精品解析：河北省保定市清苑区启辰中学2026-2027学年九年级上学期10月检测历史试题

2026—2027学年九年级第一学期一调检测历史试卷 （考试时间：60分钟，满分：60分） 注意事项：1.本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、考号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.历史开卷考试，考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 6.考试结束时，请将答题卡、试卷和草稿纸一并交回。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 16世纪初，英国某乡绅将自己从领主处租种的200英亩土地与从邻人转租来的100英亩土地合并经营，雇用了30名农民耕作，建立（ ） A. 封建庄园 B. 手工工场 C. 现代工厂 D. 租地农场 【答案】D 【解析】 【详解】A 封建庄园是中世纪自给自足的经济，不是租地、雇佣农民经营，错误。 B 手工工场属于手工业生产，不是土地经营，错误。 C 现代工厂是工业革命之后才出现，时间不对（16世纪初还没工业革命），错误。 D 租地农场于14、15世纪在英国兴起，经营者租入土地，雇佣劳动者耕种，是资本主义性质的农业生产方式，和题干描述一致，正确。 2. 文艺复兴时期，画家们常以宗教故事为题材，但画中的圣母、圣子却有着普通人的面容和情感。这种“旧瓶装新酒”的做法，说明文艺复兴（ ） A. 是古典文化的简单复兴 B. 本质是资产阶级思想解放运动 C. 否定了宗教信仰 D. 直接引发了启蒙运动 【答案】B 【解析】 【详解】A.文艺复兴不是对古希腊罗马古典文化的简单复兴，是借古典文化宣扬新思想，错误。 B.画家借宗教题材刻画普通人的形象与情感，宣扬人文主义，它本质是资产阶级思想解放运动，正确。 C.文艺复兴的作品仍选用宗教故事作为题材，并没有否定宗教信仰，错误。 D.文艺复兴为启蒙运动奠定思想基础，并非直接引发启蒙运动，错误。 3. 某历史兴趣小组开展研究“杰出人物”项目化学习，下面是他们收集的杰出人物图片，这四位人物对近代历史进程产生的共同影响是（ ） A. 推翻了本国的封建专制统治 B. 促进了资本主义的产生与发展 C. 传播了人文主义的进步思想 D. 确立了资产阶级的民主共和制 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中的人物为达·芬奇、哥伦布、华盛顿、瓦特。达·芬奇是文艺复兴代表人物，哥伦布是新航路开辟的代表人物，华盛顿领导美国独立战争，瓦特改良蒸汽机。四人中，华盛顿领导美国独立战争反抗的是英国殖民统治，并非推翻本国封建专制统治；达·芬奇、哥伦布、瓦特也未直接参与推翻封建专制统治的斗争，因此“推翻了本国的封建专制统治”不是四人的共同影响，错误。 B.达·芬奇参与的文艺复兴为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础；哥伦布开辟新航路，促进了欧洲资本主义的发展；华盛顿领导美国独立战争，为美国资本主义发展扫清了障碍；瓦特改良蒸汽机，推动了工业革命的发展，极大提高了生产力，促进了资本主义经济的发展。四人的活动从思想、经济、政治、技术等不同维度共同促进了资本主义的产生与发展，正确。 C.人文主义是文艺复兴的核心思想，仅与达·芬奇的活动直接相关，哥伦布、华盛顿、瓦特的活动并不直接传播人文主义，错误。 D.四人中，华盛顿领导美国独立战争后确立了资产阶级民主共和制，但达·芬奇、哥伦布、瓦特并未参与资产阶级民主共和制的确立，错误。 4. 曾有英国人在书中这样描述：北美平原是我们的谷仓，加拿大和斯堪的纳维亚半岛为我们种树，澳大利亚为我们牧羊，还有阿根廷为我们养牛，秘鲁送来白银，南非进贡黄金……这一段话侧面反映了英国建立殖民霸权的进程。英国开始建立殖民霸权的时间是（ ） A. 16世纪中后期 B. 17世纪中后期 C. 18世纪中后期 D. 19世纪初期 【答案】C 【解析】 【详解】A.16世纪中后期，1588年英国打败西班牙无敌舰队仅标志西班牙海上霸权衰落，此时荷兰是海上霸主，英国尚未开始建立殖民霸权，错误。 B.17世纪中后期，英国打败荷兰仅夺取了海上贸易优势，仍未确立殖民霸权，错误。 C.18世纪中后期，英国打败法国，正式开始建立世界殖民霸权，后逐步确立为日不落殖民帝国，正确。 D.19世纪初期，英国早已是殖民霸主，时间太晚，错误。 5. 马铃薯的原产地位于美洲，西班牙殖民者弗朗西斯科·皮萨罗率军攻灭印加帝国后，将大量的马铃薯运回欧洲。马铃薯在16世纪中期传入西班牙并在欧洲开始栽种。据此可知（ ） A. 殖民扩张客观上促进了物种交流 B. 美洲作物传入欧洲始于印加帝国灭亡后 C. 印加帝国因作物外流而走向灭亡 D. 马铃薯的传入直接推动了工业革命发生 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中“西班牙殖民者弗朗西斯科·皮萨罗率军攻灭印加帝国后，将大量的马铃薯运回欧洲”说明欧洲的殖民扩张活动将美洲的马铃薯带到了欧洲，客观上促进了不同大洲之间的物种交流，正确。 B.材料提到马铃薯在16世纪中期传入西班牙，但并不能说明“美洲作物传入欧洲始于印加帝国灭亡后”，印加帝国灭亡前可能已有其他美洲作物传入欧洲，且该表述过于绝对，错误。 C.材料中印加帝国是被西班牙殖民者皮萨罗率军攻灭的，而非因作物外流而灭亡，错误。 D.工业革命发生于18世纪60年代的英国，马铃薯传入欧洲的时间是16世纪中期，二者没有直接的因果联系，且材料未体现马铃薯与工业革命的关系，错误。 6. 历史漫画中蕴含着丰富的历史信息。对下列漫画解读最恰当的是（ ） A. 共和政体形成 B. 君主立宪制确立 C. 封建制度终结 D. 三权分立制出现 【答案】B 【解析】 【详解】A.共和政体没有国王，和漫画里国王的形象不符，错误。 B.君主立宪制下，国王是国家象征，统而不治，保留国王但不掌握实权，和“国王仍然是国家的主人，但是已经不理国家大事了”吻合，正确。 C.漫画主旨不是封建制度终结，封建制度终结不等于国王只保留名誉，错误。 D.三权分立是立法、行政、司法分权制衡，漫画没有体现，错误。 7. 《独立宣言》的起草者托马斯·杰斐逊被誉为美国“精神之父”，但其本人却拥有数百名黑奴。该宣言被马克思称为“第一个人权宣言”，但该宣言保留了黑人奴隶制。由此可见（ ） A. 直接民主的局限性 B. 社会契约的缺失 C. 天赋人权的虚伪性 D. 地方权力的削弱 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干未涉及民主形式（如直接民主或代议制），而是聚焦人权宣言的适用范围矛盾，错误。 B.《独立宣言》本身是“社会契约”思想的体现（如洛克理论），其问题不在于“缺失”，而在于“选择性适用”，错误。 C.宣言高举人权旗帜，却保留奴隶制，且起草者本人就是奴隶主，这直接揭示了其“人权”口号的虚伪性和阶级局限性，正确。 D.题干未涉及联邦与地方的权力分配，属于无关选项，错误。 8. 李同学在历史主题展览会上看到以下资料，这些资料出现的背景是（ ） 1787年5月，各州代表到费城制定新宪法。 1789年3月4日，联邦国会宣布新宪法正式生效。 1789年9月25日，国会通过10条新宪法修正案，交由各州批准。 1791年12月，这些修正案得到批准，正式生效。 A. 英国资产阶级革命爆发 B. 法国大革命进入高潮 C. 彼得一世改革成功 D. 美国独立战争胜利 【答案】D 【解析】 【详解】A.英国资产阶级革命爆发于1640年，与材料中1787年、1789年等时间不符，错误。 B.法国大革命进入高潮是在1793年雅各宾派专政时期，与材料中制定和批准1787年美国宪法的过程不符，错误。 C.彼得一世改革发生在18世纪初，与1787年美国宪法的制定无关，错误。 D.材料中“1787年5月，各州代表到费城制定新宪法”“1789年3月4日，联邦国会宣布新宪法正式生效”指向美国1787年宪法的制定。结合所学，美国独立战争胜利后，美国面临政治体制不完善等问题，为建立强有力的中央政府，1787年各州代表在费城召开制宪会议，制定了美国宪法。因此这些资料出现的背景是美国独立战争胜利，正确。 9. 在某国国家档案馆里，珍藏着一份200多年前的文件。这份文件从根本上否定了旧时代的王权、皇权和特权、被誉为新社会的“出生证书”。这份文件是（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《拿破仑法典》 【答案】C 【解析】 【详解】.《权利法案》是英国资产阶级革命后颁布的法律文件，以限制王权、确立君主立宪制为核心，并未“从根本上否定旧时代的王权、皇权和特权”，错误。 B.《独立宣言》是美国独立战争期间颁布的宣告北美殖民地脱离英国统治的文件，与“从根本上否定旧时代的王权、皇权和特权”不符，错误。 C.材料中“从根本上否定了旧时代的王权、皇权和特权”“被誉为新社会的‘出生证书’”指向法国大革命期间颁布的《人权宣言》。《人权宣言》宣告人权、法治、自由、平等和保护私有财产等基本原则，从根本上否定了封建王权和等级特权，正确。 D.《拿破仑法典》是拿破仑统治时期颁布的民法典，主要确立资本主义社会的立法规范，并非“从根本上否定旧时代的王权、皇权和特权”的纲领性文件，错误。 10. 王老师上课时呈现了以下思维导图，图中“①”处应为（ ） A. 马克思主义的诞生 B. 第一国际的建立 C. 资本主义制度确立 D. 工业革命的开展 【答案】A 【解析】 【详解】A.马克思主义的诞生是科学社会主义理论的诞生，巴黎公社是对这一理论的第一次实践，对应“由理论到实践”，正确。 B.第一国际是工人联合组织，不是社会主义理论源头，错误。 C.资本主义制度确立属于资产阶级发展的内容，和无产阶级社会主义运动这条线索无关，错误。 D.工业革命是工人运动兴起的背景，不是这里的理论起点，错误。 11. 下图呈现了18、19世纪的科技发明，与这些发明出现在同一时期的是（ ） A. 改进蒸汽机的应用 B. 发电机的发明 C. 指南针的发明 D. 内燃机的发明 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料时间轴展示的珍妮纺纱机、水力纺纱机、汽船、蒸汽机车等均属于18世纪60年代至19世纪20年代第一次工业革命的成果。瓦特改进蒸汽机并应用于生产始于1785年，属于第一次工业革命时期，与题干发明处于同一时期，正确。 B.发电机是19世纪中后期第二次工业革命的重要成果，与题干第一次工业革命的时间范围不符，错误。 C.指南针是中国宋代的发明，与题干18、19世纪的时间不符，错误。 D.内燃机是19世纪中后期第二次工业革命的成果，与题干第一次工业革命的时间范围不符，错误。 12. ……在自己农村生根的、相信神父、害怕“长官”的农奴，被新一代的农民代替了；这新一代农民常常外出做零工，他们在城市里从流浪生活和雇佣劳动的痛苦经历中学会了一些东西。材料中的农奴被农民代替的原因是（ ） A. 彼得一世改革 B. 克里木战争俄国战败 C. 俄国农奴制改革 D. 十二月党人起义 【答案】C 【解析】 【详解】A.彼得一世改革发生在18世纪初，虽然推动了俄国近代化，但并未废除农奴制，农奴依然存在，错误。 B.克里木战争俄国战败暴露了农奴制的落后，是俄国进行农奴制改革的直接原因之一，但并非农奴被“新一代农民”代替的根本原因，错误。 C.材料中“在自己农村生根的、相信神父、害怕‘长官’的农奴，被新一代的农民代替了”“这新一代农民常常外出做零工”说明农奴获得了人身自由，可以自由选择职业和外出务工。结合所学，1861年俄国农奴制改革废除农奴制，农奴获得人身自由，可以自由迁移和选择职业，从而成为可以外出做零工的新一代农民，正确。 D.十二月党人起义发生在1825年，是贵族革命者发动的反对沙皇专制和农奴制的起义，并未直接导致农奴被新一代农民代替，错误。 二、非选择题（本大题共3小题，共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 从植物学上看，美洲的作物完全不同于旧大陆熟悉的作物。吸收美洲农作物，增加了当时食物供应，通常导致人口相应增长。美洲作物也使得非洲人口急剧倍增，特别是西非，那里是17、18世纪在新大陆劳作的数百万奴隶的来源。 ——摘编自威廉·麦克尼尔《世界史》 （1）观察图1、图2结合所学知识，概括新航路开辟前后出现的变化。根据所学知识分析出现这些变化的原因。 （2）观察图3、图4结合所学知识，指出“三角贸易”中的关键商品。根据所学知识分析该商品对拉美地区的影响。 （3）综合上述材料、问题并结合所学知识，谈谈你的认识。 【答案】（1）变化：世界从孤立分散走向整体；贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸。 原因：商品经济发展和资本主义萌芽；奥斯曼土耳其阻断传统商路；航海技术进步。 （2）关键商品：黑人奴隶。 影响：为拉美开发提供了大量劳动力；造成拉美经济畸形发展和复杂的社会等级。 （3）认识：新航路开辟和殖民扩张推动了世界一体化，但过程充满血腥掠夺，具有双重性。 【解析】 【小问1详解】 变化：对比图1（旧航路主要围绕欧亚非）和图2（新航路到达美洲），最直观的变化是全球联系的加强，即世界从分散走向整体；同时，随着新航路开辟，欧洲的商业中心从地中海转移到了大西洋沿岸。 原因：结合教材，可从商品经济发展和资本主义萌芽、奥斯曼土耳其阻断传统商路、航海技术进步等角度回答。 【小问2详解】 关键商品：观察图3的“三角贸易”路线，欧洲人将廉价工业品运往非洲，换取黑人奴隶运往美洲，最后将美洲的原料运回欧洲→连接非洲和美洲的“黑奴”是三角贸易中获利最高、最残酷的关键商品。 影响：结合教材，可从为拉美开发提供大量劳动力、造成拉美经济畸形发展和复杂的社会等级等角度回答。 【小问3详解】 认识：综合图1到图4及材料二，我们可以看到，新航路开辟确实让全球联系起来（图2），物种交流增加了粮食和人口（材料二）；但这一过程伴随着残酷的“三角贸易”（图3）和殖民压迫（图4）。因此，正确的历史认识应该是：新航路开辟和殖民扩张推动了世界一体化，但过程充满血腥掠夺，具有双重性。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在贫富分化、阶级矛盾达到如此尖锐的情况下，启蒙运动高举的正义大旗以及与邪恶势力决一死战的号召，显示出了无可抵御的魅力。普适的正义原则和群众性的革命运动形成了一种共振，构成了一种可以摧毁一切的力量结合。革命不再只是追求和维护某种特定利益和权利的一种手段，而成为了维护普遍的“善”和消灭一切“恶”的工具。 ——摘编自王国平《法国式民主化道路探析》 材料二 无产阶级的权利常年受到威胁，一切合法要求也被漠视；同时，他们目睹祖国濒临毁灭，自身的所有希望也即将破灭。在此情形下……无产阶级选择用革命予以回应。无产阶级的目标是，在法兰西全境实行公社的充分自治，这种自治将保障每个公社拥有全部权利，也将保障每一个法国人，无论是作为人、公民还是劳动者，都能充分发挥自身的体力与智力。 ——摘编自巴黎公社《告法国人民书》（1871年4月） 材料三 矿井深处常年潮湿闷热，矿工们蜷缩在低矮坑道里劳作，浑身沾满煤灰；矿区小镇污水横流，堆积如山的矿渣遮蔽阳光，狭小拥挤的工棚里几十户人家混居，儿童自幼便下井做工，呼吸道疾病在工人中大范围蔓延。 ——摘编自法国左拉小说《萌芽》 （1）根据材料一，概括群众参与法国革命运动的原因。结合所学知识，分析群众参与革命对法国革命产生的影响。 （2）根据材料二，指出巴黎公社的斗争目标。结合所学知识分析巴黎公社的性质。 （3）综合材料一、二、三和上述问题，请你提炼出一个学习主题。 【答案】（1）原因：封建等级森严，阶级矛盾尖锐；启蒙运动的动员。 影响：推动了革命不断深入；彻底推翻了封建君主专制制度。 （2）目标：实行公社自治；保障人民权利。 性质：世界上第一个无产阶级政权。 （3）主题：近代法国的社会变革与人民抗争。 【解析】 【小问1详解】 原因：图表直观地展示了法国大革命前三个等级的极端不平等：占人口0.5%和1.5%的第一、二等级占据了大片土地，而占人口98%的第三等级承担了100%的税收→提炼“封建等级森严，阶级矛盾尖锐”； “启蒙运动高举的正义大旗以及与邪恶势力决一死战的号召”→提炼“启蒙运动的动员”。 影响：结合教材，从推动革命不断深入、彻底推翻封建君主专制制度等角度回答。 【小问2详解】 目标：“目标是在法兰西全境实行公社的充分自治……保障每一个法国人……发挥自身的体力与智力”→提炼“实行公社自治；保障人民权利”。 性质：结合教材，巴黎公社是马克思主义诞生后，无产阶级建立自己政权的伟大实践，因此其性质是世界上第一个无产阶级政权。 【小问3详解】 主题：纵观三则材料：材料一涉及法国资产阶级大革命的背景；材料二涉及无产阶级建立政权的尝试（巴黎公社）；材料三通过《萌芽》描绘了工业革命后底层矿工的悲惨生活（社会危机）。这三则材料共同反映的是近代法国在从传统农业社会向现代工业社会转型过程中，由于制度落后、资本剥削导致社会矛盾激化，进而引发的一系列群众运动和革命斗争。因此，可以提炼出“近代法国的社会变革与人民抗争”等相关主题。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 新生资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。为此，他们便不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。……这些特点概括起来，就是人文主义精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编（上卷）》 材料二 17—18世纪，资本主义民主、法律制度的确立和逐渐完善，把人从封建专制制度和等级制度的束缚下解放出来，使人获得了一定的自由和权利，同时也从制度上防范了独裁和暴政的出现。政局的稳定，为英美资本主义的发展创造了条件。但也要看到，在资本主义条件下，劳动人民和资产阶级的经济地位存在着巨大差别，民主和法律制度从本质上体现了资产阶级的利益和要求。 ——摘编自纪旭《从政治角度认识世界资本主义发展规律——基于人民版高中历史教科书》 （1）“人文主义精神”从什么时间开始逐渐流行?根据材料一并结合所学知识，概括“人文主义精神”的特点。 （2）根据材料二，归纳资本主义民主制度的优越性。 （3）综合材料一、二和所学知识，谈谈你的感悟。 【答案】（1）时间：14 世纪； 特点：以人为中心，反对宗教神学束缚，借助古典文化，肯定世俗生活，肯定人的价值。 （2）优越性：将人们从封建专制和等级束缚中解放，赋予人们一定自由权利；防范独裁暴政；稳定政局，促进资本主义发展。 （3）感悟：思想解放能够推动政治制度变革；民主制度的进步有利于社会与经济发展；但是资产阶级民主具有阶级局限性，维护资产阶级利益。 【解析】 【小问1详解】 时间：人文主义是文艺复兴的核心思潮，14世纪最先从意大利兴起、流行。 特点：“首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来”“借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观”→提炼“以人为中心，反对宗教神学束缚，借助古典文化，肯定世俗生活，肯定人的价值”。 【小问2详解】 优越性：“把人从封建专制制度和等级制度的束缚下解放出来，使人获得了一定的自由和权利”“同时也从制度上防范了独裁和暴政的出现”“政局的稳定，为英美资本主义的发展创造了条件”→提炼“将人们从封建专制和等级束缚中解放，赋予人们一定自由权利；防范独裁暴政；稳定政局，促进资本主义发展”。 【小问3详解】 感悟：结合材料谈感悟，要从“思想”和“制度”两个层面作答。先分析两则材料： 材料一讲思想解放（人文主义、文艺复兴），材料二讲思想解放推动资本主义民主法律制度建立和资本主义发展，但资产阶级民主具有阶级局限性；接着得出：思想解放推动制度革新；制度革新促进经济发展；同时也要看到资产阶级民主有局限。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年九年级第一学期一调检测历史试卷 （考试时间：60分钟，满分：60分） 注意事项：1.本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、考号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.历史开卷考试，考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 6.考试结束时，请将答题卡、试卷和草稿纸一并交回。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 16世纪初，英国某乡绅将自己从领主处租种的200英亩土地与从邻人转租来的100英亩土地合并经营，雇用了30名农民耕作，建立（ ） A. 封建庄园 B. 手工工场 C. 现代工厂 D. 租地农场 2. 文艺复兴时期，画家们常以宗教故事为题材，但画中的圣母、圣子却有着普通人的面容和情感。这种“旧瓶装新酒”的做法，说明文艺复兴（ ） A. 是古典文化的简单复兴 B. 本质是资产阶级思想解放运动 C. 否定了宗教信仰 D. 直接引发了启蒙运动 3. 某历史兴趣小组开展研究“杰出人物”项目化学习，下面是他们收集的杰出人物图片，这四位人物对近代历史进程产生的共同影响是（ ） A. 推翻了本国的封建专制统治 B. 促进了资本主义的产生与发展 C. 传播了人文主义的进步思想 D. 确立了资产阶级的民主共和制 4. 曾有英国人在书中这样描述：北美平原是我们的谷仓，加拿大和斯堪的纳维亚半岛为我们种树，澳大利亚为我们牧羊，还有阿根廷为我们养牛，秘鲁送来白银，南非进贡黄金……这一段话侧面反映了英国建立殖民霸权的进程。英国开始建立殖民霸权的时间是（ ） A. 16世纪中后期 B. 17世纪中后期 C. 18世纪中后期 D. 19世纪初期 5. 马铃薯的原产地位于美洲，西班牙殖民者弗朗西斯科·皮萨罗率军攻灭印加帝国后，将大量的马铃薯运回欧洲。马铃薯在16世纪中期传入西班牙并在欧洲开始栽种。据此可知（ ） A. 殖民扩张客观上促进了物种交流 B. 美洲作物传入欧洲始于印加帝国灭亡后 C. 印加帝国因作物外流而走向灭亡 D. 马铃薯的传入直接推动了工业革命发生 6. 历史漫画中蕴含着丰富的历史信息。对下列漫画解读最恰当的是（ ） A. 共和政体形成 B. 君主立宪制确立 C. 封建制度终结 D. 三权分立制出现 7. 《独立宣言》的起草者托马斯·杰斐逊被誉为美国“精神之父”，但其本人却拥有数百名黑奴。该宣言被马克思称为“第一个人权宣言”，但该宣言保留了黑人奴隶制。由此可见（ ） A. 直接民主的局限性 B. 社会契约的缺失 C. 天赋人权的虚伪性 D. 地方权力的削弱 8. 李同学在历史主题展览会上看到以下资料，这些资料出现的背景是（ ） 1787年5月，各州代表到费城制定新宪法。 1789年3月4日，联邦国会宣布新宪法正式生效。 1789年9月25日，国会通过10条新宪法修正案，交由各州批准。 1791年12月，这些修正案得到批准，正式生效。 A. 英国资产阶级革命爆发 B. 法国大革命进入高潮 C. 彼得一世改革成功 D. 美国独立战争胜利 9. 在某国国家档案馆里，珍藏着一份200多年前的文件。这份文件从根本上否定了旧时代的王权、皇权和特权、被誉为新社会的“出生证书”。这份文件是（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《拿破仑法典》 10. 王老师上课时呈现了以下思维导图，图中“①”处应为（ ） A. 马克思主义的诞生 B. 第一国际的建立 C. 资本主义制度确立 D. 工业革命的开展 11. 下图呈现了18、19世纪的科技发明，与这些发明出现在同一时期的是（ ） A. 改进蒸汽机的应用 B. 发电机的发明 C. 指南针的发明 D. 内燃机的发明 12. ……在自己农村生根的、相信神父、害怕“长官”的农奴，被新一代的农民代替了；这新一代农民常常外出做零工，他们在城市里从流浪生活和雇佣劳动的痛苦经历中学会了一些东西。材料中的农奴被农民代替的原因是（ ） A. 彼得一世改革 B. 克里木战争俄国战败 C. 俄国农奴制改革 D. 十二月党人起义 二、非选择题（本大题共3小题，共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 从植物学上看，美洲的作物完全不同于旧大陆熟悉的作物。吸收美洲农作物，增加了当时食物供应，通常导致人口相应增长。美洲作物也使得非洲人口急剧倍增，特别是西非，那里是17、18世纪在新大陆劳作的数百万奴隶的来源。 ——摘编自威廉·麦克尼尔《世界史》 （1）观察图1、图2结合所学知识，概括新航路开辟前后出现的变化。根据所学知识分析出现这些变化的原因。 （2）观察图3、图4结合所学知识，指出“三角贸易”中的关键商品。根据所学知识分析该商品对拉美地区的影响。 （3）综合上述材料、问题并结合所学知识，谈谈你的认识。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在贫富分化、阶级矛盾达到如此尖锐的情况下，启蒙运动高举的正义大旗以及与邪恶势力决一死战的号召，显示出了无可抵御的魅力。普适的正义原则和群众性的革命运动形成了一种共振，构成了一种可以摧毁一切的力量结合。革命不再只是追求和维护某种特定利益和权利的一种手段，而成为了维护普遍的“善”和消灭一切“恶”的工具。 ——摘编自王国平《法国式民主化道路探析》 材料二 无产阶级的权利常年受到威胁，一切合法要求也被漠视；同时，他们目睹祖国濒临毁灭，自身的所有希望也即将破灭。在此情形下……无产阶级选择用革命予以回应。无产阶级的目标是，在法兰西全境实行公社的充分自治，这种自治将保障每个公社拥有全部权利，也将保障每一个法国人，无论是作为人、公民还是劳动者，都能充分发挥自身的体力与智力。 ——摘编自巴黎公社《告法国人民书》（1871年4月） 材料三 矿井深处常年潮湿闷热，矿工们蜷缩在低矮坑道里劳作，浑身沾满煤灰；矿区小镇污水横流，堆积如山的矿渣遮蔽阳光，狭小拥挤的工棚里几十户人家混居，儿童自幼便下井做工，呼吸道疾病在工人中大范围蔓延。 ——摘编自法国左拉小说《萌芽》 （1）根据材料一，概括群众参与法国革命运动的原因。结合所学知识，分析群众参与革命对法国革命产生的影响。 （2）根据材料二，指出巴黎公社的斗争目标。结合所学知识分析巴黎公社的性质。 （3）综合材料一、二、三和上述问题，请你提炼出一个学习主题。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 新生资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。为此，他们便不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。……这些特点概括起来，就是人文主义精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编（上卷）》 材料二 17—18世纪，资本主义民主、法律制度的确立和逐渐完善，把人从封建专制制度和等级制度的束缚下解放出来，使人获得了一定的自由和权利，同时也从制度上防范了独裁和暴政的出现。政局的稳定，为英美资本主义的发展创造了条件。但也要看到，在资本主义条件下，劳动人民和资产阶级的经济地位存在着巨大差别，民主和法律制度从本质上体现了资产阶级的利益和要求。 ——摘编自纪旭《从政治角度认识世界资本主义发展规律——基于人民版高中历史教科书》 （1）“人文主义精神”从什么时间开始逐渐流行?根据材料一并结合所学知识，概括“人文主义精神”的特点。 （2）根据材料二，归纳资本主义民主制度的优越性。 （3）综合材料一、二和所学知识，谈谈你的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $