精品解析：广东揭阳市揭东区2026-2027学年统编版三年级上学期语文阶段学情自测卷

2026~2027学年度第一学期 小学三年级语文科（统编版）随堂训练（期中） 一、听短文，把正确选项的序号填在括号里。 听力材料 我家的小院 小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。菜园里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜，一眼望去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。 1. 小院西面是（ ）。 A. 葡萄架 B. 花圃 C. 小菜园 2. 小院北面的葡萄架，到（ ）会结出葡萄。 A. 春天 B. 夏天 C. 秋天 3. 院子东面种的是（ ）。 A. 白杨 B. 月季 C. 青菜 【答案】1. B 2. C 3. A 【解析】 【1题详解】 结合文中“小院的西面是花圃”可知，小院西面是花圃。 【2题详解】 结合文中“到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上”可知，葡萄秋天成熟。 【3题详解】 结合文中“院子的东面种着几棵高大的白杨”可知，东面种的是白杨。 二、看拼音，写词语。 4. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“案”“怜”“旅”“准”“菊”的写法。 三、给加点字选择正确的读音，打“√”。 5. 给加点字选择正确的读音，打√。 假如（jià jiǎ） 子弹（dàn tán） 答应（dá dā） 挑战（tiāo tiǎo） 处理（chù chǔ） 几乎（jǐ jī） 【答案】jiǎ√ dàn√ dā√ tiǎo√ chǔ√ jī√ 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析。 假：读jiǎ时，指虚伪的、不真实的；假定、如果；凭借；读jià时，指按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。 弹：读dàn时，指可以发射出去的小丸；装有爆炸物可以击毁人、物的东西；读tán时，指用手指、器具拨弄或敲击乐器；有弹力或用弹力发射；抨击。 答：读dá时，指回答、回应；受了别人的好处，还报别人；读dā时，专用于“答应、答理”等口语词，表示回应、应允 挑：读tiāo时，指扁担等两头挂着东西，用肩担着；选择、挑选；挑剔；读tiǎo时，指用竿子等把东西举起或支起；用言语刺激别人；拨弄、引动。 处：读chǔ时，指居住；存在、置身；跟别人一起生活、交往；处置、办理；读chù时，指地方；机关组织系统中按业务划分的单位。 几：读jī时，指小桌子；将近、差一点；苗头；读jǐ时，指询问数量多少；表示不定的数目。 假如（jiǎ rú）：如果、假使，用于提出假设的情况。 子弹（zǐ dàn）：枪、炮等武器发射的弹药，一般由弹头、弹壳、火药等组成，用于攻击目标。 答应（dā ying）：应声回答；应允、同意。 挑战（tiǎo zhàn）：故意激怒敌人，使其出战；鼓动对方与自己竞争。 处理（chǔ lǐ）：安排、解决事务或问题；处罚、惩治。 几乎（jī hū）：差不多、接近，用来表示程度上的近似。 四、补充下面的四字词语并选择恰当的词语填空。 6. 补充下面的四字词语并选择恰当的词语填空。 摇（ ）晃（ ） （ ）疾眼（ ） （ ）嘴（ ）舌 （ ）面（ ）方 （ ）战（ ）胜 提（ ）吊（ ） （1）上面的词语中含有身体部位的是____________、____________。 （2）我知道__________是ABAC式词语，这样的词语还有____________。 【答案】 ①. 头 ②. 脑 ③. 手 ④. 快 ⑤. 七 ⑥. 八 ⑦. 四 ⑧. 八 ⑨. 百 ⑩. 百 ⑪. 心 ⑫. 胆 ⑬. 摇头晃脑 ⑭. 手疾眼快 ⑮. 百战百胜 ⑯. 自由自在 【解析】 【详解】本题考查补全词语、选词填空。 摇头晃脑：形容人脑袋摇来摇去的样子，多用来表现读书、吟唱时投入的状态，也可形容得意、轻浮的神情。 手疾眼快：动作迅速，眼光敏锐，形容人反应快、做事利落，能及时抓住或避开事物。 七嘴八舌：形容人多口杂，议论纷纷。也比喻让别人充分发表意见。 四面八方：指各个方向、各个地方，形容范围广，来自各处。 百战百胜：每次打仗都能取得胜利，形容善于用兵、作战本领高强，也可泛指做事情次次成功，毫无败绩。 提心吊胆：心里提着、胆吊着，形容十分担心、害怕，内心惶恐不安。 （1）上面的词语中含有身体部位的是摇头晃脑、手疾眼快、七嘴八舌、提心吊胆，这些词语中“头”“脑”“手”“眼”“嘴”“舌”“心”“胆”都属于身体部位。任选两个填入即可。 （2）百战百胜是ABAC式词语，这样的词语还有一心一意、自言自语、无边无际等。 五、字词积累。 7. 下面和“叫”字在字义上属于同一类的是（ ） A. 跳 蹦 踢 B. 打 提 拍 C. 喊 吼 嚷 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查汉字的分类。 “叫”的核心字义是发出呼喊的声音，属于“用嘴发出声音”的动作。 A．跳 蹦 踢：这些字都表示用脚做出的动作，和“叫”的动作范畴不同。 B．打 提 拍：这些字都表示用手做出的动作，和“叫”的动作范畴不同。 C．喊 吼 嚷：这些字都表示用嘴发出较大的声音，和“叫”的动作范畴完全一致。 故选C。 8. 下列加点字词语解释有误的一项是（ ） A. 石径斜（小路） B. 停车坐爱枫林晚（因为） C. 意欲捕鸣蝉（想要） D. 湖光秋月两相和（和谐） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．石径斜：弯曲的石头小路。斜：倾斜、弯曲。 故选A。 六、按要求完成句子练习。 9. 我的铅笔盒里有很多文具，有铅笔、橡皮、飞行棋和转笔刀。（修改病句） _______________________________ 【答案】我的铅笔盒里有很多文具，有铅笔、橡皮和转笔刀。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 原句“我的铅笔盒里有很多文具，有铅笔、橡皮、飞行棋和转笔刀。”分类不当，“飞行棋”属于棋类玩具，不属于“文具”的范畴。修改时只需删去“、飞行棋”。 修改后的句子是：我的铅笔盒里有很多文具，有铅笔、橡皮和转笔刀。 10. 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句） ______ 【答案】杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下，跳起了舞蹈。 【解析】 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 写拟人句要注意其特点。拟人就是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样。例句中描写对象是“橘子”“柿子”。如：果子、葡萄，你推我挤，争着要人们去吃呢！ 11. “大家都需要我，我很幸福！”老屋开心地说。（改为提示语在前面） ________________________________ 【答案】老屋开心地说：“大家都需要我，我很幸福！” 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 原句提示语“老屋开心地说”在句末，要改成提示语在前面的句式，需把提示语移到句子开头。 提示语在前面时，提示语“老屋开心地说”后要使用冒号，引出后面所说的话；所说的内容仍然用双引号括起来，保持不变。 句子修改为：老屋开心地说：“大家都需要我，我很幸福！” 七、按照课文内容填空。 12. 按照课文内容填空。 （1）远上寒山石径斜，________________，停车坐爱枫林晚，________________。 （2）________________，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，________________。 （3）与人_____________，暖于______________；伤人_____________，深于矛戟。 （4）人心齐，________________。二人同心，________________。 【答案】 ①. 白云生处有人家 ②. 霜叶红于二月花 ③. 牧童骑黄牛 ④. 忽然闭口立 ⑤. 善言 ⑥. 布帛 ⑦. 以言 ⑧. 泰山移 ⑨. 其利断金 【解析】 【详解】（1）书写时注意“生、处、家、霜、红、于、花”的正确写法。 （2）书写时注意“牧、童、骑、黄、忽、闭”的正确写法。 （3）书写时注意“善、布、帛、言”的正确写法。 （4）书写时注意“泰、移、其、利、断”的正确写法。 八、课内阅读。 课内阅读 在牛肚子里旅行（节选） ①青头大吃一惊，它一下子（ ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（ ）到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌（ ）起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” ②“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 ③青头又（ ）到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” ④“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 13. 将“爬、摔、跳、蹦”这些动词填到文中的括号里。 14. 文中画横线的句子是青头在（ ）红头（A．鼓励 B．劝说），让红头不要放弃。当你身边的好朋友遇到困难时，你会对他说：“___________________________________” 15. 选文最后一个自然段中，红头感到很悲哀的原因是（ ） A. 青头作为它的朋友没有用实际行动来救它。 B. 它觉得自己太不幸运了，青头比它幸运。 C. 它觉得自己被牛吞进肚子里，没有生还的希望了。 【答案】13. 蹦 摔 爬 跳 14. ①. A ②. 不要害怕，有困难我们一起面对！ 15. C 【解析】 【导语】选文紧扣“在牛肚子里旅行”，语言生动鲜活，一连串动作描写把青头焦急又勇敢的模样写得真切。对话推动情节，红头的害怕、悲哀和青头的冷静形成对比，还自然带出牛胃的科普知识，故事有趣又藏着常识，读起来紧张吸引人，也体现青头对朋友的关心。 【13题详解】 蹦：双脚用力离地跃起。 摔：失去平衡跌落。 爬：手脚并用撑起身体起身或者向前移动。 跳：向上或向前跃起。 结合文章第①自然段“青头大吃一惊，它一下子（ ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（ ）到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌（ ）起来大声喊”可知，“蹦”是突然向上跃起，符合青头大吃一惊、情急之下冲到牛身上的状态；牛尾巴一扫，青头从牛身上掉落到地上，用“摔”合适；“一骨碌”是翻滚着起身，搭配“爬”，写出青头摔倒后迅速起身的样子；结合文章第③自然段“青头又（ ）到牛身上，隔着肚皮和红头说话”可知，前面已经摔下来一次，青头再次动身到牛身上，用“跳”，体现动作轻快、急切。所以括号依次填入：蹦、摔、爬、跳。 【14题详解】 结合文章第③自然段“红头！不要怕，你会出来的”可知，青头得知红头已经被吞进牛肚子，没有指责或者生硬要求红头做什么，而是先安抚红头的恐慌情绪，告诉它“你会出来的”，是在给红头传递信心，属于鼓励，而非带有规劝意味的“劝说”，故选A；面对遭遇困难的好友，语气要真诚，既要传递信任，也要传递愿意共同面对的态度，符合语境、积极正向即可，答案不唯一。 示例：不要害怕困难，坚持下去，你一定可以渡过难关。 【15题详解】 A．文中青头一直在用自己掌握的牛的生理知识指导红头避险，并非没有用实际行动营救，故该选项错误； B．文中红头全程没有提及“青头比自己幸运”的相关表述，属于无中生有，故该选项错误； C．结合第②自然段可知，红头刚进入牛肚子时就哭着说“那我马上就会死掉”，此刻它觉得青头科普的牛胃知识对自己没有帮助，本质是认定自己被困牛腹、不可能活着出去，因此才会感到悲哀，故该选项正确。 九、课外阅读。 课外阅读 ①马儿看到蜗牛在路边慢慢地爬行，觉得很可笑，就挖苦它说：“多么了不起的赛跑健将！” ②蜗牛为了教训骄傲的马儿，就故意说：“别看我爬得慢，要是和你比赛，保证不会落在你后面一百步以外！” ③“啊，吹牛！你爬一百年也爬不了一百步啊！”马儿喊叫起来。 ④蜗牛接着说：“明天大清早，我们来比一比，要是我输了，我愿意让你的蹄子踏得粉身碎骨！”马儿同意了。 ⑤当天，蜗牛召集了它的家族，来了足足有二万只。蜗牛把想好的巧计告诉了大家，大家决心团结一致，战胜马儿。 ⑥第二天黎明时分，马儿来了。 ⑦“好吧，蜗牛，你决定在我蹄下送命吗？奉劝你，现在取消比赛还来得及！”马儿傲慢地对蜗牛说。 ⑧蜗牛却说：“要是你不敢比赛，那就取消了吧！” ⑨马儿一听火了，大叫一声：“赶上来吧！”说罢就飞奔起来。它跑了一百步，扭头看看，发现蜗牛就在后面不到一百步的地方，它继续向前跑，跑了二百步，头也不回，嘲笑地叫着：“嗨！蜗牛老弟你在哪儿爬呢？” ⑩“我就在你脚后没几步的地方呀！” ⑪马儿回头一看，真的，蜗牛正在离它不远的地方爬着。马儿慌了，又一口气跑了四百步，朝后看看，蜗牛还是离它不远，它不敢停留，又拼命地向前跑去。马儿吃力地喷着气，边跑边回头看，每次都看见蜗牛总在它脚后不远的地方爬着。 ⑫最后，马儿终于精疲力竭，瘫倒在路上，这时，蜗牛爬到它跟前，笑着说：“你呀，太骄傲了!想胜过别人，光凭腿快不行，还得有一个好脑袋!”原来，蜗牛让它的同胞沿着比赛路线，在头天晚上每隔一百步就藏着一只。 16. 为文章内容选择一个合适的题目（ ）。 A. 蜗牛和马儿 B. 骄傲的马儿 C. 聪明的蜗牛 17. 找出文中的两个成语填在横线上：________________、________________。 18. 说一说蜗牛战胜马儿的办法是什么? __________________________________________________ 19. 读了这篇短文，你想对马儿说些什么？ __________________________________________________ 【答案】16. C 17. ①. 粉身碎骨 ②. 精疲力竭 18. 蜗牛让它的同胞沿着比赛路线，在头天晚上每隔一百步就藏着一只。 19. 你太骄傲自大了，做事情不能轻视敌人，智慧和团结比蛮力更重要。 【解析】 【导语】这是一则有趣的寓言故事，用对话和动作刻画马儿的傲慢轻敌、蜗牛的沉着机智。情节层层推进，马儿一次次回头都看见蜗牛，悬念十足，结尾才揭晓计策。故事对比鲜明，借蜗牛取胜告诉我们，取胜不只靠力气，还要多动脑筋，劝诫人们不要骄傲自大，道理浅显易懂。 【16题详解】 A．《蜗牛和马儿》只是点明文中的两个角色，没有抓住短文的中心，短文重点不是单纯写这两个角色，不合适； B．《骄傲的马儿》只是故事里骄傲的一方，文章主要是讲蜗牛用智慧取胜，马儿不是故事要赞美、刻画的核心，不合适； C．短文主要写蜗牛开动脑筋，想出巧妙办法战胜骄傲的马儿，突出蜗牛善于思考、很聪明这个中心，《聪明的蜗牛》和文章主旨契合，合适。 【17题详解】 结合文章第④自然段“我愿意让你的蹄子踏得粉身碎骨”可知，成语“粉身碎骨”形容蜗牛赌约里被马蹄踏得粉碎的下场；结合文章第⑫自然段 “最后，马儿终于精疲力竭，瘫倒在路上”可知，成语“精疲力竭”形容马儿全程拼命奔跑后力气完全耗尽的状态，二者都是文中出现的常用成语。 【18题详解】 结合文章第⑫自然段“原来，蜗牛让它的同胞沿着比赛路线，在头天晚上每隔一百步就藏着一只”可知，蜗牛召集了两万只同族，沿着比赛路线在前一天晚上每隔一百步就藏一只蜗牛，马儿向前奔跑的时候，每次回头都能看见附近的蜗牛，误以为一直是同一只蜗牛在跟着自己，马儿不停地奔跑，最后跑得筋疲力尽，蜗牛就用这个办法战胜了马儿。 【19题详解】 做题时，结合文章最后点明的“光凭腿快不行，还得有个好脑袋”的主旨，围绕劝诫马儿不要骄傲、要尊重对手、智勇兼备的核心表述，言之有理即可，答案不唯一。 示例：马儿啊你可太骄傲自大啦，不能仗着自己先天条件好就轻视、挖苦别人，想要赢过对手不光要靠自身的优势，还要懂得冷静思考、善用智慧，傲慢轻敌最后只会落得失败的下场呀。 十、习作。 20. 写作 生活是一个万花筒，请你写一则日记，记录生活中自己的见闻、感受。 要求：1．一定要按日记的格式来写；2．内容上可以写自己看到的、听过的、做过的或想到的；3．语言要通顺明白，书写要规范、整洁，并注意标点符号。 【答案】例文： 10月28日　星期二　晴 今天放学回家，我在院子里发现了一群小蚂蚁。它们排着整整齐齐的队伍，忙着搬运一块饼干渣。 饼干渣比蚂蚁大好多，一只蚂蚁搬不动。很快，别的蚂蚁赶来帮忙，大家齐心协力，推着饼干渣慢慢向前走。我蹲在旁边静静看着，舍不得打扰它们。原来小小的蚂蚁团结起来，力量这么大！ 看着它们钻进洞口，我心里很受触动。以后在学习和生活中，遇到困难，我也要学会和小伙伴互相帮忙，团结一心。今天真是有趣又有收获的一天！ 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇日记习作，要求严格按照日记格式写作，内容可以写自己看到的、听到的、做过的或者想到的事情，语句通顺，书写规范整洁，正确使用标点符号。 二、立意。 留心观察丰富多彩的日常生活，记录真实的见闻与感受，留住生活里有意思的瞬间，抒发自己真实的心情。 三、写作思路。 开头：按照日记规范格式，写清楚日期、星期、天气。 中间：按照事情发展顺序，写清楚事件经过，加入自己的所见、所想，写出当时的心情。 结尾：写出这件事带给自己的感受或者收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026~2027学年度第一学期 小学三年级语文科（统编版）随堂训练（期中） 一、听短文，把正确选项的序号填在括号里。 听力材料 我家的小院 小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。菜园里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜，一眼望去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。 1. 小院西面是（ ）。 A. 葡萄架 B. 花圃 C. 小菜园 2. 小院北面的葡萄架，到（ ）会结出葡萄。 A. 春天 B. 夏天 C. 秋天 3. 院子东面种的是（ ）。 A. 白杨 B. 月季 C. 青菜 二、看拼音，写词语。 4. 看拼音，写词语。 三、给加点字选择正确的读音，打“√”。 5. 给加点字选择正确的读音，打√。 假如（jià jiǎ） 子弹（dàn tán） 答应（dá dā） 挑战（tiāo tiǎo） 处理（chù chǔ） 几乎（jǐ jī） 四、补充下面的四字词语并选择恰当的词语填空。 6. 补充下面的四字词语并选择恰当的词语填空。 摇（ ）晃（ ） （ ）疾眼（ ） （ ）嘴（ ）舌 （ ）面（ ）方 （ ）战（ ）胜 提（ ）吊（ ） （1）上面的词语中含有身体部位的是____________、____________。 （2）我知道__________是ABAC式词语，这样的词语还有____________。 五、字词积累。 7. 下面和“叫”字在字义上属于同一类的是（ ） A. 跳 蹦 踢 B. 打 提 拍 C. 喊 吼 嚷 8. 下列加点字词语解释有误的一项是（ ） A. 石径斜（小路） B. 停车坐爱枫林晚（因为） C. 意欲捕鸣蝉（想要） D. 湖光秋月两相和（和谐） 六、按要求完成句子练习。 9. 我的铅笔盒里有很多文具，有铅笔、橡皮、飞行棋和转笔刀。（修改病句） _______________________________ 10. 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句） ______ 11. “大家都需要我，我很幸福！”老屋开心地说。（改为提示语在前面） ________________________________ 七、按照课文内容填空。 12. 按照课文内容填空。 （1）远上寒山石径斜，________________，停车坐爱枫林晚，________________。 （2）________________，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，________________。 （3）与人_____________，暖于______________；伤人_____________，深于矛戟。 （4）人心齐，________________。二人同心，________________。 八、课内阅读。 课内阅读 在牛肚子里旅行（节选） ①青头大吃一惊，它一下子（ ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（ ）到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌（ ）起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” ②“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 ③青头又（ ）到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” ④“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 13. 将“爬、摔、跳、蹦”这些动词填到文中的括号里。 14. 文中画横线的句子是青头在（ ）红头（A．鼓励 B．劝说），让红头不要放弃。当你身边的好朋友遇到困难时，你会对他说：“___________________________________” 15. 选文最后一个自然段中，红头感到很悲哀的原因是（ ） A. 青头作为它的朋友没有用实际行动来救它。 B. 它觉得自己太不幸运了，青头比它幸运。 C. 它觉得自己被牛吞进肚子里，没有生还的希望了。 九、课外阅读。 课外阅读 ①马儿看到蜗牛在路边慢慢地爬行，觉得很可笑，就挖苦它说：“多么了不起的赛跑健将！” ②蜗牛为了教训骄傲的马儿，就故意说：“别看我爬得慢，要是和你比赛，保证不会落在你后面一百步以外！” ③“啊，吹牛！你爬一百年也爬不了一百步啊！”马儿喊叫起来。 ④蜗牛接着说：“明天大清早，我们来比一比，要是我输了，我愿意让你的蹄子踏得粉身碎骨！”马儿同意了。 ⑤当天，蜗牛召集了它的家族，来了足足有二万只。蜗牛把想好的巧计告诉了大家，大家决心团结一致，战胜马儿。 ⑥第二天黎明时分，马儿来了。 ⑦“好吧，蜗牛，你决定在我蹄下送命吗？奉劝你，现在取消比赛还来得及！”马儿傲慢地对蜗牛说。 ⑧蜗牛却说：“要是你不敢比赛，那就取消了吧！” ⑨马儿一听火了，大叫一声：“赶上来吧！”说罢就飞奔起来。它跑了一百步，扭头看看，发现蜗牛就在后面不到一百步的地方，它继续向前跑，跑了二百步，头也不回，嘲笑地叫着：“嗨！蜗牛老弟你在哪儿爬呢？” ⑩“我就在你脚后没几步的地方呀！” ⑪马儿回头一看，真的，蜗牛正在离它不远的地方爬着。马儿慌了，又一口气跑了四百步，朝后看看，蜗牛还是离它不远，它不敢停留，又拼命地向前跑去。马儿吃力地喷着气，边跑边回头看，每次都看见蜗牛总在它脚后不远的地方爬着。 ⑫最后，马儿终于精疲力竭，瘫倒在路上，这时，蜗牛爬到它跟前，笑着说：“你呀，太骄傲了!想胜过别人，光凭腿快不行，还得有一个好脑袋!”原来，蜗牛让它的同胞沿着比赛路线，在头天晚上每隔一百步就藏着一只。 16. 为文章内容选择一个合适的题目（ ）。 A. 蜗牛和马儿 B. 骄傲的马儿 C. 聪明的蜗牛 17. 找出文中的两个成语填在横线上：________________、________________。 18. 说一说蜗牛战胜马儿的办法是什么? __________________________________________________ 19. 读了这篇短文，你想对马儿说些什么？ __________________________________________________ 十、习作。 20. 写作 生活是一个万花筒，请你写一则日记，记录生活中自己的见闻、感受。 要求：1．一定要按日记的格式来写；2．内容上可以写自己看到的、听过的、做过的或想到的；3．语言要通顺明白，书写要规范、整洁，并注意标点符号。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $