北京市十一学校2026-2027学年第一学期期中考试高二语文试题

2026-2027学年高二年级第5学段教与学诊断 语文学科 2026.11 学科班级 姓名 考 1.本试卷共8页，共七部分，23道小题。满分150分。考试时间150分钟。 生 2. 在试卷和答题纸上准确填写姓名、所在学科班级。 3. 试题答案一律书写在答题纸上，在试卷上作答无效。 须 4. 在答题纸上，试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，将本试卷和答题纸一并交回（或按学科自行要求）。 知 一、 本大题共5小题，共18分。 阅读下面材料，完成小题。 材料一 东海之滨，两波198米长的巨大船体横亘在船坞之中，这正是2025年底才下水的超大型挖泥 船一“通泼”轮与“泼广”轮，它们与大飞机、航母一样，都被称为“国之重器”。 “通浚”轮与“浚广”轮的外表与普通货轮看似没有多大差别，为何享有如此崇高的地位？ 一方面，它们具备神奇的“造岛”能力，简直称得上“海洋地图编辑器”；另一方面，它们的出 现标志着中国疏浚装备制造业实现了从“跟跑”“并跑”到“领跑”的历史性跨越。 既然如此重要，为什么直到近些年，我们才看到它们的崛起？挖泥船真那么难造吗？据专家 介绍，超大型挖泥船是典型的“三高”船舶一高技术、高难度、高附加值，单价动辄几亿美元。 “国轮国造”，简简单单几个字，背后是几代人的默默付出。 回望历史，1966年，中国以约合四吨黄金的价格从荷兰进口了一艘耙吸式挖泥船，但并不意 味着技术的进口。1988年，长江口深水航道治理工程启动，急需超大型挖泥船。当时，国际挖泥 船巨头断言，中国不具备相应的研制能力。但是，我国专家埋头苦千，仅用了十个月，就成功设 计出世界上首例“货改耙”一12000立方米舱容的耙吸式挖泥船“新海象”轮。此后，经改造的 “新海象”轮便被投入到长江口深水航道治理工程中。时间来到21世纪初，中国加入世贸组织， 对适合海洋环境的疏泼装备需求激增，但这类疏浚装备仍被少数发达国家垄断。中国研发团队持 续发力，于2007年成功推出首般自主设计建造的万方级大型耙吸式挖泥船“新海虎”轮，实现从 “0”到“1”的重大突破。2017年，“天鲲号”成功下水，它是国内首艘从设计到建造都拥有完 全自主知识产权的重型绞吸挖泥船，成为当时亚洲之最。实现“国轮国造”是一段饱含辛酸的历 程，更是一部激励人心的奋斗史。 当前，中国挖泥船又达到了怎样的水准？新造的“通泼”轮与“浚广”轮已拥有亚洲第一、 世界第二的泥舱容量。泥舱容量，是衡量挖泥船作业水准的关键指标。舱容越大，往返次数越少， 单方土成本越低，越能配合大型基建项目。此外，它们作业范围极广，可前往全球各大航区，在 各种复杂环境中大显身手。 科学界有一句话流传其广：“我们对海洋的了解还没有对月球的多。”但随着“通泼”“浚 广”这样的大国重器陆续列装，我们探索海洋的征程，显然按下了加速镀。 (取材于廖琳琳、金粱等的文章) 1 材料二 时间再次回溯到2017年底，“天鲲号”在江苏启东下水，它的出现实现了由“中国制造”走 向“中国智造”的超越，切实维护着国家在南海的权益。 这是一艘搭载6600KW绞刀功率的重型自航绞吸船，最大挖掘深度可达35米，可在一小时内 将6000立方米的海水、碎石、泥沙混合物送到1.5万米之外，相当于每小时就能在海上填起一个 一米深的标准足球场。据悉，在南海永署礁，“天鲲号”每天就能填海约2公顷。而在渚碧礁， 仅3个月时间，它就将该岛的面积扩大了7倍，达到2平方公里。曾有报道，如果用“天鲲号” 来建造马来西亚花费了30年才填充起的25万平方米人工岛，只需2周时间就能完成。 正是因为“天鲲号”工作效率异常惊人，2017年5月，中国商务部发布公告：为维护国家安 全，经国务院批准，决定对大型挖泥船实施出口管制，未经许可任何单位和个人不得对外出口。 (取材于搜孤网等编辑的文章) 材料三 时间来到2025年底，亚洲最大、世界第二的超大型耙吸挖泥船“通浚”轮海试成功，它不仅 大得惊人，更因其一系列创新性技术突破，重新定义了疏浚装备的“中国高度”。这艘拥有重塑 山海“超能力”的巨轮背后，有着一支平均年龄仅33岁的青年造船团队，是他们，让中国巨轮跻 身世界旗舰行列。 年轻的造船者们希望把“通浚”轮打造成一位真正的“深海战十”：要有强大的力量，还要 有宽广的胸襟。于是我们看到了一个总长198米、宽38.5米、深18米的巨轮，它的巨型耙子能 轻松撕裂顽固的海底壁垒，一耙子挖下去，最深可挖到120米；它有38168立方米的超大舱容， 一次可装载1000个标准集装箱的淤泥，然后再把这些淤泥抛吹到超远距离的目标位置，在海面“绘 制”新陆地。 “通浚”轮不仅舱容巨大，智能化水平也领先国际。它装配了拥有完全自主知识产权的智能 监控综合管理平台，在典型工况下可实现挖泥、抛泥、吹泥作业的“一键疏浚”和“浚驾测合一”， 仅一名船员便可完成所有航行与施工任务。 作为我国自主设计研发建造的高端海洋工程装备，“通浚”轮的研发建造过程异常艰辛，光 是船体的焊接工艺，就经过了上百次的试验，更不用说要攻克核心动力系统的集成调试、智能挖 泥控制系统的研发这类技术天花板。但团队成员百折不挠，呕心沥血，硬是在国内零经验的绝境 中闯出了一条自主创新之路，彻底打破某些国家在该领域的长期垄断。 未来，它不仅服务于国内的港口航道建设和深远海开发，还将走出国门，参与共建“一带一 路”国家的基础设施建设，成为中国疏泼装备“走出去”的新名片。 (取材于胡春艳、李迅典等的文章) 1.根据材料一，下列理解正确的一项是(3分) A.挖泥船与大飞机、航母一样，都被称为“国之重器”。 B.我国专家埋头苦干，仅用十个月就造出了“新海象”轮。 C.我国现在已经拥有了泥舱容量世界第一的超大型挖泥船。 D.超大型挖泥船可在长江口深水航道及全球各大航区开展作业。 2.根据材料二，下列有关“天鲲号”的解说不正确的一项是(3分) A.绞刀功率达6600KW,最大挖掘深度可达35米。 B.每小时可运输6000立方米的混合物到1.5万米之外。 C.仅3个月时间，它就将渚碧礁的面积扩大了7倍。 D.只用2周时间就填充起了25万平方米的人工岛。 2 3.根据材料三，下列表述正确的一项是（3分) A.年轻的造船者们成功地把“通浚”轮打造成了真正的“深海战士”。 B.“通浚”轮通过在目标位置深挖淤泥，就可以在海面“绘制”新陆地。 C.“通浚”轮智能化水平领先国际，一名船员可在任何工况下完成所有任务。 D.经过了上百次的试验，“通浚”轮船体的焊接工艺终于达到了技术天花板。 4.根据以上三则材料，下列理解与推断，不正确的一项是（3分) A.中国超大型挖泥船从依赖进口到实现“国轮国造”，再到跻身世界旗舰行列，用了近60年时 间。 B.实现“国轮国造”有一段饱含辛酸又激励人心的历史，现在，创新发展的任务已传递到青年人 身上。 C.随着“通浚”“浚广”这样的大国重器陆续列装，我们对海洋的了解将会比对月球的了解更多。 D.中国的超大型挖泥船未经许可不得对外出口，但它们可以走出国门，为其他国家的基础建设服 务。 5.进入21世纪，我国巨型挖泥船取得了哪几项突破，分别有何意义？请结合三则材料简要说明。 (6分) 二、本大题共5小题，共18分。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 礼义信足以成德论 苏辙 周哀，几所以教民之具既废，而战玫侵伐之役交横于天下，民去其本而争事于末。当时之君 子思救其弊，而求之太迫，导之无术，故樊迟请学为稼，又狱为圆，而孔子从而讥之曰：“小人哉， 樊须也！上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。夫如是， 四方之民，襁负其子而至矣。焉用稼？”释之者曰：“礼义与信，足以成德，又安用稼哉？” 嗟夫！仁人之言，其始常若迂阔而不可行，然要其终，其取利多而卒以无弊者，终莫能易其 说。盖孔子之于卫，常欲正名，而子路笑之矣：冉子之于鲁，常欲彻，而鲁君非之矣。何则？卫 之乱，若非正名之所能安；而鲁之饥，若非彻之所能救。然而欲天下无饥与乱，则非此二者莫之 能济。故夫欲取其利而取之于远，则取利多而民不知；欲图其事而图之于深，则事有渐而后无弊。 今夫樊迟欲为农囿以富民，而孔子答之以礼义信也。天下疑之，而愚以为不然。若观于《孟子》， 而求其所以辨许行®之说，则夫农圃之事，乃有可以礼义致而可以信取之道。何者？许子欲使君臣 并耕饔飧而治，此岂非樊子所愿学者哉？而孟子答之以尧舜无所用心于耕稼。尧以不得舜为忧， 舜以不得禹为忧。尧得舜，舜得禹，而礼义流行，忠信洋溢，则天下之民将不劝之耕而自为耕， 不督之圆而自为圆，而何至于身服农圆之劳而忧农圆之忧哉？ 且夫欲劝天下之农而至于亲为之者，亦足以见其无术矣！古之圣人其御天下也，礼行而民敬， 义行而民服，信行而民用情。三德既成，则民可使蹈白刃而无怨，而况农固之功哉！（有删节） 【注释】：①彻：即什一税，是周代的轻税制度。②许行：先秦农家学派代表人物。 6.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（3分) A,凡所以教民之具既废 具：措施 B.而孔子从而讥之日 讥：批评 3 C.然要其终 要：要求 D.古之圣人其御天下也 御：治理 7.下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是(3分) A.故樊迟请学为稼 为之于未有(《老子》四章) B.盖孔子之于卫 我树之成而实五石(《五石之瓠》) C.而愚以为不然 仁以为己任(《论语》十二章) D.礼行而民敬 知止而后能定(《大学之道》) 8.下列对文中语句的理解，不正确的一项是(3分) A.民去其本而争事于末 百姓舍弃农业这个根本，却争相去从事工商业等末业 B.则民莫敢不用情 民众便没有人敢不用真心和实情（来对待君上） C.卫之乱，若非正名之所能安 卫国的动乱，如果不纠正名分就不能平定 D.欲图其事而图之于深 想要谋划事情就从深远的层面去谋划 9.根据文意，下列理解与推断不正确的一项是(3分) A.樊迟学稼的想法表现出与许行相近的政治理念。 B.子路与鲁君认为自己才是能挽救天下乱局之人。 C.作者认为做事应着眼长远，不宜只顾眼前之利。 D.尧和舜都非常重视寻访贤才，以实现治国理念。 10.苏辙认同怎样的治国主张？请概述其观点，并结合第二段内容，简要分析作者的论证思路。( 分) 三、本大题共4小题，共22分。 (一)阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 月夜江行寄崔员外宗之① 李白 飘飘江风起，萧飒海树秋。登舻美清夜，挂席移轻舟。 月随碧山转，水合青天流。杏如星河上，但觉云林幽。 归路方浩浩，徂川去悠悠。徒悲蕙草歌，复听菱歌愁。 岸曲迷后浦，沙明瞰前洲。怀君不可见，望远增离忧。 公宴 曹植 公子⑦敬爱客，终宴不知疲。 清夜游西园，飞盖相追随。 明月澄清景，列宿正参差。 秋兰被长坂，朱华冒绿池。 潜鱼跃清波，好鸟鸣高枝。 4 神飚接丹敕，轻辇随风移。 飘飙放志意，千秋长若斯。 【注】①李白漫游江南，月夜江行，触景怀友，写下此诗寄赠知已崔宗之。②公子：曹丕。 11.下列对两首诗的解读，不正确的一项是(3分) A.李诗“徂川去悠悠”中“徂”为流逝之意；曹诗“朱华冒绿池”中“冒”是覆盖的意思。 B.李诗“月随碧山转”写月随时光升落山间：曹诗“神飚接丹毂”写风拂华车，轻辇逐风。 C.李诗以写意笔法描墓江天月色，意境空灵飘逸，体现李白诗歌浪漫的艺术特点。 D.曹诗运用铺陈手法，自上而下铺叙西园优美夜景，辞采华美，景物层次清晰分明。 12.对下列诗歌手法及分析不正确的一项是(3分) A.李白《月夜江行寄崔员外宗之》“杳如星河上，但觉云林幽”，运用借代，以星河代江月，描 墓璀璨夜景。 B.曹植《公宴》“潜鱼跃清波，好鸟鸣高枝”，巧用对偶，描绘西园月下，水中鱼跃，枝头鸟鸣， 生机盎然。 C.苏轼《江城子》“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆”，借梦境虚写，再现梦中与亡妻重逢的 场景。 D.李白《将进酒》“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，善用夸张，借黄河奔涌慨叹人 生短暂。 13.胡应麟在谈到诗歌创作时说：“作诗不过情、景二端。”请从“情”“景”关系的角度对这 两首诗分别加以赏析。(6分) (二)原文默写(10分) 14.在横线处填写作品原句。 (1)每一代人有每一代人的使命，我们青年担负着国家兴盛的重任，应以《论语•泰伯》中曾子 所说的“ ”两句来自勉。 (2)李白《将进酒》中以“ _”两句表现了对自己才能充分肯定和屡遭失败之后 不肯屈服的倔强性格。 (3)后世多将军队中的同事称为“袍泽”，这个词源自《诗经·秦风·无衣》中“ 和“ ”两句。 (4)张若虚的《春江花月夜》中，“ ”句写月光照进树林，点染出春江月夜的奇 异之花；“ ”句将月光、游子、诗人之情交织一片，洒落在江树上，也洒落在读者 心上，余音袅袅。 (5)《江城子》中，“ ”两句既是苏轼自己因潦倒失意无法向 千里之外长眠地下的爱妻诉说，亦包括亡妻无法向千里之外的词人诉说。 四、本大题共2小题，共8分。 15.阅读下面《论语》章句，完成下面小题。 材料一：棘子成曰：“君子质而已矣，何以文为？”子贡曰：“惜乎，夫子之说君子也！驷 不及舌。文犹质也，质犹文也，虎豹之辫犹犬羊之蒋【！。”(《颜渊》) 材料二：子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也 已”（《学而》) 材料三：司马牛问君子。子曰：“君子不忧不惧。”曰：“不忧不惧，斯谓之君子已乎？” 子曰：“内省不疚，夫何忧何惧？”(《颜渊》) 5 【注】蒋：去了皮毛的革。此句是说虎豹与犬羊的皮毛花色不同，如果去掉皮毛，它们便无区别。 (1)材料一中子货的“文质观”来源于老师孔子。请写出孔子在《论语·雍也》篇中与子贡意思相 近的话，并对孔子的话做出解释。（2分) (2)请结合材料三解释，孔子说的“君子不忧不惧”是以什么作为前提的。在你看来，材料一和材 料二中的内容与此前提有着怎样的关联？请在这两则材料中任选其一做简要说明。(6分) 五、本大题共4小题，共18分。 阅读下面文本，完成小题。 穿过西街东街 ①有人从闽南的小城回来，给我看了许多照片，拍的都是西街一西街现在是不同凡响的一 条街了。我说，我少年时就住在西街边上。 ②那时，尚不时兴旅游打卡，西街自然十分宁静，小城也有着安然的气息。我喜欢在西街上 走动，口袋里毫无银两，只是睁着眼睛看，觉得比端坐在课堂上多出了许多趣味。 ③西街的影剧院我经常去。电影票买不起，主要是看贴在售票处旁的电影海报。有一次，一 张未贴牢的海报被穿过弄堂的风吹跑了，我追了一路，而后卷回家欣赏，是战争片《战上海》。 那时都有英雄情结，最想看《红日》《平原游击队》这类使人心潮澎湃的片子一虽然不能跃马 横刀，但会让人生出一腔英雄气，走夜路也多了几分胆量。 ④西街有一个极为简易的农贸市场，它打开了我对物的认知。我在里边走动，看摊位上不同 的品类，水产、千货、蔬菜、瓜果、卤味、豆制品，还有悬挂在架子上的牛羊肉。那时的少年， 时间多了去了，边走边看，闲看市场风情。花莱有如花开状态，包菜自是持抱不放，荔枝红黄相 间。几十年后的今天，我还是喜欢进农贸市场，为了感受市场里的烟火气，尽管整洁敞亮的超市 就在边上。这时，我想起了西衔的那个少年。 ⑤西街有一家租借连环画的门店，分明是做少年生意的。如果有一分线，便可以租到两本， 坐在店里，细细看去。很快，他的背后会众星拱月地贴上几位少年，免费享用。这使花钱的少年 很不自在，受到千扰，自然不快。身后的少年只好赔笑说好话，得以继续旁观。“岳家军大战金 兀术”“薛仁贵征东”，或者“鲁智深倒拔垂杨柳”“唐三藏五庄观遇险”，不是金戈铁马快剑 斫阵，就是凌空蹈虚亦真亦幻。这和在课堂上听教科书的讲解相比，端的妙趣横生。丹青妙手让 少年们放学后聚于此，与英雄豪杰相会。现在我对《封神演义》和《隋唐演义》的认知，大抵停 留在少年时代的连环画上。那上边的英雄气，是少年意气。每个英雄，至今仍是少年。 ⑥我印象更深刻的其实是东街。东街和西街说起来是一条街，只不过中间兀立着一座钟楼， 遂分东西。那时，父亲和母亲在东街的小学任教，母亲的小学称“东门小学”，父亲和我的小学 称“东湖小学”。 ⑦东湖小学边上就是田野。稻田、荷塘、水草、蝉鸣、蛙鼓、虫唧，为我的双眼和双耳所捕 捉。我一口气跑上校园后边的山包，往下看青绿的垄亩，还有更远的农家宅院。一个少年第一次 站在这样的高度，不禁有点激动一没想到东街以东通向绿意盎然的乡村。 ⑧乡野的色调有如此多的层次，“绿”只是一个总说，真要具体分析下去，则难说尽。少年 坐在课堂上，漫不经心地应和着老师，眼睛却望向荷塘。有一只翠鸟，立在一支折断了的荷茎上 如同僵住一为了捕食成功，此时必须一动不动，任艳阳照射，风来风往。只是最后的结果我 瞧见—数学老师发觉了异常，点了我的名字，让我上台演算一道算术题。下来的时候瞟了一 那支荷茎，翠鸟已经不知去向。 ⑨一直不清楚，晚霞中的红蜻蜓为何都集中到校园上空。和黑色、褐色的蜻蜓相比，红蜻 6 可以用“高贵”来形容，超如火，头顶发亮，风托起，飞舞轻盈。同桌的阿光说，别看红婧艇就 在我们头顶，却是拱不住的，它们是在逗我们开心。晚震消失，幕色渐浓，密集的红靖蜓眼见踪 影全无，少年定睛再看时，天幕上已经因动着星光了。 ⑩后来，我读到清人哈斯宝的一段话；“那蝶几却忽高息低、息远忽近地飞舞，就是不落在 花儿上，忍住性子等到蝶儿落在花上，慌忙去捉，不料蝴蝶又高飞而去。”一个少年和小生灵相 遇，兑属偶然，难言有何缘由，只是相见欢。 ①伙后，荷叶破殿，荷茎黄枯，荷捬散乱不堪。美术老师让我们每人交一幅写生荷的作业， 每个人都不知如何下笔才合规矩，也就随性而为，裂开的、辛拉的荷叶，歪倒的、折断的荷茎， 沾满泥浆的、烂去的几节瀨…不料，美术老师把大家夸奖了一通，说把枯荷的味道给画出来了。 他用了“荒寒”“术寂”“枯索”这些让我们觉得陌生的词作为鼓励。美术老师留下了三位同学 的画，说是收藏。 ①东街以东的秋收是从学校周围开始的。劳动者都是同学的父母，尽管辛劳，他们也始终不 会让少年们来助自己一臂之力一读书要紧。少年们身上，寄托着一家人的希望。于是，默英地 有了明确的分工：勒劳地稼穑，勤奋地读书。我看到前排的阿梅和阿丽有些分心，她们不时地看 看窗外，在弯股挥慷的人群里，有她们的父亲和母亲。 ③秋收之后有了进入田野的机会，去捡拾那些道漏下来的稻稳。残存的稻茬贴着地面，显示 一个轮回已结束。这时，我墓然懂得“荒寒”这个词的意思了。趋这个机会，少年赤着脚从这一 丘田跑到那一丘田，一直跑到远处。土壤湿涧柔软，有一股寒气透了上来。对于少年来说，心里 莫名地有些不舒服，直到很久以后才知道这就是惆怅。 ④过了两年，父亲调动，我跟随他去了城里的一所小学。此后，东街就很少再踏入了。如今， 有人和我说起街上的景致，我总是对不上号一留在记忆中的是八九岁时的西街东街。从一些信 息得知，西街已是声名远播，东街则有点落寞。我不是外来的游客，西街东街对我来说是一样的 一它们都给过那个少年人生之初的启迪，并让他感到温暖。 (取材于朱以撒的同名散文) 16.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是(3分) A.小城也有着安然的气息 安然：宁静祥和 B.是少年意气 意气：重情重义 C.只不过中间兀立着一座钟楼兀立；笔直挺立 D.勤劳地稼穑 稼穑：种植收割 17.下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是(3分) A.文章以他人所摄西街照片巧妙开篇，自然引出对往昔西街、东街的深情回亿。 B.写租连环画时少年被围观的情节，表现物质匮乏时期儿童对精神食粮的渴望。 C.描写东街田野的四季景象，为与西街市并喧器对比，突出对乡村生活的偏爱。 D.文章尾句“那个少年”“他”与“我”的人称转换，拉开时空距离并深化文章主旨。 18.文章第⑨⑩两段运用多种手法表现“红蜻蜓”带给作者的感受。请任选三种手法，结合具体语 句加以赏析。(6分) 19.本文结尾处，作者说“西街东街对我来说是一样的”，但全文却用大量笔墨描写两者的不同。 这样写是否矛盾？请结合文章内容谈谈你的理解。(6分) 六、语言基础运用(6分) 阅读下面文字，完成下列小题。 ①2000多年前，我们的无菜荜路苴嵝，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路： 扬帆选航，字越惊涛骸浪，同满出连接东西方的海上丝绸之路。②从张赛出使西域完成“黄空之 旅”，到郭和七次逃洋航海留下千古佳活，古丝纲之路促进了亚欧大陆各国互联互通，使东西方 文明交流互装得以推动，为人类文明发展进步作出了重大贡献。 ③2013年秋，习近平总书记提出建设丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路，旨在传承丝路 精神，携手打造开放合作平台，为各国合作发展提供新动力。④如今，共建“一带一路”取得实 打实、沉句句的成就，引起越来越多国家热烈响应，成为我国参与全球开放合作、改善全球经济 治理体系、促进全球共同发展繁荣、推动构建人类命运共同他，成为当今世界深受欢迎的国际公 共产品和国际合作平台。 20.下列说法不正确的一项是(3分) A.①句中加点成语可被“栉风沐雨”替换。 B.②句中“諧空之旅”处的引号表示特定称期。 C.③句画线句句未加上“的重大倡议”不影响句意， D.④句中画线句没有语病。 21.不改变原意，对②句中画波浪线的部分进行改写，使前后两部分结构整齐，语意连贯，将改写 后的答案写在答题卡上。 七、写作(60分) 22.微写作(10分) 从下面三个题目中任选一题，按要求作答、不超过150字，不透露所在学校及个人信息。 (1)不断涌现的人工智能应用程序，如ChatGPT、文小言、豆包等，对用户输入的问题，能快速 生成一份“近乎完美”的答案，既然这样，我们就没有必要去图书馆了，你同意这个说法吗？请 谈一谈你的认识。要求：条理清晰、语言简洁。 (2)“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”今年是中国工农红军 长征胜利90周年，重温习近平总书记的这句重要讲话，你有什么感受？请你结合“赓续长征精 神，走好我们这代人的长征路”主题团日活动，写一段演讲稿的开篇片段。要求：贴合场合，符 合身份，语言有感染力。 (3)请以“向前一步”为题，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真絷，语言生动： 23.作文(50分) 从下面两个题目中任选一题，根据要求写作，将题目写在答题卡上，不透露所在学校及个人 信息。 (1)俗话说：“人往高处走，水往低处流。”高处有高处的风景，低处有低处的景观。人生和 社会亦有高处与低处。高处与低处并不矛盾，还可能相互转换. 请围绕“高处与低处”，自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的议论文。 要求：论点明确，有理有据；语言流畅，书写清晰。 (2)延长线是指从线段一端沿原方向延伸的线。人与人之间也存在“延长线”。后辈的事业是 前辈梦想的延伸，后人的精神气质是先人品格风骨的延伸… 请以“我是你的延长线”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康：内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰：不少于700字。 8