河北张家口市桥东区2026-2027学年九年级上学期11月学业水平质量监测化学试题

九年级化学学科学业水平质量监测（2026.11） 本试卷满分为100分，考试时间为90分钟 答题要求及注意事项： 1．答题前，务必将自己的姓名、班级填写在答题卡上；准考证号用2B铅笔涂在答题卡上。 2．选择题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净；非选择题部分，必须使用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔书写在答题区域内，超出答题区域书写无效。 可能用到的相对原子质量：H-1，C-12，O-16 一、选择题（本大题共30小题，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意，每小题2分） 1．张家口博物馆的镇馆之宝是怀来县出土的刻铭双附耳铜盘。下列青铜器制作过程中一定涉及发生化学变化的是 A．粉碎矿石 B．火法炼铜 C．冷凝成型 D．雕刻花纹 2．下列物质的用途中，利用其化学性质的是 A．用液氮做制冷剂 B．铜丝做导线 C．氧气用于炼钢 D．稀有气体做电光源 3．在塞罕坝人的不懈努力下，昔日的沙地变林海，空气更清新，水更洁净。下列说法错误的是 A．空气属于纯净物 B．绿色植物可吸收二氧化碳 C．植树种草有利于涵养水源 D．水是一种宝贵的自然资源 4．下列实验室中的做法，错误的是 A．随意丢弃剩余试剂 B．分类处理实验产生的废液 C．使用低毒环保试剂 D．实验微量化以减少试剂用量 5．下列实验操作正确的是 A．过滤 B．铁丝燃烧 C．滴加液体 D．点燃酒精灯 6．空气是一种宝贵的自然资源。下列关于空气的说法不正确的是 A．空气中含量最多的气体是氮气 B．空气主要由氧气和氮气组成，其中氧气的质量分数约为78% C．空气质量报告中所列的质量级别数目越大，则空气质量越差 D．稀有气体的化学性质不活泼，可用作保护气 7．下列有关氧气的实验现象描述，正确的是 A．木炭在氧气中燃烧，生成刺激性气味气体 B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 C．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 8．每年的3月22日是“世界水日”，旨在唤起公众的节水意识，加强水资源的保护。下列做法与之不相符的是 A．工业废水处理达标后再利用 B．农业上用喷灌和滴灌取代大水漫灌 C．生活中洗菜和淘米的水浇花 D．实验清洗仪器持续开着水龙头 9．瘪的乒乓球放入热水中鼓起来了，该过程中球内气体发生改变的是 A．分子的大小 B．分子的数目 C．分子的种类 D．分子间的间隔 10．“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。荔枝是岭南佳果，其香甜多汁，且富含钙、磷、锌等，这里的“钙、磷、锌”表示的是 A．原子 B．离子 C．单质 D．元素 11．物质由微观粒子构成。下列物质由分子构成的是 A．汞 B．氧气 C．氯化钠 D．氦气 12．核潜艇密封仓内的空气成分与地面上的基本一致。下列微观示意图中，能正确表达密封仓内空气主要成分的是（●—氧原子〇—氮原子） A． B． C． D． 13．我国科学家利用重离子加速器，首次合成了镁元素的一种新核素。如图是镁元素在元素周期表中的信息。下列有关镁元素的说法正确的是 91 Pa 镤 231.0 A．元素符号为Pa B．原子序数是231 C．原子核外有140个电子 D．相对原子质量为91 14．“○”表示一个氮原子，下列微观示意图对应化学用语正确的是 微观示意图 化学用语 N+ 4N 选项 A B C D 15．下列表述正确的是 A．镁离子： B．氧化铜： C．一氧化氮分子：NO D．60个碳原子：Cu 16．近期，我国科学家成功将甘油（）转化为山梨糖（），为物质资源高值利用提供了新路径，（甘油）。下列说法正确的是 A．甘油分子中含有一个分子 B．山梨糖由24个原子构成 C．甘油与山梨糖均属于氧化物 D．山梨糖的碳元素质量分数大于甘油中碳元素的质量分数 17．二氧化钛（）可用于生产涂料。中钛元素的化合价为 A．+4 B．+3 C．+2 D．+1 18．有关实验室用双氧水与二氧化锰制取氧气的说法，正确的是 A．无需检查装置的气密性 B．反应后二氧化锰质量增加 C．反应时需要用酒精灯加热 D．可用带火星的木条检验氧气 19．分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是 A．氧化反应：食物腐烂、钢铁生锈 B．可直接加热的仪器：烧杯、燃烧匙 C．物理性质：溶解性、可燃性 D．纯净物：液氧、澄清的石灰水 20．下列事实不能说明氧气的性质比氮气活泼的是 A．氧气用于炼钢，氮气常用作保护气 B．红磷在氧气中可以燃烧，在氮气中不能燃烧 C．液氧的沸点高，液氮的沸点低 D．食品包装防腐时充入氮气而不充入氧气 21．科学家一直在研究高效分解水获得氢气的途径。下列说法中不正确的是 A．途径1可表达为 B．光伏发电可提供途径1所需的电能 C．实现途径2需要合适的催化剂 D．分解等量的水，途径2产生的氢气更多 22．下列事实对应的微观解释正确的是 选项 事实 微观解释 A 蔗糖溶于水 蔗糖分子在水中分解 B 过氧化氢和水的化学性质不同 分子构成不同 C 高锰酸钾可用于制氧气 高锰酸钾中含有可释放的氧分子 D 氧气在加压后可装入钢瓶 氧气被压缩后，氧分子的体积变小 23．在跨学科实践项目中，其中不正确的一组是 A．在“水质检测及自制净水器”活动中，利用自制简易净水器净化河水 B．用微型空气质量“检测站”测空气中二氧化硫、二氧化碳等污染物的含量 C．用橡皮泥、绿豆、小米等材料制作原子模型来探究原子结构 D．为了充分发挥药效，要在正确的时间以适当的剂量和方式用药 24．用透明笔管和笔帽进行微型实验探究分子的性质（如图所示，装置密闭性良好）。关于此实验的说法不正确的是 A．此实验证明分子是不断运动的 B．滤纸条上滴有的酚酞从左到右依次变红 C．将此装置浸入冰水中，滤纸条不会变红 D．该实验的优点是节约和环保 25．为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是 A．在同一瓶氧气中，先后进行不同粗细铁丝的燃烧实验 B．在两瓶不同浓度的氧气中，同时分别进行不同粗细铁丝的燃烧实验 C．在两瓶不同浓度的氧气中，同时分别进行相同粗细铁丝的燃烧实验 D．在两瓶相同浓度的氧气中，同时分别进行不同粗细铁丝的燃烧实验 26．推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是 A．阴离子带负电荷，则带负电荷的微观粒子一定是阴离子 B．同种元素质子数相同，则质子数相同的原子一定是同种元素 C．催化剂在化学反应前后质量不变，则化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂 D．稀有气体的原子最外层是一种相对稳定的结构，则最外层具有相对稳定结构的粒子一定是稀有气体的原子 27．小高对常见物质在氧气中充分燃烧的反应进行了整理（如图），下列说法错误的是 A．X能使澄清石灰水变浑浊。 B．反应②是化合反应 C．Y是水 D．Z在空气中也能燃烧 28．如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图，下列说法正确的是 A．①②③中共涉及4种物质 B．变化Ⅰ、Ⅱ中原子种类均发生了改变 C．变化Ⅱ中可能进行了降温操作 D．保持“∞”化学性质的最小粒子是○ 29．兴趣小组制作了如下图所示的两种简易净水器，下列说法正确的是 A．甲装置中①处放活性炭，②处放细沙 B．为使甲装置的净水效果更好需定期更换活性炭 C．乙装置中获取小水杯中的水的快慢与温度无关 D．两个装置得到的水均为纯净物 30．利用图1装置研究过氧化氢（）的分解反应，所得结果如图2所示。下列说法错误的是 A．实验前需要检查装置的气密性 B．对比b点和e点不能验证反应速率与溶液的浓度有关 C．图2中a点对应的操作是推动注射器活塞 D．该实验不能证明对的分解起催化作用 二、非选择题（本大题共6小题，共40分） 31．（7分）现有①氮气②二氧化碳③氧气④液态氦⑤水蒸气五种物质，请按下列要求用序号填空： （1）化肥厂中用来制氮肥的是________； （2）用于医疗急救的是________； （3）饼干放在空气中一段时间后会变软，说明空气中含有________； （4）空气中增加过多加剧温室效应的气体是________； （5）能用于磁共振成像仪的超导磁体冷却________。 （6）其中属于氧化物的是________，属于单质的是________。 32．（7分）根据下图实验装置回答问题： （1）甲瓶中木炭燃烧后，看不到有新物质生成，要证明甲瓶中生成了新物质，需要向瓶中加入________。 （2）装置乙的集气瓶里都预先加入少量水，其目的是________________。乙中反应的符号表达式是________________。 （3）丙中点燃铁丝下端的火柴，待________时，将铁丝伸入集气瓶内。反应的符号表达式是________________________。 （4）丁装置的实验目的是________，反应的符号表达式是________。 33．（7分）硒元素具有防癌、抗癌作用。如图是硒元素在元素周期表中的部分信息及A、B、C、D四种粒子的结构示意图。 （1）硒的元素符号是________，硒的相对原子质量为________。 （2）D是某元素的原子，则________。 （3）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是________（填字母，下同），其中化学性质和A粒子相似的是________。 （4）微粒B在化学反应中易________（选填“得到”或“失去”）电子，形成的微粒符号为________。 34．（6分）我国载人航天环控生保技术跻身世界先进水平。我国自主研发的“再生式”环控生保系统，实现了氧气和水等生命必需资源的循环利用。其中，处理航天员呼出的二氧化碳是核心技术之一，该技术为三步制氧法，主要包括二氧化碳吸附——解吸浓缩（装置Ⅰ）、加氢反应生成水（装置Ⅱ）、电解水制氧（装置Ⅲ）三个环节，可以将二氧化碳转化为生命所需的氧气，实现制氧系统维持氧再生循环。简易流程如图所示。 （1）为保护宇航员的生命安全，“环控生保系统”向舱内输送的可供呼吸的气体是________。 （2）装置Ⅲ电解水的符号表达式为________________；此实验证明水是由元素组成。下列实验也能证明水的组成的是________（填序号）。 A．过氧化氢分解 B．氢气在氧气中燃烧 C．水的蒸发 （3）结合流程图，装置________没有发生化学反应。（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”） （4）电解水产生的氢气与宇航员呼出的二氧化碳在特殊反应器（装置Ⅱ）中一定条件下进行反应，该反应的符号表达式为________________。 35．（8分）某小组同学以“多方法制氧气”为主题展开了化学实验。 Ⅰ．实验室制氧气（如图1） （1）小明同学选择加热高锰酸钾的方法制取氧气，该反应的符号表达式为________________________；用排水法收集氧气时，在加热试剂前，导管在水槽中的位置是________（选择“F”或“G”）。 （2）小红同学选择分解过氧化氢溶液的方法制氧气，若想获得平稳的氧气流应选择的发生装置为图1中的________，该反应的符号表达式为________________________________。 （3）查阅资料得知：也可以用于催化过氧化氢溶液的分解。为了对比二氧化锰与的催化效果，设计如下实验，请回答问题。 实验方案 实验现象及结论 现象：左侧试管产生气泡的速率大于右侧试管。 结论：二氧化锰催化效果更好。 通过分析，上述实验方案2空白处应填写________。 Ⅱ．生活中制氧机制氧气 （4）图3是某制氧气装置工作示意图，其原理是在反应仓中生成氧气，通过加湿仓后被人吸入，下列说法正确的是________（填字母）。 A．反应仓中液体试剂可能是过氧化氢溶液 B．根据加湿仓水中产生气泡的速度可以知道制氧气的速度 C．设计制氧机时还需考虑安全、环保等因素 （5）分子筛制氧法：分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，可以把空气中的氧分子吸入孔穴而得到氮气，则分子直径________（填“大于”或“小于”），其原理类似化学实验中的________操作。 36．（5分）青蒿素（）是我国科学家屠呦呦从传统中药中提取的抗疟疾有效成分，为治疗疟疾作出了重大贡献。计算： （1）1个青蒿素分子由________（填数字）个原子构成； （2）青蒿素中碳、氧两种元素的质量比为________（填最简比）； （3）141 g青蒿素中含有氢元素的质量为________g。 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学学科学业水平质量监测2026.11 一、选择题（本大题共30小题，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意，每小题2分） 1——5 BCAAB 6——10 BCDDD 11——15 BBABC 16——20 DADAC 21——25 DBBCD 26——30 BBCBB 二、非选择题（本大题共6小题，共40分） 31．（7分）（1）①；（2）③；（3）⑤；（4）②；（5）④。（6）②⑤，①③④。 32．（7分）（1）澄清石灰水 （2）吸收二氧化硫防止污染 （3）快燃尽 （4）探究空气中氧气的含量 33．（7分）（1）Se；78.96；（2）8；（3）B和C；B；（4）得到； 34．（6分）（1）氧气（或） （2） 氢、氧 B （3）Ⅰ （4） 35．（8分）（1）；G； （2）B； （3）5%； （4）ABC； （5）大于 过滤 36．（5分）（1）42；（1分） （2）9∶4；（1分） （3）11。（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $