精品解析：贵州铜仁市碧江区2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

贵州铜仁市碧江区2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号清楚地填写在答题卡规定的位置上。 2.答题时，选择题必须用2B铅笔将答题卡上的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上，在试卷上答题无效。 3.考试结束后，只上交答题卡，试卷自留。 第1卷 选择题(28分) 一、选择题：本大题每小题2分，共28分，下列各题的备选答案中，只有一项是符合题意的答案。 1. 屠呦呦回忆少年求学时光时提到：“初中阶段的学习，教会我细心观察、耐心钻研，这些习惯在后来的科研路上一直帮助着我。”这句话体现（ ） A. 只要在中学时代耐心钻研就能实现科研梦想 B. 中学时代能为我们的人生发展奠定重要基础 C. 中学阶段是科研能否取得成功的决定性阶段 D. 我们的学习能力在中学阶段会自然得到提升 【答案】B 【解析】 【详解】A：说法过于绝对，中学时代耐心钻研是实现梦想的重要条件之一，但成功还需要多方面因素，故 A 说法错误； B：屠呦呦的话表明中学阶段养成的习惯对后来科研道路有帮助，说明中学时代能为我们的人生发展奠定重要基础，故 B 符合题意； C：中学阶段是成长的重要阶段，但不是科研能否取得成功的决定性阶段，夸大了中学阶段的作用，故 C 说法错误； D：学习能力的提升需要主动学习和努力实践，而不是随着时间自然得到提升，故 D 说法错误。 2. 进入中学，新科目、新要求、新环境会给我们带来新的机会，但同时也带来了新的挑战。为此，我们要（ ） ①努力学习知识，提升自我修养 ②挑战与机遇并存，只许成功不许失败 ③在担当中历练，在尽责中成长 ④珍惜中学的成长机会，把准人生方向 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：进入中学，面对新环境和新要求，我们需要努力学习知识，不断提升自我修养，故①说法符合题意。 ②：挑战与机遇并存，我们应勇敢面对，但“只许成功不许失败”的说法过于绝对，不符合成长规律，故②说法错误。 ③：中学阶段是成长的重要时期，我们要在担当中历练，在尽责中成长，故③说法符合题意。 ④：我们要珍惜中学的成长机会，确立目标，把准人生方向，故④说法符合题意。 3. 2026年10月2日，贵州籍运动员吴愉夺得名古屋亚运会拳击女子51公斤级金牌。吴愉在初一参加暑期体育生选拔成功后，一步步合理规划，不断挑战自我、超越自我，最终获得了冠军，实现了梦想。她的故事告诉我们（ ） ①应持之以恒，向着既定目标前进 ②要向吴愉学习，放弃学业去练拳击 ③应学会合理规划，不断超越自我 ④要不断发掘自己的潜能，超越自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④  D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：吴愉一步步合理规划，最终获得冠军，说明应持之以恒，向着既定目标前进，故①符合题意。 ②：初中阶段学习是重要任务，放弃学业不利于全面发展，不能盲目模仿，故②说法错误。 ③：吴愉合理规划，不断挑战自我，说明应学会合理规划，不断超越自我，故③符合题意。 ④：吴愉不断挑战自我、超越自我，实现梦想，说明要不断发掘自己的潜能，超越自我，故④符合题意。 4. 探历史古迹、览山川湖海、访知名学府⋯⋯近年来，以“读万卷书，行万里路”为主题的研学实践活动广受师生欢迎。这是因为（ ） ①学会学习需要学以致用 ②参与实践活动能拓宽我们的视野 ③参与活动比学习更重要 ④主题研学的探究过程也属于学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：研学实践活动强调知行合一，学会学习需要学以致用，故①说法符合题意； ②：走出校园参与实践活动，能够接触社会与自然，拓宽我们的视野，故②说法符合题意； ③：学习是学生的主要任务，实践活动是学习的一种重要形式，二者相辅相成，不能说参与活动比学习更重要，故③说法错误； ④：学习不仅仅局限在学校，主题研学的探究过程也是获取知识、提升能力的过程，属于学习，故④说法符合题意。 5. 古有“悬梁刺股”的孙敬、“闻鸡起舞”的祖逖，今有庞众望身处困境仍坚持刻苦读书，千百年来无数人孜孜不倦地努力学习，这是因为学习能让我们（ ） A. 不再遭受人生的挫折 B. 实现一切人生理想 C. 过上无忧无虑的生活 D. 拥有更充实的生活 【答案】D 【解析】 【详解】A：学习并不能让我们完全避免挫折，挫折是人生成长的一部分，故A说法错误； B：“实现一切”说法过于绝对，学习有助于实现理想，但不能保证实现一切理想，故B说法错误； C：生活中总会有烦恼和挑战，“无忧无虑”不符合现实实际，故C说法错误； D：学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活，点亮生命，提升能力和智慧，故D说法符合题意； 6. 小明在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，学习科目增多，难度增大，小明成绩明显下降。同学们向小明提出了如下建议，其中恰当的是（ ） ①培养学习兴趣，端正学习态度 ②制订学习计划，规划学习时间 ③改善学习方法，提高学习效率 ④除了学习外，其他事一概不理 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：激发学习兴趣并保持端正的态度，有利于适应初中新的学习节奏，故①说法正确； ②：科学制定学习计划并合理分配时间，能够应对学科增加带来的挑战，故②说法正确； ③：掌握科学的学习方法并提升效率，是改善学习成绩的重要途径，故③说法正确； ④：中学生应追求全面发展，只关注学习而忽视其他方面是不健康的，故④说法错误。 7. 老子说： “知人者智，自知者明。”苏格拉底说： “认识自己，方能认识人生。”这些格言警句共同说明了（ ） A. 只有名人才能够正确认识自己 B. 认识自己是无法做到的事情 C. 正确认识自己能促进自我发展 D. 认识自己比学习知识更重要 【答案】C 【解析】 【详解】A：正确认识自己不分身份地位，普通人也能做到，故 A 说法错误； B：认识自己虽有难度，但通过多种途径是可以实现的，故 B 说法错误； C：题干名言强调了自知之明对人生的指引作用，正确认识自己能促进自我发展，故 C 符合题意； D：认识自己与学习知识同样重要，二者不可偏废，故 D 说法错误。 8. 在第一次新生见面会上，老师要求大家逐个进行自我介绍。轮到小鑫时，他自我介绍道： “我是一个说话幽默、性格外向的男生。”小鑫认识自己的途径是（ ） A. 自我分析 B. 生活实践 C. 他人评价 D. 以人为镜 【答案】A 【解析】 【详解】A：小鑫通过自我介绍描述自己的性格特点，属于对自己进行自我观察和分析，故 A 说法符合题意； B：生活实践是认识自己的背景，但题干强调的是通过自我描述来认识自己，而非通过具体实践活动，故 B 说法不符合题意； C：他人评价是指通过别人对自己的看法来认识自己，题干中小鑫是自己介绍自己，故 C 说法不符合题意； D：以人为镜是指通过与他人比较或听取他人意见来认识自己，题干未体现与他人比较，故 D 说法不符合题意。 9. 七(1)班举行了“我爱我家”的主题班会，同学们围绕“家”纷纷发表了自己的看法。其中正确的是（ ） ①家是我们身心寄居之所，是我们心灵的港湾 ②在中国人心中，家是血脉相连的生活共同体 ③我们的成长离不开家庭，家是我们的第一所学校 ④家里有父母无私的爱，在家里我们可以随心所欲 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持，同时家能让我们获得心灵的慰藉，是心灵的港湾，故①说法正确； ②：中国人的家文化强调血脉亲情，家是血脉相连的生活共同体，故②说法正确； ③：家庭是我们人生的第一所学校，父母是我们的第一任老师，我们的成长离不开家庭的教导与滋养，故③说法正确； ④：家里有父母无私的爱，但我们在家里也要遵守规则，尊重父母，不能随心所欲，故④说法错误； 10. 小明在英语课堂上偷偷阅读小说，不幸被英语老师察觉并严厉斥责。对此，小明内心感到不满，从此对英语课产生了抵触情绪。以下选项可作为劝导小明之用的是（ ） A. 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，我们要再接再厉 B. 与老师发生矛盾后，我们要多站在自己的角度考虑问题 C. 老师可以塑造我们的灵魂，所以我们要对老师言听计从 D. 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，我们要理解老师 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干涉及的是老师对小明的批评，而非表扬，选项内容与情境不符，故A不符合题意； B：与老师发生矛盾后，我们要学会换位思考，多站在老师的角度考虑问题，故B说法错误； C：老师也可能犯错，我们要尊重老师但不能盲目言听计从，故C说法错误； D：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足，我们要理解老师的良苦用心，故D符合题意； 11. 一日为师，终身为父。老师是人类灵魂的工程师，是我们敬重的长辈，也是我们的良师益友。与老师交往，我们要做到（ ） A. 保持距离，敬而远之 B. 关心老师，打听隐私 C. 主动热情，全盘接受 D. 见到老师，礼貌问好 【答案】D 【解析】 【详解】A：保持距离，敬而远之不利于建立良好的师生关系，故 A 说法错误； B：关心老师是正确的，但打听隐私是不尊重老师的表现，故 B 说法错误； C：主动热情是正确的，但全盘接受缺乏独立思考，老师也可能犯错，故 C 说法错误； D：见到老师礼貌问好是尊重老师的基本礼仪，有利于构建和谐的师生关系，故 D 说法符合题意。 12. 小青性格内向、胆子小，不敢主动去和他人交往。为了收获真挚的友谊，小青应该（ ） A. 与他人交往，要做到言听计从 B. 静静等待别人来找自己，朋友总会来的 C. 与他人交往，要做到主动热情 D. 对所有同学推心置腹，分享自己的一切 【答案】C 【解析】 【详解】A：友谊是平等的、双向的，需要坚持原则，言听计从缺乏主见，故 A 说法错误； B：建立友谊需要开放自己，主动交往，被动等待很难收获友谊，故 B 说法错误； C：建立友谊需要开放自己，主动热情地与他人交往，才能打破隔阂收获友谊，故 C 符合题意； D：每个人都有自己的隐私，交友也要保留私人空间，不能分享一切，故 D 说法错误。 13. 小浩和好朋友因为一件小事发生了争吵，两人互不理睬。此时，小浩应该（ ） A. 绝不主动低头，等待对方道歉 B. 直接结束这段友谊，再也不和朋友来往 C. 换位思考，主动沟通化解矛盾 D. 到处宣扬朋友的缺点，让朋友知难而退 【答案】C 【解析】 【详解】A：发生争吵后绝不主动低头，等待对方道歉，这种消极态度不利于矛盾的解决，故A说法错误； B：因小事直接结束这段友谊，再也不和朋友来往，是不珍惜友谊的表现，过于草率，故B说法错误； C：学会换位思考，主动沟通化解矛盾，有利于增进理解，是呵护友谊的正确做法，故C说法正确； D：到处宣扬朋友的缺点，让朋友知难而退，会伤害朋友自尊，破坏友谊，故D说法错误。 14. 英语考试时，好朋友小杨遇到难题解不出来，他向擅长英语的小杜发出了“请求”。这时，小杜应该（ ） A. 拒绝帮助，并将此事告诉给老师 B. 向他分享答案，患难之中见真情 C. 拒绝请求，真正的友谊应有原则 D. 给他传答案，因为友谊需要呵护 【答案】C 【解析】 【详解】A：拒绝帮助是正确的，但直接告诉老师可能处理方式不够恰当，且未突出友谊需讲原则的核心观点，故A不符合题意。 B：分享答案属于作弊行为，违反诚信原则，会害了朋友，不是真正的友谊，故B说法错误。 C：友谊不能没有原则，考试作弊违反规则，拒绝请求是对朋友负责的表现，符合友谊需要原则的要求，故C符合题意。 D：传答案属于作弊行为，违反诚信和考试规则，不是呵护友谊的正确方式，故D说法错误。 第Ⅱ卷 非选择题(共47分) 二、非连续性文本：第15题，本题8分。 15. 某班围绕“做更好的自己”开展问卷调查，下表是部分统计结果。阅读表格，回答问题。 “做更好的自己”问卷调查统计表(部分) ①能看到自己的长处，懂得发挥自身优势68% ②很少主动参加实践活动去激发自己的潜能70% ③未能接纳自己的缺点，且缺少改正缺点的决心65% ④提升自我只关注个人成长，较少主动为集体、他人服务59% （1）表格反映该班同学在做更好的自己方面存在哪些优点和不足? （2）针对存在的不足，说说该班同学如何才能做更好的自己? 【答案】（1）优点：多数同学能看到长处，发挥自身优势。 不足：①不主动参与实践，难以激发潜能；②不能接纳缺点，缺少改缺点的决心；③只关注个人成长，缺少服务集体、他人的意识。 （2）①积极参加实践活动，激发潜能； ②接纳自我，主动改正缺点； ③主动关心他人，为集体服务。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查做更好的自己的相关知识，需要结合材料进行关键词提炼。 能看到自己的长处，懂得发挥自身优势，可知优点：多数同学能看到长处，发挥自身优势。 很少主动参加实践活动去激发自己的潜能，可知不足：不主动参与实践，难以激发潜能。 未能接纳自己的缺点，且缺少改正缺点的决心，可知不足：不能接纳缺点，缺少改正缺点的决心。 提升自我只关注个人成长，较少主动为集体、他人服务，可知不足：只关注个人成长，缺少服务集体、他人的意识。 【小问2详解】 从设问中可知要考查做更好的自己的相关知识，需要结合材料进行关键词提炼。 很少主动参加实践活动去激发自己的潜能，可知积极参加实践活动，激发潜能。 未能接纳自己的缺点，且缺少改正缺点的决心，可知接纳自我，主动改正缺点。 提升自我只关注个人成长，较少主动为集体、他人服务，可知主动关心他人，为集体服务。 三、阅读与思考：第16题，本题9分。 16. 阅读材料，回答问题。 小海放学回到家，看到爸爸妈妈还没有回家，他立马淘米煮饭。这时爸爸妈妈下班回家了，小海主动问好。做完作业后，小海主动走进厨房，帮妈妈摘菜、扫地。晚饭餐桌上，一家人轻松交谈。小海主动分享学校课堂收获、与同学相处的趣事。遇到看法不一样的事情，他能够耐心倾听父母的想法，平和表达自己的见解。家人之间彼此体谅、相互包容。在温暖的家庭氛围里，小海感受亲情滋养，不断成长进步。 （1）小海的哪些行为有利于构建幸福和睦的家庭？请至少列举三点。 （2）结合材料，运用所学知识，谈谈作为中学生，我们应该如何建设幸福和睦的家庭? 【答案】（1）①父母未回家时主动淘米煮饭，主动承担家务劳动；②父母下班回家时主动问好，用行动表达对父母的问候与关心；③做完作业后主动帮妈妈摘菜、扫地，主动分担家庭劳务；④晚餐时主动和家人分享校园生活的收获与趣事，主动和家人交流互动；⑤和父母有不同看法时，耐心倾听父母想法、平和表达自己见解，用理性的方式处理亲子差异。 （2）①要传承家庭美德，主动参与家务劳动，用实际行动为家庭分担责任，体谅父母的辛劳；②要主动进行亲子沟通，主动分享自己的校园生活、内心想法，呵护彼此之间的亲情；③发生亲子冲突、出现意见分歧时，要掌握互动沟通的技巧，冷静下来耐心倾听对方的想法，平和理性地表达自己的观点，学会换位思考、相互包容，用和睦的方式化解矛盾；④要以实际行动营造平等、轻松、温暖的家庭氛围，让家人之间在互相关爱中感受亲情，促进家庭和睦。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是建设美好家庭的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 父母未回家时主动淘米煮饭，做完作业后主动帮妈妈摘菜、扫地，可知要主动承担家务劳动； 父母下班回家时主动问好，可知要用行动表达对父母的问候与关心； 晚餐时主动和家人分享校园生活的收获与趣事，可知要主动和家人交流互动； 和父母有不同看法时，耐心倾听父母想法、平和表达自己见解，可知要用理性的方式处理亲子差异。 【小问2详解】 本设问考查的是如何建设美好家庭的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 从小海主动做家务，可知要主动帮父母做力所能及的家务活，传承中华传统美德； 和父母主动问好，可知要主动营造一种和谐的家庭氛围； 和家人分享学校趣事，可知要学会主动进行沟通； 耐心倾听父母想法，可知要学会换位思考，理解父母。 四、判断与分析：第17题，本题9分。 17. 2026年7月14日晚，央视《感动中国2025年度人物》颁奖盛典隆重举行，轨道交通科研专家梁建英光荣当选年度感动中国人物。年少时，她怀揣为国研制中国高速列车的远大梦想，立志攻克高铁核心技术。三十余年里，她扎根科研，攻坚克难，带领团队突破多项核心技术，刷新“中国速度”。她寄语广大青少年：“敢想、敢试、敢闯、敢拼！在属于你们的时代里，跑出更亮眼的中国速度！希望你们把个人的理想融入到国家的发展中。” 对此，有人说：少年的梦想只是一个美好的想法，对现实生活作用不大，等长大后再树立也不迟。 请结合材料和所学知识对该观点进行判断与分析。 【答案】观点错误。①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。梁建英年少时就怀揣研制中国高速列车的远大梦想，这份梦想成为她后续三十余年扎根科研、攻坚克难的精神动力，最终带领团队突破核心技术，刷新“中国速度”。 ② 少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，明确的人生目标能够帮助我们找到前进的方向；同时少年的梦想还与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，将个人理想融入国家发展，能够在实现个人价值的同时推动国家社会的进步，梁建英的成长与科研成就正是个人梦想和国家高铁发展需求同频的成果。我们青少年应当从小树立远大志向，将个人梦想和国家发展需要结合，通过脚踏实地的奋斗让梦想开花结果。 【解析】 【详解】观点错误，没有认识到梦想的作用以及少年要早立志、立大志、立长志。梁建英年少时就怀揣研制中国高速列车的远大梦想，这份梦想成为她后续三十余年扎根科研、攻坚克难的精神动力，最终带领团队突破核心技术，刷新“中国速度”，体现了梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。明确的人生目标能够帮助我们找到前进的方向；同时少年的梦想还与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，梁建英的成长与科研成就正是个人梦想和国家高铁发展需求同频的成果，我们青少年应当从小树立远大志向，将个人梦想和国家发展需要结合。 五、实践与探究：第18题，本题21分。 18. 某中学七年级(1)班准备召开“直面成长烦恼，共建美好集体”主题班会。班会前，班委会提前收集了同学们的成长困惑与班级的现存问题，经过整理后分为三大类问题。班主任把这些问题放到班会课上，让大家合作探究，协商解决，请你参与其中。 【第一类 聚焦师生交往】 有的同学害怕老师的批评，受批评后情绪低落，不知道怎么调整心态；有的同学不敢与老师沟通和交流；有的同学不尊重老师，无视老师的教导；有的同学难以适应不同教学风格的老师，只学自己喜欢的老师所教的学科。 （1）请你结合所学知识，谈谈我们应该怎样化解这类问题，建立亦师亦友的师生关系? 【第二类 聚焦友谊同行】 有的同学在交友时不够主动，很难交到知心好友；有的同学和好朋友产生矛盾冲突时，选择冷战，不主动沟通；有的同学交友时要求朋友不能有任何隐私；还有的同学面对朋友提出的“考试帮忙作弊”等不合理请求时，不知道应该如何抉择。 （2）针对上述交友烦恼，请你结合所学知识提出合理化建议。 【第三类 聚焦集体建设】 班级缺少共同的奋斗目标；不少同学缺乏主人翁意识，不愿主动承担班级事务；同学之间缺少良性的合作与竞争，出现矛盾不会处理，班级凝聚力不强。 （3）为改善班级现状，共建美好班集体，请你撰写一份倡议书。 共建美好班集体，争做文明小主人倡议书 亲爱的同学们： 美好集体是我们共同学习、共同生活的家园。为改正班级不足，凝聚班级力量，共建团结向上的美好班集体，我向全体同学发出如下倡议： ①______________________________。 ②______________________________。 ③______________________________。 ④______________________________。 XX中学七(1)班 2026年11月5日 【答案】（1）①正确对待老师的批评，理解批评是关心、提醒和劝诫，把注意力放在批评的内容和用意上，调整低落情绪；②主动、大方地和老师交往，积极参与课堂互动、找老师请教问题，主动沟通；③尊重老师的人格和劳动，虚心聆听老师的教导；④承认不同老师的教学风格差异，接纳、适应不同风格的老师，认真学好每一门学科。 （2）①建立友谊要开放自己、主动表达，敞开心扉和同学交往，才能收获知心朋友；②和朋友发生冲突时，要主动坦诚沟通，换位思考，主动化解矛盾，不要冷战；③要尊重朋友的隐私，给朋友留一定的独立空间，把握好彼此的界限和分寸；④友谊不能没有原则，面对朋友考试作弊的不合理请求，要学会拒绝，不能不加分辨地为朋友做违反纪律的事。 （3） ①. 共同商定班级的共同愿景和奋斗目标，每个人都主动参与班级规则和发展规划的制定； ②. 树立主人翁意识，主动参与班级事务，各尽其能、发挥所长，为集体出力，主动承担班级责任； ③. 同学之间开展良性的合作，互相帮助、共同进步，在集体活动中合理公平竞争，不互相排挤； ④. 学会处理和同学的矛盾冲突，互相理解包容，营造团结友善的班级氛围，增强班级凝聚力。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是建立和谐的师生关系的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 害怕老师的批评，可知要学会正确对待老师的批评； 不敢与老师沟通和交流，可知要学会主动、大方地和老师交流； 不尊重老师，无视老师的教导，可知要学会尊重老师； 难以适应不同教学风格的老师，可知要学会适应不同风格的老师。 【小问2详解】 本设问考查的是交友的智慧的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 交友时不够主动，可知要积极主动地交朋友； 和好朋友产生矛盾冲突时，选择冷战，可知要学会正确处理与朋友间的矛盾和冲突； 要求朋友不能有任何隐私，可知要学会尊重朋友； 面对朋友提出的“考试帮忙作弊”等不合理请求时，不知道应该如何抉择，可知交友要讲原则。 【小问3详解】 本设问考查的是建设美好集体的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 班级缺少共同的奋斗目标，可知要确定共同的愿景； 缺乏主人翁意识，不愿主动承担班级事务，可知要树立主人翁意识，主动承担班级责任； 缺少良性的合作与竞争，可知要正确对待合作与竞争的关系； 出现矛盾不会处理，可知要学会正确处理和同学间的矛盾和冲突。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州铜仁市碧江区2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号清楚地填写在答题卡规定的位置上。 2.答题时，选择题必须用2B铅笔将答题卡上的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上，在试卷上答题无效。 3.考试结束后，只上交答题卡，试卷自留。 第1卷 选择题(28分) 一、选择题：本大题每小题2分，共28分，下列各题的备选答案中，只有一项是符合题意的答案。 1. 屠呦呦回忆少年求学时光时提到：“初中阶段的学习，教会我细心观察、耐心钻研，这些习惯在后来的科研路上一直帮助着我。”这句话体现（ ） A. 只要在中学时代耐心钻研就能实现科研梦想 B. 中学时代能为我们的人生发展奠定重要基础 C. 中学阶段是科研能否取得成功的决定性阶段 D. 我们的学习能力在中学阶段会自然得到提升 2. 进入中学，新科目、新要求、新环境会给我们带来新的机会，但同时也带来了新的挑战。为此，我们要（ ） ①努力学习知识，提升自我修养 ②挑战与机遇并存，只许成功不许失败 ③在担当中历练，在尽责中成长 ④珍惜中学的成长机会，把准人生方向 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 2026年10月2日，贵州籍运动员吴愉夺得名古屋亚运会拳击女子51公斤级金牌。吴愉在初一参加暑期体育生选拔成功后，一步步合理规划，不断挑战自我、超越自我，最终获得了冠军，实现了梦想。她的故事告诉我们（ ） ①应持之以恒，向着既定目标前进 ②要向吴愉学习，放弃学业去练拳击 ③应学会合理规划，不断超越自我 ④要不断发掘自己的潜能，超越自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④  D. ②③④ 4. 探历史古迹、览山川湖海、访知名学府⋯⋯近年来，以“读万卷书，行万里路”为主题的研学实践活动广受师生欢迎。这是因为（ ） ①学会学习需要学以致用 ②参与实践活动能拓宽我们的视野 ③参与活动比学习更重要 ④主题研学的探究过程也属于学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 古有“悬梁刺股”的孙敬、“闻鸡起舞”的祖逖，今有庞众望身处困境仍坚持刻苦读书，千百年来无数人孜孜不倦地努力学习，这是因为学习能让我们（ ） A. 不再遭受人生的挫折 B. 实现一切人生理想 C. 过上无忧无虑的生活 D. 拥有更充实的生活 6. 小明在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，学习科目增多，难度增大，小明成绩明显下降。同学们向小明提出了如下建议，其中恰当的是（ ） ①培养学习兴趣，端正学习态度 ②制订学习计划，规划学习时间 ③改善学习方法，提高学习效率 ④除了学习外，其他事一概不理 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 老子说： “知人者智，自知者明。”苏格拉底说： “认识自己，方能认识人生。”这些格言警句共同说明了（ ） A. 只有名人才能够正确认识自己 B. 认识自己是无法做到的事情 C. 正确认识自己能促进自我发展 D. 认识自己比学习知识更重要 8. 在第一次新生见面会上，老师要求大家逐个进行自我介绍。轮到小鑫时，他自我介绍道： “我是一个说话幽默、性格外向的男生。”小鑫认识自己的途径是（ ） A. 自我分析 B. 生活实践 C. 他人评价 D. 以人为镜 9. 七(1)班举行了“我爱我家”的主题班会，同学们围绕“家”纷纷发表了自己的看法。其中正确的是（ ） ①家是我们身心寄居之所，是我们心灵的港湾 ②在中国人心中，家是血脉相连的生活共同体 ③我们的成长离不开家庭，家是我们的第一所学校 ④家里有父母无私的爱，在家里我们可以随心所欲 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 小明在英语课堂上偷偷阅读小说，不幸被英语老师察觉并严厉斥责。对此，小明内心感到不满，从此对英语课产生了抵触情绪。以下选项可作为劝导小明之用的是（ ） A. 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，我们要再接再厉 B. 与老师发生矛盾后，我们要多站在自己的角度考虑问题 C. 老师可以塑造我们的灵魂，所以我们要对老师言听计从 D. 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，我们要理解老师 11. 一日为师，终身为父。老师是人类灵魂的工程师，是我们敬重的长辈，也是我们的良师益友。与老师交往，我们要做到（ ） A. 保持距离，敬而远之 B. 关心老师，打听隐私 C. 主动热情，全盘接受 D. 见到老师，礼貌问好 12. 小青性格内向、胆子小，不敢主动去和他人交往。为了收获真挚的友谊，小青应该（ ） A. 与他人交往，要做到言听计从 B. 静静等待别人来找自己，朋友总会来的 C. 与他人交往，要做到主动热情 D. 对所有同学推心置腹，分享自己的一切 13. 小浩和好朋友因为一件小事发生了争吵，两人互不理睬。此时，小浩应该（ ） A. 绝不主动低头，等待对方道歉 B. 直接结束这段友谊，再也不和朋友来往 C. 换位思考，主动沟通化解矛盾 D. 到处宣扬朋友的缺点，让朋友知难而退 14. 英语考试时，好朋友小杨遇到难题解不出来，他向擅长英语的小杜发出了“请求”。这时，小杜应该（ ） A. 拒绝帮助，并将此事告诉给老师 B. 向他分享答案，患难之中见真情 C. 拒绝请求，真正的友谊应有原则 D. 给他传答案，因为友谊需要呵护 第Ⅱ卷 非选择题(共47分) 二、非连续性文本：第15题，本题8分。 15. 某班围绕“做更好的自己”开展问卷调查，下表是部分统计结果。阅读表格，回答问题。 “做更好的自己”问卷调查统计表(部分) ①能看到自己的长处，懂得发挥自身优势68% ②很少主动参加实践活动去激发自己的潜能70% ③未能接纳自己的缺点，且缺少改正缺点的决心65% ④提升自我只关注个人成长，较少主动为集体、他人服务59% （1）表格反映该班同学在做更好的自己方面存在哪些优点和不足? （2）针对存在的不足，说说该班同学如何才能做更好的自己? 三、阅读与思考：第16题，本题9分。 16. 阅读材料，回答问题。 小海放学回到家，看到爸爸妈妈还没有回家，他立马淘米煮饭。这时爸爸妈妈下班回家了，小海主动问好。做完作业后，小海主动走进厨房，帮妈妈摘菜、扫地。晚饭餐桌上，一家人轻松交谈。小海主动分享学校课堂收获、与同学相处的趣事。遇到看法不一样的事情，他能够耐心倾听父母的想法，平和表达自己的见解。家人之间彼此体谅、相互包容。在温暖的家庭氛围里，小海感受亲情滋养，不断成长进步。 （1）小海的哪些行为有利于构建幸福和睦的家庭？请至少列举三点。 （2）结合材料，运用所学知识，谈谈作为中学生，我们应该如何建设幸福和睦的家庭? 四、判断与分析：第17题，本题9分。 17. 2026年7月14日晚，央视《感动中国2025年度人物》颁奖盛典隆重举行，轨道交通科研专家梁建英光荣当选年度感动中国人物。年少时，她怀揣为国研制中国高速列车的远大梦想，立志攻克高铁核心技术。三十余年里，她扎根科研，攻坚克难，带领团队突破多项核心技术，刷新“中国速度”。她寄语广大青少年：“敢想、敢试、敢闯、敢拼！在属于你们的时代里，跑出更亮眼的中国速度！希望你们把个人的理想融入到国家的发展中。” 对此，有人说：少年的梦想只是一个美好的想法，对现实生活作用不大，等长大后再树立也不迟。 请结合材料和所学知识对该观点进行判断与分析。 五、实践与探究：第18题，本题21分。 18. 某中学七年级(1)班准备召开“直面成长烦恼，共建美好集体”主题班会。班会前，班委会提前收集了同学们的成长困惑与班级的现存问题，经过整理后分为三大类问题。班主任把这些问题放到班会课上，让大家合作探究，协商解决，请你参与其中。 【第一类 聚焦师生交往】 有的同学害怕老师的批评，受批评后情绪低落，不知道怎么调整心态；有的同学不敢与老师沟通和交流；有的同学不尊重老师，无视老师的教导；有的同学难以适应不同教学风格的老师，只学自己喜欢的老师所教的学科。 （1）请你结合所学知识，谈谈我们应该怎样化解这类问题，建立亦师亦友的师生关系? 【第二类 聚焦友谊同行】 有的同学在交友时不够主动，很难交到知心好友；有的同学和好朋友产生矛盾冲突时，选择冷战，不主动沟通；有的同学交友时要求朋友不能有任何隐私；还有的同学面对朋友提出的“考试帮忙作弊”等不合理请求时，不知道应该如何抉择。 （2）针对上述交友烦恼，请你结合所学知识提出合理化建议。 【第三类 聚焦集体建设】 班级缺少共同的奋斗目标；不少同学缺乏主人翁意识，不愿主动承担班级事务；同学之间缺少良性的合作与竞争，出现矛盾不会处理，班级凝聚力不强。 （3）为改善班级现状，共建美好班集体，请你撰写一份倡议书。 共建美好班集体，争做文明小主人倡议书 亲爱的同学们： 美好集体是我们共同学习、共同生活的家园。为改正班级不足，凝聚班级力量，共建团结向上的美好班集体，我向全体同学发出如下倡议： ①______________________________。 ②______________________________。 ③______________________________。 ④______________________________。 XX中学七(1)班 2026年11月5日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $