山东东营市东营区多校2026-2027学年第一学期六年级学业质量检测生物试题

率 (次.min) C.随着水温的升高,金鱼的呼吸频率会一直减弱 D.实验结论:水温的变化对金鱼的呼吸频率没有任 10 28 60 温度( C) 何影响 4.下列研究动物行为的方法中,属于实验法的是() A.用线绑住鱼鳍,研究鳍对游逃的作用 B.通过监控观察大熊猫生仔过程 C.用放大镜观察蚯蚓的喇毛,研究其运动特点 六年级生物学科第 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp D.用摄像机拍摄猎豹运动,研究其追击猎物方法 5.小明家有一盆栽的郁金香,过去一直开红色利 今年却开出了紫色的花,小明认为这是土壤中 缺水引起的,但他经过一段时间补充水分后,与 千紫色的花。这说明实验结果与原来的假设是不 符合的。,对此,小明最好的处理方法是( A宜告失败、停止实验B.修改实验系, 使其与假设相符 C.仔细分析原因,找出问题,重做实验 .不再做实验,直接根据假设得出结论 6.棉花植株在生长过程中,很容易患枯萎病。二氧化氯是一种高效强氧化剂,农业上常在棉花播 种前,用二氧化氯溶液喷施土壤。科学家为了研究二氧化氯浓度对棉花枯萎病的影响做了相关的实 验,结果见下图。有关叙述错误的是() 433% A.设置清水组的目的是进行对照 发病率 生命现 (%) B.实验组的数据是多次重复实验.求平均值所得 20.0% C.实验结论是在一定范围内随二氧化氯浓度增大 11% 6.7%5.0% 枯萎病发病率降低 I0 D.用二氧化氯喷湿土壤时,浓度越高效果越好,不 清水5010015020=氧化氢浓度(吗g) 水温对 需要考虑污染问题 中的呼 7.为研究光、温度两个因素对豌豆萌发的影响,现在相同的花盆里种下菜豆种子并设计如下实验。 你认为对该实验有关说法正确的是( 花盆编号 光的处理 温度 水分 豌豆种子数 ① 阳光 20 充足 1粒 ② 暗室 30 充足 1粒 ③ 暗室 20 充足 1粒 A.使用菜豆种子数量过少,实验误差大B.实验方案中只有1个变量 C.①③作为对照实验,变量是温度 几水分也应该设置成对照,适量和干燥 物学科第1页(共6贞) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 8。使用光学显微镜时,必须要使其光路畅通,下列描述显微镜光路的叙述正确的是() A.反光镜反射来的光线(光源) 通光孔+光圈+玻片标本 镜筒 物镜 目镜 B.反光镜反射来的光线(光源) 光圈 通光子玻片标本 物镜 镜筒 目镜 C.反光镜反射来的光线(光源) 通光孔 光圈- 片标本 物镜 镜筒 目镜 D.反光镜反射来的光线(光源) 光圈 通光孔 玻本 镜筒 物镜 目镜 9.下列关于科学思维的叙述不正确的是( A.科学思维可以为我们提供解决问题的思路,提高解决问题的效率 B.小明进入超市按照指示直奔海鲜区的过程,就已经运用了科学思维 C.科学思维具有勇于质疑的特点,我们要坚持自己的观点,否定他人的观点 D.科学研究中,处处都有科学思维的身影 10.下列显微镜的哪种组合可以细致的看到细胞内部结构( ) 物镜 载玻片 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A.①③⑥ B.②④⑥ C.①④⑥ D.②③⑤ 11.如图是某同学观察人口腔上皮细胞时显微镜下看到的几个视野,以下分析不正确的是 较暗 ① ② ③ ④ ⑤ A.按照正确的操作顺序,该同学先后看到的视野依次是③④②①⑤ B.若观察过程中没有更换目镜,则观察视野⑤时用的物镜比观察②时用的物镜短 C.观察到视野④后,该同学向左下方移动装片可观察到视野② D.要使视野①的亮度增加,使用显微镜大光圈和凹面镜 六年级生物学科第: CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 12.下列有关显微镜的操作步骤的叙述,错误的是( 注视位置, 注视 位置 ① ② ③ ④ A.显微镜操作的正确流程是③ ① ② ④ B.步骤②的目的是防止物镜接触玻片 C.步骤③中看到明亮的圆形视野,标志着对光完成 D.步骤④中若找不到物像,应转动细准焦螺旋继续寻找 13.“工欲善其事,必先利其器”。为了更好地观察细胞,某校七(1)班的学生在课堂上学习了 显微镜的结构和使用方法后,小组的几位同学饶有兴趣地在讨论,你认为不恰当的是() A 放大倍数越大视野越明亮 B.显微镜下看到的物像是倒像 C.显微镜观察的材料一定要薄而透明 D.看到的物像在视野的左下方,应向左下方移动装片,物像才能到视野的中央 14.图1是2个目镜,图2是4个物镜,图3是显微镜的结构图。下列有关叙述正确的是( ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 物镜 一物镜 物镜 物镜 载玻片 -载玻片 载玻片 载玻片 A 图1 图2 图3 A.A和a组合视野最暗 B.A和d组合视野中细胞数目最少 C.转动①使镜筒下降时眼睛应注视④ D. 放大镜+。 ① 物镜的使用,首先使用d,再转换为a进行观察 水滴 15.小明利用水滴、放大镜、平面镜、可调节支架 玻璃片 支架 ② 标本 玻璃杯 2页(共6页) 平面镜 甲 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 等材料制作了一台“水滴显微镜”(如图甲),通过调节支架高度,适当调整标本、水滴和放大镜 三者之间的距离,可实现与图乙所示光学显微镜相似的成像效果。有关分析正确的是() A.水滴相当于光学显微镜结构中的目镜 B.上下调整支架的高度相当于调节图乙中的② C.若换用倍数较大的放大镜,水滴位置不变,视野中看到的细胞数目变多 D.图乙中③是反光镜,若视野亮度较暗,为了增加视野亮度,可选择③的平面 16.某同学进行了图示探究实验:在一个长方形的盘子上,布置了如图所示的三个环境区域,蚯蚓 可在三个区域之间自由活动。现在盘子中间区域放入10条蚯蚓,并用黑纸板覆盖在全部三个区域 上方。下列有关叙述正确的是() A.选用多条蚯蚓做实验是为了防止偶然性对实验结果的影响 潮湿 干燥 B.若1分钟后观察发现三个区域都有蚯蚓,说明研究变量对蚯蚓分 土壤 土壤 布没有影响 C.该实验设计了对照实验,重复多次之后必能得出正确的结论 D.该实验的研究目的是探究蚯蚓喜欢明亮环境还是黑暗环境 17.“工欲善其事必先利其器”,下列探究活动中生物学研究工具的使用,不正确的是() A.肾蕨叶片背面的孢子囊一一放大镜 B.鸟的筑巢一一望远镜 C.病毒结构一一光学显微镜 D.测量脉搏一一秒表 18.在显微镜使用过程中遇到下列现象,相关解释不合理的是( A.几位同学围着使用一台显微镜,视野时亮时暗一一有同学遮挡光线 B。观察时正确使用粗准焦螺旋, 找不到物像一没有使用细准焦螺旋 C.物像位于视野右上方时,向左下方移动装片,观察不到物像一一物像已不在视野范围内 D.对光时,低倍物镜已对准通光孔和大光圈,看不到明亮视野一一反光镜没有对准光源 19.图表示目镜为5 、物镜为10 时显微镜视野中的细胞数目,当把目镜改为15 时,细胞数 目应变为()。 A.9个 B.7个 C.5个 D.3个 20.下列分析过程应用了归纳的是( :科第3 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App A.小明将黄豆芽、韭黄、蒜黄等分别放于阳光下,一段时间后都变绿,因此他推测光会导致发黄的 蔬菜变绿 B.在调查小区生物种类时,同学们将找到的生物分为了水生生物和陆生生物 C.植物需要从外界获取水、无机盐和二氧化碳,因此养花需要及时浇水 D.小明发现鲳鱼是用鳃呼吸的,因此他推测鱼都用鳃呼吸 二、简答题(共7小题,满分60分) 21.在学习了生物的共同特征后,李明同学利用周末走进动物园,进行了一场观察体验之旅。(6 分) (1)在“百鸟园”的水塘里,李明发现两种鸳鸯体形相似,体色差异较大,雄性鸳鸯冠羽艳丽, 额部和头顶覆盖着翠绿色羽毛。雌性鸳鸯的羽色总体上呈现灰色和白色等。通过观察找到雌雄鸳鸯 的异同点,这是运用了的基本方法。李明又观察天鹅、东方白鹊、丹顶鹤、鸽子等多种鸟类 后,发现它们都被覆羽毛,他推测出鸟类都被覆羽毛,他这种推理方法是 (2)鸳鸯“趾间有蹼”,轻轻划水便可快速前进,推断“蹼”的功能是 。 同时体现生 物体的基本特征是 (3)李明还看到了“孔雀开屏”的美景,妈妈说,雄孔雀通过开屏的方式吸引异性,进而完成产 卵孵化出孔雀“宝宝”。这体现出生物的基本特征是 (4)观察是科学探究的常用方法之一,小明在动物园中游玩时,看到火烈鸟时填写了详细的观鸟 记录卡,这一行为对应下列观察步骤中的 (填序号) ①确定观察目的②明确观察对象⑨做好观察记录④交流观察结果 22.(10分)宋朝著名诗人叶绍翁的《游园不值》中写有“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”的 诗句,其中蕴含了很多生物学知识,请你从生物学的角度进行分析: (1)“红杏出墙”是杏树的部分枝条受到墙外阳光刺激引起的,从这个意义上来说,“红杏出墙” 体现了生物能 (2)杏树会长大,然后开花、结果,果实掉落后,里面的种子会长成一棵新杏树,这体现了杏树 页(共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 具有 的特征。 (3)红杏可以从土壤中吸收水和无机盐,从这个意义上讲红杏的生活需要 (4)杏树的种子种下后长出来的是杏,而不是桃子,这属于 现象:但是杏之间也有差 异,并不是完全相同的,这属于 现象。 (5)到了秋冬季节,杏树的叶慢慢飘落,这主要体现了生物具有 特征。杏 树底下的蚯蚓能使周围土壤变的疏松肥沃,这种现象说明 (6)杏树和蛙都需要吸入氧气,呼出二氧化碳,说明生物能进行 (7)在诗人游园时发现有以下生物:荷花、杏树、鲤鱼、蜜蜂。若按照 特点,将荷花、杏树归为一类,鲤鱼、蜜蜂归为一类。还能够按照 为陆生生物和水 生生物。 23、(5分)某学校学生在老师带领下观察校园生物,第一小组的同学做了如下记录。 观察记录单 日期:2024-09-04天气:晴观察点:教学楼前草坪报告人:第一小组全体成员观 察到的生物种类及分布: 观察到的生物数量及特点: 1.沟叶结缕草,数量巨大.植株矮小,遍布草 坪; 蚜虫 2.浦公英36株,野生杂草,在草坪内分散生 马尼拉草 长; 3.紫薇树3株,花紫色,有淡淡的香味: 4.蚜虫大量,个体微小,集中分布在一株紫薇 茶薇树 公英深 树的叶片下面: 5.蚂蚁70-80只,主要分布在长有蚜虫的那 株紫腋树上,有些成行在树上爬行,有些在取 食蚜虫的分泌物: 6.蜜蜂1只,间歌停落在紫薇树的花上。 (1)在生物学研究中,观察时,要有 、、 有计划。 (2)据图可知,在观察沟叶结缕草等植物时,该小组的同学借助的观察工具是 他们注 意到了植物的数量、高度、生长环境等;同学们通过嗅的方式感知到紫薇树的花香。 (3)在实践活动中,同学们主要用到的记录方法有 (多选,填字母)。 A.用手触摸B.用耳朵听C.文字描述 D.绘制草图 六年级生物学利 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp (4)在观察结束时,蜜蜂飞走了,记录单中的蜜蜂(填“应该”或“不应该”)删除。 (5)从营养物质的来源来看,蚂蚁和紫薇树的最大不同点是: 24.显微镜为我们打开了奇妙的微观世界,请根据所给的图片,结合你的观察实践回答问题。(「] 内填序号或字母)(10分) 16X 注释位置 注释 位 图 污物移动 在回上 移动装片 4污物不动+转动目镜 污物移动 污物不动 甲 在②上 在物镜上 图四 图五 (1)图一中显微镜的正确操作顺序是 (填序号)。 (2)使用显微镜时,为了能快速准确地判断视野中“污物”存在的位置,某同学画出了图四所示 的思维导图,图中①②应分别填 (3)用显微镜观察植物细胞的过程中,要将视野从图五中的甲调整为乙,需要先向_一移动装片, 然后转动图三中的[」将物镜由物镜转为物镜,然后调亮视野,再调节图三中 显微镜的[ 1 想要看清细胞里无色透亮的液泡,应选用图二的 (填字母)。 +第4页(共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 25.显微镜是生物学研究中使用的重要仪器,如图为显微镜结构示意图,请据图分析回答下列问题 (15分): ③ ① 40 ② ④ 10 10 ⑥ ① ② ② 丙 甲 (1)使用光学显微镜的规范操作步骤是 ①收镜②观察③对光④取镜和安放⑤放置玻片标本 A.①②③④⑤B.④⑤③②①(.④③⑤②①D.④②⑤③① (2)显微镜的使用过程中,对光时需转动转换器,使图甲中的 对通光孔;转动 使图乙中的 一一.(填字母)对准通光孔:注视目镜,转动【 直至出现一个明亮且均 匀的视野。 (3)安放装片时,应让被观察的物体正对 的中心。 (4)观察时先转动【 下镜简下降,眼睛应注视【 注视目镜,同时 反方向转动【 至发现物像。 (5)下图是利用显微镜观察装片时看到的几个视野,按照正确的操作顺序,该同学先后看到的视 野依次是 。 观察到视野④后,该同学向 移动装片可观察到视野②,此时若目镜 选择了图丙中的镜头④,则物镜选择的 (填序号),显微镜的放大倍数为 倍。要使视 野①的亮度增加,应该使用.面镜。 六年级生物学科到 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 较暗 ⊙0 ① ② ③ ⑤ (6)实验完毕后,若物镜或目镜弄脏,应该用, 轻擦拭。 26.某生物兴趣小组调查大棚种植草莓时发现,当红色和蓝色两个品种种植在一起时,大量的蚜虫 生活在红色草莓上,而在相邻的蓝色草莓上仅有少量。蚜虫对草莓的选择与颜色刺激有关吗?实验 如下(7分): ①取两个相同的透光玻璃装置,分别编号为甲、乙。②每个装置内放入相同数量、生长状态相同的 红色、蓝色草莓。③将甲装置放置在明亮的环境中,乙装置放置在另一种环境中,分别引入20只 发育阶段相同的蚜虫。④一段时间后,观察记录蚜虫的分布情况。⑤实验重复3次。 (1)乙装置放置的环境是 (选填“明亮”、“黑暗”),目的是让蚜虫(选填“能”、 “不能”)接受颜色的刺激。 (2)若观察到 说明蚜虫对草莓的选择与颜色刺激无关。 (3)实验重复3次的目的是 兴趣小组通过查阅资料发现,蓝色草莓中含有物质W,而红色草莓中没有。据此设计了模拟实验: 作出假设:蚜虫对草莓的选择与草莓中的物质W