精品解析：广东佛山市三水区2026-2027学年九年级上学期化学第一次知识素养检测

三水区2026—2027学年第一学期第一次知识素养检测 九年级化学试卷 说明： 1.全卷共8页，21小题，满分100分。考试用时60分钟。 2.答卷前，考生必须将自己的姓名、准考证号、学校按要求填在答卷密封线左边的空格内；并将自己的姓名、准考证号写在答题卡指定位置上，同时将准考证号对应信息点涂黑。 3.答选择题时，必须用2B铅笔将答题卡上第一大题中对应小题所选的选项涂黑；若要修改，必须用橡皮擦先擦去要修改的选项，再把重选的选项涂黑。 4.答非选择题时，可用黑色字迹的钢笔或签字笔按各题要求写在答卷上，不能用铅笔和红色字迹的笔；若要修改，把要修改的答案划上横线，在旁边有空位的地方写上修改后的答案。不准使用涂改液。 一、选择题(本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1. 以下皆为佛山市人民政府公布的第八批市级非物质文化遗产代表性项目，其中制作步骤涉及化学变化的是 A. 顺德九江鱼筛的竹料编织加工 B. 南海、禅城牛皮鼓的木材拼装 C. 高明濑粉的粉浆挤压定型 D. 三水臭屁醋的发酵过程 【答案】D 【解析】 【详解】竹料编织加工、木材拼装、粉浆挤压定型，均只是形状的改变，均无新物质生成，均属于物理变化；臭屁醋的发酵过程依靠微生物作用，将原料中的糖类等物质转化为醋酸等新物质，属于化学变化。 2. “安全重于泰山”。你建议在实验室酒精存放处张贴的警示标识是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、图示为易燃液体的标识，酒精是易燃液体，符合题意； B、图示为有毒品标识，酒精几乎没有毒性，不符合题意； C、图示为腐蚀品标识，酒精没有腐蚀性，不符合题意； D、图示为国家节水标识，酒精是易燃液体，不符合题意。 故选A。 2026年9月28日，长征六号改运载火箭在太原卫星发射中心点火升空，顺利将遥感四十号04组卫星送入预定轨道，任务圆满成功，用于国土普查、环境监测等。我们一起见证中国航天高光时刻，中国航天一步一个脚印向制定的发展战略稳步前进。完成下面小题。 3. 下列研究不属于化学范畴的是 A. 研制火箭的燃料 B. 空间站内氧气的制取 C. 计算返回舱落点 D. 返回舱外层耐高温涂料的制造 4. 航天员在空间站生活离不开氧气。鉴别三瓶无标签的无色气体：氧气、二氧化碳、空气最简便的方法是用 A. 带火星木条 B. 燃着的木条 C. 澄清石灰水 D. 闻气味 5. 最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成这一结论的是 A. 英国科学家道尔顿 B. 法国化学家拉瓦锡 C. 俄国化学家门捷列夫 D. 瑞典化学家舍勒 【答案】3. C 4. B 5. B 【解析】 【3题详解】 化学的研究范畴是物质的组成、结构、性质、制备与变化规律。研制火箭燃料、制取空间站氧气、制造返回舱耐高温涂料均涉及物质的制备与性质研究，属于化学领域；计算返回舱落点属于轨道力学、数学计算范畴，不涉及物质的化学变化与性质研究，不属于化学范畴； 【4题详解】 A. 氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，空气、二氧化碳均不能使带火星的木条复燃，无法区分空气和二氧化碳，错误； B. 燃着的木条在空气中保持正常燃烧，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧得更旺，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，现象不同，可以鉴别，正确； C. 二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，能使澄清石灰水变浑浊，氧气和空气均不能使澄清石灰水变浑浊，无法区分氧气和空气，错误； D. 氧气、二氧化碳、空气均是无味的，闻气味无法区分，错误； 【5题详解】 A. 道尔顿提出近代原子学说，错误； B. 拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，得出空气由氮气和氧气组成，正确； C. 门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，错误； D. 舍勒虽较早制得氧气，但受燃素说影响，未得出空气的组成结论，错误。 佛山市学生实验考查中，实验室摄像头拍摄上传学生化学实验过程，现选取部分资料呈现如下，完成下面小题。 6. 实验要有安全意识和良好习惯。下列做法不正确的是 A. 加热后的试管立即用冷水冲洗 B. 用灯帽盖灭酒精灯 C. 穿实验服和护目镜 D. 回收处理废酸或碱液 7. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 取用稀盐酸 B. 读取液体体积 C. 氧气的验满 D. 处理废弃药品 8. 观察与描述蜡烛燃烧实验时，需要用到的安全图标不包含下列哪个 A. 护目镜 B. 热烫 C. 明火 D. 用电 【答案】6. A 7. B 8. D 【解析】 【6题详解】 A. 加热后的试管温度较高，立即用冷水冲洗会因试管骤冷发生炸裂，做法错误； B. 用灯帽盖灭酒精灯是正确操作，禁止用嘴吹灭酒精灯，防止发生火灾，做法正确； C. 穿实验服、戴护目镜是实验基本防护要求，做法正确； D. 废酸、碱液回收处理可避免腐蚀管道、污染环境，做法正确； 【7题详解】 A. 取液后的胶头滴管不能平放或倒置，防止液体倒流，沾污或腐蚀橡胶胶帽，操作错误； B. 读取量筒内液体体积时，视线应与液体凹液面最低处保持水平，操作正确； C. 氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不能伸入集气瓶内部，操作错误； D. 废弃药品直接倒入水池会腐蚀管道、污染水体，应倒入指定废液容器，操作错误； 【8题详解】 A. 实验过程中需要佩戴护目镜，保护眼睛，需要该图标； B. 蜡烛燃烧过程中放出热量，温度较高，需要该图标； C. 蜡烛燃烧过程需要注意明火，需要该图标； D. 该实验无需用电，不需要该图标。 9. 下图是表示气体粒子的示意图，其中表示混合物的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、图中只含有一种分子，表示只有一种物质，属于纯净物，选项错误；B、图中只含有一种分子，表示只有一种物质，属于纯净物，选项错误；C、图中含有两种分子，属于混合物，选项正确；D、图中只含有一种分子，表示只有一种物质，属于纯净物，选项错误。故本题选C。 10. 空气中化学性质较活泼的成分是氧气，下列对相关实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰 C. 木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳 D. 红热的细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白雾，故A错误； B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故B正确； C、木炭在空气中充分燃烧，生成无色无味的气体，生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，故C错误； D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，在空气不能燃烧，故D错误。 故选B。 11. 宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养之一。下表中对宏观事实的微观解释，不合理的是 选项 事实 解释 A 1滴水中大约有1.67×1021个水分子 分子的质量和体积很小 B 花园里百花盛开，香气四溢 分子在不断运动 C 自行车胎在阳光暴晒下爆胎 温度升高，分子运动速率加快 D 氧气和液氧都能支持燃烧 同种分子，化学性质相同 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、1滴水很小，但其中大约有1.67×1021个水分子，所以可以说明分子的质量和体积很小，故选项解释正确； B、花园里百花盛开，香气四溢，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确； C、自行车胎在阳光暴晒下爆胎，是因为温度升高，分子间的间隔变大，故选项解释错误； D、同种分子化学性质相同，氧气和液氧都能支持燃烧是因为都是由氧分子构成的，故选项解释正确。 故选：C。 12. 空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气成分的说法正确的是 A. 稀有气体是纯净物 B. 氧气是日常最常见的燃料 C. 空气中含量最多的气体是二氧化碳 D. 氧气可用于医疗急救 【答案】D 【解析】 【详解】A.稀有气体是氦、氖、氩等多种气体的统称，属于混合物，不是纯净物； B.氧气不具有可燃性，无法作为燃料，仅具有助燃性； C.空气中体积占比最高的气体是氮气（约占78%），二氧化碳仅约占0.03%； D.氧气可参与人体呼吸作用、供给机体所需氧分，因此可用于医疗急救。 13. 下列结构示意图表示的粒子中，属于阴离子的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、质子数等于核外电子数，表示原子，不符合题意； B、质子数小于核外电子数，表示阴离子，符合题意； C、质子数大于核外电子数，表示阳离子，不符合题意； D、质子数等于核外电子数，表示原子，符合题意。 故选：B。 14. 近年佛山市重点整治了工业废气、汽车尾气。下图是汽车尾气处理过程中使用催化剂发生的某个反应的微观示意图，根据此图提供的信息，下列推断不正确的是 A. 反应物和生成物都是由分子构成 B. 在化学变化前后，原子种类和数目不变 C. “”表示氧分子(O2) D. 在化学变化中，分子可分，原子不可分 【答案】C 【解析】 【详解】A.由微观示意图可知，反应物、，生成物、，均由对应分子构成，表述正确。 B.化学变化遵循质量守恒，反应前后原子的种类、数目均不发生改变，表述正确。 C.表示氮原子，由两个氮原子构成，是分子，表述错误。 D.从反应微观过程可知，反应中旧分子拆分为原子，原子再重新组合为新分子，反应过程中原子未再拆分，说明化学变化中分子可分、原子不可分，表述正确。 15. 某兴趣小组设计如下实验方案探究H2O2分解反应速率的影响因素，下列分析不正确的是 实验编号 H2O2溶液 催化剂(0.1 g) 温度/℃ 体积/mL 浓度/% ① 5 10 — 20 ② 5 10 MnO2粉末 20 ③ 5 5 MnO2粉末 20 ④ 5 5 MnO2粉末 40 ⑤ 5 5 Fe2O3粉末 20 A. ①②能用于探究有无催化剂的影响 B. ②③能用于探究H2O2溶液浓度的影响 C. ③④适合探究反应温度的影响 D. ④⑤可用于探究催化剂种类的影响 【答案】D 【解析】 【详解】A.实验①②中，H2O2溶液的体积、浓度，反应温度均相同，仅①无催化剂、②加入催化剂，变量唯一，可探究有无催化剂对反应速率的影响，表述正确。 B.实验②③中，H2O2溶液体积、催化剂种类与用量、反应温度均相同，仅H2O2溶液浓度不同，变量唯一，可探究H2O2溶液溶液浓度对反应速率的影响，表述正确。 C.实验③④中，H2O2溶液的体积、浓度，催化剂种类与用量均相同，仅反应温度不同，变量唯一，可探究反应温度对反应速率的影响，表述正确。 D.实验④⑤中存在两个不同变量：催化剂种类（/）、反应温度（40℃/20℃），变量不唯一，无法单独探究催化剂种类对反应速率的影响，表述错误。 二、非选择题(本大题共6小题，第16小题8分，第17小题7分，第18-21小题各10分，共55分。) 16. 思维模型的构建能促进深度学习。 （1）如图甲是小金同学对解决“装置气密性检查”类问题构建的思维模型： ①检查图乙装置气密性：I按图连接好装置；II关闭弹簧夹；III向长颈漏斗中注入一定量的水至浸没长颈漏斗末端；IV继续注入少量水，如果观察到______________________，就证明装置气密性好。 ②如图丙、丁装置，对应操作及现象能说明装置漏气的是_______(填字母)。 A．用手紧贴丙装置的试管外壁，烧杯中导管口有气泡冒出 B．将丙装置的试管浸入冰水里，烧杯中导管内上升一段水柱 C．向外拉丁装置的注射器活塞，长颈漏斗下端有气泡冒出 D．向里推丁装置的注射器活塞，长颈漏斗内无明显变化 （2）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 ①图1中甲是_______。 ②图2中若A表示的是原子结构示意图，则□中数字是_______。它与图2中_______(填“B”或“C”)表示的原子化学性质相似。 ③图2中C表示硫原子的原子结构示意图，硫原子在化学反应中易_______(填“得到”或“失去”)电子，形成的离子符号是_______。 ④图2中，属于同种元素的两种微粒是_________。 【答案】（1） ①. 长颈漏斗下端形成一段稳定的水柱 ②. D （2） ①. 原子 ②. 6 ③. C ④. 得到 ⑤. S2- ⑥. BD 【解析】 【小问1详解】 ①向长颈漏斗注水至浸没长颈漏斗末端，继续加水，若观察到长颈漏斗下端形成一段稳定的水柱，说明装置内压强不变，则装置气密性良好； ②A. 用手紧贴丙装置的试管外壁，如果装置气密性良好，试管中空气遇热膨胀，观察到烧杯中导管口有气泡冒出，不符合题意； B. 将丙装置的试管浸入冰水里，如果装置气密性良好，试管中空气遇冷收缩，压强减小，观察到烧杯中导管内上升一段水柱，不符合题意； C. 向外拉丁装置的注射器活塞，如果装置的气密性良好，装置内压强减小，则观察到长颈漏斗下端冒出气泡，不符合题意； D. 向里推丁装置的注射器活塞，如果装置的气密性良好，装置内压强增大，则长颈漏斗内液面上升，若观察到长颈漏斗内无明显变化，说明装置内外没有气压差，则装置漏气，符合题意； 【小问2详解】 ①分子、原子、离子均能构成物质，分子由原子构成，原子可通过得到电子形成离子，则甲是原子； ②在原子中，质子数=核外电子数，则□中数字是：8-2=6； A原子与C原子的最外层电子数相同，均是6，化学性质相似； ③硫原子的最外层电子数为6，大于4，在化学反应中容易得到2个电子，从而带上2个单位的负电荷，形成硫离子，则硫离子表示为：S2-； ④元素是质子数相同的一类原子的总称，B、D质子数相同，属于同种元素。 【科普阅读】 17. 稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡6种气体，约占空气体积的0.94%，常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低。由于稀有气体元素原子的最外层电子排布结构都是稳定结构，所以它们的化学性质非常稳定，但在一定条件下，氙气(Xe)可与氟气(F2)发生反应，生成四氟化氙(XeF4)。 工业上，制取稀有气体是通过将液态空气蒸馏(即利用物质的沸点不同进行分离)，得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来。 在焊接精密零件时，常用氩气作保护气。氦气是除了氢气外的最轻气体，通常用氦气代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸。利用稀有气体通电时发出色彩绚丽的光芒，可以制成霓虹灯。 根据上述文章内容，回答下列问题。 （1）稀有气体约占空气的体积分数是_________。 （2）工业上用液态空气制备稀有气体是利用各物质的_________不同进行分离。 （3）稀有气体的物理性质有________________________。(写出一点即可) （4）氙气与氟气反应生成四氟化氙的符号或文字表达式是______________________。 （5）在焊接精密零件时，常用氩气作保护气和选用氦气代替氢气应用于飞艇，都利用到稀有气体的化学性质_________；稀有气体可以制作霓虹灯，是利用其______________的物理性质。 【答案】（1） 0.94% （2） 沸点 （3） 常温常压下为无色无味气体（或微溶于水、熔点和沸点很低，任写一点即可） （4） 氙气 + 氟气 四氟化氙## （5） ①. 化学性质稳定（或不活泼，不易与其他物质发生反应） ②. 通电时能发出不同颜色的光 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 题干明确说明液态空气蒸馏分离制稀有气体的原理是利用各物质的沸点不同。 【小问3详解】 不需要发生化学变化就能表现出来的性质，题干里描述的常温常压下无色无味、微溶于水、熔沸点低都属于物理性质，任选其一作答即可。 【小问4详解】 略。 【小问5详解】 氩气作保护气、氦气替代氢气填充飞艇，均利用了稀有气体化学性质稳定、不易发生反应的特点；制作霓虹灯利用的是稀有气体通电时能发出不同颜色光的物理性质。 【基础实验与跨学科实践】 18. I．实验室制备和收集氧气 （1）如图1中所示仪器a的名称是_________。 （2）用高锰酸钾制取较纯净的氧气，图1中应选用的发生装置和收集装置是_______ (填字母)，此反应的符号或文字表达式为______________________。若用E装置收集氧气，当气泡_______时才能开始收集气体。实验结束后，应先将导管移出水面再熄灭酒精灯，目的是__________________________。 II．设计简易供氧器：如图2是某品牌制氧机的工作原理示意图。 （3）在反应仓中首先加入水、粉末状过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)，然后加入粉末状二氧化锰，即产生氧气。该制氧机的制氧原理如下。 第一步：。 第二步： _________________________(填该反应的符号或文字表达式)。 （4）过滤仓中的水除了有过滤杂质、提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是________ (填序号)。 A. 可以通过气泡观察氧气生成的速率 B. 经过过滤仓的氧气更湿润 C. 加快氧气的生成 （5）如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，从甲图A-E中可选用的气体发生装置是________。 【答案】（1）水槽 （2） ①. AE ②. （） ③. 连续均匀冒出 ④. 防止水槽中的水倒吸入热的试管，使高温试管炸裂 （3）（） （4）AB （5）B 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 高锰酸钾制氧气，反应物为固体、反应需要加热，发生装置选A； 要收集较纯净的氧气，选择排水法E； 刚开始排出的气体是装置内的空气，待气泡连续均匀冒出时再收集； 实验结束先移导管后熄灯，防止冷水倒吸，使高温试管炸裂。 【小问3详解】 略 【小问4详解】 水不能加快氧气生成速率，C错误，但可通过气泡快慢观察产气速率，同时能湿润氧气，故选AB。 【小问5详解】 过碳酸钠、二氧化锰和水反应，反应物是固体和液体，反应不需要加热，发生装置选B。 【科学探究】 19. 建立宏观与微观的联系是化学特有的思维方式 任务一∶借助氧气传感器探究分子运动的特点。 【操作与分析】 （1）按图1连接好实验装置，测得前3分钟曲线为图2中AB段，请从微观角度回答氧气体积分数下降的原因是_______。 （2）用双手给塑料瓶加热2分钟，测得曲线为BC段，对比曲线AB和BC可知：_______。 （3）松开双手并将塑料瓶的瓶口朝下，测得曲线为CD段，对比AB段，请分析CD段氧气体积分数下降更快的原因是_______。 任务二∶探究分子运动速率与分子质量的关系 【猜想假设】 （4）猜想1：分子质量越小，分子运动越快；猜想2：分子质量越小，_______。 【查阅资料】 ①浓盐酸会挥发出氯化氢(HCl)气体，浓氨水会挥发出氨气(，两种气体反应会产生白烟，即生成白色固体氯化铵()； ②氯化氢(HCl)分子质量大于氨气(NH3)分子质量。 【设计实验】 （5）完成下表： 步骤 现象 结论 组装图3装置 玻璃管_______处(填“A”、“B”或“C”)观察到_______(填现象) 猜想1正确 【反思交流】 （6）图3实验中，发生反应的符号表达式为_______。 （7）假设碳-12原子的质量为akg，氯原子的相对原子质量为b，则氯原子的质量为∶_______kg(用字母a、b表示)。 （8）相同质量的氯化氢和氨气，含有的分子个数较多的是_______。 【答案】（1）分子在不断运动，部分氧分子运动到瓶外 （2）温度升高，分子间间隔变大，且温度升高，分子运动速率加快导，致气体膨胀逸出速率加快 （3）氧气的密度比空气大，部分氧气会由于重力作用而快速下降逸出，即氧分子更快更多地从瓶口向下逸出 （4）分子运动越慢 （5） ①. C ②. 白烟 （6） （7） （8）氨气 【解析】 【小问1详解】 充满氧气的塑料瓶敞口放置，测得前3分钟曲线为图2中AB段，氧气体积分数下降，是由于分子在不断运动，部分氧分子运动到瓶外； 【小问2详解】 用双手给塑料瓶加热2分钟，测得曲线为BC段，对比曲线AB和BC，BC段氧气体积分数下降的快，说明温度升高，分子间间隔变大，且温度升高，分子运动速率加快，导致部分气体膨胀逸出速率加快； 【小问3详解】 松开双手并将塑料瓶的瓶口朝下，测得曲线为CD段，对比AB段，CD段氧气体积分数下降得更快，是因为氧气的密度比空气大，部分氧气会由于重力作用而快速下降逸出，即氧分子更快更多地从瓶口向下逸出； 【小问4详解】 根据猜想1“分子质量越小，分子运动越快”，合理推测猜想2为“分子质量越小，分子运动越慢”； 【小问5详解】 根据结论猜想1正确，说明分子质量越小，分子运动越快，已知氯化氢分子质量大于氨气分子质量，则氨气分子运动速率比氯化氢分子快，在图3装置中，左右两端分别放置沾有浓氨水和浓盐酸的棉花，由于氨气分子运动速率快，会更快地与氯化氢分子相遇发生反应产生白烟，所以玻璃管C处观察到白烟； 【小问6详解】 氨气与氯化氢反应生成氯化铵，符号表达式为； 【小问7详解】 相对原子质量是以一个碳-12原子质量的为标准，其他原子的质量与它相比较所得到的比，假设碳-12原子的质量为akg，氯原子的相对原子质量为b，设氯原子的质量为x，则，解得，故氯原子的质量为； 【小问8详解】 已知氯化氢分子质量大于氨气分子质量，则相同质量的氯化氢和氨气，含有的分子个数较多的是氨气。 20. 物质性质、实验与化学之间存在着紧密的内在联系，它们共同构成了化学学科的核心框架。 Ⅰ.任务一：构建物质转化图 B是暗紫色固体，F原子中质子数为6，C与A反应生成刺激性气味气体，D是地壳中含量第二的金属元素，E能使澄清石灰水变浑浊(“→”表示一种物质反应生成另一种物质，“-”表示两端物质可以反应，其中反应条件已省略)。 请根据图回答下列问题： （1）写出物质C的化学式：_______； （2）A与F反应的符号表达式为_______，该反应的基本类型是_______。 （3）A与C反应的实验中要在集气瓶中预先加少量水的目的是_______。 （4）E→A的反应可以表示为自然界中的_______。 Ⅱ.任务二：发现并设计实验解决问题 某小组同学发现火柴头不同朝向时燃烧现象有差异，进行探究。 （5）认识原理：火柴盒侧面涂有发火剂，划火柴过程中_______(填“吸收”或“放出”)热量，点燃火柴头。 （6）取三根相同火柴，标出检测点位置如图1。将火柴头按不同朝向固定，同时引燃，并测定检测点温度变化。由图2可知，火柴燃烧更旺的火柴头朝向为_______。 （7）做铁丝在氧气中燃烧实验，为了防止火柴消耗过多氧气，伸入集气瓶为最佳时机为_______。结合图像分析，选择该时机伸入集气瓶的原因还可能是_______。 【答案】（1）S （2） ①. ## ②. 化合反应 （3）吸收二氧化硫，防止污染空气 （4）光合作用 （5）放出 （6）向下 （7） ①. 火柴即将燃尽时 ②. 此时铁丝温度最高 【解析】 【小问1详解】 B是暗紫色固体，则B是高锰酸钾；F原子中质子数为6，则F是碳；C与A反应生成刺激性气味气体，且B（高锰酸钾）能反应生成A，F（碳）能与A反应，则A是氧气，C是硫；D是地壳中含量第二的金属元素，则D是铁；E能使澄清石灰水变浑浊，则E是二氧化碳。 根据分析，物质C是硫，其化学式为S。 【小问2详解】 A（氧气）F（碳）在点燃条件下反应，若不充分反应，生成一氧化碳，若充分反应，生成二氧化碳，符号表达式为或； 这两个反应都是由两种物质反应生成一种物质，属于基本反应类型中的化合反应。 【小问3详解】 A（氧气）与C（硫）反应生成有毒的二氧化硫，在集气瓶中预先加少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空气。 【小问4详解】 E（二氧化碳）→A（氧气）的反应可以表示为自然界中的光合作用。 【小问5详解】 划火柴时，发火药燃烧放出热量，使火柴头达到着火点而点燃。 【小问6详解】 由图 2 可知，火柴头朝下时检测点温度最高，说明燃烧更旺。 【小问7详解】 火柴即将燃尽时伸入集气瓶，可减少氧气消耗； 此时检测点温度最高，可知此时铁丝温度也最高，利于铁丝燃烧实验的进行。 21. 气调包装是改变包装内的气体环境，抑制好氧菌的生长是保质的关键。常见的冷鲜肉气调包装见下表。 如表：常见的冷鲜肉气调包装方式及气体种类和浓度。 包装方式 气体种类和浓度 无氧气调包装 真空或20%CO2/80%N2 高氧气调包装 80%O2/20%CO2 低氧气调包装 40%O2/60%CO2 Ⅰ.无氧气调包装 （1）分离液态空气获得N2和O2，该变化属于_______(填“物理”或“化学”)变化。 （2）填充气体中需要拟制好氧菌的呼吸作用，呼吸作用属_______(填“剧烈氧化”或“缓慢氧化”)。 Ⅱ.高氧气调包装 （3）肉类颜色是影响消费者购买欲的关键，其与氧气浓度关系如图所示。为保证肉类肉色鲜红，应保证包装内氧气浓度不低于_______。鲜肉若长时间暴露在空气中，最终肉类颜色为_______。 （4）原理是氧气浓度_______(填“高”或“低”)时，紫色的肌红蛋白与氧气反应生成红色的氧合肌红蛋白。与无氧气调包装相比，高氧气调包装的鲜肉保质期较短，原因是_______。 （5）包装后起始阶段，肉的上方空间中CO2的浓度_______(填“升高”或“降低”)。 Ⅲ.低氧气调包装 （6）低氧气调包装袋，贮藏前4天，上方空间中的CO2浓度逐渐下降，原因之一是二氧化碳与肉品的肌肉组织的水反应生成碳酸(H2CO3)，写出该反应的符号表达式：_______。 （7）包装后一般需要在0-4℃冷藏储存，原因是_______。 【答案】（1）物理 （2）缓慢氧化 （3） ①. 60% ②. 棕褐色 （4） ①. 高 ②. 高氧气环境下，好氧菌繁殖和代谢更快 （5）升高 （6） （7）低温环境可以降低微生物的活性和化学反应速率 【解析】 【小问1详解】 分离液态空气是利用氮气和氧气的沸点不同，没有新物质生成，属于物理变化。 【小问2详解】 好氧菌的呼吸作用是进行得比较缓慢的氧化反应，属于缓慢氧化。 【小问3详解】 由图可知，氧气浓度不低于 60% 时肉类颜色鲜红； 鲜肉长时间暴露在空气中，氧气浓度降低，最终肉类颜色为棕褐。 【小问4详解】 氧气浓度高时，肌红蛋白与氧气反应生成红色的氧合肌红蛋白； 高氧气环境下，好氧菌繁殖和代谢更快，导致鲜肉保质期较短。 【小问5详解】 菌类进行呼吸作用等活动会产生二氧化碳，所以包装后起始阶段，肉的上方空间中CO2的浓度升高。 【小问6详解】 二氧化碳与水反应生成碳酸，符号表达式为。 【小问7详解】 0-4℃的低温环境可以降低微生物的活性和化学反应速率，从而减缓鲜肉的变质过程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三水区2026—2027学年第一学期第一次知识素养检测 九年级化学试卷 说明： 1.全卷共8页，21小题，满分100分。考试用时60分钟。 2.答卷前，考生必须将自己的姓名、准考证号、学校按要求填在答卷密封线左边的空格内；并将自己的姓名、准考证号写在答题卡指定位置上，同时将准考证号对应信息点涂黑。 3.答选择题时，必须用2B铅笔将答题卡上第一大题中对应小题所选的选项涂黑；若要修改，必须用橡皮擦先擦去要修改的选项，再把重选的选项涂黑。 4.答非选择题时，可用黑色字迹的钢笔或签字笔按各题要求写在答卷上，不能用铅笔和红色字迹的笔；若要修改，把要修改的答案划上横线，在旁边有空位的地方写上修改后的答案。不准使用涂改液。 一、选择题(本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1. 以下皆为佛山市人民政府公布的第八批市级非物质文化遗产代表性项目，其中制作步骤涉及化学变化的是 A. 顺德九江鱼筛的竹料编织加工 B. 南海、禅城牛皮鼓的木材拼装 C. 高明濑粉的粉浆挤压定型 D. 三水臭屁醋的发酵过程 2. “安全重于泰山”。你建议在实验室酒精存放处张贴的警示标识是 A. B. C. D. 2026年9月28日，长征六号改运载火箭在太原卫星发射中心点火升空，顺利将遥感四十号04组卫星送入预定轨道，任务圆满成功，用于国土普查、环境监测等。我们一起见证中国航天高光时刻，中国航天一步一个脚印向制定的发展战略稳步前进。完成下面小题。 3. 下列研究不属于化学范畴的是 A. 研制火箭的燃料 B. 空间站内氧气的制取 C. 计算返回舱落点 D. 返回舱外层耐高温涂料的制造 4. 航天员在空间站生活离不开氧气。鉴别三瓶无标签的无色气体：氧气、二氧化碳、空气最简便的方法是用 A. 带火星木条 B. 燃着的木条 C. 澄清石灰水 D. 闻气味 5. 最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成这一结论的是 A. 英国科学家道尔顿 B. 法国化学家拉瓦锡 C. 俄国化学家门捷列夫 D. 瑞典化学家舍勒 佛山市学生实验考查中，实验室摄像头拍摄上传学生化学实验过程，现选取部分资料呈现如下，完成下面小题。 6. 实验要有安全意识和良好习惯。下列做法不正确的是 A. 加热后的试管立即用冷水冲洗 B. 用灯帽盖灭酒精灯 C. 穿实验服和护目镜 D. 回收处理废酸或碱液 7. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 取用稀盐酸 B. 读取液体体积 C. 氧气的验满 D. 处理废弃药品 8. 观察与描述蜡烛燃烧实验时，需要用到的安全图标不包含下列哪个 A. 护目镜 B. 热烫 C. 明火 D. 用电 9. 下图是表示气体粒子的示意图，其中表示混合物的是 A. B. C. D. 10. 空气中化学性质较活泼的成分是氧气，下列对相关实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰 C. 木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳 D. 红热的细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 11. 宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养之一。下表中对宏观事实的微观解释，不合理的是 选项 事实 解释 A 1滴水中大约有1.67×1021个水分子 分子的质量和体积很小 B 花园里百花盛开，香气四溢 分子在不断运动 C 自行车胎在阳光暴晒下爆胎 温度升高，分子运动速率加快 D 氧气和液氧都能支持燃烧 同种分子，化学性质相同 A. A B. B C. C D. D 12. 空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气成分的说法正确的是 A. 稀有气体是纯净物 B. 氧气是日常最常见的燃料 C. 空气中含量最多的气体是二氧化碳 D. 氧气可用于医疗急救 13. 下列结构示意图表示的粒子中，属于阴离子的是 A. B. C. D. 14. 近年佛山市重点整治了工业废气、汽车尾气。下图是汽车尾气处理过程中使用催化剂发生的某个反应的微观示意图，根据此图提供的信息，下列推断不正确的是 A. 反应物和生成物都是由分子构成 B. 在化学变化前后，原子种类和数目不变 C. “”表示氧分子(O2) D. 在化学变化中，分子可分，原子不可分 15. 某兴趣小组设计如下实验方案探究H2O2分解反应速率的影响因素，下列分析不正确的是 实验编号 H2O2溶液 催化剂(0.1 g) 温度/℃ 体积/mL 浓度/% ① 5 10 — 20 ② 5 10 MnO2粉末 20 ③ 5 5 MnO2粉末 20 ④ 5 5 MnO2粉末 40 ⑤ 5 5 Fe2O3粉末 20 A. ①②能用于探究有无催化剂的影响 B. ②③能用于探究H2O2溶液浓度的影响 C. ③④适合探究反应温度的影响 D. ④⑤可用于探究催化剂种类的影响 二、非选择题(本大题共6小题，第16小题8分，第17小题7分，第18-21小题各10分，共55分。) 16. 思维模型的构建能促进深度学习。 （1）如图甲是小金同学对解决“装置气密性检查”类问题构建的思维模型： ①检查图乙装置气密性：I按图连接好装置；II关闭弹簧夹；III向长颈漏斗中注入一定量的水至浸没长颈漏斗末端；IV继续注入少量水，如果观察到______________________，就证明装置气密性好。 ②如图丙、丁装置，对应操作及现象能说明装置漏气的是_______(填字母)。 A．用手紧贴丙装置的试管外壁，烧杯中导管口有气泡冒出 B．将丙装置的试管浸入冰水里，烧杯中导管内上升一段水柱 C．向外拉丁装置的注射器活塞，长颈漏斗下端有气泡冒出 D．向里推丁装置的注射器活塞，长颈漏斗内无明显变化 （2）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 ①图1中甲是_______。 ②图2中若A表示的是原子结构示意图，则□中数字是_______。它与图2中_______(填“B”或“C”)表示的原子化学性质相似。 ③图2中C表示硫原子的原子结构示意图，硫原子在化学反应中易_______(填“得到”或“失去”)电子，形成的离子符号是_______。 ④图2中，属于同种元素的两种微粒是_________。 【科普阅读】 17. 稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡6种气体，约占空气体积的0.94%，常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低。由于稀有气体元素原子的最外层电子排布结构都是稳定结构，所以它们的化学性质非常稳定，但在一定条件下，氙气(Xe)可与氟气(F2)发生反应，生成四氟化氙(XeF4)。 工业上，制取稀有气体是通过将液态空气蒸馏(即利用物质的沸点不同进行分离)，得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来。 在焊接精密零件时，常用氩气作保护气。氦气是除了氢气外的最轻气体，通常用氦气代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸。利用稀有气体通电时发出色彩绚丽的光芒，可以制成霓虹灯。 根据上述文章内容，回答下列问题。 （1）稀有气体约占空气的体积分数是_________。 （2）工业上用液态空气制备稀有气体是利用各物质的_________不同进行分离。 （3）稀有气体的物理性质有________________________。(写出一点即可) （4）氙气与氟气反应生成四氟化氙的符号或文字表达式是______________________。 （5）在焊接精密零件时，常用氩气作保护气和选用氦气代替氢气应用于飞艇，都利用到稀有气体的化学性质_________；稀有气体可以制作霓虹灯，是利用其______________的物理性质。 【基础实验与跨学科实践】 18. I．实验室制备和收集氧气 （1）如图1中所示仪器a的名称是_________。 （2）用高锰酸钾制取较纯净的氧气，图1中应选用的发生装置和收集装置是_______ (填字母)，此反应的符号或文字表达式为______________________。若用E装置收集氧气，当气泡_______时才能开始收集气体。实验结束后，应先将导管移出水面再熄灭酒精灯，目的是__________________________。 II．设计简易供氧器：如图2是某品牌制氧机的工作原理示意图。 （3）在反应仓中首先加入水、粉末状过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)，然后加入粉末状二氧化锰，即产生氧气。该制氧机的制氧原理如下。 第一步：。 第二步： _________________________(填该反应的符号或文字表达式)。 （4）过滤仓中的水除了有过滤杂质、提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是________ (填序号)。 A. 可以通过气泡观察氧气生成的速率 B. 经过过滤仓的氧气更湿润 C. 加快氧气的生成 （5）如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，从甲图A-E中可选用的气体发生装置是________。 【科学探究】 19. 建立宏观与微观的联系是化学特有的思维方式 任务一∶借助氧气传感器探究分子运动的特点。 【操作与分析】 （1）按图1连接好实验装置，测得前3分钟曲线为图2中AB段，请从微观角度回答氧气体积分数下降的原因是_______。 （2）用双手给塑料瓶加热2分钟，测得曲线为BC段，对比曲线AB和BC可知：_______。 （3）松开双手并将塑料瓶的瓶口朝下，测得曲线为CD段，对比AB段，请分析CD段氧气体积分数下降更快的原因是_______。 任务二∶探究分子运动速率与分子质量的关系 【猜想假设】 （4）猜想1：分子质量越小，分子运动越快；猜想2：分子质量越小，_______。 【查阅资料】 ①浓盐酸会挥发出氯化氢(HCl)气体，浓氨水会挥发出氨气(，两种气体反应会产生白烟，即生成白色固体氯化铵()； ②氯化氢(HCl)分子质量大于氨气(NH3)分子质量。 【设计实验】 （5）完成下表： 步骤 现象 结论 组装图3装置 玻璃管_______处(填“A”、“B”或“C”)观察到_______(填现象) 猜想1正确 【反思交流】 （6）图3实验中，发生反应的符号表达式为_______。 （7）假设碳-12原子的质量为akg，氯原子的相对原子质量为b，则氯原子的质量为∶_______kg(用字母a、b表示)。 （8）相同质量的氯化氢和氨气，含有的分子个数较多的是_______。 20. 物质性质、实验与化学之间存在着紧密的内在联系，它们共同构成了化学学科的核心框架。 Ⅰ.任务一：构建物质转化图 B是暗紫色固体，F原子中质子数为6，C与A反应生成刺激性气味气体，D是地壳中含量第二的金属元素，E能使澄清石灰水变浑浊(“→”表示一种物质反应生成另一种物质，“-”表示两端物质可以反应，其中反应条件已省略)。 请根据图回答下列问题： （1）写出物质C的化学式：_______； （2）A与F反应的符号表达式为_______，该反应的基本类型是_______。 （3）A与C反应的实验中要在集气瓶中预先加少量水的目的是_______。 （4）E→A的反应可以表示为自然界中的_______。 Ⅱ.任务二：发现并设计实验解决问题 某小组同学发现火柴头不同朝向时燃烧现象有差异，进行探究。 （5）认识原理：火柴盒侧面涂有发火剂，划火柴过程中_______(填“吸收”或“放出”)热量，点燃火柴头。 （6）取三根相同火柴，标出检测点位置如图1。将火柴头按不同朝向固定，同时引燃，并测定检测点温度变化。由图2可知，火柴燃烧更旺的火柴头朝向为_______。 （7）做铁丝在氧气中燃烧实验，为了防止火柴消耗过多氧气，伸入集气瓶为最佳时机为_______。结合图像分析，选择该时机伸入集气瓶的原因还可能是_______。 21. 气调包装是改变包装内的气体环境，抑制好氧菌的生长是保质的关键。常见的冷鲜肉气调包装见下表。 如表：常见的冷鲜肉气调包装方式及气体种类和浓度。 包装方式 气体种类和浓度 无氧气调包装 真空或20%CO2/80%N2 高氧气调包装 80%O2/20%CO2 低氧气调包装 40%O2/60%CO2 Ⅰ.无氧气调包装 （1）分离液态空气获得N2和O2，该变化属于_______(填“物理”或“化学”)变化。 （2）填充气体中需要拟制好氧菌的呼吸作用，呼吸作用属_______(填“剧烈氧化”或“缓慢氧化”)。 Ⅱ.高氧气调包装 （3）肉类颜色是影响消费者购买欲的关键，其与氧气浓度关系如图所示。为保证肉类肉色鲜红，应保证包装内氧气浓度不低于_______。鲜肉若长时间暴露在空气中，最终肉类颜色为_______。 （4）原理是氧气浓度_______(填“高”或“低”)时，紫色的肌红蛋白与氧气反应生成红色的氧合肌红蛋白。与无氧气调包装相比，高氧气调包装的鲜肉保质期较短，原因是_______。 （5）包装后起始阶段，肉的上方空间中CO2的浓度_______(填“升高”或“降低”)。 Ⅲ.低氧气调包装 （6）低氧气调包装袋，贮藏前4天，上方空间中的CO2浓度逐渐下降，原因之一是二氧化碳与肉品的肌肉组织的水反应生成碳酸(H2CO3)，写出该反应的符号表达式：_______。 （7）包装后一般需要在0-4℃冷藏储存，原因是_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $