精品解析：广东广州景中实验中学2026-2027学年九年级上学期10月化学综合练习（一）

广州市景中实验中学2026学年第一学期10月综合练习(一) 九年级化学 说明：1.本卷共三大题，17小题，总分60分，60分钟完成。 2.选择题要用规定的铅笔在答题卡上作答。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上。不按要求作答的答案无效。 第一部分 选择题(共24分) 一、选择题(共24分)注意：每道选择题有四个选项，其中只有一项符合题意，每题2分。请用铅笔在答题卡上作答。 1. 下列物质的用途由它的物理性质决定的是 A. 氧气用于医疗急救 B. 食物包装时充入氮气作保护气 C. 稀有气体用于制作霓虹灯 D. 冬天北方人民通常用烧木炭的方法取暖 2. 古籍《抱朴子》中记载：“丹砂(HgS)烧之成水银，积变又还成丹砂。”下列说法不正确的是 A. “水银”是指金属银 B. “烧之”说明该反应需要加热 C. 上述反应说明物质之间可以相互转化 D. “积变又还成丹砂”是化学变化 3. 汽油运输车辆的合适位置张贴的标志是 A. B. C. D. 4. 下列各组物质，前者是混合物，后者是纯净物的是 A. 二氧化碳、洁净的空气 B. 澄清石灰水、冰水混合物 C. 铁水、五氧化二磷 D. 稀有气体、清澈的河水 5. 下列有关空气的说法错误的是 A. 氮气是制造氮肥和硝酸的重要原料 B. 氧气约占空气体积的21% C. 稀有气体所占比例虽小但用途广泛 D. 空气里氮气、氧气经过混合，化学性质都已改变 6. 规范的操作方法是获取可靠实验结论的基本保证。如图有关化学实验操作的图示中正确的是 A. 称量氯化钠 B. 倾倒液体 C. 加热液体 D. 取用固体药品 7. 在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是(　　) A. 用排水法收集O2时，集气瓶装满水 B. 用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部 C. 用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集 D. 用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片 8. 2025年11月，神舟二十号载人飞船疑似遭空间微小碎片撞击而推迟返回任务。以下空间碎片的产生过程与化学相关性最小的是 A. 航天器表面氧化脱落的涂层碎片 B. 发动机燃烧产生的残渣 C. 宇航员出舱活动时遗落的工具 D. 燃料箱残留推进剂爆炸产生的次生碎片 9. 某学生用托盘天平称量17.8g固体药品时，在读数17.8g时，发现指针向右偏，则 A. 添加砝码 B. 减少砝码 C. 添加药品 D. 减少药品 10. 2025年2月，世界首个2千米级坐底式深海载人实验室在广州全面启动建设。该项目研究海洋生物是如何利用海底冷泉中的甲烷、硫化氢和二氧化碳等物质发育成生态系统的。该实验室在深海开展工作时，内部空间要及时补充的气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 11. 下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是 A. B. C. D. 锌＋硫酸→硫酸锌＋氢气 12. 某同学利用如图创新实验对蜡烛及其燃烧过程进行探究。当蜡烛燃烧约1分钟后，观察到澄清石灰水变浑浊，U型管内出现大量水雾。下列说法不正确的是 A. 蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化 B. 该实验说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水 C. 吹灭蜡烛时，观察到的白烟主要成分是二氧化碳 D. 该创新实验现象明显，便于观察 二、填空题 13. 请按要求填空： （1）完成下列表格内容(要规范书写，名称符号要一一对应) 名称 ___ 锡 镍 ___ ___ 氯 ___ 氦 符号 Au ___ ___ Ca Zn ___ Ba ___ （2）倾倒细口瓶里的液体后，标签被腐蚀、字迹模糊，原因可能是______。 （3）某同学用50mL的量筒量取36mL液体的体积，请在图中量筒部位画出量取36mL液体的位置__________。 在量取过程中应该用______(填仪器名称)再向量筒中加入该液体。如果该同学在量取36mL该液体时，仰视读数，则量取液体的实际体积______(填“大于”或“小于”)36mL。 科普阅读 14. 利用氩氦刀治疗肿瘤 氩氦刀不是一般意义上的手术刀，而是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备，其治疗过程利用氩气降温和氦气升温，因此被称为氩氦刀。大多数气体遭遇节流后温度将下降，如氩气和氧气。而某些气体，例如氢气和氦气，温度反而上升。 氩氦刀的制冷和加热原理是：当高压气体经针尖突然释放，进入较大空间时，随着压强突然降低，气体会使局部温度迅速降低或升高。氩气在针尖急速释放，可在几十秒内冷冻病变组织，使其温度降至-140℃至-160℃维持15min，关闭氩气，启动氦气；氦气在针尖急速释放，将使病变组织快速升温解冻，从而消除肿瘤。降温和升温的速度，以及冷冻区域的大小与形状都可以进行精确设定和控制，而且氩氦刀没有化疗和放疗带来的副作用。 （1）氩氦刀治疗肿瘤的原理是利用氩气和氦气的特性，通过改变______来实现气体对病变组织的快速降温和升温。 （2）工业上利用空气为原料制取氩气与制取氧气的原理相同，属于______(填“物理”或“化学”)变化。氩气和氦气都属于稀有气体，都可用作保护气，因为它们的化学性质______(填“稳定”或“不稳定”)。 （3）稀有气体中氙气(Xe)具有极高的发光强度，在一定条件下氙气(Xe)能与氟气()发生反应生成六氟化氙()反应的文字或符号表达式可表示为__________________。 （4）氩氦刀治疗肿瘤的优点是______________(写一点即可)。 15. 某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。 活动一：认识空气质量检测的意义 （1）空气质量关系到人们的生活品质和身体健康，AQI是空气质量指数的缩写，是依据常规监测的几种空气污染物浓度计算得到的，数值越______(填“大”或“小”)，说明空气质量越好。以下几种物质不属于常规监测污染物的是______(填字母)。 A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．臭氧 E． （2）对于提高空气质量，请你写出一条合理建议：______________。 活动二：微型空气质量“检测站”的组装与使用 （3）如图1，太阳能板工作时进行的能量转化是将______转化为电能。 活动三：检测某小区地下车库中的有害气体 【测定实验】实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图2所示。 （4）在地下车库里确定5个位置进行取样。以下取样位置设定合理的是______(填字母)。 A. B. C. （5）由图2可知一氧化碳浓度最大的时间段是______(填“”、“”或“”)，原因可能是______。 16. 以下是实验室制取氧气的仪器和性质实验示意图。 （1）实验室用高锰酸钾制氧气的文字或符号表达式为__________________。若用该原理制氧气，在上述仪器的基础上，还需补充一种用于加热的仪器是______。组装仪器时试管口略向下倾斜的目的是____________。 （2）请组装一套用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气(要求方便添加液体)并用排空气法收集氧气的装置，从编号①~⑧的仪器中选择，你选择的仪器是______(填序号)。 （3）若选用编号⑨装置(排空气法)作为收集装置，氧气应从______(选“a”或“b”)端进入；使用该收集装置判断已集满的操作是____________。 （4）若将制得的氧气用于验证“可燃物燃烧剧烈程度与氧气含量的关系”。 ①实验步骤：如图1、图2所示进行实验，观察现象。 ②实验现象：图1中木炭在空气中燃烧发出红光；在氧气中燃烧发出白光。 图2中硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰；在氧气中燃烧____________。 ③实验结论：____________。 ④写出硫在氧气中燃烧的文字或符号表达式：________________________。 ⑤影响同种可燃物燃烧剧烈程度的因素可能还有____________。 17. 化学兴趣小组的同学进行制备氧气的实验，实验过程中不小心将氧化铜(CuO)粉末加入过氧化氢溶液中，发现有大量气泡生成，于是同学们开展相关的探究活动。 [查阅资料]氧化铜(CuO)为黑色固体，不溶于水。 [提出问题]氧化铜(CuO)是否对过氧化氢分解具有催化作用？其效果是否比二氧化锰更好？ [实验探究一] （1）定性实验： 实验序号 操作 现象 结论 实验1 向试管A中加入10mL5%的过氧化氢溶液，将带有火星的小木条伸入试管内 带有火星的小木条不复燃 常温下过氧化氢分解速率较慢 实验2 向试管B中加入10mL5%的过氧化氢溶液和0.5g二氧化锰，将带有火星的小木条伸入试管内 带有火星的小木条复燃 ______ 实验3 向试管C中加入10mL5%的过氧化氢溶液和______，将带有火星的小木条伸入试管内 带有火星的小木条复燃 CuO能加快过氧化氢的分解 （2）实验3用到的科学研究和化学学习的基本思路和方法是______(填字母)。 a．模型建构 b．分类思想 c．控制变量 （3）要验证氧化铜(CuO)是否为该反应的催化剂，还需要测定其______和______是否发生改变。 [实验探究二]定量实验：上述实验说明氧化铜(CuO)也能催化过氧化氢分解。为比较二氧化锰和氧化铜(CuO)对过氧化氢分解的催化效果，使用下图中甲装置进行实验：分别加入上述两种催化剂，启动传感器，注入等体积、等浓度的过氧化氢溶液。氧气的体积分数随时间变化的情况如图乙和图丙。 （4）初始时氧气的体积分数不为0，原因是____________。 （5）分析图乙、图丙，使过氧化氢分解较快的催化剂是______。反应结束，氧气的体积分数达到相同的值，说明__________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广州市景中实验中学2026学年第一学期10月综合练习(一) 九年级化学 说明：1.本卷共三大题，17小题，总分60分，60分钟完成。 2.选择题要用规定的铅笔在答题卡上作答。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上。不按要求作答的答案无效。 第一部分 选择题(共24分) 一、选择题(共24分)注意：每道选择题有四个选项，其中只有一项符合题意，每题2分。请用铅笔在答题卡上作答。 1. 下列物质的用途由它的物理性质决定的是 A. 氧气用于医疗急救 B. 食物包装时充入氮气作保护气 C. 稀有气体用于制作霓虹灯 D. 冬天北方人民通常用烧木炭的方法取暖 【答案】C 【解析】 【详解】A.氧气用于医疗急救，利用的是氧气能参与人体呼吸作用、发生氧化反应释放能量的性质，该性质需要通过化学变化体现，属于化学性质，不符合要求； B.氮气作食品保护气，利用的是氮气常温下化学性质稳定、不易与其他物质发生反应的特点，属于化学性质，不符合要求； C.稀有气体用于制作霓虹灯，利用的是稀有气体通电时会发出不同颜色的光的性质，该过程没有新物质生成，不需要发生化学变化就能体现，属于物理性质，符合要求； D.木炭燃烧取暖，利用的是木炭的可燃性（燃烧属于化学变化），属于化学性质，不符合要求。 2. 古籍《抱朴子》中记载：“丹砂(HgS)烧之成水银，积变又还成丹砂。”下列说法不正确的是 A. “水银”是指金属银 B. “烧之”说明该反应需要加热 C. 上述反应说明物质之间可以相互转化 D. “积变又还成丹砂”是化学变化 【答案】A 【解析】 【详解】A.“水银”是常温下呈液态的金属汞，并非金属银，说法错误； B.“烧之”指对丹砂进行灼烧，说明该分解反应需要加热条件，说法正确； C.丹砂可转化为水银，水银又可重新生成丹砂，说明一定条件下物质之间可以相互转化，说法正确； D.“积变又还成丹砂”过程中有新物质生成，属于化学变化，说法正确。 3. 汽油运输车辆的合适位置张贴的标志是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、该标志是腐蚀品标志，此选项错误； B、该标志是有毒品标志，汽油没有毒性，此选项错误； C、该标志是易燃液体标志，汽油是一种易燃液体，此选项正确； D、该标志是节约用水标志，汽油不属于水，此选项错误。 故选C。 4. 下列各组物质，前者是混合物，后者是纯净物的是 A. 二氧化碳、洁净的空气 B. 澄清石灰水、冰水混合物 C. 铁水、五氧化二磷 D. 稀有气体、清澈的河水 【答案】B 【解析】 【详解】A.二氧化碳仅由一种物质构成，属于纯净物；洁净的空气中含有氮气、氧气、稀有气体等多种物质，属于混合物。不符合要求。 B.澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，含有水、氢氧化钙两种物质，属于混合物；冰水混合物中冰和水是的不同状态，本质只由一种物质构成，属于纯净物。符合要求。 C.铁水是液态的铁单质，仅有一种物质，属于纯净物；五氧化二磷仅有一种物质，属于纯净物。不符合要求。 D.稀有气体包含氦、氖、氩、氪等多种气体，属于混合物；清澈的河水中除了水，还含有可溶性矿物质、微生物等多种杂质，属于混合物。不符合要求。 5. 下列有关空气的说法错误的是 A. 氮气是制造氮肥和硝酸的重要原料 B. 氧气约占空气体积的21% C. 稀有气体所占比例虽小但用途广泛 D. 空气里氮气、氧气经过混合，化学性质都已改变 【答案】D 【解析】 【详解】A.氮气含有氮元素，是工业上制造氮肥、硝酸的重要原料，说法正确。 B.空气成分按体积分数计算，氧气约占21%，说法正确。 C.稀有气体在空气中体积占比约0.94%，占比小，可作保护气、制作电光源等，用途广泛，说法正确。 D.空气是氮气、氧气等组成的混合物，混合过程为物理变化，没有发生化学反应，各成分仅均匀分散，自身的化学性质不会改变，该说法错误。 6. 规范的操作方法是获取可靠实验结论的基本保证。如图有关化学实验操作的图示中正确的是 A. 称量氯化钠 B. 倾倒液体 C. 加热液体 D. 取用固体药品 【答案】D 【解析】 【详解】A. 用托盘天平称量物品时，需遵循“左物右码”的原则，图中砝码与氯化钠的放置位置颠倒，操作错误； B. 倾倒液体时，瓶塞应倒放在桌面上（防止污染试剂）、标签应朝向手心（防止腐蚀标签）、瓶口应紧挨试管口，操作错误； C. 加热试管内液体时，液体体积不能超过试管容积的，且需用酒精灯外焰加热，图中试管内液体过多，操作错误； D. 取用粉末状固体药品时，为避免药品粘在管口和管壁上，先将试管横放，用药匙（或纸槽）将药品送至试管底部，再直立试管，操作正确。 7. 在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是(　　) A. 用排水法收集O2时，集气瓶装满水 B. 用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部 C. 用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集 D. 用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片 【答案】C 【解析】 【详解】A、用排水法收集，集气瓶中装满水，可以把集气瓶中的空气排尽，故正确； B、用排空气法收集氧气，导气管伸到集气瓶的底部，可以把集气瓶中的空气排尽，故正确； C、用排水法收集，没有等到气泡连续均匀放出时就开始收集，原试管内的空气进入集气瓶，故错误； D、用排水法收集O2 ，收集满后，在水下盖上玻璃片，可以防止空气的进入，故正确；答案：C。 8. 2025年11月，神舟二十号载人飞船疑似遭空间微小碎片撞击而推迟返回任务。以下空间碎片的产生过程与化学相关性最小的是 A. 航天器表面氧化脱落的涂层碎片 B. 发动机燃烧产生的残渣 C. 宇航员出舱活动时遗落的工具 D. 燃料箱残留推进剂爆炸产生的次生碎片 【答案】C 【解析】 【详解】A、航天器表面氧化膜脱落，涉及金属与氧气发生的氧化反应（化学变化），与化学相关性大，不符合题意。 B、发动机燃料燃烧是化学变化（燃料与氧气发生反应），产生的残渣与化学过程相关，不符合题意。 C、宇航员遗落的工具是物体的物理掉落，未涉及化学变化，与化学相关性最小，符合题意。 D、推进剂爆炸是化学变化（推进剂发生剧烈化学反应），产生的碎片与化学过程相关，不符合题意。 故选C。 9. 某学生用托盘天平称量17.8g固体药品时，在读数17.8g时，发现指针向右偏，则 A. 添加砝码 B. 减少砝码 C. 添加药品 D. 减少药品 【答案】C 【解析】 【分析】本题为固定质量称量，目标是称取17.8g固体药品，操作时需先将右盘的砝码、游码总质量调整为17.8g，过程中不能随意改动砝码和游码的总质量，再向左盘添加药品至天平平衡。 【详解】A. 添加砝码：会使右盘总质量超过17.8g，无法得到目标质量的药品，错误； B. 减少砝码：会使右盘总质量低于17.8g，不符合称量目标，错误； C. 添加药品：补充左盘的药品质量，可使天平最终平衡，得到17.8g药品，正确； D. 减少药品：会使左盘质量更轻，天平失衡更严重，错误。 10. 2025年2月，世界首个2千米级坐底式深海载人实验室在广州全面启动建设。该项目研究海洋生物是如何利用海底冷泉中的甲烷、硫化氢和二氧化碳等物质发育成生态系统的。该实验室在深海开展工作时，内部空间要及时补充的气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 【答案】B 【解析】 【详解】人类呼吸需要氧气来维持生命活动，在深海载人实验室内部空间，人员生存需要及时补充氧气，氮气、二氧化碳、稀有气体不能供给呼吸，所以选 B。 11. 下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是 A. B. C. D. 锌＋硫酸→硫酸锌＋氢气 【答案】C 【解析】 【详解】A.该反应由1种物质生成2种物质，符合“一变多”的特征，属于分解反应，既不属于化合反应，也不属于氧化反应，不符合题意。 B.该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；但反应的生成物有2种，不符合“多变一”的化合反应特征，不属于化合反应，不符合题意。 C.该反应是铁与氧气发生的反应，属于氧化反应；同时反应物为2种，生成物只有四氧化三铁1种，符合“多变一”的化合反应特征，因此该反应既是化合反应，又是氧化反应，符合题意。 D.该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，既不属于化合反应，也不属于氧化反应，不符合题意。 12. 某同学利用如图创新实验对蜡烛及其燃烧过程进行探究。当蜡烛燃烧约1分钟后，观察到澄清石灰水变浑浊，U型管内出现大量水雾。下列说法不正确的是 A. 蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化 B. 该实验说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水 C. 吹灭蜡烛时，观察到的白烟主要成分是二氧化碳 D. 该创新实验现象明显，便于观察 【答案】C 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧生成新物质CO2和H2O，属于化学变化，蜡烛在燃烧的过程中会融化成液体，没有新物质生成，属于物理变化，该变化中既有物理变化又有化学变化，故A正确； B、烧杯中澄清石灰水变浑浊，U型管内附着大量水雾，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，故B正确； C、固体小颗粒悬浮于空气中形成烟，小液滴悬浮于空气中形成雾，蜡烛熄灭时气化的石蜡蒸汽会凝结成固体小颗粒，悬浮于空气中，形成白烟，所以吹灭蜡烛产生白色烟，故C错误； D、该实验中容易观察到烧杯中澄清石灰水变浑浊，也能方便观察到 U 型管内有水雾，操作方便，故D正确； 故选C。 二、填空题 13. 请按要求填空： （1）完成下列表格内容(要规范书写，名称符号要一一对应) 名称 ___ 锡 镍 ___ ___ 氯 ___ 氦 符号 Au ___ ___ Ca Zn ___ Ba ___ （2）倾倒细口瓶里的液体后，标签被腐蚀、字迹模糊，原因可能是______。 （3）某同学用50mL的量筒量取36mL液体的体积，请在图中量筒部位画出量取36mL液体的位置__________。 在量取过程中应该用______(填仪器名称)再向量筒中加入该液体。如果该同学在量取36mL该液体时，仰视读数，则量取液体的实际体积______(填“大于”或“小于”)36mL。 【答案】（1） ①. 金 ②. ③. ④. 钙 ⑤. 锌 ⑥. ⑦. 钡 ⑧. （2） 倾倒液体时标签未朝向手心，残留药液沿瓶身流下腐蚀标签； （3） ①. ②. 胶头滴管 ③. 大于 【解析】 【小问1详解】 Au：金；Sn：锡；Ni：镍；Ca：钙；Zn：锌；Cl：氯；Ba：钡；He：氦； 【小问2详解】 倾倒细口瓶液体的规范操作要求标签朝向手心，若操作时标签未朝向手心，瓶口残留的药液会沿瓶身流下，腐蚀标签导致字迹模糊； 【小问3详解】 见答案； 量取液体时，当液面接近目标刻度，需改用胶头滴管滴加液体至刻度线； 仰视读数时，视线低于凹液面最低处，读取的数值会小于液体实际体积，因此实际量取的液体体积大于36mL。 科普阅读 14. 利用氩氦刀治疗肿瘤 氩氦刀不是一般意义上的手术刀，而是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备，其治疗过程利用氩气降温和氦气升温，因此被称为氩氦刀。大多数气体遭遇节流后温度将下降，如氩气和氧气。而某些气体，例如氢气和氦气，温度反而上升。 氩氦刀的制冷和加热原理是：当高压气体经针尖突然释放，进入较大空间时，随着压强突然降低，气体会使局部温度迅速降低或升高。氩气在针尖急速释放，可在几十秒内冷冻病变组织，使其温度降至-140℃至-160℃维持15min，关闭氩气，启动氦气；氦气在针尖急速释放，将使病变组织快速升温解冻，从而消除肿瘤。降温和升温的速度，以及冷冻区域的大小与形状都可以进行精确设定和控制，而且氩氦刀没有化疗和放疗带来的副作用。 （1）氩氦刀治疗肿瘤的原理是利用氩气和氦气的特性，通过改变______来实现气体对病变组织的快速降温和升温。 （2）工业上利用空气为原料制取氩气与制取氧气的原理相同，属于______(填“物理”或“化学”)变化。氩气和氦气都属于稀有气体，都可用作保护气，因为它们的化学性质______(填“稳定”或“不稳定”)。 （3）稀有气体中氙气(Xe)具有极高的发光强度，在一定条件下氙气(Xe)能与氟气()发生反应生成六氟化氙()反应的文字或符号表达式可表示为__________________。 （4）氩氦刀治疗肿瘤的优点是______________(写一点即可)。 【答案】（1） 气体压强（或压强） （2） ①. 物理 ②. 稳定 （3） 氙 + 氟气 六氟化氙（或） （4） 无化疗和放疗带来的副作用（或可精确控制冷冻区域的大小与形状、属于微创治疗，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 由题干描述可知，高压气体从针尖释放时压强突然降低，进而引发局部温度变化，因此是通过改变气体压强实现快速降温和升温的。 【小问2详解】 工业上以空气为原料制取氩气是利用空气中各组分沸点不同进行分离，过程中无新物质生成，属于物理变化；稀有气体化学性质稳定，不易与其他物质发生反应，因此可用作保护气。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 题干介绍的氩氦刀治疗特点：如无放化疗副作用、治疗参数可精准控制、微创等。 15. 某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。 活动一：认识空气质量检测的意义 （1）空气质量关系到人们的生活品质和身体健康，AQI是空气质量指数的缩写，是依据常规监测的几种空气污染物浓度计算得到的，数值越______(填“大”或“小”)，说明空气质量越好。以下几种物质不属于常规监测污染物的是______(填字母)。 A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．臭氧 E． （2）对于提高空气质量，请你写出一条合理建议：______________。 活动二：微型空气质量“检测站”的组装与使用 （3）如图1，太阳能板工作时进行的能量转化是将______转化为电能。 活动三：检测某小区地下车库中的有害气体 【测定实验】实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图2所示。 （4）在地下车库里确定5个位置进行取样。以下取样位置设定合理的是______(填字母)。 A. B. C. （5）由图2可知一氧化碳浓度最大的时间段是______(填“”、“”或“”)，原因可能是______。 【答案】（1） ①. 小 ②. B （2）多植树造林（或使用清洁能源、工厂废气处理达标排放等，合理即可） （3）太阳能（或光能） （4）B （5） ①. ②. 上班高峰期，汽车尾气产生较多，导致一氧化碳浓度最大 【解析】 【小问1详解】 AQI（空气质量指数）越小，污染越小，空气质量越好； 空气污染物：二氧化硫、二氧化氮、臭氧、PM₂.₅都是空气污染物；二氧化碳是空气成分，不属于空气污染物，故选B。 【小问2详解】 植树造林；推广使用清洁能源；工业废气处理达标后排放；少开私家车，绿色出行（写一条就行） 【小问3详解】 根据图1可知，太阳能板工作时进行的能量转化是将太阳能转化为电能。 【小问4详解】 取样要做到均匀分散，不能太集中，故选B。 【小问5详解】 由图2可知，一氧化碳浓度最大的时间段是； 早晨属于上班高峰期，汽车较多，尾气排放多。 16. 以下是实验室制取氧气的仪器和性质实验示意图。 （1）实验室用高锰酸钾制氧气的文字或符号表达式为__________________。若用该原理制氧气，在上述仪器的基础上，还需补充一种用于加热的仪器是______。组装仪器时试管口略向下倾斜的目的是____________。 （2）请组装一套用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气(要求方便添加液体)并用排空气法收集氧气的装置，从编号①~⑧的仪器中选择，你选择的仪器是______(填序号)。 （3）若选用编号⑨装置(排空气法)作为收集装置，氧气应从______(选“a”或“b”)端进入；使用该收集装置判断已集满的操作是____________。 （4）若将制得的氧气用于验证“可燃物燃烧剧烈程度与氧气含量的关系”。 ①实验步骤：如图1、图2所示进行实验，观察现象。 ②实验现象：图1中木炭在空气中燃烧发出红光；在氧气中燃烧发出白光。 图2中硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰；在氧气中燃烧____________。 ③实验结论：____________。 ④写出硫在氧气中燃烧的文字或符号表达式：________________________。 ⑤影响同种可燃物燃烧剧烈程度的因素可能还有____________。 【答案】（1） ①. （） ②. 酒精灯 ③. 防止冷凝水倒流，炸裂试管 （2）①⑦⑧②（或①⑧②④⑥） （3） ①. a ②. 把带火星的木条放在b管口，木条复燃，说明已满 （4） ①. 发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 ②. 可燃物燃烧的剧烈程度和氧气浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈 ③. （） ④. 可燃物与氧气的接触面积 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气； 实验室常用酒精灯进行加热； 试管口略向下倾斜目的：防止加热时产生的冷凝水倒流回热的试管底部，使试管炸裂。 