 4. 观察图 2，下面说法中错误的是（　　）。 A. 四（1）班男生比女生多 4 人　　B. 四（2）班女生比男生多 8 人 C. 两个班男生一共有 30 人　　D. 四（1）班一共有 34 人 5. 下面信息中，最适合用复式条形统计图表示的是（　　）。 A. 四（1）班同学最喜欢的运动项目人数　　B. 某一天气温的变化 C. 四（1）班和四（2）班男、女生人数对比　　D. 各班图书角的图书总数 四、统计与计算（共22分） 1. 根据图 1 完成统计表：跳绳（　　）人、足球（　　）人、乒乓球（　　）人、踢毽子（　　）人、合计（　　）人、最多与最少相差（　　）人。 2. 观察图 2，列式计算： （1）四（1）班一共有多少人？（2）两个班男生一共有多少人？ （3）四（2）班女生比四（1）班女生多多少人？（4）两个班一共有多少人？ 3. 观察图 3，回答问题。 （1）若纵轴 1 格表示 5 棵，四个班分别要画几格？（2）四个班一共植树多少棵？ （3）植树最多的班比最少的班多多少棵？（4）四（2）班比四（3）班多多少棵？ 五、动手操作（共8分） 根据图 3 的统计表，把图 4 的条形统计图补充完整。 （1）补画四个班的直条，要求直条等宽、间隔相等，并在直条上方标出数据； （2）写出你从图中得到的一条信息或一条建议。 六、解决问题（共35分） 请写出必要的计算过程。 1. 观察图 1，四（1）班最喜欢跳绳的人数是最喜欢踢毽子的几倍？ 2. 书店统计上周四种图书的销量：故事书 45 本、科技书 30 本、漫画书 60 本、连环画 25 本。若用 1 格表示 5 本，漫画书的直条要画几格？这四种书一共卖出多少本？ 3. 观察图 5，回答：（1）哪一天借阅的图书最多？是多少本？（2）周五比周一多借阅多少本？（3）这一周一共借阅多少本？ 4. 学校调查四年级同学最喜欢的社团：书法 28 人、绘画 35 人、合唱 42 人、舞蹈 21 人。若用 1 格表示 7 人，各社团的直条分别画几格？参加调查的一共有多少人？ 5. 观察图 3 的统计表：如果四（3）班再补种 15 棵，四（3）班就和四（2）班同样多了吗？此时四个班一共植树多少棵？ 6. 某超市统计 A、B 两种牛奶周一至周五的销量（箱）：A 牛奶 20、25、30、25、40；B 牛奶 15、20、25、30、35。（1）要同时表示两种牛奶每天的销量，应选用哪种统计图？为什么？（2）周五两种牛奶一共卖出多少箱？（3）这五天 A、B 两种牛奶各卖出多少箱？哪种更多？多多少箱？ 学科网（北京）股份有限公司 $四年级数学上册第六单元《条形统计图》单元检测卷 答题卡 班级： 姓名： 座位号： 得分： 一、填空题（每空1分，共20分） 2. 6. 7. 8 二、判断题（每题1分，共5分） 正确的画“√”，错误的画“×” 1 2 5 口x √ □× √ √ 三、选择题（每题2分，共10分） 把正确答案的字母涂黑或写在括号里 题号 A 0 1 口 a 2 口 口 ◇ 3 ◇ 口 Q ◇ 4 ◇ ◇ 5 四、统计与计算（共22分） 1.根据图1完成统计表 2.观察图2列式计算 3.观察图3回答问题 五、动手操作（共8分） 图4四年级各班植树情况统计图 纵轴每格代表5棵 40 3 2 15 10 5 0 四(1)班 四(2)班 四(3)班 四(4)班 每格代表5棵直条宽窄一致、间隔相等 六、解决问题（共35分）请在各题作答区内写出必要的计算过程 1. 2. 3. 4. 5 6 2026—2027学年第一学期 四年级数学上册 第六单元《条形统计图》 单元检测卷 满分 100 分　　时间：90 分钟 学校：____________　　班级：____________　　姓名：____________　　座位号：____________　　得分：__________ 一、填空题（共20分） 每空 1 分。 1. 条形统计图用直条的（　　　）表示数量的多少，直条越长，表示的数量越（　　　）。 2. 条形统计图分为（　　　）条形统计图和（　　　）条形统计图。 3. 复式条形统计图可以同时表示（　　　）组或多组数据，必须用（　　　）区分不同类别。 4. 绘制条形统计图时，所有直条的（　　　）要一致，直条之间的（　　　）要相等。 5. 条形统计图能（　　　）地看出数量的多少，便于（　　　）各种数量。 6. 纵轴 1 格表示 5 人，那么 6 格表示（　　　）人，40 人需要画（　　　）格。 7. 观察图 1，填一填：1 格表示（　　　）人；最喜欢跳绳的有（　　　）人，最喜欢踢毽子的有（　　　）人，两者相差（　　　）人；参加调查的一共有（　　　）人；最喜欢足球和乒乓球的一共有（　　　）人。 8. 条形统计图的横轴一般表示（　　　），纵轴一般表示（　　　）。 二、判断题（共5分） 每题 1 分；正确的画“√”，错误的画“×”。 1. 条形统计图中的直条越宽，表示的数量就越多。（　　） 2. 复式条形统计图不需要图例，也能区分两组数据。（　　） 3. 1 格代表的数量可以根据数据大小灵活选择。（　　） 4. 条形统计图比统计表更直观，便于比较数量的多少。（　　） 5. 条形统计图只能看出数量的多少，不能比较数量的多少。（　　） 三、选择题（共10分） 每题 2 分；把正确答案的字母填在括号里。 1. 条形统计图的主要优点是（　　）。 A. 能清楚看出数量的多少，便于比较　　B. 能看出数量的增减变化　　C. 能看出部分与整体的关系 2. 用 1 格表示 5 人，要表示 35 人，应该画（　　）格。 A. 5　　　　B. 7　　　　C. 35 3. 下面的信息中，最适合用条形统计图表示的是（　　）。 A. 一天中气温的变化情况　　B. 各班参加运动会的人数　　C. 一件衣服各成分的含量 4. 观察图 2，下面说法中错误的是（　　）。 A. 四（1）班男生比女生多 4 人　　B. 四（2）班女生比男生多 8 人 C. 两个班男生一共有 30 人　　D. 四（1）班一共有 34 人 5. 下面信息中，最适合用复式条形统计图表示的是（　　）。 A. 四（1）班同学最喜欢的运动项目人数　　B. 某一天气温的变化 C. 四（1）班和四（2）班男、女生人数对比　　D. 各班图书角的图书总数 四、统计与计算（共22分） 1. 根据图 1 完成统计表：跳绳（　　）人、足球（　　）人、乒乓球（　　）人、踢毽子（　　）人、合计（　　）人、最多与最少相差（　　）人。 2. 观察图 2，列式计算： （1）四（1）班一共有多少人？（2）两个班男生一共有多少人？ （3）四（2）班女生比四（1）班女生多多少人？（4）两个班一共有多少人？ 3. 观察图 3，回答问题。 （1）若纵轴 1 格表示 5 棵，四个班分别要画几格？（2）四个班一共植树多少棵？ （3）植树最多的班比最少的班多多少棵？（4）四（2）班比四（3）班多多少棵？ 五、动手操作（共8分） 根据图 3 的统计表，把图 4 的条形统计图补充完整。 （1）补画四个班的直条，要求直条等宽、间隔相等，并在直条上方标出数据； （2）写出你从图中得到的一条信息或一条建议。 六、解决问题（共35分） 请写出必要的计算过程。 1. 观察图 1，四（1）班最喜欢跳绳的人数是最喜欢踢毽子的几倍？ 2. 书店统计上周四种图书的销量：故事书 45 本、科技书 30 本、漫画书 60 本、连环画 25 本。若用 1 格表示 5 本，漫画书的直条要画几格？这四种书一共卖出多少本？ 3. 观察图 5，回答：（1）哪一天借阅的图书最多？是多少本？（2）周五比周一多借阅多少本？（3）这一周一共借阅多少本？ 4. 学校调查四年级同学最喜欢的社团：书法 28 人、绘画 35 人、合唱 42 人、舞蹈 21 人。若用 1 格表示 7 人，各社团的直条分别画几格？参加调查的一共有多少人？ 5. 观察图 3 的统计表：如果四（3）班再补种 15 棵，四（3）班就和四（2）班同样多了吗？此时四个班一共植树多少棵？ 6. 某超市统计 A、B 两种牛奶周一至周五的销量（箱）：A 牛奶 20、25、30、25、40；B 牛奶 15、20、25、30、35。（1）要同时表示两种牛奶每天的销量，应选用哪种统计图？为什么？（2）周五两种牛奶一共卖出多少箱？（3）这五天 A、B 两种牛奶各卖出多少箱？哪种更多？多多少箱？ 参考答案 答案简洁呈现；补画统计图见参考答案图；开放性问题答案合理即可；解决问题第 1～5 题每题 5 分，第 6 题按小问给分。 一、填空题（共20分） 1. 长短；多　　2. 单式；复式　　3. 两；图例　　4. 宽度；间隔 5. 直观；比较　　6. 30；8　　8. 类别；数量 7. 2；12；4；8；30；14（图 1 数据：跳绳 12、足球 8、乒乓球 6、踢毽子 4）。 二、判断题（共5分） 1. ×（看直条的长短，与宽窄无关）　　2. ×　　3. √　　4. √　　5. × 三、选择题（共10分） 1. A　　2. B（35÷5＝7）　　3. B　　4. D（四（1）班 18＋14＝32 人，不是 34 人）　　5. C 四、统计与计算（共22分） 1. 12；8；6；4；30；8。 2.（1）18＋14＝32（人）；（2）18＋12＝30（人）；（3）20－14＝6（人）；（4）32＋32＝64（人）。 3.（1）5、6、4、7 格；（2）25＋30＋20＋35＝110（棵）；（3）35－20＝15（棵）；（4）30－20＝10（棵）。 五、动手操作（共8分） （1）四根直条依次为 25、30、20、35 棵，即 5、6、4、7 格，见参考答案图； （2）示例：四（4）班植树最多，四（3）班最少；建议四（3）班多组织一次植树活动。（合理即可） 六、解决问题（共35分） 1. 12÷4＝3，是 3 倍。 2. 60÷5＝12（格）；45＋30＋60＋25＝160（本）。 3.（1）周四最多，40 本；（2）30－20＝10（本）；（3）20＋35＋25＋40＋30＝150（本）。 4. 书法 4 格、绘画 5 格、合唱 6 格、舞蹈 3 格；28＋35＋42＋21＝126（人）。 5. 20＋15＝35（棵）＞30 棵，不是同样多，反而比四（2）班多 5 棵；110＋15＝125（棵）。 6.（1）复式条形统计图，因为要同时表示两组数据便于比较，并需标注图例；（2）40＋35＝75（箱）； 　 （3）A：20＋25＋30＋25＋40＝140（箱），B：15＋20＋25＋30＋35＝125（箱）；A 多，多 140－125＝15（箱）。 命题范围：依据 2026 秋人教版（2022 课标修订版）四年级上册第六单元「条形统计图」——单式与复式条形统计图、图例、每格代表多个单位、读图与数据分析、规范绘制统计图，以及综合与实践「寻找宝藏」中的数据收集整理。不涉及平均数、折线统计图与扇形统计图。 学科网（北京）股份有限公司 $