云南昭通市昭阳区2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

秘密★练习结束前 2026年秋季学期学生综合素养阶段性练习 七年级道德与法治 （练习两个大题，共28个小题，共6页；满分100分，练习用时75分钟） 注意事项： 1．学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无效。 2．练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．2026年9月，同学们踏入中学校门，开启初中生活。有人说：“初中阶段对我们的成长具有独特价值。”这是因为 A．校园环境更加优美 B．学习内容更加丰富 C．同学关系更加融洽 D．我们迎来了人生发展的新阶段 2．步入初中，新的起点带来新期待，父母、老师希望我们不断成长、积极上进。为此，我们应该 ①树立远大理想，努力追逐梦想 ②脚踏实地学习，善于动脑思考 ③坚持独立行事，拒绝任何劝告 ④懂得包容理解，善于与人合作 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．“凡事预则立，不预则废。”这句话启示我们 A．做好规划就一定能实现所有理想 B．做事要提前筹划，合理规划有助于达成目标 C．计划一旦制定，就不能进行任何调整 D．计划赶不上变化，没必要制定规划 4．对比低效学习者与高效学习者的时间安排四象限图，下列理解正确的是 ①学会区分事情轻重缓急，科学规划时间，提升学习效率 ②高效学习者自律性更强，是因为投入学习的总时长更长 ③低效学习者缺少规划，大量时间消耗在不重要但紧急的事务上 ④高效学习者懂得提前规划，将大部分时间投入重要但不紧急的事 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．《老子》有言：“知人者智，自知者明。”这启示我们 A．了解别人远比了解自己困难 B．要学会正确认识自己 C．认识自己就可以获得成功 D．自我评价是认识自己的唯一途径 6．小明发现：妈妈说他还小，爸爸认为他已经长大，同学评价他有点小懒惰、小脾气。面对不同的他人评价，下列认识正确的是 ①他人评价是认识自己的一面镜子 ②对待他人评价，我们要冷静客观分析 ③他人评价比自我评价更加真实可靠 ④既不盲目从众，也不能忽视他人评价 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。这句话告诉我们 ①每个人在兴趣、性格等方面都存在差异 ②人与人之间的差别是无法改变的 ③我们要接纳、尊重他人的不同 ④要根据自身特点，发展自己，做更好的自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．小敏参加21天阅读打卡，每天坚持阅读并写简短感悟。刚开始她很难坚持，经过持续练习，阅读速度、理解能力明显提升。这告诉我们 ①在不断实践中可以激发自身潜能 ②坚持不懈有助于实现自我超越 ③人的潜能巨大，不需要主动开发 ④激发潜能只能依靠读书这一种方式 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．诗人何其芳在《我为少男少女们歌唱》中写道：“对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。”下列关于梦想重要性说法正确的是 ①梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩 ②有了梦想就一定能够实现人生目标 ③有梦想，就有希望 ④梦想可以推动人类社会不断发展与进步 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．每年世界读书日，昭通市各中小学开展“书香校园”读书系列活动，引导同学们爱读书、读好书、善读书，落实立德树人根本任务，帮助青少年在阅读中明是非、知荣辱、立志向、修言行。这说明 A．学习直接决定国家和民族未来 B．青少年普遍不爱阅读 C．学习能够涵养品格，提升精神境界 D．读书活动是立德树人唯一途径 11．对于知识的学习，离不开“记忆、理解、运用”这三个相互联系的层次。下列对于这三个层次的理解，正确的有 ①记忆就是对知识的死记硬背 ②理解就是结合经验消化、吸收知识 ③在理解知识的基础上进行记忆，效果更佳 ④运用就是学以致用，在实践中使用知识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。下列情形中，可以确立家庭关系的是 ①小陈和小李到民政局办理结婚登记 ②妈妈生下可爱的小妹妹 ③夫妇二人依法收养一名孤儿 ④张叔叔认朋友的女儿做干女儿 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．家是我们成长的港湾，建设和谐美好家庭，需要每一位家庭成员共同承担责任。下列古语，符合这一要求的是 A．少壮不努力，老大徒伤悲 B．妻子好合，如鼓瑟琴 C．海内存知己，天涯若比邻 D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 14．《礼记》提到：“孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。”法律要求赡养人要在经济供养、生活照料、精神慰藉方面照顾老人。关于孝亲敬长说法正确的是 ①孝亲敬长，不仅要赡养，更要尊重父母 ②孝敬父母，就是满足父母提出的所有要求 ③孝亲敬长是中华传统美德，也是法定义务 ④只有等到成年以后，我们才能孝敬长辈 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．人民教育家陶行知说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”孔子主张“有教无类”“因材施教”。这共同体现教师的使命是 A．只传授书本理论知识 B．专门培养英雄人物 C．只负责解答学习难题 D．教书育人，立德树人 16．下列人物事迹与“四有”好老师的特质匹配正确的是 ①把思政教育融入课堂，引导学生树立远大理想的张老师——有理想信念 ②坚守山区讲台，用高尚品格感染学生的李老师——有道德情操 ③深耕课堂钻研教法，不断提升专业本领的王老师——有扎实学识 ④潜心科研攻关，研发航天设备的科学家陈教授——有仁爱之心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．小琳原来的语文老师调走了，她难以适应新语文老师的授课风格，语文成绩有所下降，内心十分苦恼。解决这个问题的正确顺序是 ①接纳新老师教学风格，努力提升学习成绩 ②发掘新老师身上的闪光点 ③主动沟通，进一步认识、了解新老师 ④认识到不同老师会有不同的教学风格 A．①→③→②→④ B．④→③→②→① C．④→①→②→③ D．①→②→③→④ 18．“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生。”毛泽东尊师的故事告诉我们，美好的师生交往应该是 ①彼此尊重 ②教学相长 ③携手共进 ④学生单向听从老师 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19．步入初中，我们会结识新伙伴，收获新友谊。下列关于友谊的认识不正确的是 A．我们渴望友谊，这份渴望驱使我们主动与他人交往靠近 B．与朋友相伴同行，我们在相处中感悟友谊的真正意义 C．真正的朋友只能共享欢乐，危难时刻不会伸出援手 D．进入中学阶段，同学与朋友在我们生命中愈发重要 20．班里的小飞性格内向，想交到好朋友。下列做法可取的是 A．默默等待同学主动来结交自己 B．敞开心扉，真诚热情地主动和同学交流 C．为获得好感，答应朋友提出的所有要求 D．只和成绩优秀的同学来往 21．“一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也。”这句话启示我们 A．尊重朋友，换位思考 B．交友要真诚，用心关怀朋友 C．呵护友谊要学会保持适当距离 D．学会慎重交友，善交益友 22．下列因素中，会影响集体联结度高低的是 ①成员间相互关联的程度 ②成员间交流的频率 ③集体所在的地理位置 ④成员对共同目标的共识程度 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 23．元元担任班级黑板报主编，主动和同学交流合作，在完成任务的过程中收获成长，生活也更加充实。这一事例说明在集体中 ①参与集体事务，能够锻炼自己的能力 ②为集体做事，一定会耽误个人学习 ③承担集体责任，有助于丰富个人成长经历 ④在集体生活中，学会交往合作，不断完善自我 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 24．七年级（2）班开展“描绘美好集体愿景”征集活动。下列符合美好集体愿景的是 ①自以为是、独断专行 ②事不关己、漠不关心 ③友善相待、各担其责 ④凝心协作、公平包容 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25．（9分）【感悟成长 明理践行】 运用你的经验，解决“我”在生活中遇到的以下几个情境。 情境一：放学回家，妈妈不停叮嘱学习，我觉得妈妈太唠叨，忍不住想顶嘴。 我应该：_________________________________（1分） 理由：___________________________________（2分） 情境二：好朋友考试前想让我考试时传答案给他。 我应该：_________________________________（1分） 理由：___________________________________（2分） 情境三：老师当众批评我上课走神，我心里觉得委屈，想当场辩解。 我应该：_________________________________（1分） 理由：___________________________________（2分） 26．（15分）【逐梦少年 认识自我】 材料一：升入初中后，小宇写下日记：初中科目变多，学习节奏加快，压力一下子变大。我画画不错，可数学总是拖后腿；课堂上我不敢举手发言，害怕说错被同学取笑。我想努力成为更好的自己，却找不到方向。班里有同学说：“做更好的自己，只要放大优点就行，缺点不用管，直接回避掉。” （1）请运用“做更好的自己”相关知识，评析材料中该同学的观点。（7分） 材料二：少年有梦，编织人生梦想，是青少年时期重要的生命主题。但不少初一同学在追梦路上遇到困惑：有的同学立下远大梦想，却不愿静下心认真学习；有的同学梦想经常更换，遇到一点学习困难就选择放弃；还有的同学觉得梦想太过遥远，努力也没有用，干脆不想奋斗。为引导同学们树立正确的梦想观念，学会借助学习成就梦想，班级计划开展“做有梦想的少年”主题班会，鼓励少年脚踏实地、勇敢追梦。 （2）结合所学知识，请你为少年圆梦、学会学习建言献策。（8分） 27．（6分）【涵养优良家风 共建美好家庭】 家是心灵港湾，家风滋养少年成长。昭通市昭阳区某社区开展“最美家庭”评选活动。本地不少家庭传承乌蒙山区孝亲敬老淳朴家风，家人遇事互相体谅包容，遇到分歧耐心沟通化解矛盾；家长以身作则，重视子女品德熏陶。社区开设家庭教育公益课堂，普及家庭沟通方法，引导大家树立家庭责任意识。系列活动带动更多家庭共建和美小家，以千万家庭的和睦，助力社会祥和安定。 结合材料，运用有关“家”的相关知识，分析该社区是怎样助力建设美好家庭的？（6分） 28．（22分）【共建美好集体 珍视真挚友谊】 材料一：为培育学生集体主义精神，增强班级凝聚力，七年级（1）班开展“共创美好集体，青春携手同行”主题班会。同学们积极发言，分享自己在集体中的成长与感悟。 丽丽 班级事务要合理分工，人人承担责任。我担任黑板报主编，需要和不同特长的同学沟通配合。在完成任务的过程中，我学会沟通协作，性格变得更加开朗，也体会到承担集体责任带来的充实感。 涵涵 我建议成立各科学习小组，组员之间互相讲解难题、分享笔记，合作探究共同进步；不同学习小组之间开展月度学习评比竞赛。大家在比拼中找差距，在互助中补短板，让班级形成乐学善学的良好氛围。 晨晨 但是班级还有一些问题：部分同学随手乱扔垃圾、墙面乱涂乱画、上课迟到，无视集体规则。当个人需求和班级规则冲突时，有的同学只考虑自己，忽略集体利益。 班主任 美好集体建设离不开每一位同学，希望大家学会处理集体与个人的关系，坚持集体主义，共同建设温暖、有序、充满活力的班集体。 （1）结合所学知识和丽丽的发言，说说集体生活是如何成就我的？（8分） （2）结合同学们和班主任的发言，谈谈我们如何共建美好集体，践行集体主义？（8分） 材料二：马克思与恩格斯有着共同的理想信念，两人全心投入革命事业。生活上，恩格斯长期在经济上资助马克思；学术上，二人互相探讨、彼此分担。恩格斯帮马克思翻译文稿，马克思也会帮恩格斯完善写作。他们彼此理解、相互信任，这份友谊超越物质条件，历经岁月考验，成就了伟大的革命友谊。 （3）结合所学知识，说说材料体现了友谊有哪些特质？（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季学期学生综合素养阶段性练习 七年级道德与法治参考答案及评分标准 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 D B B C B B C A C C D A 题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 答案 B B D A B A C B D B C D 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25．(9分) （1）我应该：耐心倾听，好好和妈妈沟通，不顶撞妈妈。（1分） 理由：我们要学会化解亲子冲突，换位思考，理解父母的关爱，构建和谐家庭，让家更美好。（2分） （2）我应该：拒绝他，并课后帮他复习知识点（1分） 理由：友谊不能没有原则，不能不加分辨地帮朋友作弊，我们要用正确方式维护友谊。（2分） （3）我应该：先冷静下来，课后找老师沟通（1分） 理由：要正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心，珍惜师生情谊。（2分） （考生围绕题意作答，言之有理即可酌情给分） 26．(15分) （1）（7分）该同学的观点是错误的。（1分） 分析：①做更好的自己，要学会接纳与欣赏自己，接纳自己的全部，不能只放大优点、回避缺点。小宇要接纳自己画画好、数学薄弱的现状。（2分） ②做更好的自己，需要扬长避短，主动改正缺点，不断完善自我。小宇要发挥绘画优势，正视并改进自身不足。（2分） ③做更好的自己，要不断发掘自身潜能；更好的自己是在为他人、为社会服务的过程中实现的。只放大优点回避缺点无法成就更好的自己。（2分） （2）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志、立大志、立长志。不能梦想经常更换，要坚定目标，不能遇到一点困难就放弃。（2分） ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。把个人梦想和时代发展结合起来，少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，不能只树立梦想却不愿静心学习。（2分） ③学会学习，要发现并保持对学习的兴趣，养成良好学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。克服畏难情绪，脚踏实地努力奋斗。（2分） ④学会学习，还要积极参加社会实践，学以致用，勇于创新，在服务社会的过程中追逐梦想。（2分） 27．（6分）①家是生命居所、心灵港湾，家中有亲情。社区评选最美家庭，引导居民感受亲情，传承孝亲敬长的传统美德。②家庭成员之间相互理解、体谅包容，通过有效沟通化解冲突，促进家庭和谐。③家是我们的第一所学校，社区依托家庭教育课堂，发挥家风育人作用，重视品德教育。④引导家庭成员树立责任意识，懂得家庭和睦是社会安定的基础，以家庭文明推动社会文明。（任意3点即可得满分。其他答案言之有理酌情给分） 28．(22分) （1）①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。⑥集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。（任意4点即可得8分） （2）①建设美好集体，要确定共同的愿景，凝聚集体目标。②树立主人翁意识，各尽其能、发挥所长，主动承担班级责任。③营造和谐有序的集体环境，自觉遵守集体规则，改正破坏集体的不良行为。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念，成员之间相互合作，共同进步。⑤坚持集体主义原则。当个人利益和集体利益冲突时，把集体利益放在个人利益之上；同时尊重个人正当利益。（任意4点即可得8分） （3）（6分）①友谊是一种亲密的关系。马克思与恩格斯彼此理解、信任扶持，在友谊中获得精神支持。②友谊是平等的、双向的。恩格斯资助马克思，马克思也在学术上帮助恩格斯，相互关怀、共同成长。③友谊是心灵的相遇。二人志同道合，有着共同理想，这份友谊超越物质条件，经受时间考验。 学科网（北京）股份有限公司 $