河北张家口市桥西区2026-2027学年九年级上学期11月期中学情诊断测试化学试题

1/6 2026一2027学年度第一学期期中学情诊断测试 九年级 化学试卷 考生注意：1.本试卷共6页，总分100分，考试时间为90分钟。 2.请务必在答题纸上作答，写在试卷上的答案无效。考试结束，只收答题纸。 3.答卷前，请在答题纸上将姓名、班级、考场、座位号、准考证号填写清楚。 4.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 5.主观题答案须用黑色字迹钢笔、签字笔书写。 6.必须在答题纸上题号所对应的答题区域内作答，超出答题区战的书写，无效。 7.保持卷面清洁、完整。禁止对答题纸恶意折损，涂画，否则不能过扫描机器。 1 可能用到的相对原子质量016，K-39,-127 一、单项选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分） 1.美丽中国建设深人推进，2025年六五环境日主题定为“美丽中国我先行”。下列做法符合 该主题的是 A.A4纸张单面打印 B.热天把空调温度调至最低 C.鼓励乘坐公共交通出行 D.废旧电池随意丢弃 : 2.2025年9月3日，为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，北京天安 门广场举行了盛大的阅兵仪式。下列情景中，主要发生化学变化的是 A.放飞气球 B.礼炮齐鸣 C.奏响国歌 D.红旗飞扬 3.正确的实验操作对于化学学习有着重要的意义，下列操作不正确的是 40 303 D A.检查装置气密性B.读取液体体积 C.取用液体试剂 D.取用粉末状固体试剂 4,“空气炸锅”的工作原理是将锅内空气加热后循环吹向食物，则循环气体中含量最高的是 A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.稀有气体 5.下列物质的用途利用其化学性质的是 A.手术麻醉时用液氨做冷冻剂 B.稀有气体做电光源 C.急教病人时用氧气供给呼吸 D.节日时用氦气充气球 6.20世纪60年代，我国科学家成功研制出具有自主知识产权的微球硅铝裂化催化剂，为我 国炼油催化剂制造技术奠定了基础。这位科学家是 A.屠呦呦 B.袁隆平 C.钱学森 D.闵恩泽 7.下列关于水说法正确的是 A.长期饮用蒸馏水有益健康 B.水变成水蒸气时，水分子的化学性质发生改变 C.凡是组成中含有氢、氧两种元素的化合物就是水 D.电解水实验说明水是由氢、氧元素组成 8.化学与生活、生产密不可分，下列叙述正确的是 A.市售的加钙盐、加陕盐，这里的“钙”、“碘”指的是单质 B.燃烧需要氧气，是因为氧气有助燃性 C.稀有气体化学性质不活泼，不与任何物质发生反应 D.生活中可以通过煮沸的方法得到纯水 9.下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 A,红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾 B.镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体 C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D.木炭在空气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 九年级化学第1页（共6页） 10.活动小组在进行跨学科实践活动时，了解了微型空气质量“检测站”的结构如图，下列 说法正确的是 A.风速的大小对空气质量的变化无影响 气象参数传感器 B.二氧化碳属于该检测站监测的物质 夸跟觴耨感器 C.空气质量指数越大，空气质量越好 D.加强空气质量监测有利于推动环保工作开展 11.分类法是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类不正确的是 A.金属元素：Mg、Na、Hg B.单质：氧气、氮气、氩气 C.混合物：二氧化碳、矿泉水、空气D.化合物：冰水混合物、NaCl 12.下列有关分子、原子的说法中，正确的是 A.同种原子可能构成不同的分子 B.分子质量一定大于原子质量 C.化学变化中原子的种类发生变化 D.物质只能由分子构成 13.如图实验中用铂丝代替二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂。下列有关说法不正确的是 A.为便于气体导出，右侧导管伸人瓶内不能过长 ,安全管 B.若制备过程中瓶内压强过大，则安全管内液面会上升 铂丝 C.反应后铂丝质量不变 D.可通过铂丝的上下移动控制反应的发生与停止 H,0,溶液 14.2023年5月28日，我国自行研制的大型喷气式民用飞机C919完成 了首次商业航班飞行，飞机上以氯酸钠为产氧剂提供氧气。氯酸钠中含有 A.氧气 B.氧分子 C.氧元素 D.氧原子 15.小东同学将少量医用酒精涂在手背上，先感到手背凉凉的，后闻到了酒精的气味，会儿 发现酒精不见了，气味也变淡了。下列说法错误的是 A.手背凉凉的一分子获得能量运动速率加快 B.气味变淡了一 一分子的总数减少 C.酒精不见了一分子之间的间隔变大 D.闻到了酒精的气味一分子在不断地运动 16.跨学科实践下图为小英同学制作的某元素一种原子的原子模型，外圈上的小球为电子， 内圈为原子核，内圈上的大球为质子或中子。下列说法错误的是 A.该原子的核电荷数为2 B.该模型表示一种碳原子 C.该原子核内质子数等于核外电子数 D.该原子的原子核由2个质子和2个中子构成 17.化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列有关说法正确 的是 A.化学观念：由同种元素组成的物质叫做单质 B.。科学思维：实验中误差较小时，为节约时间可忽略不计 C.科学探究与实践：可用木炭代替红磷测定空气中氧气的体积分数 D.科学态度与责任；工业废水须处理达标后再排放 18.荷叶作为我国传统中药材之一，具有降脂、止血、清热解毒的功效，其中含有荷叶碱 (CgH21NO2)。下列说法正确的是 A.荷叶碱中含有氧分子 B.一个荷叶碱分子含有43个原子 C,荷叶碱由五种元素组成 D.荷叶碱中碳、氢元素质量比为19：21 19.推理是培养科学思维的重要方法，下列推理不正确的是 A.氢气点燃前要检验纯度，所以点燃可燃性气体前都要验纯 B.元素具有相同质子数，具有相同质子数的原子一定属于同种元素 C,单质只含有一种元素，所以只含有一种元素的纯净物一定是单质 D.阳离子带正电荷，则带正电荷的粒子一定是阳离子 九年级化学第2页（共6页） 20.若“○”和“○”分别表示不同元素的原子。 下列微观示意图表示化合物的是 A. && 00 88 21.075型两相政击舰拥有较强的综合作战能力，在保障海上安全、维护国家主权和利益方 面有着重要的作用。两栖攻击舰在建造时用到了铁合金，钛原子的核外电子数为22，相 对原子质量为48，则钛原子的中子数为 A.22 B.26 C.48 D.70 22. 从化学视角对下列跨学科实践活动的描述正确的是 选项 实践活动 化学视角 A 用橡皮泥制作分子模型 从微观粒子角度认识水是由氢原子和 氧原子构成的 B 水质检测及自制净水器 活性炭能将天然河水净化为纯水 微型空气质量“检测站”的组装与使用 检测空气污染物二氧化氨的含量 D 过氧化氢溶液用于制作简易供氧器 过氧化氢由氢气和氧气组成 23.钾、锶、钡等元素使烟花呈现五彩缤纷的颜色。如图是锶元素在元素周期表中的部分信 息及其原子结构示意图。下列有关说法正确的是 A.x的值为18 B.锶原子核内有38个中子 38S C.锶的相对原子质量为87.62g 87.62 D.锶原子再化学变化中易得到电子 24.下列实验设计能实现相应实验目的的是 5%H20 -10tD. MnO, Fe,O, A.测定空气中氧气的含量 B.比较二氧化锰和氧化铁的催化效果 C.给病人输氧时从a端连接氧气瓶 D.收集一瓶氧气 25.下列图像能正确反映对应变化关系的是 枝盟内气体 剩余固体 O:的质量/g 的体积/mL 的质g ↑温度℃ 50 有催化剂 100 20200 6 无催化剂 反应时间/s 加热时间/s 5时间s 反应时闻/s ⑨ ① A.①表示测定空气中氧气的含量 B.②表示加热高锰酸钾制取氧气 C.③表示给冰块加热至水变为气态，b→c的过程中水分子之间的间隔变小 D.④表示用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 A.A B.B C.C D.D 二、填空及简答题（每空1分，共28分） 26.(5分)用化学用语填空： ①4个硝酸根离子 ；②碳酸钠 ③3个亚铁离子 ①标出氧化钙中钙元素的化合价 ⑤“Mg2+”中“2+”表示： 九年级化学第3页（共6页） 27.(4分)央视栏目《遇鉴文明》展现了人类文明魅力。其中有许多中外文明主题互鉴。 (1)瓷器与玻璃器一瓷器是火与土的结合，玻璃器是火与沙的交融。烧制瓷器所用的黏 土中含氧、硅、铝、铁等元素，写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式 (2)国画与油画一国画气韵生动，油画抽象浪漫。保存珍贵名画时用氨气作保护气， 因为氨气的化学性质 (3)茶与咖啡一中国茶清香四溢，西方咖啡醇香浓厚。从微观角度解释闻到香味的原 因是 (4)古典舞与芭蕾舞一中国古典舞柔美庄重，西方芭蕾舞轻盈鲜活。舞蹈演员刷烈运 动时的呼吸属于 (填“剧烈”或“缓慢”)氧化。 28.(6分)在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。请根据信 息回答下列问题。 (一)建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答 有关问题： 1结合 分子 分解 得失电子离子 16.00 16.98 图1 图2 (1)图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是 (2)图2中D为某粒子的结构示意图，当x=11时，则表示该粒子的符号为 (二)元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图2为氧元素、铝元素在元素周期 表中的信息示意图，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。 (3)铝元素的质子数为 ,A、C、D中与B属于同种元素的是 (填字母序号)。 (4)A粒子在参加化学反应时易 (选填“得到”或“失去”)电子。 (5)A、B、C、D中具有相对稳定结构的原子是 (填字母序号)。 29.(8分)上善若水，水育万物。水与我们的生活息息相关。化学兴趣小组从清水河收集了 一瓶浑浊的水，模拟自来水厂进行水的净化的过程。其实验过程如下图所示，请回答以 下问题。 河水物质 固体B 静置操作1 液体可操作2液体可提侣净化水 (1)操作1的名称是 ；实验室进行该操作时玻璃棒的作用是 ；若 经过操作1后，所得的液体C仍然浑浊，可能的原因是 (2)操作2可以除去色素和异味，是利用了活性炭的 性。 (3)操作3可以选择高铁酸钾(Kz,FO,)进行杀菌消毒，标出高铁酸钾 (K2FeO,)中铁元素的化合价 。 (4)如图是电解水的实验，写出该反应的符号表达式 ；在实 验过程中，常在水中加人少量的氢氧化钠溶液或硫酸钠溶液，这样做 的目的是 (5)通电后球形容器内液面上升的原因是 电源 九年级化学第4页（共6页） 30.(5分)“天宫”巡天一中国航天员于2025年11月1日完成第七次“太空会师”。为保 证航天员正常的生命活动，空间站内的空气需与我们周围的空气组成接近，主婴采用以 下循环系统： 氧句空间枕天员代谢 水 太空 站内 ② 二氧化碳 2 空气佩气超教化 催化剂 甲烷(CH) ④ 水 ☒气 (1)空间站内的空气中用于供给呼吸的气体是 (填化学式)。 (2)过程①发生的反应的基本反应类型是」 (3)寸程④发生反应的符号表达式为」 ,该过程的催化剂在反应前 后」 不变。 (4)空间站构建这样的物质循环系统，其核心意义在于」 (写一个) 三、实验探究题（共18分） 31.(6分)根据下图所示实验回答下列问题： 棉花材 木 B 【资料】氨气的密度小于空气。 (1)写出A实验中发生反应的符号表达式 该实验能否用于测定空气中氧 气的含量，原因是」 (2)在C实验中可以观察到的现象是 与B实验相比其改进后的优点是 (答出一点即可)。 (3)在D实验中石英玻璃燃烧匙既有燃烧匙作用，又有 的作用，点燃燃烧 匙中的硫粉立即伸人装置中并通入氧气，产生 火焰。 32.(?分)化学是一门以实验为基础的科学，结合下列实验装置图回答问题： 3 (1)写出图中仪器a的名称： (2)实验室加热高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为」 (3)若利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，想要得到平稳的氧气流，应该选择的 发生装置是 (填字母)。要得到较纯净的氧气，应选用的收集装置为 (填字母)。 九年级化学第5页（共6页） (4)若用G装置收集氧气，气体应从一（填“b”或“”）端管口通人，用该装 登验满的方法是 (5)已知二氧化硫是无色有刺激性气味的气体，密度比空气大，易溶于水，可以用亚硫 酸钠固体和浓硫酸在常温下反应俐取，实验室制取并收集二氧化硫的装置组合为 (填字母，从A~F中选择)。 33.(5分)“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗、栋钢等。 某化学兴趣小组欲混制“富氧空气”并开展相关探究，进行以下实验。 实验一：混制“富氧空气”。 (1)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，反应的符号表达式为 实验二：测定“富氧空气”中氧气的含量。 用下图所示装置测定“富氧空气”中氧气的含量（集气瓶中“富氧空气”体积为100 L,底部残留少量水，燃烧匙内有足量红磷)。 操作步骤如下： ①往量筒内加入适量水，读出量筒内水的体积为80mL； ②用电点火装置点燃红磷，使其充分反应； ③打开止水夹，待右侧量筒内液面不再变化时，排出气球中的气体， 调节两边液面在同一水平面上，读出量筒内水的体积为38L。 (2)装人试剂前，应先 (3)本次实验测得“富氧空气”中氧气的含量为」 (4)若步骤①量筒读数时仰视刻度，步骤③量筒读数时俯视刻度，则测得实验结果 (填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 实验二：研究“富氧空气”的应用。 学 通过重油、褐煤在氧气含量不同的空气中燃烧的实验，得到有关数据如图： 燃烧产生 烟气量 的温度 理油 氧气含量 氧气含证 图1 图 (⑤)结合图1，说明空气中氧气含量与燃烧产生的温度的关系： 34.(4分)下图是一种加碘盐包装袋上的部分内容，请回答下列问题： (1)碘酸钾(KIO)的相对分子质量是_ 郏 (2)碘酸钾中钾元素和氧元素的质量比是 (写出最简整数比) (3)400g该食盐中碘元素的质量范围为」 mg。 食品名称：天然海盐 配料：精制盐、碘酸钾 氯化钠：≥98.5g/100g 碘含量：18-3g/g 保质期：三年 九年级化学第6页（共6页）答案 一、选择题答案 1-5,CBBCC 6-10,DDBBD 11-15,CADCB 16-20,BDBDD 21-25,BCACB 二、填空及简答题 +2 26、①4N03 ②Na2C03 ③3Fe2+ ④Ca0⑤一个镁离子带两个单位正电荷 27、(1)Fe+02点wFe304 (2)稳定(3)分子在不停的运动（4)缓慢 28、(1)原子(2)Na*(3)13C(4)得到(5)D 29、(1)过滤引流 滤纸破损（合理即可） 6 (2)吸附 (3)K2Fe04(4)H20通电H2↑+02↑ 增强水的导电性 (5)水电解后产生气体，使得容器内压强逐渐增大 30、(1)02 (2)分解反应质量和化学性质 (3) CO2+H2化CH4+H2O (4)实现资源的循环利用，减少对地面补给的依赖（或节约发射成本） 三、实验探究题 31、(1)C+02意燃C02不能，木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内压强变化不明显 (2)a端的酚酞棉花团先变红，b端后变红 密封性能好，减少氨气逸散（更环保) (3)导管 明亮蓝紫色 32、(1)长颈漏斗 (2)KMn04 K2Mn04+MnO2+02 (3)CD (4b将带火星的小木条放到c导管口，若小木条复燃，则氧气已满 (5)BE或CE 33、(1)H202Ma02H20+02↑ (2)检查装置气密性 (3)42% (4)偏小 (5)相同条件下，一定范围内，氧气的含量越高，燃烧产生的温度越高 34、(1)214 (2)13:16 (3)7.2-13.2mg