精品解析：辽宁铁岭市部分县2026-2027学年八年级上学期期中道德与法治试卷

辽宁铁岭市部分县2026-2027学年八年级上学期期中 道德与法治试卷 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分，共30分） 1. 多地持续推进城市公共空间提质工程，免费开放城市书房、口袋公园、公共体育场馆，倡导市民共同爱护公共设施、维护公共场所秩序，共享公共文化与休闲资源。这体现社会生活具有（ ） A. 丰富性 B. 公共性 C. 发展性 D. 复杂性 2. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关 系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 2026年国务院《政府工作报告》明确提出“支持有条件的地方推广中小学春秋假”。假期中，同学们在山野观察植物生长，在田间体验采摘瓜果，在博物馆感受历史变迁。这有助于同学们（ ） A. 丰富生活体验 B. 消除升学压力 C. 肆意放纵自我 D. 逃避成长烦恼 4. 近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（ ） ①亲近社会，珍惜幸福生活②旅行体验，绽放完美青春 ③知行合一，主动适应社会④热爱劳动，掌握各种技能 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 5. 铁路12306应用程序（APP），让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络（ ） A. 可以解决生活中的所有难题 B. 容易导致公民个人信息泄露 C. 为文化传播和发展搭建平台 D. 让生活变得更加便利和快捷 6. 传播正能量可以促进网络空间的健康发展，培养人们的社会责任感。下列做法属于传播网络正能量的是（ ） A. 泄露他人隐私 B. 宣泄负面情绪 C. 践行社会主义核心价值观 D. 发布虚假信息 7. 面对人工智能，你想对如图漫画中的小主人说（ ） ①应坚决不用，会影响知识学习 ②应理性看待，要避免盲信盲从 ③要经常使用，能提供学习捷径 ④要合理使用，更好服务于学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列行为符合社会秩序要求的是（ ） A. 小雷爸爸在高铁上吸烟 B. 小龙办理业务在一米线外等候 C. 小东怕上学迟到闯红灯 D. 小明外出旅游在景区插队买票 9. “欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”在日常生活中，遵守规则需做到（ ） ①乘坐公交，自觉排队礼让 ②无人监考，坚持诚信作答 ③文明上网，拒绝网络暴力 ④随意评论，认为言论无界 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 国庆长假期间，西安文旅局提示大家在享受美好时光的同时，展现良好的文明素养。以下行为与之相符的是（ ） A. 个别游客在景区墙壁上刻“到此一游” B. 小明参观博物馆时大声喧哗、追逐打闹 C. 小澜主动化身“文明劝导员”维护秩序 D. 小西为节省时间，翻越栏杆，横穿马路 11. 某县根据旅游景区商户履约践诺的数据，向表现优秀的商户授予牌匾。该牌匾最有可能是（ ） A. B. C. D. 12. 在“人生格言”分享会上，小清同学展示了以下名句： 己所不欲，勿施于人。——《论语》 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》 以上名句告诉我们要（ ） A. 换位思考，学会关爱他人 B. 接纳自己，激发自身潜能 C. 扬长避短，不断完善自我 D. 重视他人，尊重他人意见 13. 2025年4月，在某地铁上，一男子因嫌弃邻座乘客衣服沾灰，对其出言不逊。此时，一名女乘客挺身而出进行制止：“你要是不愿跟他挨着，就别坐这儿了，我愿意跟他挨着。”随后，女乘客又轻声安抚邻座乘客：“没事儿。”女乘客身上值得我们学习的美好品质有（ ） ①自立自强②文明有礼③直面挫折④真诚友善 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 某校八年级（1）班开展议题式学习，以下是三个子议题。 子议题一：自觉履行遵守宪法和法律的义务 子议题二：合法权益受到侵害时寻求法律帮助 子议题三：运用法律武器解决矛盾纠纷 由此推断此次议题式学习的总议题是（ ） A. 维护社会秩序 B. 遵守社会规则 C. 珍惜诚信记录 D. 学会依法办事 15. 在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（ ） ①提升青少年的法治素养②保障公民权利不受侵犯 ③增强青少年网络安全意识④促进司法机关公正司法 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 第二部分  非选择题 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4小题，共40分） 16. “十一”假期期间，八年级学生小治真正走入社会，体验生活，感觉收获满满。 【生活情境——小治的假期第一天】 早上小治和爷爷在公园晨练，新安置的健身器材方便了人们锻炼身体。然后小治和妈妈一起去菜市场买菜，并帮助妈妈做了丰盛的午餐。下午，小治和同学去敬老院教爷爷奶奶们使用智能手机。非常充实而愉悦的一天。 （1）面对丰富多彩的社会生活，我们青少年应该怎样做？ （2）有人认为，青少年的成长离不开社会这一大课堂，你赞同这个观点吗？并说明理由。 【社会化的过程】 10月6日，在几名家长的协调帮助下，小治和另外五名同学联合组织了一日游，开展了体验式学习活动。他们在父母的引领下，背着锅碗瓢盆、肉类、蔬菜，在田野（可以露营野炊的区域）上生火做饭，自己拾柴、切菜煮饭，全程自己动手，每个人都做了自己的“拿手菜”与同学们分享⋯⋯ （3）上述材料说明我们的成长是不断社会化的过程。请你说说社会化的途径有哪些？ 【假期小结】 经过了国庆小假期，小治做了如下总结： 在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子； 在社会，我学会遵守交通规则，努力做个好公民； 在社区，我学会主动分享与互助，努力做个好邻居； 在学校，____________________________ （4）为了更好胜任社会角色，请你帮助小治将横线处部分补充完整。 17. 【合理利用网络提升媒介素养】 材料一 八年级学生小美在周末经常利用网络查找学习资料、观看名师课堂、了解国内外新闻。她还在网上参加了“云植树”公益活动，为西北地区的生态建设贡献了自己的一份力量。 材料二 小美的同桌小强却沉迷于网络游戏和短视频，经常熬夜刷手机，上课打瞌睡，成绩一落千丈。他还经常在网络上随意泄露自己和同学的个人信息，导致收到了不少骚扰电话和垃圾短信。 （1）结合材料一，说明网络对我们生活的积极影响。 （2）结合材料二，谈谈青少年应如何理性参与网络生活。 （3）网络无限，自由有界。请你就“如何辨别网络谣言”提出一点建议。 18. 【诚信、友善提升道德修养】 材料一 诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。党的十八大以来，我国不断加强社会信用体系建设，建立健全不敢失信、不能失信、不想失信长效机制，让守信者一路畅通、失信者寸步难行。 材料二 友善，就是待人热情友好，与人为善。友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 （1）阅读材料一，结合所学知识说说诚信对个人和社会的重要价值。 （2）结合材料二，谈谈我们应如何做到友善待人。 （3）作为新时代的青少年，我们应如何践行诚信？试举一例说明。 19. 某校八年级（1）班同学以研究性学习小组为单位，自主选择参与社会实践活动的内容并制订活动方案。崇礼组、友善组、法治组分别开展了以下实践活动，请你参与，并完成任务。 【崇礼组】该组同学组织开展了以“文明有礼崇德向善”为主题的活动。 崇礼组同学用一周时间观察并记录本校学生的行为，发现部分学生有顶撞老师、乱扔垃圾、在公共场所大声喧哗等不文明行为。于是，崇礼组同学发出以下倡议。 亲爱的同学们： 文明有礼是我们中华民族的传统美德，是一个人道德修养、交际能力的外在表现。为形成“文明有礼、崇德向善”的良好风气，我们向全校同学发出以下倡议： ①在学校，尊敬师长，尊重他人，团结同学，互助互爱。 ②在家里，__________________________________________________ 八年级（1）班 崇礼组 2026年9月25日 （1）请将倡议②内容补充完整。 【友善组】友善组的同学们用镜头记录温暖瞬间，以下是两位同学拍下的两张照片： （2）辅导学生的老师、捡拾垃圾的学生，他们身上具有哪些优良品质？ （3）小强同学打球时扭伤了脚踝，休学了一周。友善组的同学们准备伸出援助之手。如果你是其中一员，你准备怎么做？ 【法治组】该组同学搜集了如下资料： 资料一 习近平总书记指出：“只有内心尊崇法治，才能行为遵守法律。”不断增强法治意识，持续提高法治素养，让社会主义法治精神成为全社会的价值共识，我们就一定能筑法治之基、行法治之力、积法治之势，在新时代新征程上谱写全面依法治国新篇章。 （4）谈谈新时代的中学生应如何敬畏和信仰法律。 资料二 中学生小华从超市离开时，门口的报警器突然响起，保安随即将小华带到一旁质问，并强迫小华接受搜身检查。搜身后没有发现任何超市的物品，后经排查是报警器的故障，才触发警报，遂让小华回家。对此，小华感到非常气愤，觉得自己的合法权益受到了侵害。 （5）如果你是小华，请你续写后面的情节。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁铁岭市部分县2026-2027学年八年级上学期期中 道德与法治试卷 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分，共30分） 1. 多地持续推进城市公共空间提质工程，免费开放城市书房、口袋公园、公共体育场馆，倡导市民共同爱护公共设施、维护公共场所秩序，共享公共文化与休闲资源。这体现社会生活具有（ ） A. 丰富性 B. 公共性 C. 发展性 D. 复杂性 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干主要强调公共设施和资源的共享，而非生活内容的多样丰富，故 A 说法不符合题意； B：免费开放公共设施、倡导爱护公物、维护公共秩序、共享资源，这些都体现了社会生活中人与人、人与社会之间的公共关系，具有公共性，故 B 说法符合题意； C：题干未体现社会生活随时间变化发展的过程，故 C 说法不符合题意； D：题干未体现社会生活中矛盾交织或难以处理的复杂情况，故 D 说法不符合题意； 2. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关 系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 ①④：社会关系的类型分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。同乡、邻居属于地缘关系，①④属于一类； ②③：父母与子女的关系属于血缘关系，教师与学生的关系属于业缘关系，②③不属于一类； 故本题选B。 3. 2026年国务院《政府工作报告》明确提出“支持有条件的地方推广中小学春秋假”。假期中，同学们在山野观察植物生长，在田间体验采摘瓜果，在博物馆感受历史变迁。这有助于同学们（ ） A. 丰富生活体验 B. 消除升学压力 C. 肆意放纵自我 D. 逃避成长烦恼 【答案】A 【解析】 【详解】 A：同学们在山野、田间、博物馆等地的实践活动，能够拓宽视野，增长见识，丰富生活体验，故 A 说法符合题意； B：假期活动有助于缓解压力，但“消除”升学压力的说法过于绝对，不符合实际，故 B 说法错误； C：假期需要合理规划，提升自我，“肆意放纵自我”不利于身心健康和成长，故 C 说法错误； D：面对成长中的烦恼应采取积极态度去调节和解决，“逃避”是消极的做法，故 D 说法错误； 4. 近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（ ） ①亲近社会，珍惜幸福生活②旅行体验，绽放完美青春 ③知行合一，主动适应社会④热爱劳动，掌握各种技能 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①③：组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学，有利于引导学生接触真实的社会生活，从而亲近社会，主动适应社会，体现知行合一。通过到烈士陵园祭奠英烈，有利于学生懂得今天的幸福生活来之不易，从而懂得感恩，珍惜幸福生活，故①③说法正确； ②：“完美”错误，夸大了青春的意义。同时，学校开展这些社会实践活动的主旨，是对学生进行教育，而不是增加学生的旅行体验。故②说法错误； ④：“掌握各种技能”错误，夸大了参与社会实践活动的意义，故④说法错误； 故本题选C。 5. 铁路12306应用程序（APP），让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络（ ） A. 可以解决生活中的所有难题 B. 容易导致公民个人信息泄露 C. 为文化传播和发展搭建平台 D. 让生活变得更加便利和快捷 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对生活的影响。 A：网络虽然便利生活，但“解决所有难题”的说法过于绝对，故A说法错误； B：题干强调网络的积极影响，而个人信息泄露属于负面影响，故B不符合题意； C：文化传播与题干中“购票便利”无直接关联，故C不符合题意； D：12306 APP通过“指尖购票”体现了网络让生活更便利快捷，故D符合题意； 故本题选D。 6. 传播正能量可以促进网络空间的健康发展，培养人们的社会责任感。下列做法属于传播网络正能量的是（ ） A. 泄露他人隐私 B. 宣泄负面情绪 C. 践行社会主义核心价值观 D. 发布虚假信息 【答案】C 【解析】 【详解】A：泄露他人隐私侵犯他人合法权益，违背网络道德和法律，故A不符合题意； B：宣泄负面情绪可能污染网络环境，影响他人，不利于网络健康发展，故B不符合题意； C：践行社会主义核心价值观，弘扬主旋律，是传播网络正能量的具体表现，故C符合题意； D：发布虚假信息是造谣传谣行为，扰乱社会秩序，违背诚信原则，故D不符合题意。 7. 面对人工智能，你想对如图漫画中的小主人说（ ） ①应坚决不用，会影响知识学习 ②应理性看待，要避免盲信盲从 ③要经常使用，能提供学习捷径 ④要合理使用，更好服务于学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：人工智能存在辅助学习的积极作用，“坚决不用”是对人工智能的全盘否定，没有正确认识其价值，故①说法错误； ②：人工智能的内容不一定全部正确，且直接依赖人工智能完成作业不利于自身知识巩固和能力提升，因此要理性看待人工智能，避免盲信盲从、过度依赖，故②说法符合题意； ③：直接使用人工智能完成作业不属于学习捷径，反而会弱化自身思考能力，不利于知识的掌握，故③说法错误； ④：我们可以发挥人工智能的优势，将其作为拓展知识、解答疑惑的工具，合理使用能让它更好地服务于学习，故④说法符合题意； 8. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列行为符合社会秩序要求的是（ ） A. 小雷爸爸在高铁上吸烟 B. 小龙办理业务在一米线外等候 C. 小东怕上学迟到闯红灯 D. 小明外出旅游在景区插队买票 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护社会秩序的理解。 A：高铁上吸烟违反公共安全规定，破坏秩序，故A不符合题意； B：在一米线外等候是遵守公共秩序、尊重他人隐私的表现，故B符合题意； C：闯红灯违反交通规则，危害公共安全，故C不符合题意； D：景区插队破坏排队秩序，影响他人权益，故D不符合题意； 故本题选B。 9. “欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”在日常生活中，遵守规则需做到（ ） ①乘坐公交，自觉排队礼让 ②无人监考，坚持诚信作答 ③文明上网，拒绝网络暴力 ④随意评论，认为言论无界 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：乘坐公交自觉排队礼让是遵守公共秩序的表现，符合遵守规则的要求，故①符合题意； ②：无人监考坚持诚信作答是遵守考试规则的表现，符合遵守规则的要求，故②符合题意； ③：文明上网拒绝网络暴力是遵守网络规则的表现，符合遵守规则的要求，故③符合题意； ④：言论自由是有界限的，必须在法律允许范围内行使，认为言论无界是缺乏规则意识的表现，故④说法错误； 10. 国庆长假期间，西安文旅局提示大家在享受美好时光的同时，展现良好的文明素养。以下行为与之相符的是（ ） A. 个别游客在景区墙壁上刻“到此一游” B. 小明参观博物馆时大声喧哗、追逐打闹 C. 小澜主动化身“文明劝导员”维护秩序 D. 小西为节省时间，翻越栏杆，横穿马路 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 A：在景区墙壁刻字属于破坏公共财物的不文明行为，故A不符合题意； B：在博物馆大声喧哗、追逐打闹扰乱公共秩序，故B不符合题意； C：主动担任“文明劝导员”维护秩序是践行文明礼仪的积极行为，故C符合题意； D：翻越栏杆横穿马路违反交通规则，存在安全隐患，故D不符合题意； 故本题选C。 11. 某县根据旅游景区商户履约践诺的数据，向表现优秀的商户授予牌匾。该牌匾最有可能是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A：该牌匾为诚实守信示范户，题干中评选优秀商户的依据是履约践诺的表现，与诚实守信的要求相符，故A符合题意； B：该牌匾为转岗就业示范户，针对的是转岗就业相关的优秀表现，和履约践诺的评选标准无关，故B不符合题意； C：该牌匾为热情服务示范户，针对的是服务态度相关的优秀表现，和履约践诺的评选标准无关，故C不符合题意； D：该牌匾为卫生健康示范户，针对的是环境卫生、健康防疫相关的优秀表现，和履约践诺的评选标准无关，故D不符合题意； 12. 在“人生格言”分享会上，小清同学展示了以下名句： 己所不欲，勿施于人。——《论语》 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》 以上名句告诉我们要（ ） A. 换位思考，学会关爱他人 B. 接纳自己，激发自身潜能 C. 扬长避短，不断完善自我 D. 重视他人，尊重他人意见 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查换位思考。 A：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”强调关爱他人，两者均指向换位思考和推己及人的关爱，故A符合题意； B：题干未涉及自我接纳或潜能激发的内容，故B不符合题意； C：扬长避短和完善自我与题干中强调的对待他人的态度无关，故C不符合题意； D：尊重他人意见虽与换位思考部分相关，但未涵盖“关爱他人”的核心内涵，故D不符合题意； 故本题选A。 13. 2025年4月，在某地铁上，一男子因嫌弃邻座乘客衣服沾灰，对其出言不逊。此时，一名女乘客挺身而出进行制止：“你要是不愿跟他挨着，就别坐这儿了，我愿意跟他挨着。”随后，女乘客又轻声安抚邻座乘客：“没事儿。”女乘客身上值得我们学习的美好品质有（ ） ①自立自强②文明有礼③直面挫折④真诚友善 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、关爱他人。 ②：女乘客挺身而出，制止男子对邻座乘客的出言不逊，并以礼貌但坚定的方式表达意见，体现了对公共秩序的维护和基本的文明素养，故②符合题意； ④：女乘客主动安抚受委屈的乘客，并愿意与受嫌弃的乘客坐在一起，这展现了真诚的关怀、同理心和友善，传递了温暖，故④符合题意； ①：自立自强强调个人独立和努力向上，但女乘客的行为是帮助他人，并非展示自身独立性，故①不符合题意； ③：直面挫折指勇敢面对个人困难或失败，但女乘客是在介入他人的冲突，而非处理自己的挫折，故③不符合题意； 故本题选D。 14. 某校八年级（1）班开展议题式学习，以下是三个子议题。 子议题一：自觉履行遵守宪法和法律的义务 子议题二：合法权益受到侵害时寻求法律帮助 子议题三：运用法律武器解决矛盾纠纷 由此推断此次议题式学习的总议题是（ ） A. 维护社会秩序 B. 遵守社会规则 C. 珍惜诚信记录 D. 学会依法办事 【答案】D 【解析】 【详解】A：维护社会秩序侧重于社会层面的稳定，未能全面涵盖题干中个人履行义务、维权及解决纠纷的具体法律行为，故 A 不符合题意； B：社会规则包括道德、纪律、法律等，题干三个子议题均特指“法律”，范围过大，故 B 不符合题意； C：题干未涉及诚信相关的内容，与题意无关，故 C 不符合题意； D：三个子议题分别体现了遵守法律、依法维权和依法解决纠纷，共同指向了树立法治意识，学会依法办事，故 D 符合题意。 15. 在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（ ） ①提升青少年的法治素养②保障公民权利不受侵犯 ③增强青少年网络安全意识④促进司法机关公正司法 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识、法治的作用。 ①：模拟审判活动通过实践参与，帮助青少年理解法律知识，提升法治观念，故①符合题意； ②：该活动侧重教育而非直接保障公民权利，且“保障不受侵犯”需依靠法律执行，故②不符合题意； ③：案件主题为网络信息安全，通过模拟审判可强化青少年对网络安全重要性的认识，故③符合题意； ④：活动对象是青少年，目的是教育而非监督司法机关，故④不符合题意； 故本题选A。 第二部分  非选择题 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4小题，共40分） 16. “十一”假期期间，八年级学生小治真正走入社会，体验生活，感觉收获满满。 【生活情境——小治的假期第一天】 早上小治和爷爷在公园晨练，新安置的健身器材方便了人们锻炼身体。然后小治和妈妈一起去菜市场买菜，并帮助妈妈做了丰盛的午餐。下午，小治和同学去敬老院教爷爷奶奶们使用智能手机。非常充实而愉悦的一天。 （1）面对丰富多彩的社会生活，我们青少年应该怎样做？ （2）有人认为，青少年的成长离不开社会这一大课堂，你赞同这个观点吗？并说明理由。 【社会化的过程】 10月6日，在几名家长的协调帮助下，小治和另外五名同学联合组织了一日游，开展了体验式学习活动。他们在父母的引领下，背着锅碗瓢盆、肉类、蔬菜，在田野（可以露营野炊的区域）上生火做饭，自己拾柴、切菜煮饭，全程自己动手，每个人都做了自己的“拿手菜”与同学们分享⋯⋯ （3）上述材料说明我们的成长是不断社会化的过程。请你说说社会化的途径有哪些？ 【假期小结】 经过了国庆小假期，小治做了如下总结： 在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子； 在社会，我学会遵守交通规则，努力做个好公民； 在社区，我学会主动分享与互助，努力做个好邻居； 在学校，____________________________ （4）为了更好胜任社会角色，请你帮助小治将横线处部分补充完整。 【答案】（1）面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活、积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 （2）赞同； 理由：社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，青少年的成长离不开社会。 （3）①在社会生活中，我们学习生活技能； ②在社会生活中，我们学习行为规范；③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 （4）在学校，我学会科学的学习方法，努力做一个好学生。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查青少年面对丰富多彩社会生活的做法相关知识，需结合材料中小治的假期实践内容对应知识点作答。 小智丰富多彩的社会生活可知教材知识面对丰富多彩的社会生活的措施。 【小问2详解】 赞同这个观点。社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，青少年的成长离不开社会。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 设问要求补充我们在学校的角色做法，属于开放性试题，符合题意、言之有理即可。 17. 【合理利用网络提升媒介素养】 材料一 八年级学生小美在周末经常利用网络查找学习资料、观看名师课堂、了解国内外新闻。她还在网上参加了“云植树”公益活动，为西北地区的生态建设贡献了自己的一份力量。 材料二 小美的同桌小强却沉迷于网络游戏和短视频，经常熬夜刷手机，上课打瞌睡，成绩一落千丈。他还经常在网络上随意泄露自己和同学的个人信息，导致收到了不少骚扰电话和垃圾短信。 （1）结合材料一，说明网络对我们生活的积极影响。 （2）结合材料二，谈谈青少年应如何理性参与网络生活。 （3）网络无限，自由有界。请你就“如何辨别网络谣言”提出一点建议。 【答案】（1）网络深刻改变着我们的生活方式。借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 （2）提高媒介素养；学会选择网络信息；自觉抵制不良信息；恪守道德、遵守法律。 （3）注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先了解信息出处，看信息出处是否权威；关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息；向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教等。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查的是网络对我们生活的积极影响，需要结合材料，提炼关键信息； 小美在周末经常利用网络查找学习资料、观看名师课堂、了解国内外新闻，可知网络深刻改变着我们的生活方式； 她还在网上参加了“云植树”公益活动，可知网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 【小问2详解】 由设问可知考查的是如何理性参与网络生活，需要结合材料，提炼关键信息； 小强沉迷于网络游戏和短视频，经常熬夜刷手机，导致成绩一落千丈，可知要提高媒介素养；学会选择网络信息，自觉抵制不良信息； 在网络上随意泄露自己和同学的个人信息，可知要恪守道德、遵守法律。 【小问3详解】 设问要求就“如何辨别网络谣言”提出一点建议，属于开放性试题，言之有理即可。 18. 【诚信、友善提升道德修养】 材料一 诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。党的十八大以来，我国不断加强社会信用体系建设，建立健全不敢失信、不能失信、不想失信长效机制，让守信者一路畅通、失信者寸步难行。 材料二 友善，就是待人热情友好，与人为善。友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 （1）阅读材料一，结合所学知识说说诚信对个人和社会的重要价值。 （2）结合材料二，谈谈我们应如何做到友善待人。 （3）作为新时代的青少年，我们应如何践行诚信？试举一例说明。 【答案】（1）① 对个人：诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。真诚老实、笃守诺言，才能赢得他人信任；弄虚作假、言而无信，就会处处碰壁，难以立足。 ② 对社会：诚信促进社会文明、国家兴旺。社会成员以诚相待，能够减少社会矛盾，净化社会风气，增进互信，营造和谐稳定的社会环境。 （2）① 学会宽容他人，体谅包容差异，求同存异；宽容要有原则，底线问题不能退让。 ② 学会换位思考，将心比心，体会他人感受，理解他人难处，不强加自己的意愿给别人。 ③ 做到助人为乐，心怀善意，尽己所能主动关心、帮助身边需要帮助的人。 （3）树立诚信意识，真诚待人、信守承诺；运用诚信智慧，妥善处理诚实与隐私的冲突；珍惜个人诚信记录。 示例：考试独立作答，拒绝抄袭、作弊，说老实话，做老实人。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查诚信的价值的知识，需将材料与相关知识结合。 让守信者一路畅通、失信者寸步难行可知诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”； 诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求可知诚信促进社会文明、国家兴旺。 【小问2详解】 从设问中可知要考查友善待人的知识，需将材料与相关知识结合。 以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样可知要学会宽容他人，学会换位思考， 做到助人为乐。 【小问3详解】 设问要求分析青少年如何践行诚信，言之有理，符合题意即可。 19. 某校八年级（1）班同学以研究性学习小组为单位，自主选择参与社会实践活动的内容并制订活动方案。崇礼组、友善组、法治组分别开展了以下实践活动，请你参与，并完成任务。 【崇礼组】该组同学组织开展了以“文明有礼崇德向善”为主题的活动。 崇礼组同学用一周时间观察并记录本校学生的行为，发现部分学生有顶撞老师、乱扔垃圾、在公共场所大声喧哗等不文明行为。于是，崇礼组同学发出以下倡议。 亲爱的同学们： 文明有礼是我们中华民族的传统美德，是一个人道德修养、交际能力的外在表现。为形成“文明有礼、崇德向善”的良好风气，我们向全校同学发出以下倡议： ①在学校，尊敬师长，尊重他人，团结同学，互助互爱。 ②在家里，__________________________________________________ 八年级（1）班 崇礼组 2026年9月25日 （1）请将倡议②内容补充完整。 【友善组】友善组的同学们用镜头记录温暖瞬间，以下是两位同学拍下的两张照片： （2）辅导学生的老师、捡拾垃圾的学生，他们身上具有哪些优良品质？ （3）小强同学打球时扭伤了脚踝，休学了一周。友善组的同学们准备伸出援助之手。如果你是其中一员，你准备怎么做？ 【法治组】该组同学搜集了如下资料： 资料一 习近平总书记指出：“只有内心尊崇法治，才能行为遵守法律。”不断增强法治意识，持续提高法治素养，让社会主义法治精神成为全社会的价值共识，我们就一定能筑法治之基、行法治之力、积法治之势，在新时代新征程上谱写全面依法治国新篇章。 （4）谈谈新时代的中学生应如何敬畏和信仰法律。 资料二 中学生小华从超市离开时，门口的报警器突然响起，保安随即将小华带到一旁质问，并强迫小华接受搜身检查。搜身后没有发现任何超市的物品，后经排查是报警器的故障，才触发警报，遂让小华回家。对此，小华感到非常气愤，觉得自己的合法权益受到了侵害。 （5）如果你是小华，请你续写后面的情节。 【答案】（1）尊重家人，主动问好；体谅长辈，分担家务；沟通温和，言行文明有礼。 （2）关爱他人、乐于助人、爱护环境、奉献社会。 （3）例：帮助他补习落下的功课；照顾他的日常生活。 （4）我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 （5）当自己的权益受到非法侵害时，要依法维权；小华可以找超市负责人协商，说明保安侵权行为，并要求对方赔礼道歉；协商不成，可以向消费者协会投诉或向人民法院起诉，要求超市承担相应责任。 【解析】 【小问1详解】 设问要求完成倡议②内容，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 由设问可知考查的是具备的优良品质，需要结合材料，提炼关键信息； 老师耐心辅导学生，可知体现的优良品质是关爱他人； 捡拾垃圾的学生，可知体现的优良品质是爱护环境、奉献社会。 【小问3详解】 由设问可知考查的是践行友善的要求，需要结合材料，提炼关键信息； 小强同学打球时扭伤了脚踝，休学了一周，可知我们可以帮助他补习落下的功课；照顾他的日常生活。 【小问4详解】 略。 【小问5详解】 设问要求续写后面的情节，需要结合材料，提炼关键信息； 中学生小华离超市时触发故障警报，被保安强行质问、非法搜身，确认无偷窃后才被放行，小华因自身合法权益受侵害感到气愤，可知要联系解决问题靠法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $