精品解析：山西省太原师范学院附属中学2026-2027学年第一学期期中七年级历史试卷

太原师院附中2026—2027学年第一学期初一年级 历史学科期中学业诊断试题 一、选择题（本部分共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑） 1. 数轴记忆是学习历史的方法之一。下图是我国境内早期人类的年代尺。其中①处是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 郧县人 D. 山顶洞人 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“我国境内早期人类的年代尺”和所学知识可知，元谋人生活在距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，与年代尺中①处的时间完全吻合，A项正确；北京人生活在距今约70万—20万年，对应年代尺②处，排除B项；郧县人生活年代约为距今100万年，排除C项；山顶洞人生活在距今约3万年，排除D项。故选A项。 2. 考古研究证明我国已有百万年的人类史。从下表所列我国境内远古人类考古发掘的部分史实中可得出他们都（ ） 出土地点 云南省元谋县 陕西省蓝田县 北京周口店 距今时间 约170万年 约160万年 约70万—20万年 考古发现 古人类两颗门齿化石、打制的粗糙石器 完整的头骨化石、打制尖状器、砍砸石器等 40多具直立人化石、10万件打制石器、大量动物化石 A. 过着农耕生活 B. 能够制作工具 C. 过上定居生活 D. 会使用天然火 【答案】B 【解析】 【详解】A.农耕生活是新石器时代的特征，表格中三类古人类的考古发现均为打制石器，无农作物遗存、农耕工具的记载，不符合材料信息，错误。 B.表格中元谋人、蓝田人、北京人的考古发现，提到了“打制的粗糙石器”、“打制尖状器、砍砸石器”、“10万件打制石器”，这些都是远古人类自主制作的劳动工具，反映出我国境内远古人类已能够制作工具，正确。 C.定居生活是农耕产生后的新石器时代特征，旧石器时代人类以采集、狩猎为生，需要随食物资源迁徙；且表格未提及房屋建筑、固定生活场所的考古证据，错误。 D.表格所有考古发现均未提及火的相关遗存，“会使用天然火”不符合题意，错误。 3. 考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下面的出土文物从遗存功能与用途上可以印证我国原始居民（ ） A. 原始农耕居民的生产生活状态 B. 具备朴素的审美意识 C. 形成了等级分明的礼乐制度 D. 掌握了水稻种植技术 【答案】A 【解析】 【详解】A.结合题干“出土文物”“遗存功能与用途”，生产工具、生活用具等遗存，可反映原始居民的生产方式与生活状况，正确。 B.朴素审美意识一般通过彩陶纹饰、装饰品体现，和题干强调的遗存功能、用途不符，错误。 C.礼乐制度诞生于夏商周时期，原始社会没有等级分明的礼乐制度，错误。 D.水稻种植只是河姆渡等部分原始居民的生产特点，不能概括全部原始遗存反映的信息，错误。 4. 龙山文化发展了制陶技术。其中的一种陶杯，表面黑色，通体锃亮，器壁最薄处不足1毫米，称为“蛋壳陶”。制作这种陶杯需要使用稳定且能够高速旋转的快轮加工技术和高超的烧窑技术，这表明（ ） A. 原始农耕的产生 B. 私有制的产生 C. 阶级分化的出现 D. 生产力的进步 【答案】D 【解析】 【详解】A.原始农耕在距今约一万年前就已经逐步产生，龙山文化属于新石器时代晚期，时间不符，错误。 B.题干仅描述了龙山文化时期制陶技术（快轮加工、烧窑技术）的高超工艺水平，没有提及生产资料、劳动产品的私人占有的相关内容，错误。 C.题干仅围绕制陶手工业的技术水平展开，没有涉及社会阶层差异、财富占有两极分化的相关表述，错误。 D.题干里龙山文化时期能制作工艺要求极高的蛋壳陶，需要成熟的快轮制陶技术、高超的烧窑技术，这类生产制造技术的升级，本质是生产力水平进步的直接体现，正确。 5. 二里头遗址出土了中国最早的青铜爵、青铜斝（jiǎ）等礼器组合，以及规模宏大的宫城遗址与中轴线布局的宫殿群。考古学家认为，这些遗存“标志着中国历史上第一个广域王权国家的诞生”。这一判断的主要依据是（ ） A. 青铜铸造技术领先世界，手工业高度发达 B. 出现都城、王权象征的礼器，具备跨地域统治的王朝特征 C. 礼器组合证明了贫富差距扩大与阶级分化 D. 发现大量房屋遗迹，形成定居的农耕聚落 【答案】B 【解析】 【详解】A.“青铜铸造技术领先世界，手工业高度发达”仅强调青铜手工业技术领先，单一的手工业发达，不能直接证明完整的广域王权国家形成，错误。 B.题干里提到的宫城、中轴线宫殿群就是都城的核心标志，青铜礼器是王权身份的象征，这些遗存刚好对应了早期王朝跨地域统治的国家特征，正确。 C.贫富分化、阶级分化只能说明出现了阶级社会的雏形，不足以证明已经形成了广域王权的成熟国家，错误。 D.定居农耕聚落早在原始社会的新石器时代就已经出现，早于早期国家诞生的阶段，错误。 6. 下图为考古发掘的春秋时期青铜牺尊。《国语·晋语》记载：“宗庙之牺，为畎亩之勤”。这两则材料共同印证了该时期（ ） A. 牛耕应用于农业生产 B. 青铜器丧失礼器功能 C. 精耕细作体系的成熟 D. 西周分封制的逐步瓦解 【答案】A 【解析】 【详解】A.青铜牺尊以牛为造型，与文献记载中牛的用途从祭祀转向农业生产的内容互证，说明春秋时期牛耕已应用于农业生产，正确。 B.春秋时期青铜器仍具备礼器、祭祀功能，“丧失礼器功能”不符合史实，错误。 C.春秋时期牛耕刚刚出现，精耕细作农业体系远未成熟，错误。 D.题干两则材料均围绕农业生产中牛的用途变化展开，未涉及分封制瓦解的相关内容，错误。 7. 1976年，考古学家在河南安阳殷墟遗址发掘了一座商朝大型墓葬，根据从中出土的青铜器可知，墓主名为妇好。墓葬中出土了近200件刻有铭文的青铜器，有“妇好”或“好”铭文的就有109件。从史料类型来看（ ） A. 图像史料 B. 文献史料 C. 实物史料 D. 口述史料 【答案】C 【解析】 【详解】A.图像史料是以图像为核心载体的史料（如壁画、画像砖等），题干中的遗存并非以图像为核心，错误。 B.文献史料是以文字记录为核心的典籍、文书类资料，题干中的遗存是商代遗留的实物，虽部分带铭文，但本质是考古出土的实物遗存，并非专门的文献典籍，错误。 C.实物史料是人类历史活动遗留的各类有形实物（如遗址、墓葬、出土器物等），题干中妇好墓出土的各类文物均属于商代遗留的实物遗存，正确。 D.口述史料是通过口头讲述流传的史料（如传说、口述回忆等），与题干出土实物的属性完全不符，错误。 8. 退避三舍、一鼓作气、卧薪尝胆、围魏救赵等成语典故反映的当时社会特征是（ ） A. 思想文化繁荣 B. 诸侯争霸称雄 C. 社会制度变革 D. 社会等级严格 【答案】B 【解析】 【详解】A.思想文化繁荣对应的是百家争鸣的特征，与这些战争类典故无关，错误。 B.退避三舍出自晋楚争霸的城濮之战，一鼓作气出自齐鲁长勺之战，卧薪尝胆是吴越争霸的典故，围魏救赵出自战国时期的诸侯兼并桂陵之战，都和诸侯间争霸称雄的活动直接相关，正确。 C.社会制度变革是春秋战国的整体大趋势，但不是这些典故直接反映的核心特征，错误。 D.社会等级严格是西周分封制礼乐制度的特点，与题干典故内容不匹配，错误。 9. 周礼规定天子使用九鼎八簋，诸侯使用七鼎六簋。新郑（春秋时期郑国的都城）的一座窖藏中发现了一批青铜器（见下图），说明郑国国君当时使用了九鼎八簋。这种僭越礼制的行为反映了（ ） A. 青铜器广泛用于礼器 B. 分封制度彻底瓦解 C. 春秋时期手工业发达 D. 王室衰微诸侯崛起 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干核心是礼器使用的等级僭越，并非强调青铜器的用途，错误。 B.春秋时期分封制逐步走向瓦解，并未彻底崩溃，错误。 C.题干重点是“僭越礼制”的政治现象，与手工业发达程度没有直接关联，错误。 D.诸侯敢于突破周礼的等级规定、僭越天子礼制，本质上反映了周王室衰微，诸侯势力崛起，冲击了原有的统治秩序，正确。 10. 战国铜壶纹饰内涵丰富，形象逼真，上面铸刻的宴乐、舞蹈、狩猎、攻战、采桑等纹饰再现了战国时期贵族社会生活的一些场景。它不仅是中国青铜器中的艺术珍品，在美术史上也占有相当重要的位置，对于艺术史研究是很重要的。这反映了（ ） A. 青铜铸造技术开始出现于战国 B. 文物是了解当时社会生活的实物史料 C. 战国时期礼乐制度的不断发展 D. 战国时期的青铜器只服务于贵族战争 【答案】B 【解析】 【详解】A.青铜铸造技术在原始社会末期就已出现，商周时期发展至鼎盛，并非始于战国，错误。 B.战国铜壶作为出土文物，其纹饰承载了当时的社会生活信息，是了解战国社会的实物史料，正确。 C.战国时期礼乐制度逐步走向崩溃瓦解，题干纹饰内容也未体现礼乐制度发展的相关信息，错误。 D.铜壶纹饰包含宴乐、采桑等非战争内容，说明青铜器功能多元，“只服务于贵族战争”表述不符合史实，错误。 11. 《商君书》写道：法者，君臣之所共操也；信者，君臣之所共立也；权者，君之所独制也，人主失守则危。君臣释法任私必乱。故立法明分，而不以私害法，则治。这一论述体现的主要政治主张是（ ） A. 民贵君轻 B. 为政以德 C. 以法治国 D. 以民为本 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料围绕法度的制定与执行展开，没有涉及民众地位高于君主的相关表述，错误。 B.材料明确反对“释法任私”，将法律作为治国的核心准则，与儒家重道德教化、轻严刑峻法的“为政以德”主张相悖，错误。 C.题干材料出自法家代表商鞅的相关著作，核心内容强调要明确立法、不能因私人利益损害法度，同时主张君主掌握权力、君臣共同维护法度，这直接体现了以法治国的法家政治主张，正确。 D.题干《商君书》的论述核心是“法”的运行规则，没有提及民众的利益、民众的治理地位等信息，错误。 12. 战国时期，经过变法成为战国后期最强大诸侯国的是下图中的（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，经过商鞅变法，秦国国力大增，成为战国时期国力最强的诸侯国，为秦的统一全国奠定了基础，①处是秦，A项正确；②处是赵，不符合题意，排除B项；③处是魏，不符合题意，排除C项；④处是齐，不符合题意，排除D项。故选A项。 13. 李冰主持修建都江堰时，“破竹为笼，以石实中”筑成鱼嘴，将岷江分流引入成都平原，实现“无坝引水”，既分洪减灾，又引水灌田。这些最能体现（ ） A. 商鞅变法的推动 B. 秦朝经济的强盛 C. 劳动人民的智慧 D. 水利工程的弊端 【答案】C 【解析】 【详解】A.商鞅变法是战国时期秦国的改革运动，与都江堰的工程设计理念没有直接关联，错误。 B.都江堰是战国时期秦国蜀郡的工程，秦朝建立于都江堰修建之后的公元前221年，时间不符，错误。 C.材料中都江堰就地取材用竹笼装石筑成分水鱼嘴，还实现了无坝引水、同时兼顾分洪减灾和灌溉的巧妙设计，是古代劳动人民在长期治水实践中摸索出的创造，最能体现劳动人民的智慧，正确。 D.材料里只介绍了都江堰分洪、灌溉的优势，没有提及水利工程的弊端，错误。 14. 荀子提出“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟”，这一思想强调的是（ ） A. 君权神授 B. 民本思想 C. 严刑峻法 D. 无为而治 【答案】B 【解析】 【详解】A.君权神授是西汉董仲舒的思想，不符合题意，错误。 B.题干中荀子的表述把君主比作船，百姓比作水，指出水能承载船运行，也能倾覆船，明确体现出重视民众力量、认为民心向背直接关系统治安危的理念，属于民本思想，正确。 C.严刑峻法是法家的核心主张，不符合题意，错误。 D.无为而治是道家的治国思想，不符合题意，错误。 15. 春秋战国时期学术思想非常活跃。孔子主张“仁”、有教无类，老子主张“无为而治”，韩非主张“法治”，墨子主张“兼爱”。出现此类现象的根本原因是（ ） A. 诸侯争霸 B. 私学的兴起 C. 分封制废除 D. 社会大变革 【答案】D 【解析】 【详解】A.诸侯争霸是社会变革的政治表现之一，属于具体的背景而非根本原因，错误。 B.私学兴起是百家争鸣的文化条件，不是根源，错误。 C.分封制废除只是社会大变革在政治层面的其中一个体现，不能涵盖整个时代的根本变动，错误。 D.春秋战国时期处于从奴隶社会向封建社会转型的社会大变革阶段，旧的社会秩序瓦解，新的社会形态逐步形成，不同阶层的思想家纷纷提出自己的治国主张，才形成了学术思想活跃的百家争鸣局面，生产力发展推动的社会大变革是这一现象的根源，正确。 二、非选择题（本部分共4道大题，其中16题16分，17题18分，18题18分，19题18分，共70分） 16. 中国成就·中国智慧。七年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】中国成就策展 【项目目标】通过举办策展活动，感受中华民族推陈出新与薪火相传的中国智慧，树立民族自豪感与自信心。 【项目任务】 任务一 第一组同学以“古代典籍中的中华优秀传统文化”为主题，搜集了下面部分图文信息，准备布展。 书影 地位 儒家经典 道家著作 古典医著 文学瑰宝 推介理由 《道德经》是春秋时期老子所著道家经典，以“道”为核心，阐述无为而治、祸福相依等哲学思想，强调天人合一，对中国文化影响深远。 《黄帝内经》，战国时期问世，总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循环情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法，是一部重要的中医理论著作。 （1）请你根据上表中的相关信息，分别为①④写出推介理由。 任务二 二组同学以“先贤智慧•启迪后世”为主题设计网站专栏，下面是他们收集到的资料。 思想内涵 历史依据 法治、专制 ① ② 墨子提出“兼爱”“非攻”，反对相互攻伐，倡导友爱和平 民本、仁政 ③ （2）请你根据所学知识，完成表格中①②③的内容填写，并概括先贤智慧给予后世怎样的思想启迪。 【答案】（1）推介理由：①《论语》：它是记录春秋时期孔子及其弟子言行的儒家经典，书中提出“仁”“礼”等核心思想，倡导以德治国、孝悌忠信等伦理准则，深刻影响了中国古代的思想文化与社会伦理，是儒家学派的核心典籍。 ④《诗经》：它是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周至春秋时期的诗歌，内容分为风、雅、颂三部分，真实反映了当时的社会风貌与人民的生产生活，是中国现实主义文学的源头，对后世文学发展影响深远。 （2）①韩非主张以法治国，建立中央集权的专制统治。 ②兼爱、非攻。 ③孟子提出“仁政”学说，主张统治者要轻徭薄赋、爱惜民力，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。 思想启迪：先贤的智慧为后世提供了多维度的治理与生活思路：要重视法治建设，完善社会规则；要倡导和平友爱，反对侵略攻伐；要重视民生，以民为本，这些思想至今仍有重要的借鉴价值，是中华优秀传统文化的宝贵财富。 【解析】 【小问1详解】 推介理由：①《论语》：结合《论语》的相关史实，从内容、思想主张、影响等角度分析。 ④《诗经》：结合《诗经》的相关史实，从地位、内容、影响等角度分析。 【小问2详解】 ①“法治、专制”和所学知识→韩非是法家思想的集大成者，他主张以法治国，建立中央集权的专制统治，这一思想后来成为秦朝的治国指导思想。 ②“墨子提出‘兼爱’‘非攻’”→兼爱、非攻。 ③“民本、仁政”和所学知识→儒家代表人物孟子提出“仁政”学说，主张统治者要轻徭薄赋、爱惜民力，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。 思想启迪：表格涵盖了法家、墨家、儒家的核心思想，从重视法治建设、完善社会规则、倡导和平友爱、反对侵略攻伐、关注民生、借鉴价值、宝贵财富等角度分析。 17. 经济发展·国之根本。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 人类在距今约一万年前开始栽培植物、驯化动物，这一转变被称为“农业革命”。农业和畜牧业的产生，使人类从食物的采集者变为食物的生产者，开始了定居生活，人口数量增加，社会分工与私有制随之出现，阶级和国家也逐渐形成。 ——摘编自《中外历史纲要（下）》及《选择性必修2·经济与社会生活》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析农业发展对人类社会发展产生的影响。 材料二 在牛犁耕作出现以前，此种以手持木器或木石结合的器具刺土起土“并用耒耜而耦耕”的方法，是使用时间极长的普通耕作方式……宋代叶梦得说：“古耕而不犁，后世变为犁法。耦（ǒu）用人，耕用牛。”至春秋战国之时，耕用牛犁，使用铁器，是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。 ——摘编自朱伯康、施正康《中国经济通史》 （2）根据材料二并结合所学知识，指出农业生产工具发生了怎样的变化，并分析春秋战国时期农业耕作技术的发展对社会政治、经济、思想文化的推动作用。 材料三 公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰组织当地人民在岷江上修建都江堰，先以火烧石、浇上冷水，利用热胀冷缩原理，在玉垒山凿出缺口。后利用水流动力学，把岷江水分成内江、外江，内江灌溉，外江防洪。都江堰的修建蕴含着“中国智慧”。 ——摘编自罗旭洋《天人合一的水利工程：都江堰》 （3）根据材料三，概括都江堰的主要功能，并结合所学知识分析都江堰修建的历史意义。 【答案】（1） 影响：使人类从食物采集者转变为食物生产者，推动人类走向定居生活；促进人口数量增长；催生社会分工与私有制，推动阶级、国家逐步形成，为早期文明诞生奠定物质基础。 （2） 生产工具变化：从使用耒耜等木石结合的工具耦耕，发展为铁制农具与牛耕得到推广。 推动作用：经济上大幅提升农业生产力，推动井田制瓦解，封建土地私有制逐步确立，个体小农经济形成；政治上加速分封制崩溃，新兴地主阶级势力壮大，各国掀起变法运动，封建制度逐步确立；思想文化上社会大变革催生百家争鸣的活跃局面，促进思想学术繁荣。 （3） 主要功能：防洪、灌溉。 历史意义：使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”；推动秦国农业发展，为秦统一全国奠定物质基础；体现了古代劳动人民的智慧，至今仍在发挥作用。 【解析】 【小问1详解】 影响：“使人类从食物的采集者变为食物的生产者”→提炼“使人类从食物采集者转变为食物生产者”； “开始了定居生活”→提炼“推动人类走向定居生活”； “人口数量增加”→提炼“促进人口数量增长”； “社会分工与私有制随之出现，阶级和国家也逐渐形成”→提炼“催生社会分工与私有制，推动阶级、国家逐步形成，为早期文明诞生奠定物质基础”。 【小问2详解】 生产工具变化：“在牛犁耕作出现以前……木石结合的器具刺土起土‘并用耒耜而耦耕’……至春秋战国之时，耕用牛犁，使用铁器，是农业耕作技术的革命性突破”→提炼“从使用耒耜等木石结合的工具耦耕，发展为铁制农具与牛耕得到推广”。 推动作用：结合春秋战国时期的时代背景，分别从政治（社会转型、制度变革）、经济（生产力提升、生产关系变化）、思想文化（百家争鸣的经济基础）三个维度进行作答。 【小问3详解】 主要功能：“内江灌溉，外江防洪”→提炼“防洪、灌溉”。 历史意义：结合所学知识，从都江堰的实际作用、对秦国的影响以及其历史价值等角度进行作答。 18. 政治管理·国之基石。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。 ——《礼记·礼运》 禹子启贤，天下属意焉。及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启……于是启遂即天子之位。 ——《史记·夏本纪》 材料二 武王灭商后，周公围绕分封制进行制度革新，立71国，姬姓居53人。鲁国是周公长子伯禽封国，其封地有商朝遗民、伯禽所带周人、原奄国人，相互交流由此增多，有助于民族团结。周公将血缘亲疏关系引入分封制，建立了一整套由上到下、由亲到疏，遍及天下的治国体系。 ——摘编自《周公的制度革新：分封制与宗法制》 材料三 下面是小王同学在“探究山西·晋国兴衰”活动中整理的重大史事 时间 史事 公元前632年 晋、楚城濮之战，晋国取胜 公元前569年 为了消除边患，晋国大臣魏绛提出“和戎”主张，晋国与周边戎狄订立盟约 公元前546年 14个诸侯国代表召开弭兵大会达成停战协议，晋、楚并列为霸主 公元前403年 周天子承认韩、赵、魏三家为诸侯，晋国名存实亡 （1）根据材料一结合所学知识，指出选举首领制度的变化。并阐述发生这种变化的原因。 （2）根据材料二结合所学，概括分封制的特点。并分析西周分封制的影响。 （3）根据材料三，概括晋国“和戎”、弭兵大会带来的积极作用。 （4）综上所述，谈谈哪些因素能够推动国家发展。 【答案】（1）变化：从原始社会的禅让制（选贤与能的公天下制度）转变为王位世袭制（家天下制度）。 原因：社会生产力发展，私有制产生，禹建立夏朝后权力逐步集中，启凭借势力巩固了世袭传承的统治模式，适应了早期国家发展的需要。 （2）特点：以血缘宗亲关系为分封核心，姬姓诸侯占比高；层层分封，构建起覆盖全国的等级化治国体系。 影响：初期保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围；不同族群在封国内交流频繁，推动了民族交融。 （3）作用：“和戎”：缓和晋国与周边戎狄的矛盾，消除边患，促进民族之间的交往交融；弭兵大会：减少诸侯国之间的战争，使中原地区获得相对和平稳定的环境，有利于社会生产发展。 （4）因素：符合时代发展的制度革新、和平的周边环境、良好的民族与诸侯国间的交往政策等。 【解析】 【小问1详解】 变化：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子”“及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启……于是启遂即天子之位”→从原始社会的禅让制（选贤与能的公天下制度）转变为王位世袭制（家天下制度）。 原因：结合所学知识，从生产力发展、私有制产生、权力集中、巩固世袭传承的统治模式、适应早期国家发展的需要等角度分析。 【小问2详解】 特点：“周公将血缘亲疏关系引入分封制”“立71国，姬姓居53人”→以血缘宗亲关系为分封核心，姬姓诸侯占比高；“建立了一整套由上到下、由亲到疏，遍及天下的治国体系”和所学知识→层层分封，构建起覆盖全国的等级化治国体系。 影响：结合所学知识，从保证周王朝对地方控制、稳定政局、扩大统治范围、推动民族交融等角度分析。 【小问3详解】 作用：“和戎”：“为了消除边患，晋国大臣魏绛提出‘和戎’主张，晋国与周边戎狄订立盟约”→缓和晋国与周边戎狄的矛盾，消除边患，促进民族之间的交往交融；弭兵大会：“14个诸侯国代表召开弭兵大会达成停战协议，晋、楚并列为霸主”→减少诸侯国之间的战争，使中原地区获得相对和平稳定的环境，有利于社会生产发展。 【小问4详解】 因素：材料一禅让制转变为世袭制，顺应时代发展，是制度革新；材料二西周推行分封制，稳固统治、促进族群交流；材料三晋国推行“和戎”、会盟停战，营造和平环境，推动交往交融。由此可见，顺应时代的制度革新、和平环境、友好交往政策，都能够推动国家发展。 19. 大国之道·传承发展。中华民族文明源远流长，在漫长发展中不断交融、不断发展丰富，为后世文明发展奠定基础。 【交融·促民族发展】 （1）根据图片提示信息，简述华夏民族形成过程，并概括中华民族形成的特点。 【变革·启一统格局】 （2）改革是国家发展的动力。请你结合商鞅变法的措施，论述这一观点。 秦孝公用商君，坏井田，开仟伯（阡陌），急耕战之赏。行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。倾邻国而雄诸侯。 ——摘编自《史记》《汉书·食货志》 【溯源·铸文明根脉】 （3）文物承载历史。青铜器和甲骨文反映了商周时期高度发达的文明。请你按照示例分别为图二、图三编写一段解说词。 示例：图一利簋是西周青铜器，从功能看，“簋”一般用于祭祀用的礼器；从铸造水平看，展示了西周高超的青铜工艺；从价值看，腹内刻有的铭文，佐证了武王伐纣的牧野之战的过程，有非常重要的史料价值。 【答案】（1）形成过程：距今五六千年前，炎帝部落和黄帝部落先是在阪泉之战后结盟，组成炎黄部落联盟；之后炎黄部落联盟在涿鹿之战中击败蚩尤部落，后续不同部落之间经过长期的交流交融，逐渐形成了华夏族的主干。 特点：多元一体、各民族不断汇聚交融。 （2）观点：改革是国家发展的动力。 论述：商鞅变法的多项措施推动了秦国的崛起：①废除井田制、允许土地自由买卖，确立了封建土地私有制，调动了生产者的积极性；②奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役，促进了秦国农业生产发展，让秦国家给人足，国力大幅提升；③奖励军功，对有军功者授予爵位和田宅，大大激发了秦军士兵的作战勇气，使秦人“勇于公战”，军队战斗力显著增强。 这些改革举措让秦国社会安定、国力强盛，军队战斗力远超东方六国，实现了“倾邻国而雄诸侯”的效果，为后来秦统一全国奠定了坚实基础，充分印证了改革是国家发展的动力。 （3）图二解说词：图二何尊是西周早期的青铜器，从功能看，“尊”属于古代祭祀使用的礼器；从铸造水平看，它造型精美厚重，体现了西周时期高超的青铜铸造工艺；从价值看，何尊腹内的铭文出现了最早的“中国”一词，佐证了西周初年的营建洛邑等重要史实，有极高的史料价值。 图三解说词：图三是商周时期的甲骨文，从载体看，它是刻写在龟甲和兽骨上的文字；从文字发展水平看，它是我国已发现的年代最早、体系较为完整的成熟文字，是汉字形成与发展的重要源头；从价值看，甲骨文多记载商朝的祭祀、战争、农事等活动，能够佐证商朝的历史，我国有文字可考的历史从商朝开始。 【解析】 【小问1详解】 形成过程：观察流程图，从部落并立、战争结盟、涿鹿之战、进一步融合、形成华夏族主干等角度分析 特点：“炎帝部落”“黄帝部落”“炎黄联盟”“部落长期交融”和所学知识→华夏族是多部落不断交融融合形成的，具有多元一体、各民族不断汇聚交融的特点。 【小问2详解】 示例： 首先可确定观点是“改革是国家发展的动力”，然后选择改革的史实。围绕观点，结合商鞅变法的措施、影响等角度进行分析，最后进行总结。 【小问3详解】 图二解说词：结合何尊和腹内的铭文的相关史实，从文物定位、功能属性、工艺水平、史料价值等角度分析。 图三解说词：结合甲骨文的相关史实，从文字载体、发展水平、意义、史料价值等角度分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 太原师院附中2026—2027学年第一学期初一年级 历史学科期中学业诊断试题 一、选择题（本部分共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑） 1. 数轴记忆是学习历史的方法之一。下图是我国境内早期人类的年代尺。其中①处是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 郧县人 D. 山顶洞人 2. 考古研究证明我国已有百万年的人类史。从下表所列我国境内远古人类考古发掘的部分史实中可得出他们都（ ） 出土地点 云南省元谋县 陕西省蓝田县 北京周口店 距今时间 约170万年 约160万年 约70万—20万年 考古发现 古人类两颗门齿化石、打制的粗糙石器 完整的头骨化石、打制尖状器、砍砸石器等 40多具直立人化石、10万件打制石器、大量动物化石 A. 过着农耕生活 B. 能够制作工具 C. 过上定居生活 D. 会使用天然火 3. 考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下面的出土文物从遗存功能与用途上可以印证我国原始居民（ ） A. 原始农耕居民的生产生活状态 B. 具备朴素的审美意识 C. 形成了等级分明的礼乐制度 D. 掌握了水稻种植技术 4. 龙山文化发展了制陶技术。其中的一种陶杯，表面黑色，通体锃亮，器壁最薄处不足1毫米，称为“蛋壳陶”。制作这种陶杯需要使用稳定且能够高速旋转的快轮加工技术和高超的烧窑技术，这表明（ ） A. 原始农耕的产生 B. 私有制的产生 C. 阶级分化的出现 D. 生产力的进步 5. 二里头遗址出土了中国最早的青铜爵、青铜斝（jiǎ）等礼器组合，以及规模宏大的宫城遗址与中轴线布局的宫殿群。考古学家认为，这些遗存“标志着中国历史上第一个广域王权国家的诞生”。这一判断的主要依据是（ ） A. 青铜铸造技术领先世界，手工业高度发达 B. 出现都城、王权象征的礼器，具备跨地域统治的王朝特征 C. 礼器组合证明了贫富差距扩大与阶级分化 D. 发现大量房屋遗迹，形成定居的农耕聚落 6. 下图为考古发掘的春秋时期青铜牺尊。《国语·晋语》记载：“宗庙之牺，为畎亩之勤”。这两则材料共同印证了该时期（ ） A. 牛耕应用于农业生产 B. 青铜器丧失礼器功能 C. 精耕细作体系的成熟 D. 西周分封制的逐步瓦解 7. 1976年，考古学家在河南安阳殷墟遗址发掘了一座商朝大型墓葬，根据从中出土的青铜器可知，墓主名为妇好。墓葬中出土了近200件刻有铭文的青铜器，有“妇好”或“好”铭文的就有109件。从史料类型来看（ ） A. 图像史料 B. 文献史料 C. 实物史料 D. 口述史料 8. 退避三舍、一鼓作气、卧薪尝胆、围魏救赵等成语典故反映的当时社会特征是（ ） A. 思想文化繁荣 B. 诸侯争霸称雄 C. 社会制度变革 D. 社会等级严格 9. 周礼规定天子使用九鼎八簋，诸侯使用七鼎六簋。新郑（春秋时期郑国的都城）的一座窖藏中发现了一批青铜器（见下图），说明郑国国君当时使用了九鼎八簋。这种僭越礼制的行为反映了（ ） A. 青铜器广泛用于礼器 B. 分封制度彻底瓦解 C. 春秋时期手工业发达 D. 王室衰微诸侯崛起 10. 战国铜壶纹饰内涵丰富，形象逼真，上面铸刻的宴乐、舞蹈、狩猎、攻战、采桑等纹饰再现了战国时期贵族社会生活的一些场景。它不仅是中国青铜器中的艺术珍品，在美术史上也占有相当重要的位置，对于艺术史研究是很重要的。这反映了（ ） A. 青铜铸造技术开始出现于战国 B. 文物是了解当时社会生活的实物史料 C. 战国时期礼乐制度的不断发展 D. 战国时期的青铜器只服务于贵族战争 11. 《商君书》写道：法者，君臣之所共操也；信者，君臣之所共立也；权者，君之所独制也，人主失守则危。君臣释法任私必乱。故立法明分，而不以私害法，则治。这一论述体现的主要政治主张是（ ） A. 民贵君轻 B. 为政以德 C. 以法治国 D. 以民为本 12. 战国时期，经过变法成为战国后期最强大诸侯国的是下图中的（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 13. 李冰主持修建都江堰时，“破竹为笼，以石实中”筑成鱼嘴，将岷江分流引入成都平原，实现“无坝引水”，既分洪减灾，又引水灌田。这些最能体现（ ） A. 商鞅变法的推动 B. 秦朝经济的强盛 C. 劳动人民的智慧 D. 水利工程的弊端 14. 荀子提出“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟”，这一思想强调的是（ ） A. 君权神授 B. 民本思想 C. 严刑峻法 D. 无为而治 15. 春秋战国时期学术思想非常活跃。孔子主张“仁”、有教无类，老子主张“无为而治”，韩非主张“法治”，墨子主张“兼爱”。出现此类现象的根本原因是（ ） A. 诸侯争霸 B. 私学的兴起 C. 分封制废除 D. 社会大变革 二、非选择题（本部分共4道大题，其中16题16分，17题18分，18题18分，19题18分，共70分） 16. 中国成就·中国智慧。七年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】中国成就策展 【项目目标】通过举办策展活动，感受中华民族推陈出新与薪火相传的中国智慧，树立民族自豪感与自信心。 【项目任务】 任务一 第一组同学以“古代典籍中的中华优秀传统文化”为主题，搜集了下面部分图文信息，准备布展。 书影 地位 儒家经典 道家著作 古典医著 文学瑰宝 推介理由 《道德经》是春秋时期老子所著道家经典，以“道”为核心，阐述无为而治、祸福相依等哲学思想，强调天人合一，对中国文化影响深远。 《黄帝内经》，战国时期问世，总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循环情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法，是一部重要的中医理论著作。 （1）请你根据上表中的相关信息，分别为①④写出推介理由。 任务二 二组同学以“先贤智慧•启迪后世”为主题设计网站专栏，下面是他们收集到的资料。 思想内涵 历史依据 法治、专制 ① ② 墨子提出“兼爱”“非攻”，反对相互攻伐，倡导友爱和平 民本、仁政 ③ （2）请你根据所学知识，完成表格中①②③的内容填写，并概括先贤智慧给予后世怎样的思想启迪。 17. 经济发展·国之根本。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 人类在距今约一万年前开始栽培植物、驯化动物，这一转变被称为“农业革命”。农业和畜牧业的产生，使人类从食物的采集者变为食物的生产者，开始了定居生活，人口数量增加，社会分工与私有制随之出现，阶级和国家也逐渐形成。 ——摘编自《中外历史纲要（下）》及《选择性必修2·经济与社会生活》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析农业发展对人类社会发展产生的影响。 材料二 在牛犁耕作出现以前，此种以手持木器或木石结合的器具刺土起土“并用耒耜而耦耕”的方法，是使用时间极长的普通耕作方式……宋代叶梦得说：“古耕而不犁，后世变为犁法。耦（ǒu）用人，耕用牛。”至春秋战国之时，耕用牛犁，使用铁器，是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。 ——摘编自朱伯康、施正康《中国经济通史》 （2）根据材料二并结合所学知识，指出农业生产工具发生了怎样的变化，并分析春秋战国时期农业耕作技术的发展对社会政治、经济、思想文化的推动作用。 材料三 公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰组织当地人民在岷江上修建都江堰，先以火烧石、浇上冷水，利用热胀冷缩原理，在玉垒山凿出缺口。后利用水流动力学，把岷江水分成内江、外江，内江灌溉，外江防洪。都江堰的修建蕴含着“中国智慧”。 ——摘编自罗旭洋《天人合一的水利工程：都江堰》 （3）根据材料三，概括都江堰的主要功能，并结合所学知识分析都江堰修建的历史意义。 18. 政治管理·国之基石。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。 ——《礼记·礼运》 禹子启贤，天下属意焉。及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启……于是启遂即天子之位。 ——《史记·夏本纪》 材料二 武王灭商后，周公围绕分封制进行制度革新，立71国，姬姓居53人。鲁国是周公长子伯禽封国，其封地有商朝遗民、伯禽所带周人、原奄国人，相互交流由此增多，有助于民族团结。周公将血缘亲疏关系引入分封制，建立了一整套由上到下、由亲到疏，遍及天下的治国体系。 ——摘编自《周公的制度革新：分封制与宗法制》 材料三 下面是小王同学在“探究山西·晋国兴衰”活动中整理的重大史事 时间 史事 公元前632年 晋、楚城濮之战，晋国取胜 公元前569年 为了消除边患，晋国大臣魏绛提出“和戎”主张，晋国与周边戎狄订立盟约 公元前546年 14个诸侯国代表召开弭兵大会达成停战协议，晋、楚并列为霸主 公元前403年 周天子承认韩、赵、魏三家为诸侯，晋国名存实亡 （1）根据材料一结合所学知识，指出选举首领制度的变化。并阐述发生这种变化的原因。 （2）根据材料二结合所学，概括分封制的特点。并分析西周分封制的影响。 （3）根据材料三，概括晋国“和戎”、弭兵大会带来的积极作用。 （4）综上所述，谈谈哪些因素能够推动国家发展。 19. 大国之道·传承发展。中华民族文明源远流长，在漫长发展中不断交融、不断发展丰富，为后世文明发展奠定基础。 【交融·促民族发展】 （1）根据图片提示信息，简述华夏民族形成过程，并概括中华民族形成的特点。 【变革·启一统格局】 （2）改革是国家发展的动力。请你结合商鞅变法的措施，论述这一观点。 秦孝公用商君，坏井田，开仟伯（阡陌），急耕战之赏。行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。倾邻国而雄诸侯。 ——摘编自《史记》《汉书·食货志》 【溯源·铸文明根脉】 （3）文物承载历史。青铜器和甲骨文反映了商周时期高度发达的文明。请你按照示例分别为图二、图三编写一段解说词。 示例：图一利簋是西周青铜器，从功能看，“簋”一般用于祭祀用的礼器；从铸造水平看，展示了西周高超的青铜工艺；从价值看，腹内刻有的铭文，佐证了武王伐纣的牧野之战的过程，有非常重要的史料价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $