精品解析：辽宁葫芦岛市连山区2026-2027学年九年级上学期11月阶段测试（二）化学试题

2026-2027学年度九年级阶段测试（二） 化学试卷 （本试卷共14道题，满分50分） 可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 一、单选题（本题共10小题，每题1分，共10分） 1. 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是 A. 纺纱织布 B. 沙里淘金 C. 海水晒盐 D. 五谷酿酒 【答案】D 【解析】 【详解】A、纺纱织布、仅改变纤维的形态和排列，未生成新物质，属于物理变化； B、沙里淘金通过物理分离提取金，未改变物质成分，属于物理变化； C、海水晒盐通过蒸发水分析出盐，仅为状态变化，无新物质生成，属于物理变化； D、五谷酿酒时，糖类经发酵生成酒精（新物质），有新物质生成，属于化学变化。 故选D。 2. “铁丝在氧气中燃烧”的实验中，下列对该实验有关图标的标注不正确的是 A. 护目镜 B. 明火 C. 锐器 D. 洗手 【答案】C 【解析】 【详解】A、铁丝燃烧火星四射，所以要佩戴护目镜，不符合题意； B、铁丝燃烧需要点火引燃铁丝，所以要注意明火，不符合题意； C、铁丝在氧气中燃烧，无需注意锐器，且图标是热烫不是锐器，符合题意； D、做完实验，要洗手注意个人卫生，不符合题意。 故选C。 3. 空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域，下列有关空气的说法正确的是 A. 干净的空气是纯净物 B. 氮气约占空气质量的78% C. 空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 D. 空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途广泛 【答案】D 【解析】 【详解】A、干净的空气仍然是氮气、氧气、稀有气体等多种成分组成的混合物，而非单一物质（纯净物），故选项说法错误； B、氮气约占空气体积的78%，而非质量。由于氮气密度小于氧气，质量占比实际低于体积占比，故选项说法错误； C、医疗急救需高浓度氧气，而空气中氧气仅占约21%，浓度不足，需提纯后使用，故选项说法错误； D、稀有气体在空气中占比约0.94%，但用途广泛（如霓虹灯、保护气等），符合题意，故选项说法正确； 故选：D。 4. 下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是 A. 硫粉在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 B. 铁丝在氧气中燃烧生成Fe3O4 C. 红磷在空气中燃烧会产生大量的白雾 D. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 【答案】D 【解析】 【详解】A.硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，仅在空气中燃烧才是淡蓝色火焰，描述错误； B.生成是实验结论，不是肉眼可观察的燃烧现象，描述错误； C.红磷在空气中燃烧产生大量白烟（五氧化二磷固体小颗粒），白雾是液态小液滴，描述错误； D.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成的二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，描述正确。 5. 实验室制取O2，下列操作、药品和装置选择不合理的是 A. 选择药品 B. 检查气密性 C. 发生装置 D. 收集装置 【答案】C 【解析】 【详解】A.实验室可以通过加热高锰酸钾生成氧气，故A正确； B.有气体生成或参与的反应需要进行气密性检查，用手捂住试管，导管口放水中，如果导管口有气泡生成，松手后，导管内形成一段水柱，说明气密性良好，故B正确； C.加热固体制取氧气时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，使试管炸裂，故C错误； D.氧气密度比空气大，可以用向上排空气法，多功能瓶收集氧气时，氧气应从长管通入，空气由短管排出，故D正确； 故选C。 6. 下列宏观事实的微观解释不正确的是 A. 端午粽飘香——分子不断运动 B. 水沸腾把壶盖顶开——分子体积变大 C. 1g水中约含有个水分子——分子质量很小 D. 石蜡熔化——分子种类不变 【答案】B 【解析】 【详解】A、端午粽飘香，是因为粽子中含有的香味分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到香味，该解释正确； B、水沸腾把壶盖顶开，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，而不是分子体积变大，该解释不正确； C、1g水中约含有3.34×1022个水分子，说明分子的质量和体积都很小，该解释正确； D、石蜡熔化只是物质状态发生改变，属于物理变化，分子种类不变，该解释正确。 故选B。 7. 元素镤（pú）在提高核燃料利用率方面扮演重要角色，其在元素周期表中的信息如图。下列说法正确的是 A. 镤属于非金属元素 B. 镤的元素符号为pa C. 镤原子的核外电子数为91 D. 镤的相对原子质量为231.0g 【答案】C 【解析】 【详解】A、由“金”字旁可知，镤属于金属元素，不符合题意； B、在元素周期表中，元素名称右上角的符号表示元素符号，故镤的元素符号为Pa，不符合题意； C、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，故镤原子的核外电子数为91，符合题意； D、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故镤的相对原子质量为231.0，不符合题意。 故选C。 8. 探究“化学反应前后物质的质量关系”的实验如图所示。下列叙述错误的是 A. 实验①和②必须在密闭容器中进行 B. 实验①和②中铜粉和红磷无需过量 C. 实验①和②反应结束后，装置内气体仅剩余氮气 D. 实验①和②都能验证质量守恒定律 【答案】C 【解析】 【详解】A、有气体生成或有气体消耗的化学反应，验证质量守恒定律必须在密闭容器中进行，实验①和②验证质量守恒定律，必须在密闭容器中进行，说法正确，不符合题意； B、实验①和②中铜粉和红磷无需过量，只需验证参加反应各物质的质量是否等于生成物的质量，说法正确，不符合题意； C、空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其它气体和杂质，铜和红磷只消耗氧气，实验①和②反应结束后，装置内气体不只剩余氮气，说法错误，符合题意； D、实验①和②都在密闭容器中进行的化学实验，实验①和②都能验证质量守恒定律，说法正确，不符合题意； 故选：C。 9. 下列生活项目与所述的化学知识关联错误的是 选项 生活项目 化学知识 A 用厨余垃圾自制花肥 厨余垃圾发生缓慢氧化 B 二氧化碳过量会造成温室效应增强 二氧化碳属于空气污染物 C 稀有气体可制成多种用途的电光源 稀有气体通电时发出不同颜色的光 D 氮气作食品包装袋填充气 氮气化学性质不活泼 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A.厨余垃圾自制花肥是有机物被微生物缓慢分解的过程，属于不易察觉的缓慢氧化，关联正确。 B.过量会增强温室效应，但是空气的固有组成成分，不属于空气污染物（常见空气污染物为、、、可吸入颗粒物、臭氧等），对应化学知识表述错误，关联不成立。 C.稀有气体通电时会发出不同颜色的光，因此可制成多种用途的电光源，关联正确。 D.氮气化学性质不活泼，常温下难与其他物质反应，可作食品包装袋填充气以隔绝氧气、防止食品变质，关联正确。 10. 学习小组以“自制海水淡化器”为主题开展跨学科实践活动，甲、乙两组同学设计的作品如图所示。下列说法不正确的是 A. 两个作品的设计都利用了蒸馏的原理 B. 水变为水蒸气过程中，水分子的体积和间隙都增大 C. 甲组的设计中，硬币将保鲜膜下压，有利于汇聚冷凝水 D. 乙组的设计不是密封装置，会导致水蒸气散发损失 【答案】B 【解析】 【详解】A、由图可知，两个作品的设计都利用了蒸馏的原理，该选项说法正确； B、分子间隔：气体>液体，则水变为水蒸气过程中，水分子的间隔变大，但水分子的体积不变，该选项说法不正确； C、硬币将保鲜膜下压，有利于汇聚冷凝水，使其滴入碗中，该选项说法正确； D、由图可知，乙组的设计没有密封，则水蒸气可能会散发损失，该选项说法正确。 故选B。 二、填空题（共20分） 11. 根据下列短文回答相关问题。 茶叶中含有大量的茶多酚，茶多酚是白色粉末，易溶于水，还可溶于乙醇，味苦涩。茶多酚对人体有抗氧化、延缓衰老、降血脂和辅助控糖等功效。 不同茶叶中茶多酚的含量不同，这与茶叶的加工工艺以及发酵程度有关，下表为中国五大类茶叶中茶多酚含量的测定结果。 样品名称 绿茶 白茶 黄茶 青茶 红茶 发酵程度 未发酵 微发酵 轻发酵 半发酵 全发酵 茶多酚含量 34.79% 32.53% 32.33% 20.04% 17.36% 研究人员选用绿茶与白茶，分别提取出不同浓度茶多酚提取液，进行总抗氧化能力（FRAP）实验，并与高效抗氧化剂Vc的总抗氧化能力进行对比，测定结果如图所示。 （1）茶多酚有利于人体健康的功效是______（答一点）。 （2）“闻香识茶”证明分子具有的一条性质是______。 （3）泡茶后，用茶漏将茶叶与水分离，该分离过程与化学中的______操作相类似。 （4）提取茶多酚的方式，可以用水或______浸取。 （5）Vc的化学式为，其中碳、氢、氧元素的最简质量比是______，176 g Vc中含有______g碳元素。 （6）在上述图像和表格所示的数据范围内，根据所给信息总结出下列规律： ①图像表明，当茶多酚提取液的浓度相同时，绿茶、白茶、Vc的抗氧化能力______最强； ②图表说明，茶叶发酵程度越______（填“高”或“低”），茶多酚含量越高。 【答案】（1） 抗氧化（或延缓衰老、降血脂、辅助控糖，任答一点即可） （2） 分子在不断地运动 （3） 过滤 （4） 乙醇（或酒精） （5） ①. ②. （6） ①. 绿茶 ②. 低 【解析】 【小问1详解】 由题意可知，茶多酚对人体有抗氧化、延缓衰老、降血脂和辅助控糖等功效，选取任意一点作答即可。 【小问2详解】 “闻香识茶”是茶中的香味分子不断运动扩散到空气中，被人体嗅觉感知，对应分子在不断运动的性质。 【小问3详解】 茶漏将固体茶叶和液体茶水分离，和化学实验中分离固液的过滤操作原理一致。 【小问4详解】 由题意可知，茶多酚易溶于水、可溶于乙醇，因此可用水或乙醇浸取茶多酚。 【小问5详解】 计算元素质量比：； Vc的相对分子质量为，176g Vc中碳元素质量为。 【小问6详解】 ①.FRAP值代表总抗氧化能力，相同浓度下绿茶的FRAP值始终高于白茶和Vc，因此绿茶抗氧化能力最强； ②.从表格数据可见，茶叶发酵程度越高，茶多酚含量越低，即发酵程度越低，茶多酚含量越高。 12. 水是生命之源，是人类最宝贵的自然资源，爱惜水、保护水是每个公民的义务和责任。小刚要模拟自来水的净化过程，其实验过程如下。请回答下列问题： （1）物质A的名称是______。其作用为______。 （2）通过操作①可除去水样中的______（填“可溶性”或“难溶性”）杂质。在操作①中玻璃棒的作用是______，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是______（填序号）。 a．漏斗内的滤纸有破损 b．漏斗下端未靠在烧杯内壁 c．漏斗内液面高于滤纸的边缘 （3）操作②主要是除去一些有色物质和有臭味的物质，应选用的物质是______，该过程发生的是______（填“物理”或“化学”）变化。 （4）小刚取少量液体D于试管中，通过检测证明液体为硬水，其危害为______（任写一条），实验室常通过______使其软化后使用。 （5）小刚用如图装置进行电解水的实验。 ①图中A是电源的______极。 ②电解水反应的化学方程式为______，该实验得出的结论是________________________。 【答案】（1） ①. 明矾 ②. 吸附水中悬浮杂质，加速沉降 （2） ①. 难溶性 ②. 引流 ③. ac （3） ①. 活性炭 ②. 物理 （4） ①. 浪费肥皂（或锅炉结垢、降低洗涤效果等） ②. 蒸馏 （5） ①. 负 ②. ③. 水是由氢元素和氧元素组成的 【解析】 【小问1详解】 净水时加明矾，明矾溶于水形成胶状物，吸附悬浮杂质，加快沉降。 