2026-2027学年九年级统编版历史上学期11月学情自测模拟卷（一）（海南专用）

2026—2027学年九年级统编版历史上学期 11月月考模拟卷（一）（海南专用） 解析版 （开卷　参考作答时间：60分钟　满分：100分） 范围：统编版九年级上册第1—18课 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。每小题只有一项符合题意） 1．（新情境）考古学家根据石器制作技术与生产生活特征的变化，将早期人类社会划分为旧石器时代和新石器时代。原始农业与畜牧业起源后，人类的食物获取方式与居住状态发生了重要转变。 时期 主要工具 食物获取主要来源 居住与生活方式 旧石器时代 打制石器 采集、渔猎 随季节迁徙与利用天然场所 新石器时代 磨制石器 农作物栽培、家畜驯养 建造房屋与定居生活 结合表中信息与所学，关于旧石器时代到新石器时代人类生产与生活变化的合理推断是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 磨制石器的应用标志着手工业从农业中独立出来 B. 定居生活方式直接决定了磨制石器技术的出现 C. 农牧业起源为人类提供了稳定食物并推动定居 D. 食物获取依赖采集导致早期人群无法建造居所 【答案】C 【解析】依据表中主要食物获取方式与居住状态的对比，新石器时代原始农业和畜牧业起源，使人类由食物采集者转变为食物生产者，获得了相对稳定的食物来源，从而推动了定居生活的形成，C项正确；手工业从农业中独立出来属于后续社会大分工，非磨制石器应用直接标志，A项错配；生产力的提高推动了定居生活，而非定居决定工具革新，B项因果倒置；旧石器时代受限于采集渔猎生活而多迁徙或穴居，但定居房屋的建造关键在于农牧业带来的稳定食物供给，D项推论不当。 2．（试题改编）古代两河流域居民用削尖的芦苇秆在半湿的泥板上压刻出符号，这些符号的线条由粗到细，很像木楔。这类泥板文献在当地大量出土。 早期楔形文字泥板 结合图文与所学，古代两河流域居民使用此类泥板的主要历史作用是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 促使地中海沿岸各国统一采用了楔形文字 B. 专门用于记载古巴比伦王国的君主专制法典 C. 作为书写载体记录和传承社会生产与生活信息 D. 证明古代两河流域已建立起完备的教育体系 【答案】C 【解析】依据图片及所学，古代两河流域居民发明楔形文字并在泥板上压刻书写，用于记录行政、经济、法律及日常社会生活，是研究古代两河流域文明的可靠证据，C项正确；早期泥板涵盖社会生活方方面面，非专门用于记载古巴比伦法典，B项范围缩小；地中海沿岸各国各有不同文字体系（如古埃及象形文字），未统一采用楔形文字，A项违背史实；泥板的存在能反映文字的使用，但不能证明已建立起完备的教育体系，D项推论过度。 3．（新情境）古埃及法老为自己修建了规模宏大的角锥体状陵墓——金字塔。建造金字塔需要开采、运输和堆砌数以百万计的巨石，并耗费长期的人力资源。 古埃及金字塔 如此浩大的工程得以竣工，在社会组织层面集中反映了古代埃及⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 法老拥有强大的国家资源调动与人员组织能力 B. 民间商会通过跨区域贸易筹措人力物力 C. 各地方贵族依托分散的庄园自发组织施工 D. 独立祭司集团利用宗教神权主导全国工程管理 【答案】A 【解析】依据图片与所学，金字塔作为法老陵墓，修建需动用全国大量人力与物力，这集中体现了古埃及法老集军政、财政等大权于一身的绝对权威与强大的国家资源调动及社会组织能力，A项正确；金字塔建设是由中央集中组织的国家工程，非地方贵族自发或私人商会筹措，C、B两项不符史实；古埃及法老自称神的化身，集政权与神权于一体，工程由国家行政体系组织，非独立祭司集团主导，D项分化了法老权力。 4．（新情境）古代印度形成了严格的种姓制度，规定不同等级的社会分工与职责。课堂讨论中，同学们拟设了富裕的吠舍商人与生活贫困的婆罗门成员相遇的情境。 等级 名称 主要职责与社会身份 第一等级 婆罗门 掌管祭祀 第二等级 刹帝利 掌管军事和行政权力 第三等级 吠舍 从事农业、畜牧业和商业 第四等级 首陀罗 为前三个种姓服务，从事农手工业及服务业 结合表中规定与社会情境，关于古代印度种姓制度的合理推论是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 财产多寡是划分种姓等级和社会地位的根本标准 B. 早期佛教的产生旨在强化婆罗门的至高无上特权 C. 吠舍商人可凭经济实力直接晋升为刹帝利统治阶级 D. 种姓制度凭借法律与传统维持着严格的等级世袭 【答案】D 【解析】依据表格与所学，古代印度种姓制度以血缘和等级世袭为核心，贵贱分明，职业和身份世代相袭，D项正确；种姓划分依据血缘与传统等级而非财产多寡，富裕吠舍仍属第三等级，A项混淆划分标准；种姓制度严格限制阶层流动，低等级无法靠财产晋升，C项违背史实；早期佛教主张“众生平等”，反对婆罗门特权，B项颠倒佛教立场。 5．（期中试题）亚瑟夫是古代雅典的公民，世代经商，家中有妻子露西，夫妇俩还有一个6岁的儿子，另有一个买来的奴隶。某一天，召开公民大会，这一家有资格参会的人数为⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 1人 B. 2人 C. 3人 D. 4人 【答案】A 【解析】依据所学知识，古代雅典奴隶制民主政治仅保障成年男性公民参政权利。亚瑟夫作为成年男性公民有权参加公民大会；其妻子露西为妇女、6岁儿子为未成年人以及买来的奴隶，在雅典均不享有参政的政治权利，因此没有资格参会。故全家有资格参会的仅有亚瑟夫1人，A项正确；雅典民主政治中妇女、儿童和奴隶均无参政权，故排除BCD三项。 6．（新情境）恺撒命人以太阳历为蓝本，修正了旧历法中年份与季节脱节的现象，编制出平年365天、每4年增加1天闰日的历法。这部“儒略历”后经修正，发展为今天公历的基础。从古埃及太阳历到罗马儒略历再到今天公历的演变过程说明⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 罗马历法在编制时保留了古埃及太阳历的全部置闰规则 B. 后世公历的形成是对前人天文学成果的继承与阶段性修正 C. 恺撒编制儒略历的主要目的是确立太阳历在天文学中的权威 D. 儒略历置闰方法的设立源于古罗马天文学家的独立原始创制 【答案】B 【解析】依据材料，罗马人在古埃及太阳历的基础上修正季节脱节问题编制出儒略历，后世又对其进一步修正发展为今天的公历，这体现了历法在传播演变中对前人天文学成果的继承与阶段性修正，B项正确；罗马儒略历修正了旧历并重新规定了置闰方法，非保留全部规则，A项不符史实；恺撒命人编制历法旨在纠正历法与季节脱节以规范社会生活，非确立某种天文学权威，C项偏离目的；儒略历是以古埃及太阳历为蓝本吸收修正而来，非独立原始创制，D项违背材料中“以太阳历为蓝本”的记载。 7．（试题改编）8世纪前期法兰克王国实行土地分封改革。赐地者为封君，受封者为封臣。封臣需效忠封君并服兵役；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。双方通过特定仪式确立关系。 缔结封君封臣关系的仪式 结合材料与图示，西欧封君封臣制度的核心特征是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 以血缘亲疏关系为维系纽带的中央集权 B. 以土地封赐为纽带且具备双向权利义务 C. 国王能够直接有效统辖全国各阶层农奴 D. 封臣单方面无条件向封君承担服役责任 【答案】B 【解析】依据图片与所学，西欧封君封臣制度以土地封赐为纽带，封臣效忠并服兵役，封君提供保护，双方形成了明确的契约式双向权利义务关系，B项正确；封君封臣制度以土地而非血缘为纽带，且造成政治割据而非中央集权，A项错误；“我的附庸的附庸不是我的附庸”，国王无法直接统辖所有底层农奴，C项不符史实；封君对封臣负有保护等义务，并非封臣单方面无条件承担，D项说法片面。 8．（新情境）依据教材叙述的情境：1306年绸缎商西蒙在庄园探亲时被领主管家逮捕，管家声称他曾是领主农奴。西蒙辩称自己自1288年起就是伦敦市民，法庭最终判定西蒙为自由人并获补偿。该情境集中反映了中世纪西欧城市⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 农奴只要进入城市居住就可自动免除全部封建义务 B. 城市通过法律途径彻底废除了封建领主的一切特权 C. 市民身份为进入城市的劳动者提供了一定人身保障 D. 城市法庭的判决完全不受国王与地方自治机构约束 【答案】C 【解析】依据教材情境与所学，西欧中世纪城市中，农奴进入城市工作生活满一年零一天可获得市民身份，市民的人身自由与财产受法律保护，C项正确；自治城市不能完全废除领主特权或彻底脱离控制，B项绝对化；农奴获得自由需满足住满“一年零一天”等惯例条件，非进入即可自动免除，A项错误；城市法庭受城市自治机构与城市法律约束，并非无约束，D项逻辑错误。 9．（试题改编）528年，拜占庭帝国皇帝查士丁尼组建法学委员会，收集2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令，剔除其中相互矛盾的内容，于529年编成《查士丁尼法典》。查士丁尼组织法学委员会系统整理历代皇帝法令的主要目的是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 替代法学家学说以实现对法律解释权力的垄断 B. 限制地方总督行政权力以建立地方自治体制 C. 将基督教教义全面升格为帝国唯一的民事法律 D. 消除条文矛盾以规范社会治理与稳固皇帝专制 【答案】D 【解析】依据材料及所学，查士丁尼组织整理历代皇帝法令，剔除矛盾与过时条款，旨在建立系统明确的法律规范，以此稳定帝国社会秩序，稳固皇帝专制统治，D项正确；编纂法典旨在集中中央与皇帝权威，非建立地方自治，B项方向相反；法典收录的是罗马皇帝法令与民事规范，非将基督教教义升格为唯一法律，C项混淆法律性质；整理法令旨在整顿法制与巩固统治，后来编纂的《法学汇纂》正包含了对法学家学说的保留与整理，非垄断或替代解释，A项不符史实。 10．（新情境）据教材整理：646年起，日本孝德天皇颁布改新诏书，政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级；经济上将土地和部民收归国有，变为公地、公民，定期授予农民耕种并统一征收赋税。大化改新的这些措施在客观上⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 彻底消除了地方农民与国家之间在经济赋税上的矛盾 B. 确立了土地自由买卖制度并促进了地方豪强势力扩张 C. 实现了中央官吏世袭制以巩固皇室与贵族的血缘联盟 D. 削弱了旧贵族势力并使日本发展为中央集权制封建国家 【答案】D 【解析】依据所学，大化改新通过将土地和部民收归国有、建立以天皇为中心的中央集权官制，打破了旧贵族对土地和部民的垄断与控制，使日本发展成为中央集权制的封建国家，D项正确；大化改新实行公地公民制，禁止土地自由买卖，B项方向相反；改新确立由中央派官治理地方的制度，非巩固世袭官制，C项史实错误；改新确立了国家对农民的赋税剥削关系，未能彻底消除经济与赋税矛盾，A项绝对化。 11．（新情境）阿拉伯帝国繁荣时期，统治者重视知识。830年设立的“智慧宫”集科学院、图书馆、翻译馆于一体，大量波斯、希腊、罗马、印度的典籍被译为阿拉伯文。《医学集成》和《医典》长期被欧洲医学界奉为经典。 被译为拉丁文的《医典》书影 结合图文与所学，被译为拉丁文的《医典》等文献的传播主要说明⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 阿拉伯文化在译介过程中脱离了本土现实需求 B. 阿拉伯人在吸收融汇多国文化中扮演交流桥梁 C. 欧洲医学的发展主要源于阿拉伯人的独立发明 D. 典籍翻译直接导致阿拉伯帝国统治中心向西转移 【答案】B 【解析】依据图片与所学，阿拉伯人翻译波斯、希腊、罗马、印度典籍，创作《医典》并译为拉丁文传入欧洲，客观上保存并传播了古典文化，担当了东西方文化交流与传播的桥梁，B项正确；阿拉伯典籍译介紧密结合了医药、天文等实际社会需求，非脱离现实，A项错误；欧洲医学吸收了阿拉伯医学成果，但《医典》是对多国医学成果的总结与发展，非阿拉伯人独立发明，C项错配；阿拉伯帝国的都城长期在巴格达等东方城市，典籍翻译并未导致统治中心向西转移，D项不符史实。 12．（新情境）印加人原本生活于安第斯高原，后建立印加帝国。印加人掌握了发达的灌溉技术，在山坡修筑梯田，并在高海拔山区建造了马丘比丘山城，其遗址保存至今。 马丘比丘遗址 结合图文与所学，马丘比丘山城建筑遗址与印加农业成就集中体现了⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 山地建筑遗址表明印加人仍处于游牧状态 B. 印加高山梯田建设彻底脱离了自然水源依赖 C. 印加人因地制宜改造地形以适应高山环境 D. 遗址建造技术证明印加文明缺乏农业生产基础 【答案】C 【解析】依据图片中的山地城市建筑遗址与所学，印加人在安第斯山脉建造山城、开辟梯田，体现了因地制宜改造地形、适应高山地理环境的文明智慧，C项正确；梯田水利改善了灌溉条件，但无法彻底脱离水源依赖，B项绝对化；庞大的石砌山城建筑与梯田是高度发达的定居农耕文明的体现，非游牧状态，A项错误；马丘比丘山城与高山梯田正是印加农业与建造技术高度结合的产物，D项推论违背材料。 13．（期中试题）中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，在意大利沿岸的某些城市，稀疏地出现了资本主义生产关系萌芽。西欧资本主义生产关系萌芽的本质特征是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 雇佣关系的形成 B. 社会分工的扩大 C. 社会经济的发展 D. 生产力水平的提高 【答案】A 【解析】依据所学知识，中世纪晚期西欧租地农场和手工工场中，资本家提供生产资料，劳动者出卖劳动力获取工资，形成雇佣与被雇佣的关系，这是资本主义生产关系萌芽的本质特征，A项正确；社会分工扩大、社会经济发展和生产力水平提高是资本主义萌芽产生的背景或表现，而非生产关系本身的本质特征，故排除B、C、D三项。 14．（新情境）13—15世纪，欧洲人已经掌握源自中国的罗盘导航技术，造船技术取得很大进展。同时，越来越多的欧洲人接受了大地是球体的理论。 15—16世纪葡萄牙人的宽身帆船 材料与图示所反映的史实对探寻新航路的主要作用是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 具备了远洋航行所需的客观技术与地理认知 B. 提供了封建王室全力资助与组织保障的条件 C. 提供了向外开拓市场与寻求黄金的社会动机 D. 实现了世界各地直接海上联系的整体格局 【答案】A 【解析】依据材料与图片，罗盘导航技术、地圆学说以及多桅宽身帆船的制造，为欧洲航海家远航提供了客观的技术设备与地理理论支撑，A项正确；开拓市场与寻找黄金属于探寻新航路的主观经济动机，非材料中的技术条件，C项混淆动机；王室资助属于政治组织保障，材料侧重技术设备，B项主旨偏离；建立直接海上联系是新航路开辟成功后的历史影响，非航行前的准备条件，D项混淆影响与条件。 15．（新情境）在早期殖民扩张中，欧洲殖民者在美洲建立种植园与开发矿山。为补充美洲劳动力，奴隶贩子将欧洲手工业品运往非洲换取黑奴，再将黑奴贩卖至美洲。 运奴船上的黑人奴隶示意图 结合图文与所学，罪恶的“三角贸易”客观上⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 改善了美洲种植园劳动力结构与社会地位 B. 推动了欧洲殖民国家资本原始积累的进程 C. 促进了非洲本土手工业与商品经济的繁荣 D. 保障了欧洲与美洲之间平等互利的商品交换 【答案】B 【解析】依据图片与所学，“三角贸易”中奴隶贩子通过贩卖黑奴获得暴利，运回欧洲转化为资本，客观上加速了欧洲殖民国家的资本原始积累，推动了欧洲资本主义发展，B项正确；黑奴被卖到美洲遭受严酷剥削，社会地位低下，未得到改善，A项错误；黑奴贸易导致非洲大量精壮劳动力流失，严重破坏了非洲社会经济，非促进繁荣，C项错误；黑奴贸易是充满野蛮与暴力血腥的掠夺性贸易，非平等互利交换，D项颠倒性质。 16．（试题改编）据教材整理：1689年英国议会通过《权利法案》，明确规定国王未经议会许可，不能随意废除法律或停止法律的执行，未经议会准许不得征收金钱。依据上述条款，若国王未经议会同意擅自向民众征收新税，其行为在法律上将被认定为⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 行使国王作为国家元首固有的专制特权 B. 彻底破坏了英国资产阶级革命的既有成果 C. 剥夺议会对国家最高行政权的控制管理 D. 违背议会限制王权原则的非法侵权行为 【答案】D 【解析】依据材料及《权利法案》规定，征税权属于议会，国王未经议会准许征收金钱属于“非法权力”，其行为属于违反议会限制王权原则的非法侵权行为，D项正确；法案已否定国王任意征税的专制特权，A项错误；1689年时国王仍掌握行政权，议会主要限制其立法与征税权，非剥夺行政权，C项概念混淆；擅自征税属于违宪侵权，但并未彻底摧毁资产阶级革命既有成果，B项程度过重。 17．（新情境）独立战争胜利后，各州拥有很大权力，中央政府软弱。1787年制宪会议通过宪法，对国家权力结构进行了重新设计。 对比项目 1781年《邦联条例》确立的体制 1787年宪法规定的体制 中央与地方关系 各州保留高度独立自主权，邦联中央软弱 联邦政府掌握全国性大权，保留各州部分自治权 中央权力结构 不设国家元首，无独立行政与司法机构 行政、立法、司法三权分立，相互制衡 据表可知，1787年宪法规定的国家权力结构的主要特点是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 取消各州的自治权力以建立单一制集权国家 B. 将国家最高行政与司法权力全部赋予邦联国会 C. 彻底解决了美国社会存在的奴隶制度与种族矛盾 D. 在强化中央权威的同时兼顾地方分权与制衡 【答案】D 【解析】依据表格对比与所学，1787年宪法规定联邦政府掌握国防、外交等全国性大权，克服了邦联制下中央软弱的弊端，同时保留各州部分自治权，并在中央实行三权分立，体现了强化中央权威与兼顾地方分权制衡的特点，D项正确；宪法保留了各州部分自治权，非取消自治或建立单一制，A项错误；行政权属于总统，司法权属于最高法院，非归于国会，B项错配；宪法允许奴隶制存在，未解决种族矛盾，C项不符史实。 18．（试题改编）1789年《人权宣言》宣告“在法律面前，所有的公民都是平等的”；1791年宪法规定，只有缴纳一定限额直接税的‘积极公民’才享有选举权，贫苦民众则被列为‘消极公民’。结合上述材料，关于法国大革命时期法律与宪法规定的合理解读是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 彻底取消了公民参政的经济门槛并实现了全体社会成员平等 B. 宣告了法律面前平等的原则但在政治实践中仍受财产资格限制 C. 标志着法国从资产阶级专政向君主专制制度的全面回归 D. 证明《人权宣言》提出的自由平等观念未对革命产生实际影响 【答案】B 【解析】依据材料，《人权宣言》宣告了法律面前人人平等的伟大原则，具有反封建等级特权的进步意义；但1791年宪法将公民划分为“积极公民”与“消极公民”，规定了选举权的财产限制，反映出资产阶级民主政治在实际操作中的阶级局限性，B项正确；1791年宪法保留了财产税限制，非彻底取消门槛，A项不符史实；1791年宪法确立了君主立宪制，属于资产阶级统治形式，非向君主专制回归，C项错误；《人权宣言》是革命的纲领性文件，深刻指引了革命进程，非没有实际影响，D项推论错误。 19．（新情境）17—19世纪初，英、美、法三国在资产阶级革命及政权巩固过程中，均通过颁布法律文献将政治变革成果制度化。 国家 代表性法律文献 文献确立的核心原则或制度 英国 1689年《权利法案》 限制国王权力，确立议会至上原则 美国 1787年宪法 三权分立与分权制衡，确立联邦制共和国 法国 1804年《拿破仑法典》 自由平等与私有财产保护，确立民法规范 综合表中法律文献的内容与历史作用，三国政治变革的共同特征是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 运用法律手段巩固资产阶级政治与经济秩序 B. 法律文献的颁布均先于资产阶级革命的爆发 C. 建立起了完全相同的资产阶级民主共和政体 D. 法律制度彻底保障了底层劳动人民的政治权利 【答案】A 【解析】依据表格及所学，英国《权利法案》限制王权、美国1787年宪法确立三权分立与联邦制、法国《拿破仑法典》确立民法规范，三国均通过立法手段巩固了革命与政治变革成果，确立了资产阶级政治与经济秩序，A项正确；三国法律文献均颁布于革命过程中或革命胜利后，非先于革命爆发，B项倒果为因；英国建立君主立宪制，美法建立共和政体或帝国，政体并不相同，C项不符史实；三国法律本质上代表资产阶级利益，对底层劳动人民的权利保障存在历史局限，非彻底保障，D项绝对化。 20．（新情境）据教材整理：拿破仑大军横扫欧洲大陆，废除当地封建特权，推行《民法典》；同时对被征服地区征收巨额战争赔款，掠夺物资。关于拿破仑对外战争历史影响的客观解释是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 战争消除了欧洲各封建君主对法国大革命思想的联合抵制 B. 战争自始至终属于维护法国领土主权的正义防卫 C. 战争既打击了欧洲封建势力又带有一定的侵略掠夺性质 D. 战争的局限性在于未能向欧洲大陆传播资本主义民法规范 【答案】C 【解析】依据材料与所学，拿破仑对外战争沉重打击了欧洲封建势力，传播了法国大革命的思想与民法规范（进步性），但后期对被征服地区的压榨与掠夺也激起了当地人民的反抗（局限性），C项评价全面客观；战争后期具有侵略掠夺性质，非自始至终的正义防卫，B项片面；欧洲封建君主组建反法联盟持续抵制革命，A项不符史实；拿破仑大军推行《民法典》，客观上传播了民法规范，D项与史实相反。 二、非选择题（本大题共3小题，第21题12分，第22题14分，第23题14分，共40分） 21．法律文化遗产与保存传播　（12分） 材料一 在古代人类文明进程中，法律是维护社会秩序的重要工具。相关法律资料记载如下： 《汉谟拉比法典》石柱 【资料卡1】公元前18世纪古巴比伦国王汉谟拉比颁布法典，刻于石柱上。法典是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典，内容涉及租赁、雇佣、交换、借贷等多种社会经济关系，明确划分社会等级，维护奴隶主阶级利益。 【资料卡2】6世纪，查士丁尼组织编纂《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》。后来，人们将查士丁尼颁布但未列入法典的敕令汇编为《新法典》。这四部法律文献统称为《罗马民法大全》。法典对财产买卖、债务契约、遗产继承等作了详细规定，同时仍承认奴隶制，奠定了欧洲民法的基础。 （1）（4分）根据材料一并结合所学知识，归纳材料所示古代法律治理的两项认识；选择材料一中的一则资料，说明其对研究古代社会与法律的历史价值。 【参考答案】认识：①材料所示古代文明均有通过法律规范社会秩序的治理传统；②古代法律普遍维护统治阶级利益，具有明显的阶级局限性。（任答两点得2分） 历史价值：示例一选择【资料卡1】（或石柱图像）：《汉谟拉比法典》石柱图像与资料卡摘要记录了古巴比伦的租借、契约条文与等级划分，可用于研究古巴比伦社会经济活动与奴隶制等级规范。（指出研究对象1分，结合具体条文说明历史研究作用1分，共2分） 示例二选择【资料卡2】：《罗马民法大全》摘要记录了财产买卖、契约继承规范及对奴隶制的承认，可用于研究拜占庭帝国社会治理及欧洲民法渊源。（指出研究对象1分，结合具体规范说明历史研究作用1分，共2分） 【评分标准】认识2分（每点1分，从法律治理传统、维护统治阶级利益等归纳，不得将两文明法制伪造成直接线性继承关系）；历史价值2分（指出研究对象得1分，结合具体条文/规范说明历史研究作用得1分，不得仅给“一手/权威”空标签得分）。 【解析】材料一提供了石柱图像与两则资料卡。归纳认识侧重于材料中不同文明均借法治理的传统及阶级局限性，避免与后文经济条款重复；历史价值拆分为研究对象1分+条文互证说明1分，区分展示图像/摘要与原始文献史料价值的关系。 材料二 中世纪早期，欧洲书籍主要依赖僧侣在羊皮纸上手工抄写，费时费力且价格昂贵，普通人买不起。15世纪中期，德国人谷登堡改造中国活字印刷术，使用当时已发明的油墨，研制出金属活字印刷机，使书籍印制效率提高、成本下降，促进了知识传播。 （2）（4分）根据材料二，对比手工抄写与金属活字印刷，归纳活字印刷在图书生产中的两项比较优势，并简析其对欧洲文化发展产生的两层作用。 【参考答案】比较优势：①印制效率大幅提高（省时省力）；②图书生产成本显著下降（价格降低，更易获取）。 两层作用：第一层（知识保存与传播）：促进了法律与文化典籍的长期保存与广泛传播；第二层（教育与思想普及）：降低了阅读门槛，促进了文化教育普及与思想交流。 【评分标准】比较优势2分（每点1分，对比材料二中手抄与活字印刷在效率、成本上的差异）；两层作用2分（知识保存传播1分，教育/思想普及1分，不得把降低门槛重复计为技术优势与文化作用）。 【解析】材料二对比手抄与活字印刷。技术优势关注效率与成本；文化作用分知识传播层与思想普及层。 材料三 某中学历史社团拟举办“人类法律文明历程”校园展示活动，策划方案如下： 展示板块 展品形式与活动设计 法制演进 展出《汉谟拉比法典》石柱图像与《罗马民法大全》摘要 传播方式 展示手工抄书与金属活字印刷方式比较的示意图文 互动体验 设置数字屏由学生志愿者讲解古代法律条文中的契约精神与现代法律继承 （3）（4分）根据材料三并结合上述材料，概括该校园展示活动体现的两条文化创新途径，并谈谈你对文化“继承”与“创新”辩证关系的认识。 【参考答案】创新途径：①采用数字屏与互动体验等现代化展示形式；②通过学生志愿者讲解与示意图文对比增强活动参与性与直观性。（2分，每点1分） 辩证关系：①继承是创新的历史基础，创新必须建立在历史真实与出处可核的基础上；②创新是继承的时代表达，继承传统文化需批判其历史局限性（如奴隶制特权），并通过形式与内容创新促进优秀文化的现代传承。（2分，基础1分，批判/创新1分） 【评分标准】创新途径2分（每点1分，结合材料三答出展陈形式、互动体验或学生讲解等具体途径）；辩证关系2分（明确历史真实/继承基础1分，结合批判性与创新表达1分）。 【解析】材料三为校园活动方案。创新途径从互动形式与展示对比总结；辩证关系强调真实可核的基础与批判创新的时代表达。 22．新航路开辟进程与世界联系　（14分） 材料一 15—16世纪欧洲航海家探寻新航路大事年表（部分）： 时间 航海家/船队 航行路线及主要成果 1487—1488年 迪亚士 沿非洲西海岸南下，到达非洲的好望角 1492年 哥伦布 横渡大西洋，开辟了通往美洲的新航路 1497—1498年 达·伽马 绕过好望角，横渡印度洋，到达印度西海岸 1519—____年 ____船队 穿越大西洋、太平洋和印度洋，首次完成环球航行 （1）（2分）根据材料一并结合所学知识，补全完成首次环球航行的船队名称及其返回欧洲的年份。 【参考答案】船队名称：麦哲伦船队；返回年份：1522年。 【评分标准】船队名称、返回年份各1分；船队名称答“麦哲伦”即可。 【解析】考查第14课麦哲伦船队完成环球航行的时间（1519-1522年）。 材料二 新航路开辟航线示意图： （2）（4分）根据材料二地图，指出达·伽马船队最终到达印度的地点名称，并结合所学知识简析新航路开辟的三项独立历史影响。 【参考答案】地点名称：卡里库特。 历史影响：①打破了地区孤立状态，欧洲与亚非美洲建立直接商业联系，世界开始连为一个整体；②促进了全球物种大交换，美洲玉米、甘薯等传入欧亚，丰富了人们的饮食生活；③引发了早期殖民掠夺，客观上有助于欧洲资本原始积累，但也给美洲和非洲人民带来深重灾难。（3分，每点1分） 【评分标准】地点1分（卡里库特）；历史影响3分（从世界整体联系、物种食物生活改变、早期殖民掠夺与资本积累三个独立维度作答，每维1分；物种食物不可与商业联系重复给分）。 【解析】地图定位卡里库特；三项影响严格区分全球联系、物种生活、殖民与资本积累双重性。 材料三 历史学习强调结合特定历史情境进行客观阐释。以下是关于世界历史发展的三个观点： 观点一：跨区域交流推动了人类文明的整体进步。 观点二：经济领域的重大变革引发社会结构的深远调整。 观点三：法律与制度创新顺应了时代发展的客观需求。 （3）（8分）请从材料三的三个观点中任选其一（写明观点编号与内容），结合九年级上册第1—18课的相关史实，运用两个相互独立的具体史实进行阐述与论证。（要求：观点明确，史实准确，逻辑严密，表达清晰） 【参考答案】【示例一】选择观点一：跨区域交流推动了人类文明的整体进步。 史实1及说明：阿拉伯数字的传播。古印度人发明了0—9计数法，阿拉伯人加以改进并于12世纪传入欧洲，造就了“阿拉伯数字”，极大地促进了世界数学、科学与商业交流。（史实2分，说明2分） 史实2及说明：亚历山大东征与文化交汇。亚历山大东征虽然给东方人民带来灾难，但客观上促进了希腊文化与东方古老文明的大交汇，大量希腊城市在东方建立，加强了东西方经济与文化联系。（史实2分，说明2分） 【示例二】选择观点二：经济领域的重大变革引发社会结构的深远调整。 史实1及说明：西欧租地农场与手工工场的出现。14世纪中叶后西欧庄园衰落，租地农场和手工工场采用雇佣劳动，促进了富裕农民和市民阶层力量壮大，推动了西欧社会结构变革。（史实2分，说明2分） 史实2及说明：新航路开辟与早期殖民掠夺。新航路开辟后欧洲殖民者开展黑奴贸易与殖民掠夺，加速了欧洲资产阶级壮大，同时也深刻改变了美洲与非洲的社会结构。（史实2分，说明2分） 【示例三】选择观点三：法律与制度创新顺应了时代发展的客观需求。 史实1及说明：英国《权利法案》的颁布。1689年英国议会通过《权利法案》，以法律形式限制王权、确立议会至上原则，顺应了资产阶级反对专制的要求，确立了君主立宪制。（史实2分，说明2分） 史实2及说明：美国1787年宪法的制定。独立战争后美国邦联中央软弱，1787年宪法确立三权分立与联邦制，强化了中央政府权威，通过分权制衡限制权力滥用，顺应了巩固革命成果的需求。（史实2分，说明2分） 【评分标准】所选给定观点不另计分；史实1论证4分（史实2分，解释2分）；史实2论证4分（史实2分，解释2分）。史实需限定在九上1—18课范围内。 【解析】开放性论证题，严格对应3个观点，各给2例史实与逻辑说明。 23．西欧经济社会发展与文艺复兴运动　（14分） 材料一 14世纪中叶，意大利一些城市富裕商人与手工工场主力量壮大，出现了资本主义萌芽。他们不满教会对精神世界的控制，要求建立以人为中心的生活哲学。此外，意大利保留了丰富的古希腊罗马文化遗存，学者们通过搜集整理古典典籍，推动了新文化的萌发。 （1）（4分）根据材料一，指出文艺复兴运动所代表的阶级主体名称，并据材料归纳该运动产生的三个历史背景条件。 【参考答案】阶级主体：新兴资产阶级。 历史背景条件：①工商业繁荣，出现了资本主义萌芽（经济条件）；②富裕商人与手工工场主不满教会控制，要求建立以人为中心的生活哲学（阶级与思想需求）；③意大利保留了丰富的古希腊罗马文化遗存（文化条件）。（3分，每点1分） 【评分标准】阶级主体1分（新兴资产阶级）；背景条件3分（据材料一归纳经济、思想/阶级需求、文化遗存等3个条件各1分）。 【解析】材料一描述富裕商人与工场主，学生推断出阶级主体为新兴资产阶级；归纳3个背景条件。 材料二 【资料A】该作品是长篇诗作，作者借梦游三界之名，抨击天主教教会的贪婪腐化，表达了对人性解放与美好生活的追求。 【作品B】如图： 作品B （2）（4分）根据材料二并结合所学知识，辨识【资料A】与【作品B】的名称，并概括这两部作品对当时欧洲社会产生的两个共同作用。 【参考答案】作品名称：【资料A】为《神曲》；【作品B】为《蒙娜丽莎》。 共同作用：①思想层面：倡导人的价值与尊严，冲击了封建天主教会的神学束缚，促进了思想解放；②艺术层面：丰富了文学与艺术的表现形式与人文内容，促进了欧洲文化艺术的繁荣。 【评分标准】作品名称各1分（《神曲》、《蒙娜丽莎》）；共同作用2分（思想层1分，艺术层1分，须对两部作品均成立，不得将倡导/冲击/解放重复拆分）。 【解析】资料A为《神曲》，作品B为《蒙娜丽莎》。共同作用从思想层与艺术层两个明确维度作答。 材料三：地区 代表人物 主要创作领域与成果 意大利 拉斐尔 绘画艺术，《雅典学园》 英国 莎士比亚 戏剧文学，《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 西班牙 塞万提斯 长篇小说，《堂吉诃德》 （3）（2分）根据材料三表格，归纳文艺复兴运动发展的两条主要特点。 【参考答案】主要特点：①传播地域扩展（由意大利扩展至英国、西班牙等欧洲其他国家和地区）；②创作领域多样（涵盖绘画、戏剧、长篇小说等多种艺术形式）。（2分，每点1分） 【评分标准】主要特点2分（据材料三表格归纳地域扩展1分，创作领域多样1分）。 【解析】据材料三表格归纳地域扩展与领域多样特点。 （4）（4分）请从材料二或材料三中任选一处具体信息，据此提炼一个观点。（要求：明确写出所选具体信息，观点简明贴切，紧扣史实） 【参考答案】【示例一】信息：材料二中《神曲》抨击教会贪婪腐化并表达对人性解放的追求。 观点：文艺复兴时期文学作品具有鲜明的反封建神学色彩。 【示例二】信息：材料二中《蒙娜丽莎》展现了人的真实情感与生命力。 观点：艺术创作关注现实生活与人的内心世界。 【示例三】信息：材料三中英国莎士比亚与西班牙塞万提斯等代表人物在不同国家创作名著。 观点：文艺复兴运动扩展至欧洲多个国家并推动了跨国文化繁荣。 【评分标准】提取信息2分（具体引用或概括材料二/三史实）；自拟观点2分（观点与信息匹配）。无需长篇论述。 试题 第 1 页（共 1 页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年九年级统编版历史上学期 11月月考模拟卷（一）（海南专用） （开卷　参考作答时间：60分钟　满分：100分） 范围：统编版九年级上册第1—18课 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。每小题只有一项符合题意） 1．（新情境）考古学家根据石器制作技术与生产生活特征的变化，将早期人类社会划分为旧石器时代和新石器时代。原始农业与畜牧业起源后，人类的食物获取方式与居住状态发生了重要转变。 时期 主要工具 食物获取主要来源 居住与生活方式 旧石器时代 打制石器 采集、渔猎 随季节迁徙与利用天然场所 新石器时代 磨制石器 农作物栽培、家畜驯养 建造房屋与定居生活 结合表中信息与所学，关于旧石器时代到新石器时代人类生产与生活变化的合理推断是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 磨制石器的应用标志着手工业从农业中独立出来 B. 定居生活方式直接决定了磨制石器技术的出现 C. 农牧业起源为人类提供了稳定食物并推动定居 D. 食物获取依赖采集导致早期人群无法建造居所 2．（试题改编）古代两河流域居民用削尖的芦苇秆在半湿的泥板上压刻出符号，这些符号的线条由粗到细，很像木楔。这类泥板文献在当地大量出土。 早期楔形文字泥板 结合图文与所学，古代两河流域居民使用此类泥板的主要历史作用是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 促使地中海沿岸各国统一采用了楔形文字 B. 专门用于记载古巴比伦王国的君主专制法典 C. 作为书写载体记录和传承社会生产与生活信息 D. 证明古代两河流域已建立起完备的教育体系 3．（新情境）古埃及法老为自己修建了规模宏大的角锥体状陵墓——金字塔。建造金字塔需要开采、运输和堆砌数以百万计的巨石，并耗费长期的人力资源。 古埃及金字塔 如此浩大的工程得以竣工，在社会组织层面集中反映了古代埃及⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 法老拥有强大的国家资源调动与人员组织能力 B. 民间商会通过跨区域贸易筹措人力物力 C. 各地方贵族依托分散的庄园自发组织施工 D. 独立祭司集团利用宗教神权主导全国工程管理 4．（新情境）古代印度形成了严格的种姓制度，规定不同等级的社会分工与职责。课堂讨论中，同学们拟设了富裕的吠舍商人与生活贫困的婆罗门成员相遇的情境。 等级 名称 主要职责与社会身份 第一等级 婆罗门 掌管祭祀 第二等级 刹帝利 掌管军事和行政权力 第三等级 吠舍 从事农业、畜牧业和商业 第四等级 首陀罗 为前三个种姓服务，从事农手工业及服务业 结合表中规定与社会情境，关于古代印度种姓制度的合理推论是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 财产多寡是划分种姓等级和社会地位的根本标准 B. 早期佛教的产生旨在强化婆罗门的至高无上特权 C. 吠舍商人可凭经济实力直接晋升为刹帝利统治阶级 D. 种姓制度凭借法律与传统维持着严格的等级世袭 5．（期中试题）亚瑟夫是古代雅典的公民，世代经商，家中有妻子露西，夫妇俩还有一个6岁的儿子，另有一个买来的奴隶。某一天，召开公民大会，这一家有资格参会的人数为⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 1人 B. 2人 C. 3人 D. 4人 6．（新情境）恺撒命人以太阳历为蓝本，修正了旧历法中年份与季节脱节的现象，编制出平年365天、每4年增加1天闰日的历法。这部“儒略历”后经修正，发展为今天公历的基础。从古埃及太阳历到罗马儒略历再到今天公历的演变过程说明⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 罗马历法在编制时保留了古埃及太阳历的全部置闰规则 B. 后世公历的形成是对前人天文学成果的继承与阶段性修正 C. 恺撒编制儒略历的主要目的是确立太阳历在天文学中的权威 D. 儒略历置闰方法的设立源于古罗马天文学家的独立原始创制 7．（试题改编）8世纪前期法兰克王国实行土地分封改革。赐地者为封君，受封者为封臣。封臣需效忠封君并服兵役；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。双方通过特定仪式确立关系。 缔结封君封臣关系的仪式 结合材料与图示，西欧封君封臣制度的核心特征是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 以血缘亲疏关系为维系纽带的中央集权 B. 以土地封赐为纽带且具备双向权利义务 C. 国王能够直接有效统辖全国各阶层农奴 D. 封臣单方面无条件向封君承担服役责任 8．（新情境）依据教材叙述的情境：1306年绸缎商西蒙在庄园探亲时被领主管家逮捕，管家声称他曾是领主农奴。西蒙辩称自己自1288年起就是伦敦市民，法庭最终判定西蒙为自由人并获补偿。该情境集中反映了中世纪西欧城市⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 农奴只要进入城市居住就可自动免除全部封建义务 B. 城市通过法律途径彻底废除了封建领主的一切特权 C. 市民身份为进入城市的劳动者提供了一定人身保障 D. 城市法庭的判决完全不受国王与地方自治机构约束 9．（试题改编）528年，拜占庭帝国皇帝查士丁尼组建法学委员会，收集2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令，剔除其中相互矛盾的内容，于529年编成《查士丁尼法典》。查士丁尼组织法学委员会系统整理历代皇帝法令的主要目的是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 替代法学家学说以实现对法律解释权力的垄断 B. 限制地方总督行政权力以建立地方自治体制 C. 将基督教教义全面升格为帝国唯一的民事法律 D. 消除条文矛盾以规范社会治理与稳固皇帝专制 10．（新情境）据教材整理：646年起，日本孝德天皇颁布改新诏书，政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级；经济上将土地和部民收归国有，变为公地、公民，定期授予农民耕种并统一征收赋税。大化改新的这些措施在客观上⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 彻底消除了地方农民与国家之间在经济赋税上的矛盾 B. 确立了土地自由买卖制度并促进了地方豪强势力扩张 C. 实现了中央官吏世袭制以巩固皇室与贵族的血缘联盟 D. 削弱了旧贵族势力并使日本发展为中央集权制封建国家 11．（新情境）阿拉伯帝国繁荣时期，统治者重视知识。830年设立的“智慧宫”集科学院、图书馆、翻译馆于一体，大量波斯、希腊、罗马、印度的典籍被译为阿拉伯文。《医学集成》和《医典》长期被欧洲医学界奉为经典。 被译为拉丁文的《医典》书影 结合图文与所学，被译为拉丁文的《医典》等文献的传播主要说明⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 阿拉伯文化在译介过程中脱离了本土现实需求 B. 阿拉伯人在吸收融汇多国文化中扮演交流桥梁 C. 欧洲医学的发展主要源于阿拉伯人的独立发明 D. 典籍翻译直接导致阿拉伯帝国统治中心向西转移 12．（新情境）印加人原本生活于安第斯高原，后建立印加帝国。印加人掌握了发达的灌溉技术，在山坡修筑梯田，并在高海拔山区建造了马丘比丘山城，其遗址保存至今。 马丘比丘遗址 结合图文与所学，马丘比丘山城建筑遗址与印加农业成就集中体现了⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 山地建筑遗址表明印加人仍处于游牧状态 B. 印加高山梯田建设彻底脱离了自然水源依赖 C. 印加人因地制宜改造地形以适应高山环境 D. 遗址建造技术证明印加文明缺乏农业生产基础 13．（期中试题）中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，在意大利沿岸的某些城市，稀疏地出现了资本主义生产关系萌芽。西欧资本主义生产关系萌芽的本质特征是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 雇佣关系的形成 B. 社会分工的扩大 C. 社会经济的发展 D. 生产力水平的提高 14．（新情境）13—15世纪，欧洲人已经掌握源自中国的罗盘导航技术，造船技术取得很大进展。同时，越来越多的欧洲人接受了大地是球体的理论。 15—16世纪葡萄牙人的宽身帆船 材料与图示所反映的史实对探寻新航路的主要作用是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 具备了远洋航行所需的客观技术与地理认知 B. 提供了封建王室全力资助与组织保障的条件 C. 提供了向外开拓市场与寻求黄金的社会动机 D. 实现了世界各地直接海上联系的整体格局 15．（新情境）在早期殖民扩张中，欧洲殖民者在美洲建立种植园与开发矿山。为补充美洲劳动力，奴隶贩子将欧洲手工业品运往非洲换取黑奴，再将黑奴贩卖至美洲。 运奴船上的黑人奴隶示意图 结合图文与所学，罪恶的“三角贸易”客观上⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 改善了美洲种植园劳动力结构与社会地位 B. 推动了欧洲殖民国家资本原始积累的进程 C. 促进了非洲本土手工业与商品经济的繁荣 D. 保障了欧洲与美洲之间平等互利的商品交换 16．（试题改编）据教材整理：1689年英国议会通过《权利法案》，明确规定国王未经议会许可，不能随意废除法律或停止法律的执行，未经议会准许不得征收金钱。依据上述条款，若国王未经议会同意擅自向民众征收新税，其行为在法律上将被认定为⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 行使国王作为国家元首固有的专制特权 B. 彻底破坏了英国资产阶级革命的既有成果 C. 剥夺议会对国家最高行政权的控制管理 D. 违背议会限制王权原则的非法侵权行为 17．（新情境）独立战争胜利后，各州拥有很大权力，中央政府软弱。1787年制宪会议通过宪法，对国家权力结构进行了重新设计。 对比项目 1781年《邦联条例》确立的体制 1787年宪法规定的体制 中央与地方关系 各州保留高度独立自主权，邦联中央软弱 联邦政府掌握全国性大权，保留各州部分自治权 中央权力结构 不设国家元首，无独立行政与司法机构 行政、立法、司法三权分立，相互制衡 据表可知，1787年宪法规定的国家权力结构的主要特点是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 取消各州的自治权力以建立单一制集权国家 B. 将国家最高行政与司法权力全部赋予邦联国会 C. 彻底解决了美国社会存在的奴隶制度与种族矛盾 D. 在强化中央权威的同时兼顾地方分权与制衡 18．（试题改编）1789年《人权宣言》宣告“在法律面前，所有的公民都是平等的”；1791年宪法规定，只有缴纳一定限额直接税的‘积极公民’才享有选举权，贫苦民众则被列为‘消极公民’。结合上述材料，关于法国大革命时期法律与宪法规定的合理解读是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 彻底取消了公民参政的经济门槛并实现了全体社会成员平等 B. 宣告了法律面前平等的原则但在政治实践中仍受财产资格限制 C. 标志着法国从资产阶级专政向君主专制制度的全面回归 D. 证明《人权宣言》提出的自由平等观念未对革命产生实际影响 19．（新情境）17—19世纪初，英、美、法三国在资产阶级革命及政权巩固过程中，均通过颁布法律文献将政治变革成果制度化。 国家 代表性法律文献 文献确立的核心原则或制度 英国 1689年《权利法案》 限制国王权力，确立议会至上原则 美国 1787年宪法 三权分立与分权制衡，确立联邦制共和国 法国 1804年《拿破仑法典》 自由平等与私有财产保护，确立民法规范 综合表中法律文献的内容与历史作用，三国政治变革的共同特征是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 运用法律手段巩固资产阶级政治与经济秩序 B. 法律文献的颁布均先于资产阶级革命的爆发 C. 建立起了完全相同的资产阶级民主共和政体 D. 法律制度彻底保障了底层劳动人民的政治权利 20．（新情境）据教材整理：拿破仑大军横扫欧洲大陆，废除当地封建特权，推行《民法典》；同时对被征服地区征收巨额战争赔款，掠夺物资。关于拿破仑对外战争历史影响的客观解释是⁠（⁠ ⁠）⁠ A. 战争消除了欧洲各封建君主对法国大革命思想的联合抵制 B. 战争自始至终属于维护法国领土主权的正义防卫 C. 战争既打击了欧洲封建势力又带有一定的侵略掠夺性质 D. 战争的局限性在于未能向欧洲大陆传播资本主义民法规范 二、非选择题（本大题共3小题，第21题12分，第22题14分，第23题14分，共40分） 21．法律文化遗产与保存传播　（12分） 材料一 在古代人类文明进程中，法律是维护社会秩序的重要工具。相关法律资料记载如下： 《汉谟拉比法典》石柱 【资料卡1】公元前18世纪古巴比伦国王汉谟拉比颁布法典，刻于石柱上。法典是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典，内容涉及租赁、雇佣、交换、借贷等多种社会经济关系，明确划分社会等级，维护奴隶主阶级利益。 【资料卡2】6世纪，查士丁尼组织编纂《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》。后来，人们将查士丁尼颁布但未列入法典的敕令汇编为《新法典》。这四部法律文献统称为《罗马民法大全》。法典对财产买卖、债务契约、遗产继承等作了详细规定，同时仍承认奴隶制，奠定了欧洲民法的基础。 （1）（4分）根据材料一并结合所学知识，归纳材料所示古代法律治理的两项认识；选择材料一中的一则资料，说明其对研究古代社会与法律的历史价值。 材料二 中世纪早期，欧洲书籍主要依赖僧侣在羊皮纸上手工抄写，费时费力且价格昂贵，普通人买不起。15世纪中期，德国人谷登堡改造中国活字印刷术，使用当时已发明的油墨，研制出金属活字印刷机，使书籍印制效率提高、成本下降，促进了知识传播。 （2）（4分）根据材料二，对比手工抄写与金属活字印刷，归纳活字印刷在图书生产中的两项比较优势，并简析其对欧洲文化发展产生的两层作用。 材料三 某中学历史社团拟举办“人类法律文明历程”校园展示活动，策划方案如下： 展示板块 展品形式与活动设计 法制演进 展出《汉谟拉比法典》石柱图像与《罗马民法大全》摘要 传播方式 展示手工抄书与金属活字印刷方式比较的示意图文 互动体验 设置数字屏由学生志愿者讲解古代法律条文中的契约精神与现代法律继承 （3）（4分）根据材料三并结合上述材料，概括该校园展示活动体现的两条文化创新途径，并谈谈你对文化“继承”与“创新”辩证关系的认识。 22．新航路开辟进程与世界联系　（14分） 材料一 15—16世纪欧洲航海家探寻新航路大事年表（部分）： 时间 航海家/船队 航行路线及主要成果 1487—1488年 迪亚士 沿非洲西海岸南下，到达非洲的好望角 1492年 哥伦布 横渡大西洋，开辟了通往美洲的新航路 1497—1498年 达·伽马 绕过好望角，横渡印度洋，到达印度西海岸 1519—____年 ____船队 穿越大西洋、太平洋和印度洋，首次完成环球航行 （1）（2分）根据材料一并结合所学知识，补全完成首次环球航行的船队名称及其返回欧洲的年份。 材料二 新航路开辟航线示意图： （2）（4分）根据材料二地图，指出达·伽马船队最终到达印度的地点名称，并结合所学知识简析新航路开辟的三项独立历史影响。 材料三 历史学习强调结合特定历史情境进行客观阐释。以下是关于世界历史发展的三个观点： 观点一：跨区域交流推动了人类文明的整体进步。 观点二：经济领域的重大变革引发社会结构的深远调整。 观点三：法律与制度创新顺应了时代发展的客观需求。 （3）（8分）请从材料三的三个观点中任选其一（写明观点编号与内容），结合九年级上册第1—18课的相关史实，运用两个相互独立的具体史实进行阐述与论证。（要求：观点明确，史实准确，逻辑严密，表达清晰） 23．西欧经济社会发展与文艺复兴运动　（14分） 材料一 14世纪中叶，意大利一些城市富裕商人与手工工场主力量壮大，出现了资本主义萌芽。他们不满教会对精神世界的控制，要求建立以人为中心的生活哲学。此外，意大利保留了丰富的古希腊罗马文化遗存，学者们通过搜集整理古典典籍，推动了新文化的萌发。 （1）（4分）根据材料一，指出文艺复兴运动所代表的阶级主体名称，并据材料归纳该运动产生的三个历史背景条件。 材料二 【资料A】该作品是长篇诗作，作者借梦游三界之名，抨击天主教教会的贪婪腐化，表达了对人性解放与美好生活的追求。 【作品B】如图： 作品B （2）（4分）根据材料二并结合所学知识，辨识【资料A】与【作品B】的名称，并概括这两部作品对当时欧洲社会产生的两个共同作用。 材料三：地区 代表人物 主要创作领域与成果 意大利 拉斐尔 绘画艺术，《雅典学园》 英国 莎士比亚 戏剧文学，《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 西班牙 塞万提斯 长篇小说，《堂吉诃德》 （3）（2分）根据材料三表格，归纳文艺复兴运动发展的两条主要特点。 （4）（4分）请从材料二或材料三中任选一处具体信息，据此提炼一个观点。（要求：明确写出所选具体信息，观点简明贴切，紧扣史实） 试题 第 1 页（共 1 页） 学科网（北京）股份有限公司 $