精品解析：福建省宁德市福安市2025-2026学年七年级上学期期中综合素养检测历史试卷

福安市初中2025-2026学年（上）期中素养质量检测 初一历史试卷 （满分：100分 时间：60分钟） 友情提示：请将答案写在答题卡上！ 第Ⅰ卷 （选择题共50分） 本题共20小题，每小题2.5分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内的早期人类。要想获取他们生活的第一手资料，应该通过（ ） A. 史书记载 B. 神话传说 C. 考古发掘 D. 科学推测 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，古代生物的遗骸或遗迹埋藏在地层中，经过漫长的时间，被周围沉积物的矿物质所渗入，经过石化变成了石头，被称为“化石”，化石是研究远古人类历史的重要证据，考古学家通过考古发掘得到化石，C项正确；我国有文字可考的历史从商朝开始，元谋人、北京人、山顶洞人生活的时候还没有文字，排除A项；神话传说缺乏确切的证据，排除B项；科学推测不属于第一手资料，排除D项。故选C项。 2. 长江流域的河姆渡地区气候湿润，雨水充沛，草木茂盛，虫兽较多。因此，最适合他们居住的房屋样式是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，生活在距今约七千年的河姆渡原始居民，其生活的遗址坐落于浙江余姚河姆渡村，是长江流域氏族聚落的代表，由于南方多雨潮湿，因而住着干栏式房屋，过着定居生活，B项正确；洞穴是元谋人、北京人、山顶洞人居住的地方，排除A项；半坡原始居民居住在半地穴式的房屋里，排除C项；搭上草棚的水井不是房屋，不能用来居住，排除D项。故选B项。 3. 半坡遗址中，考古发掘出房屋遗迹45座、圈栏2处和陶窑遗址6座。据此推断，半坡居民（ ） A. 用打制石器 B. 能保存火种 C. 会种植水稻 D. 过定居生活 【答案】D 【解析】 【详解】半坡人生活距今6000年前的陕西西安附近，半坡人居住半地穴式圆形房屋，使用磨制石器、制作骨器、角器、制作彩陶和乐器等。材料中“房屋遗迹45座、圈栏2处和陶窑遗址6座”说明半坡居民过着定居的生活，D项正确；半坡人使用磨制石器，排除A项；能保存火种是北京人特点，排除B项；种植水稻是河姆渡人生活特点，排除C项。故选D项。 4. 良渚文化的反山有许多大墓。这些大墓内均有棺床，随葬品主要是玉器，多者上百件。相比之下，良渚文化的其他小型墓地则完全未加营建，无棺痕，随葬品仅有几件石器和陶器。由此可知，良渚文化时期（ ） A. 出现阶级分化 B. 存在阶级对抗 C. 建立早期国家 D. 有了礼乐制度 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“这些大墓内均有棺床，随葬品主要是玉器，多者上百件。相比之下，良渚文化的其他小型墓地则完全未加营建，无棺痕，随葬品仅有几件石器和陶器”和所学知识可知，墓葬随葬品的数量的多寡，表明良渚文化时期已经出现了阶级分化，A项正确；墓葬随葬品的数量的多寡，虽然可以证明阶级分化，却无法证明阶级对抗，排除B项；只是随葬品的多寡，只能证明出现阶级分化，却不能证明已经出现早期国家，排除C项；礼乐制度起源于西周时期，良渚文化时期尚未出现，排除D项。故选A项。 5. 以下是中国新石器时代晚期部分出土文物情况简表，由此可见，这一时期中国文明具有（ ） 代表文物 分布范围 黄河中游 辽河上游 长江下游 黄河中下游 黄河上游 A. 统一性 B. 多样性 C. 连续性 D. 复杂性 【答案】B 【解析】 【详解】题干表格显示，新石器时代晚期的代表文物（彩陶盆、玉龙、玉琮、蛋壳黑陶杯、铜镜）分布于黄河中游、辽河上游、长江下游等不同流域，反映出不同地区存在各具特色的文化遗存，这说明中国文明具有多样性，B项正确；“统一性”指文化或政治上的一致，而此时各区域文化独立发展，未形成统一特征，排除A项；“连续性”强调文化的传承延续，题干未涉及时间上的传承关系，排除C项；“复杂性”侧重结构或内容的复杂，题干主要体现地域差异而非结构复杂，排除D项。故选B项。 6. 2025年4月4日，清明公祭活动在陕西省黄陵县举行，全球各地华人代表齐聚一堂，共同祭祀中华民族的祖先。中华民族的人文初祖是（ ） A. 炎帝和黄帝 B. 尧和舜 C. 孟子和荀子 D. 汤和禹 【答案】A 【解析】 【详解】A.炎帝和黄帝，被尊为中华民族的人文初祖，海内外华人自称“炎黄子孙”，黄陵祭祀就是祭拜黄帝，正确。 B.尧、舜，是黄帝之后的部落联盟首领，实行禅让制，不是人文初祖，错误。 C.孟子、荀子，是战国儒家代表人物，属于思想家，错误。 D.禹是夏朝建立者，汤是商朝开国君主，属于早期王朝君主，错误。 7. “夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771。”上述历史歌谣可用来印证（ ） A. 奴隶制国家的建立 B. 暴政导致亡国的规律 C. 封建制王朝的衰落 D. 社会等级制度的确立 【答案】B 【解析】 【详解】A.奴隶制国家的建立与夏朝有关，禹建立了我国历史上第一个奴隶制国家，不符合题意，错误。 B.从题干“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771。”可知，夏桀、商纣王、周厉王、周幽王都是中国历史上有名的暴君，统治者的暴政最终导致了国家的灭亡，正确。 C.夏商周时期是奴隶社会，而不是封建社会，错误。 D.题干中列举的均为夏商周时期的暴君，与社会等级制度的确立无关，错误。 8. 如表是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出现可能源于（ ） （田地）； （“耒”的象形。耒：翻土工具） A. 祭祀礼仪 B. 土地制度 C. 兼并战争 D. 生产劳动 【答案】D 【解析】 【详解】A．祭祀礼仪主要用于祭祀祖先、神灵，字形和祭祀器具、祭祀活动相关。“男”字由田地和农具 “耒” 组成，和祭祀没有关系，错误。 B．土地制度指土地归谁所有、如何分配的制度，比如井田制。这个汉字只是描绘了拿着农具在田里干活的画面，没有体现土地归属、土地管理的制度内容，错误。 C．兼并战争是诸侯国之间的作战，对应的文字一般会和兵器、征战有关，和田地、农耕农具无关，错误。 D．甲骨文“男”，左边是田地，右边是耒（古代翻土农耕工具），本义指在田间持耒耕作的人，反映古代男子承担田间农业生产劳动，所以“男”字的起源和农业生产劳动有关，正确。 9. 《荀子儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”材料表明了周王分封诸侯凭借 A. 血缘亲疏 B. 长幼尊卑 C. 功劳大小 D. 品德优劣 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“立七十一国，姬姓独居五十三人”可知，西周实行分封制，分封宗亲等到各地做诸侯，表明了周王分封诸侯凭借血缘亲疏，故A项正确；材料没有涉及长幼尊卑、功劳大小和品德优劣的信息，排除BCD。故选A项。 10. 范文澜在《中国通史简编》中写道：“周桓王死，因为穷，七年才得以埋葬……周朝最后一代的王周赧王，他无地无民，穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债。”这反映出（ ） A. 思想混乱 B. 王室衰微 C. 政治腐败 D. 赋税沉重 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料讲述的是周天子个人的穷困潦倒以及王室的财政危机，属于政治和经济层面的现象，并未涉及思想领域的动荡（如百家争鸣），错误。 B.材料中周桓王死后无钱安葬（停尸七年），最后一代的周赧王更是“无地无民”，穷到向百姓借贷甚至躲债。作为天下共主的周天子，竟然落魄到如此地步，这直接、生动地反映了东周时期周天子在经济上的极度贫困和政治上权威的丧失，即“王室衰微”，正确。 C.虽然统治者个人的穷奢极欲可能导致腐败，但材料强调的是周王“穷”到无法下葬和借钱避债，体现的是国家机器的衰败和经济破产，不能直接等同于政治上的腐败行为，错误。 D.如果周王能征收沉重的赋税，就不至于穷到借钱和无力下葬了。材料信息说明周王对地方的控制力减弱，收不到税了，错误。 11. 春秋时期的战争，使得中原的“诸夏”与周边的戎、狄、蛮、夷等民族的联系不断加强，各民族对中华文化的认同感得以加强。这反映出春秋时期的战争客观上（ ） A. 巩固了国家统一 B. 促进了民族交融 C. 引发了政治变革 D. 推动了思想发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.春秋时期诸侯争霸，国家处于分裂状态，不存在巩固国家统一这一情况，错误。 B.题干说明战争加强中原诸夏与周边各族的联系，增强各族对中华文化的认同，体现春秋争霸战争客观上促进民族交融，正确。 C.引发政治变革指各国变法、制度调整，题干只提到民族之间联系、文化认同加强，没有体现政治层面的变化，错误。 D.推动思想发展对应的是战国时期百家争鸣，和本题材料信息无关，错误。 12. 春秋战国时期，周天子规定“诸侯无故不得杀牛”；秦国还专门制定法律来鼓励养牛和保护耕牛。这些举措是由于（ ） A. 战争的扩大 B. 法律的完善 C. 祭祀的兴起 D. 牛耕的使用 【答案】D 【解析】 【详解】A.战争扩大需要充足粮草供应，与耕牛保护存在一定关联，但并非出台该类举措的核心原因，不符合题意，错误。 B.制定法律保护耕牛是法律完善的表现，而非出台该类举措的原因，不符合题意，错误。 C.祭祀的出现可以追溯到石器时代，题干中涉及的是春秋战国时期，时间不符，错误。 D.从题干“诸侯无故不得杀牛”、“秦国还专门制定法律来鼓励养牛和保护耕牛”可知，春秋时期，我国已使用牛耕，它是我国农业发展历史上的一次革命，促进了社会经济的发展。鉴于牛的重要性，所以立法保护牛，正确。 13. 商鞅曾向秦孝公建议：招揽农民归附秦国耕种，免除他们三代的徭役和兵役；开垦山坡荒地，十年不收赋税。商鞅此举意在（ ） A. 罢免贵族的政治特权 B. 提升军队的实力 C. 增强秦国的经济实力 D. 强化中央的权力 【答案】C 【解析】 【详解】A.罢免贵族的政治特权涉及贵族特权，但题干未提及政治改革，错误。 B.题干中并未涉及商鞅变法中的军功爵制，无法提升军队的实力，错误。 C.从题干“商鞅曾向秦孝公建议：招揽农民归附秦国耕种，免除他们三代的徭役和兵役；开垦山坡荒地，十年不收赋税”可知，商鞅建议通过免除徭役、兵役和赋税优惠吸引农民垦荒，直接目的是鼓励农业生产，增加粮食产量和人口，从而提升国家经济实力，正确。 D.题干中涉及的是奖励耕种，不涉及中央集权，无法得知能够强化中央的权力，错误。 14. 战国时期，齐国设置了讲学的专门场所“稷下学宫”，各派学者在此讲学、辩论、著书。这一做法（ ） A. 促进了学术的繁荣 B. 确立了齐国的霸主地位 C. 推动了经济的发展 D. 解决了复杂的社会问题 【答案】A 【解析】 【详解】A.从题干“战国时期，齐国为招揽人才设置讲学的专门场所'稷下学宫’，各派学者在此讲学、辩论、著书”可知，稷下学宫是齐国为促进学术交流和思想碰撞而设立的场所，吸引了各学派学者在此讲学、辩论和著书。这一举措为各学派思想交流碰撞提供了重要平台，推动了学术思想的传播与发展，促进了学术的繁荣，正确。 B.春秋时期姜齐的齐桓公曾确立霸主地位，与题干战国时期的田齐政权时间、政权属性均不符，且稷下学宫为文化机构，无法起到确立霸主地位的作用，错误。 C.稷下学宫属于文化机构，其是经济发展繁荣的产物，无法得知其对经济发展的作用，错误。 D.题干仅说明其为战国时期齐国设置的讲学场所及学者在此的活动内容，无法得知其解决了复杂的社会问题，错误。 15. 如表中人物共同主张（ ） 人物 主张 孟子 民为贵，社稷次之，君为轻 墨子 统治者厉行节约，以此减轻人民负担，才能实现“民富国治” A. 勤俭节约 B. 和谐共生 C. 崇德尚贤 D. 关注民生 【答案】D 【解析】 【详解】A.表格中只有墨子的主张体现了“厉行节约”，孟子的言论并未体现，不能概括为两人的“共同主张”，错误。 B.“和谐共生”更多体现的是道家“顺应自然”“天人合一”的思想，与表格中孟子、墨子的政治主张无直接关联，错误。 C.墨子虽然主张“尚贤”，但表格引用的墨子言论强调的是“节用”和“民富国治”；孟子的言论强调的是“民本”，均未在材料中体现“崇德尚贤”，错误。 D.表格中，孟子主张“民为贵，社稷次之，君为轻”，强调老百姓比君主更重要，体现了朴素的民本思想；墨子主张统治者“厉行节约”以“减轻人民负担”，最终实现“民富国治”，同样把百姓的利益放在重要位置。两者共同反映了他们都重视百姓生活，关注民生，正确。 16. 如图是东汉《扁鹊行医画像石拓片》局部图。图中人首鸟身的扁鹊侧面站立，正在为病人针灸，扁鹊左手执针，右手把住病人的右手诊脉，病人身后尚有两人等待医治。这幅拓片体现出扁鹊（ ） A. 使用切脉诊法治疗病人 B. 会尝百草认识治病药物 C. 主张治疗疾病顺乎自然 D. 强调人体血脉循行情况 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“的扁鹊侧面站立，正在为病人针灸，扁鹊左手执针，右手把住病人的右手诊脉，病人身后尚有两人等待医治”可知扁鹊在使用切脉诊法治疗病人，A项正确；尝百草认识治病药物是神农氏，排除B项；《黄帝内经》主张治疗疾病顺乎自然和强调人体血脉循行情况，排除CD项。故选A项。 17. 利簋，西周早期青铜器，器内底铸铭文记载了甲子日清晨武王伐纣这一重大历史事件。此记载与《尚书·牧誓》及《逸周书·世俘》的记录相符。由此可知（ ） A. 出土文物更可信 B. 文物与文献同时代出现 C. 文献记录更具有真实性 D. 文物与文献可互相参证 【答案】D 【解析】 【详解】题目指出利簋铭文的记载与相关文献的记录相符，这正体现了出土文物与文献资料可以相互印证，共同印证历史事件的真实性，D项正确；出土文物和文献资料作为不同的史料类型各有其价值和局限性，不能简单地说哪一种“更可信”，二者应相互印证，而非绝对比较，排除A项；题目中并未提及《尚书·牧誓》及《逸周书·世俘》的成书时间与利簋的铸造时间是否相同，且一般而言，文献的成书时间往往晚于其所记载的历史事件发生时间，因此不能得出二者同时代出现的结论，排除B项；文献记录和出土文物在历史研究中都具有重要价值，不能断言文献记录“更具有真实性”，二者需结合使用，排除C项。故选D项。 18. 如表为睡虎地秦简中《编年记》的文字记载（部分）。这些记载可用来研究（ ） 十七年，攻韩。 十八年，攻赵… 十九年，□□□□南郡备敬（警）。 廿年，韩王死。 廿二年，攻魏粱（梁）。 A. 春秋诸侯的争霸战争 B. 战国七雄的形成过程 C. 秦统一六国的进程 D. 秦走向灭亡的原因 【答案】C 【解析】 【详解】A.春秋时期，诸侯争霸，主要的霸主有齐桓公、晋文公、宋襄公、秦穆公、楚庄王，典型的战役有城濮之战、邲之战等，错误。 B.战国七雄是齐国、楚国、燕国、韩国、赵国、魏国、秦国，题干反映了秦统一六国的过程，而不是战国七雄的形成过程，错误。 C.从题干“十七年，攻韩……廿二年，攻魏梁”可知，公元前230—公元前221年，秦国先后攻灭了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳，这描述的是秦统一六国的进程，正确。 D.秦始皇统治时期，法律严苛，刑罚残酷，到秦二世时统治更加残暴，不断出现农民起义，秦朝逐渐灭亡，错误。 19. 毛泽东评价秦朝，“百代皆行秦政制”；史学家钱穆评价秦朝，“中国之政，得秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝（ ） A. 中央集权制度的影响 B. 儒学独尊地位的形成 C. 政权统治的长治久安 D. 万里长城的坚不可摧 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“毛泽东评价秦朝，‘百代皆行秦政制’；史学家钱穆评价秦朝，‘中国之政，得秦皇而后行’。”可知，他们都肯定了秦朝实行的中央集权制度，加强了对全国的统治，A项正确；儒学独尊地位的形成是汉武帝时期实行的“罢黜百家，独尊儒术”形成的，排除B项；毛泽东和钱穆是对秦朝政治制度的评价，题干没有反映政权统治的长治久安，排除C项；题干未涉及万里长城的信息，万里长城的坚不可摧和题意中对秦朝中央集权制度的肯定不符，排除D项。故选A项。 20. 下面诗句反映秦末农民大起义的是（ ） A. 三季分战国，七雄如乱麻 B. 秦王扫六合，虎视何雄哉 C. 王侯宁有种？竿木足亡秦 D. 至今思项羽，不肯过江东 【答案】C 【解析】 【详解】A.“三季分战国，七雄如乱麻”描述的是战国七雄，不符合题意，错误。 B.“秦王扫六合，虎视何雄哉！”指的是秦王嬴政先后攻灭东方六国，完成统一大业，建立秦朝，错误。 C.“王侯宁有种”指的是陈胜在大泽乡起义中的口号，所以，“王侯宁有种，竿木足亡秦”指的是秦末农民大起义中的陈胜吴广起义或大泽乡起义，他们斩木为兵，揭竿为旗，举起了反秦大旗，正确。 D.“至今思项羽，不肯过江东”指的是楚汉之争，项羽在楚汉之争中被刘邦打败，无颜再见江东父老，在乌江自刎，错误。 第Ⅱ卷 （非选择题共50分） 本卷共3题，第21题18分，第22题16分，第23题16分，共50分。 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料 （1）观察地图，指出《春秋争霸形势图》和《战国形势图》分别对应的图片序号，并列举出两个重要战场。 （2）对比两幅地图，概括图2的大国形势有何变化。 （3）结合地图和所学知识，归纳春秋战国时期的政治特征。 （4）历史地图包含丰富的信息，总结获取历史地图信息的方法。 【答案】（1）序号：图1、图2。 重要战场：城濮、长平、马陵、桂陵。 （2）变化：诸侯国数量减少；三家分晋（晋国消失，出现韩、赵、魏）。（任答1点即可） （3）特征：诸侯争霸、大国兼并。 （4）方法：看图名、看图例、看图注、分析地图内容、对比地图变化。（任选两点即可） 【解析】 【小问1详解】 序号：图1中诸侯国数量众多（如鲁、卫、宋、郑、陈、蔡等），且图例中有“都城”“诸侯国国都”“重要战场”等，说明当时处于诸侯林立、争霸频繁的春秋时期，对应《春秋争霸形势图》；图2中诸侯国数量明显减少，主要剩下齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦等大国，且图例中标注了“长城”，说明当时处于七雄并立的战国时期，对应《战国形势图》。 重要战场：图1中标注的重要战场有“城濮”，图2中标注的重要战场有“长平”“马陵”“桂陵”。 【小问2详解】 变化：图1中诸侯国众多，图2中仅剩齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦等几个大国，说明“诸侯国数量减少”；图1中的晋国在图2中消失，分裂为韩、赵、魏三国，史称“三家分晋”。 【小问3详解】 特征：春秋时期，周王室衰微，诸侯之间为了争夺土地、人口和霸权，展开了激烈的争霸战争；战国时期，诸侯国数量进一步减少，大国不断兼并小国，最终形成七雄并立的局面，兼并战争更加激烈。因此，春秋战国时期的政治特征可概括为“诸侯争霸、大国兼并”。 【小问4详解】 方法：按照“从表层信息到深层信息、从静态观察到动态对比”的认知顺序学习历史地图，可从基础信息层面（看图名、看图例、看图注）、空间信息层面（分析地图内容）、比较归纳层面（对比地图变化）进行作答。 22. 制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范，是为了实现特定的目的而建立。阅读下列材料，回答问题。 材料一 “大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼……是谓小康。” ——《礼记·礼运》 材料二 周采用分封制，根本目的是保证王室的有效统治，利用分封诸侯的力量拱卫王室。……借助分封制，周的文化覆盖了整个黄河中下游地区，展现出了惊人的稳定性和延续性，也推动了边远地区的发展…… ——摘编自李龙、李策《中国古代分封制与专制主义中央集权制比较研究》 材料三 秦朝立下的行政制度，由中央直接管辖全国，使统治权达到地方基层；经济力量将全国纳入一个巨大的网络中，在中国历史上，中国常常分裂，然而分久必合，正是由于经济的互相依赖，创造了国家复合的契机。 ——许倬云《说中国：一个不断变化的复杂共同体》 （1）根据材料一并结合所学知识，简述“天下为家”源于哪一制度。 （2）根据材料二，指出西周实行分封制的目的，并简析分封制在历史上发挥的作用。 （3）根据材料三，写出秦朝管理“地方基层”的行政制度名称，并结合所学知识列举当时的经济措施。 （4）综合以上材料，谈谈对国家制度革新的认识。 【答案】（1）制度：世袭制。 （2）目的：保证王室的有效统治，拱卫王室。 作用：推广周文化；巩固西周统治；推动边远地区的发展。 （3）行政制度：郡县制。 经济措施：统一货币；统一度量衡。 （4）认识：制度革新要适应社会发展；制度创新是推动社会发展的重要动力；制度创新有利于国家稳定和发展；制度创新需要不断探索和实践等。（任答一点，言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 制度：材料一中“大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼”描述了王位在家族内部世代相传、财产私有的局面。结合所学，禹死后，其子启继承王位，标志着世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。 【小问2详解】 目的：材料二中“根本目的是保证王室的有效统治，利用分封诸侯的力量拱卫王室”→“保证王室的有效统治，拱卫王室”。 作用：材料二中“周的文化覆盖了整个黄河中下游地区，展现出了惊人的稳定性和延续性”→“推广周文化”； “根本目的是保证王室的有效统治，利用分封诸侯的力量拱卫王室”→“巩固西周统治”； “也推动了边远地区的发展”→“推动边远地区的发展”。 【小问3详解】 行政制度：材料三中“由中央直接管辖全国，使统治权达到地方基层”描述的是秦朝废除分封制、在地方推行郡县制——郡县长官由中央直接任免，不得世袭，实现了中央对地方基层的直接管辖。 经济措施：秦始皇为巩固统一采取的经济措施包括统一货币（以圆形方孔半两钱为标准货币）和统一度量衡，促进了各地经济交流。 【小问4详解】 认识：综合三则材料——世袭制取代禅让制适应了生产力发展的需要；分封制巩固了西周统治并扩大了统治范围；郡县制加强了中央集权、巩固了国家统一；可从制度革新的适应性与动力、稳定性与统一、实践性等角度进行作答。 23. 学校举办“中华文明的勃兴”主题展览，同学们围绕该主题进行探究性学习，请你参与完成任务。 材料 中华文明的勃兴 典籍篇 图①《诗经》 图②《黄帝内经》 图③《离骚》 工艺篇 图④司母戊鼎 图⑤都江堰 图⑥甲骨文 思想篇 图⑦老子 图⑧孔子 图⑨韩非 （1）请将“典籍篇”中的书目进行归类。（要求：填入序号即可）。 医学著作：____文学著作：____ （2）依据示例并结合所学知识，从“工艺篇”、“思想篇”中各选一项，分别撰写解说词。（提示：从概况、地位、影响等方面作答，表述成文，逻辑清晰，所选内容不得与示例重复）。 解说词示例： 司母戊鼎（又称“后母戊鼎”）是商朝时期青铜器的代表，也是世界上出土的最重的青铜器之一，体现了商代青铜铸造业的高超技术水平。司母戊鼎的出土对于研究商代的历史、文化、艺术具有重要价值。 【答案】（1） ①. ② ②. ①③ （2）序号：填写工艺篇和思想篇序号各1个。 解说词： 工艺篇 示例一： 都江堰是战国时期由秦国蜀郡太守李冰主持修建的大型水利工程，发挥着防洪、灌溉、水运等多方面的作用，使成都平原成为沃野。两千多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，是我国古代劳动人民智慧与勤劳精神的集中体现。 示例二： 甲骨文是我国商周时期一种刻在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，记载的内容十分丰富。甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。 思想篇 示例一： 老子春秋后期楚国人。他的思想核心是“道”；政治上主张“无为而治”，向往“小国寡民”的理想社会。老子是道家学派创始人，其学说集中在《道德经》一书中。 示例二： 孔子是春秋后期鲁国人。他的思想核心是“仁”；政治上倡导“为政以德”，力求恢复西周礼乐文明；教育上创办私学，主张有教无类、因材施教等教学原则和方法。孔子是儒家学派创始人，对后世产生了深远影响。 示例三： 战国时期的韩非是法家学说的集大成者，他的学说保留在《韩非子》一书中。他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。这些主张为秦等王朝实现统一、巩固集权提供了理论支撑。 【解析】 【小问1详解】 医学著作：《黄帝内经》是我国古代重要的医学文献，奠定了中医理论的基础，归为医学著作。故选②。 文学著作：《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，《离骚》是屈原的经典文学作品，二者都属于文学著作。故选①③。 【小问2详解】 工艺篇示例一：先点明基本信息（时代、修建者、工程）：战国时期，秦国蜀郡太守李冰主持修建都江堰这一大型水利工程。然后说明功能与直接影响：它具备防洪、灌溉、水运等作用，让成都平原变成沃野。最后说明历史评价：两千多年持续发挥效用，体现我国古代劳动人民的勤劳与智慧。 工艺篇示例二：先点明基本信息（时代、载体）：甲骨文是商周时期刻在龟甲、牛羊等兽骨上的文字，记载内容丰富。然后介绍文字地位与特点：甲骨文具备汉字基本结构，是汉字发展的重要阶段，是我国目前已知年代最早、体系较为完整的古代文字。最后说明历史价值：我国有文字可考的历史从商朝开始。 思想篇示例一：先介绍基础信息（时代、国别）：老子是春秋后期的楚国人。然后介绍思想主张（核心思想、政治主张、理想社会）：思想核心是“道”，政治上提倡“无为而治”，向往“小国寡民”的社会。最后介绍学派与著作：老子是道家学派的创始人，他的思想被收录在《道德经》当中。 思想篇示例二：先介绍基础信息（时代、国别）：孔子是春秋后期鲁国人。然后介绍思想与主张（思想核心、政治主张、教育贡献）：思想核心为“仁”，政治上主张“为政以德”，推崇西周的礼乐制度；教育方面创办私学，提出有教无类、因材施教等教育主张。最后说明学派与历史影响：孔子是儒家学派的创始人，他的思想对后世影响深远。 思想篇示例三：先介绍基础信息（时代、人物、著作）：韩非是战国时期法家的集大成者，他的学说收录在《韩非子》当中。然后介绍核心主张：他反对空谈仁义，提倡以法治国，主张强化君主权威，建立中央集权专制统治。最后说明历史作用：这套理论为秦朝实现统一、巩固中央集权提供了理论依据。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福安市初中2025-2026学年（上）期中素养质量检测 初一历史试卷 （满分：100分 时间：60分钟） 友情提示：请将答案写在答题卡上！ 第Ⅰ卷 （选择题共50分） 本题共20小题，每小题2.5分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内的早期人类。要想获取他们生活的第一手资料，应该通过（ ） A. 史书记载 B. 神话传说 C. 考古发掘 D. 科学推测 2. 长江流域的河姆渡地区气候湿润，雨水充沛，草木茂盛，虫兽较多。因此，最适合他们居住的房屋样式是（ ） A. B. C. D. 3. 半坡遗址中，考古发掘出房屋遗迹45座、圈栏2处和陶窑遗址6座。据此推断，半坡居民（ ） A. 用打制石器 B. 能保存火种 C. 会种植水稻 D. 过定居生活 4. 良渚文化的反山有许多大墓。这些大墓内均有棺床，随葬品主要是玉器，多者上百件。相比之下，良渚文化的其他小型墓地则完全未加营建，无棺痕，随葬品仅有几件石器和陶器。由此可知，良渚文化时期（ ） A. 出现阶级分化 B. 存在阶级对抗 C. 建立早期国家 D. 有了礼乐制度 5. 以下是中国新石器时代晚期部分出土文物情况简表，由此可见，这一时期中国文明具有（ ） 代表文物 分布范围 黄河中游 辽河上游 长江下游 黄河中下游 黄河上游 A. 统一性 B. 多样性 C. 连续性 D. 复杂性 6. 2025年4月4日，清明公祭活动在陕西省黄陵县举行，全球各地华人代表齐聚一堂，共同祭祀中华民族的祖先。中华民族的人文初祖是（ ） A. 炎帝和黄帝 B. 尧和舜 C. 孟子和荀子 D. 汤和禹 7. “夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771。”上述历史歌谣可用来印证（ ） A. 奴隶制国家的建立 B. 暴政导致亡国的规律 C. 封建制王朝的衰落 D. 社会等级制度的确立 8. 如表是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出现可能源于（ ） （田地）； （“耒”的象形。耒：翻土工具） A. 祭祀礼仪 B. 土地制度 C. 兼并战争 D. 生产劳动 9. 《荀子儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”材料表明了周王分封诸侯凭借 A. 血缘亲疏 B. 长幼尊卑 C. 功劳大小 D. 品德优劣 10. 范文澜在《中国通史简编》中写道：“周桓王死，因为穷，七年才得以埋葬……周朝最后一代的王周赧王，他无地无民，穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债。”这反映出（ ） A. 思想混乱 B. 王室衰微 C. 政治腐败 D. 赋税沉重 11. 春秋时期的战争，使得中原的“诸夏”与周边的戎、狄、蛮、夷等民族的联系不断加强，各民族对中华文化的认同感得以加强。这反映出春秋时期的战争客观上（ ） A. 巩固了国家统一 B. 促进了民族交融 C. 引发了政治变革 D. 推动了思想发展 12. 春秋战国时期，周天子规定“诸侯无故不得杀牛”；秦国还专门制定法律来鼓励养牛和保护耕牛。这些举措是由于（ ） A. 战争的扩大 B. 法律的完善 C. 祭祀的兴起 D. 牛耕的使用 13. 商鞅曾向秦孝公建议：招揽农民归附秦国耕种，免除他们三代的徭役和兵役；开垦山坡荒地，十年不收赋税。商鞅此举意在（ ） A. 罢免贵族的政治特权 B. 提升军队的实力 C. 增强秦国的经济实力 D. 强化中央的权力 14. 战国时期，齐国设置了讲学的专门场所“稷下学宫”，各派学者在此讲学、辩论、著书。这一做法（ ） A. 促进了学术的繁荣 B. 确立了齐国的霸主地位 C. 推动了经济的发展 D. 解决了复杂的社会问题 15. 如表中人物共同主张（ ） 人物 主张 孟子 民为贵，社稷次之，君为轻 墨子 统治者厉行节约，以此减轻人民负担，才能实现“民富国治” A. 勤俭节约 B. 和谐共生 C. 崇德尚贤 D. 关注民生 16. 如图是东汉《扁鹊行医画像石拓片》局部图。图中人首鸟身的扁鹊侧面站立，正在为病人针灸，扁鹊左手执针，右手把住病人的右手诊脉，病人身后尚有两人等待医治。这幅拓片体现出扁鹊（ ） A. 使用切脉诊法治疗病人 B. 会尝百草认识治病药物 C. 主张治疗疾病顺乎自然 D. 强调人体血脉循行情况 17. 利簋，西周早期青铜器，器内底铸铭文记载了甲子日清晨武王伐纣这一重大历史事件。此记载与《尚书·牧誓》及《逸周书·世俘》的记录相符。由此可知（ ） A. 出土文物更可信 B. 文物与文献同时代出现 C. 文献记录更具有真实性 D. 文物与文献可互相参证 18. 如表为睡虎地秦简中《编年记》的文字记载（部分）。这些记载可用来研究（ ） 十七年，攻韩。 十八年，攻赵… 十九年，□□□□南郡备敬（警）。 廿年，韩王死。 廿二年，攻魏粱（梁）。 A. 春秋诸侯的争霸战争 B. 战国七雄的形成过程 C. 秦统一六国的进程 D. 秦走向灭亡的原因 19. 毛泽东评价秦朝，“百代皆行秦政制”；史学家钱穆评价秦朝，“中国之政，得秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝（ ） A. 中央集权制度的影响 B. 儒学独尊地位的形成 C. 政权统治的长治久安 D. 万里长城的坚不可摧 20. 下面诗句反映秦末农民大起义的是（ ） A. 三季分战国，七雄如乱麻 B. 秦王扫六合，虎视何雄哉 C. 王侯宁有种？竿木足亡秦 D. 至今思项羽，不肯过江东 第Ⅱ卷 （非选择题共50分） 本卷共3题，第21题18分，第22题16分，第23题16分，共50分。 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料 （1）观察地图，指出《春秋争霸形势图》和《战国形势图》分别对应的图片序号，并列举出两个重要战场。 （2）对比两幅地图，概括图2的大国形势有何变化。 （3）结合地图和所学知识，归纳春秋战国时期的政治特征。 （4）历史地图包含丰富的信息，总结获取历史地图信息的方法。 22. 制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范，是为了实现特定的目的而建立。阅读下列材料，回答问题。 材料一 “大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼……是谓小康。” ——《礼记·礼运》 材料二 周采用分封制，根本目的是保证王室的有效统治，利用分封诸侯的力量拱卫王室。……借助分封制，周的文化覆盖了整个黄河中下游地区，展现出了惊人的稳定性和延续性，也推动了边远地区的发展…… ——摘编自李龙、李策《中国古代分封制与专制主义中央集权制比较研究》 材料三 秦朝立下的行政制度，由中央直接管辖全国，使统治权达到地方基层；经济力量将全国纳入一个巨大的网络中，在中国历史上，中国常常分裂，然而分久必合，正是由于经济的互相依赖，创造了国家复合的契机。 ——许倬云《说中国：一个不断变化的复杂共同体》 （1）根据材料一并结合所学知识，简述“天下为家”源于哪一制度。 （2）根据材料二，指出西周实行分封制的目的，并简析分封制在历史上发挥的作用。 （3）根据材料三，写出秦朝管理“地方基层”的行政制度名称，并结合所学知识列举当时的经济措施。 （4）综合以上材料，谈谈对国家制度革新的认识。 23. 学校举办“中华文明的勃兴”主题展览，同学们围绕该主题进行探究性学习，请你参与完成任务。 材料 中华文明的勃兴 典籍篇 图①《诗经》 图②《黄帝内经》 图③《离骚》 工艺篇 图④司母戊鼎 图⑤都江堰 图⑥甲骨文 思想篇 图⑦老子 图⑧孔子 图⑨韩非 （1）请将“典籍篇”中的书目进行归类。（要求：填入序号即可）。 医学著作：____文学著作：____ （2）依据示例并结合所学知识，从“工艺篇”、“思想篇”中各选一项，分别撰写解说词。（提示：从概况、地位、影响等方面作答，表述成文，逻辑清晰，所选内容不得与示例重复）。 解说词示例： 司母戊鼎（又称“后母戊鼎”）是商朝时期青铜器的代表，也是世界上出土的最重的青铜器之一，体现了商代青铜铸造业的高超技术水平。司母戊鼎的出土对于研究商代的历史、文化、艺术具有重要价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $