精品解析：山东省东营市东营区2024-2025学年六年级上学期期中生物学试题

2024-2025学年第一学期期中质量检测 六年级生物试题 时间：60分钟，满分：100分 一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分） 1. 下列诗词所描述的生命现象与所体现的生物特征不相符的是（ ） 选项 诗词 生物的特征 A 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 生长发育 B 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 对外界刺激作出反应 C 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 能繁殖 D 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 排出废物 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【分析】生物的特征是多方面的，包括营养需求、呼吸作用、废物排出、应激性、生长繁殖、遗传变异、细胞构成以及与环境的关系等。这些特征共同构成了生物体的复杂性和多样性。 【详解】A．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这句诗描述了早春时节，莺鸟在争夺向阳的树木筑巢，燕子在啄取春泥筑巢的情景。这体现了生物具有繁殖的特征，因为筑巢是鸟类繁殖行为的一部分，A错误。 B．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这句诗描述了红杏枝条伸出墙外的情景。这体现了生物对外界环境（如光照、空间等）的刺激能作出反应，即红杏枝条向光照和空间更充足的方向生长，B正确。 C．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”这句诗描述了蝴蝶在花丛中穿梭，蜻蜓在水面上点水的情景。其中，“点水”是蜻蜓觅食或产卵的行为，C正确。 D．“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”这句诗描述了自然界中新陈代谢的现象，即新叶替代老叶，前波被后波推动，老叶脱落体现了生物能排出体内的废物的特征，D正确。 故选A。 2. 下列各组中，都属于生物的是（ ） A. 病毒、生石花、珊瑚虫 B. 小麦、水、羊 C. 蘑菇、珊瑚、含羞草 D. 细菌、人、钟乳石 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】病毒、生石花、珊瑚虫，都具有生物的特征，都属于生物，A符合题意；水属于非生物，B不符合题意；珊瑚不具有生物的特征，不属于生物，C不符合题意；钟乳石不具有生物的特征，不属于生物，D不符合题意。 【点睛】生物的特征是区别生物与非生物的依据．解此题的关键是理解生物的特征。 3. 蘑菇、油菜、松鼠、大肠杆菌四种生物结构和功能的基本单位是（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】A 【解析】 【分析】病毒除外，生物进行生命活动的基本结构和功能单位是细胞。细胞通过分裂和分化形成组织，进而形成器官、构成植物体，而动物则由器官构成系统、系统构成动物体。 【详解】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，病毒由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成。题干中蘑菇属于真菌，油菜属于植物，松鼠属于动物，大肠杆菌属于细菌，其功能和结构的基本单位是细胞。故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 4. 观察不是随便看看，而是“仔细察看”。下列有关“观察”的说法错误的是（ ） A. 只观察自己感兴趣的生物 B. 观察时要有目的、有计划 C. 观察时要明确观察的对象 D. 观察可以直接用肉眼 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，其中观察是科学探究的一种基本方法。 【详解】观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，科学的观察要有明确的目的，不能凭个人喜好，观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来，要有计划、要耐心，要积极思考，及时记录，要交流看法、进行讨论，观察包括肉眼观察和运用器具观察，视觉有时会出现误差，精确的观察需要一定的工具，BCD正确，A错误。 故选A。 5. 下列属于观点的是（ ） A. 柳树在春天发芽 B. 考试时间过得快 C. 小明发现往水里放糖后金鱼死亡 D. 鼠妇一般生活在阴暗潮湿的地方 【答案】B 【解析】 【分析】观点是个人基于情感、信仰、价值观或经验所持有的看法、信念或判断。观点具有主观性，可能因人而异，并且不一定有客观证据支持。事实是指客观存在的、可验证的具体事件或数据，不依赖于个人的感受或看法。事实是基于证据的，可以通过观察、实验或记录等方式来证实。 【详解】ACD．柳树在春天发芽、小明发现往水里放糖后金鱼死亡、鼠妇一般生活在阴暗潮湿的地方，这些都是客观存在的事实，不属于观点，故ACD不符合题意。 B．“考试时间过得快”这是个人对于时间的主观感受，属于观点，故B符合题意。 故选B。 6. 在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（　　） A. 强光和无氧 B. 室温和低温 C. 有氧和无氧 D. 潮湿和干燥 【答案】A 【解析】 【分析】实验设计的两个基本原则是“对照原则”和“唯一变量原则”。对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。 【详解】A．在对照实验中，我们通常只改变一个自变量来观察其对实验结果的影响。因此，将强光和无氧作为一组对照实验是不合适的，因为它们同时改变了两个条件，A符合题意。 B．都代表了温度这一自变量，只是温度的水平不同。在对照实验中，我们可以将室温作为对照组，低温作为实验组，来观察温度对实验结果的影响，B不符合题意。 C．有氧和无氧代表了不同的氧气水平。在对照实验中，我们可以将有氧条件作为对照组，无氧条件作为实验组，来观察氧气对实验结果的影响，C不符合题意。 D．这两个条件代表了水分条件这一自变量，变量是水分不同，D不符合题意。 故选A。 7. 在显微镜下观察到，视野的右上方有一个数字“6”，那么实物及其实际位置分别是（ ） A. “6”，右下方 B. “9”，左上方 C. “9”，左下方 D. “6”，左下方 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。 【详解】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像了。故数字“6”，旋转180度是“9”；显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反；在显微镜的目镜中观察到一个数字“6”在视野的右上方，则实际上它在标本的左下方，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 8. “小地老虎”，又称“切根虫”，是对我省棉区危害很大的地下害虫，轻则造成缺苗断垄，重则毁种重播，某课外小组为探究“温度对小地老虎生活的影响”进行如下实验设计，但不够严谨，下列修改正确的是（ ） 位置 小地老虎数量（头） 光照 温度 泥土 纸盒左半侧 20 阴暗 15℃ 湿土 纸盒右半侧 20 明亮 30℃ 湿土 A. 减少左侧土壤的湿度 B. 左右两侧的小地老虎数量可以不同 C. 左右两侧都应保持30℃ D. 左右两侧都应保持阴暗 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组。 【详解】A．减少左侧土壤的湿度这个修改与实验目的无关，且会引入新的变量（湿度），A不符合题意。 B．在对照实验中，除了探究的变量外，其他条件应该保持一致。如果左右两侧的小地老虎数量不同，那么实验结果就会受到数量的影响，无法准确判断温度的影响，B不符合题意。 C．这个修改虽然使得两侧温度相同，但是并没有形成温度的对照，即没有设置不同温度的实验组和对照组，C不符合题意。 D．这个修改消除了光照这一额外变量，使得实验只探究温度对小地老虎生活的影响，我们就可以形成有效的对照实验，D符合题意。 故选D。 9. 在一台光学显微镜的镜头盒里有六个镜头（如图所示），若要使视野中看到的细胞最小，应选用的镜头组合是（ ） A. c和d B. a和d C. c和f D. a和e 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短。 【详解】显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数，以及物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短。a、b、c一端无螺纹为目镜，d、e、f有螺纹为物镜。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短；显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大。若要在视野内看到的细胞最大，应选用放大倍数大的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是长目镜c和短物镜f，C符合题意。 故选C。 10. 在光线较暗的环境中，用光学显微镜观察人体口腔上皮细胞临时装片时，应选用的光圈和反光镜依次是（ ） A. 较小光圈，平面镜 B. 较小光圈，凹面镜 C. 较大光圈，平面镜 D. 较大光圈，凹面镜 【答案】D 【解析】 【分析】在光线较暗的环境中观察时，需要增加进入显微镜的光线量。大光圈可以使更多的光线通过，凹面镜对光线有会聚作用，可以增强光线。 【详解】A．较小光圈会减少进入显微镜的光线量，平面镜反射的光线较少，在光线较暗的环境中不利于观察，A错误。 B．较小光圈不利于增加光线，凹面镜虽能会聚光线，但单独使用效果不佳，B错误。 C．平面镜反射的光线较少，不适合在光线较暗的环境中使用，C错误。 D．较大光圈可以使更多的光线通过，凹面镜对光线有会聚作用，二者结合能够有效增加进入显微镜的光线量，适合在光线较暗的环境中观察人口腔上皮细胞临时装片，D正确。 故选D。 11. 下列生物从细胞角度来看，哪一个和其他几个不一样（ ） A. 银杏 B. 猪 C. 青霉菌 D. 艾滋病毒 【答案】D 【解析】 【分析】植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞，也就是说动物、植物、细菌、真菌都是由细胞构成的生物。唯独病毒的结构简单，其结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，没有细胞结构。 【详解】ABC．银杏、猪和青霉菌都是由细胞构成的生物体。其中，银杏是植物，猪是动物，青霉菌是真菌，均属于真核生物，其细胞都具有细胞核等结构，ABC不符合题意。 D．艾滋病毒(HIV)是病毒，不具有完整的细胞结构，其主要成分是核酸和蛋白质外壳。因此，从细胞角度来看，艾滋病毒与其他几个生物不同，因为它不是由细胞构成的生物，D符合题意。 故选D。 12. 下列诗句中所描写的现象属于生物的生命现象的是（　　） A. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 B. 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇 C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船，没有生命现象，故A不符合题意。 B．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，是自然现象，没有生命现象，故B不符合题意。 C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，体现生物能够繁殖，有生命现象，故C符合题意。 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天，是自然现象，没有生命现象，故D不符合题意。 故选C。 13. 白头鹎又名白头翁，常成群出现在平原区灌木丛、丘陵树林地带。下列对于鸟类观察的方法不对的是（ ） A. 拍摄时，尽量不使用闪光灯 B. 只用肉眼观察，不能借助任何观察工具 C. 注意着装颜色，避免衣物的颜色过于鲜亮 D. 分组进行观察，注意保持安静，不要喧哗 【答案】B 【解析】 【分析】探究活动常用的方法：观察法、实验法、测量法、调查法等，多种方法并用。 【详解】A．观察白头鹎时，尽量不使用闪光灯，灯光会对白头鹎造成惊吓，A正确。 B．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，B错误。 C．颜色在阳光的照射下发出明亮的闪光，这种反光效果会惊吓到白头鹎，C正确。 D．分组观察时，保持安静，不喧哗，避免白头鹎受到惊吓，D正确。 故选B。 14. 某学习小组准备对内江地区不同水域环境中鱼类的生存状况进行探究，他们预测“污水的水质会影响鱼类的生存”，这属于科学探究基本过程中的（ ） A. 发现问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。 【详解】科学探究的过程通常涉及提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流等。能够提出有研究价值的问题，并做出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；制订出恰当的科学探究计划，则是探究成功的关键。某学习小组准备对内江地区不同水域环境中鱼类的生存状况进行探究，他们预测“污水的水质会影响鱼类的生存”，这属于科学探究基本过程中的作出假设，B正确，ACD错误。 故选B。 15. 小涵想要探究绿萝是否能净化空气，其步骤应为（ ） ①发现并提出问题；②设计实验方案；④作出假设；③实施实验；⑤收集相关信息；⑦分析实验现象；⑥得出结论 A. ①②③⑥④⑤⑦ B. ④①②⑦③⑤⑥ C. ①⑤④②③⑦⑥ D. ④②③①⑤⑦⑥ 【答案】C 【解析】 【分析】此题考查的是实验法的一般步骤，实验法的一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。 【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设；设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等；按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。实验法的一般步骤：①发现并提出问题；⑤收集与问题相关的信息；④作出假设；②设计实验方案；③实施实验；⑦分析实验现象；⑥得出结论，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 16. 如图是在10倍物镜下观察到的物像，若想看到更完整的字母物像，应该怎么做（ ） A. 换用40倍物镜 B. 换用4倍物镜 C. 将玻片标本向上移 D. 将玻片标本向下移 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数越大视野范围越小，显微镜的放大倍数越小，视野范围越大。 【详解】A．如果换用40倍物镜，物像变得更大，视野范围变得更小，就更看不到完整的图像了，A不符合题意。 B．换用低倍物镜会使视野范围变得更大，物像变小，就能看到完整的图像了，B符合题意。 CD．从图中可以看出，字母被放大到视野已经不能看到完整的字母了，所以向上或向下移动标本都不会看到完整的字母，CD不符合题意。 故选B。 17. 进入初中我们走进生物学实验室进行科学实验，用显微镜观察生物体基本结构时，观察的生物材料应该是（　　） A. 新鲜的 B. 薄而透明的 C. 干燥的 D. 完整的 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜是利用光学原理成像的，光线需要透过被观察的物体才能进入显微镜的镜头，从而在目镜和物镜的作用下形成清晰的图像。 【详解】A．新鲜的材料不一定能满足显微镜观察的要求，不是观察生物材料的关键特征，A错误。 B．用显微镜观察生物体基本结构时，观察的生物材料应该是薄而透明的，这样光线才能透过材料，在显微镜下形成清晰的图像，B正确。 C．干燥的材料会阻碍光线的透过，无法在显微镜下形成清晰的图像。而且干燥的材料可能会出现变形、脆裂等情况，不利于观察，C错误。 D．完整的材料不一定能保证光线透过，不是显微镜观察材料的主要特征，D错误。 故选B。 18. 睡莲的花具有“昼舒夜卷”的特征，即随太阳落下花朵关闭，太阳升起花朵张开。请你判断下列古诗词中，与上述现象蕴含的生物特征不同的是（　　） A. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 B. 葵花朵朵向太阳 C. 种瓜得瓜，种豆得豆 D. 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 题干中睡莲的花具有“昼舒夜卷”的特征，即随太阳落下花朵关闭，太阳升起花朵张开，这体现的生物特征是生物能对外界刺激作出反应。 【详解】ABD．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉、葵花朵朵向太阳、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭都体现了生物能对外界刺激作出反应，ABD不符合题意。 C．种瓜得瓜，种豆得豆体现了生物具有遗传的特征，C符合题意。 故选C。 19. 小明家的狗生了四只小狗，出生几小时后便能吃奶。两个月后，小狗体重达到了2.5公斤。以上描述体现了生物的哪些基本特征（　　） ①能生长发育 ②能繁殖后代 ③能排出体内的代谢废物 ④能从外界摄取营养物质 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【分析】生物具有以下特征：1．生物的生活需要营养；2．生物能够进行呼吸； 3．生物能排出体内产生的废物；4．生物能够对外界刺激作出反应； 5．生物能够生长和繁殖； 6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】题干中，“狗生了四只小狗”说明生物能够进行②繁殖后代；“出生几小时后便能吃奶”说明生物④能从外界摄取营养物质；“小狗体重达到了2.5公斤”说明生物①能生长发育。 故选D。 20. 观察是进行生物学研究的一种基本方法。下列适合采用观察法的是（ ） A. 探究响尾蛇是如何放走猎物的 B. 森林资源清查 C. 人口普查 D. 用红外相机研究云豹的行为 【答案】D 【解析】 【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。 【详解】A．探究响尾蛇是如何放走猎物的，需要设置不同的实验条件来进行探究，适合采用实验法，不能单纯通过观察法来完成，A不符合题意。 BC．调查法是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，森林资源清查和人口普查均属于调查法，不是观察法，BC不符合题意。 D．用红外相机研究云豹行为，是借助观察工具对云豹的行为进行观察，属于观察法，D符合题意。 故选D。 21. 当你探究水温对金鱼呼吸频率的影响时，你的实验结果与假设不符合，接下来你应该采取的正确做法是（ ） A. 放弃实验不再探讨此问题 B. 修正实验结果以符合假设 C. 重新提出假设再进行实验 D. 不再做此实验直接提出结论 【答案】C 【解析】 【分析】探究实验所使用的实验对象数量既不能过多，也不能太少；当实验结果与作出假设不符时，应修改提出的假设，重新实验。 【详解】A．探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，所以不能放弃实验，A错误。 B．实验结果是通过实验得出来的，不能随便修改，B错误。 C．假设的提出不是凭空臆造的，需要有较丰富的证据和理论依据。当实验结果不符合假设时，要认真分析实验步骤有没有问题或失误，如果没有问题的话，也不能直接就轻易就下结论，需要重新提出假设再进行实验，看是否结论与假设相符合，C正确。 D．结论必须通过实验来得出，不能不经过实验就得出结论，D错误。 故选C。 22. 为研究光、温度两个因素对豌豆萌发的影响，现在相同的花盆里种下菜豆种子并设计如下实验。你认为对该实验有关说法正确的是（　　） 花盆编号 光的处理 温度 水分 豌豆种子数 ① 阳光 20℃ 充足 1粒 ② 暗室 30℃ 充足 1粒 ③ 暗室 20℃ 充足 1粒 A. 使用菜豆种子数量过少，实验误差大 B. 实验方案中只有1个变量 C. ①③作为对照实验，变量是温度 D. 水分也应该设置成对照，适量和干燥 【答案】A 【解析】 【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。 【详解】A．每组只用1粒菜豆种子做实验不科学，实验误差大，种子可能由于自身原因等偶然性而不能萌发，影响实验结果。因此，种子的数量要多，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性，故A正确。 B．实验方案中出现了两个变量，但是当①与②有光和温度两个不同条件，不能形成对照实验；①与③可形成对照实验，只有一个变量光，整个实验方案中出现了两个变量，故B错误。 C．①③作为对照实验，变量是光，故C错误。 D．种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，本实验探究光、温度两个因素对豌豆萌发的影响，水分也应该设置成相同且适宜，故D错误。 故选A。 23. 小芳用单目显微镜观察某种细胞时，想将视野甲中的物像变成视野乙中的物像，她进行的操作有（ ） ①转动粗准焦螺旋②向左下移动玻片③向右上移动玻片④转动转换器⑤换大光圈、凹面镜⑥转动细准焦螺旋 A. ①②④⑤ B. ①③⑤⑥ C. ②④⑤⑥ D. ①②④⑥ 【答案】C 【解析】 【分析】低倍镜换用高倍镜的方法步骤：低倍物镜下找到清晰的物像→移动装片，使物像移至视野中央→转动转换器，换用高倍物镜→调节反光镜和光圈，使视野亮度适宜→调节细准焦螺旋，使物像清晰。 【详解】比较图甲和图乙可以看出，视野甲细胞的位置偏向下方，视野乙细胞的位置在视野中央，并且细胞增大，这是在低倍镜观察到物像后换用高倍物镜观察的结果。显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反，因此首先要向下方移动玻片把物像移动到视野中央；低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的。当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要转动遮光器，选择大光圈，转动反光镜，选择凹面镜，使视野变得亮一些；换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰。故正确的操作顺序是：②向下方移动玻片→④转动转换器换上高倍物镜→⑤转动遮光器换用大光圈→⑥调节细准焦螺旋，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 24. 某实验小组为探究环境条件对蚯蚓生活的影响，设计了以下实验：用一个纸盒，在盒子的两边分别装上等量的干土和湿土（如下图所示），取10条形态大小和生长状况相同的蚯蚓放在盒子的中间，观察蚯蚓的运动情况，以下有关这个实验的说法，不正确的是（ ） A. 取10条蚯蚓而不只用一条，是为了避免偶然性 B. 干土和湿土要等量，是为了保持单一变量 C. 湿土那边应该用不透光的黑纸板盖住，干土那边用透光的玻璃板盖住 D. 实验的最后结果应该是，蚯蚓全部爬到湿土那边 【答案】C 【解析】 【分析】本实验的目的是探究环境条件（干土和湿土）对蚯蚓生活的影响。 【详解】A．取10条蚯蚓而不只用一条，是为了避免偶然性，增加实验结果的可靠性，故A正确。 B．干土和湿土要等量，是为了保持单一变量，确保实验结果仅受土壤湿度的影响，故B正确。 C．湿土那边应该用不透光的黑纸板盖住，干土那边用透光的玻璃板盖住，这样的设计会引入光照这一新的变量，影响实验结果的准确性，这是不正确的。故C错误。 D.．实验的最后结果应该是，蚯蚓全部爬到湿土那边，因为蚯蚓喜欢湿润的环境，故D正确。 故选C。 25. 下图是某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时的操作，相关说法不正确的是（ ） A. 图一中6可大范围调节镜筒升降 B. 使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视目镜 C. 造成图三现象的原因是展平材料时出现重叠 D. 若目镜不变，图四中的物镜由8换成9，则在视野中看到的细胞数量变少 【答案】B 【解析】 【分析】题图中： 1是目镜，2是转换器，3是物镜，4是遮光器，5是反光镜，6是粗准焦螺旋，7是细准焦螺旋，8是放大倍数较小的物镜，9是放大倍数较大的物镜。 【详解】A．显微镜中的6粗准焦螺旋用来快速调节镜筒的高度，可以做大范围的升降调整，从而使物镜接近或远离标本，在初步对焦时使用，A正确。   B．在下降镜筒的过程中，眼睛应该注视3物镜与载玻片的距离，这样可以避免物镜压碎载玻片导致样品或显微镜损坏，B错误。 C．把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用镊子轻轻地把水滴中的薄膜展开，防止细胞重叠，同时排出气泡。故造成图三现象的原因是展平材料时出现重叠，C正确。 D．物镜8是低倍镜，9是高倍镜。根据显微镜的成像原理，高倍镜放大倍数更高，观察范围更小，因此在高倍镜下看到的细胞数量会减少，D正确。 故选B。 二、非选择题（共5大题，每空1分，共50分） 26. 阅读以下资料，回答下列问题。 资料一：八月初头，小麦黄了，早晨村西边的田埂上，几棵向日葵迎着太阳，微笑地打着招呼。村东边的大池塘里，菱角开着金黄的花，星星点点的，漂在水面上，夹在青青的水草中间。老远看去，这些小小的花朵，连成黄乎乎的一片，远远的山岭，像云烟似的，贴在蓝色的天边。 资料二：埋在潮湿泥土里的种子，慢慢探出一个小绿芽，冲破了泥土的禁锢，之后这棵小芽尖慢慢的变大，逐渐深深地扎根在土壤里，直到最后变成一颗高大的植物。 资料三：欧洲阿尔卑斯山上生活着一种会放电的鸡，它的体内带有30～60伏特的电，当受到攻击时，它便会冲过去朝对方猛啄一口，从口中放出电流，将对方击倒。 资料四：大多数花儿和帮助它们繁殖的传粉者间都保持着互帮互助的关系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物，都会在为花儿传粉的同时吮吸一口甜美的花蜜作为回报。此后，受粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株。 资料五：鲸不是鱼类，而是哺乳动物。鲸体温恒定，听觉十分灵敏，能感受超声波，靠回声定位来寻找食物、联系同伴或逃避敌害。鲸通常成群结队地在海里生活，每隔一段时间必须要浮出水面利用头上的喷水孔。喷出水柱，就像花园里的喷泉一样。 资料六：“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中描写了一片盛开黄色鲜花的油菜田野，黄色蝴蝶飞进黄色的油菜花田中，孩子们分不清哪个是蝴蝶，再也找不到蝴蝶了。 （1）资料一中提到的生物有_______、_______、_______、_______。 （2）资料二中，小绿芽扎根于土壤中，是因为它要从中获得_______维持生存，植株在成长的过程中能产生大量的枯叶，体现了生物_______的特征。 （3）资料三中，会放电的鸡受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物能______的特征。放电鸡的后代还是鸡，但不一定会放电，说明了生物具有______的特征。 （4）资料四中，植物受了粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株，体现了生物物能够______特征。 （5）资料五中划线部分体现了生物的基本特征是生物能进行_______。 （6）资料六中黄蝶与周围环境色彩一致，这体现了生物能_______（填“影响”或“适应”）环境。 （7）上述资料中提到的小绿芽、会放电的鸡、蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等都是由_______构成的，它是生物体_______和_______的基本单位 【答案】（1） ①. 小麦 ②. 向日葵 ③. 菱角 ④. 水草 （2） ①. 营养 ②. 能排出体内产生的废物 （3） ①. 对外界刺激做出反应 ②. 变异 （4）生长和繁殖 （5）呼吸 （6）适应 （7） ①. 细胞 ②. 结构 ③. 功能 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【小问1详解】 资料一中：小麦、向日葵、菱角、水草具有能对外界刺激作出反应等基本特征，属于生物。 【小问2详解】 小绿芽扎根于潮湿的土壤里，是因为它要从土壤中吸收水和无机盐等营养物质维持生存。植株在成长的过程中能产生大量的枯叶，落掉的枯叶能够带走一部分废物，体现了生物能排出体内产生的废物的特性。 【小问3详解】 材料二中放电鸡当受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物对外界刺激作出反应的特征。放电鸡的后代还是鸡，体现了亲代与子代的相似性，说明了生物具有遗传的特性；但有的后代不一定会放电，体现了亲代与子代之间的差异，说明了生物具有变异的特性。 【小问4详解】 材料三中植物经过开花、传粉，最后结出种子，这些种子最终又能长成新植株，体现了植物能够生长发育和繁殖特征，保证种族的延续。 【小问5详解】  鲸鱼虽然像鱼类一样生活在水中，但它是哺乳动物，用肺呼吸，这就导致它们必须每隔一段时间就要露出水面，利用头上的喷水孔进行气体交换。喷出水柱，其实是它们正在呼吸，体现了生物能进行呼吸。 【小问6详解】 黄色蝴蝶飞进黄色的油菜花田，与环境颜色一致，不易被敌害发现，有利于生存下来，说明了生物能适应环境。 【小问7详解】 除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。 生物体由细胞形成组织，由组织构成器官，由器官构成系统。 生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位； 细胞内有细胞核，内含遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。 因此，上述资料中提到的小绿芽、会放电的鸡、蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等都是由细胞构成的，细胞是结构和功能的基本单位。 27. 实验探究，某学习小组在探究“光对鼠妇分布的影响”实验中，在纸盒内铺上一层湿土（如图所示），中线为界，一侧盖上不透明纸板，一侧盖上玻璃板，这样两侧就形成了阴暗和明亮的两种环境。该小组选择了10只大小不一的鼠妇，在铁盘两侧的中央处各放5只。待鼠妇平静后，开始观察它们的动向，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。请根据所学知识回答下列问题： （1）该小组同学探究的问题是：______？ （2）该探究实验中所设置的变量是______。这样除了一种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做______。 （3）实验用了10只鼠妇，而不是用1只，是为______。 （4）该实验过程划线部分有处错误，请你指出并改正：______。 （5）6个学习小组改进设计并进行了实验，老师统计各组的第10次数据如下表。为了减小误差，使实验结果更准确，应该计算这6个小组第10次数据的______后再得出结论。 环境 1组 2组 3组 4组 5组 6组 明亮 3 1 0 2 1 0 阴暗 7 9 10 8 9 10 【答案】（1）光对鼠妇的分布有影响吗？ （2） ①. 光##光照 ②. 对照实验 （3）避免偶然性，减小实验误差 （4）该小组选择了10只大小不一的鼠妇，应选择10只大小相同的鼠妇 （5）平均值 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 实验探究，某学习小组在探究“光对鼠妇分布的影响”，故该小组同学探究的问题是光对鼠妇的分布有影响吗？ 【小问2详解】 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。该实验是要探究光对鼠妇分布的影响，故变量是光。除了变量这一条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。 【小问3详解】 每组只用少量的实验材料做实验不科学，可能因实验材料自身原因等偶然性而影响实验结果。因此，实验用了10只鼠妇，而不是用1只，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。 【小问4详解】 实验过程划线部分，10只鼠妇的个体大小不一样是不对的，应选择10只大小相同的鼠妇， 【小问5详解】 为保证实验的准确性、避免实验的偶然性、减少实验的误差，需要对实验进行多次实验，取其平均值。 为了减小误差，使实验结果更准确，应该计算这6个小组第10次数据的平均值后再得出结论。 28. 下列是有关显微镜使用部分试题：据图回答问题： （1）写出图中序号所示的显微镜的部件名称：[3]______，[9]______，[13]______。 （2）在使用显微镜对光时转动粗准焦螺旋缓慢上升，再转动[ ]______，使4对准通光孔；转动_____，选择较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜（右眼睁开），双手转动[ ]_______进行对光，对光成功的标志是看到______。 （3）这台显微镜的目镜标有5×，物镜标有20×，那么你观察到的物象放大了______倍。 （4）使用显微镜时，已用低倍镜调出物像。当从低倍镜转到高倍镜时，不可______。 A. 转动粗准焦螺旋 B. 调节光圈 C. 转动细准焦螺旋 D. 调节反光镜 （5）光线从反光镜到达眼睛的路径是______。（选填下列字母） A. 反光镜→通光孔→物镜→镜筒→目镜→眼睛 B. 反光镜→通光孔→物镜→目镜→镜筒→眼睛 C. 反光镜→通光孔→目镜→镜筒→物镜→眼睛 D. 通光孔→反光镜→目镜→镜筒→物镜→眼睛 （6）图二中显微镜下观察到的物像中出现[4]______，可能是制作临时标本过程中盖上______这个环节操作不规范引起的。 【答案】（1） ①. 转换器 ②. 反光镜 ③. 细准焦螺旋 （2） ①. 3转换器 ②. 遮光器 ③. 9反光镜 ④. 白亮的圆形视野 （3）100 （4）A （5）A （6） ①. 气泡 ②. 盖玻片 【解析】 【分析】图一中：1目镜、2镜筒、3是转换器、4物镜、5载物台、6通光孔、7遮光器、8压片夹、9反光镜、10镜座、11镜柱、12镜臂、13细准焦螺旋、14粗准焦螺旋，图二中，1细胞壁、2细胞核、3液泡、4气泡。 【小问1详解】 镜筒下端的一个能转动的圆盘叫做转3换器。其上可以安装几个接物镜，观察时便于调换不同倍数的镜头。9反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮。13细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。 【小问2详解】 在使用显微镜对光时，转动粗准焦螺旋缓慢上升，转动3转换器，使低倍4物镜对准通光孔。低倍镜视野亮、宽，利于对光。再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。最后转动9反光镜，看到一个明亮的圆形视野，意味着对光成功。 【小问3详解】 显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。这台显微镜的目镜标有5×，物镜标有20×，那么你观察到的物象放大了5×20=100倍。 【小问4详解】 A．在高倍镜下，由于焦距很短，物镜与玻片标本之间的距离非常近。如果此时转动粗准焦螺旋，镜筒会大幅度上升或下降，很容易压碎玻片标本或损坏镜头。因此，从低倍镜转到高倍镜时，不可转动粗准焦螺旋，A符合题意。 B．光圈用于调节进入显微镜的光线量，以控制视野的亮度。在高倍镜下，由于放大倍数增加，视野通常会变暗，因此可能需要调节光圈以增加光线。所以，调节光圈是可行的，B不符合题意。 C．细准焦螺旋用于在高倍镜下进行微调，以获得更清晰的物像。因此，转动细准焦螺旋是必要的，C不符合题意。 D．反光镜用于反射光线照亮被观察的物体。如果视野太暗，可以通过调节反光镜的角度来增加光线。所以，调节反光镜也是可行的，D不符合题意。 故选A。 【小问5详解】 用显微镜观察物体时， 显微镜的目镜、镜筒、物镜、通光孔、光圈必须在同一条直线上，反光镜反射的光线才能依次通过反光镜、通光孔、物镜、镜筒、目镜到达眼睛，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【小问6详解】 一般来说，气泡在显微镜的视野中呈现为具有较黑、较宽边缘的图像，形状为圆形或椭圆形。盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。图二中显微镜下观察到的物像中出现[4]气泡，可能是制作临时标本过程中盖上盖玻片这个环节操作不规范引起的。 29. 白蚁是一种常见的害虫。有人为了研究温度对白蚁存活的影响，将白蚁分成五组，在不同温度下饲养（其他条件相同），记录了各组白蚁全部死亡所需的天数，结果如表所示，请分析回答： 组别 培养温度 白蚁数 全部死亡所需时间 第一组 9℃ 20 30天内没有出现死亡现象 第二组 4℃ 20 28天全部死亡 第三组 1℃ 20 4天全部死亡 第四组 -1℃ 20 9天全部死亡 第五组 -3℃ 20 7天全部死亡 （1）本探究实验中的变量是_______。该实验的对照组是_______。 （2）实验过程中，饲养白蚁的光照、食物、湿度等其他生活条件必须______，这体现了实验设计的______原则。 （3）根据实验结果可得出结论：在一定温度范围内，温度越______有利于白蚁的生存 （4）根据实验结果可以作出的合理推测有______（填序号）。 ①赤道地区的白蚁比两极地区的多 ②在我国北方地区，夏天的白蚁比冬天的多 ③60℃条件下白蚁会大量死亡 （5）白蚁是一种害虫，它们的主要食物来源就是木头里的纤维素，纤维素被吃光后就会导致建筑物摇摇欲坠。这说明了生物_____（填“适应”或“影响”）环境 【答案】（1） ①. 温度 ②. 第一组 （2） ①. 相同且适宜 ②. 单一变量 （3）高 （4）①② （5）影响 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 有人为了研究温度对白蚁存活的影响，进行实验。故本探究实验中的变量是温度。通过实验观察可知，第一组是对照组，起到对照作用，其他组是实验组。 【小问2详解】 对照实验中除实验变量不同外，其它条件都应该相同且适宜。实验过程中，饲养白蚁的食物种类、食物量等其他条件必须相同，体现了对照实验设计的单一变量原则。 【小问3详解】 通过实验数据分析，在9℃下，30天时间内没有出现白蚁死亡现象，随着环境温度的降低，白蚁生存的时间越来越短。因此可得出的结论是：在一定范围内，温度越高越有利于白蚁的生存。 【小问4详解】 实验探究了9℃、4℃、1℃、﹣1℃、﹣3℃时白蚁的生存天数的不同，可得出的结论是：在一定范围内，温度越高越有利于白蚁的生存。赤道地区比两极地区气温高，在我国北方地区，夏天比冬天的温度高，可见根据实验结果可以作出的合理推测有：①赤道地区的白蚁比两极地区的多；②在我国北方地区，夏天的白蚁比冬天的多。但根据实验结果不能得出③60℃条件下白蚁会大量死亡，故①②符合题意，③不符合题意。 故选①②。 【小问5详解】 生物与环境是相互依存，相互制约的，生物能适应环境并影响和改变环境。白蚁是一种害虫，它们的主要食物来源就是木头里的纤维素，纤维素被吃光后就会导致建筑物摇摇欲坠。这说明了生物与环境的关系是：生物能够影响环境。 30. 显微镜能帮助我们观察到肉眼无法看到的细胞结构，如图所示分别为镜头、显微镜以及某同学先后在显微镜视野中看到的不同细胞图像，请回答下列问题： （1）显微镜的结构中，起放大作用的是图乙中的[ ]______和[ ]______。 （2）某同学在使用显微镜观察时，发现室内光线较暗，他应选用遮光器的______（填“大”或“小”）光圈和反光镜的______（填“平”或“凹”）面镜；若想使显微镜的视野最亮，则选择的图甲中的镜头组合为______（填序号） （3）使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视图乙中的[ ]______，防止压碎玻片。 （4）观察时，要使视野由图丙中的①变为②，应将装片向______方移动；要使视野由②变为③，应转动______；要使视野由③变为④，应调节______。 （5）某同学在使用显微镜时，经常发现视野中会有“污物”出现。该同学为了能正确快速判断视野中“污物”可能存在的位置，画出了如图所示的思维导图。请你在图中方框中填入合适的文字，将该思维导图补充完整。①在______上：②在______上。 【答案】（1） ①. a目镜##b物镜 ②. b物镜##a目镜 （2） ①. 大 ②. 凹 ③. ①④ （3）b物镜 （4） ①. 右下 ②. 转换器 ③. 细准焦螺旋 （5） ①. 装片 ②. 目镜 【解析】 【分析】观图可知：甲图中①②是目镜、③④是物镜，乙图中a是目镜、b是物镜、c是反光镜、d是粗准焦螺旋、e是细准焦螺旋，丙图中的①②是低倍镜视野，③④是高倍镜视野。 【小问1详解】 凸透镜可以放大物像，在显微镜结构中，目镜和物镜是用凸透镜制成，是显微镜的主要部件，因此，图乙的显微镜的结构中，起放大作用的是a目镜和b物镜。 【小问2详解】 在显微镜的结构中，能够调节光线强弱的是反光镜和遮光器。某同学在使用显微镜观察时，发现室内光线较暗，他应选用遮光器的大光圈（光线射入较多）和反光镜的凹面镜（能够汇聚光线）。显微镜的镜头属于凸透镜，放大倍数越小，凸透镜越薄，射入的光线较多，视野较亮。所以若想使显微镜的视野最亮，则选择的图甲中镜头组合为①④，因为目镜①的倍数是5×，物镜④的倍数是15×，它们的倍数最小。 【小问3详解】 使用显微镜观察，转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要从侧面注视图乙中的b物镜，防止压碎玻片，损毁物镜。 【小问4详解】 显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，视野①中的图像偏右下方，要使图像移动到视野的中央，需要将玻片向右下方移动。所以观察时，要使视野由图丙中的①变为②，应将装片向右下方移动。②中的细胞体积小，是低倍镜视野，③中的细胞体积大，是高倍镜视野，要使视野由②变为③，应转动转换器，换用高倍物镜。④中的细胞更清晰，要使视野由③变为④，应调节细准焦螺旋，因为调节细准焦螺旋时，镜筒的升降幅度小，可使物像更清晰。 【小问5详解】 用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，即目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜上，不动就不在目镜上；移动玻片，污点移动就在玻片上，不动就不在玻片上；如果污点不在目镜和玻片上，那就一定在物镜上，故思维导图中的①是装片，②是目镜。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第一学期期中质量检测 六年级生物试题 时间：60分钟，满分：100分 一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分） 1. 下列诗词所描述的生命现象与所体现的生物特征不相符的是（ ） 选项 诗词 生物的特征 A 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 生长发育 B 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 对外界刺激作出反应 C 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 能繁殖 D 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 排出废物 A. A B. B C. C D. D 2. 下列各组中，都属于生物的是（ ） A. 病毒、生石花、珊瑚虫 B. 小麦、水、羊 C. 蘑菇、珊瑚、含羞草 D. 细菌、人、钟乳石 3. 蘑菇、油菜、松鼠、大肠杆菌四种生物结构和功能的基本单位是（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 4. 观察不是随便看看，而是“仔细察看”。下列有关“观察”的说法错误的是（ ） A. 只观察自己感兴趣的生物 B. 观察时要有目的、有计划 C. 观察时要明确观察的对象 D. 观察可以直接用肉眼 5. 下列属于观点的是（ ） A. 柳树在春天发芽 B. 考试时间过得快 C. 小明发现往水里放糖后金鱼死亡 D. 鼠妇一般生活在阴暗潮湿的地方 6. 在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（　　） A. 强光和无氧 B. 室温和低温 C. 有氧和无氧 D. 潮湿和干燥 7. 在显微镜下观察到，视野的右上方有一个数字“6”，那么实物及其实际位置分别是（ ） A. “6”，右下方 B. “9”，左上方 C. “9”，左下方 D. “6”，左下方 8. “小地老虎”，又称“切根虫”，是对我省棉区危害很大的地下害虫，轻则造成缺苗断垄，重则毁种重播，某课外小组为探究“温度对小地老虎生活的影响”进行如下实验设计，但不够严谨，下列修改正确的是（ ） 位置 小地老虎数量（头） 光照 温度 泥土 纸盒左半侧 20 阴暗 15℃ 湿土 纸盒右半侧 20 明亮 30℃ 湿土 A. 减少左侧土壤的湿度 B. 左右两侧的小地老虎数量可以不同 C. 左右两侧都应保持30℃ D. 左右两侧都应保持阴暗 9. 在一台光学显微镜的镜头盒里有六个镜头（如图所示），若要使视野中看到的细胞最小，应选用的镜头组合是（ ） A. c和d B. a和d C. c和f D. a和e 10. 在光线较暗的环境中，用光学显微镜观察人体口腔上皮细胞临时装片时，应选用的光圈和反光镜依次是（ ） A. 较小光圈，平面镜 B. 较小光圈，凹面镜 C. 较大光圈，平面镜 D. 较大光圈，凹面镜 11. 下列生物从细胞角度来看，哪一个和其他几个不一样（ ） A. 银杏 B. 猪 C. 青霉菌 D. 艾滋病毒 12. 下列诗句中所描写的现象属于生物的生命现象的是（　　） A. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 B. 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇 C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 13. 白头鹎又名白头翁，常成群出现在平原区灌木丛、丘陵树林地带。下列对于鸟类观察的方法不对的是（ ） A. 拍摄时，尽量不使用闪光灯 B. 只用肉眼观察，不能借助任何观察工具 C. 注意着装颜色，避免衣物的颜色过于鲜亮 D. 分组进行观察，注意保持安静，不要喧哗 14. 某学习小组准备对内江地区不同水域环境中鱼类的生存状况进行探究，他们预测“污水的水质会影响鱼类的生存”，这属于科学探究基本过程中的（ ） A. 发现问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论 15. 小涵想要探究绿萝是否能净化空气，其步骤应为（ ） ①发现并提出问题；②设计实验方案；④作出假设；③实施实验；⑤收集相关信息；⑦分析实验现象；⑥得出结论 A. ①②③⑥④⑤⑦ B. ④①②⑦③⑤⑥ C. ①⑤④②③⑦⑥ D. ④②③①⑤⑦⑥ 16. 如图是在10倍物镜下观察到的物像，若想看到更完整的字母物像，应该怎么做（ ） A. 换用40倍物镜 B. 换用4倍物镜 C. 将玻片标本向上移 D. 将玻片标本向下移 17. 进入初中我们走进生物学实验室进行科学实验，用显微镜观察生物体基本结构时，观察的生物材料应该是（　　） A. 新鲜的 B. 薄而透明的 C. 干燥的 D. 完整的 18. 睡莲的花具有“昼舒夜卷”的特征，即随太阳落下花朵关闭，太阳升起花朵张开。请你判断下列古诗词中，与上述现象蕴含的生物特征不同的是（　　） A. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 B. 葵花朵朵向太阳 C. 种瓜得瓜，种豆得豆 D. 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭 19. 小明家的狗生了四只小狗，出生几小时后便能吃奶。两个月后，小狗体重达到了2.5公斤。以上描述体现了生物的哪些基本特征（　　） ①能生长发育 ②能繁殖后代 ③能排出体内的代谢废物 ④能从外界摄取营养物质 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 20. 观察是进行生物学研究的一种基本方法。下列适合采用观察法的是（ ） A. 探究响尾蛇是如何放走猎物的 B. 森林资源清查 C. 人口普查 D. 用红外相机研究云豹的行为 21. 当你探究水温对金鱼呼吸频率的影响时，你的实验结果与假设不符合，接下来你应该采取的正确做法是（ ） A. 放弃实验不再探讨此问题 B. 修正实验结果以符合假设 C. 重新提出假设再进行实验 D. 不再做此实验直接提出结论 22. 为研究光、温度两个因素对豌豆萌发的影响，现在相同的花盆里种下菜豆种子并设计如下实验。你认为对该实验有关说法正确的是（　　） 花盆编号 光的处理 温度 水分 豌豆种子数 ① 阳光 20℃ 充足 1粒 ② 暗室 30℃ 充足 1粒 ③ 暗室 20℃ 充足 1粒 A. 使用菜豆种子数量过少，实验误差大 B. 实验方案中只有1个变量 C. ①③作为对照实验，变量是温度 D. 水分也应该设置成对照，适量和干燥 23. 小芳用单目显微镜观察某种细胞时，想将视野甲中的物像变成视野乙中的物像，她进行的操作有（ ） ①转动粗准焦螺旋②向左下移动玻片③向右上移动玻片④转动转换器⑤换大光圈、凹面镜⑥转动细准焦螺旋 A. ①②④⑤ B. ①③⑤⑥ C. ②④⑤⑥ D. ①②④⑥ 24. 某实验小组为探究环境条件对蚯蚓生活的影响，设计了以下实验：用一个纸盒，在盒子的两边分别装上等量的干土和湿土（如下图所示），取10条形态大小和生长状况相同的蚯蚓放在盒子的中间，观察蚯蚓的运动情况，以下有关这个实验的说法，不正确的是（ ） A. 取10条蚯蚓而不只用一条，是为了避免偶然性 B. 干土和湿土要等量，是为了保持单一变量 C. 湿土那边应该用不透光的黑纸板盖住，干土那边用透光的玻璃板盖住 D. 实验的最后结果应该是，蚯蚓全部爬到湿土那边 25. 下图是某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时的操作，相关说法不正确的是（ ） A. 图一中6可大范围调节镜筒升降 B. 使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视目镜 C. 造成图三现象的原因是展平材料时出现重叠 D. 若目镜不变，图四中的物镜由8换成9，则在视野中看到的细胞数量变少 二、非选择题（共5大题，每空1分，共50分） 26. 阅读以下资料，回答下列问题。 资料一：八月初头，小麦黄了，早晨村西边的田埂上，几棵向日葵迎着太阳，微笑地打着招呼。村东边的大池塘里，菱角开着金黄的花，星星点点的，漂在水面上，夹在青青的水草中间。老远看去，这些小小的花朵，连成黄乎乎的一片，远远的山岭，像云烟似的，贴在蓝色的天边。 资料二：埋在潮湿泥土里的种子，慢慢探出一个小绿芽，冲破了泥土的禁锢，之后这棵小芽尖慢慢的变大，逐渐深深地扎根在土壤里，直到最后变成一颗高大的植物。 资料三：欧洲阿尔卑斯山上生活着一种会放电的鸡，它的体内带有30～60伏特的电，当受到攻击时，它便会冲过去朝对方猛啄一口，从口中放出电流，将对方击倒。 资料四：大多数花儿和帮助它们繁殖的传粉者间都保持着互帮互助的关系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物，都会在为花儿传粉的同时吮吸一口甜美的花蜜作为回报。此后，受粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株。 资料五：鲸不是鱼类，而是哺乳动物。鲸体温恒定，听觉十分灵敏，能感受超声波，靠回声定位来寻找食物、联系同伴或逃避敌害。鲸通常成群结队地在海里生活，每隔一段时间必须要浮出水面利用头上的喷水孔。喷出水柱，就像花园里的喷泉一样。 资料六：“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中描写了一片盛开黄色鲜花的油菜田野，黄色蝴蝶飞进黄色的油菜花田中，孩子们分不清哪个是蝴蝶，再也找不到蝴蝶了。 （1）资料一中提到的生物有_______、_______、_______、_______。 （2）资料二中，小绿芽扎根于土壤中，是因为它要从中获得_______维持生存，植株在成长的过程中能产生大量的枯叶，体现了生物_______的特征。 （3）资料三中，会放电的鸡受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物能______的特征。放电鸡的后代还是鸡，但不一定会放电，说明了生物具有______的特征。 （4）资料四中，植物受了粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株，体现了生物物能够______特征。 （5）资料五中划线部分体现了生物的基本特征是生物能进行_______。 （6）资料六中黄蝶与周围环境色彩一致，这体现了生物能_______（填“影响”或“适应”）环境。 （7）上述资料中提到的小绿芽、会放电的鸡、蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等都是由_______构成的，它是生物体_______和_______的基本单位 27. 实验探究，某学习小组在探究“光对鼠妇分布的影响”实验中，在纸盒内铺上一层湿土（如图所示），中线为界，一侧盖上不透明纸板，一侧盖上玻璃板，这样两侧就形成了阴暗和明亮的两种环境。该小组选择了10只大小不一的鼠妇，在铁盘两侧的中央处各放5只。待鼠妇平静后，开始观察它们的动向，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。请根据所学知识回答下列问题： （1）该小组同学探究的问题是：______？ （2）该探究实验中所设置的变量是______。这样除了一种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做______。 （3）实验用了10只鼠妇，而不是用1只，是为______。 （4）该实验过程划线部分有处错误，请你指出并改正：______。 （5）6个学习小组改进设计并进行了实验，老师统计各组的第10次数据如下表。为了减小误差，使实验结果更准确，应该计算这6个小组第10次数据的______后再得出结论。 环境 1组 2组 3组 4组 5组 6组 明亮 3 1 0 2 1 0 阴暗 7 9 10 8 9 10 28. 下列是有关显微镜使用部分试题：据图回答问题： （1）写出图中序号所示的显微镜的部件名称：[3]______，[9]______，[13]______。 （2）在使用显微镜对光时转动粗准焦螺旋缓慢上升，再转动[ ]______，使4对准通光孔；转动_____，选择较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜（右眼睁开），双手转动[ ]_______进行对光，对光成功的标志是看到______。 （3）这台显微镜的目镜标有5×，物镜标有20×，那么你观察到的物象放大了______倍。 （4）使用显微镜时，已用低倍镜调出物像。当从低倍镜转到高倍镜时，不可______。 A. 转动粗准焦螺旋 B. 调节光圈 C. 转动细准焦螺旋 D. 调节反光镜 （5）光线从反光镜到达眼睛的路径是______。（选填下列字母） A. 反光镜→通光孔→物镜→镜筒→目镜→眼睛 B. 反光镜→通光孔→物镜→目镜→镜筒→眼睛 C. 反光镜→通光孔→目镜→镜筒→物镜→眼睛 D. 通光孔→反光镜→目镜→镜筒→物镜→眼睛 （6）图二中显微镜下观察到的物像中出现[4]______，可能是制作临时标本过程中盖上______这个环节操作不规范引起的。 29. 白蚁是一种常见的害虫。有人为了研究温度对白蚁存活的影响，将白蚁分成五组，在不同温度下饲养（其他条件相同），记录了各组白蚁全部死亡所需的天数，结果如表所示，请分析回答： 组别 培养温度 白蚁数 全部死亡所需时间 第一组 9℃ 20 30天内没有出现死亡现象 第二组 4℃ 20 28天全部死亡 第三组 1℃ 20 4天全部死亡 第四组 -1℃ 20 9天全部死亡 第五组 -3℃ 20 7天全部死亡 （1）本探究实验中的变量是_______。该实验的对照组是_______。 （2）实验过程中，饲养白蚁的光照、食物、湿度等其他生活条件必须______，这体现了实验设计的______原则。 （3）根据实验结果可得出结论：在一定温度范围内，温度越______有利于白蚁的生存 （4）根据实验结果可以作出的合理推测有______（填序号）。 ①赤道地区的白蚁比两极地区的多 ②在我国北方地区，夏天的白蚁比冬天的多 ③60℃条件下白蚁会大量死亡 （5）白蚁是一种害虫，它们的主要食物来源就是木头里的纤维素，纤维素被吃光后就会导致建筑物摇摇欲坠。这说明了生物_____（填“适应”或“影响”）环境 30. 显微镜能帮助我们观察到肉眼无法看到的细胞结构，如图所示分别为镜头、显微镜以及某同学先后在显微镜视野中看到的不同细胞图像，请回答下列问题： （1）显微镜的结构中，起放大作用的是图乙中的[ ]______和[ ]______。 （2）某同学在使用显微镜观察时，发现室内光线较暗，他应选用遮光器的______（填“大”或“小”）光圈和反光镜的______（填“平”或“凹”）面镜；若想使显微镜的视野最亮，则选择的图甲中的镜头组合为______（填序号） （3）使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视图乙中的[ ]______，防止压碎玻片。 （4）观察时，要使视野由图丙中的①变为②，应将装片向______方移动；要使视野由②变为③，应转动______；要使视野由③变为④，应调节______。 （5）某同学在使用显微镜时，经常发现视野中会有“污物”出现。该同学为了能正确快速判断视野中“污物”可能存在的位置，画出了如图所示的思维导图。请你在图中方框中填入合适的文字，将该思维导图补充完整。①在______上：②在______上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $