广东揭阳市揭东区2026-2027学年统编版四年级上学期语文阶段学情自测卷

2026~2027学年度第一学期小学四年级语文科（统编版）随堂训练（期中）

听短文，完成练习。

1．人工智能就是让机器拥有像人类一样__________和__________问题的能力。

2．判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）智能手机的语音助手是人工智能的一种，可以帮我们播放音乐。（　　）

（2）人工智能辅助驾驶汽车，虽然不能提高交通效率，但能让道路交通更加安全。（　　）

（3）人工智能在医院、学校、超市等场所都发挥着一定的积极作用。（　　）

1. 看拼音，写词语。

2. 用“——”画出下面加点字的正确读音。

倾听（qīng  qǐng）      乐曲（qǔ  qú）          赞颂（sōng  sòng）

蝙蝠（biān  piān）       障碍（zhàng  zàng）     枯萎（wéi  wěi）

3. 对下列加点字词的理解有误的一项是（　　）

A. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。（缘分）

B. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（不及，比不上）

C. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（可爱）

D. 炎帝之少女，名曰女娃。（小）

4. 给下列动物填上家。

狗（    ）   鼠（    ）   鸟（    ）   猪（    ）

马（    ）   鱼（    ）   牛（    ）   虎（    ）

5. 把下面的四字词语补充完整。

人声（    ）（    ）         锣（    ）喧（    ）         （    ）头（    ）进

（    ）风（    ）雨        腾（    ）（    ）雾          （    ）（    ）不入

（    ）（    ）地裂         悄无（    ）（    ）          （    ）（    ）神通

按要求完成句子练习。

6. 钱塘江大潮是天下奇观。（改成反问句）

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7. 科学家终于解开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。（改为被字句）

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8. 居住在草地上的蟋蟀，几乎差不多和蝉一样有名。（用修改符号修改病句）

9. 根据积累填空。

（1）博学之，_______________，慎思之，_______________，笃行之。（《中庸》）

（2）人非生而知之者，_______________？（韩愈）

（3）二八月，_______________。

（4）荷尽已无擎雨盖，_______________。（苏轼《赠刘景文》）

（5）午后一点左右，________________________，好像闷雷滚动。_______________，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，_______________，看不出有什么变化。

（6）做学问的关键在于学和问，不学习不提问，就不会有学问，正如王充所说：“_______________，_______________，_______________。”

课内阅读。

①在朝着阳光的（叙   斜）坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（即使  如果）有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很（安静   宁静）的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

10. 用“\”划去括号内不正确的汉字或词语。

11. 写出下面词语的反义词。

粗糙——（    ）        奢华——（    ）

12. 用“    ”画出第①段话中的一个比喻句，用“______”画出这段话中的一个拟人句。

13. 理解文章。

（1）蟋蟀出来吃草，它不吃洞口的那丛草的原因是（    ）

A．那丛草好看       B．那丛草遮阳        C．那丛草可以遮蔽洞口

（2）以上两段文字的观察顺序是（    ）

A．从远到近         B．从左到右      C．从外到内

14. 读了这部分选文，你认为蟋蟀的住宅有什么特点？

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课外阅读。

二龙戏珠

①相传天池山中有个深潭，有两条青龙在此修炼，它们关心附近百姓的疾苦，时常行风播雨，使百姓们过着衣食无忧的太平日子，两条龙也备受人们的爱戴。天池潭也是天宫仙女们洗澡的地方，每当月明风清时，仙女们就到这里洗澡嬉戏。一次，仙女们在池中正洗得尽兴，一个浑身长毛的怪物猛扑过来，欺负众仙女，她们高呼求救。两条青龙听到呼救声，立即披甲持械奔向天池潭，见是一只熊怪正在撒野，二龙齐心英勇奋战，熊怪战败被擒。

②众仙女把青龙搭救之事，告诉给王母娘娘。王母娘娘一时善心大发，从宝葫芦里取出一颗金珠，给青龙送去，让它们早日修炼成功。金珠只有一颗，它们谁也不想独吞下去，你让给我，我推给你。推来让去，一颗金珠在二龙之间蹿上跳下，金光闪闪。时间一长，惊动了玉皇大帝，忙派太白金星下凡查看。

③太白金星视察后，把两条青龙潜心修炼，心地善良，讲义气的品德对玉帝汇报了一遍。玉帝也受感动，便又取出一颗金珠给青龙送去。 于是，它们各吞下一颗金珠，都成了掌管百姓命运的天神。

15. 读故事，用简洁的语言概括这个神话故事的起因、经过和结果。

起因：________________________________________________________________________________

经过：________________________________________________________________________________

结果：________________________________________________________________________________

16. 联系上下文理解词语在文中的意思。

衣食无忧：______________________________________________________________________

17. 读完文章，你觉得两条青龙具有哪些优秀品质？请写出两点。

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18. 发挥想象，二龙在互相谦让时会是怎样的情景？写下来，不少于30字。

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19. 习作。

处处留心皆学问。相信同学们从小到大一定有很多新奇的发现，请选择一两个发现写下来，写清楚发现的经过和你的感受及想法。题目自拟，语句通顺，不写错别字，350字以上。