精品解析：辽宁丹东市第六中学2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

辽宁丹东市第六中学2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （本试卷共19题，满分70分，考试时长70分钟） 一、单项选择题（本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项） 1. 人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分。下列与之表述一致的是（ ） ①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ③夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 ④花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：强调学习需要勤奋刻苦，未体现个人与社会的关系，故①不符合题意； ②：强调实践的重要性，未体现个人与社会的关系，故②不符合题意； ③：意思是人们喜欢群居而厌恶独处，相互扶持相互帮助，体现了个人离不开社会，故③符合题意； ④：通过花与树、鸟与林的关系比喻个人与集体和社会的关系，说明个人离不开社会，故④符合题意。 2. 出生时，我们如同一块“璞玉”，家庭、学校与社会持续用“刻刀”雕琢，如教导、指引与磨砺，逐渐使我们成长为有担当、明是非、负责任的时代新人。从“璞玉”到“新人”的蜕变说明（ ） A. 我们的成长是不断社会化的过程 B. 每个人在社会中都有其相应的位置 C. 人的发展可以完全脱离外部环境 D. 每个人都能成长为合格的社会成员 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人成长与社会化的关系。 A：题干强调家庭、学校和社会通过教导、指引和磨砺使人成长为合格的社会成员，这体现了人的成长是不断接受社会规则、适应社会的过程，即社会化，故A符合题意； B：虽然社会化可能涉及个人在社会中的角色定位，但题干未直接强调“位置”问题，而是侧重成长过程，故B不符合题意； C：“完全脱离外部环境”明显错误，题干明确提到家庭、学校和社会的作用，故C说法错误； D：“每个人都能”表述绝对化，社会化结果受多种因素影响，并非必然，故D说法错误； 故本题选A。 3. 小青和同学们就社区停车难问题开展研究性活动，你认为活动开展的合理程序是（ ） ①实地收集并记录好居民停车情况 ②形成解决方案并征求相关部门意见 ③研究车位整合及错峰停车的方法 ④认真分析社区停车难具体原因所在 A. ①→④→③→② B. ②→④→③→① C. ③→④→②→① D. ④→②→①→③ 【答案】A 【解析】 【详解】A：开展研究性活动应遵循“收集情况→分析原因→研究方法→形成方案”的逻辑，该选项顺序①→④→③→②合理，故 A 说法符合题意； B：未收集情况和分析原因就直接形成方案，违背了实事求是的原则，故B不符合题意； C：先研究方法再分析原因，且最后才收集情况，逻辑颠倒，故C不符合题意； D：未收集情况就直接分析原因，缺乏事实依据，故D不符合题意； 4. 下列诗句体现的社会关系与其建立的基础对应不正确的是（ ） A. “儿行千里母担忧，夜半灯前念远游。”——血缘关系 B. “两心宜一体，同舍又邻居。”——业缘关系 C. “同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼。”——地缘关系 D. “饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”——业缘关系 【答案】B 【解析】 【详解】A：血缘关系是以血统或生理联系为基础形成的社会关系，母子关系属于血缘关系，故A说法正确； B：地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，邻居关系属于地缘关系，故B说法错误； C：地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，同乡关系属于地缘关系，故C说法正确； D：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础形成的社会关系，师生关系属于业缘关系，故D说法正确。 5. 某校正在开展“微公益”活动，同学们通过各种各样的方式积极参加。例如，走上街头当环保志愿者，清扫街道；给敬老院的老人们表演才艺，送温暖；为家庭困难的学生捐赠…参加这些公益活动，有利于学生（ ） ①传递社会正能量，养成亲社会行为 ②增强民族自豪感，获得物质支持 ③积极融入社会，共创共享美好生活 ④促进个人成长，掌握科学文化知识 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：参与微公益活动是服务社会、奉献社会的表现，有利于传递社会正能量，养成亲社会行为，故①符合题意； ②：参加公益活动重在精神奉献，并非为了获得物质支持，且与民族自豪感无直接关联，故②说法错误； ③：参与社会实践有助于学生了解社会、融入社会，共同创造美好生活，故③符合题意； ④：公益活动主要提升道德修养和社会责任感，不能直接帮助学生掌握科学文化知识，故④说法错误； 6. 