辽宁锦州市实验学校2026-2027学年九年级上学期期中语文试卷

2026-2027学年度第一学期期中检测试卷 九年级 语文学科 时间：150分钟 满分：120分 注意：请将所有试题的答案在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 第一站：奠文字之基 一、积累与运用（17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ )(2分) A.阴晦(hu1) 戏谑(nue) 拮据(jù) 断壁残垣(yun) B.坍塌(tan) 熏陶(to) 脊梁（j1) 郑重其事(zhong) C.筵席(yàn) 漫游(mdn) 端样(xing) 与日俱增（ù) D.妖娆(ro) 掺杂(can) 纯粹(cui) 红妆素裹(zhuang) 2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) “和”文化在古籍中 出丰富的内涵。孔子在《论语·学而》中提出“礼之用，和 为贵”的理念，将“和”奉为礼制精髓， 了儒家以礼乐 人际关系的伦理基础。 儒家论著汇编《礼记》中的“讲信修睦”，以“睦”为理想社会的纽带，描绘出天下大同的愿 景。东晋诗人陶渊明在《桃花源记》中描绘的田园风貌，勾勒出人与自然和谐共生的理想境 界，令人 A.演绎奠定调和心驰神往 B.演绎积淀调整魂牵梦萦 C.演示奠定调和魂牵梦萦 D.演示积淀调整心驰神往 3.下列各项中分析正确的一项是( )(2分) ①中国之所以被称为诗国，不是因为我们人人都写诗，而是我们有一个崇尚读书、崇尚 诗歌的民族传统。②诗歌在我们的身边撒播着文化种子，滋养着我们的诗意人生。③我们不 一定人人都是诗人，但是我们可以从诗词中体味到温馨浪漫和灵趣哲思。④沉浸于诗的旅程， 回顾源远流长的中华文化，让我们感受到更加美好的精神境界。 A.“沉浸”是动词，“旅程”“文化”是名词，“更加”是介同 B.“崇尚读书”“诗意人生”“温馨浪漫”和“精神境界”四个短语的结构类型都不相同。 C.句②中“诗歌在我们的身边撒播着文化种子”的主干是“诗歌撒播文化”。 D.句①中的关联词“不是…而是”表示前后两个分句是并列关系。 第二站：寻精神之光 4.文学、文化常识与名著阅读。(5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是( )(2分) A.莫泊桑是法国作家，其小说《我的叔叔于勒》成功地塑造了菲利普夫妇这对城市小市民 的形象。 B艾青，原名蒋正涵，号海澄，是中国现当代著名诗人，《我爱这土地》《大堰河一一我的 保姆》都是他的经典作品。 C.《水浒传》中同样的情节可以展现人物不同的性格，如同样是打虎，武松打虎体现出他 为朋友两肋插刀，李逵打虎表现出他的狠劲。 D.酒杯，在古代有不同的称谓，如"觥筹交错“中的“觥”，“金樽清酒斗十千"中的“樽”， 它们可用来盛酒。 九.上语文期中第(1)页（共8页) (2)我市群众艺术馆计划举办“文学星火·女性之光”主题展览，聚焦名著中女性角色的精 神之光，现需为以下三个展区征集人物。(3分) ①展区：质朴温热 卑微的命运中烙印着真诚善良的生命底色 ②展区：烈焰燃烧 以无畏抗争与牺牲坚守革命大义 ③展区：灵魂之光 通过思想觉醒实现精神人格的独立 参照上述表格，请从初中必读名著中选择一位女性，为她选择最合适的展区，并结 合具体事例说明理由。 5.根据提示，填写相应古诗文名句。(6分) 诗文里藏着百态光景与万般情思：有人甘于默默奉献、矢志不渝，李商隐《无题》写下 “① ”:山间朝暮明暗交替，景色多变，便是欧阳 修《醉翁亭记》里的“② ”;君王身边之人多有偏向，容 易蒙蔽视听，如《邹忌讽齐王纳谏》中：“③ 。 二、非连续性文本阅读，完成6~8题。(8分) 2026年10月是中国工农红军长征胜利90周年。学校开展“弘扬伟大长征精神，走好新 时代长征路”主题系列活动，请你参与，完成下面任务。 材料一 讲到长征，请问有什么意义呢？我们说，长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长 征是宣传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样 的长征吗？十二个月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下儿十万大军围追堵放，路 上遇着了说不尽的限难险阻.我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省。 请问历史上曾有过我们这样的长征吗？没有，从来没有的。 (选自毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》) 长征是一次理想信念的伟大远征，长征的胜利，是中国共产党人理想信念的胜利。在风 雨如磐的长征路上，崇高的理想，坚定的信念，激励和指引着红军一路向前。今天的长征同 当年的红军长征相比，在环境、条件、力堂等方面都有不同，但都是开创性、艰巨性、复杂 性的事业。奋斗新时代、奋进新征程，要大力弘扬伟大长征精神，以压倒一切困难而不为困 难所压倒的决心和勇气，直面风险挑战，在新的长征路上继续奋勇前进。 (选自习近平《在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话》) 材料二： 中央红军长征核心数据统计表 项目 数据 项目 数据 出发时间 1934年10月 重要战役战斗 600余次 出发总人数 约86000人 翻越海拔4000米以上雪山 40余座 到达陕北人数 约7000人 :垮越无要江河 近百条 行军总里程 约二万五千里 (中国人民革命军事博物馆馆藏史料) 九.上语文期中第(2)页（共8页） 材料三： 从地理学科视角看，长征途经我国东南丘陵、云贵高原、四川盆地、青藏高原边缘等多 个地形区，跨越长江、珠江、黄河三大水系；沿途地貌复杂，涵盖高山、峡谷、沼泽、雪山 等，气候从亚热带湿润气候过渡到高原山地气候，高寒、缺氧、暴雨、泥石流等恶劣自然条 件频发，极大增加了行军难度。 从历史学科视角看，1934年，党内“左”倾冒险主义错误指挥，致使红军第五次反“围 剿”失利，中央红军被迫撤出中央革命根据地，实施战略大转移：1935年遵义会议，纠正 了“左”倾错误，确立了毛泽东同志在党中央和红军的领导地位，成为党的历史上生死攸关 的转折点；1936年10月，红一、二、四方面军在甘肃会宁胜利会师，标志长征胜利结束， 为中国苹命保存了骨千力量，打开了革命新局面。 材料四： 七律·长征 忆秦娥·娄山关 毛泽东 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 西风烈，长空雁叫霜晨月。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 霜澴月，马蹄声碎，喇叭声咽。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 从头越，苍山如海，残阳如血。 6.对上述材料内容理解分析不正确的一项是( )(2分) A新时代长征与革命年代长征环境、条件虽迥异，但二者的精神内核相似，都是开创性、 艰巨性、复杂性的事业。 B材料二运用图表，直观凝练，精准突出了长征行程之远、战斗之繁、牺性乙小、历程之 艰，增强内容的真实性与说服力。 C.1934年第五次反“围剿”的失败是长征的直接原因，遵义会议则挽救了党和红军，挽 救了中国革命。 D.毛泽东高度评价长征为中国历史首次，兼具宣言书、宣传队、播种机的多重伟大意义， 历史上从未有过。 7.结合材料四，补充下面语语和文文的对话。(3分) 语语：学完长征历史，我内心特别震撼。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，红军凭着 钢铁信念，保住了革命的火种。你看《七律·长征》中“① _”，再险峻的山河，在红军眼中都不足畏惧。 文文：说得真好！娄山关一战更是提振军心。《忆秦娥·娄山关》中“② ”,尽显冲破难关的豪情：“苍山如海，残阳如血”，窖窖几笔，写 尽战斗的悲壮与革命者的从容。 语语：是啊，一路风霜血战，翻山越河，“⑧ ”,一暖 一寒，是生死考验，更是信仰的见证。长征完成战略转移，把革命的希望带到陕北， 铸就了伟大的长征精神。 文文：原来这些诗词，就是长征鲜活的记录。跨越万水千山砺炼出的这份精神，历经岁月， 至今仍在鼓舞我们迎难而上，奋勇前行！ 8学校开展“弘扬伟大长征精种，走好新时代长征路”主题演讲活动。以下是某同学的演讲 提纲，请你结合上述材料，完成提纲空缺部分的填写与分析。(3分) 九上.语义期中第(3)页（共8页） 演讲环节 提纲内容 填写要求 一、 漫漫远征跨越千山万水，二万五千里长 征创造了人类战争史的奇迹。支撑红军填写：概括长征精神的核心内涵 回望远征 完成这一壮举的是① (用材料一中的原词句表述) ·识奇迹 二、 中央红军从出发时约86000人到抵达陕慎写：结合材料一、材料三，从 数字背后 北只剩7000余人，这组冰冷数据背后，历史角度概括长征面临的考验。 ·读牺性 是红军在冲破② 双重考验下的浴血坚持。 三、 新时代的长征路是指新时代建设中国特慎写：写出我们青少年的行动。 薪火相传 色社会主义的伟大事业，同样具有艰巨 (30字左右) ·向未来 性和复杂性，需要我们青少年③】 第三站：承文化之脉 三、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首词，完成9题。(3分) 【甲】 水调歌头 宋·苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】 山花子 南唐·李璟 菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。 细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻”玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚栏千。 【注释】①李璟：南唐第二位皇帝，在位时国家内忧外患。②韶光：美好的时光。③鸡塞：代指边塞 远戍之地。④吹彻：吹到最后一曲。 9.下面对两首词的理解和分析不正确的一项是（ )(3分) A.甲词画线句中，“转”“低”描绘了月光移动，暗示夜已深，“无眠”表明作者难以入睡。 这三句既写月也写人。 B.乙词画线句中，“销”“残”写出荷的衰败凋零，与萧瑟的“西风”一起，渲染出“愁” 的气氛，奠定全词的感情基调。 C.甲、乙两词都运用了虚实结合的写法。甲词实写作者望月归去，虚写天上宫阙：乙词实 写作者小楼吹笙，虚写梦回鸡塞。 D.甲、乙两词都写到“恨”，但内涵有所不同。甲词的“恨”是作者与亲人不能团聚的惆 怅，乙词的“恨”是作者对国运难撑的叹恨。 (二)文言文比较阅读(14分) 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？” 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必 以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小 九上语文期中第(4)页（共8页） 信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。 战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣！”齐师败绩。 公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克 之。夫大国，难测也，惧有伏两。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 选自《曹刿论战》 【乙】史思明屯兵于河清，欲绝光弼粮道。光弼军于野水渡以备之。既夕，还河阳，留 兵千人，使将雍希颢守其栅”，曰：“贼将高廷晖、李日越，皆万人敌也，至勿与战，降则俱 来。”诸将莫谕其意，皆窃笑之。既而思明果谓日越曰：“李光弼长于凭城，今出在野，汝以 铁骑宵济，为我取之，不得，则勿反。”日越将五百骑，晨至栅下，问曰：“司空在乎？”希 颜曰：“夜去矣。”日越曰：“失光弼而得希颜，吾死必矣！”遂请降，希颜与之俱见光弼。光 弼厚待之任以心腹高廷晖闻之亦降。或问光弼：“降二将何易也？”光弼曰：“思明常恨不得 野战，闻我在外，以为可必取。日越不获我，势不敢归：廷晖才过于日越，闻日越被宠任， 必思夺之矣。” （选自冯梦龙《智囊全集》) 【注释】①光弼：唐朝名将李光弼，平定安史之乱的主帅之一，曾任司空一职。②枷：营寨。 10.下列加点词意思或用法相同的一组是( )(3分) A.何以战 可以为师矣 (《(论语〉十二章》) B.衣食所安 安求其能千里也 (《马说》) (·或问光弼 或异二者之为 (《岳阳楼记》) D.欲绝光弼粮道 湖中人鸟声俱绝 (《湖心亭看雪》) 11.请将选文中画横线的语句翻译成现代汉语。(5分) (1)忠之属也，可以一战。(2分) (2)廷晖才过于日越，闻日越被宠任，必思夺之矣。(3分) 12.用“1”给下面句子断句。（断两处）（2分) 光弼厚待之任以心腹高廷晖闻之亦降 13.阅读【甲】【乙】两文，完成下列各题。(4分) (1)甲乙两文都运用了 写作手法，突出了曹刿和李光弼 的性格特点。(2分) (2)两文都详写了战前和战后“论战”，曹刿和李光弼两人的言论共同体现了怎样的战略战 术思想？(2分) 四、现代文阅读(28分) （一)阅读下面文章回答14~18题。（17分) 小铁锤 张中杰 ①“砰！”随着儿子猛关卧室门的骤响，你的心一个震颤，委屈的眼泪淌下来。 ②打小把唯一的儿子当块宝玉呵护，儿子却长了身营养过剩的懒膘，脾气暴躁。青春期 的儿子，始终与你如反贴门神一不对脸。有一次儿子跟你顶赠被弟弟看到，当舅舅的作势 要将儿子往窗户外面扔，儿子脸吓得乌青才噤声，但次日好了伤疤忘了疼，依然如故。你真 的担心学习成绩平平、养的一身肥膘的儿子将来难有出息，更别说为你养老了。 ③“再不听话，我送你去当兵！”你咬牙切齿。 ④“当兵就当兵！”儿子居然不屑一顾。 九.上语文期中第(5)页（共8页） ⑤浇水过多的花根部更易腐烂而早天，放不开手的风筝注定飞不高。犹豫摇摆许久，你 终于狠狠心，送高中毕业的儿子去当了兵。 ⑥“十公里拉练咋能跑得动？两米高的障碍物咋翩过去？”听说新兵蛋子拉练最苦，你 常常眼晴町着天花板，彻夜无眠。三个月后，新兵集训结束。儿子来信说，他被分配到了炊 事班，当了伙头兵。还有，他训练时因为紧张，扔手榴弹意外脱手，班长扑在他身上，受了 点儿轻微伤。你听得汗毛直竖。当个伙头兵，能有什么出息？手榴弹爆炸威力很大，儿子真 的没受伤？你焦虑不安，更加忧郁了。 ⑦无尽的牵挂，促使你与丈夫坐了一天一夜的火车，去戈壁滩看望儿子。 ⑧宋冬腊月，北风刺骨。你站在儿子面前时，儿子正在炊事班轧煤饼，手上裂开一道道 血口。儿子高大了，险上泛着红润的光：明显黑了瘦了，但浑身肌肉更结实了。你抚摸着儿 子粗糙的手，心里隐隐作痛，又一次泪光闪烁。临走时你再三叮嘱儿子，一定要想方设法换 个岗位。 ⑨回到家，你辗转反侧。你想起七岁那年，带他去镇上铁匠铺的光景。 ⑩老铁匠打铁，烧红的铁块搁在铁砧上，大锤起落，火星四溅，叮叮当当的声响震得人 耳朵发颤。老铁匠一边抡锤一边说：铁料不经反复捶打，除不掉杂质，成不了能用的器物。 临走的时候，铁匠笑着送了他一把巴掌大小的小铁锤。 ①那时候儿子欢喜得不得了，走到哪里都攥着。后来日子久了，新鲜感褪去，小铁锤被 随手丢在储物间角落，蒙了一层厚厚的灰尘。 @你细心地找来一个小盒子，把小铁锤装进去，当作包裹邮给儿子，里边附了你写的一 首清代诗人郑燮的七绝《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚动，任 尔东西南北风。” 图一个月后，儿子的信来了。他的字一个个排列整齐，力透纸背。信纸上抄写着：“千锤 万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”诗句下方，盖着一个浅 浅的铁锤印。你心里长出一口气，拧紧的眉毛舒展开来。 ①一年探亲假到了，大门口进来一个黝黑的汉子，腰板挺直，两肩耸立，目光明亮，手 脚麻利。这是你儿子？！他抢着干活，主动向你叙说炊事班的故事，说怎样把土豆丝切得均 匀，怎样蒸馒头、炖排骨，台账记录怎样清晰规范。儿子笑起来，牙齿雪白，眼神温润。 ⑤军营锤炼三年回来。儿子一进门竞然给你和丈夫一个温暖的熊抱。儿子坐下来，一边 削好苹果递到你手里，一边汇报自己的进步，原来，儿子利用业余时间，拼命看书学习。由 于训练表现突出，入了党：还由于见义勇为被表彰，立了二等功；如今又提了干，做了军官。 ⑥“你是怎么做到的？”你喜不自胜，心里涌起好奇。“每天读书两个小时，坚持做好事。 这样，天天有收获，有进步！”儿子自地说道。你惊喜地瞪大了眼睛。 ①儿子用从部队学到的厨艺，为你和丈夫做了一顿丰盛的晚餐。儿子给你们讲述军营的 故事：拉练时相互扶持，训练中咬牙坚持，炊事班看似琐碎，却教会他踏实、责任与共情。 ⑧你看着眼前从容稳重的儿子，又想起多年前那个摔门、顶嘴、一身戾气的少年。你终 于读懂：军营这一场淬炼，磨掉了他身上的骄纵，唤醒了心底的担当。 ⑨原来，人如铁坯，不经淬炼，难成良器。成长，从来都离不开必要的磨砺。 14.通读全文，梳理小说情节与儿子的变化，完成下面的表格。(3分) 情节节点 儿子状态 青春期在家时 ① 刚入军营，分到炊事班 训练遇险，处境艰苦，尚在适应 ② 读懂母亲，深受触动，磨砺自己 三年后探亲回家 ③ 九上语文期中第(6)页（共8页） 15.赏析第⑤段画线句子“浇水过多的花根部更易腐烂而早天，放不开手的风筝注定飞不高” 的表达效果。(4分) 16.文中第⑨一①段插叙了“小铁锤”的来历，有什么作用？（3分) 17.文中多处运用对比手法，请举出一例并简要分析其表达效果。（3分) 18.结合全文，说说标题”小铁锤”"的含义以及它在文中的作用。（4分) (二)阅读下面选文，完成19~22题。（11分) “笑笑马”与“哭哭马” 陈鲁民 ①2026年年初，浙江义乌国际商贸城，一匹按设计本该嘴角上扬的“笑笑马”玩偶，因 工人一时疏忽，缝成了眉眼耷拉、满脸委屈的“哭哭马”。令人意外的是，这批错版马竟收获 了比正版马更热烈的市场反响，订单多到工厂连夜加开十多条生产线仍供不应求。看到这条 消息，我在惊奇之余，不由想起两个词：将错就错、歪打正着。 ②将错就错，并非消极妥协、敷衍凑合，而是在失误里寻找转机的主动变通，是变被动 为主动的非常理智慧。歪打正着，也并非纯粹的运气眷顾，而是求异思维打破常规的必然结 果。生活里的很多意外惊喜，往往就藏在将错就错、歪打正着的转念之间。 ③北宋画家文与可是公认的画竹大师。一次，他为友人画竹时，眼看就要完稿，一滴墨 汁不慎滴在画纸上，晕开一片不规则的墨痕。围观者无不惋惜，文与可却没有慌神，盯着墨 痕沉思片刻，提笔在墨痕旁添了几笔枝叶，又将墨痕勾勒成一只觅食的麻准。原本的失误， 竞成了整幅画中最灵动的点晴之笔。这便是将错就错的智慧一不囿于“本该如此”的死板， 才能走出独辟蹊径的新路。 ④打破思维定式，换个角度看问题，就可能让差错变成特色，让失误成为机遇。19世纪 80年代，药剂师约翰·彭伯顿想研制一款治疗头痛的药水。调配过程中，却意外得到了一款 口感清爽的甜饮。彭伯顿没把这杯“失败的药水”随手例掉，反而敏锐地，捕捉到它的市场潜 力。于是，他果断放弃药荆初衷，将这款独特风味的饮品推向市场，结果大受欢迎，供不应 求，这便是后来风靡全球的可口可乐。正是这份敢于从失误中发掘新价值的求异思维，彭伯 顿让一杯“失败药水”变成百年经典。古希腊哲学家亚里士多德曾说：“谬误本是通向真理的 台阶。”不必畏惧一时的偏差，很多创新，正是在接纳失误、重新审视的过程中诞生的。 ⑤将错就错的内核，是不被“标准答案”束缚的求异思维，唯有善于从意外中捕捉机会， 才能收获“失之东隅，收之桑榆”的惊喜。1900年，法国的米其林兄弟推出轮胎产品后，销 量始终打不开局面。他们原本打算打印一册《汽车旅行指南》，用来宣传自家轮胎，指南除了 标注加油站、维修点，还收录了沿途的餐厅和酒店信息。令他们意外的是，指南里的美食推 荐远比轮胎广告更受欢迎，不少人甚至专门为了找餐厅而购买指南。于是，米其林兄弟把这 本小册子升级为《米其林红色指南，。如今，这本指南已是全球餐饮界的权威评级标准，米其 林也借此在轮胎之外，收获了另一个百年辉煌。 ⑥求异思维的力量，在于敢于走别人没走过的路，看别人没见过的风景。玩偶“笑笑马” 符合大众对“可爱”的预期，而“哭哭马”的“委屈脸”，恰恰打破了这种固有预期。当大伙 都在追求千人一面的“欢颜”时，那张与众不同的“哭脸”，反而戳中了人们内心柔软的角落。 九.上语文期中第(7)页（共8页） ⑦从“笑笑马”到“哭哭马”，这场奇妙的“将错就错”，给我们上了生动的一课：面对 失误，我们要拥有求异思维，善于在失误中寻找转机或许能将错就错、歪打正着。因而， 人生有些时候不一定都按剧本前行，也不必强求“完美复刻”，敢于拥抱不完美，善于从意外 中挖掘价值，往往能收获意想不到的惊喜。将错就错的采敢、换个角度的智意、从残缺里寻 找美感的眼光，正是打破常规的第一步一因为每个错误的背后，都可能藏着一个歪打正着 的转机。 ⑧工作、学习中，我们当然要力求不出错，但万一出了错也不必惊慌。说不定观念一变， 角度一换，就会别有洞天。 (选自《思维与智慧》2026年有删改) 19.通读全文，找出选文的中心论点是什么？(2分) 20.结合选文第①一③段，补充一下这三段的论证思路。(3分) 首先：引出论题：列举“笑笑马”错版玩偶意外走红的事例， ① 接着：②一：分别解释文中论述的“将错就错”和“歪打正着”的含义。 然后：举例论证：列举 ③ 的例子，证明上文观点。 21.有人说选文第⑦段中加点的词语，削弱了论述内容的可信度，删去后表意更准确，你的看 法如何？请任选一组加点词语说明理由。(3分) 22.下面两测材料，哪一则更适合作为第④段的论据？请说明理由。(3分) 材料细菌学家弗莱明做实验时，不慎让培养皿遭到霉菌污染。他没有按惯例丢弃这份 失败的试样，而是敏锐地捕捉意外中的线索，潜心研究，最终发现了青霉素。一 次实验的失误，意外叩开了抗生素时代的大门，拯救了千千万万的生命。 材料B:著名医药学家李时珍发现古医书中记载多有谬误，于是跋山涉水、实地采药考证， 走访民间医者，历时二十七年反复修订书稿，纠正前人疏漏，最终完成医药学巨 著《本草纲目》。 第四站：抒青春之怀 五、写作(50分) 23.从下列两题中，任选其一，按要求作文。 作文一：在《孤独之旅》中，杜小康走出怯懦，收湖成长作《岳阳楼记》中，范仲淹 走出贬谪，胸怀天下：在《行路难》中，李白走出迷茫，坚定方向。 历史只会眷顾坚定者、 奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。 请以“走出”为话题，写一篇文章。 作文二：阅读下面这首短诗，根据你的思考和感悟，自拟题目，写一篇文章。 圆也美，缺也美 明也好，隐也好 月，天天是一个全新的自我 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁，可酌情奖励加分。 ③不少于700字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 纯1不红值绢 九上语文期中第(8)页（共8页）