广东东莞市道滘中学2026-2027学年九年级上学期期中质量自测化学试题

2026-2027学年第一学期期中质量自查 初三年级化学试题 一、选择题（本大题共15小题，每小题均只有一个选项符合题意。每小题3分，共45分） 1.东莞市道滘油-氢合建站可同时为车辆加油、加氢，下列有关该站点内发生的变化中，属于 化学变化的是( A.将氢气高压压缩储入储氢罐 B.给货车加注汽油 C.氢燃料电池燃烧发电 D.汽油挥发 2.2026年中国环境日的主题是“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法不符合这一主题 的是( A.积极植树造林 B.,倡导绿色出行C.监测工业废气排放 D.随意丢弃旧电池 3.规范的实验操作是实验成功的必要条件。下列实验操作中，正确的是( A.点燃酒精灯 B.倾倒液体 C.检查气密性 D.过滤 4.为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础的科学家是( A.张青莲 B.徐寿 C.拉瓦锡 D.闵恩泽 5.下列属于节约用水标志的是( A B. C D 6.下列有关空气成分的叙述中，错误的是() A.氧气具有助燃性，可作助燃剂 B.氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料 C.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源 D.二氧化碳是植物光合作用的原料，约占空气质量的0.03% 7.缺铁会使青少年生长发育变慢、学习专注力变差，这里的“铁”是指( A.分子 B.原子 C.元素 D,离子 8.如图所示是小华同学用手掌总结氧气化学性质的表示方法，手指上的物质能与手掌心的氧 气反应。则下列说法正确的是( ) 第1页共8页 P Mg A.红磷燃烧产生大量的白雾 B.氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰 C.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 D.木炭燃烧生成刺激性气味的气体 9.宏微结合是化学学科特有的思维方式，下列宏观事实与其微观解释一致的是( A.氧气经压缩储存在钢瓶中一氧气分子体积变小 B.高锰酸钾可用于制氧气一高锰酸钾中含有氧分子 C.氢气和液氢都具有可燃性—同种分子化学性质相同 D.水结冰一水分子停止运动 10.下列化学符号与有关含义的描述正确的是( A.2N2:2个氮分子 B.F:只有2个含义，既表示铁元素，又表示1.个铁原子 C.3H:3个氢元素 D.S2:一个硫离子带有2个单位正电荷 11.如图为稀土元素钆的有关信息。下列说法正确的是( ) A.钆原子的核电荷数为64 B.钆的元素符号为GD 64 Gd C.钆属于非金属元素 D.钆的相对原子质量为157.2g 157.2 12.我国科学家利用光催化技术实现了绿色制取H202,反应的微观示意图如图所示。下列说 法正确的是( a 氢原子 6 ⑤氧原子 催化剂 A.该反应属于分解反应 B.化学反应前后分子的种类不变 C.化学反应前后原子的种类不变 D.该反应后催化剂的质量增加 13.劳动创造美好生活，下列劳动项目与所涉及的化学知识错误的是〈 选项 劳动项目 化学知识 A 用厨余垃圾自制花肥 物质发生缓慢氧化 B 清理家中鱼缸并通入氧气 .氧气易溶于水 C 用淘米水浇花 一水多用 D 把水烧开再饮用 杀菌并降低水的硬度 一山 14.模型认知是化学学科的重要素养，下列模型不正确的是( 静置沉淀 蒸馏 满→ 吸附沉淀 杀腩消卷 氧化物化合物纯净物 元素>物质←原子 过滤 活性炭吸附 分子 A.地壳中元素含量 B.自来水厂净化模型 C.物质分类模型D. 物质的组成与构成 15.下列图像对应关系正确的是( ) 气体质量g 个二氧化锰的质量/g 个氧气的质量g 个瓶内气体温度 /H2 有催化剂 无催化剂 时间/min 0 反应时间/min 反应时间 A: 水通电一段时间 B.加热一定质量的 C.等质量、 浓度的双氧 D.疏在充满氧气的 高锰酸钾 水在有无催化剂下反应 集气瓶中燃烧 二、非选择题（本大题共6小题，第16小题8分，第17小题7分，第18-21小题各10分， 共55分。) 16.(8分)I.用化学用语填空： (1)2个氖原子： (2)地壳中含量最多的非金属元素： (3)构成氯化钠的阴离子： (4)保持水的化学性质的最小粒子： Ⅱ。请按要求回答下列问题： 6 C 碳 12.01 13A1 14S7 铝 @@明G球四》@明 26.98 28.09 图16-1 图16-2 图16-3 (1)图16-1是元素周期表的一部分，表中三种元素最本质的区别是： 不同 (2)图16-2是溴的原子结构示意图，由图可知溴原子位于第 周期 (3)图16-3是几种微粒的结构示意图，该图中与溴原子化学性质相似的微粒是① (填 字母，下同)，A-E具有相似化学性质的微粒是② 17.（7分)【科普阅读】 催化剂是化学反应的“调控师”，早在几千年前，人类就接触到了催化剂的使用。古人 在酿酒过程中加入酒曲，酒曲中微生物分泌的酶，就是一类生物催化剂，具有高效性和专一 性的特点，可以快速把葡萄糖转化成酒精。现代社会，生活、生产及化学实验中也经常出现 第3页共8页 催化剂的身影。 生活中，果蔬保鲜可利用二氧化钛(T0,）在光照下催化乙炼与氧气反应，从而延缓果 蔬过熟。生产中，汽车尾气催化转化器中的铂、钯等催化剂，能促进汽车尾气中的有害气体 转化为无毒气体，从而减少对空气的污染。化学实验室里，二氧化锰、氧化铜(C0)、氧化 铁(F€0)都能用作过氧化氢分解的催化剂，但效采不同。某小组取10mL3%的过氧化氢溶 液，分别加入了0.5g上述三物质后进行图17-1实验，图17-2是利用压强传感器采集到的 图像。 压强kPa 数据采集器 150 橡皮塞 压力传感器 140 (MnO, 130 120 110 Fe,03 过氧化 氢溶液 偎化剂 100 0 50100150200时间6 图17-1 图17-2 依据上文，回答问题 (1)酶是一类生物催化剂，具有的特点是① ② (2)某酒坊至今仍采用古法酿酒，还未走到酒坊，就能闻到浓郁酒香，从微观角度解释该现 象 (3)结合上述材料与所学知识，判断下列有关催化剂的说法正确的是 (多选题)； a.催化剂只能加快化学反应速率 b,化学反应前后，催化剂的质量与化学性质不变 c.同一个化学反应可以有多种催化剂 (4)造成大气污染的气体有一氧化碳、二氧化氮、① 及臭氧等，某地在推广使用 汽车尾气催化转化器一段时间后，发现空气质量指数级别降低，说明空气质量变② (填 “好”或“差”)； (5)结合图17-2分析，实验所用的三种催化剂中，二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果最 好，理由是： 18.（10分)【基础实验 下面是凡种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题： 图18-1 第4页共8页 (1)图18-1中标有字母b的仪器名称是： (2)实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气，应选择的发生和收集装置是① 该反应的符号（或文字）表达式为② (3)用图18-1中D装置收集氧气做硫燃烧的实验，下列哪只集气瓶取出的时机最合适 (填①”、“②”或“③”)； 铁丝 氧气 ① ② ③ 图18-2 (4)图18-2是用于验证氧气性质的实验，该反应的符号（或文字）表达式为： ； (5)项目小组用泉水瓶、吸管、6%的过氧化氢溶液、30%的过氧化氢，溶液、MO2等制作 简易供氧器如图18-3所示。反应的符号（或文字)表达式为① 下列有关该供氧器的说法正确的是② (填字母，多选)。 A.加入M02越多，产生氧气越多 过氧化氢 吸轼门 溶液(6%) B.使用30%的过氧化氢溶液可能导致反应过于剧烈 C.控制注射器中液体流速能调节产生氧气速率 MnO, 水 D.右瓶产生气泡速度可判断生成氧气纯度 图18-3 19.(10分)水是生命之源。同学们在老师的组织下展开了关于水的项目式探究学习。 【活动一】探究自来水的净化过程 下图是某水厂生产自来水的简易净化步骤： 天然水一沉降过滤·吸附投药消毒自来水 A B D E (1)步骤A常加入明矾，明矾在此处的作用是 (2)步骤B所需的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和漏斗，玻璃棒在此处的作用是 (3)步骤C常加入 吸附水中的色素和异味； 【活动二】探究水的组成 小组同学用右图装置进行电解水实验。 (4)该反应的符号（或文字）表达式为：① 结论是：水是由② 组成的； 电源 (5)为了增强导电性，小组同学错将氯化钠当做硫酸钠加入到了水中，结果在正极处闻到了 刺激性气味，同学们就这一意外现象继续进行探究： 【提出问题】该刺激性气味的气体成分是什么？ 【查阅资料】 ①氯气(C1)是一种有刺激性气味的气体，可以使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝； ②电解过程中产生的气体都是单质； ③氢氧化钠溶液可以吸收氯气，浓硫酸可作气体干燥剂。 【猜想与假设】猜想I:氧气 猜想Ⅱ：氯气 猜想Ⅲ：氧气与氯气的混合物 小明同学指出猜想I一定错误，理由是： 【设计实验】收集正极产生的气体，并进行如下实验： (6)请补全表格 实验步骤 实验现象 解释或结论 步骤1：将湿润的淀粉碘化钾试纸 刺激性气味的气体中含 伸入到气体中 有氯气； 结论：猜想Ⅱ 步骤2：将收集到的气体先后通入 刺激性气味的气体中不 正确 足量的氢氧化钠溶液、浓硫酸，然 木条不复燃 后伸入带火星的小木条 含② 【讨论与交流】 ()实验结束后，老师指出该结论其实并不准确，电解水时加入氯化钠固体，实际是会产生 极少量氧气的，你认为步骤2中木条不复燃的原因可能是 【反思与评价】利用电解水进行水的组成探究实验时，不能加入氯化钠增强导电性。 20.(10分)下图是以空气为原料生产尿素的流程（部分生成物已省略），请回答有关问题： 降温 氮气、氢气 氮气 净化、 分离 压缩 合成塔 ⑧ 加压 低温 空气 液态空气 分离 液氨 加压 ① 氧气 煤 尿素 ② 氧化碳 ④ (1)工业上常采用蒸发的方法将沸点不同的气体分离。部分气体的沸点如下表所示，变化① 第6页共8页 要从液态空气中分离氮气和氧气，最适宜的温度范围是① (填字母)，首先分离出 的气体是② (填“氮气”或“氧气”)； 物质 氢气 氮气 氧气 氨气(NH) 沸点/℃ -252 -195.8 -183 -33.35 A.T<-183℃ B.-183℃≥T≥-195.8℃ C.T>.-195.8℃ (2)变化②反应前需先将煤粉碎，目的是 (填“增大”或“减小”)反应物的接触面 积，使反应更充分： (3)下图表示合成塔中的反应过程：从反应开始到结束的排列顺序为 ① (填字母)， 该反应的基本类型是 ② ;根据图示可知：在化学变化中，分子」 ③ (填 “可再分”或“不可再分”，下同)，原子 ④ :a中物质的类别属于⑤（填 “纯净物”或“混合物”)； ○ 。氢原子 O 氮原子 b (4)氮气除用于合成尿素外，还可作保护气，作保护气主要是利用了其 的性质； (5)该流程中，可循环利用的物质是氮气和 21.(10分)计算题 某同学用如图所示改进装置测定空气中氧气含量，其中集气瓶容积为600mL,实验开始 前，集气瓶内水的体积为100mL,量简中水的体积为200mL。 玻璃 白磷 请按要求回答下列问题： (1)一个p3的核外电子总数为 (2)X与磷元素位于同一周期，一个X离子带3个单位的正电荷，核外电子总数是10，则 该离子的质子数是 (3)已知1个碳-12原子的实际质量是g,1个磷原子的实际质量为bg,则磷的相对原子质 第7页共8页 量为 (用字母表示)； (4)该同学将加热过的玻璃棒迅速按下与白膦接触，观察到现象：白磷燃烧，产生① 该反应的符号（或文字）表达式为② 实验结束后，量简内水的理 论值约为③ mL; (5)下列物质在该实验中不能代替白磷的有 (多选题)；·(2分) A.木炭 B.硫 C.铁丝 D.蜡烛 (6)该改进实验的优点有 (写出一条即可)。