随着数字化时代的到来，可以通过数字技术手段对中国的文物古迹和历史遗产进行全息拟态处理，把实物形态转化为数字形态，从而让那些铭刻于青铜器、誊录于丝帛、书写于简牍、印刷于纸张上的文明，穿越厚重的历史，呈现在眼前。这说明（ ） A. 网络丰富日常生活，“信息节食”很重要 B. 技术助力中华优秀传统文化的传承 C. 技术使网络环境更加便利、包容、温暖 D. 沉迷于网络影响学习、工作和生活 【答案】B 【解析】 【详解】B：题干核心是数字技术把文物古迹等历史遗产转化为数字形态，让古老文明能更便捷地呈现给大众，直接体现了技术对中华优秀传统文化传承的助力作用，故B符合题意； AD：“信息节食”、沉迷网络的危害，都和题干内容完全无关，故AD不符合题意； C：网络环境的便利包容温暖，题干并没有涉及相关表述，故C不符合题意。 7. 下列事例中，正确理解“网络与自由”的是（ ） ①小周发现某商家违规经营，在网上如实反映问题，理性行使知情权 ②小瑶发现有人遭受网络欺凌，保留好证据，告诉老师或者向平台举报 ③小陈在网络直播间和主播观点不同，文明留言争辩，不谩骂攻击 ④小陆网购收到骚扰短信，向平台提供订单信息维权，公开卖家身份信息 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小周如实反映商家违规问题，是行使监督权的表现，而非知情权，知情权通常指消费者知悉商品或服务真实情况的权利，故①说法错误； ②：小瑶面对网络欺凌保留证据并举报，是依法维权、维护网络秩序的表现，符合网络生活基本准则，故②符合题意； ③：小陈文明留言争辩，不谩骂攻击，体现了网络自由不是绝对的，要在法律和道德允许范围内行使，故③符合题意； ④：小陆维权时公开卖家身份信息，侵犯了他人的隐私权，维权必须采用合法方式，故④说法错误。 8. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A：社会秩序包含生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等类型，图示将生产秩序作为大概念包含社会秩序，颠倒了二者的包含关系，故A说法错误； B：社会秩序是社会生活的有序化状态，社会规则是保障社会秩序实现的行为规范，二者是功能关联的不同类概念，不存在包含关系，图示将社会秩序作为大概念包含社会规则，不符合二者的逻辑关系，故B说法错误； C：社会规则包含道德、纪律、法律等行为规范类型，图示将道德作为大概念包含社会规则，颠倒了二者的包含关系，故C说法错误； D：社会规则是维护社会秩序的各类行为规则的统称，法律是由国家强制力保证实施的特殊社会规则，属于社会规则的组成部分，图示的包含关系正确，故D符合题意； 9. 以下选项是对遵守社会规则相关知识的推理，其中合理的是（ ） A. 遵守社会规则→注重他律→积极维护规则 B. 遵守社会规则→社会秩序良好→人民安居乐业 C. 淡化规则→弘扬自由→没有约束→我的人生我做主 D. 强化自律→依靠道德的强制性手段→维护秩序 【答案】B 【解析】 【详解】A：遵守社会规则需要自律和他律相结合，但自律是基础，而非单纯注重他律，故 A 说法错误； B：社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现，良好的社会秩序是人民安居乐业的保障，推导逻辑正确，故 B 符合题意； C：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，淡化规则会导致混乱，故 C 说法错误； D：道德主要依靠舆论、习惯和信念发挥作用，不具有强制性，法律才具有强制性，故 D 说法错误； 10. “矩不正，不可以为方；规不正，不可以为圆。”在社会生活中有很多规则，如“中学生不得带手机进课堂”“坐高铁要自觉过安检”等。我们遵守这些规定是因为（ ） A. 社会规则离不开社会秩序的维系 B. 社会秩序明确社会规则的内容 C. 社会规则保障社会秩序的实现 D. 社会规则只有调节社会关系的作用 【答案】C 【解析】 【详解】A：社会秩序离不开社会规则的维系，而不是社会规则离不开社会秩序，故 A 说法错误； B：社会规则明确社会秩序的内容，而不是社会秩序明确社会规则的内容，故 B 说法错误； C：社会规则保障社会秩序的实现，遵守规则有利于维护良好的社会秩序，故 C 符合题意； D：社会规则具有调节社会关系、维护社会秩序等多种作用，“只有”说法过于绝对，故 D 说法错误； 11. 长期以来，我国是以身高作为购买未成年人优惠票的标准。考虑到现在的孩子营养好、长得快，铁路部门施行的最新《铁路旅客运输规程》对按照年龄或身高销售儿童票作了相关调整。这一调整说明（ ） ①要用恰当的方法劝导他人遵守规则 ②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除 ③完善规则是为了更加符合人民的利益 ④规则不是一成不变的，需要调整和完善 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】③：铁路部门调整规则，是为了让儿童票政策更公平、更合理，适应现实需求，体现了完善规则是为了更好地维护人民利益，故③符合题意； ④：题干中规则从“以身高为主”变为“年龄或身高”双标准，说明规则不是一成不变的，需要调整和完善，故④说法正确； ①：题干强调的是规则本身的调整，并未涉及“劝导他人遵守规则”的内容，故①不符合题意； ②：原有规则并未完全“废除”，而是进行了调整，因此“需要废除”的说法不准确，故②说法错误； 12. 对以下中华优秀传统文化中名言警句解读正确的有（ ） 名言警句 解读 ①良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 与人相处，说话和气，不自以为是、盛气凌人 ②己所不欲，勿施于人。 用爱心温暖需要帮助的人 ③人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁 做人不讲礼，就不能生存；做事不讲礼，就没有成就；国家不讲礼，就不得安宁 ④心有所畏，方能言有所戒，行有所止 增强诚信意识，做到一言既出，事必行 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、换位思考、诚实守信。 ①：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”强调语言文明的重要性，解读中“说话和气，不自以为是”符合其核心含义，故①说法正确； ②：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考，解读中“用爱心温暖他人”偏离其核心，故②说法错误； ③：“人无礼则不生……”直接阐述礼仪对个人、事业、国家的重要性，解读准确还原原意，故③说法正确； ④：“心有所畏……”强调敬畏之心对言行的约束作用，解读中“增强诚信意识”属于偷换概念，故④说法错误； 故本题选A。 13. 在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时,我们要主动咨询相关专业人士,充分利用能够提供法律服务的组织和机构依法维权。下列维权方式中,合理的是（ ） A. 王某遭遇家庭暴力后,前往自己所在小区的辖区派出所,想提起民事诉讼 B. 张某被邻居的宠物狗咬伤,邻居拒不支付医药费,张某到公证处寻求帮助 C. 林某的母亲去世后,为办理遗产事宜,她想到人民调解委员会开具遗嘱证明 D. 成某家庭经济困难,被建筑工地拖欠工资后,他到法律援助中心寻求帮助 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律维权途径的选择。 A：派出所是公安机关的派出机构，负责治安管理、刑事案件等，无权受理民事诉讼。王某应向人民法院提起诉讼，故A不符合题意； B：公证处仅对法律行为或事实的真实性予以证明，不处理侵权赔偿纠纷。张某应通过协商、调解或诉讼解决，故B不符合题意； C：人民调解委员会负责调解民间纠纷，无权开具遗嘱证明。遗嘱证明需由公证处或法院确认，故C不符合题意； D：法律援助中心为经济困难者提供免费法律服务，成某被拖欠工资符合援助条件，故D符合题意； 故本题选D。 14. 在某市开展的初中生法律情景剧征集评选活动中，小晴与班级几个同学响应老师号召，积极参加法律情景剧的设计和拍摄工作。参与这一活动有利于青少年（ ） ①提升维护自身合法权益的能力 ②理性分析社会生活中法律问题 ③建立健全社会主义法律体系 ④提升参与社会生活的能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：参与法律情景剧活动能帮助青少年学习法律知识，增强维权意识，提升维护自身合法权益的能力，故①符合题意； ②：设计和拍摄过程需要运用法律知识分析案例，有利于青少年理性分析社会生活中法律问题，故②符合题意； ③：建立健全社会主义法律体系是国家立法机关的职权，青少年不具备这一职能，故③说法错误； ④：参加市级征集评选活动属于社会实践活动，有利于提升青少年参与社会生活的能力，故④符合题意。 15. 余某违规使用手机拍摄留存工作中接触到的涉密文件，并将照片上传至某社交平台，导致该涉密文件短时间内扩散。最终，余某被依法追究刑事责任。如果对余某进行劝告，你认为合理的有（ ） ①要经常反思自己的行为是否合法 ②要树立守法光荣、违法可耻的观念 ③要以法律为准绳，自觉遵守法律规定 ④要树立法治观念，学会依法维护合法权益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：经常反思自己的行为是否合法，有助于预防违法犯罪行为的发生，故①符合题意； ②：树立守法光荣、违法可耻的观念，有利于增强法治意识，自觉规范自身行为，故②符合题意； ③：以法律为准绳，自觉遵守法律规定，是公民的基本义务，能避免触犯法律红线，故③符合题意； ④：本案主要涉及余某未履行保密义务而违法，重点在于自觉守法而非维护自身合法权益，故④不符合题意。 二、非选择题（本部分共包括4小题：16题10分，17题10分，18题11分，19题分共9分） 16. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”我们要树立积极的生活态度，主动融入社会生活，提升媒介素养，在生动鲜活的社会课堂中成长，在异彩纷呈的社会实践中发展。为促进学生全面发展，健康成长。我市某校八年级组织学生开展了系列社会实践活动，请你参与探究。 【活动一 躬身调研·体察社会】 在“走进辽宁”主题调研中，同学们分组走访博物馆、社区和交通部门等公共场所，深入了解城市运行。小费同学在调研报告中写道：“节假日里外卖骑手、公交司机、环卫工等劳动者坚守岗位，我第一次深刻地体会到，从吃穿住行到文化服务，我们每一天的生活都离不开社会系统中无数人的辛勤付出，我并非孤立的个体，而是社会大家庭中的一员。” （1）结合上述材料，体现了社会生活哪些方面的特点？ （2）运用“我们都是社会的一员”相关知识回答，材料中“我们每一天都离不开社会系统中无数人的付出”体现了什么道理？ 【活动二 善行微光·温暖城市】 某区新时代文明实践中心开展“出行有‘礼’城市有‘序’”活动，旨在增强市民文明出行意识，营造安全有序的交通环境。志愿者在路口引导行人遵守信号灯，劝阻闯红灯等不文明行为，向驾驶员宣传礼让斑马线，倡导减速让行，以实际行动彰显城市文明与温度。 （3）根据上述材料，请你分析志愿者们的行为属于什么行为？我们如何养成这种行为？（答出两点即可） 【活动三 勇担责任·薪火相传】 塑造美好品格、成就幸福人生、创造美好社会，都离不开责任。小时候，责任是一张暖暖的小床，我在里头，父母在外头；长大后，责任是一方讲台，我在下头，老师在上头；后来呀，责任还是一张暖暖的小床，我在外头，女儿在里头……我终于知道，原来啊，责任就是爱的化身。 （4）结合“人的社会化”内容，说明这首诗告诉我们什么道理？ 【答案】（1）①社会生活是丰富多彩、充满活力的；②社会生活具有公共性，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 （2）①社会为人的生存和发展提供必要条件；②我们的衣食住用行等方方面面都与社会紧密相连，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，个人离不开社会。 （3）行为：属于亲社会行为。做法：①主动了解社会，关注社会变化发展；②热心帮助他人，积极投身社会实践。 （4）①人的成长是不断社会化的过程。②在不同人生阶段，我们在父母抚育、师长教诲等社会关爱中，学习扮演不同社会角色，承担相应责任，逐步成长为合格的社会成员。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查社会生活特点的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 走访博物馆、社区、交通部门，不同劳动者坚守岗位可知社会生活丰富多彩、充满活力； 众人共同保障衣食住行、文化服务可知社会生活具有公共性，大家共建共享、共同推动社会发展。 【小问2详解】 从设问中可知要考查 个人与社会的关系，需要对材料内容进行关键词提炼： 生活离不开无数人的付出可知社会为人的生存和发展提供必要条件； 衣食住行、文化服务依靠社会供给可知个人从社会获得物质支持和精神滋养，个人离不开社会。 【小问3详解】 第1小问：从设问中可知要考查亲社会行为，需要对材料内容进行关键词提炼： 路口引导通行、劝阻不文明行为可知该行为属于亲社会行为； 第2小问：略 【小问4详解】 从设问中可知要考查人的社会化的知识，并且要结合小诗材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 不同阶段身份、责任变化可知人的成长是不断社会化的过程； 小时候受父母照料、长大后承担不同角色责任可知在社会关爱中学习扮演不同社会角色、承担责任，成长为合格社会成员。 17. 阅读材料，回答问题 【板块一 善用网络之力】 “您好，这里是12345政务服务热线，请问有什么可以帮您？”在网络发达的当下，各市逐步开展了不同形式的线上服务，各服务部门用扎实有效的实际行动、为群众、企业解决烦心事，进一步促进工作成效，做到事事有答复。一头连着互联网，一处连着民生诉求。 （1）结合材料，说说网络是如何改变世界的？ 【板块二 明辨直播利弊】 直播带货助力助农增收，手机成新农具、直播成新农活，搭建起农户与消费者的桥梁，为乡村振兴注入新动能。但行业也存在乱象，部分主播购进假冒伪劣商品，借助短视频平台直播，以低价售卖假货，扰乱市场秩序。 （2）运用“共建网络美好家园”的知识，说明网络直播会带来的“获”与“祸”分别是什么？ 【板块三 守住网络底线】 个别网民蓄意编造一些混淆视听、扰乱人心的恶意谣言，形成网络暴力，社会影响极其恶劣。公安机关根据群众举报，依法对网上编造、传播谣言的网民予以刑事拘留。 （3）个别网民造谣传谣，被依法处罚。在网络生活中，我们怎样做一名负责任的网络参与者？ 【板块四 常怀友善之心】 大连理工大学的四位大学生捡到游客遗失的手机后，在原地等候20余分钟。等待期间，他们录制寻人视频，缓解失主焦虑，最终顺利归还手机。大学生拾金不昧的视频经传播获全网点赞，成为网络正能量典范。 （4）大学生拾金不昧，充满正能量。我们如何做才能使网络充满更多正能量？（答出一个方面即可） 【答案】（1）网络改进了社会治理方式。 （2）“获”：网络推动了生产方式的深刻变革，打破了传统交易的限制，搭建了农户和消费者的对接桥梁，助力农产品销售、带动农民增收，为乡村经济发展赋能。 “祸”：网络直播乱象会扰乱正常的市场秩序，侵害消费者的合法权益，违背诚信原则，破坏健康的网络经营环境。 （3）①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。③自觉抵制不良信息。④恪守道德，遵守法律。 （4）①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查网络改变世界，需要对材料内容进行关键词提炼； 一头连着互联网，一处连着民生诉求，可知网络改进了社会治理方式。 【小问2详解】 从设问中可知要考查网络的利与弊，需要对材料内容进行关键词提炼； 直播带货助力助农增收，可知网络推动了生产方式的深刻变革； 以低价售卖假货，扰乱市场秩序，可知会扰乱正常的市场秩序，侵害消费者的合法权益，违背诚信原则，破坏健康的网络经营环境； 【小问3详解】 从设问中可知要考查合理利用网络，需要对材料内容进行关键词提炼； 依法对网上编造、传播谣言的网民予以刑事拘留，可知合理利用网络的做法。 【小问4详解】 从设问中可知要考查传播网络正能量，需要对材料内容进行关键词提炼； 大学生拾金不昧的视频经传播获全网点赞，成为网络正能量典范，可知传播网络正能量的要求。 18. 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。在生活中我们从小事践行道德，自觉规范言行，以礼待人，信守承诺，友善待人，共同营造文明和谐的社会氛围。 【有礼润言行】 案例一 假期景区人流密集，游客排队等候，不大声喧哗。通道里发生拥挤碰撞时，双方第一时间轻声致歉，耐心避让；向工作人员咨询路线，说话温和，耐心倾听指引，彬彬有礼，落落大方。 案例二 中国素有礼仪之邦的美誉，特朗普来华开展国事访问，中方举行规范有序的欢迎仪式，安排参观故宫等古迹。接待过程周到细致，双方交谈平和坦诚，在交流中尊重彼此的文化差异，以得体的安排、友善的沟通，拉近彼此距离，给远道而来的客人留下深刻印象。 （1）运用“文明有礼”相关知识，请指出案例一和案例二分别告诉我们什么道理？ 【诚信守本心】 2026年10月15日，湖南新晃通报：姚某自愿应征入伍，各项考核合格。入伍后他消极服役，经多方劝导仍拒绝留队，被部队除名。当地依法对其惩戒，纳入失信名单，限制就业、出境、升学，罚款2.6万元，不得录用公务员，并向社会通报。 （2）姚某消极服役被除名，进入失信名单，给了我们什么启示？请分别举例日常学习和生活中讲诚信的例子。 【友善暖人心】 围绕“友善待人”，甲、乙两位同学有不同的观点。 （3）运用所学知识，请选择一位同学的观点进行辨析。 【答案】（1）案例一告诉我们文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼体现个人道德修养，有利于赢得他人尊重与认可； 案例二告诉我们文明有礼塑造良好国家形象，文明有礼是国际交往的通行证，有利于展现民族尊严、增进国际交流。 （2）启示：诚信是个人立身之本，失信会处处受限，我们要增强诚信意识，珍惜个人诚信记录，自觉信守承诺。 学习例子：考试不作弊，如实向老师汇报作业完成情况； 生活例子：答应同学的事情尽力做到，不随意欺骗他人。 （3）选甲同学：甲观点错误。宽容是体谅包容他人，但宽容是有原则的，并非事事忍让，在道德、法律等原则问题上不能迁就退让。 选乙同学：乙观点正确。换位思考要求我们将心比心、设身处地为他人着想，体会他人感受、理解他人难处，有助于化解矛盾、减少冲突，做到友善待人。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查文明有礼的知识，并且要结合两则案例材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 游客致歉避让、彬彬有礼可知文明有礼是一个人立身处世的前提，体现个人修养，赢得他人尊重认可； 外事接待、尊重文化差异可知文明有礼塑造良好国家形象，是国际交往的通行证，增进国际交流。 【小问2详解】 第1小问：从设问中可知要考查诚实守信的知识，并且要结合姚某失信案例，需要对材料内容进行关键词提炼： 消极服役、纳入失信名单可知诚信是个人立身之本，失信处处受限，要增强诚信意识、珍惜诚信记录； 第2小问：本题考查列举诚信相关例子，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 甲观点错误：宽容要有原则，并非事事忍让，原则问题不可迁就。 乙观点正确：换位思考，理解他人难处，能够化解矛盾冲突，做到友善待人。 19. 秩序是社会良性运行的保障，各类规则维系着日常秩序。法律是众多规则中最刚性的一种，具有国家强制力。规则划定行为边界，稳定有序的社会环境依托规则支撑，而法律以其强制性，为社会秩序筑牢底线，守护社会生活平稳运转。 【遵循规则边界】 场景一 许衡赶路途中口渴，路边梨树无人看管，同行人纷纷摘梨解渴，只有许衡不动。旁人劝他梨树没有主人，许衡却说：“梨无主，我心岂能无主？无人监督，依然守住底线。” 场景二 地铁设有管理规定，工作人员会劝阻不文明行为。个别乘客有人提醒时暂时收敛，一旦没人看管，就大声喧哗、随意脱鞋，缺少自我约束，所以科学的监督和管理规定是必要的。 （1）上述两个场景告诉我们需要怎样遵守规则？ 【涵养法治观念】 习近平总书记指出：“只有内心尊崇法治，才能行为遵守法律。只有铭刻在人们心中的法治，才是真正牢不可破的法治。” “一切法律之中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。” ——卢梭 （2）结合“树立法治观念”相关内容，请谈谈对上述材料内容的理解。 【持法躬身践行】 为扎实推进法治教育落地见效，筑牢青少年法治思想防线，你校团委计划以“法治伴少年，青春守底线”为主题，开展《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》宣传教育活动。 （3）请以“法治伴少年，青春守底线”为主题，写一个行动宣言。（要求：围绕主题，表述清楚，逻辑严谨，不少于60字，至少写出四个方面） 【答案】（1）遵守规则，需要增强规则意识。遵守规则，需要他律与自律。遵守规则，需要坚定地维护规则。 （2）①法治观念是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从，法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。如果仅依靠外在的强制力推行法律，法治无法真正落地，只有当法治意识铭刻在全体公民心中，让尊崇法治成为全民的内在自觉，才能让守法成为普遍的行为习惯，构筑起牢不可破的法治防线。②树立法治观念是青少年健康成长的必然要求，也是建设社会主义法治国家的基础性工程。推动全社会树立法治意识，就要把法治教育纳入国民教育体系，引导全体人民把法治内化于心、外化于行，让法治成为全社会的共同价值追求和行为准则。 （3）作为新时代青少年，我们在此郑重宣誓： 第一，主动学法，认真学习《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等相关法律知识，明晰法律赋予的权利与义务，清楚行为的合法边界，主动提升自身法律素养； 第二，自觉守法，将法治准则刻入心中，从日常小事规范自身言行，坚决抵制校园欺凌、不良行为等违规违法举动，时刻守住行为底线； 第三，积极用法，当自身合法权益受到侵害时，摒弃冲动维权、暴力维权的错误思路，学会依靠法律武器维护自身正当权益； 第四，主动普法，主动向身边的同学、家人科普未成年人相关法律常识，带动身边人共同养成守法意识，营造人人尊法守法的良好氛围； 第五，坚定护法，主动劝阻身边的违法行为，树立法治信仰，让法治伴随青春成长，做法治社会的合格建设者！ 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查遵守规则的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 梨无主，我心岂能无主？无人监督，依然守住底线，可联系要有规则意识，需要自律； 地铁设有管理规定，工作人员会劝阻不文明行为，可联系需要他律；需要坚定地维护规则。 【小问2详解】 从设问中可知要考查树立法治观念的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 只有内心尊崇法治，才能行为遵守法律。只有铭刻在人们心中的法治，才是真正牢不可破的法治，可联系法治观念的作用； 一切法律之中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里，可联系树立法治观念的要求。 【小问3详解】 本题考查以“法治伴少年，青春守底线”为主题的行动宣言，为开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁丹东市第六中学2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （本试卷共19题，满分70分，考试时长70分钟） 一、单项选择题（本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项） 1. 人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分。下列与之表述一致的是（ ） ①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ③夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 ④花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 出生时，我们如同一块“璞玉”，家庭、学校与社会持续用“刻刀”雕琢，如教导、指引与磨砺，逐渐使我们成长为有担当、明是非、负责任的时代新人。从“璞玉”到“新人”的蜕变说明（ ） A. 我们的成长是不断社会化的过程 B. 每个人在社会中都有其相应的位置 C. 人的发展可以完全脱离外部环境 D. 每个人都能成长为合格的社会成员 3. 小青和同学们就社区停车难问题开展研究性活动，你认为活动开展的合理程序是（ ） ①实地收集并记录好居民停车情况 ②形成解决方案并征求相关部门意见 ③研究车位整合及错峰停车的方法 ④认真分析社区停车难具体原因所在 A. ①→④→③→② B. ②→④→③→① C. ③→④→②→① D. ④→②→①→③ 4. 下列诗句体现的社会关系与其建立的基础对应不正确的是（ ） A. “儿行千里母担忧，夜半灯前念远游。”——血缘关系 B. “两心宜一体，同舍又邻居。”——业缘关系 C. “同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼。”——地缘关系 D. “饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”——业缘关系 5. 某校正在开展“微公益”活动，同学们通过各种各样的方式积极参加。例如，走上街头当环保志愿者，清扫街道；给敬老院的老人们表演才艺，送温暖；为家庭困难的学生捐赠…参加这些公益活动，有利于学生（ ） ①传递社会正能量，养成亲社会行为 ②增强民族自豪感，获得物质支持 ③积极融入社会，共创共享美好生活 ④促进个人成长，掌握科学文化知识 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 6. 随着数字化时代的到来，可以通过数字技术手段对中国的文物古迹和历史遗产进行全息拟态处理，把实物形态转化为数字形态，从而让那些铭刻于青铜器、誊录于丝帛、书写于简牍、印刷于纸张上的文明，穿越厚重的历史，呈现在眼前。这说明（ ） A. 网络丰富日常生活，“信息节食”很重要 B. 技术助力中华优秀传统文化的传承 C. 技术使网络环境更加便利、包容、温暖 D. 沉迷于网络影响学习、工作和生活 7. 下列事例中，正确理解“网络与自由”的是（ ） ①小周发现某商家违规经营，在网上如实反映问题，理性行使知情权 ②小瑶发现有人遭受网络欺凌，保留好证据，告诉老师或者向平台举报 ③小陈在网络直播间和主播观点不同，文明留言争辩，不谩骂攻击 ④小陆网购收到骚扰短信，向平台提供订单信息维权，公开卖家身份信息 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 9. 以下选项是对遵守社会规则相关知识的推理，其中合理的是（ ） A. 遵守社会规则→注重他律→积极维护规则 B. 遵守社会规则→社会秩序良好→人民安居乐业 C. 淡化规则→弘扬自由→没有约束→我的人生我做主 D. 强化自律→依靠道德的强制性手段→维护秩序 10. “矩不正，不可以为方；规不正，不可以为圆。”在社会生活中有很多规则，如“中学生不得带手机进课堂”“坐高铁要自觉过安检”等。我们遵守这些规定是因为（ ） A. 社会规则离不开社会秩序的维系 B. 社会秩序明确社会规则的内容 C. 社会规则保障社会秩序的实现 D. 社会规则只有调节社会关系的作用 11. 长期以来，我国是以身高作为购买未成年人优惠票的标准。考虑到现在的孩子营养好、长得快，铁路部门施行的最新《铁路旅客运输规程》对按照年龄或身高销售儿童票作了相关调整。这一调整说明（ ） ①要用恰当的方法劝导他人遵守规则 ②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除 ③完善规则是为了更加符合人民的利益 ④规则不是一成不变的，需要调整和完善 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 12. 对以下中华优秀传统文化中名言警句解读正确的有（ ） 名言警句 解读 ①良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 与人相处，说话和气，不自以为是、盛气凌人 ②己所不欲，勿施于人。 用爱心温暖需要帮助的人 ③人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁 做人不讲礼，就不能生存；做事不讲礼，就没有成就；国家不讲礼，就不得安宁 ④心有所畏，方能言有所戒，行有所止 增强诚信意识，做到一言既出，事必行 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 13. 在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时,我们要主动咨询相关专业人士,充分利用能够提供法律服务的组织和机构依法维权。下列维权方式中,合理的是（ ） A. 王某遭遇家庭暴力后,前往自己所在小区的辖区派出所,想提起民事诉讼 B. 张某被邻居的宠物狗咬伤,邻居拒不支付医药费,张某到公证处寻求帮助 C. 林某的母亲去世后,为办理遗产事宜,她想到人民调解委员会开具遗嘱证明 D. 成某家庭经济困难,被建筑工地拖欠工资后,他到法律援助中心寻求帮助 14. 在某市开展的初中生法律情景剧征集评选活动中，小晴与班级几个同学响应老师号召，积极参加法律情景剧的设计和拍摄工作。参与这一活动有利于青少年（ ） ①提升维护自身合法权益的能力 ②理性分析社会生活中法律问题 ③建立健全社会主义法律体系 ④提升参与社会生活的能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 余某违规使用手机拍摄留存工作中接触到的涉密文件，并将照片上传至某社交平台，导致该涉密文件短时间内扩散。最终，余某被依法追究刑事责任。如果对余某进行劝告，你认为合理的有（ ） ①要经常反思自己的行为是否合法 ②要树立守法光荣、违法可耻的观念 ③要以法律为准绳，自觉遵守法律规定 ④要树立法治观念，学会依法维护合法权益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（本部分共包括4小题：16题10分，17题10分，18题11分，19题分共9分） 16. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”我们要树立积极的生活态度，主动融入社会生活，提升媒介素养，在生动鲜活的社会课堂中成长，在异彩纷呈的社会实践中发展。为促进学生全面发展，健康成长。我市某校八年级组织学生开展了系列社会实践活动，请你参与探究。 【活动一 躬身调研·体察社会】 在“走进辽宁”主题调研中，同学们分组走访博物馆、社区和交通部门等公共场所，深入了解城市运行。小费同学在调研报告中写道：“节假日里外卖骑手、公交司机、环卫工等劳动者坚守岗位，我第一次深刻地体会到，从吃穿住行到文化服务，我们每一天的生活都离不开社会系统中无数人的辛勤付出，我并非孤立的个体，而是社会大家庭中的一员。” （1）结合上述材料，体现了社会生活哪些方面的特点？ （2）运用“我们都是社会的一员”相关知识回答，材料中“我们每一天都离不开社会系统中无数人的付出”体现了什么道理？ 【活动二 善行微光·温暖城市】 某区新时代文明实践中心开展“出行有‘礼’城市有‘序’”活动，旨在增强市民文明出行意识，营造安全有序的交通环境。志愿者在路口引导行人遵守信号灯，劝阻闯红灯等不文明行为，向驾驶员宣传礼让斑马线，倡导减速让行，以实际行动彰显城市文明与温度。 （3）根据上述材料，请你分析志愿者们的行为属于什么行为？我们如何养成这种行为？（答出两点即可） 【活动三 勇担责任·薪火相传】 塑造美好品格、成就幸福人生、创造美好社会，都离不开责任。小时候，责任是一张暖暖的小床，我在里头，父母在外头；长大后，责任是一方讲台，我在下头，老师在上头；后来呀，责任还是一张暖暖的小床，我在外头，女儿在里头……我终于知道，原来啊，责任就是爱的化身。 （4）结合“人的社会化”内容，说明这首诗告诉我们什么道理？ 17. 阅读材料，回答问题 【板块一 善用网络之力】 “您好，这里是12345政务服务热线，请问有什么可以帮您？”在网络发达的当下，各市逐步开展了不同形式的线上服务，各服务部门用扎实有效的实际行动、为群众、企业解决烦心事，进一步促进工作成效，做到事事有答复。一头连着互联网，一处连着民生诉求。 （1）结合材料，说说网络是如何改变世界的？ 【板块二 明辨直播利弊】 直播带货助力助农增收，手机成新农具、直播成新农活，搭建起农户与消费者的桥梁，为乡村振兴注入新动能。但行业也存在乱象，部分主播购进假冒伪劣商品，借助短视频平台直播，以低价售卖假货，扰乱市场秩序。 （2）运用“共建网络美好家园”的知识，说明网络直播会带来的“获”与“祸”分别是什么？ 【板块三 守住网络底线】 个别网民蓄意编造一些混淆视听、扰乱人心的恶意谣言，形成网络暴力，社会影响极其恶劣。公安机关根据群众举报，依法对网上编造、传播谣言的网民予以刑事拘留。 （3）个别网民造谣传谣，被依法处罚。在网络生活中，我们怎样做一名负责任的网络参与者？ 【板块四 常怀友善之心】 大连理工大学的四位大学生捡到游客遗失的手机后，在原地等候20余分钟。等待期间，他们录制寻人视频，缓解失主焦虑，最终顺利归还手机。大学生拾金不昧的视频经传播获全网点赞，成为网络正能量典范。 （4）大学生拾金不昧，充满正能量。我们如何做才能使网络充满更多正能量？（答出一个方面即可） 18. 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。在生活中我们从小事践行道德，自觉规范言行，以礼待人，信守承诺，友善待人，共同营造文明和谐的社会氛围。 【有礼润言行】 案例一 假期景区人流密集，游客排队等候，不大声喧哗。通道里发生拥挤碰撞时，双方第一时间轻声致歉，耐心避让；向工作人员咨询路线，说话温和，耐心倾听指引，彬彬有礼，落落大方。 案例二 中国素有礼仪之邦的美誉，特朗普来华开展国事访问，中方举行规范有序的欢迎仪式，安排参观故宫等古迹。接待过程周到细致，双方交谈平和坦诚，在交流中尊重彼此的文化差异，以得体的安排、友善的沟通，拉近彼此距离，给远道而来的客人留下深刻印象。 （1）运用“文明有礼”相关知识，请指出案例一和案例二分别告诉我们什么道理？ 【诚信守本心】 2026年10月15日，湖南新晃通报：姚某自愿应征入伍，各项考核合格。入伍后他消极服役，经多方劝导仍拒绝留队，被部队除名。当地依法对其惩戒，纳入失信名单，限制就业、出境、升学，罚款2.6万元，不得录用公务员，并向社会通报。 （2）姚某消极服役被除名，进入失信名单，给了我们什么启示？请分别举例日常学习和生活中讲诚信的例子。 【友善暖人心】 围绕“友善待人”，甲、乙两位同学有不同的观点。 （3）运用所学知识，请选择一位同学的观点进行辨析。 19. 秩序是社会良性运行的保障，各类规则维系着日常秩序。法律是众多规则中最刚性的一种，具有国家强制力。规则划定行为边界，稳定有序的社会环境依托规则支撑，而法律以其强制性，为社会秩序筑牢底线，守护社会生活平稳运转。 【遵循规则边界】 场景一 许衡赶路途中口渴，路边梨树无人看管，同行人纷纷摘梨解渴，只有许衡不动。旁人劝他梨树没有主人，许衡却说：“梨无主，我心岂能无主？无人监督，依然守住底线。” 场景二 地铁设有管理规定，工作人员会劝阻不文明行为。个别乘客有人提醒时暂时收敛，一旦没人看管，就大声喧哗、随意脱鞋，缺少自我约束，所以科学的监督和管理规定是必要的。 （1）上述两个场景告诉我们需要怎样遵守规则？ 【涵养法治观念】 习近平总书记指出：“只有内心尊崇法治，才能行为遵守法律。只有铭刻在人们心中的法治，才是真正牢不可破的法治。” “一切法律之中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。” ——卢梭 （2）结合“树立法治观念”相关内容，请谈谈对上述材料内容的理解。 【持法躬身践行】 为扎实推进法治教育落地见效，筑牢青少年法治思想防线，你校团委计划以“法治伴少年，青春守底线”为主题，开展《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》宣传教育活动。 （3）请以“法治伴少年，青春守底线”为主题，写一个行动宣言。（要求：围绕主题，表述清楚，逻辑严谨，不少于60字，至少写出四个方面） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $