云南省昆明市安宁市第一中学2026-2027学年上学期期中考试九年级语文试卷

安宁中学2026-2027学年上学期半期阶段评价 九年级语文试卷 (全卷四大题，共24个小题，共8页，满分：100分 时间：150分钟) 注意事项：1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上， 在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 翻开九年级语文课本，我们开启了一段奇妙的文学之旅。面对书中的经典，我们应怀揣敬畏， 郑重其是地翻阅。在《沁园春·雪》中，我们 于北国风光妖烧（ráo)壮丽；在《我爱这 土地》里，倾听鸟儿用嘶哑的喉咙歌唱，体悟那份深沉的爱，绝不可断章取义；在《你是人间的四 月天》中，那娉婷(pTg)的舞姿与鲜妍的百花相映成趣，毫无矫揉造作之态。走进第二单元， 我们懂得教育要铸魂育人、心无旁骛；在《中国人失掉自信力了吗》中，我们看清玄虚的诓骗，更 那些前仆(pú)后继的“中国的脊梁”；第三单元，我们随范仲淹登岳阳楼，观浩浩汤汤(shā g)的洞庭湖。第四单元，我们回到故乡，看阴晦的天色、萧索的荒村，听闰土那一声“老爷”， 不禁愕然；又随杜小康在孤独之旅中驱除胆怯，于风雨后走向坚强，这少年的蜕变令人 这些文字，更让我们。这些经典之所以让我们感受到文学穿越时空的力量的原因，是因为 其中蕴含着真挚的情怀。 1.语段中注音不正确的一项是（)。 A.妖娆(rao)B.娉婷(ping)C.浩浩汤汤(shang)D.前仆(pú)后继 2.文中划线词语有错别字的一项是()。 A.断章取义B.矫揉造作 C.郑重其是 D.心无旁骛 3文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是()。 A.沉醉折服感慨万千获益良多 B.徜徉敬仰心潮澎湃 受益匪浅 C.沉醉敬仰感慨万千受益匪浅 D.徜徉折服心潮澎湃获益良多 4.文中画线句子有语病，语病判断正确的一项是()。 A.搭配不当 B.句式杂糅 C.成分残缺 D.语序不当 5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是()。 经典作品的生命力，在于它能穿越时空与读者对话。 。 这种对话，最终指向的是我们自身的精神成长。 第1页 ①当我们读到范仲淹“先天下之忧而忧”时 ②这种共鸣，源于作品与读者之间情感的共振 ③心中不禁涌起一种责任与担当 ④然而，共鸣只是对话的起点 ⑤真正的对话，是在共鸣之后对自我与时代的重新审视 A.①③②④⑤ B.②①③④⑤ C.①③④②⑤ D.②④①③⑤ 6.名篇名句默写（每空1分，共6分） (1)读古诗文，要读出景物描写中未言明的意蕴。温庭筠《商山早行》中以“ ”中的自然景物，表明山野之趣可以冲淡羁旅之苦，却无法抑止思乡之 愁。 (2)读古诗文，要读出景物描写中的手法之妙。范仲淹《岳阳楼记》中，以动静结合、 比喻手法描绘洞庭湖月夜波光与月影的两句是“ (3)读古诗文，要读出动作细节流露出的心情。李白《行路难（其一)》中，诗人面对 奢华宴席，却“ ”，通过连续的细节动作，生动地刻画出他 内心的迷茫与压抑。 二、综合性学习(7~10题，共9分) (一)学习与探究(4分)学校举办“君子自强不息”主题演讲比赛，请完成以下任务。 7.【任务一：劝说同学】(2分)同班同学小语也报名了这次演讲比赛，但他因为演讲稿 背不熟，怕上台出丑，对你说：“我太差劲了，我想放弃比赛。”请你作为好朋友劝说 他继续参赛。要求：紧扣主题，语言得体，有说服力。 8.【任务二：思辨回帖】(2分) 比赛结束后，网友“自强小先锋”在学校公众号下留言：“只要自己努力，不管怎 么选择都能做到自强不息。”请针对该留言发表你的看法。要求：观点明确，理由充分。 我认为该观点 理由： （二)名著阅读(5分)小文在整理《简·爱》读书笔记时遇到了一些困惑，请你帮他完 成以下任务。 9.【任务一：补全笔记】 三4页 请你根据名著《简·爱》相关内容补全小文的笔记，(1)(3)填人名(3分，每空1分) 简·爱童年寄居舅妈(1) 家中，因反抗表哥的欺凌被关进象征禁锢的(2) 后来她在洛伍德学校结识了挚友(3) 一，挚友死于长期营养不良和受冻拖出的肺病。 10.【任务二：评析灵魂】小文在笔记的最后写下了一句感悟：“金钱像一面镜子，照见人的灵魂。” 请结合《简·爱》中简·爱对待金钱与遗产的相关情节，分析简·爱面对金钱时的选择，是如何印 证‘金钱像一面镜子，照见人的灵魂。’这句话的。(2分) 三、阅读（11~23题，共34分) （一)阅读下面古诗，完成11~12题。（4分) 【甲】水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处 不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 11.下面对这两首诗词的理解与赏析，不正确的一项是()(2分) A.甲词的小序交代了写作时间及缘由，“兼怀子由”点明了这首词思念亲人的主旨。 B.甲词“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”蕴含着豁达的哲理，表现了词人对人生的 旷达与乐观。 C.乙诗首联通过“戍鼓”“雁声”描绘了边塞秋天凄凉的景象，渲染了浓重的悲凉气氛。 D.乙诗“露从今夜白，月是故乡明”运用客观写实的笔法，描绘了白露时节故乡明丽清朗的月色。 12.甲乙两首诗词都写到了“月亮”，且都抒发了对弟弟的思念，但“月”的意象特点与诗人的最 终情感走向有所不同。请结合具体诗句简要分析。(2分) (二)阅读下面文言文，完成13~16题。(11分) 【甲】 第2页共 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，幕而归，四时之景 不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人 游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太 守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽 鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其 乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（欧阳修《醉 翁亭记》节选) 【乙】 滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名 义。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫 群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其 所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。 虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下；天下之学 者，皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂 公乐哉？乃公所寄意于此也。（节选自曾巩《醒心亭记》，有删改） 【注释】①涯：岸边。②构：搭建。③直：径直，直接。④即：到达。⑤洒然：洒脱的 样子。⑥无为：无为清静。⑦夷狄：泛指少数民族。 13.解释下列句子中加点词的意思。(2分) ①云归而岩穴暝 暝 ②不知太守之乐其乐也 乐 ③或醉且劳矣 或 ④皆为材且良 材一 14.用现代汉语翻译下列句子。(4分) ①野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 ②一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。 4页 15.【甲】文中选段描绘了“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”四幅画面，这几幅画面的 顺序能否调换？请简要说明理由。(2分) 16.欧阳修将亭子分别命名为“醉翁亭”和“醒心亭”，一“醉”一“醒”中蕴含着怎样的深意？ 请结合两文内容，说说你的探究结论。（3分) (三)阅读下面文章，完成17~19题。(8分) 断续之美 张笑冰 ①在自然界中，看上去彼此独立而疏离的两棵树，它们的根须却可能在黑暗中紧密交织，传递着只 有泥土知道的密语。其实，不光是树，很多事物都是表面“疏远”，实际却有着千丝万缕的联系。 ②写文章也是如此。作者往往善于捕捉那些表面上不相及、实际却联系紧密的事物，在创作过程中 将看似断裂的线索通过隐秘的符号相互映照，让每个碎片都在系统中找到对应关系。这种看似中断 实则内在连贯的组织手法被称作“断续”，其精髓可概括为“形散神聚，气韵生动”，既体现了形 式上的停顿转折，又强调了内容上的内在联系。 ③文章的“断”，是指在写作过程中，故意中断某一事件、景物、情怀的叙写或抒发，引入另一个 似乎并无直接关联的情节或景象。这样文章就出现了若千“疏离”部分，表面上看，给人以“断” “散”的感觉。 ④文章的“续”，则在全文的篇章布局中扮演更为微妙且关健的角色。它褐示了那些表面“散落” 的片段之间，实则存在一种更为精巧、更为深刻的呼应或关联。这些片段就像是那些根系在土壤之 下交织的树木，看似“各自为政”，实则紧密相连，不可分割。 ⑤文章的“断续之美”，在于看似东鳞西爪，实则血脉相通。如欧阳修的《醉翁亭记》，时而写山 水，时而写人情，看似不连续，却始终有一根金线串联其间，这根金线即作者的主观感受一“乐”。 文章的起承转合，皆统摄于此。描写山水，是抒发内心的愉悦；写游人络绎不绝，是表现人情的欢 乐；写酿泉为酒、野餐作乐，是表达宴饮的快乐；写鸟鸣林间，是展示自然之乐，更是为了彰显太 守自得其乐的境界。整篇文章围绕着“乐”展开，犹如“珠玉穿于金线之上，万般光芒汇聚于一镜 之中”，有了聚焦点，笔触就从容自如，越发流露出生机。 ⑥断续之法，贵在神妙。断，绝非戛然而止的休止符，而是如鸟儿收羽暂歌，蓄势待发；如书法中 的回锋收笔，似断实连。续，是对“断”的巧妙回应，它不仅要求作者能够自然地承接前文，更要 第3页 能够在“续”中拓展文章的深度与广度。鲁迅在《从百草园到三味书屋》中，突然插入 “长妈妈讲美女蛇的故事”，看似打断对园景的描写，实则延续了童趣与神秘感；《红 楼梦》中“黛玉葬花”后插入贾府宴饮，以乐景反衬哀情，断在场景，续在情绪。二者 都通过对看似断裂处不露声色的“接骨”，让文字从“在场”到“缺席”再到“在场”， 生长出超越文本的意义。 ⑦断续艺术的美学价值，指向文学的木质一不是单向的灌输，而是作者与读者之间双 向的智力激荡。断续艺术体现了作者对读者智慧和阅读主体性的信任与尊重。信得过读 者，才敢留白，才敢跳跃，才敢在似乎该连接处突然断开。作者在文章中突然切碎时间 线，隐去关健线索，不是在制造阅读障碍，而是为读者凿开一扇通向无限可能的窗。从 读者角度看，他们在阅读过程中积极参与，通过联想与思考，与作者进行一场跨越时空 的智力碰撞与情感共鸣。这种互动，不仅让读者获得更为丰富的阅读体验，更让文学作 品在读者的参与下，展现出更为多元与深刻的内涵。（有删改） 17.请借助段首句梳理本文的论证思路，在下图横线处填写适当的内容。（2分) 通过现象引出 强调断续之法 ② 断续手法 贵在神妙 18.第⑥段中作者举鲁迅《从百草园到三味书屋》插入“美女蛇”故事和《红楼梦》“黛 玉葬花”后插入贾府宴饮两例，是如何把“断续之法，贵在神妙”写得通俗易懂的？请 简要分析。(3分) 19.本文第⑤段指出“断续之美，在于看似东鳞西爪，实则血脉相通”。请结合下面《乡 愁》的节选资料，究诗歌是如何体现这种“断续之美”的。(3分) 【链接资料】小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头 后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 (三)阅读下面文章，完成20~23题。（12分) 雕花烟斗 冯骥才 ①他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。 ②这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾， 一道瀑布一静止、无声、散着浓香的瀑布。 ③不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，突然意识到花房里不准吸烟，他慌 忙四下窥探，忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间，有一张黑黑的老汉的脸直对着他。一双灰 色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗，他刚要承认过错，那老汉却和气地说：“没关系，到这边来抽 吧！” ④这里便是花房的一角，这老汉是花农老范。老范坐在他对面，“唐先生，您还画画不？”他怔住 了。“您怎么知道我姓唐？还知道我画画？”“先前，您带学生到这儿来画过花儿，您画得美，美 呀…”老范赞美的语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动，像他这样一位红极一时的 大画家，好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光彩照人的玻璃片片，被 人踩在脚下，甚至无人顾惜，难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏着一个知 音吗？谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢？老范身子矮墩墩，微微驼背，穿一身皱巴 巴的黑裤褂，沾满污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子发灰，动作迟缓而不灵便，发现老范仍不时瞅他 嘴上的烟斗，“您来尝尝我的烟斗丝吧？”唐先生诚恳地说。“不！”老范笑眯眯地，“俺是瞧您 的烟斗很特别… ⑤他的烟斗是特别，上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上，“这烟斗是我自己刻 的。”他说，他想起了靠边站之后的整天无所事事，想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉， 想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热，想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品一 雕好的烟斗。“美，美呀！”对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情，“您要是喜欢这烟斗，就 送给、您吧！”“不，不，俺要不得！”老范固执地一个劲儿摇脑袋。 ⑥从此以后，唐先生常来花房坐坐，在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来，这一片单纯、温厚、自然而 然的人情十分珍贵。 ⑦秋风一吹，又是赏菊的好时节，可唐先生却没有到小花房去。半年前，他被落实了政策，名画家 的桂冠重新戴在头上。求画的、求烟斗的，让他忙得不亦乐乎。一天，家中高朋满座，外边又有人 敲门。打开门，不觉双目一亮。面前一大盆光彩照人的凤尾菊，花后是半年多未见的老范。“哟， 老范，是您呀！”矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前，额上沁出亮闪闪的汗珠，只频频点头，唐先 生请老范坐下后，就顾不上再和他搭腔，老范一声不响地蹲坐在屋角，露出满足的神情。后来他发 现了身边陈列烟斗的玻璃柜，一下子见到这么多雕着花、千奇百怪的烟斗，他看呆了，不禁发出一 声声很特别的赞叹：“美，美，美呀…”没人搭理老范，唐先生感到自己认识这么一位无知的傻 里傻气的怪老头很难为情。 ⑧在又收到老范送的两次花后，唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中，选择一只雕工比 较简单、刻着五朵牡丹花的，送给老范。“您…”老范喜得声音都震颤了，眼睛像一对灰色的小 灯泡亮了起来，双手郑重地接过烟斗，激动地吭吭巴巴，“谢谢您。唐先生，真谢谢您” ⑨又一阵秋风吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲惫不堪。他的一幅画又莫名其妙地出了问题，他再一 次落魄，无人理踩了。这时，他听见有人轻轻叩门。打开门，一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在 门口，“老范，快请进，请进！”来人把花放在地上，喘着气，“俺是老范的儿子。俺爹今年夏天 得了肺炎，走了，他吩附俺说，他要是不在了，无论如何也要把花给您送来。”“唐先生，您知道 俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗？临终时，他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上。” ⑩“什么？”唐先生惊愕地问，他好像没听清这句话。他感到心上像压了一块沉重的石板… 20.请仔细阅读文章，依据提示，完成对小说情节和人物心理变化的梳理(3分) 故事情节 ① 花房交往 ② 再次落魄 唐先生内心感受 酸楚温暖 珍贵、得到慰藉 轻视、难为情 ③ 第4页共 21.请结合文章内容，分析选文第②段的作用。(2分) 22.结合上下文，按照要求品味下列语句的语言特色。（共4分) (1)像他这样一位红极一时的大画家，好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯，如今被一棒 打落下来，曾经光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚至无人顾惜。（请从修辞手法 的角度赏析)(2分) (2)老范喜得声音都震颤了，眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来，双手郑重地接过烟斗， 激动地吭吭巴巴，“谢谢您，唐先生，真谢谢您…”（请从人物描写角度赏析)(2 分) 23.小说结尾写道：“他感到心上像压了一块沉重的石板，他后海，没有把雕刻得最精 美的一支拿出来，送给老范…”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。(3分) 四、写作(40分) 24.请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分) 岁月流转，四季更迭。当繁华落尽，你可曾留意过深秋初冬的景致？正如苏轼所言： “一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”那是一种历经风霜后沉甸甸的收获，更是面对 岁月更迭时的一份旷达与从容。 其实，生命的丰盈不仅在于枝头高悬的硕果，更在于那些在平谈日子里悄然绽放的 微光。总有一些不经意的瞬间，一份藏在母亲深夜熬煮的热粥里的关怀，一句藏在严厉 批评背后的期盼，都在默默温暖着我们的青春。请从以下两个题目中任选一题，写一篇 文章。 题目一：正是橙黄橘绿时 题目二：藏在 里的温暖 要求：(1)若选题目二，须将题目补充完整： (2)立意自定，文体自选（诗歌除外）； (3)不得在文中泄露个人和学校信息： (4)书写工整，字迹清楚，不少于600字。 卡4页