河南鹿邑县涡北中学等校2026-2027学年九年级上学期期中学情分析化学试卷

九年级化学中段分析(Y) 注意事项：共6页，四个大题，25个小题，满分50分，时间50分钟。 题号 四 总分 等级 得分 得分 评卷人 选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有 装 。个选项符合题意，请将正确选项的标号填入题后括号内) 1.青蒿素是治疗疟疾的特效药物，大幅降低了全球疟疾患者的死亡率， 为热带地区人民健康作 出巨大贡献，成功提取青蒿素的我国科学家是() A.侯德榜 B.屠呦呦 C.张青莲 D.黄鸣龙 2.核桃富含多种营养成分，每100g核桃中铁含量为2.7mg,此处所说的“铁”指的是( ) : A.铁元素 B.铁原子 C.铁分子 D.铁单质 3.加油站空气中弥漫可燃性油气，严禁一切火源、易燃易爆行为， 下列标志中加油站不需要张 贴的是( : A禁止吸烟 B.禁止烟火 C.易燃固体 D.禁止燃放鞭炮 : 新情伏牛山是河南知名国家级自然保护区， 山林草木繁茂，山间云雾、植被循环、森 林防火等场景里藏着不少化学知识，据此完成4~6题。 4.行走在伏牛山山林间，下列场景只发生物理变化的是（ ) A.林间枯枝堆积久了自燃起火 B.山中植物进行光合作用 C.清晨水汽遇冷凝结成山间露水 D.秋冬落叶慢慢腐烂分解 5.为守护伏牛山优良生态与洁净空气，下列行为会加剧空气污染、升高空气质量指数的是( A.景区更换电动观光车，淘汰燃油车辆 B.护林人员就地焚烧林下枯枝杂草 C.持续栽种松树、栎树等原生绿植 D.景区生活垃圾统一分类无害化处理 6.伏牛山木柴明火燃烧、落叶缓慢氧化是林区常见氧化反应，下列说法正确的是( A.木柴燃烧属于氧化反应，不一定属于化合反应 B.落叶缓慢氧化一定同时属于分解反应 C.氧化反应完全包含所有化合反应 九年级化学(Y)第1页（共6页) D.只要是化合反应，就一定是氧化反应 7.实验操作是明晰物质变化规律、锤炼动手实操的重要途径，下列实验操作正确的是( A.滴加液体 B.取用固体试剂 C.塞紧橡胶塞 D.检查装置的气密性 8.如图为铁丝在氧气中燃烧实验，下列有关该实验现象的描述正确的是 A.剧烈燃烧，产生白烟 B.火星四射，生成黑色固体 C.生成四氧化三铁 D.发出黄色火焰 三水 9.宏观物质由微观粒子构成，下列各组物质中，均由分子直接构成的一组是( A.氯化钠、氮气 B.水、氧气 C.汞、二氧化碳 D.氯化钠、氦气 10.如图为利用太阳能淡化海水的实验过程，该过程包含水受热蒸发、水蒸气遇冷液化两个阶 段，下列有关该过程说法正确的是( ) A.水分子体积发生变化 B.分子种类发生改变 水蒸 淡水。 淡水 C.水分子质量不变 D.得到的淡水为混合物 海水 11.硒元素可增强人体免疫力，如图是元素周期表中硒元素的相关信息、原子结构示意图，下 列说法不正确的是( A.硒属于非金属元素 B.图中x的取值为6 34 Se 硒 C.硒原子在化学反应中易得电子 78.971 D.硒原子核内中子数等于34 12.同学们利用矿泉水瓶自制简易净水器，依次选用小卵石、石英砂、 进水口 活性炭分层填充用于净水。下列相关叙述正确的是( 60282品8 蓬松棉 A.水流自上而下流经顺序：活性炭→石英砂→小卵石 纱布 B.小卵石、石英砂的作用是吸附水中色素和异味 蓬松棉 C.活性炭依靠疏松多孔结构吸附杂质，发生化学变化 D.该装置只能除去难溶性杂质与色素异味 出水口 13.蜡烛在密闭容器中燃烧，反应物石蜡与氧气中共含有碳、氢、氧三种元素，分析推测该反 应不可能生成的物质是() 九年级化学(Y)第2页（共6页） A.二氧化碳 B.水 C.二氧化硫 D.一氧化碳 14.新活利用数字化传感器完成红磷燃烧测定空气中氧气含量实验，采集密闭容器内压强、 氧气含量随时间变化曲线。下列说法不正确的是( 氧气含量/% 压强kPa 801 数显设备 70 6 50 压强 0 30 20 10 氧气含量 红磷 mmmm可 0 100200300400时间/ A.反应初期容器内压强瞬间上升，主要源于红磷燃烧放热，气体受热膨胀 B.冷却至室温后打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶，容器内压强回升 C.由氧气含量曲线可知，红磷熄灭后装置内仍残留少量氧气 D.最终压强不能恢复至初始数值，说明该实验存在装置漏气 得分 评卷人 二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分）》 15.化学用语是连接宏观物质与微观粒子的桥梁，请用规范化学用语填空： 地壳中含量居第二位的元素： ； 3个铝原子： 16.科学家通过祝融号火星车探测发现，火星稀薄大气中含量最多的是二氧化碳；而地球空气 中体积分数占78%的气体为 科学家提取液态二氧化碳用于实验，液态二 氧化碳只由一种物质组成，属于 (填“单质”或“化合物”)。 17,如图为氧化汞受热分解的微观示意图。氧化 Hg⊙90 巴 汞受热发生反应时，氧化汞分子分解为汞原 ©9 巴 子和氧原子，每 个氧原子重新 结合形成1个氧分子；汞原子和氧原子的本质区别是原子核内的 不同；保持 氧化汞化学性质的最小微粒是 (填微粒名称)。 18.节约用水是每位公民应遵守的公德，生活中水龙头滴水会浪费水资源。已知某水龙头每秒 滴2滴水，每20滴水体积为1mL。 (1)计算该水龙头一昼夜流失水的体积为 Lo (2)请列举一条日常生产生活中节约用水的可行方法： (3)简述当前我国水资源的现状： (写一条)。 九年级化学(Y)第3页（共6页） 19.如图实验，火柴头A置于常温陶土网上；火柴头B和C放在三脚架的陶土网上，火柴头C被 细沙覆盖，用酒精灯加热B、C中间位置。 火柴头C (1)实验过程中能够发生燃烧的火柴头是 (填“A” 火柴头B “B”或“C”)。 火柴头A (2)对比火柴头A、B的燃烧情况，可证明可燃物燃烧需要 d (3)该实验研究燃烧条件时，采用的科学探究方法是 20.A、B、C是初中化学常见物质。常温下，A、B是组成元素相同的两种无色液体，其转化如 图所示(“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件略去)。 (1)写出物质A的名称： (2)写出C的一种用途： (3)A、B是两种不同物质的根本原因是： 得分 评卷人 三、简答题（本题包括4个小题，共10分）》 21.(2分)从化学视角分析、解决下列生活中的问题。 (1)炒菜时油锅中的油突然起火，应马上盖上锅盖。该操作的灭火原理是什么？ (2)室内起火时，为什么不能迅速打开门窗？ 22.(3分)如图为电解水简易实验装置，结合电解水相关知识回答下列问题： (1)接通电源一段时间后，试管A与试管B内产生气体体积比约为多少？ A 九年级化学(Y)第4页（共6页） (2)写出电解水反应的文字表达式。 (3)该电解水实验能够得出水是由什么元素组成的？ 23.(3分)实验小组同学净化黄河水时，利用明矾净水，之后采用如图所示的过滤法除去水中 难溶性固体杂质。结合所学知识回答下列问题： (1)明矾在净水过程中的作用是什么？ (2)过滤必须遵守“一贴二低三靠”，请写出“二低”的具体内容。 (3)多次过滤后滤液仍然浑浊，请写出一条造成该现象的可能原因。 24.(2分)为探究不同物质对氯酸钾受热分解制取氧气速率的影响，实验小组同学设计对照实 验，每组均取用0.6g氯酸钾固体，记录收集氧气的平均速率如下表： 编号 氯酸钾质量/g 催化剂种类 催化剂质量/g 收集氧气的平均速率/(mL.min) 1 0.6 无 0 11.8 0.6 二氧化锰 0.2 28.2 3 0.6 碎瓷片 0.2 49.1 4 0.6 红砖小颗粒 .0.2 28.3 (1)根据催化剂的定义（“一变两不变”)，上述实验只证明了“一变”（改变反应速率）。若 要充分证明它们是催化剂，还需要继续探究反应前后它们的 是否改变。 九年级化学(Y)第5页（共6页) (2)对比实验2和实验4的数据，可得出怎样的实验结论？ 得分 评卷人 四、综合应用题（共10分） 25.实验室可通过加热高锰酸钾固体、过氧化氢溶液加二氧化锰催化两种方法制取氧气，下图 是实验室制取气体的常用装置，请结合所学知识回答下列问题： 装 ●： B E (1)写出图中标号a仪器的名称： (2)若实验室用高锰酸钾制氧气，用A作为发生装置制取并收集较干燥的氧气，可选用 (总以 装置收集氧气，选择的依据是 另外用高锰酸钾制 订 氧气，A装置还需完善之处是 若选用E作为收集 实 装置，由此可推测氧气的物理性质是 (3)用C装置收集氧气，氧气验满的操作方法是： 证 ) 明瓶内氧气已收集满。 (4)若实验室用A、E装置制取氧气，实验结束后必须先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，请 简述这样操作的原因： (5)若实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，则选用B而不选用A作为发生装置，其依 据是 (6)实验结束后，发现用装置C收集的氧气不纯，造成该结果的可能操作是什么？（至少写出2条） 断 : : 九年级化学(Y])第6页（共6页）