精品解析：2024-2025学年广东省揭阳市揭东区部分学校统编版三年级上册期中考试语文试卷

2024———2025学年度第一学期小学三年级语文科期中随堂训练 1. 书写展示 抄写句子，要求书写端正规范。 秋天的雨是一曲丰收的歌。 二、语海畅游 2. 读句子，根据语境写词语。 哥哥用yán liào（ ）在画板上画了一些不guī zé（ ）的图案。秋天qīng chén（ ） 透着丝丝凉意。金色的阳光穿过cū zhuàng（ ）的枝干，昏暗的林间变得guāng liàng（ ）起来。黄黄的落叶在秋风中飞舞，熟透的瓜果散发出xiāng tián（ ）qì wèi （ ） ， 多么piào liang（ ） 的秋景啊！ 3. 用“ ”选出下面句中正确读音或汉字。 小羊们正（ 坐座 ）在窗明几（jī jī） 净的教室里读书。这时，灰太狼悄悄（ 溜 留 ） 进来， 假（jiǎ jià） 装双臂受伤， 故意压（yā yà）低声音向小羊们求救，但是小羊们没有中（zhōng zhòng）计。 4. 根据读音，写出同音字。 zhòng： （ ）要 （ ）树 （ ）弹 （ ）多 yáng： 表（ ） 白（ ）树 牛（ ） 海（ ） 4．选择题。 （填序号） 5. 下面的汉字的“部首”有误的一项是（　　）。 A. 盲（目） B. 唐（广） C. 阁（各） D. 救（攵） 6. “层林尽染”“草长莺飞”“白雪皑皑”“烈日当空”分别用来形容（　　）季节。 A. 秋、夏、冬、春 B. 秋、春、冬、夏 C. 春、秋、夏、冬 7. 给句中加点的“坐”字选择正确的解释。 坐： A．乘， 搭 B．因为 C．臀部放在椅子等物体上以支持身体 星期天，我们全家人坐（ ）车去秋游，傍晚时分，大家席地而坐（ ）。我望着远处的枫林，忽然想到了杜牧的诗句：“停车坐（ ）爱枫林晚……” 8. 先把下列词语补充完整，再完成练习。 天（ ）云（ ） 百（ ）百（ ） 四（ ）八（ ） 争（ ）恐（ ） 提（ ）吊 （ ） 五彩（ ）（ ） （1） 借助图片理解词语是一种不错的方法，请借助右边的图片，我理解了画横线的词语的意思是___________________________________________________________ （2） 有新鲜感的词语往往能引发我们丰富的想象，看着画波浪线的词语，我脑海中浮现出这样的画面：_____________________________________________________________________________ 6．按要求改写句子。 9. 小朋友们常常被果园里水果的香气吸引住了。 改为“把”字句：_____________________________________________ 10. 秋天的风，演奏着丰收的乐曲。 （把事物当人来写，表现出事物的特点） 秋天的_____________________，______________________________。 11. 青头高兴地对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！ ”（将提示语改在句子后面） _______________________________________ 12. 修改病句。 今天的天气十分爽朗。 _______________________________________ 三、阅读平台 1．根据所学内容，判断下列句子说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 13. 《花的学校》一文通过丰富的想象，描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子。（ ） 14. 《赠刘景文》和《夜书所见》两首诗都表达了诗人因秋天而感到悲伤的心情。（ ） 15. 《卖火柴的小女孩》这一童话故事是英国作家安徒生的作品。 （ ） 16. “人心齐，泰山移”这句话用了夸张的手法，说明了团结力量大。 （ ） 17. 根据课文内容和日积月累理解填空。 （1） 黄黄的叶子像__________，扇哪扇哪，扇走了____________。……红红的枫叶像________________，飘哇飘哇， 邮来了____________。 （2）深秋时节，漫山遍野的枫林，让人不禁想起杜牧《山行》中的“停车坐爱枫林晚，______________________________”：硕果累累的丰收景象让人欣喜，正如苏轼《赠刘景文》中的“______________________________，最是橙黄橘绿时”。 （3） “胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮胡子。”句中“浓密”一词说明胡萝卜先生的胡子______________。除了说浓密的胡子，还可以说浓密的_________________。 （4）漫游书海，我们认识了_______________的孙中山，知道了《在牛肚子里旅行》的青头和红头是一对________________的朋友，还明白了无论做什么事，都要以理服人， 正所谓“有理_________________，无理____________________”的道理。 18. 阅读短文，回答问题。 月亮的味道 ①月亮，是什么味道呢？ 是甜的还是成的？ 真想尝一小口啊！ 夜里，动物们望月亮，总是这么想。 ②有一天，一只海龟决定去摸一摸月亮，它【 】到山顶。还是够不着。海龟叫来了大象。大象【 】到海龟背上，鼻子往上一【 】，月亮轻轻地往上一【 】。大象够不着，它叫来了长颈鹿，然后长颈鹿叫来了斑马……最后，叫来了老鼠。 ③月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。”月亮已经玩累了，这回它没有动。想不到，“咔嚓！ ”老鼠咬下一片月亮。它给动物们都分了一口，大家都觉得，这是它们吃过的最好吃的东西。 （1）短文中讲到哪些动物来摸月亮呢？ 请认真阅读短文，然后按顺序写下来。 海龟————（ ）——————（ ）————（ ）—————老鼠 （2）第一个下决心摸月亮的是（ ），把月亮咬下一片的是（ ）。（填序号） A．海龟 B．长颈鹿 C．老鼠 D．斑马 （3）请选择恰当的动词填在文中第2自然段的【 】里。 （填序号） A．跳 B．踩 C．爬 D．伸 （4）动物们为什么都想摸月亮？ 请用“ ”画出相关语句。 （5）大家都觉得月亮是最好吃的东西，是因为（ ）。 （填序号） A. 月亮的味道是甜的 B. 月亮的味道是咸的 C. 那一片月亮是大家一起努力弄下来的 19. 语文实践：请推荐自己最喜欢的一个童话故事。 请选择自己最喜欢的一个童话故事用几句话向大家介绍。你可以介绍故事的内容，也可以介绍你自己印象深刻的地方，还可以介绍你在故事中认识的一个角色。 我最喜欢的童话故事是《__________________》， ____________________________________ 20. 笔下生辉 小猪慢慢是一个做什么事都慢一拍的人，他的口头禅就是“明天再说吧”。请你发挥大胆的想象，在小猪慢慢身上发生了什么事呢？ 请写下来，题目自拟。注意做到语句通顺，书写工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024———2025学年度第一学期小学三年级语文科期中随堂训练 1. 书写展示 抄写句子，要求书写端正规范。 秋天的雨是一曲丰收的歌。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 抄写汉字时要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“秋”“雨”“歌”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 二、语海畅游 2. 读句子，根据语境写词语。 哥哥用yán liào（ ）在画板上画了一些不guī zé（ ）的图案。秋天qīng chén（ ） 透着丝丝凉意。金色的阳光穿过cū zhuàng（ ）的枝干，昏暗的林间变得guāng liàng（ ）起来。黄黄的落叶在秋风中飞舞，熟透的瓜果散发出xiāng tián（ ）qì wèi （ ） ， 多么piào liang（ ） 的秋景啊！ 【答案】 ①. 颜料 ②. 规则 ③. 清晨 ④. 粗壮 ⑤. 光亮 ⑥. 香甜 ⑦. 气味 ⑧. 漂亮 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“颜、规、晨、甜、漂”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 用“ ”选出下面句中正确读音或汉字。 小羊们正（ 坐座 ）在窗明几（jī jī） 净的教室里读书。这时，灰太狼悄悄（ 溜 留 ） 进来， 假（jiǎ jià） 装双臂受伤， 故意压（yā yà）低声音向小羊们求救，但是小羊们没有中（zhōng zhòng）计。 【答案】坐 jī 溜 jiǎ yā zhòng 【解析】 【详解】本题考查多音字和选字填空。 在于平时学生对读音的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。 “坐”和“座”的区别在于： “坐”是动词，指人的动作姿势，如坐下、坐堂、坐井观天；“座”是名词，指位置，如满座、对号入座、一座楼；“座”多用于较大或固定的物体，而“坐”可以表示比较短暂的停留。 小羊们坐在教室里，是一种动作。故选“坐”。 几： [jǐ]1．询问数量多少。2．表示不定的数目。 [jī]1．小桌子。2．副词。将近；差一点。 窗明几（jī）净：形容房间明亮，陈设整洁。 “溜”表示“悄悄地走，快跑而无声”。 “留”通常表示“停留、留下”。 结合语境可知，描述的灰太狼悄悄进入的情境。故选“溜”。 假： [jiǎ]1．虚伪的；不真实的；伪造的。2．假如。3．借用。 [jià]按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。 假（jiǎ）装：装作，故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。 压： [yā]1．从上面加力。2．用威力制服、镇服。3．控制，使稳定，使平静。4．搁置。5．逼近。6．赌博时在某一门上下注。 [yà]〔～根儿〕根本，从来。 压（yā）低：使降低。 中： [zhōng]1．方位词。跟四周的距离相等；中心。2．指中国。3．方位词。范围内；内部。4．位置在两端之间的。5．等级在两端之间的。6．不偏不倚。 [zhòng]1．正对上；恰好合上。2．受到；遭受。 中（zhònɡ）计：中了别人的计策；落入别人设下的圈套。 4. 根据读音，写出同音字。 zhòng： （ ）要 （ ）树 （ ）弹 （ ）多 yáng： 表（ ） 白（ ）树 牛（ ） 海（ ） 【答案】 ①. 重 ②. 种 ③. 中 ④. 众 ⑤. 扬 ⑥. 杨 ⑦. 羊 ⑧. 洋 【解析】 【详解】本题考查同音字。 重要（zhòng yào）：具有重大影响或后果的；有很大意义的。 种树（zhòng shù）：栽种树木，通常指为了绿化环境或生产木材而进行的活动。 中弹（zhòng dàn）：被子弹打中，通常指在战争或冲突中受伤。 众多（zhòng duō）：数量很多。 表扬（biǎo yáng）：对好人好事公开称赞，通常用于鼓励或肯定他人的行为或成就。 白杨树（bái yáng shù）：一种落叶乔木，通常生长在北方地区，木材可用作建筑、家具等。 牛羊（niú yáng）：牛和羊，通常指家畜或畜牧业中的两种主要动物。 海洋（hǎi yáng）：地球上最广阔的水体的总称，包括大洋、海、海湾等，是地球上水圈的主要组成部分。 4．选择题。 （填序号） 5. 下面的汉字的“部首”有误的一项是（　　）。 A. 盲（目） B. 唐（广） C. 阁（各） D. 救（攵） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查汉字部首。 C．“阁”的部首是“门”，而不是“各”。 故选C。 6. “层林尽染”“草长莺飞”“白雪皑皑”“烈日当空”分别用来形容（　　）季节。 A. 秋、夏、冬、春 B. 秋、春、冬、夏 C. 春、秋、夏、冬 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语的理解。 “层林尽染”原意是山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。通常用来形容秋天，这时树叶变得五彩斑斓，像是被颜料染过一样。 “草长莺飞”用来描绘春天的景象，草儿茂盛生长，黄莺飞舞，象征着春天的生机和活力。 “白雪皑皑”是指冬天，大雪纷飞后，地面被厚厚的白雪覆盖，形成一片洁白无瑕的景象。 “烈日当空”用来形容夏天，阳光强烈，直射天空，给人一种炎热的感觉。 由此可知，题干中四个词语分别形容的季节为：秋、春、冬、夏。 故选B。 7. 给句中加点的“坐”字选择正确的解释。 坐： A．乘， 搭 B．因为 C．臀部放在椅子等物体上以支持身体 星期天，我们全家人坐（ ）车去秋游，傍晚时分，大家席地而坐（ ）。我望着远处的枫林，忽然想到了杜牧的诗句：“停车坐（ ）爱枫林晚……” 【答案】 ①. A ②. C ③. B 【解析】 【详解】本题考查多义字。 坐车：乘坐交通工具进行移动。坐：乘，搭。 故选A。 席地而坐：直接坐在地面上。坐：臀部放在椅子等物体上以支持身体。故选C。 停车坐爱枫林晚：出自杜牧《山行》，意思是因为喜爱这傍晚时分的枫林美景，所以停下车来细细观赏。坐：因为。故选B。 8. 先把下列词语补充完整，再完成练习。 天（ ）云（ ） 百（ ）百（ ） 四（ ）八（ ） 争（ ）恐（ ） 提（ ）吊 （ ） 五彩（ ）（ ） （1） 借助图片理解词语是一种不错的方法，请借助右边的图片，我理解了画横线的词语的意思是___________________________________________________________ （2） 有新鲜感的词语往往能引发我们丰富的想象，看着画波浪线的词语，我脑海中浮现出这样的画面：_____________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 高 ②. 淡 ③. 发 ④. 中 ⑤. 面 ⑥. 方 ⑦. 先 ⑧. 后 ⑨. 心 ⑩. 胆 ⑪. 缤 ⑫. 纷 ⑬. 争着向前，唯恐落后。 ⑭. 秋天到了，各种各样的菊花盛开了，红的像火，粉的像霞，白的像雪，五彩斑斓，美丽极了。 【解析】 【详解】本题考查补全词语、词语解释和情景写话。 天高云淡：天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。 百发百中：形容射箭或射击非常准确，每次都能命中目标，比喻做事非常准确，没有失误。 四面八方：指各个方向，泛指周围各个地方，也形容来自各个地方的人或事物。 争先恐后：形容许多人抢着做某事，唯恐落后，形容竞争激烈或急切的样子。 提心吊胆：形容非常担心和害怕，心里非常不安。 五彩缤纷：形容色彩繁多且鲜艳，非常美丽。 （1）图片展示的是一群小朋友在比赛，他们都奋力向前冲，谁也不甘落后，都想着第一个冲过终点线。从这样的画面呈现中，就能直观地体会出“争先恐后”就是大家都争着往前，害怕落在后面。 （2）“五彩缤纷”这个词语着重表达了色彩丰富多样且绚丽的意思。当看到这个词时，首先会在脑海中搜索具有多种色彩特征的常见场景或事物，描述一些色彩繁多且鲜艳的景象即可。 例如：花园里繁花似锦，各种花朵争奇斗艳。红玫瑰娇艳欲滴，紫丁香如梦似幻，黄雏菊灿烂如金，粉蔷薇甜美可爱，它们交织在一起，构成了一幅美丽的画卷。 6．按要求改写句子。 9. 小朋友们常常被果园里水果的香气吸引住了。 改为“把”字句：_____________________________________________ 【答案】果园里水果的香气常常把小朋友们吸引住了。 【解析】 【详解】本题考查改为“把”字句。 改“把”字句方法如下：首先要找出句中的“主动者”和“被动者”，再按照“主动者+把+被动者+动词”的句式进行改写。句子中的主动者是“果园里水果的香气”，被动者是“小朋友们”，动词是“吸引住了”。 改后为：果园里水果的香气常常把小朋友们吸引住了。 10. 秋天的风，演奏着丰收的乐曲。 （把事物当人来写，表现出事物的特点） 秋天的_____________________，______________________________。 【答案】 ①. 风 ②. 跳起了丰收的舞蹈。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句将“秋天的风”赋予了人的特性，即“演奏乐曲”。这里运用了拟人的修辞手法，使得原本无生命的自然现象变得生动、形象，仿佛具有了人的情感和动作。仿写时也要运用拟人的修辞手法。 示例：秋天的雨，轻唱着收获的赞歌。 11. 青头高兴地对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！ ”（将提示语改在句子后面） _______________________________________ 【答案】“咱们玩捉迷藏吧！”青头高兴地对红头说。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 提示语在前，“说”后面加冒号。提示语在中间，“说”后加逗号。提示语在后，“说”后加句号。 本题要将提示语“青头高兴地对红头说”放在句子后面，“说”后面的冒号改为句号，其余不变。 可改为：“咱们玩捉迷藏吧！”青头高兴地对红头说。 12. 修改病句。 今天的天气十分爽朗。 _______________________________________ 【答案】今天的天气十分晴朗。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 本题病因是搭配不当，“天气”和“爽朗”搭配不当，可将“爽朗”改为“晴朗”。 可改为：今天的天气十分晴朗。 三、阅读平台 1．根据所学内容，判断下列句子说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 13. 《花的学校》一文通过丰富的想象，描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 在《花的学校》中，作者泰戈尔运用了丰富的想象。把花儿当作人来写，赋予花儿人的形象和行为。例如，文中描写花儿们在地下的学校上学，“当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。”这种将花儿的开放想象成孩子从学校跑出来玩耍的情景，是充满童真和趣味的想象。 故此项判断为正确。 14. 《赠刘景文》和《夜书所见》两首诗都表达了诗人因秋天而感到悲伤的心情。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查古诗的主旨情感掌握。 《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。这首诗通过描绘秋天的景象，如“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”，来表达诗人对于季节变换中植物生命力坚韧不拔的赞美。同时，诗的后两句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”则通过“橙黄橘绿”的丰收景象，勉励朋友要珍惜时光，乐观向上，不要因一时的困难而意志消沉。因此，《赠刘景文》并不单纯表达诗人因秋天而感到悲伤的心情，而是蕴含了深厚的哲理和对友人的劝勉。 《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁的七言古诗。这首诗通过描绘秋风瑟瑟、梧叶飘飞的凄凉景象，以及儿童夜捉蟋蟀的乐景，来抒发诗人客居异地、孤寂无奈的思想感情。诗的前两句“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”确实营造了一种凄凉的秋夜氛围，但后两句“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”则以儿童的欢乐反衬出诗人的孤寂和思乡之情。虽然诗中有悲凉的元素，但整体上并不只是单纯地表达因秋天而感到的悲伤，还包含了诗人复杂的情感体验。 故本题说法错误。 15. 《卖火柴的小女孩》这一童话故事是英国作家安徒生的作品。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 《卖火柴的小女孩》这一童话故事是丹麦著名童话作家安徒生的经典之作。安徒生以其丰富的想象力和深刻的情感描绘，创作了许多脍炙人口的童话故事，其中包括《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等，这些作品深受全球读者的喜爱。 故此题判断为错误。 16. “人心齐，泰山移”这句话用了夸张的手法，说明了团结力量大。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查对修辞手法及谚语俗语的理解。 人心齐，泰山移：形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。这句话运用了夸张的修辞手法，将团结的力量形容的极为强大，甚至可以移动像泰山这样巨大的山体。通过这种夸张的表达方式，生动地说明了团结一致所能产生的巨大力量，强调了团结的重要性和影响力。 故题目说法正确。 17. 根据课文内容和日积月累理解填空。 （1） 黄黄的叶子像__________，扇哪扇哪，扇走了____________。……红红的枫叶像________________，飘哇飘哇， 邮来了____________。 （2）深秋时节，漫山遍野的枫林，让人不禁想起杜牧《山行》中的“停车坐爱枫林晚，______________________________”：硕果累累的丰收景象让人欣喜，正如苏轼《赠刘景文》中的“______________________________，最是橙黄橘绿时”。 （3） “胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮胡子。”句中“浓密”一词说明胡萝卜先生的胡子______________。除了说浓密的胡子，还可以说浓密的_________________。 （4）漫游书海，我们认识了_______________的孙中山，知道了《在牛肚子里旅行》的青头和红头是一对________________的朋友，还明白了无论做什么事，都要以理服人， 正所谓“有理_________________，无理____________________”的道理。 【答案】 ①. 一把把小扇子 ②. 夏天的炎热 ③. 一枚枚邮票 ④. 秋天的凉爽 ⑤. 霜叶红于二月花 ⑥. 一年好景君须记 ⑦. 很多很密 ⑧. 头发 ⑨. 勤学好问 ⑩. 非常要好 ⑪. 走遍天下 ⑫. 寸步难行 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、名言警句默写与理解和课内文章理解。 （1）书写时注意“扇、夏、票、爽”的正确写法。 （2）书写时注意“霜、景”的正确写法。 （3）在句子“胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮胡子。”中，“浓密”一词用于形容胡萝卜先生的胡子，说明他的胡子长得非常茂盛、厚实且数量多。 “浓密”这个词通常用来描述毛发、树叶、云层等密集且茂盛的状态。因此，除了说“浓密的胡子”，我们还可以说“浓密的头发”、“浓密的眉毛”、“浓密的树叶”或“浓密的云层”等。 （4）《不懂就要问》中的孙中山不怕被嘲笑，敢于向老师提出问题，这种精神是值得我们学习的。展现出了他勤奋好学、勇于提问的优秀品质。 《在牛肚子里旅行》一文中，青头和红头之间的友谊深厚，相互关心，共同经历了许多冒险。当红头被牛吞进肚子里时，青头毫不犹豫地伸出援手，最终成功帮助红头脱险。因此青头和红头是一对非常要好、患难与共的朋友。 书写时注意“遍、步”的正确写法。 18. 阅读短文，回答问题。 月亮的味道 ①月亮，是什么味道呢？ 是甜的还是成的？ 真想尝一小口啊！ 夜里，动物们望月亮，总是这么想。 ②有一天，一只海龟决定去摸一摸月亮，它【 】到山顶。还是够不着。海龟叫来了大象。大象【 】到海龟背上，鼻子往上一【 】，月亮轻轻地往上一【 】。大象够不着，它叫来了长颈鹿，然后长颈鹿叫来了斑马……最后，叫来了老鼠。 ③月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。”月亮已经玩累了，这回它没有动。想不到，“咔嚓！ ”老鼠咬下一片月亮。它给动物们都分了一口，大家都觉得，这是它们吃过的最好吃的东西。 （1）短文中讲到哪些动物来摸月亮呢？ 请认真阅读短文，然后按顺序写下来。 海龟————（ ）——————（ ）————（ ）—————老鼠 （2）第一个下决心摸月亮的是（ ），把月亮咬下一片的是（ ）。（填序号） A．海龟 B．长颈鹿 C．老鼠 D．斑马 （3）请选择恰当的动词填在文中第2自然段的【 】里。 （填序号） A．跳 B．踩 C．爬 D．伸 （4）动物们为什么都想摸月亮？ 请用“ ”画出相关语句。 （5）大家都觉得月亮是最好吃的东西，是因为（ ）。 （填序号） A. 月亮的味道是甜的 B. 月亮的味道是咸的 C. 那一片月亮是大家一起努力弄下来的 【答案】（1） ①. 大象 ②. 长颈鹿 ③. 斑马 （2） ①. A ②. C （3）C B D A （4）月亮，是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口啊！夜里，动物们望月亮，总是这么想。 （5）C 【解析】 【导语】这篇短文通过动物们齐心协力尝试触摸月亮的故事，展现了团结合作的力量和追求梦想的勇气。故事中，海龟、大象、长颈鹿、斑马和老鼠等动物依次出场，象征着不同的努力和尝试。最终，最小的老鼠成功咬下一片月亮，象征着即使是微小的力量也能实现目标。月亮的味道被描述为最好吃的东西，暗示了通过共同努力获得的成果更加珍贵。文章语言简洁，富有童趣，寓意深刻。 【小问1详解】 本题考查短文内容理解与概括。 从文中第②段“有一天，一只海龟决定去摸一摸月亮，它【 】到山顶。还是够不着。海龟叫来了大象。大象【 】到海龟背上，鼻子往上一【 】，月亮轻轻地往上一【 】。大象够不着，它叫来了长颈鹿，然后长颈鹿叫来了斑马……最后，叫来了老鼠。”可知依次讲了海龟、大象、长颈鹿、斑马、老鼠来摸月亮。 【小问2详解】 本题考查短文内容理解。 从文中第②段“有一天，一只海龟决定去摸一摸月亮”可知，第一个下决心摸月亮的是海龟。故选A。 从文中第③段“老鼠咬下一片月亮。”可知，把月亮咬下一片的是老鼠。故选C。 【小问3详解】 本题考查选字填空。 A．跳：通常用于描述轻快的、向上的动作。 B．踩：通常用于描述脚接触地面的动作。 C．爬：在陆地上缓慢移动的动作。 D．伸：通常用于描述肢体向外的动作。 结合语境可知，海龟是水生动物，在陆地上移动通常使用“爬”这个动作，因此第一个空应选“爬”，故选C。 因为海龟够不着，所以叫来了大象，可见月亮之高，因此大象立到了海龟背上，以便自己更高。因此第二个空应选“踩”，故选B。 大象尝试用鼻子够月亮，所以第三个空应选“伸”，故选D。 月亮又做了向上的动作，所以第四个空应选“跳”，故选A。 【小问4详解】 本题考查找关键句。 从文中第①段“月亮，是什么味道呢？ 是甜的还是成的？ 真想尝一小口啊！ 夜里，动物们望月亮，总是这么想。”可知，是动物们都想摸月亮的原因。 【小问5详解】 本题考查短文内容理解。 文章通过动物们齐心协力去够月亮的故事，传达了团结合作的精神。虽然文中没有明确描述月亮的味道，但动物们觉得月亮是最好吃的东西，是因为它象征着大家共同努力的成果，而不是因为月亮本身的味道。可知动物们之所以觉得月亮是最好吃的东西，是因为它是大家一起努力后共同分享的。 故选C。 19. 语文实践：请推荐自己最喜欢的一个童话故事。 请选择自己最喜欢的一个童话故事用几句话向大家介绍。你可以介绍故事的内容，也可以介绍你自己印象深刻的地方，还可以介绍你在故事中认识的一个角色。 我最喜欢的童话故事是《__________________》， ____________________________________ 【答案】 ①. 白雪公主 ②. 这个故事讲述了白雪公主受到继母皇后的虐待，逃到森林里，遇到了七个小矮人。皇后伪装成老太婆，用毒苹果让白雪公主陷入昏迷。最后，一位王子用真爱之吻唤醒了白雪公主，他们过上了幸福的生活。故事中的白雪公主美丽善良，即使面对困难也保持着乐观的态度，让我深受感动。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 首先，要从自己熟悉的童话故事中挑选一个最喜欢的。可以是广为人知的《安徒生童话》《格林童话》中的故事，比如《小红帽》《白雪公主》，也可以是其他比较小众但自己很喜欢的童话。你选择的童话最好是自己对其情节、角色或者传达的道理有比较深刻理解的。可以简要概括故事的开头、发展、高潮和结局，还可以介绍情节上让自己印象深刻的地方，也可以描述故事中角色的特点。 例如：我最喜欢的童话故事是《灰姑娘》。故事里灰姑娘饱受继母和姐姐折磨，但她善良乐观。在仙女帮助下，灰姑娘参加王宫舞会，与王子共舞。午夜逃离时落下水晶鞋，王子凭鞋找到她，二人幸福生活。灰姑娘身处困境仍心怀美好，令人感动和鼓舞。 20. 笔下生辉 小猪慢慢是一个做什么事都慢一拍的人，他的口头禅就是“明天再说吧”。请你发挥大胆的想象，在小猪慢慢身上发生了什么事呢？ 请写下来，题目自拟。注意做到语句通顺，书写工整。 【答案】例文： 慢慢小猪的奇幻之旅 在一个遥远又宁静的村庄里，住着一只名叫慢慢的小猪。慢慢有个特别的习惯，那就是无论遇到什么事情，他都会慢悠悠地说：“明天再说吧。” 有一天，村庄里突然传来一个惊人的消息：村外的森林里出现了一只会说话的神秘兔子，它说能帮助村民们实现一个愿望。慢慢听了，心里痒痒的，但他还是慢悠悠地说：“明天再说吧。” 可是，第二天早上，当慢慢醒来准备去找那只神秘兔子时，却发现整个村庄都变了样。原来，昨晚所有的村民都已经去找兔子实现了自己的愿望，有的想要金子，有的想要美丽的房子，还有的想要无尽的智慧。 慢慢急忙跑到森林边，却发现神秘兔子已经准备离开了。慢慢急忙喊道：“请等一等！我也想实现一个愿望！” 兔子停下脚步，微笑着问：“那你想实现什么愿望呢？” 慢慢想了想，认真地说：“我希望自己能变得不再拖拉，做事能像大家一样迅速又果断。” 兔子点了点头，轻轻一挥手中的魔法棒，慢慢立刻感到一股神奇的力量涌入体内。从那以后，慢慢真的变了，他做事不再拖拖拉拉，而是变得迅速又认真。 村庄里的生活越来越好，大家都为慢慢的变化感到高兴。而慢慢呢，他也终于明白了一个道理：珍惜当下，及时行动，才能不辜负生命中的每一个美好瞬间。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 题目是关于小猪慢慢的故事创作，要求发挥想象，描绘小猪慢慢身上发生的事。小猪慢慢的特点是做什么都慢一拍，口头禅是“明天再说吧”。我们需要基于这些特点，构思一个有趣且富有教育意义的故事。 二、立意 故事立意应围绕“珍惜时间，积极行动”等正能量的主题展开。通过小猪慢慢的经历，展现拖延的弊端和积极行动的重要性，引导读者认识到时间的宝贵，学会立即行动。 三、写作思路 开头：简要介绍小猪慢慢，强调其慢性子和口头禅“明天再说吧”。描绘一个日常场景，展示慢慢拖延的习惯，为后文的故事发展埋下伏笔。 中间：详细叙述事情的起因、经过、结果。结合细节描写，推动故事发展，体现慢慢的变化。注意详略要得当，想象要合理。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $