精品解析：江西省南昌二十八中教育集团2026-2027学年上学期期中测试九年级历史试题

南昌二十八中教育集团2026—2027学年上学期期中测试卷 九年级历史 一、选择题（本大题共20题，每小题2分，共计40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 最初人们生活在母系氏族社会，后来父系氏族社会逐渐取代母系氏族社会。在父系氏族社会后期，出现了剩余产品和家庭私有财产，私有制和奴隶制出现，人类逐步进入阶级社会。产生这一系列变化的根本原因是（ ） A. 王权的不断膨胀 B. 农业、手工业的发展 C. 贫富分化的产生 D. 生产力水平的提高 2. 亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，古代印度的梵文和佛教等。据此可知，古代亚非文明（ ） A. 交通便利，交往频繁 B. 制度相同，渊源相近 C. 一脉相承，高度统一 D. 多元发展，各具特色 3. 在古印度，有三个好友聚在一起聊天。甲说：“我常年在华氏城的市集倒卖粮食与手工制品。”乙接着说：“我追随城主处理领地事务，偶尔还要领兵抵御周边部落的侵扰。”丙则表示：“我负责在都城神庙主持祭祀仪式。”由此推断他们的社会地位（ ） A. 甲最高 B. 乙最高 C. 丙最高 D. 一样高 4. 伯里克利主政后期爆发了伯罗奔尼撒战争。雅典主战与主和两派争斗不休，依靠在公民大会上投票决定是战是和，最终招致战争失败。这反映了古希腊民主政治（ ） A. 得益于小国寡民 B. 增强了公民凝聚力 C. 存在一定局限性 D. 具有轮番而治特点 5. 理清历史发展线索可以帮助我们比较直观地了解一个国家的发展概况。下列事件均与古代罗马有关，它们发生的先后顺序是（ ） ①建立共和国 ②恺撒夺政权 ③灭亡迦太基 ④建立大帝国 ⑤征服意大利半岛 A. ①②③④⑤ B. ⑤④③②① C. ①⑤③②④ D. ③①⑤②④ 6. 下面是小历同学学完世界古代史之后制作的有关欧洲国家演变的思维导图，下列选项中序号对应国家正确的是（ ） A. ①查理曼帝国②东罗马帝国③英格兰 B. ①阿拉伯帝国②东罗马帝国③德意志 C. ①东罗马帝国②波斯帝国③英格兰 D. ①东罗马帝国②查理曼帝国③德意志 7. 以下是某位同学整理的历史知识口诀的内容。据此可知，他学习的主题是（ ） ·封君封臣封建制，等级森严契约随。 ·农民农奴皆佃户，领主大小分等级。 ·自由自治城市兴，大学新风结硕果。 A. 古代亚欧文明的发展 B. 欧洲封建时代的新变化 C. 横跨亚欧非的大帝国 D. 人类法制传统源远流长 8. 中世纪西欧有句谚语：“城市的空气使人自由。”它通常指农奴进入城市工作和生活满一年零一天，就可获得自由身份。这对西欧社会的直接影响是（ ） A. 彻底摧毁了封建等级制度 B. 导致教会放弃城市控制权 C. 推动市民阶层逐渐形成 D. 促使庄园经济迅速繁荣 9. 下表分别从文学、艺术和法治领域对拜占庭文化特征作出了总结，据表可知（ ） 文学领域 吸收古典文化、刻意效仿，创造出许多杰作 艺术领域 区别于西欧的圣母画，汲取两河流域的艺术特征，创造了独特的宗教艺术风格 法治领域 借鉴罗马法，编成《查士丁尼法典》 A. 丰富多样，宗教至上 B. 注重学习，兼容并蓄 C. 东西交融，因循守旧 D. 独自发展，博大精深 10. 课堂上老师对如下图片进行了说明，据此可知这一时期的日本（ ） 说明：源赖朝在承认皇权的同时，在镰仓建立起了武士政权。镰仓幕府以武力为支柱，左右国政，天皇仅是听命于将军的“治天之君”。 A. 武士集团出现 B. 社会性质转变 C. 走向对外扩张 D. 天皇权力旁落 11. 凸透镜能将平行光线汇聚到一点。观察下图，填写在凸透镜Ⅰ处的是（ ） A. 希腊半岛 B. 印度半岛 C. 意大利半岛 D. 阿拉伯半岛 12. 佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教，对世界文化的发展产生了深远影响。下列有关世界三大宗教的表述错误的是（ ） A. 佛教的创立者是释迦牟尼 B. 4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播 C. 伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛 D. 世界三大宗教产生的先后顺序是伊斯兰教、基督教、佛教 13. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中，属于历史解释的是（ ） A. 15世纪中后期，桑海四处扩张，成为马里之后的又一个非洲帝国 B. 玛雅人将1年分为18个月，且在他们的文明中已有了“零”的概念 C. 16世纪前期，西班牙殖民者入侵美洲，摧毁了阿兹特克人和印加人的国家 D. 中古时期的非洲和美洲文明成就显著，具有多元发展的特点 14. 某班级正在举办“历史小剧场”表演活动，下面剧本反映了当时欧洲（ ） 【背景】15世纪的欧洲乡村与城市，人声鼎沸。 【对白】 农场主（踱步摆手）：劳役、实物租子太麻烦！以后都换成货币交租！ 作坊主（高声吆喝）：织工们听好，按统一标准织布，织得越精美，商人越肯出高价！ A. 封君封臣制度日益巩固 B. 资本主义萌芽已经出现 C. 庄园经济占据主导地位 D. 商品经济催生世界市场 15. 《蒙娜丽莎》成功塑造了佛罗伦萨一位商人妻子的妇女形象。画家结合希腊古典主义庄重、典雅的表现规范，以柔和细腻的笔调，描绘了迷人的微笑，将光影与空间有机结合，使得画面和谐、统一。对于该画作的历史价值解读正确的是（ ） A. 保存了希腊罗马古典文化的遗产 B. 反映了西欧封建庄园的社会风貌 C. 表达了新兴资产阶级的审美追求 D. 见证了意大利城市工商业的繁荣 16. 下面是印第安人和欧洲人对某一历史人物的看法，请你判断该历史人物是（ ） 他把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔， ——印第安人 他“发现”了新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。 ——欧洲人 A. 哥伦布 B. 迪亚士 C. 达·伽马 D. 麦哲伦 17. 某学者认为,西欧封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个发现对世界历史的共同影响是（ ） A. 开始把世界连为一体 B. 揭露和批判了教会的黑暗 C. 复兴了古典文化 D. 促进了资本主义社会的产生和发展 18. 16—18世纪，在美洲大陆出现了许多构词方式为“新×××”的地名，如新西班牙、新法兰西、新奥尔良、新尼德兰、新英格兰等。这一现象出现的根源是（ ） A. 新兴城市大量出现 B. 欧洲殖民者掠夺美洲土地 C. 工业革命正在进行 D. 大批美洲独立国家的建立 19. 在英国、美国、法国早期资产阶级革命的过程中出现过一些法律性质的文献，其中标志着资本主义民主政治体制在本国正式确立的是(　　) ① 英国《权利法案》　 ②美国《独立宣言》　③美国1787年宪法　④法国《人权宣言》 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ③④ 20. 油画能够形象生动地反映历史。依据下列三幅油画中人物的人生经历，概括的主题是（ ） 克伦威尔 华盛顿 拿破仑 A. 人性之光——文艺与人的解放 B. 寻梦东方——艰难的探险之路 C. 问道政治——不同选择的革命 D. 技术创新——机器生产的时代 二、材料题（本大题共4小题，第21题10分，第22题11分，第23题9分，第24题10分，共计40分。） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中；在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。 ——《在阵亡将士葬礼上的演说》 材料二 国王将全国土地留下一部分作为王领后，将其余的分授给大封建主，国王成为封君，被分封的人就成为封臣。大封建主获得土地以后，也将其中一部分划分为自己直接经营的领地，其余的则再对中等贵族进行分封，大封建主成为封君，而再受封者成为封臣。······在各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。 材料三 作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。他们在数百年不被外族征服的优越中，在精神层面上向来蔑视一切外来文化。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，并向老师学习。 ——《作坊里的日本》 材料四 拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）依据材料一，归纳所阐述的民主政治有哪些特点。 （2）材料二反映的内容最早出现在哪个国家？”缔结起相互统属和依附的封君封臣关系”的纽带是什么？ （3）材料三中，日本的“第一位老师”是谁？日本向“老师”学习后进行了哪次改革？这次改革实现了日本怎样的社会转型？ （4）根据材料四分析拜占庭帝国衰亡的原因。 22. 农业态势·国计民生 材料一 两河流域河流的定期泛滥为该地区提供了肥沃的土壤。苏美尔人发明了犁和水渠灌溉系统，大大提高了农业效率。在城市发展中，神庙成为重要的经济中心，掌握土地和农产品，祭司管理农业生产和灌溉系统。《汉谟拉比法典》也含大量关于农业、土地租赁、灌溉和农业债务的法律条文，反映了农业在古巴比伦社会中的核心地位。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 材料二 庄园是一种农业生产组织与政权组织相统一的，统治权与土地所有权相结合的特殊组织。它的经济和政治因而具有很大的独立性，排除外界的许多干扰；同时也具有很大的自主性，领主不仅可以役使居民从事农业生产，也可以征调他们从事其他经济活动。 ——摘编自任其正《西欧中世纪城市的兴起与庄园制度》 材料三 13-15世纪的印加梯田是拉美重要的农业文化遗产。印加帝国组织劳力在45度的山坡上开发梯田，种植高度延伸至海拔4000米左右，对地貌的有效改造使作物能够在安第斯山脉的寒冷气候中生存。印加梯田可以有效分配灌溉水、降雨和径流。梯田可以作为散热器保持温度，改善山区夜晚寒冷的天气，也可以通过调整坡度调整太阳照射角度以保证种植环境的温度。印加人通过修建梯田，在不同海拔的生态区改造土地以种植不同种类的作物，使印加人在同一农业周期内集中劳作，极大提高了生产效率。为防止气候波动引起的干旱问题，印加帝国在先前文明的基础上设计了新的灌溉系统。梯田彰显了印加人征服安第斯山脉和改造地形的能力，象征着印加帝国无处不在的权威。 ——摘编自王译《印加梯田的兴衰与特点》 （1）根据材料一，概括两河流域农业文明的特点。 （2）材料二中，作者如何界定庄园的性质？结合所学知识，指出14世纪中期以后西欧庄园土地关系的变化给农业生产组织带来的新趋势及其影响。 （3）根据材料三，概括梯田对印加农业发展的贡献。 （4）综上所述，总结影响古代农业发展的主要因素。 23. 探寻人类文明源流和变革。阅读材料，回答问题。 【文明缘起】 材料一 罗塞塔石碑制作于公元前196年，由上至下刻有同一段诏书的多种语言版本，包括古埃及象形文字和古希腊文字等。1822年法国学者通过碑文上的希腊文字，破解了石碑上的古埃及象形文字的含义，自此，人们便能阅读古埃及文物上的文字。 ——摘编自【英】尼尔·麦格雷格《大英博物馆世界简史》 【文明发展】 材料二 没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展，因为哲学与自然科学，以及史学与人文科学，无一不是在文艺复兴运动的雨露滋润下成长起来的。从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。 ——【德】鲍尔生著，滕大春等译《德国教育史》 【文明交流】 材料三：欧洲的探险家、传教士和商人从欧洲出发，沿非洲海岸航行，绕过好望角，驶向印度和远东。同时，另外一些人向西航行去发现了美洲，并使它殖民地化和基督教化。 ——【美】卡尔顿·海斯《世界史》 （1）依据材料一，指出“罗塞塔石碑”的史料类型并分析其历史研究价值。 （2）依据材料二，归纳文艺复兴对欧洲社会产生的重要影响。 （3）材料三反映了哪一历史事件，并结合所学知识从世界视角分析该事件的影响。 （4）综合以上材料和所学知识，分析人类文明的特点。 24. 某历史小组以“资本主义制度的确立”为主题开展探究学习，请你参与完成。 【三大资产阶级革命】 材料一 英、美、法资产阶级革命是在什么背景下爆发的？要在特定时空条件下认识其爆发的必然性与偶然性。英、北美、法具体社会情况不同，如英国查理一世为筹措战费重新召开解散已久的议会，北美殖民地的波士顿倾茶事件和抗税浪潮，法国为解决财政危机召开三级会议，等等。 ——摘编自《〈义务教育历史课程标准（2022年版）〉解读》 【资产阶级革命的领袖】 材料二 职务：1775年就任大陆军总司令，1789年当选美国第一任总统。 功绩：①__________和组织制定1787年宪法 职务：1804年就任法兰西第一帝国皇帝 对外战争： 积极意义：②__________ 消极影响：对被侵略国家进行掠夺和压榨 【资本主义的发展】 材料三 （1）依据材料一，分别指出英、美资产阶级革命的对象。结合所学知识，概括英、法、美资产阶级革命的共同目的。 （2）请将材料二卡片中①和②处补充完整。 （3）请以“资产阶级法制建设与资本主义经济发展的关系”为主题，结合材料三和所学知识自拟观点加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南昌二十八中教育集团2026—2027学年上学期期中测试卷 九年级历史 一、选择题（本大题共20题，每小题2分，共计40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 最初人们生活在母系氏族社会，后来父系氏族社会逐渐取代母系氏族社会。在父系氏族社会后期，出现了剩余产品和家庭私有财产，私有制和奴隶制出现，人类逐步进入阶级社会。产生这一系列变化的根本原因是（ ） A. 王权的不断膨胀 B. 农业、手工业的发展 C. 贫富分化的产生 D. 生产力水平的提高 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“最初人们生活在母系氏族社会，后来父系氏族社会逐渐取代母系氏族社会。在父系氏族社会后期，出现了剩余产品和家庭私有财产，私有制和奴隶制出现，人类逐步进入阶级社会”和所学知识可知，生产力水平的提高是社会发展的根本动力，它推动了剩余产品的出现、私有制的产生以及阶级社会的形成等一系列变化，D项正确；王权的膨胀是社会发展到一定阶段的结果，并非根本原因，排除A项；农业、手工业的发展是生产力水平提高的表现，不是根本原因，排除B项；贫富分化的产生是私有制出现后的结果，不是根本原因，排除C项。故选D项。 2. 亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，古代印度的梵文和佛教等。据此可知，古代亚非文明（ ） A. 交通便利，交往频繁 B. 制度相同，渊源相近 C. 一脉相承，高度统一 D. 多元发展，各具特色 【答案】D 【解析】 【详解】A.古代亚非文明大多地处大河流域，相互之间交通不便，文明相对孤立，交往并不频繁，错误。 B.古埃及、两河流域、古印度的文明制度不一样，文明起源也各自独立，并非制度相同、渊源相近，错误。 C.各个文明独立发展，不是一脉相承、高度统一，错误。 D.材料列举古埃及、两河流域、古印度各自独有的文字与文明成果，体现古代亚非文明多元发展，各具特色，正确。 3. 在古印度，有三个好友聚在一起聊天。甲说：“我常年在华氏城的市集倒卖粮食与手工制品。”乙接着说：“我追随城主处理领地事务，偶尔还要领兵抵御周边部落的侵扰。”丙则表示：“我负责在都城神庙主持祭祀仪式。”由此推断他们的社会地位（ ） A. 甲最高 B. 乙最高 C. 丙最高 D. 一样高 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“在古印度”“丙则表示”“我负责在都城神庙主持祭祀仪式”和所学知识可知，丙在神庙主持祭祀仪式，属于婆罗门，婆罗门是祭司贵族，掌握神权，在种姓制度中地位最高，C项正确；甲从事粮食与手工制品倒卖，属于吠舍，吠舍是普通劳动者，社会地位较低，排除A项；乙追随城主处理领地事务、领兵抵御，属于刹帝利，刹帝利是军事和行政贵族，社会地位较高，不是最高，排除B项；种姓制度下不同等级地位不同，并非一样高，排除D项。故选C项。 4. 伯里克利主政后期爆发了伯罗奔尼撒战争。雅典主战与主和两派争斗不休，依靠在公民大会上投票决定是战是和，最终招致战争失败。这反映了古希腊民主政治（ ） A. 得益于小国寡民 B. 增强了公民凝聚力 C. 存在一定局限性 D. 具有轮番而治特点 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“雅典主战与主和两派争斗不休，依靠在公民大会上投票决定是战是和，最终招致战争失败。”可知，题干所述雅典通过公民大会投票决定战争，但因派系争斗和决策失误导致战争失败，反映了古希腊民主政治的局限性。直接民主下，公民可能受情绪或短视影响，缺乏专业性，易做出错误决策，C项正确；小国寡民是民主运行的条件，与题干反映的民主决策无关，排除A项；战争失败说明凝聚力受损，而非增强，排除B项；轮番而治指官员轮换，与公民大会决策无关，排除D项。故选C项。 5. 理清历史发展线索可以帮助我们比较直观地了解一个国家的发展概况。下列事件均与古代罗马有关，它们发生的先后顺序是（ ） ①建立共和国 ②恺撒夺政权 ③灭亡迦太基 ④建立大帝国 ⑤征服意大利半岛 A. ①②③④⑤ B. ⑤④③②① C. ①⑤③②④ D. ③①⑤②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①公元前509年，罗马建立共和国；②恺撒夺政权发生于公元前49年；③灭亡迦太基是在公元前146年；④建立大帝国发生于公元前27年；⑤征服意大利半岛发生于公元前3世纪早期，按时间先后顺序排列应为：①建立共和国→⑤征服意大利半岛→③灭亡迦太基→②凯撒夺政权→④建立大帝国。故本题选C。 6. 下面是小历同学学完世界古代史之后制作的有关欧洲国家演变的思维导图，下列选项中序号对应国家正确的是（ ） A. ①查理曼帝国②东罗马帝国③英格兰 B. ①阿拉伯帝国②东罗马帝国③德意志 C. ①东罗马帝国②波斯帝国③英格兰 D. ①东罗马帝国②查理曼帝国③德意志 【答案】D 【解析】 【详解】罗马帝国分裂为西罗马帝国与①东罗马帝国；法兰克王国发展为②查理曼帝国，查理曼帝国分裂，形成法兰西、意大利、③德意志，故本题选D。 7. 以下是某位同学整理的历史知识口诀的内容。据此可知，他学习的主题是（ ） ·封君封臣封建制，等级森严契约随。 ·农民农奴皆佃户，领主大小分等级。 ·自由自治城市兴，大学新风结硕果。 A. 古代亚欧文明的发展 B. 欧洲封建时代的新变化 C. 横跨亚欧非的大帝国 D. 人类法制传统源远流长 【答案】B 【解析】 【详解】A.口诀中“封君封臣封建制”“领主”“城市兴”“大学”等内容，主要涉及中世纪欧洲的封建制度，并未涉及亚洲文明，因此“亚欧文明”的范围过大，错误。 B.口诀中“封君封臣封建制”体现西欧封建等级制度；“自由自治城市兴” 体现中世纪城市兴起；“大学新风结硕果” 体现中世纪大学出现。这些共同反映欧洲封建时代政治、经济、文化领域的新变化。正确。 C.材料没有涉及横跨亚欧非的大帝国相关内容，错误。 D.口诀中未涉及“人类法制传统”的内容（如《汉谟拉比法典》《罗马民法大全》等），而是围绕封建制度、庄园经济和城市兴起展开，错误。 8. 中世纪西欧有句谚语：“城市的空气使人自由。”它通常指农奴进入城市工作和生活满一年零一天，就可获得自由身份。这对西欧社会的直接影响是（ ） A. 彻底摧毁了封建等级制度 B. 导致教会放弃城市控制权 C. 推动市民阶层逐渐形成 D. 促使庄园经济迅速繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】A.城市兴起虽然冲击了封建制度，但在中世纪，封建等级制度依然占据主导地位，并没有被“彻底摧毁”，错误。 B.城市兴起过程中，市民确实通过斗争争取自治，但教会并未因此放弃对城市的控制，说法过于绝对，错误。 C.材料提到中世纪西欧的谚语“城市的空气使人自由”，并指出农奴进入城市工作生活满一年零一天，就可获得自由身份。这说明城市为农奴提供了摆脱封建束缚的机会，吸引了大量人口进入城市。随着城市工商业的发展，这些获得自由的农奴逐渐成为手工业者和商人，从而推动了市民阶层的逐渐形成，正确。 D.大量农奴逃离庄园进入城市，导致庄园劳动力流失，反而不利于庄园经济的繁荣，错误。 9. 下表分别从文学、艺术和法治领域对拜占庭文化特征作出了总结，据表可知（ ） 文学领域 吸收古典文化、刻意效仿，创造出许多杰作 艺术领域 区别于西欧的圣母画，汲取两河流域的艺术特征，创造了独特的宗教艺术风格 法治领域 借鉴罗马法，编成《查士丁尼法典》 A. 丰富多样，宗教至上 B. 注重学习，兼容并蓄 C. 东西交融，因循守旧 D. 独自发展，博大精深 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中文学、艺术和法治领域均涉及对古典文化、两河流域艺术和罗马法的吸收借鉴，未强调宗教至上，错误。 B.材料中文学领域“吸收古典文化”、艺术领域“汲取两河流域的艺术特征”、法治领域“借鉴罗马法”，共同说明拜占庭文化注重学习其他文明的优秀成果，具有兼容并蓄的特点，正确。 C.材料强调的是吸收和借鉴，因循守旧与材料中“创造出许多杰作”“创造了独特的宗教艺术风格”不符，错误。 D.材料中文学吸收古典文化、艺术汲取两河流域艺术、法治借鉴罗马法，均体现了对外来文化的吸收，并非独自发展，错误。 10. 课堂上老师对如下图片进行了说明，据此可知这一时期的日本（ ） 说明：源赖朝在承认皇权的同时，在镰仓建立起了武士政权。镰仓幕府以武力为支柱，左右国政，天皇仅是听命于将军的“治天之君”。 A. 武士集团出现 B. 社会性质转变 C. 走向对外扩张 D. 天皇权力旁落 【答案】D 【解析】 【详解】A.10世纪随着庄园制发展日本武士集团逐渐形成，并非这一时期才出现，错误。 B.镰仓幕府建立前后日本都属于封建社会，社会性质没有发生转变，错误。 C.日本走向对外扩张是明治维新（19世纪后半期）之后，与题干时间不符，错误。 D.根据题干“镰仓幕府以武力为支柱，左右国政，天皇仅是听命于将军的‘治天之君’”及所学知识，源赖朝建立镰仓幕府后，幕府掌握国家实际权力，天皇大权旁落，正确。 11. 凸透镜能将平行光线汇聚到一点。观察下图，填写在凸透镜Ⅰ处的是（ ） A. 希腊半岛 B. 印度半岛 C. 意大利半岛 D. 阿拉伯半岛 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“凸透镜能将平行光线汇聚到一点”“图中‘雅典、希腊等西方文明’与‘中国、印度等东方文明’通过该地区实现‘文明交汇’”和所学知识可知，图中Ⅰ处位于东西方文明交流的中间位置，扮演着东西方文明交汇的重要枢纽角色，这符合阿拉伯半岛在历史上作为沟通亚欧非、传播东西方文化与技术的桥梁地位，D项正确；希腊半岛是西方文明的发源地之一，位于地中海东部，题干中已将其标注为西方文明的代表，并非东西方交汇的中心，排除A项；印度半岛属于东方文明区域，在图中位于东方一侧，不是东西方文明交汇的枢纽，排除B项；意大利半岛是古罗马文明中心，也属于西方文明范畴，并非题干所示的交汇中心，排除C项。故选D项。 12. 佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教，对世界文化的发展产生了深远影响。下列有关世界三大宗教的表述错误的是（ ） A. 佛教的创立者是释迦牟尼 B. 4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播 C. 伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛 D. 世界三大宗教产生的先后顺序是伊斯兰教、基督教、佛教 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前6世纪至前5世纪，释迦牟尼创建佛教于古印度、基督教兴起于公元1世纪、伊斯兰教兴起于公元7世纪初，世界三大宗教产生的先后顺序是佛教、基督教、伊斯兰教，D项错误，符合题意；ABC项正确，不符合题意，排除。 13. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中，属于历史解释的是（ ） A. 15世纪中后期，桑海四处扩张，成为马里之后的又一个非洲帝国 B. 玛雅人将1年分为18个月，且在他们的文明中已有了“零”的概念 C. 16世纪前期，西班牙殖民者入侵美洲，摧毁了阿兹特克人和印加人的国家 D. 中古时期的非洲和美洲文明成就显著，具有多元发展的特点 【答案】D 【解析】 【详解】A.“15世纪中后期，桑海四处扩张，成为马里之后的又一个非洲帝国”是客观叙述桑海扩张建国，属于历史史实，错误。 B.“玛雅人将1年分为18个月，且在他们的文明中已有了‘零’的概念”是陈述玛雅历法与数字成就，属于历史史实，错误。 C.“16世纪前期，西班牙殖民者入侵美洲，摧毁了阿兹特克人和印加人的国家”是客观叙述西班牙殖民入侵的史实，属于历史史实，错误。 D.“中古时期的非洲和美洲文明成就显著，具有多元发展的特点”是对中古非洲、美洲文明做出评价概括，是分析评判，属于历史解释，正确。 14. 某班级正在举办“历史小剧场”表演活动，下面剧本反映了当时欧洲（ ） 【背景】15世纪的欧洲乡村与城市，人声鼎沸。 【对白】 农场主（踱步摆手）：劳役、实物租子太麻烦！以后都换成货币交租！ 作坊主（高声吆喝）：织工们听好，按统一标准织布，织得越精美，商人越肯出高价！ A. 封君封臣制度日益巩固 B. 资本主义萌芽已经出现 C. 庄园经济占据主导地位 D. 商品经济催生世界市场 【答案】B 【解析】 【详解】A.封君封臣制度日益巩固，不符合史实，15世纪欧洲封建制度逐渐衰落，封君封臣关系趋于瓦解，错误。 B.题干通过15世纪欧洲乡村与城市的对白，反映了当时社会经济的变化。这些现象均指向商品经济的发展，货币地租和手工业生产的专业化是资本主义萌芽的重要表现，正确。 C.庄园经济占据主导地位，不准确，15世纪欧洲庄园经济已逐渐衰落，商品经济逐渐兴起，错误。 D.商品经济催生世界市场，不符合时间背景，世界市场的形成是在新航路开辟后，错误。 15. 《蒙娜丽莎》成功塑造了佛罗伦萨一位商人妻子的妇女形象。画家结合希腊古典主义庄重、典雅的表现规范，以柔和细腻的笔调，描绘了迷人的微笑，将光影与空间有机结合，使得画面和谐、统一。对于该画作的历史价值解读正确的是（ ） A. 保存了希腊罗马古典文化的遗产 B. 反映了西欧封建庄园的社会风貌 C. 表达了新兴资产阶级的审美追求 D. 见证了意大利城市工商业的繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干内容并结合所学知识可知，《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期达·芬奇的代表作，文艺复兴的核心是人文主义，强调以人为中心，肯定人的价值与尊严。新兴资产阶级通过艺术作品表达对现实人生的关注和对个性的追求，C项正确；文艺复兴借助希腊罗马古典文化，但《蒙娜丽莎》的主要价值并非“保存古典文化遗产”，而是通过古典文化形式表达新的人文思想，排除A项；封建庄园是中世纪的社会形态，与文艺复兴时期（资本主义萌芽阶段）及画作内容（商人妻子形象）不符，排除B项意大利城市工商业繁荣是文艺复兴兴起的背景，但画作作为艺术作品，主要体现思想文化层面的人文主义，而非直接“见证”工商业繁荣，排除D项。故选C项。 16. 下面是印第安人和欧洲人对某一历史人物的看法，请你判断该历史人物是（ ） 他把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔， ——印第安人 他“发现”了新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。 ——欧洲人 A. 哥伦布 B. 迪亚士 C. 达·伽马 D. 麦哲伦 【答案】A 【解析】 【详解】A.哥伦布受西班牙王室资助横渡大西洋，到达美洲大陆，是欧洲人首次“发现”美洲的航海家。从欧洲视角看，他的航行打通了欧洲到美洲的通道，将欧洲文明传入美洲；从印第安人视角看，他的到来开启了欧洲对美洲的殖民掠夺，给当地原住民带来了深重灾难，正确。 B.迪亚士到达非洲南端的好望角，错误。 C.达·伽马绕过好望角最终到达印度，开辟了欧洲直通印度的新航路，没有到达美洲，错误。 D.麦哲伦的船队完成了人类历史上首次环球航行，错误。 17. 某学者认为,西欧封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个发现对世界历史的共同影响是（ ） A. 开始把世界连为一体 B. 揭露和批判了教会的黑暗 C. 复兴了古典文化 D. 促进了资本主义社会的产生和发展 【答案】D 【解析】 【详解】由题干材料“某学者认为,西欧封建社会末期是‘人’和‘世界’被发现的时代”并根据所学知识可知，西欧封建社会末期是“人”和“世界”被发现分别指的是文艺复兴和新航路开辟，文艺复兴为欧洲资本主义的产生与发展奠定思想文化基础，新航路开辟为资本主义的产生与发展奠定物质基础，因此两者的共同影响是促进了欧洲资本主义社会的产生和发展，D项正确；新航路开辟把世界开始连为一体，排除A项；文艺复兴揭露和批判了教会的黑暗，排除B项；文艺复兴复兴了古典文化，但不是简单的复兴，排除C项。故选D项。 18. 16—18世纪，在美洲大陆出现了许多构词方式为“新×××”的地名，如新西班牙、新法兰西、新奥尔良、新尼德兰、新英格兰等。这一现象出现的根源是（ ） A. 新兴城市大量出现 B. 欧洲殖民者掠夺美洲土地 C. 工业革命正在进行 D. 大批美洲独立国家的建立 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，16—18世纪，西班牙、法国、英国等欧洲殖民者在美洲抢占土地，将本国地名前加“新”字（如“新西班牙”“新法兰西”）来命名殖民地，这一现象的根源是欧洲殖民者对美洲土地的掠夺与殖民扩张，B项正确；“新××”地名的本质是欧洲殖民地的命名，并非单纯的新兴城市发展，排除A项；工业革命始于18世纪60年代，且其核心是生产方式的变革，与美洲“新 ××”地名的出现无直接关联，排除C项；美洲独立国家大多在18世纪末至19世纪初才建立，与题干“16—18世纪”的时间不符，排除D项。故选B项。 19. 在英国、美国、法国早期资产阶级革命的过程中出现过一些法律性质的文献，其中标志着资本主义民主政治体制在本国正式确立的是(　　) ① 英国《权利法案》　 ②美国《独立宣言》　③美国1787年宪法　④法国《人权宣言》 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，结合所学知识可知，①英国《权利法案》的颁布标志着英国建立了君主立宪制的政治制度，③美国《1787年宪法》得半步标志着美国建立了联邦共和制的政治制度，排除②④。所以答案选A 考点：人教版新课标九年级历史上册•步入近代•美国的诞生。 20. 油画能够形象生动地反映历史。依据下列三幅油画中人物的人生经历，概括的主题是（ ） 克伦威尔 华盛顿 拿破仑 A. 人性之光——文艺与人的解放 B. 寻梦东方——艰难的探险之路 C. 问道政治——不同选择的革命 D. 技术创新——机器生产的时代 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，克伦威尔是英国资产阶级革命的领导人，领导议会军推翻封建王权，建立共和国；华盛顿是美国独立战争的领导者，推动美国摆脱殖民统治，建立资产阶级共和国；拿破仑是法国大革命的巩固者，通过政变上台，颁布《法典》巩固资产阶级统治，对外战争传播革命思想。三人均在政治领域推动资产阶级革命或制度变革，体现“问道政治——不同选择的革命”，C项正确；“人性之光”是文艺复兴主题，如但丁、达·芬奇，与三人无关，排除A项；“寻梦东方”指新航路开辟，如迪亚士、麦哲伦，排除B项；“技术创新”是工业革命内容，与三人无关，排除D项。故选C项。 二、材料题（本大题共4小题，第21题10分，第22题11分，第23题9分，第24题10分，共计40分。） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中；在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。 ——《在阵亡将士葬礼上的演说》 材料二 国王将全国土地留下一部分作为王领后，将其余的分授给大封建主，国王成为封君，被分封的人就成为封臣。大封建主获得土地以后，也将其中一部分划分为自己直接经营的领地，其余的则再对中等贵族进行分封，大封建主成为封君，而再受封者成为封臣。······在各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。 材料三 作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。他们在数百年不被外族征服的优越中，在精神层面上向来蔑视一切外来文化。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，并向老师学习。 ——《作坊里的日本》 材料四 拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）依据材料一，归纳所阐述的民主政治有哪些特点。 （2）材料二反映的内容最早出现在哪个国家？”缔结起相互统属和依附的封君封臣关系”的纽带是什么？ （3）材料三中，日本的“第一位老师”是谁？日本向“老师”学习后进行了哪次改革？这次改革实现了日本怎样的社会转型？ （4）根据材料四分析拜占庭帝国衰亡的原因。 【答案】（1）特点：权力属于全体公民；法律面前人人平等；任用人员依据真才实能。 （2）国家：法兰克王国； 纽带：土地的封赐。 （3）第一位老师：中国（唐朝） 改革：大化改新 社会转型：从奴隶社会向封建社会转型。 （4）原因：拜占庭帝国过于保守，缺乏创新精神，很少有人具有创造力，只注重保存传统而不进行创新，最终走向衰亡。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料“是因为政权是在全体公民手中”可知，权力属于全体公民；“每个人在法律上都是平等的”可知，法律面前人人平等；“而是他们所具有的真正才能”可知，任用人员依据真才实能。 【小问2详解】 国家和纽带：根据材料“国王将全国土地留下一部分作为王领后，将其余的分授给大封建主”和结合所学知识可知，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 【小问3详解】 第一位老师和名称：根据所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。 转型：根据所学知识可知，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 【小问4详解】 原因：根据材料“拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新”可知，拜占庭帝国在发展过程中缺乏创新精神，过于依赖对传统的保存，而不注重在文化、制度、技术等方面进行革新；“他们很少有人具有创造力”可知，创造力匮乏，这使得帝国难以适应时代的变化，在面对外部挑战时缺乏足够的活力和应对能力。综合来看，拜占庭帝国因为过度保守、拒绝创新，导致自身发展停滞，最终走向衰亡。 22. 农业态势·国计民生 材料一 两河流域河流的定期泛滥为该地区提供了肥沃的土壤。苏美尔人发明了犁和水渠灌溉系统，大大提高了农业效率。在城市发展中，神庙成为重要的经济中心，掌握土地和农产品，祭司管理农业生产和灌溉系统。《汉谟拉比法典》也含大量关于农业、土地租赁、灌溉和农业债务的法律条文，反映了农业在古巴比伦社会中的核心地位。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 材料二 庄园是一种农业生产组织与政权组织相统一的，统治权与土地所有权相结合的特殊组织。它的经济和政治因而具有很大的独立性，排除外界的许多干扰；同时也具有很大的自主性，领主不仅可以役使居民从事农业生产，也可以征调他们从事其他经济活动。 ——摘编自任其正《西欧中世纪城市的兴起与庄园制度》 材料三 13-15世纪的印加梯田是拉美重要的农业文化遗产。印加帝国组织劳力在45度的山坡上开发梯田，种植高度延伸至海拔4000米左右，对地貌的有效改造使作物能够在安第斯山脉的寒冷气候中生存。印加梯田可以有效分配灌溉水、降雨和径流。梯田可以作为散热器保持温度，改善山区夜晚寒冷的天气，也可以通过调整坡度调整太阳照射角度以保证种植环境的温度。印加人通过修建梯田，在不同海拔的生态区改造土地以种植不同种类的作物，使印加人在同一农业周期内集中劳作，极大提高了生产效率。为防止气候波动引起的干旱问题，印加帝国在先前文明的基础上设计了新的灌溉系统。梯田彰显了印加人征服安第斯山脉和改造地形的能力，象征着印加帝国无处不在的权威。 ——摘编自王译《印加梯田的兴衰与特点》 （1）根据材料一，概括两河流域农业文明的特点。 （2）材料二中，作者如何界定庄园的性质？结合所学知识，指出14世纪中期以后西欧庄园土地关系的变化给农业生产组织带来的新趋势及其影响。 （3）根据材料三，概括梯田对印加农业发展的贡献。 （4）综上所述，总结影响古代农业发展的主要因素。 【答案】（1） 特点：依托两河定期泛滥形成的肥沃土壤发展农业；发明犁与水渠灌溉系统提升生产效率；神庙掌握大量土地与农产品，主导农业生产管理；以法律条文规范农业相关活动，农业在古巴比伦社会居于核心地位。 （2） 性质：庄园是农业生产组织与政权组织相统一、统治权与土地所有权相结合的特殊组织；经济政治具有较强独立性与自主性。 新趋势：租地农场兴起，农业生产向集中化、雇佣化、商品化方向发展。 影响：推动农业生产组织逐渐资本主义化，瓦解传统庄园经济，改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 （3） 贡献：改造山地地貌，拓展高海拔区域种植范围，使作物适配安第斯山区寒冷气候；优化水土资源分配，调节种植区温度，改善山区种植条件；可在不同海拔生态区种植不同作物，集中劳作大幅提升生产效率；配套完善灌溉系统，提升抵御干旱等自然灾害的能力，保障农业生产稳定。 （4） 主要因素：自然地理条件、生产工具与技术的革新、水利设施的修建、制度与法律的保障；生产组织形式的优化；国家治理能力的支撑等。 【解析】 【小问1详解】 特点：“两河流域河流的定期泛滥为该地区提供了肥沃的土壤”→“依托两河定期泛滥形成的肥沃土壤发展农业”；“苏美尔人发明了犁和水渠灌溉系统，大大提高了农业效率”→“发明犁与水渠灌溉系统提升生产效率”；“在城市发展中，神庙成为重要的经济中心，掌握土地和农产品，祭司管理农业生产和灌溉系统”→“神庙掌握大量土地与农产品，主导农业生产管理”；“《汉谟拉比法典》也含大量关于农业、土地租赁、灌溉和农业债务的法律条文，反映了农业在古巴比伦社会中的核心地位”→“以法律条文规范农业相关活动，农业在古巴比伦社会居于核心地位”。 【小问2详解】 性质：“庄园是一种农业生产组织与政权组织相统一的，统治权与土地所有权相结合的特殊组织”→“庄园是农业生产组织与政权组织相统一、统治权与土地所有权相结合的特殊组织”；“它的经济和政治因而具有很大的独立性，排除外界的许多干扰；同时也具有很大的自主性，领主不仅可以役使居民从事农业生产，也可以征调他们从事其他经济活动”→“经济政治具有较强独立性与自主性”。 新趋势：14世纪中期，庄园领主出租土地，部分富裕农民承租或购买土地建立租地农场，租地农场是统一经营，雇佣无地或少地的农民耕种，产品运往市场销售，从而使农业向着“集中化、雇佣化、商品化方向发展”。 影响：从生产经营特征和对旧庄园制度、社会转型的角度分析。 【小问3详解】 贡献：“印加帝国组织劳力在45度的山坡上开发梯田，种植高度延伸至海拔4000米左右，对地貌的有效改造使作物能够在安第斯山脉的寒冷气候中生存”→“改造山地地貌，拓展高海拔区域种植范围，使作物适配安第斯山区寒冷气候”；“印加梯田可以有效分配灌溉水、降雨和径流。梯田可以作为散热器保持温度，改善山区夜晚寒冷的天气，也可以通过调整坡度调整太阳照射角度以保证种植环境的温度”→“优化水土资源分配，调节种植区温度，改善山区种植条件”；“印加人通过修建梯田，在不同海拔的生态区改造土地以种植不同种类的作物，使印加人在同一农业周期内集中劳作，极大提高了生产效率”→“可在不同海拔生态区种植不同作物，集中劳作大幅提升生产效率”；“为防止气候波动引起的干旱问题，印加帝国在先前文明的基础上设计了新的灌溉系统”→“配套完善灌溉系统，提升抵御干旱等自然灾害的能力，保障农业生产稳定”。 【小问4详解】 主要因素：综合三则材料，结合材料一涉及到“两河流域”、“犁”、“水渠”、“《汉谟拉比法典》”，可总结出“自然地理条件、生产工具与技术的革新、水利设施的修建、制度与法律的保障”等因素；结合材料二涉及的“庄园”，可总结出“生产组织形式的优化”这一因素；结合材料三印加帝国组织修建梯田，可总结出“国家治理能力的支撑”等因素。 23. 探寻人类文明源流和变革。阅读材料，回答问题。 【文明缘起】 材料一 罗塞塔石碑制作于公元前196年，由上至下刻有同一段诏书的多种语言版本，包括古埃及象形文字和古希腊文字等。1822年法国学者通过碑文上的希腊文字，破解了石碑上的古埃及象形文字的含义，自此，人们便能阅读古埃及文物上的文字。 ——摘编自【英】尼尔·麦格雷格《大英博物馆世界简史》 【文明发展】 材料二 没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展，因为哲学与自然科学，以及史学与人文科学，无一不是在文艺复兴运动的雨露滋润下成长起来的。从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。 ——【德】鲍尔生著，滕大春等译《德国教育史》 【文明交流】 材料三：欧洲的探险家、传教士和商人从欧洲出发，沿非洲海岸航行，绕过好望角，驶向印度和远东。同时，另外一些人向西航行去发现了美洲，并使它殖民地化和基督教化。 ——【美】卡尔顿·海斯《世界史》 （1）依据材料一，指出“罗塞塔石碑”的史料类型并分析其历史研究价值。 （2）依据材料二，归纳文艺复兴对欧洲社会产生的重要影响。 （3）材料三反映了哪一历史事件，并结合所学知识从世界视角分析该事件的影响。 （4）综合以上材料和所学知识，分析人类文明的特点。 【答案】（1）史料类型：实物史料。 历史研究价值：有助于人们解读古埃及象形文字，从而深入研究古埃及文明；为研究古代文明之间的交流（如古埃及与古希腊）提供了重要依据。 （2）影响：推动了宗教改革运动的产生；促进了哲学、自然科学、史学与人文科学等学科的发展；有利于现代国家的形成。 （3）历史事件：新航路开辟。 世界视角影响：打破了世界各地区相对隔绝的状态，世界开始连为一个整体，世界的观念逐步确立；推动了全球范围内的物种交流、人口迁徙与文化传播，资本主义世界市场的雏形开始出现。 （4）特点：多元性（或多样性），不同地区有不同的文明形态；传承性，文明在发展过程中相互影响、传承；交流性，不同文明之间通过各种方式进行交流与融合；发展性，文明不断演进、发展。 【解析】 【小问1详解】 史料类型：“罗塞塔石碑制作于公元前196年”→该石碑是留存下来的文物，故为实物史料。 历史研究价值：从文字、古代文明之间的交流（如古埃及与古希腊）等角度作答。 【小问2详解】 影响：“没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生”→推动了宗教改革运动的产生； “因为哲学与自然科学，以及史学与人文科学，无一不是在文艺复兴运动的雨露滋润下成长起来的”→促进了哲学、自然科学、史学与人文科学等学科的发展； “从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家”→有利于现代国家的形成。 【小问3详解】 历史事件：“勇敢的探险家，热忱的传教士和急切的商人从欧洲出发，沿非洲海岸航行，绕过好望角，驶向印度和远东”→新航路开辟。 世界视角影响：从世界连成一个整体、促进资本主义发展、物种交流、人口迁徙与文化传播等角度作答。 【小问4详解】 特点：材料一说到罗塞塔石碑记载古埃及象形文字与古希腊文字，属于不同地域的文明成果，可见人类文明具有多元性（或多样性），不同地区有不同的文明形态；材料二说到文艺复兴推动后续思想学术发展、推动欧洲向现代国家过渡，可见人类文明具有传承性，文明在发展过程中相互影响、传承；材料三说到新航路开辟后欧洲探险家、商人等航行到亚非拉地区，文明之间产生接触，可见人类文明具有交流性，不同文明之间通过各种方式进行交流与融合；综合以上材料，古埃及文明、文艺复兴、新航路开辟依次展现文明从起源、发展到跨区域联系的变化，可见人类文明具有发展性，文明不断演进、发展。 24. 某历史小组以“资本主义制度的确立”为主题开展探究学习，请你参与完成。 【三大资产阶级革命】 材料一 英、美、法资产阶级革命是在什么背景下爆发的？要在特定时空条件下认识其爆发的必然性与偶然性。英、北美、法具体社会情况不同，如英国查理一世为筹措战费重新召开解散已久的议会，北美殖民地的波士顿倾茶事件和抗税浪潮，法国为解决财政危机召开三级会议，等等。 ——摘编自《〈义务教育历史课程标准（2022年版）〉解读》 【资产阶级革命的领袖】 材料二 职务：1775年就任大陆军总司令，1789年当选美国第一任总统。 功绩：①__________和组织制定1787年宪法 职务：1804年就任法兰西第一帝国皇帝 对外战争： 积极意义：②__________ 消极影响：对被侵略国家进行掠夺和压榨 【资本主义的发展】 材料三 （1）依据材料一，分别指出英、美资产阶级革命的对象。结合所学知识，概括英、法、美资产阶级革命的共同目的。 （2）请将材料二卡片中①和②处补充完整。 （3）请以“资产阶级法制建设与资本主义经济发展的关系”为主题，结合材料三和所学知识自拟观点加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 【答案】（1）对象：英国资产阶级革命的对象是本国的封建专制统治；美国独立战争的对象是英国的殖民统治。 共同目的：扫除资本主义发展道路上的障碍，发展资本主义，建立资产阶级统治。 （2）①领导美国独立战争，实现美国独立。②打击了欧洲大陆的封建势力，传播资产阶级自由平等思想。 （3）示例：观点：资产阶级法制建设促进了资本主义经济的发展。 论证：1689年英国颁布《权利法案》，限制王权，确立了君主立宪制度，为英国资本主义经济发展提供制度保障，促进英国资本主义经济的快速发展；1787年美国宪法确立了分权制衡的共和体制，稳定了美国社会秩序，进而推动美国资本主义经济的发展。综上，资产阶级法律文件巩固资产阶级革命成果，保障资产阶级利益，推动资本主义经济发展。 【解析】 【小问1详解】 对象：“如英国查理一世为筹措战费重新召开解散已久的国会”→英国资产阶级革命的对象是本国的封建专制统治； “北美殖民地的波士顿倾茶事件和抗税浪潮”→美国独立战争的对象是英国的殖民统治。 共同目的：英国资产阶级革命使议会权力高于王权；美国独立战争摆脱了英国的殖民统治，并逐渐完善政治制度；法国大革命宣扬自由、民主，彻底摆脱了本国的封建统治。可见，这些事件都扫除资本主义发展道路上的障碍，发展资本主义，建立资产阶级统治。 【小问2详解】 ①：华盛顿→领导美国独立战争，实现美国独立。 ②：拿破仑→拿破仑战争打击了欧洲大陆的封建势力，传播资产阶级自由平等思想。 【小问3详解】 观点：根据材料和所学知识可知，随着《权利法案》《独立宣言》《1787年宪法》《人权宣言》《拿破仑法典》等资产阶级法律文件相继颁布，资本主义经济同步不断向前发展，法制建设为资本主义发展提供制度保障，故可拟定观点：资产阶级法制建设促进了资本主义经济的发展。 论证：围绕观点，结合《权利法案》和《1787年宪法》制定的史实，从内容、影响等角度作答，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $