15 金色的草地 课件-2026-2027学年语文三年级上册统编版

的 金 色 草 地 小学语文·三年级上册·第五单元 同学们，大家好！学校广播站准备开展“缤纷世界分享会”活动！寻找有敏锐视角，且观察力、表达力强，能够描绘缤纷世界的“最佳观察员”。 ❶抓住变化，感受“观察” ❷表达发现，学会“观察” ❸运用方法，实践“观察” 探究任务 变化 你会联想到什么 现象、事物或场景？ “变化”无所不在，你发现了吗？ 月相变化 天气变化 四季变化 四季随着时间变化，天气随着时间变化，月相随着时间变化……随着时间的流逝，变化很明显。 “变化”无所不在，你发现了吗？ 冰雪融化 种子发芽 叶子变黄 叶子在慢慢变黄、种子在慢慢发芽、冰雪在慢慢融化……随着时间的流逝，变化很细微。 课文中，作者发现草地有什么变化呢？ ❶抓住变化，感受“观察” ❶抓住变化，感受“观察” 边读边勾画批注，找出写“草地变化”的段落。 默读课文 自主学习 ❶抓住变化，感受“观察” 同学们，找到了那一段吗？ 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 ❶抓住变化，感受“观察” 作者因为什么事情发现了草地并不是金色的？ 去钓鱼不经意的发现，能感受到作者是一个细心的人。 研读这段课文，体会观察的好处 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 ❶发现变化，感受“观察” 作者一共有几个发现？ 1 2 通过关键词发现关键内容：发现 ❶抓住变化，感受“观察” 作者的两个观察发现 ❶抓住变化，感受“观察” 细心观察这两个“发现”，你有什么发现？ ❶抓住变化，感受“观察” 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。 仔细观察 发现变化 在观察时，也要和作者一样——仔细观察事物的变化。 ❶抓住变化，感受“观察” 第一个发现：草地的颜色变化 第二个发现：蒲公英花瓣的开合变化 作者的心情是怎样的？ 开心、惊喜、兴奋、喜爱 ❶抓住变化，感受“观察” 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 细致的观察， 让人收获发现，获得新知， 让人对生活充满热爱， 让人感到愉悦。 请同学们带着喜爱之情朗读最后一段。 分享发现 ❷表达发现，学会“观察” ❷表达发现，学会“观察” 说一说“发现” 扮演角色，你说我听 扮演“作者”，带着惊喜、兴奋等心情，向同桌说一说发现。 ❷表达发现，学会“观察” 第一个发现是……，第二个发现是…… 作者是怎样“说”发现呢？ 说“发现：时，很多同学根据板书使用了这个句式： ❷表达发现，学会“观察” 男：有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。女：这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 先朗读一遍第三段，然后完成课后思考第2题。 ❷表达发现，学会“观察” 把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。 早上，草地________，因为蒲公英___________________； 中午，草地________，因为蒲公英___________________； 傍晚，草地________，因为蒲公英___________________。 是绿色的 是金色的 是绿色的 的金色花瓣合上了 的金色花瓣张开了 的金色花瓣合上了 ❷表达发现，学会“观察” 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 第一个发现：草地的颜色变化 1 观察对象： 观察时间： 观察所得： 观察发现： 草地 早、中、晚 绿色、金色、绿色 颜色变化 表达（说/写） 时间顺序 ❷表达发现，学会“观察” 第二个发现：蒲公英花瓣的开合变化 2 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 衔接过渡 总写 分写 总分顺序 ❷表达发现，学会“观察” 观察方法 观察变化 按序观察 细致观察 活学活用实践观察 ❸运用方法，实践“观察” 生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。 习作单元 ❸运用方法，实践“观察” 观察美 发现美 表达美 传递美 加油，你离“最佳观察员”更近一步了！ 用心感受，细致观察 说一说你看到的画面 我是小小观察家 ❸运用方法，实践“观察” ❸运用方法，实践“观察” 说一说：校园一角天空的变化 早上，…… 中午，…… 夜里…… ❸运用方法，实践“观察” 除了天空颜色的变化，还有什么变化？ 早上，…… 中午，…… 夜里。…… 云朵区域大小 ❸运用方法，实践“观察” 课堂小练笔，写一写天空的变化 早上，…… 中午，…… 夜里。…… ❸运用方法，实践“观察” 课堂小练笔 · 评一评 是否写了变化 ☆ 是否按顺序写 ☆ 观察是否细致 ☆ 最佳观察员 观察变化 按序观察 细致观察 各位小小观察员们，带着你们的发现，下节课走进习作《我眼中的缤纷世界》！ 作 业 布 置 ☆把小练笔继续完成，并分享给同学和家人听一听。 ☆☆观察一种植物，并把你的发现记录下来。 Lavf59.16.100 Lavf58.20.100 $