山东烟台龙口市（五四制）2026-2027学年九年级上学期期中语文试题

2026—2027学年度第一学期期中阶段性测试

初四语文试题

（时间：120分钟）

一、积累与运用（27分）

班级开展“文墨润心，滋养成长”的学习活动，请你来参加。

再回首，三载春秋，课本相伴书香绕，成长愈发丰盈。不必说《岳阳楼记》中洞庭烟波的浩渺壮阔，《醉翁亭记》里觥筹交错的宴酣之乐，《诗经》中佳人pīng婷的温婉倩影，《酬乐天扬州初逢席上见赠》里沉舟侧畔的生机勃发，如春雨般浸润心灵；也不必说范仲淹“进亦忧，退亦忧”的家国担当，欧阳修“与民同乐”的旷达胸襟，苏轼“但愿人长久”的美好期许，鲁迅“俯首甘为孺子牛”的无私奉献，如灯塔般指引航向；单是《背影》中父爱承载的厚重，让我们习得感恩之真；《驿路梨花》中接力助人的暖意，让我们体悟向善之美；____________________；《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌从自惭形秽到善思善谏的通透，让我们修得明辨之智，终能心无旁wù笃定前行。

这些经典课文之所以成为我们精神上的灯塔，是因为它们承载着真挚情感与人生哲理的原因。它们既是知识载体，更是精神灯塔，让我们感知人际温暖，学会以谦卑之心感恩岁月馈赠，以豁达之态直面成长风雨，终为人生沉淀厚实而温暖的底色。

1．请你为主持词中的加点字注音，并根据拼音写汉字。（2分）

（1）觥筹交错_______   （2）自惭形秽_______   （3）pīng婷_______   （4）心无旁wù_______

2．请仿照文中波浪线句子的句式，结合初中语文课本中的某一经典篇目，补写一句话，使文段语意连贯、内涵统一。（2分）

3．请根据此文段核心主旨，选出最恰当的下联（     ）（2分）

上联：三载课本相伴书香润心腑       下联___________________________________

A．数卷诗文浸润岁月显毅力 B．千篇经典引领哲思铸品行

C．九州经典传承文脉启新程 D．一生书香萦绕壮志赴山河

4．下列根据选文相关内容的表述，不正确的一项是（     ）（2分）

A．“《背影》中父爱承载的厚重，让我们习得感恩之真”一句，主干应提取为“厚重让我们习得真”。

B．“这些经典课文之所以成为我们精神上的灯塔，是因为它们承载着真挚情感与人生哲理的原因”这句话的病因是句式杂糅，修改病句可删去“的原因”。

C．“它们既是知识载体，更是精神灯塔……”是递进关系复句

D．“浩渺壮阔”是并列短语，“宴酣之乐”“温婉倩影”都是偏正短语，“觥筹交错”“父爱承载”都是主谓短语，“指引航向”“生机勃发”则都是动宾短语。

5．下列文化常识表述错误的一项是（     ）（2分）

A．“埋骨何须桑梓地”“巾帼不让须眉”“留取丹心照汗青”中，加点词分别指家乡、妇女、男子、史册。

B．史书有不同体例，《史记》是纪传体通史，《战国策》是编年体通史，《资治通鉴》属于国别体史书。

C．我国历史上曾用皇帝年号纪年与干支纪年。“崇祯五年”为皇帝年号纪年；“丙辰中秋”中的“丙辰”为干支纪年，“丙”属天干，“辰”属地支。

D．元宵节吃元宵、赏花灯，端午节赛龙舟、挂艾草，重阳节登高、喝菊花酒，八月十五吃月饼、赏月，这些都是传统节日的习俗。

6．为增添主持词的感染力，小语增补了一些古诗文，请你帮他补充完整。（8分）

情感的传递如细雨润物，生命的滋养似春华秋实。它是范仲淹“（1）________________，后天下之乐而乐”的博大胸襟，仁心滋养世道；是文天祥“人生自古谁无死？（2）________________”的赤诚誓言，忠魂铸不朽气节；是诸葛亮“（3）________________，奉命于危难之间”的临危受命，担当诠释忠诚；是辛弃疾“了却君王天下事，（4）________________”的壮志豪情，理想定格生命芬芳；是李商隐“春蚕到死丝方尽，（5）________________”的无私奉献，教诲烛照生命；是李白“长风破浪会有时，（6）_______________”的坚定信念，淬炼生命于困境；是苏轼“但愿人长久，（7）_______________”的美好祝愿，思念跨越时空；亦是杜甫“（8）________________，月是故乡明”的乱世牵挂，月色寄情暖心田。那些被时光沉淀的情感、善意与信念，终将汇成滋养生命的江河，奔流不息。

7．金圣叹评《水浒传》：“鲁达、武松两传，作者意中却欲遥遥相对，故其叙事亦多仿佛相准。”下面表格“遥遥相对”的情节中有误的一项是（     ）（2分）

选项	鲁智深	武松
A	状元桥下拳打镇关西	狮子桥下斗杀西门庆
B	五台山，醉打金刚	景阳冈，醉打大虫
C	大相国寺中试禅杖	快活林中试戒刀
D	打周通，越醉越有本事	打蒋门神，越醉越有本事

8．名著中的典型人物常常面临“人生抉择”的关键时刻，这一抉择深刻影响其命运走向。下列选项中，主人公在抉择时所放弃的深层价值或人生追求，与其他三项不属于同一类型的一项是（     ）（2分）

选项	名著	主人公	抉择时刻	放弃的深层追求
A	《水浒传》	林冲	火烧草料场后	对朝廷法度的信任
B	《钢铁是怎样炼成的》	保尔	拒绝与冬妮娅复合	与旧阶级和解的可能
C	《儒林外史》	王冕	拒绝知县邀请	进入功名仕途的可能

D

《朝花夕拾》

鲁迅

弃医从文

用医学救国的路径

9．小说中写人物的“哭”，除惯常表达悲伤外，往往还有其他用意。下列有关《西游记》中孙悟空“哭”的选项中，主要表现其悲伤、焦急、委屈的一项是（     ）（2分）

A．别师父，泪别白虎岭 B．遣八戒，泪流平顶山

C．斗青牛，泪流金兜山 D．战黄眉，泪流小雷音

10．下列与“笑”相关的内容，不能引出后面情节的选项是（     ），并请修改后面的情节，使前后形成关联。（3分）

A．曹家人带笑回应——祥子决定自己管钱  （《骆驼祥子》）

B．范进看榜拍手笑——喜极而疯跑集上  （《儒林外史》）

C．疯女人半夜怪笑——简·爱主动去寄信  （《简·爱》）

二、阅读（43分）

（一）古诗阅读（6分）

宿桐庐江寄广陵旧游①

孟浩然

山暝听猿愁，沧江急夜流。

风鸣两岸叶，月照一孤舟。

建德②非吾土，维扬③忆旧游。

还将两行泪，遥寄海西头。

[注释]①此诗写于诗人赴长安应试失败后，出游吴越途中。②建德：今浙江建德一带。③维扬：今江苏扬州，诗中的“广陵”“海西头”也指扬州。

11．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（     ）（3分）

A．首联写日暮、山深、猿啼、江流，诗人伫立而听，感觉猿啼似乎声声都带着愁情。

B．颔联忆往昔，写风轻缓吹拂，明月照耀着沧江中的一叶孤舟。

C．尾联写诗人情绪强烈，内心难安，不由潸然泪下，幻想热泪飘向友人。

D．全诗写景兼抒情，两者完美融合，写景愈真切，其情愈深，显得浑成自然。

12．有人评述这首诗的尾联说：“泪岂可寄？然无理之辞，却独有深趣。”请结合全诗，分析泪水中蕴含着诗人怎样的复杂感情。（3分）

（二）文言文阅读（11分）

叠嶂楼①记

叠嶂楼名著天下。北望昭岑②，南瞻瞿硎③，如抱如拥。而又双溪之源出于群峰，经于井邑④。其盘旋屈曲，数十百折而后合于大江。登而望者，使人有超然长往之兴。尝间从宾僚，拥珠翠，列丝竹，陈杯酒，而宴于其上。酒半，顾谓之奇⑤曰：“人之称斯楼者，徒知有山水之胜而已，而吾居此盖期年有余，所