江苏省泰兴市济川中学2026-2027学年七年级上学期期中检测语文模拟试题

泰兴市济川中学2026-2027学年七年级上学期期中检测语文试题

（考试时间：150分钟　满分：150分）

一、积累与运用（24分）

阅读下面的文字，完成1题。（4分）

①九月末的午后，教室后面的黑板报又换了一期。②几个同学把颜料调匀，蹲在墙角认真地niàng着，一笔一笔，把秋天搬进了这面墙。③窗外的天光渐渐chéng清，光从玻璃上滑下来，落在没写完的粉笔字上。④班主任在讲台边站了一会儿，她的鬓角有些cuì悴，却还笑着看我们画。⑤下课铃响，她没有走，只在过道里慢慢huái徊，看谁的本子还空着。⑥黑板右下角留着一小块空白，说是留着，等考完再补。

1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）

 niàng chéng cuì huái

2．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　）（2分）

A．下课后，几个同学呼·朋·引·伴·地往操场跑，笑声一路洒到楼梯口。

B．他说话总是咄·咄·逼·人·，弄得别人下不了台。

C．她把课本小·心·翼·翼·地放进书包，怕把书角折了。

D．听完老师的讲解，他恍·然·大·悟·地点了点头，其实心里还是没明白。

3．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（　　）（2分）

A．《春》的作者朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。

B．《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，代表作有《骆驼祥子》。

C．《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集。

D．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的小说集《呐喊》。

4．根据提示填写课文原句。（8分，每空1分）

这一册前三个单元的课文，写景的多，说理的也不少。《次北固山下》写江面开阔、船行顺风：“潮平两岸阔，① ________________。”《论语》里，孔子说学了又按时温习是件乐事：“学而时习之，② ________________？”曾子每天反省自己，第一件就是替人办事有没有尽心：“吾日三省吾身：③ ________________？”孔子站在河边，看水日夜流去，说时光也是这样：“④ ________________，不舍昼夜。”

《咏雪》里，两个孩子各拿一样东西比雪。兄子胡儿说“⑤ ________________”，兄女说“⑥ ________________”，一个求得形似，一个求得了神韵。王湾在船上想给家里捎信，却不知怎么送到，只好托付北归的大雁：“⑦ ________________？⑧ ________________。”

5．班级开展“有朋自远方来”主题活动，请你完成以下任务。（8分）

（1）【写开场】活动由你主持，请写一段开场白，用上称呼和一句古诗文，不超过60字。（3分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）【选赠言】同学小敏要转学，请从下面两句中选一句送给她，并说明理由。（2分）

甲：有朋自远方来，不亦乐乎？　　乙：三人行，必有我师焉。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（3）【谈看法】有同学说“朋友越多越好，认识的人多了，路好走”。你同意吗？请写出看法和理由，不超过60字。（3分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

二、阅读理解（共66分）

（一）阅读下面的诗歌和文言文，完成6～11题。（22分）

观沧海

［东汉］曹　操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

 

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

［唐］李　白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

 

【甲】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自《世说新语·方正》）

【乙】

华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华歆之优劣。（选自《世说新语·德行》）

6．两首诗都写到日月，写法与作用却不同。请简要分析。（3分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7．解释下列句中加点词的意思。（4分）

（1）陈太丘与友期·行（　　　　） （2）去后乃·至（　　　　）

（3）下车引·之（　　　　） （4）元方入门不顾·（　　　　）

8．用“/”给下面的句子断句（限断两处）。（2分）

君　与　家　君　期　日　中

9．把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）既已纳其托，宁可以急相弃邪？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

10．下列对两首诗和两篇文言文的理解与分析，不正确的一项是（　　）（3分）

A．《观沧海》中“日月之行，若出其中”是诗人眼前实见的景象，写出了大海吞吐日月的气势。

B．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》首句写杨花飘落、子规悲啼，既点明时令，又渲染了哀伤的气氛。

C．【甲】文中元方“入门不顾”，不理睬那位友人，表现出他不卑不亢、维护父亲尊严的一面。

D．【乙】文中王朗先答应带人、后又要丢下人，前后态度的变化，反衬出华歆的沉稳与守信。

11．两篇文言文都写到了“信”。请分别说说【甲】【乙】两文对“信”的理解有什么不同，你更认同哪一种。（6分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（二）班级开展《朝花夕拾》整本书阅读交流，请你完成12～14题。（10分）

读书卡片

【卡片一】《阿长与〈山海经〉》——写一个“我”小时候不喜欢、后来却敬重的保姆。她不识字，睡相不好，还有许多“麻烦”的规矩。

【卡片二】《从百草园到三味书屋》——写“我”从园子里的草木虫鸟，被送进书塾读“仁远乎哉”的一段日子。先生方正、质朴，有一条不常用的戒尺。

【卡片三】《藤野先生》——写“我”在日本学医时的老师。他添改讲义，问解剖，也问中国女人裹脚的事。

12．上面三张卡片写到的三个人，在“我”的成长中各自起了什么作用？请选其中两个说说。（4分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

13．有人说《朝花夕拾》“暖处极暖，冷处极冷”。请从书中各举一例。（3分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

14．下列对《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（　　）（3分）

A．《狗·猫·鼠》中“我”仇猫，实则借题讽刺生活中那些“正人君子”。

B．《五猖会》中父亲逼“我”背《鉴略》，一盆冷水浇灭了看会的兴致。

C．《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给“我”买来“三哼经”，是“我”对她“发生新的敬意”的缘由。

D．《从百草园到三味书屋》中，寿镜吾先生不许学生到后园去玩，谁去了就用戒尺重重地打。

（三）阅读下面的材料，完成15～18题。（12分）

材料一

德国心理学家艾宾浩斯做过一个实验：他让自己记住一批没有意义的音节，然后在不同时间测量还能记住多少，结果如图1。曲线告诉人们一件事——遗忘先快后慢：刚学完的一小时里忘得最多，一天之后剩下的已经不多，此后才慢慢平稳下来。

图1　学完一段时间后记住的内容

材料二

某校语文组在七年级随机抽取200名学生，问他们“平时怎样复习”。结果如下：把笔记或课本再看一遍的占47%，重新做一遍错题的占23%，把学过的内容讲给别人听的占14%，自己出题考自己的占16%。

材料三

很多同学把复习当成“再看一遍”。翻开书，字都认得，段落都熟悉，心里就踏实了。这种踏实靠不住：熟悉感来自“见过”，不等于“想得起来”。合上书还能说出来、拿一张白纸还能写出来，才叫记住。所以有效的复习常常是“提取”而不是“重看”——先合上书回想，想不起来再翻；把一个知识点讲给同桌听，讲到卡住的地方，就是没学扎实的地方；把错题重做一遍，比把正确的答案再看一遍有用得多。