【小问2详解】 操作①是过滤，过滤只能除去水中难溶性固体杂质；过滤时玻璃棒起引流作用，防止液体冲破滤纸或溅出。 a.滤纸破损，固体杂质直接进入滤液，会造成滤液浑浊； b.漏斗下端未紧靠烧杯内壁，只会造成液体飞溅，不会造成滤液浑浊； c.液面高于滤纸边缘，液体从滤纸和漏斗缝隙流下，未经过滤，会造成滤液浑浊。 【小问3详解】 操作②除去色素、异味，选用活性炭；活性炭依靠疏松多孔结构吸附色素和异味，没有生成新物质，属于物理变化。 【小问4详解】 硬水的危害：用硬水洗衣服会浪费肥皂、不易洗净；锅炉长期烧硬水易结水垢，受热不均可能发生爆炸（写一条即可）。 【小问5详解】 电解水：负氢正氧，氢二氧一；C 管气体体积大，是氢气，连接负极 A；电解水生成氢气和氧气，证明水由氢、氧两种元素组成。 三、实验题（共20分） 13. 实验是学习化学的重要途径。 Ⅰ．氧气的实验室制取与性质。 （1）仪器①的名称是______。 （2）检查装置气密性是在添加试剂______（填“前”或“后”）。 （3）实验室用过氧化氢分解制取氧气的化学方程式是______，可选用的发生装置是______。（填装置序号）选择依据是______。 （4）欲收集到纯净的氧气，某同学将AC装置连接，当观察到______后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，目的是______。 （5）图E实验中，能得出“氧气约占空气体积的”这一结论的现象为______，此实验______（填“能”或“不能”）用铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量。 Ⅱ．质量守恒定律验证实验。 甲、乙、丙组同学分别设计如图装置： （6）甲组实验中小气球的作用是______，锥形瓶内发生的反应的化学方程式为______。 （7）乙组实验结束后可观察到天平不平衡：原因是______，此反应______________（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律。丙组通过对过氧化氢分解反应前后各物质质量总和的测定，得出参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 （8）通过甲、乙、丙小组实验的探究，可以得到的启示是：有气体参加反应或生成的反应，在验证质量守恒定律时必须在______中进行实验。 【答案】（1）锥形瓶 （2）前 （3） ①. ②. B ③. 反应物是固体和液体，反应条件是常温 （4） ①. 集气瓶口有大气泡冒出 ②. 防止水倒流，炸裂试管 （5） ①. 待完全反应冷却至室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶内空气体积的五分之一 ②. 不能 （6） ①. 缓冲气压 ②. （7） ①. 碳酸钠与盐酸反应生成了二氧化碳，二氧化碳是气体，会散逸到空气中，导致左边质量减小 ②. 遵守 （8）密闭 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 检查装置气密性是在添加试剂前，防止装置漏气，浪费药品； 【小问3详解】 略； 见答案； 【小问4详解】 当观察到集气瓶口有大气泡冒出时，说明氧气已经集满，然后先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止温度降低，装置内压强减小，水倒流，炸裂试管； 【小问5详解】 该实验中红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，进入水的体积约占集气瓶内空气体积的五分之一，说明氧气约占空气体积的五分之一； 铁丝在空气中不能燃烧，故不能用铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量； 【小问6详解】 甲组实验中加热过程中温度升高，装置内气体受热膨胀，压强增大，气球可以缓冲气压； 略； 【小问7详解】 乙组实验中碳酸钠与盐酸反应生成了二氧化碳，二氧化碳是气体，会散逸到空气中，导致左边质量减小，故实验结束后天平不平衡，该反应有新物质生成，属于化学变化，遵守质量守恒定律； 【小问8详解】 略。 14. 兴趣小组开展“自制简易家庭制氧机”的跨学科实践活动。 活动一：探秘制氧原理。 （1）市场上销售的家用化学试剂制氧机的主要原料一般是过氧化氢溶液或过碳酸钠固体(化学式为2Na2CO3·3H2O2)，溶于水后能发生反应：，且该反应放热。家用制氧机不采用高锰酸钾分解制氧气的原因可能是___________。 活动二：选择制氧试剂。 【查阅资料】常温常压下产生150mL的氧气，以5%的过氧化氢溶液为制氧剂需要9.1mL；以过碳酸钠为制氧剂需要1.41g。 【实验方案】利用如图乙所示的装置设计如表实验并记录0～20min量筒中水的体积。 锥形瓶中药品 注射器中药品 实验1 0.2g二氧化锰 9.1mL5%过氧化氢溶液 实验2 1.41g过碳酸钠和0.2g二氧化锰 一定体积的水 （2）检查装置气密性时，先堵住末端导管口，将注射器活塞拉动到一定位置，松开手后，活塞回到原位置。说明装置___________(填“漏气”或“不漏气”)。 （3）实验2中水的体积较合适的是___________(填“1.41mL”或“9.1mL”)。 （4）依据如图所示的实验结果，小组同学决定选用过碳酸钠固体作为便携式制氧机的制氧剂，理由如下： ①过碳酸钠是固体，比过氧化氢溶液便于携带。②___________。 活动三：自制制氧装置。 （5）小组同学利用饮料瓶、吸管等废旧物品设计并制作了如图丁所示的装置。洗气装置中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是___________(填字母)。 A. 观察氧气生成速率 B. 降低吸入氧气温度 C. 加快氧气生成速率 活动四：成果交流展示。 （6）小组同学将自制简易家用制氧机在原版本的基础上经历了如图戊所示的迭代优化，请写出改进后装置的一个优点___________。 【答案】（1）高锰酸钾分解制取氧气需要加热 （2）不漏气 （3）9.1mL （4）相同时间内，过碳酸钠产生氧气的体积更大 （5）AB （6）方便携带，操作简单（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾分解制取氧气需要加热，操作较复杂，故家用制氧机不采用高锰酸钾分解制氧气； 【小问2详解】 检查装置气密性时，先堵住末端导管口，将注射器活塞拉动到一定位置，松开手后，活塞回到原位置。说明装置不漏气； 【小问3详解】 对比实验要控制变量，实验1中加入过氧化氢溶液的体积为9.1mL，则实验2中加入水的体积也为9.1mL； 【小问4详解】 由图可知，小组同学决定选用过碳酸钠固体作为便携式制氧机的制氧剂，理由是：①过碳酸钠是固体，比过氧化氢溶液便于携带；②相同时间内，过碳酸钠产生氧气的体积更大； 【小问5详解】 A、该装置可通过水中产生气泡的速率观测生成氧气的速率，符合题意； B、水可以吸收热量，起到降低吸入氧气温度的作用，符合题意； C、洗气装置中的水不能加快氧气生成速率，不符合题意。 故选AB； 【小问6详解】 小组同学将自制简易家用制氧机在原版本的基础上经历了如图戊所示的迭代优化，由图可知，改进后装置实现一体化，方便携带，操作简单。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度九年级阶段测试（二） 化学试卷 （本试卷共14道题，满分50分） 可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 一、单选题（本题共10小题，每题1分，共10分） 1. 《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是 A. 纺纱织布 B. 沙里淘金 C. 海水晒盐 D. 五谷酿酒 2. “铁丝在氧气中燃烧”的实验中，下列对该实验有关图标的标注不正确的是 A. 护目镜 B. 明火 C. 锐器 D. 洗手 3. 空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域，下列有关空气的说法正确的是 A. 干净的空气是纯净物 B. 氮气约占空气质量的78% C. 空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 D. 空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途广泛 4. 下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是 A. 硫粉在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 B. 铁丝在氧气中燃烧生成Fe3O4 C. 红磷在空气中燃烧会产生大量的白雾 D. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 5. 实验室制取O2，下列操作、药品和装置选择不合理的是 A. 选择药品 B. 检查气密性 C. 发生装置 D. 收集装置 6. 下列宏观事实的微观解释不正确的是 A. 端午粽飘香——分子不断运动 B. 水沸腾把壶盖顶开——分子体积变大 C. 1g水中约含有个水分子——分子质量很小 D. 石蜡熔化——分子种类不变 7. 元素镤（pú）在提高核燃料利用率方面扮演重要角色，其在元素周期表中的信息如图。下列说法正确的是 A. 镤属于非金属元素 B. 镤的元素符号为pa C. 镤原子的核外电子数为91 D. 镤的相对原子质量为231.0g 8. 探究“化学反应前后物质的质量关系”的实验如图所示。下列叙述错误的是 A. 实验①和②必须在密闭容器中进行 B. 实验①和②中铜粉和红磷无需过量 C. 实验①和②反应结束后，装置内气体仅剩余氮气 D. 实验①和②都能验证质量守恒定律 9. 下列生活项目与所述的化学知识关联错误的是 选项 生活项目 化学知识 A 用厨余垃圾自制花肥 厨余垃圾发生缓慢氧化 B 二氧化碳过量会造成温室效应增强 二氧化碳属于空气污染物 C 稀有气体可制成多种用途的电光源 稀有气体通电时发出不同颜色的光 D 氮气作食品包装袋填充气 氮气化学性质不活泼 A. A B. B C. C D. D 10. 学习小组以“自制海水淡化器”为主题开展跨学科实践活动，甲、乙两组同学设计的作品如图所示。下列说法不正确的是 A. 两个作品的设计都利用了蒸馏的原理 B. 水变为水蒸气过程中，水分子的体积和间隙都增大 C. 甲组的设计中，硬币将保鲜膜下压，有利于汇聚冷凝水 D. 乙组的设计不是密封装置，会导致水蒸气散发损失 二、填空题（共20分） 11. 根据下列短文回答相关问题。 茶叶中含有大量的茶多酚，茶多酚是白色粉末，易溶于水，还可溶于乙醇，味苦涩。茶多酚对人体有抗氧化、延缓衰老、降血脂和辅助控糖等功效。 不同茶叶中茶多酚的含量不同，这与茶叶的加工工艺以及发酵程度有关，下表为中国五大类茶叶中茶多酚含量的测定结果。 样品名称 绿茶 白茶 黄茶 青茶 红茶 发酵程度 未发酵 微发酵 轻发酵 半发酵 全发酵 茶多酚含量 34.79% 32.53% 32.33% 20.04% 17.36% 研究人员选用绿茶与白茶，分别提取出不同浓度茶多酚提取液，进行总抗氧化能力（FRAP）实验，并与高效抗氧化剂Vc的总抗氧化能力进行对比，测定结果如图所示。 （1）茶多酚有利于人体健康的功效是______（答一点）。 （2）“闻香识茶”证明分子具有的一条性质是______。 （3）泡茶后，用茶漏将茶叶与水分离，该分离过程与化学中的______操作相类似。 （4）提取茶多酚的方式，可以用水或______浸取。 （5）Vc的化学式为，其中碳、氢、氧元素的最简质量比是______，176 g Vc中含有______g碳元素。 （6）在上述图像和表格所示的数据范围内，根据所给信息总结出下列规律： ①图像表明，当茶多酚提取液的浓度相同时，绿茶、白茶、Vc的抗氧化能力______最强； ②图表说明，茶叶发酵程度越______（填“高”或“低”），茶多酚含量越高。 12. 水是生命之源，是人类最宝贵的自然资源，爱惜水、保护水是每个公民的义务和责任。小刚要模拟自来水的净化过程，其实验过程如下。请回答下列问题： （1）物质A的名称是______。其作用为______。 （2）通过操作①可除去水样中的______（填“可溶性”或“难溶性”）杂质。在操作①中玻璃棒的作用是______，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是______（填序号）。 a．漏斗内的滤纸有破损 b．漏斗下端未靠在烧杯内壁 c．漏斗内液面高于滤纸的边缘 （3）操作②主要是除去一些有色物质和有臭味的物质，应选用的物质是______，该过程发生的是______（填“物理”或“化学”）变化。 （4）小刚取少量液体D于试管中，通过检测证明液体为硬水，其危害为______（任写一条），实验室常通过______使其软化后使用。 （5）小刚用如图装置进行电解水的实验。 ①图中A是电源的______极。 ②电解水反应的化学方程式为______，该实验得出的结论是________________________。 三、实验题（共20分） 13. 实验是学习化学的重要途径。 Ⅰ．氧气的实验室制取与性质。 （1）仪器①的名称是______。 （2）检查装置气密性是在添加试剂______（填“前”或“后”）。 （3）实验室用过氧化氢分解制取氧气的化学方程式是______，可选用的发生装置是______。（填装置序号）选择依据是______。 （4）欲收集到纯净的氧气，某同学将AC装置连接，当观察到______后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，目的是______。 （5）图E实验中，能得出“氧气约占空气体积的”这一结论的现象为______，此实验______（填“能”或“不能”）用铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量。 Ⅱ．质量守恒定律验证实验。 甲、乙、丙组同学分别设计如图装置： （6）甲组实验中小气球的作用是______，锥形瓶内发生的反应的化学方程式为______。 （7）乙组实验结束后可观察到天平不平衡：原因是______，此反应______________（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律。丙组通过对过氧化氢分解反应前后各物质质量总和的测定，得出参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 （8）通过甲、乙、丙小组实验的探究，可以得到的启示是：有气体参加反应或生成的反应，在验证质量守恒定律时必须在______中进行实验。 14. 兴趣小组开展“自制简易家庭制氧机”的跨学科实践活动。 活动一：探秘制氧原理。 （1）市场上销售的家用化学试剂制氧机的主要原料一般是过氧化氢溶液或过碳酸钠固体(化学式为2Na2CO3·3H2O2)，溶于水后能发生反应：，且该反应放热。家用制氧机不采用高锰酸钾分解制氧气的原因可能是___________。 活动二：选择制氧试剂。 【查阅资料】常温常压下产生150mL的氧气，以5%的过氧化氢溶液为制氧剂需要9.1mL；以过碳酸钠为制氧剂需要1.41g。 【实验方案】利用如图乙所示的装置设计如表实验并记录0～20min量筒中水的体积。 锥形瓶中药品 注射器中药品 实验1 0.2g二氧化锰 9.1mL5%过氧化氢溶液 实验2 1.41g过碳酸钠和0.2g二氧化锰 一定体积的水 （2）检查装置气密性时，先堵住末端导管口，将注射器活塞拉动到一定位置，松开手后，活塞回到原位置。说明装置___________(填“漏气”或“不漏气”)。 （3）实验2中水的体积较合适的是___________(填“1.41mL”或“9.1mL”)。 （4）依据如图所示的实验结果，小组同学决定选用过碳酸钠固体作为便携式制氧机的制氧剂，理由如下： ①过碳酸钠是固体，比过氧化氢溶液便于携带。②___________。 活动三：自制制氧装置。 （5）小组同学利用饮料瓶、吸管等废旧物品设计并制作了如图丁所示的装置。洗气装置中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是___________(填字母)。 A. 观察氧气生成速率 B. 降低吸入氧气温度 C. 加快氧气生成速率 活动四：成果交流展示。 （6）小组同学将自制简易家用制氧机在原版本的基础上经历了如图戊所示的迭代优化，请写出改进后装置的一个优点___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $