14 搭船的鸟 课件-2026-2027学年语文三年级上册统编版

观察 生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。 ——[法国]罗丹 观察 “红领巾小记者团”挑战杯 搭船的鸟 ①支起，架起； ②共同抬； ③相交接； ④乘坐。 √ 外祖父 沙啦沙啦 鹦鹉 静悄悄 fù lā yīng wǔ qiāo 拟声词 沙啦沙啦 来啦 啦 作者对___进行了细致的观察，我是从第___自然段看出来的。 1 2 3 4 5 翠鸟的外形 翠鸟捕鱼的样子 雨天船上的场景 自由读课文，边读边思考：作者对哪些事物进行了细致的观察？ 任务一 放大镜里看仔细，制作翠鸟头像 翠鸟头像我会拼 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色 一张红色的长嘴 它 还有 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 这是一只怎样的鸟？ 美丽 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 它的翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它的羽毛是翠绿的。 观察有顺序 观察特点我知道 羽毛是翠绿的 翅膀带着一些蓝色 对比 一张红色的长嘴 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！ 整体 局部 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 观察仔细抓特点 任务二 学以致用细观察，介绍动物外形 说一说：任选一幅图，学着作者的方法仔细观察，抓住主要特点，按照一定的顺序来介绍动物的外形。 这是一（ ）多么（ ）的（ ）啊！ 。 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 船篷上，沙啦沙啦地响。 天下着雨，雨点打在 1.道路两旁的法国梧桐树……金黄金黄的叶子。 2.听听，秋的声音……是黄叶道别的声音。 3.梨香香的……都躲在小雨滴里呢！ 4.剥开粽叶……真是又黏又甜。 5.用双手轻轻抚摸……毛发很软很轻很温暖。 看 听 闻 尝 摸 观察多感官 二次创作：运用多种感官观察、描写动物外形。 一个羽字没有钩，一点一提别写丢。 两个小人中间藏，最后一竖刚出头。 对比观察，书写生字 搭船的鸟 第二课时 任务一 慢镜头里看清楚，录制动态影像 钓鱼郎 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 圈动词，说印象 动作敏捷 聪明机灵 连续观察 冲 飞 衔 站 原文：它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 改编：它跳进水里，不见了。可是，它又飞起来了，红色的长嘴咬着一条小鱼。它落在船头，把小鱼吃进去了。 比一比，说原因 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 读一读，展画面 《翠鸟》（节选） 菁莽 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 任务二 学以致用细观察，描写动物活动 雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路…… 腹足 触角 运用本课所学的观察方法，选择喜欢的动物进行观察和记录，并用几句话介绍这种动物，最后向“红领巾小记者团”投稿。 任务三 对比观察助书写 对比观察，书写生字 Lavf58.20.100 $