【小问2详解】 过氧化氢和二氧化锰制氧气，反应条件常温，要求方便添加液体，选择长颈漏斗，向上排空气法收集：可选择锥形瓶、长颈漏斗、双孔橡胶塞和集气瓶的组合，也可选择组合：试管、铁架台、长颈漏斗、双孔橡胶塞和集气瓶。 【小问3详解】 装置⑨（万能瓶）向上排空气收集氧气：氧气密度比空气大，从a端进； 验满操作：将带火星的木条放在b导管口，若木条复燃，证明氧气已收集满。 【小问4详解】 ②现象：硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 ； ③实验结论：由实验现象对比可知，可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈 ； ④硫和氧气点燃生成二氧化硫； ⑤同种可燃物燃烧剧烈程度的其他因素：可燃物与氧气的接触面积，接触面积越大，燃烧越剧烈。 17. 化学兴趣小组的同学进行制备氧气的实验，实验过程中不小心将氧化铜(CuO)粉末加入过氧化氢溶液中，发现有大量气泡生成，于是同学们开展相关的探究活动。 [查阅资料]氧化铜(CuO)为黑色固体，不溶于水。 [提出问题]氧化铜(CuO)是否对过氧化氢分解具有催化作用？其效果是否比二氧化锰更好？ [实验探究一] （1）定性实验： 实验序号 操作 现象 结论 实验1 向试管A中加入10mL5%的过氧化氢溶液，将带有火星的小木条伸入试管内 带有火星的小木条不复燃 常温下过氧化氢分解速率较慢 实验2 向试管B中加入10mL5%的过氧化氢溶液和0.5g二氧化锰，将带有火星的小木条伸入试管内 带有火星的小木条复燃 ______ 实验3 向试管C中加入10mL5%的过氧化氢溶液和______，将带有火星的小木条伸入试管内 带有火星的小木条复燃 CuO能加快过氧化氢的分解 （2）实验3用到的科学研究和化学学习的基本思路和方法是______(填字母)。 a．模型建构 b．分类思想 c．控制变量 （3）要验证氧化铜(CuO)是否为该反应的催化剂，还需要测定其______和______是否发生改变。 [实验探究二]定量实验：上述实验说明氧化铜(CuO)也能催化过氧化氢分解。为比较二氧化锰和氧化铜(CuO)对过氧化氢分解的催化效果，使用下图中甲装置进行实验：分别加入上述两种催化剂，启动传感器，注入等体积、等浓度的过氧化氢溶液。氧气的体积分数随时间变化的情况如图乙和图丙。 （4）初始时氧气的体积分数不为0，原因是____________。 （5）分析图乙、图丙，使过氧化氢分解较快的催化剂是______。反应结束，氧气的体积分数达到相同的值，说明__________________。 【答案】（1） ①. 二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率 ②. 0.5g氧化铜 （2）c （3） ①. 质量 ②. 化学性质 （4）装置内有空气，空气中含有氧气 （5） ①. 二氧化锰## ②. 催化剂只改变反应速率，不改变生成氧气的量 【解析】 【小问1详解】 实验2对比实验1的现象，加入二氧化锰后带火星木条复燃，说明产生氧气速度加快，可得结论：二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率； 实验3是对照实验，和实验2对比要控制变量，加入催化剂的质量相同。从结论可知加入的是氧化铜，所以加入：0.5g氧化铜。 【小问2详解】 控制其他条件相同，只改变催化剂种类，对比催化效果，是控制变量实验法，故选c。 【小问3详解】 催化剂定义：改变反应速率，反应前后质量、化学性质不变，所以还要测定其质量和化学性质是否改变。 【小问4详解】 初始时氧气的体积分数不为0的原因：装置内原本就含有空气，空气中含有氧气。 【小问5详解】 由曲线可知，达到相同氧气体积分数，二氧化锰用时更短，所以催化效果：二氧化锰 > 氧化铜； 反应结束氧气体积分数相同，说明：催化剂只改变反应速率，不改变生成氧气的总量，过氧化氢质量相等，最终生成的氧气质量相等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $