精品解析：江西南昌市南昌县十二片区期中联考2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

江西南昌市南昌县十二片区期中联考2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （本卷满分80分，考试时间80分钟。） 一、单项选择题（每小题2分，共36分。把答案写在对应的括号内） 1. 中学时代是人生发展的新阶段，这一阶段为我们的发展提供了新的机会。下列对此认识不正确的是（ ） A. 在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我 B. 新的知识领域，增加我们学习的压力和烦恼 C. 社会实践，为我们打开认识社会的大门 D. 社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段为我们的发展提供的新机会。 ACD：结合所学知识，在中学阶段，在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台，故ACD说法正确； B：在新的知识领域，富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域，不是增加学习压力和烦恼，故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 2. 初中生活，像一瓶陈醋，尝起来酸酸的；初中生活，像一罐蜂蜜，品起来甜甜的；初中生活，像一碗中药，喝起来苦苦的；初中生活，像一串辣椒，吃起来辣辣的。面对五味杂陈的初中生活，我们要（ ） ①珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步 ②努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生 ③努力学习，做到“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书” ④把学习文化知识作为唯一的目标，争取取得优异成绩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：初中生活是人生的新起点，我们要珍视当下，把握机遇，确立正确方向，故①符合题意； ②：面对初中生活的挑战，我们应努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的好少年，故②符合题意； ③：学习不仅包括文化知识，还包括社会实践等，“两耳不闻窗外事”忽视了社会参与，故③说法错误； ④：中学生的目标应是全面发展，将学习文化知识作为“唯一”目标过于片面，故④说法错误。 3. 下列漫画启示我们（ ） 四格漫画，路人不断对骑驴的夫妻提出各种指责。 A. 只有自我评价才是正确的 B. 要用心聆听他人的评价 C. 要用理性的心态对待他人的评价 D. 他人评价比自我评价更重要 【答案】C 【解析】 【详解】A：“只有自我评价才是正确的”表述过于绝对，他人评价也是我们认识自己的有效途径，并非只有自我评价正确，故A说法错误； B：我们要重视他人评价，但漫画主旨是夫妻盲目听从不同路人的评价导致无所适从，并非强调要用心聆听他人评价，故B不符合题意； C：漫画中不同路人给出了截然不同的评价，完全盲从他人评价就会陷入两难境地，启示我们要用理性、客观的心态对待他人评价，既不盲从也不忽视，故C说法正确； D：他人评价和自我评价都是我们认识自己的重要途径，二者没有谁比谁更重要的区分，故D说法错误。 4. 道德与法治课上，老师运用头脑风暴法，鼓励学生在短时间内找到改正缺点的方法。下面四位同学改正缺点的方法中值得借鉴的是（ ） ①小亮：请老师帮忙，寻求改正缺点的方法 ②小婷：改正最难的缺点 ③小乐：只把主要缺点列出来 ④小军：每改正一个缺点，就奖励自己一本书 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查改正缺点的有效方法。 ①：寻求老师帮助是合理利用外部资源，方法可行，故①符合题意； ②：改正缺点应从易到难，直接挑战最难缺点易导致挫败感，故②说法错误； ③：仅列出缺点缺乏具体分析和行动规划，无法有效解决问题，故③说法错误； ④：通过奖励机制增强改正动力，符合行为矫正原理，故④符合题意； 故本题选C。 5. 月开学季，江西组织大中小学生共上一堂“长征大课”，同时纪念长征胜利90周年主题展览在南昌开展。课程带领同学们回望长征路上先辈们的理想与坚守，引导青少年传承红色基因，树立远大理想，把个人成长融入国家发展。关于少年梦想，说法正确的是（ ） ①青少年只要努力就能实现梦想 ②少年有梦，要付诸行动 ③少年的梦想应紧扣时代脉搏 ④梦想很难实现，没有意义 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：努力是实现梦想的重要条件，但并非只要努力就一定能实现，说法过于绝对，故①说法错误； ②：努力是梦想与现实之间的桥梁，少年有梦不应止于心动，更要付诸行动，故②说法正确； ③：少年的梦想应与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，故③说法正确； ④：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，是有意义的，故④说法错误。 6. 班级宣传栏贴着的公式“1365=1，1.01365≈37.78”是想告诉同学们（ ） A. 学习中既有苦又有乐 B. 梦想激发生命的热情 C. 发现并保持对学习的兴趣 D. 坚持不懈，聚沙成塔 【答案】D 【解析】 【详解】A：公式强调的是每天进步一点带来的巨大变化，未体现学习苦乐交织，故A不符合题意； B：公式未涉及梦想对生命的激励作用，故B不符合题意； C：公式侧重的是坚持努力而非学习兴趣，故C不符合题意； D：公式寓意每天进步一点点，长期坚持会有巨大收获，体现了坚持不懈、积少成多的道理，故D符合题意。 7. 下面是某校教师的“花式催作业”，同学们直呼老师们有才，极大调动了大家写作业的积极性。这说明（ ） “天青色等烟雨，而我在等你交作业！” ——语文老师 “你从雪山走来，交作业是你的风采！” ——地理老师 “三月春风吹满地，四月测评要争气，细胞分裂请牢记！” ——生物老师 A. 对老师的评价是客观的 B. 老师们有自己不同的风格 C. 对老师的评价是全面的 D. 老师对每个人的影响很大 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳不同风格的老师。 A：题干仅展示教师行为，未涉及学生对教师的评价内容，故A不符合题意； B：语文、地理、生物老师分别结合学科特点设计催作业语言，体现教学风格的差异性，且学生反应积极，故B符合题意； C：题干未涉及评价的全面性，故C不符合题意； D：“影响很大”在题干中无直接对应（仅体现调动积极性），属于过度延伸，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 八一红色百人团少年团长章子逸的太姑奶奶夏香苹是参加南昌起义的革命烈士，名字刻在八一馆起义参与者名录墙上。怀着传承先辈精神的心愿，他报名成为南昌八一起义纪念馆、新四军军部旧址陈列馆志愿红领巾讲解员。课余时间主动查阅史料、打磨讲解稿，利用周末、节假日开展志愿讲解，累计服务近万名游客。章子逸做到了（ ） ①运用所学知识帮助他人、服务社会 ②在探究、发现、体验和感悟中认识自己 ③积极通过学习发现自己的兴趣爱好 ④在为他人、为社会服务中做更好的自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：章子逸作为志愿红领巾讲解员，利用课余打磨讲解内容、为游客提供志愿讲解服务，是主动服务社会、帮助他人的亲社会行为，故①符合题意； ②：题干内容没有体现章子逸通过相关活动认识自我的表述，故②不符合题意； ③：章子逸做志愿讲解是出于传承先辈精神的心愿，不是为了发掘自身兴趣爱好，故③不符合题意； ④：他在服务近万名游客的志愿实践中传承红色精神，实现了自身价值，在奉献中成就了更好的自己，故④符合题意。 9. 朋友丰富了我们的生活经验，见证我们一起走过的成长历程，让我们体悟生命的美好。小南回顾了与朋友小昌相处的一些小细节，同学们作了微点评，其中最合理的是（ ） 序号 小细节 微点评 ① 刚进入新的班级，小昌主动与我交流 交友需要真诚与热情 ② 我不想说的秘密，小昌会一直追问我 交友需要持续的行动 ③ 遇到困难的时候，小昌积极地帮助我 交友需要关心对方 ④ 在自习课的时候，小昌总是想和我说话 交友需要顺从对方 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：刚进入新的班级，小昌主动与我交流，体现建立友谊需要开放自己，真诚与热情，故①说法符合题意； ②：我不想说的秘密，小昌会一直追问，这是不尊重朋友隐私的表现，交友需要尊重对方，故②说法不符合题意； ③：遇到困难的时候，小昌积极地帮助我，体现友谊需要关怀对方，在朋友需要时给予支持，故③说法符合题意； ④：在自习课的时候，小昌总是想和我说话，这是违反纪律的行为，交友需要讲原则，不能无原则顺从，故④说法不符合题意； 10. 南昌县教体局启动“昌南悦读行”三年行动，全县中小学同步推进。学校打造班级图书角、书香小屋，组织经典共读、红色故事诵读、好书推荐小组活动，鼓励学生制定阅读计划，结伴共读，很多学生志愿者化身小小阅读推广人，走进社区、书房开展故事宣讲，引导人们养成“爱读书、读好书、善读书”的阅读习惯。要培养这样的习惯，我们可以（ ） ①制定阅读计划 ②沉迷网络小说 ③勤做读书笔记 ④上课看课外书 A. ②④ B. ①④ C. ①③ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①：制定阅读计划有助于合理安排时间，促进持续阅读，故①符合题意； ②：沉迷网络小说会影响身心健康和正常学习，不属于良好习惯，故②说法错误； ③：勤做读书笔记有助于加深理解，提升阅读质量，故③符合题意； ④：上课看课外书违反课堂纪律，影响文化课学习，故④说法错误； 11. 对下边漫画，关于竞争和合作的关系下列说法不正确的是（ ） ①竞争和合作是相互对立的，有竞争就不能合作 ②竞争必然伤害友谊，我们要尽量避免竞争 ③竞争与合作相互依存，竞争中需要合作，合作中存在竞争 ④竞争之中可以互相学习、携手共进。 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：竞争与合作并非完全对立，二者相互依存、可以有机统一，“有竞争就不能合作”的表述割裂了竞争与合作的内在联系，故①说法错误，符合题意； ②：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，我们应当正确参与竞争而非刻意回避、避免竞争，故②说法错误，符合题意； ③：竞争与合作相互依存，竞争中需要合作，合作中存在竞争，准确表述了竞争与合作的辩证关系，故③说法正确，不符合题意； ④：良性竞争能够促使双方互相学习、携手共进，是对竞争积极价值的正确认识，故④说法正确，不符合题意； 12. 在第40个教师节来临之际，某学校组织”我画我师”活动。同学们拿起画笔，为心中最喜欢的老师作画，并写下祝福语，作为礼物送给老师。老师们看到画中的自己，特别感动。该活动的开展（ ） A. 说明教师是履行教育教学职责的专业人员 B. 强调老师是我们学习和成长路上的指导者 C. 鼓励学生走近老师以构建和谐的师生关系 D. 启示我们应只与自己喜欢风格的老师交往 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 C：根据所学可知，彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。因此，题文中活动的开展有利于鼓励学生走近老师以构建和谐的师生关系，故C符合题意； AB：题文强调的是和谐的师生关系，故AB不符合题意； D：要接纳风格不同的老师，故D说法错误； 故本题选C。 13. 校运会前夕，九年级（1）班的几名同学进行了如下讨论： 小赣：我跑得快，可以参加百米赛跑。 小州：我文笔好，可以写宣传报道。 小楠：我比较细心，适合做后勤工作。 以上讨论对我们建设美好集体的启示有（ ） ①要共同商定集体的规则与制度的内容 ②要注重分工协作，优势互补，消除竞争 ③要在集体中找到自己的位置，学会在担当中成长 ④要主动为集体出力，各尽所能，发挥所长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：材料没有涉及共同商定集体的规则与制度，故①说法不符合题意。 ②：美好的集体既要注重分工协作，也要注重有序竞争，而不是消除竞争，故②说法错误。 ③④：材料中，三人的对话说明他们能够在集体中找到自己的位置，学会在担当中成长，能够主动为集体出力，各尽所能，发挥所长，故③④说法符合题意。 14. 幸福美满的家庭是我们的共同期盼，它需要全体家庭成员共同创建。下列行为有利于建设美好家庭的是（ ） ①小东跟妈妈一起学习煮饭 ②小丽害怕父母生气，谎报考试成绩 ③小嘉做完功课后主动收拾好学具 ④小东面对弟弟的陪玩要求，很厌烦 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭我出力。 ①③：小东跟妈妈一起学习煮饭、小嘉做完功课后主动收拾好学具的做法是孝亲敬长的表现，都有利于构建和谐家庭，①③说法正确； ②：小丽谎报考试成绩的做法是缺乏诚信意识的表现，不利于构建美好家庭，②说法错误； ④：小东面对弟弟的陪玩要求，很厌烦的做法不利于构建美好家庭，④说法错误； 故本题选B。 15. “海内存知己，天涯若比邻”用来表达真正的友谊不会因为距离而变淡，只要心意相通，即使相隔很远，也依然像在身边一样亲近。这句是直接对应以下友谊哪个特质（ ） A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是平等的双向的 C. 友谊是心灵的相遇 D. 友谊是要真诚热情 【答案】C 【解析】 【详解】A：友谊是一种亲密的关系，但题干强调的是心意相通超越空间距离，故 A 不符合题意； B：友谊是平等的双向的，题干诗句未体现朋友间的平等与双向付出，故 B 不符合题意； C：友谊是一种心灵的相遇，志同道合、心意相通才能超越距离，与题干“心意相通”“像在身边一样亲近”寓意一致，故 C 符合题意； D：友谊需要真诚热情，但题干侧重的是友谊超越距离的精神纽带，故 D 不符合题意； 16. 小江在班级民主评议中收到了不同的评价：有的同学认为他热心集体事务、乐于助人；有的同学觉得他做事有时比较急躁，容易打断别人发言。面对这些不同的评价，小江正确的态度是（ ） A. 学会接纳自己，不被他人左右 B. 要客观分析，不盲从、不忽视 C. 学会平静拒绝，做到不卑不亢 D. 学会欣赏他人，接受他人评价 【答案】B 【解析】 【详解】A：我们要重视他人评价，但也要客观冷静分析，“不被他人左右”容易走向忽视他人评价的极端，故 A 说法错误； B：面对他人评价，我们要用心聆听，勇于面对，客观分析，既不盲从，也不忽视，故 B 说法符合题意； C：面对他人评价，对于有利于成长的评价应欣然接受，而不是一味“平静拒绝”，故 C 说法错误； D：他人评价不一定都正确，我们不能全盘接受，要理性对待，“接受他人评价”说法过于绝对，故 D 说法错误； 17. 小郑的梦想是将来当一名科普博主。他每天花大量时间刷别人的视频，说这是"积累素材"，可一个学期过去了，他连一篇像样的稿子也没有写过。对此评价正确的是（ ） A. 他很有想法，这样一直坚持下去梦想自然会实现 B. 把梦想变成现实需要付诸行动；只停留在心动和想象上，梦想就会成为空想 C. 当博主主要靠平台推荐和运气，不需要自己付出努力 D. 梦想可以随时更换，写不写稿子都无所谓 【答案】B 【解析】 【详解】A：梦想的实现需要付诸行动，只刷视频不创作无法实现梦想，故 A 说法错误。 B：努力是梦想与现实之间的桥梁，把梦想变成现实需要付诸行动，否则梦想就会成为空想，故 B 说法符合题意。 C：任何成功都需要付出努力，不能依赖运气，该观点消极错误，故 C 说法错误。 D：实现梦想需要坚持和具体行动，写稿子是必要努力，不能无所谓，故 D 说法错误。 18. 九年级同学小德性格有些孤僻，在老师和同学的鼓励下，小德加入了学校的“小主持人社团”，在社团里，小德跟同学们一起学习、主持、表演，锻炼自己的语言表达能力、临场应变能力，还结交了志同道合的朋友。现在，小德变得很自信。这说明（ ） A. 集体生活有助于成就自我、推动个人健康成长 B. 建设美好集体需要我们每个人共同参与和努力 C. 个人的力量是有限的，只有依靠集体才能获得成功 D. 当个人利益与集体利益发生冲突时，应以集体利益为重 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中小德在社团集体中锻炼了能力、结交了朋友、变得自信，体现了集体生活对个人成长的积极作用，故A说法正确； B：题干强调的是集体对个人成长的影响，而非个人对集体建设的贡献，故B不符合题意； C：个人的力量虽然有限，但成功并非只有依靠集体这一种途径，“只有……才能……”说法过于绝对，故C说法错误； D：题干中小德的个人发展与集体活动是一致的，未涉及个人利益与集体利益发生冲突的情况，故D不符合题意； 二、简答题（简明扼要，条理清楚。19题、20题各6分，共12分） 19. 阅读材料，回答问题。 “山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。” “青年是实现中华民族伟大复兴的生力军。新时代中国青年要坚定不移听党话、跟党走，树立远大志向，勇担时代重任，把个人追求融入党和国家事业，只争朝夕、不负韶华，在新征程上跑好历史接力赛，青年是实现中华民族伟大复兴的生力军。新时代中国青年要坚定不移听党话、跟党走，树立远大志向，勇担时代重任，把个人追求融入党和国家事业，只争朝夕、不负韶华，在新征程上跑好历史接力赛，用青春铺路、让理想闪光！”！”习近平总书记一直十分重视青年工作，并多次在讲话、座谈、书信等交流中，鼓励青年群体追求梦想、挺膺担当。谆谆嘱托、殷殷期望，激励着广大青年不负时代、不负韶华，在青春的赛道上接力跑向复兴。 （1）结合材料和所学知识，请你说一说梦想的作用是什么。 （2）志向是人生的航标，梦想的实现需要我们树立远大志向。做有梦想的少年该如何立志? 【答案】（1）梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。③只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 （2）我们要早立志，立大志，立长志。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查梦想的作用，需要对材料进行关键词提炼： 让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实，可联系梦想的作用。 【小问2详解】 略。 20. 请你结合材料和所学知识，回答相关问题。 慎魁元是九江市修水县漫江乡中小学党支部书记、校长，全国最美教师。他放弃城市更好的发展机会，回到家乡乡村担任特岗教师，扎根山区教育十余载。他翻山越岭家访，用心关爱留守儿童、帮扶困境学生；积极筹措资源，在乡村学校打造AI科技馆，拓宽山里孩子的视野。他既传授知识，也塑造品格，用耐心、责任守护乡村少年的梦想。他用行动诠释教师是我们知识学习的指导者，也是精神成长的引路人，彰显了教师无私奉献、爱岗敬业的崇高职业使命。 （1）结合材料和所学知识，谈一谈你对教师职业的认识? （2）现在学校正在评选优秀教师，你想推荐身边的哪位老师，推荐理由是什么? 【答案】（1）教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师是履行教育教学职责的专业人员。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 （2） 老师名字：XXX 推选理由：以有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心为范围列举事例。 示例：推荐班主任李老师；李老师坚守教育初心，是有理想信念的好老师。她用爱心、耐心和智慧教学生学习知识、学会做人，注重培养学生的兴趣爱好，倡导快乐教育，是有道德情操的好老师。她从学情出发制定学习策略，大力倡导情景化教学模式，是有扎实学识的好老师。她爱生如子，在班主任工作中细致入微，关心学生心理健康，是有仁爱之心的好老师。本题考查推荐好老师，并说明推荐理由，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查对教师职业的认识和理解，需要对材料进行关键词提炼： 慎魁元放弃城市更好的发展机会，回到家乡乡村担任特岗教师，扎根山区教育，可联系教师是承担教书育人的使命，是履行教育教学职责的专业人员； 他用心关爱留守儿童、帮扶困境学生；积极筹措资源，拓宽山里孩子的视野，可联系教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任； 他既传授知识，也塑造品格，用耐心、责任守护乡村少年的梦想，用行动诠释教师是我们知识学习的指导者，也是精神成长的引路人，可联系老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，是我们品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人等。 【小问2详解】 本题考查推荐自己身边的一位老师，并说明推荐的理由，属于开放性试题，言之有理即可。 三、概括与评析题（结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。12分） 21. 结合材料，完成答题。 南昌大学附属学校江梓麟同学，品学兼优、勤学善思、心怀大爱、乐于担当，凭借优秀的综合素质，成功斩获第十七届宋庆龄奖学金，成为新时代青少年成长的优秀榜样。热爱学习、善于规划，是江梓麟最鲜明的标签。他勤学善思，把学习当作充满乐趣的探险，课堂上专心听讲，课后主动查漏补缺，既打牢语文、数学、英语等基础，又坚持学习编程和人工智能，多次在科创比赛中取得优异成绩。面对自己的不足，他不逃避、不气馁，而是认真分析原因，制定切实可行的学习计划，合理安排时间，做到今日事今日毕。他用踏实的行动告诉我们，规划学习不是空喊口号，而是在每一天的坚持中不断进步。 他热爱科创，愿意用代码和创意探索未来，他主动担任八一起义纪念馆红领巾讲解员，向游客讲述革命先辈的英雄事迹，把红色故事讲给更多人听。他明白，少年的梦想不只是为了自己，也应与家乡发展、国家需要联系在一起。他立志学好本领，将来用自己的力量服务家乡、服务社会。这样的志向，让他的学习有了更明确的方向，也让他的成长更有力量。 他深知个人成长离不开集体，积极主动与同学组队开展红色宣讲和各类志愿服务活动。在小组合作学习与实践任务中，主动配合团队完成任务，积极分享经验、携手共进；遇到分歧时，他能倾听他人意见。他把个人的努力融入集体，也在集体中锻炼自己、提升自己。用自律规划生活，用热爱追逐学习，用坚持成就梦想，用团结温暖集体，用担当诠释少年初心。他正视不足、完善自我、勇于精进，努力做更好的自己，充分展现了新时代中学生昂扬向上、团结奋进、勇于担当的优良风貌，是值得每一位同学学习的榜样。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 【答案】（1） 《勤学善思立梦想，携手同行共成长》 《在学习中成长，在集体中逐梦》 （2） ①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。②生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。③学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。④做更好的自己，要学会欣赏自己，学会接纳自己，不断完善自己，不断发掘自己的潜能。做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。⑤集体生活能带给我们温暖，有助于我们学会与人交往，有助于培养我们的责任感，有助于我们发展个性。集体是我们共同成长的园地。 【解析】 【小问1详解】 本题考查自拟一个体现材料主要内容的题目，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查梦想的意义、规划初中生活、学习的重要性、做更好的自己、集体生活的作用等，需要对材料进行关键词提炼： 热爱学习、善于规划，是江梓麟最鲜明的标签，可联系学习的意义；生活需要规划的必要性； 少年的梦想不只是为了自己，也应与家乡发展、国家需要联系在一起，可联系梦想的意义； 他正视不足、完善自我、勇于精进，努力做更好的自己，可联系做更好的自己的要求； 他深知个人成长离不开集体，积极主动与同学组队开展红色宣讲和各类志愿服务活动，可联系集体生活的作用等。 四、探究实践题（综合运用所学知识进行探究与实践22题8分，23题12分，共20分） 22. 南昌县莲塘七中七年级开展"数字画像·遇见更好的自己"主题活动。小赣登录学校"成长云平台"，输入本学期数据后，系统生成了一份"AI成长画像"： 学习维度：数学错题率12%，但解题思路清晰；英语听力进步明显，口语表达待加强 兴趣维度：编程社团打卡32次，获市级机器人比赛二等奖 社交维度：同学互评中，“靠谱”“有耐心”出现频次最高，“不太主动发言"被提及8次 体能维度：跳绳从每分钟80个提升到130个，但长跑仍是短板 【我知道】 看着这份画像，小赣既惊喜又困惑：原来自己在别人眼里是这样的。 （1）结合材料，分析"AI成长画像"体现了小赣通过有哪些途径来认识自己? 【我思考】 小赣面对同学们那些"不太主动"的评价产生了怀疑，这评价准不准确? （2）请你结合所学知识帮助小赣，我们该如何正确对待他人的评价? 【我践行】 面对画像中的优势和短板，小赣决定认真规划后面的初中生活，做更好的自己。 （3）如果你是小赣你会怎样规划，做更好的自己? 【答案】（1） 通过对自我的全面分析来认识自己。 通过他人的评价来认识自己。 （2） 我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 用心聆听，注重沟通，勇于面对，理性应对。 （3） 学会欣赏自己。欣赏自己的长处和优势。 学会接纳自己。需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足。 不断完善自己。我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。 不断发掘自己的潜能。 做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是认识自己的途径的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 小赣梳理自己本学期的学习、兴趣、体能等各方面的成长数据，借助系统生成的画像了解自己的学习进展、兴趣特长与体能变化，可知是通过对自我的全面分析来认识自己； 画像里收录的同学互评内容，可知是通过他人评价认识自己。 【小问2详解】 本设问考查的是正确对待他人评价的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 面对同学们那些评价，可知我们要学会正确对待他人的评价。 【小问3详解】 发挥自己解题思路清晰、编程能力强、待人有耐心的优势，可知做更好的自己要扬长避短； 有针对性地加强英语口语练习、锻炼长跑，克服课堂发言不主动的不足，可知做更好的自己要学会欣赏自己；要主动改正自己的缺点； 继续深耕编程兴趣，挖掘自身更多的可能性，可知做更好的自己要不断激发自己的潜能； 主动参与集体活动，在帮助同学、服务集体的过程中完善自我，可知做更好的自己是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 23. 阅读材料，回答问题。 2026年9月7日至9日，南昌县洪州学校象湖滨江校区组织七年级学生开展国防教育周主题实践活动。训练初期，部分同学觉得动作难、训练苦，不愿参加集体训练；还有的同学认为“只要自己打得好就行，班级整体表现与我无关”。为提升训练效果，年级组组织各班召开“拳心聚力，共展风采”主题班会，请你参与其中，并完成以下任务。 【训练问题我克服】 在训练中，有同学觉得“动作难、训练苦，不愿参加集体训练”。 （1）请运用“个人利益和集体利益”的知识，如何劝说不愿意参加训练的同学参加班级训练? 【训练温情我感受】 训练期间，同学们站军姿、练队列、整理内务，在反复练习中改掉松散习惯，纪律意识和集体意识明显增强。有的同学脚磨破了仍坚持训练，有的同学主动帮助体力不支的同伴，还有的同学在小组评比中为集体荣誉共同努力。 （2）有同学说：“国防训练让我学会了坚持，也让我感受到集体的力量。”请结合材料说说你对这句话的理解。 【精彩展示我出力】 在大家的共同努力下，七（4）班在军体拳会操展示中精神饱满、动作整齐、配合默契，最终凭借出色表现取得了优异成绩。活动结束后，大家纷纷表示，要把国防训练中养成的好习惯带到今后的学习生活中。 （3）请你从“共建美好集体”的角度，为同学提出些建议，帮助大家在接下来的学习生活中继续保持国防训练中的良好风貌。 【答案】（1）①集体利益与个人利益本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 （2）①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。⑥集体是我们共同成长的园地。 （3）建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查个人利益与集体利益的关系，需要对材料进行关键词提炼： 训练初期，部分同学觉得动作难、训练苦，不愿参加集体训练，可联系个人利益与集体利益的关系； 部分同学认为“只要自己打得好就行，班级整体表现与我无关”，可联系坚持集体主义；要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 【小问2详解】 从设问中可知要考查感受集体的力量，需要对材料进行关键词提炼： 在国防训练的过程中，同学们认真练习，改掉了松散习惯，可联系集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人； 有的同学脚磨破了仍坚持训练，有的同学主动帮助体力不支的同伴，还有的同学在小组评比中为集体荣誉共同努力，可联系集体生活能带给我们温暖；集体生活有助于我们学会与人交往，有助于培养我们的责任感，有助于我们发展个性；集体是我们共同成长的园地。 【小问3详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西南昌市南昌县十二片区期中联考2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （本卷满分80分，考试时间80分钟。） 一、单项选择题（每小题2分，共36分。把答案写在对应的括号内） 1. 中学时代是人生发展的新阶段，这一阶段为我们的发展提供了新的机会。下列对此认识不正确的是（ ） A. 在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我 B. 新的知识领域，增加我们学习的压力和烦恼 C. 社会实践，为我们打开认识社会的大门 D. 社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台 2. 初中生活，像一瓶陈醋，尝起来酸酸的；初中生活，像一罐蜂蜜，品起来甜甜的；初中生活，像一碗中药，喝起来苦苦的；初中生活，像一串辣椒，吃起来辣辣的。面对五味杂陈的初中生活，我们要（ ） ①珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步 ②努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生 ③努力学习，做到“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书” ④把学习文化知识作为唯一的目标，争取取得优异成绩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 下列漫画启示我们（ ） 四格漫画，路人不断对骑驴的夫妻提出各种指责。 A. 只有自我评价才是正确的 B. 要用心聆听他人的评价 C. 要用理性的心态对待他人的评价 D. 他人评价比自我评价更重要 4. 道德与法治课上，老师运用头脑风暴法，鼓励学生在短时间内找到改正缺点的方法。下面四位同学改正缺点的方法中值得借鉴的是（ ） ①小亮：请老师帮忙，寻求改正缺点的方法 ②小婷：改正最难的缺点 ③小乐：只把主要缺点列出来 ④小军：每改正一个缺点，就奖励自己一本书 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 5. 月开学季，江西组织大中小学生共上一堂“长征大课”，同时纪念长征胜利90周年主题展览在南昌开展。课程带领同学们回望长征路上先辈们的理想与坚守，引导青少年传承红色基因，树立远大理想，把个人成长融入国家发展。关于少年梦想，说法正确的是（ ） ①青少年只要努力就能实现梦想 ②少年有梦，要付诸行动 ③少年的梦想应紧扣时代脉搏 ④梦想很难实现，没有意义 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 班级宣传栏贴着的公式“1365=1，1.01365≈37.78”是想告诉同学们（ ） A. 学习中既有苦又有乐 B. 梦想激发生命的热情 C. 发现并保持对学习的兴趣 D. 坚持不懈，聚沙成塔 7. 下面是某校教师的“花式催作业”，同学们直呼老师们有才，极大调动了大家写作业的积极性。这说明（ ） “天青色等烟雨，而我在等你交作业！” ——语文老师 “你从雪山走来，交作业是你的风采！” ——地理老师 “三月春风吹满地，四月测评要争气，细胞分裂请牢记！” ——生物老师 A. 对老师的评价是客观的 B. 老师们有自己不同的风格 C. 对老师的评价是全面的 D. 老师对每个人的影响很大 8. 八一红色百人团少年团长章子逸的太姑奶奶夏香苹是参加南昌起义的革命烈士，名字刻在八一馆起义参与者名录墙上。怀着传承先辈精神的心愿，他报名成为南昌八一起义纪念馆、新四军军部旧址陈列馆志愿红领巾讲解员。课余时间主动查阅史料、打磨讲解稿，利用周末、节假日开展志愿讲解，累计服务近万名游客。章子逸做到了（ ） ①运用所学知识帮助他人、服务社会 ②在探究、发现、体验和感悟中认识自己 ③积极通过学习发现自己的兴趣爱好 ④在为他人、为社会服务中做更好的自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 朋友丰富了我们的生活经验，见证我们一起走过的成长历程，让我们体悟生命的美好。小南回顾了与朋友小昌相处的一些小细节，同学们作了微点评，其中最合理的是（ ） 序号 小细节 微点评 ① 刚进入新的班级，小昌主动与我交流 交友需要真诚与热情 ② 我不想说的秘密，小昌会一直追问我 交友需要持续的行动 ③ 遇到困难的时候，小昌积极地帮助我 交友需要关心对方 ④ 在自习课的时候，小昌总是想和我说话 交友需要顺从对方 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 10. 南昌县教体局启动“昌南悦读行”三年行动，全县中小学同步推进。学校打造班级图书角、书香小屋，组织经典共读、红色故事诵读、好书推荐小组活动，鼓励学生制定阅读计划，结伴共读，很多学生志愿者化身小小阅读推广人，走进社区、书房开展故事宣讲，引导人们养成“爱读书、读好书、善读书”的阅读习惯。要培养这样的习惯，我们可以（ ） ①制定阅读计划 ②沉迷网络小说 ③勤做读书笔记 ④上课看课外书 A. ②④ B. ①④ C. ①③ D. ②③ 11. 对下边漫画，关于竞争和合作的关系下列说法不正确的是（ ） ①竞争和合作是相互对立的，有竞争就不能合作 ②竞争必然伤害友谊，我们要尽量避免竞争 ③竞争与合作相互依存，竞争中需要合作，合作中存在竞争 ④竞争之中可以互相学习、携手共进。 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 12. 在第40个教师节来临之际，某学校组织”我画我师”活动。同学们拿起画笔，为心中最喜欢的老师作画，并写下祝福语，作为礼物送给老师。老师们看到画中的自己，特别感动。该活动的开展（ ） A. 说明教师是履行教育教学职责的专业人员 B. 强调老师是我们学习和成长路上的指导者 C. 鼓励学生走近老师以构建和谐的师生关系 D. 启示我们应只与自己喜欢风格的老师交往 13. 校运会前夕，九年级（1）班的几名同学进行了如下讨论： 小赣：我跑得快，可以参加百米赛跑。 小州：我文笔好，可以写宣传报道。 小楠：我比较细心，适合做后勤工作。 以上讨论对我们建设美好集体的启示有（ ） ①要共同商定集体的规则与制度的内容 ②要注重分工协作，优势互补，消除竞争 ③要在集体中找到自己的位置，学会在担当中成长 ④要主动为集体出力，各尽所能，发挥所长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 幸福美满的家庭是我们的共同期盼，它需要全体家庭成员共同创建。下列行为有利于建设美好家庭的是（ ） ①小东跟妈妈一起学习煮饭 ②小丽害怕父母生气，谎报考试成绩 ③小嘉做完功课后主动收拾好学具 ④小东面对弟弟的陪玩要求，很厌烦 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. “海内存知己，天涯若比邻”用来表达真正的友谊不会因为距离而变淡，只要心意相通，即使相隔很远，也依然像在身边一样亲近。这句是直接对应以下友谊哪个特质（ ） A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是平等的双向的 C. 友谊是心灵的相遇 D. 友谊是要真诚热情 16. 小江在班级民主评议中收到了不同的评价：有的同学认为他热心集体事务、乐于助人；有的同学觉得他做事有时比较急躁，容易打断别人发言。面对这些不同的评价，小江正确的态度是（ ） A. 学会接纳自己，不被他人左右 B. 要客观分析，不盲从、不忽视 C. 学会平静拒绝，做到不卑不亢 D. 学会欣赏他人，接受他人评价 17. 小郑的梦想是将来当一名科普博主。他每天花大量时间刷别人的视频，说这是"积累素材"，可一个学期过去了，他连一篇像样的稿子也没有写过。对此评价正确的是（ ） A. 他很有想法，这样一直坚持下去梦想自然会实现 B. 把梦想变成现实需要付诸行动；只停留在心动和想象上，梦想就会成为空想 C. 当博主主要靠平台推荐和运气，不需要自己付出努力 D. 梦想可以随时更换，写不写稿子都无所谓 18. 九年级同学小德性格有些孤僻，在老师和同学的鼓励下，小德加入了学校的“小主持人社团”，在社团里，小德跟同学们一起学习、主持、表演，锻炼自己的语言表达能力、临场应变能力，还结交了志同道合的朋友。现在，小德变得很自信。这说明（ ） A. 集体生活有助于成就自我、推动个人健康成长 B. 建设美好集体需要我们每个人共同参与和努力 C. 个人的力量是有限的，只有依靠集体才能获得成功 D. 当个人利益与集体利益发生冲突时，应以集体利益为重 二、简答题（简明扼要，条理清楚。19题、20题各6分，共12分） 19. 阅读材料，回答问题。 “山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。” “青年是实现中华民族伟大复兴的生力军。新时代中国青年要坚定不移听党话、跟党走，树立远大志向，勇担时代重任，把个人追求融入党和国家事业，只争朝夕、不负韶华，在新征程上跑好历史接力赛，青年是实现中华民族伟大复兴的生力军。新时代中国青年要坚定不移听党话、跟党走，树立远大志向，勇担时代重任，把个人追求融入党和国家事业，只争朝夕、不负韶华，在新征程上跑好历史接力赛，用青春铺路、让理想闪光！”！”习近平总书记一直十分重视青年工作，并多次在讲话、座谈、书信等交流中，鼓励青年群体追求梦想、挺膺担当。谆谆嘱托、殷殷期望，激励着广大青年不负时代、不负韶华，在青春的赛道上接力跑向复兴。 （1）结合材料和所学知识，请你说一说梦想的作用是什么。 （2）志向是人生的航标，梦想的实现需要我们树立远大志向。做有梦想的少年该如何立志? 20. 请你结合材料和所学知识，回答相关问题。 慎魁元是九江市修水县漫江乡中小学党支部书记、校长，全国最美教师。他放弃城市更好的发展机会，回到家乡乡村担任特岗教师，扎根山区教育十余载。他翻山越岭家访，用心关爱留守儿童、帮扶困境学生；积极筹措资源，在乡村学校打造AI科技馆，拓宽山里孩子的视野。他既传授知识，也塑造品格，用耐心、责任守护乡村少年的梦想。他用行动诠释教师是我们知识学习的指导者，也是精神成长的引路人，彰显了教师无私奉献、爱岗敬业的崇高职业使命。 （1）结合材料和所学知识，谈一谈你对教师职业的认识? （2）现在学校正在评选优秀教师，你想推荐身边的哪位老师，推荐理由是什么? 三、概括与评析题（结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。12分） 21. 结合材料，完成答题。 南昌大学附属学校江梓麟同学，品学兼优、勤学善思、心怀大爱、乐于担当，凭借优秀的综合素质，成功斩获第十七届宋庆龄奖学金，成为新时代青少年成长的优秀榜样。热爱学习、善于规划，是江梓麟最鲜明的标签。他勤学善思，把学习当作充满乐趣的探险，课堂上专心听讲，课后主动查漏补缺，既打牢语文、数学、英语等基础，又坚持学习编程和人工智能，多次在科创比赛中取得优异成绩。面对自己的不足，他不逃避、不气馁，而是认真分析原因，制定切实可行的学习计划，合理安排时间，做到今日事今日毕。他用踏实的行动告诉我们，规划学习不是空喊口号，而是在每一天的坚持中不断进步。 他热爱科创，愿意用代码和创意探索未来，他主动担任八一起义纪念馆红领巾讲解员，向游客讲述革命先辈的英雄事迹，把红色故事讲给更多人听。他明白，少年的梦想不只是为了自己，也应与家乡发展、国家需要联系在一起。他立志学好本领，将来用自己的力量服务家乡、服务社会。这样的志向，让他的学习有了更明确的方向，也让他的成长更有力量。 他深知个人成长离不开集体，积极主动与同学组队开展红色宣讲和各类志愿服务活动。在小组合作学习与实践任务中，主动配合团队完成任务，积极分享经验、携手共进；遇到分歧时，他能倾听他人意见。他把个人的努力融入集体，也在集体中锻炼自己、提升自己。用自律规划生活，用热爱追逐学习，用坚持成就梦想，用团结温暖集体，用担当诠释少年初心。他正视不足、完善自我、勇于精进，努力做更好的自己，充分展现了新时代中学生昂扬向上、团结奋进、勇于担当的优良风貌，是值得每一位同学学习的榜样。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 四、探究实践题（综合运用所学知识进行探究与实践22题8分，23题12分，共20分） 22. 南昌县莲塘七中七年级开展"数字画像·遇见更好的自己"主题活动。小赣登录学校"成长云平台"，输入本学期数据后，系统生成了一份"AI成长画像"： 学习维度：数学错题率12%，但解题思路清晰；英语听力进步明显，口语表达待加强 兴趣维度：编程社团打卡32次，获市级机器人比赛二等奖 社交维度：同学互评中，“靠谱”“有耐心”出现频次最高，“不太主动发言"被提及8次 体能维度：跳绳从每分钟80个提升到130个，但长跑仍是短板 【我知道】 看着这份画像，小赣既惊喜又困惑：原来自己在别人眼里是这样的。 （1）结合材料，分析"AI成长画像"体现了小赣通过有哪些途径来认识自己? 【我思考】 小赣面对同学们那些"不太主动"的评价产生了怀疑，这评价准不准确? （2）请你结合所学知识帮助小赣，我们该如何正确对待他人的评价? 【我践行】 面对画像中的优势和短板，小赣决定认真规划后面的初中生活，做更好的自己。 （3）如果你是小赣你会怎样规划，做更好的自己? 23. 阅读材料，回答问题。 2026年9月7日至9日，南昌县洪州学校象湖滨江校区组织七年级学生开展国防教育周主题实践活动。训练初期，部分同学觉得动作难、训练苦，不愿参加集体训练；还有的同学认为“只要自己打得好就行，班级整体表现与我无关”。为提升训练效果，年级组组织各班召开“拳心聚力，共展风采”主题班会，请你参与其中，并完成以下任务。 【训练问题我克服】 在训练中，有同学觉得“动作难、训练苦，不愿参加集体训练”。 （1）请运用“个人利益和集体利益”的知识，如何劝说不愿意参加训练的同学参加班级训练? 【训练温情我感受】 训练期间，同学们站军姿、练队列、整理内务，在反复练习中改掉松散习惯，纪律意识和集体意识明显增强。有的同学脚磨破了仍坚持训练，有的同学主动帮助体力不支的同伴，还有的同学在小组评比中为集体荣誉共同努力。 （2）有同学说：“国防训练让我学会了坚持，也让我感受到集体的力量。”请结合材料说说你对这句话的理解。 【精彩展示我出力】 在大家的共同努力下，七（4）班在军体拳会操展示中精神饱满、动作整齐、配合默契，最终凭借出色表现取得了优异成绩。活动结束后，大家纷纷表示，要把国防训练中养成的好习惯带到今后的学习生活中。 （3）请你从“共建美好集体”的角度，为同学提出些建议，帮助大家在接下来的学习生活中继续保持国防训练中的良好风貌。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $