精品解析：福建厦门市莲花中学2026-2027学年七年级上学期期中测试历史试卷

厦门市莲花中学2026—2027学年（上） 七年级期中适应性练习历史 （试卷满分：100分 考试时间：60分钟） 注意事项： 1．本卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两个部分，全卷共8页。 2．考生领到答题卡后，须在规定区域填写本人的姓名、准考证号和座位号。 3．答案必须写在答题卡上，写在本试卷上一律无效。 一、选择题（共56分）本部分共28个小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 小杨同学在旅游途中听导游介绍：“这里是人类重要的发祥地之一，在这里可以参观我国境内目前已知最早的古人类的遗址。”这里是（ ） A. 云南元谋县 B. 浙江余姚 C. 北京周口店 D. 陕西西安半坡村 2. 北京人的牙齿化石磨损较重，考古学家推断，这与他们长期咀嚼含有沙砾的植物根茎和动物骨骼有关。据此推测，北京人的食物来源主要依赖（ ） A. 农耕生产 B. 采集狩猎 C. 饲养家畜 D. 捕捞水产 3. 上课时，老师展示了半坡遗址出土的器具图，小史同学的课后作业是结合该图内容进行合理解读，如果按照写对1句得1分，这篇作业可以得（ ） 半坡人能制作精美的磨制石器。日常生活中，半坡人使用弓箭、渔叉等进行渔猎。此外，半坡人还会纺织、制作乐器和成套的陶器。 A. 0分 B. 1分 C. 2分 D. 3分 4. 2024年《开学第一课》开启“寻龙之旅”，带领大家追溯龙图腾文化，来自内蒙古、湖北、安徽、浙江不同地区的四条玉龙都具备了“龙”形象的基本元素，这说明当时中华大地呈现（ ） A. 商业繁荣 B. 生活安稳 C. 多元一体 D. 阶级分化 5. 《史记》记载：“诸侯皆去益而朝启，曰：‘吾君帝禹之子也。’于是启遂即天子位。”这标志着 A. 伯益建立了夏朝 B. 禅让制由此开始 C. 世袭制遭到破坏 D. 世袭制代替禅让制 6. 研读史料是历史研究和学习的重要方式之一。下面两则史料相互印证了（ ） 利簋腹内的铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间。 《周易·革》记载：“汤武革命，顺乎天而应乎人。” A. 涿鹿之战 B. 分封制度 C. 商周更替 D. 社会安定 7. 下表反映的是周朝分封制在土地和军队建制方面的状况。表格内容反映出（ ） 项目 天子 诸侯 卿大夫 士 土地 1000千亩 150千亩 100千亩 60千亩 军队 六军 三军 三军 一军 A. 分封的标准是功劳大小以及血缘关系 B. 分封制实现了对地方的直接控制 C. 分封制利于稳定西周初期的政治形势 D. 分封制确立了严格的等级结构 8. 《左传·桓公五年》：“王（东周第二代周王）夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝（朝觐）。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之……王卒大败。祝聃（郑庄公的武将）射王（周王）中肩……”，这反映了春秋时期（ ） A. 王室衰微 B. 诸侯争霸 C. 经济发展 D. 手工业发达 9. 根据史书统计，春秋战国时期耕地面积为2.3亿亩，此后随着农区面积的拓展，耕地面积也不断扩大。春秋战国时期耕地面积不断扩大的主要原因是（ ） A. 政治稳定与商业的发展 B. 劳动人口增多 C. 铁制农具和牛耕的使用 D. 水利设施完善 10. 晋被封时仅有今山西南部“方百里”的弹丸之地，周围布满戎狄之人。春秋时期，这些戎狄之人被打败，并被迁入晋地与晋人杂处，长期生活后已很难分清晋人和戎狄之人了。上述材料可以证明春秋时期（ ） A. 战争十分频繁 B. 中原民族实力较弱 C. 国家完成统一 D. 民族交融不断增强 11. 春秋战国时期，北方出产的良种犬马，南方出产的象牙，东方出产的盐，西方出产的特种皮革，在中原市场上都可以见到。材料反映出春秋战国时期（ ） A. 手工生产进步 B. 民族交融加强 C. 思想文化繁荣 D. 商业贸易活跃 12. 树立时空观念是培养历史学科素养的重要途径。下列四幅战国形势图中，战国七雄地理位置完全正确的一幅是（ ） A. B. C. D. 13. “上善若水，水善利万物而不争。”这是中国传统武术八卦掌的核心理论，强调以柔克刚、随形而变、后发制人。八卦掌蕴含的思想源自（ ） A. 道家 B. 儒家 C. 法家 D. 墨家 14. “普通教育、特殊教育、成人教育……不管求学哪里，每个学子的梦想都被照亮。寒门学子、随迁子女、残疾儿童……无论身份如何，每个家庭的希望都被托起。”下面孔子思想主张中，与此言论相符的是（ ） A. 循循善诱 B. 温故知新 C. 有教无类 D. 因材施教 15. 表格内容说明百家争鸣的影响是（ ） 百家争鸣 社会主义核心价值观 儒家 仁、义、礼、智、信；民为邦本 富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善 墨家 兼爱，爱无等级差别 法家 尚法，强调以法治国 A. 推动经济发展 B. 后世影响深远 C. 传播儒家思想 D. 古今完全趋同 16. 《黄帝内经·素问》记载：“夫四时阴阳者，万物之根本也。圣人春夏养阳，秋冬养阴，以从其根。”这体现出《黄帝内经》（ ） A. 重视理论结合实践 B. 蕴含顺应自然的思想 C. 具有承上启下作用 D. 提倡预防各种传染病 17. 二十四节气是中华民族特有的“时钟”，是中国人安排生产和生活的指南。“清明前后，种瓜点豆”“谷雨栽下红薯秧，一棵能收一大筐”。由此可知，节气文化服务于（ ） A. 商品贸易的交流 B. 手工业的创新 C. 农耕文明的发展 D. 政治制度变革 18. 家国情怀某作品的内容形象地反映了西周至春秋时期中国的社会生活风貌。其中有对先祖创业的歌颂，也有对劳动者勤劳勇敢的描写，以及对美好爱情的歌颂和高尚情操的赞美。这部作品是（ ） A. 《孟子》 B. 《韩非子》 C. 《孙子兵法》 D. 《诗经》 19. 历史事实是过去发生的真实情况，历史解释是对史实的分析或评判。以下属于历史解释的是（ ） A. 公元前221年，秦统一中国 B. 秦始皇下令统一货币为圆形方孔半两钱 C. 秦朝是我国历史上第一个统一多民族的封建国家 D. 公元前202年，刘邦建立西汉 20. 观察对比下方《战国形势图》和《秦朝形势图》，结合所学知识,指出秦朝最突出的历史贡献是（ ） 战国形势图 秦朝形势图 A. 结束了春秋战国长期分裂混乱的局面 B. 建立了影响非常深远的中央集权制度 C. 推行统一文字、货币、车轨和度量衡 D. 大规模地修筑了举世闻名的万里长城 21. 秦朝“力役三十倍于古”，常年征发数十万民力修建骊山陵、长城。这说明秦朝（ ） A. 匈奴入侵 B. 徭役繁重 C. 诸侯叛乱 D. 货币不一 22. 下图为某学生社团排演的历史剧《揭竿而起》的海报插图，图中人物背景中的旗帜上写有“张楚”二字，该剧反映的历史事件是（ ） A. 炎黄大战蚩尤 B. 商汤灭夏 C. 秦灭六国 D. 陈胜、吴广起义 23. 约公元前2070年，禹建立夏朝，可以表述为公元前21世纪前期，陈胜吴广起义发生在公元前209年，可以表述为（ ） A. 公元前2世纪前期 B. 公元前2世纪后期 C. 公元前3世纪前期 D. 公元前3世纪后期 24. 西汉初年，人民流离失所，土地大片荒芜。当时连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马，有些将相出行只能坐牛车。由此可见，统治者面临的首要问题是（ ） A. 消灭项羽的残余势力 B. 加强中央集权制度 C. 恢复和发展社会生产 D. 解除朝中大将兵权 25. 下面示意图反映了秦汉时期不同的赋税政策及其产生的结果。由此可知（ ） A. 汉朝实行残暴的统治 B. 民生是政权稳固的关键 C. 赋税政策要永久实行 D. 秦朝灭亡与赋税无关 26. 汉文帝霸陵入选“2023年度世界十大考古发现”。史载“汉文帝从代国来（到京城），在位23年，宫室、园林、狗马、服饰、车驾等等，什么都没有增加。”材料表明汉文帝提倡（ ） A. 依法治国 B. 加强中央集权 C. 勤俭治国 D. 释放奴婢 27. 公元前119年，汉武帝实行盐铁官营政策；公元前98年，汉武帝下令由官府垄断酒的产销，实行酒类专卖。这些措施（ ） A. 加强中央对经济的控制 B. 营造了良好的营商环境 C. 有利于强化思想专制统治 D. 沉重地打击了匈奴势力 28. 如图所示为汉朝耧车模型和长信宫灯。它们可以用于研究汉朝的（ ） A. 农业发展表现 B. 黄老无为思想 C. 经济发展水平 D. 国家治理方式 二、非选择题（共44分）本部分共3道大题，其中29题14分，30题16分，31题14分，共44分。 29. 遗址典藏历史·文物承载文明。某校七年级（1）班的同学们线上进行了“走近历史·追寻文明”的项目化主题学习活动，下面是他们准备展出的项目成果，请你参与完成。 展板一 走进古城·探寻文明源起 （1）一组同学走访古城遗址，分析地图形成考古报告。请概括古城布局有什么共同特点，并分析其蕴含的共同历史信息。 展板二 解读文物·了解大国工匠 （2）下面是二组同学研究青铜器时搜集的文物资料，并制作了文物卡片一，请你仿照完成卡片二的制作。 卡片一 ▲历史价值：商代用于占卜记事的文字遗存，是我国已发现年代最早、体系较为完整的文字，是汉字发展的重要阶段。展现了商代灿烂的文明。 ▲艺术价值：字形图画感强，笔画古朴匀称，布局错落有致，具有独特的原始书法美感。 ▲科学价值：选取龟甲、兽骨为原料，经修磨平整后再用锐器契刻文字，表明当时甲骨加工与契刻工艺已经比较成熟。 卡片二 历史价值：商代用于祭祀的青铜礼器，是商代青铜礼器的精品典范，展现了___________。 ▲__________：造型雄奇灵动，纹饰华丽繁复，与四羊巧妙结合，具有独特的青铜造型艺术美感。 ▲科学价值：以青铜为原料，采用分铸法与块范法拼接合范浇铸成型，表明_____________。 展板三 品读图示·感受人民智慧 （3）如图是三组同学呈现出的某水利工程示意图，请据此写出该工程的名称，并分析其对周边地区发展的影响。 30. 中国古代的基层治理与户籍制度息息相关。阅读材料，回答问题。 【早期国家的基层管理】 材料一 《周礼·地官·大司徒》记载，西周把五家编成一个基层单位，叫作“比”，五个“比”组成一“闾”，国家设置比长、闾胥这类基层小官，登记百姓人口，管理民众，方便征收赋税、征发徭役。 【商鞅的户籍改革】 材料二 意图 改革措施 A建立起严格的户籍管理网，掌握全国的人口情况； B通过强制分家立户来增加纳税单位； C将农民束缚于土地之上； D按垦田和军功升降户籍，鼓励农战。 ——万川：《商鞅的户籍制度改革及其历史意义》 ①僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。 ②四境之内，丈夫女子皆有名于（户籍）上。 ③民有二男以上不分异者，倍其赋。 ④明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅。 ——《商君书·境内》、《史记·商君列传》 【秦统一后的户籍管理】 材料三 里耶秦简户籍簿。上面记载了户主“士伍夫”（无爵平民）的家庭成员，包括妻子“沙”和两个未成年女儿“泽若”和“伤”。 琅琊刻石拓片（局部）。上面提到“日月所照，舟舆所载”都能始终听从皇帝的命令；地方长官各司其职，“诸治经易”。 （1）根据材料一，概括西周管理基层民众的方式。 （2）根据材料二，仿照示例，找出能够反映商鞅意图的改革措施，并填入表格内。（只填序号） 意图 示例：D A B C 措施（填序号） ④ （3）史料是我们了解历史的重要依据，主要包括：文献史料、实物史料、口述史料等多种类型。归纳材料三的两则文物同属的史料类型，并说说秦统一后的户籍管理，与商鞅变法时期的户籍制度的关系。 （4）综合材料，概括先秦到秦朝户籍制度的发展，反映了国家管理上出现了什么趋势。 31. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 汉武帝采纳董仲舒的建议，使“大一统”成为当时社会文化的主旋律。汉代的“大一统”思想包含两方面的意义。其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。 ——张践《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》 材料三 河西四郡建立后，河西汉族兵民人口的增加，不仅使这里的居民由少数民族为主转变成了以汉族为主，而且经济形式也由以牧为主转变成为以农为主、农牧兼营的形式。 ——摘编自李清凌《溯源甘肃：汉匈战争和河西四郡的建立》 （1）根据所学知识，指出材料一所示政治制度在地方推行的是什么制度？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝为实现“大一统”采取的措施。 （3）根据材料三并结合所学知识，请将图名补充完整，并指出河西四郡设立的意义。 （4）综合上述材料并结合所学知识，概括秦汉时期的时代主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 厦门市莲花中学2026—2027学年（上） 七年级期中适应性练习历史 （试卷满分：100分 考试时间：60分钟） 注意事项： 1．本卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两个部分，全卷共8页。 2．考生领到答题卡后，须在规定区域填写本人的姓名、准考证号和座位号。 3．答案必须写在答题卡上，写在本试卷上一律无效。 一、选择题（共56分）本部分共28个小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 小杨同学在旅游途中听导游介绍：“这里是人类重要的发祥地之一，在这里可以参观我国境内目前已知最早的古人类的遗址。”这里是（ ） A. 云南元谋县 B. 浙江余姚 C. 北京周口店 D. 陕西西安半坡村 【答案】A 【解析】 【详解】A.元谋人是我国境内目前已知最早的古人类，遗址位于云南元谋县，正确。 B.浙江余姚是河姆渡原始居民遗址，属于原始农耕文明，不是我国境内已知最早古人类遗址，错误。 C.北京周口店是北京人、山顶洞人遗址，晚于元谋人，错误。 D.陕西西安半坡村是半坡原始居民遗址，属于原始农耕文明，错误。 2. 北京人的牙齿化石磨损较重，考古学家推断，这与他们长期咀嚼含有沙砾的植物根茎和动物骨骼有关。据此推测，北京人的食物来源主要依赖（ ） A. 农耕生产 B. 采集狩猎 C. 饲养家畜 D. 捕捞水产 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料指出“北京人的牙齿化石磨损较重，考古学家推断，这与他们长期咀嚼含有沙砾的植物根茎和动物骨骼有关”并结合所学知识可知，植物根茎是通过采集获得的，动物骨骼则来自狩猎活动，这直接说明北京人的食物来源主要依赖采集狩猎，B项正确；农耕生产是新石器时代才出现的生产方式，北京人处于旧石器时代，还没有掌握农耕技术，排除A项；饲养家畜属于原始畜牧业，这是新石器时代才逐步发展起来的，北京人不会通过饲养家畜获取稳定食物来源，排除C项；题干材料中没有任何信息表明北京人依赖捕捞水产作为主要食物来源，且捕捞水产并非北京人的主要食物获取方式，排除D项。故选B项。 3. 上课时，老师展示了半坡遗址出土的器具图，小史同学的课后作业是结合该图内容进行合理解读，如果按照写对1句得1分，这篇作业可以得（ ） 半坡人能制作精美的磨制石器。日常生活中，半坡人使用弓箭、渔叉等进行渔猎。此外，半坡人还会纺织、制作乐器和成套的陶器。 A. 0分 B. 1分 C. 2分 D. 3分 【答案】C 【解析】 【详解】据材料 “半坡人能制作精美的磨制石器”及图中“石锛”可知，半坡属于新石器时代，使用磨制石器，石锛为磨制石器，此句正确。材料“使用弓箭、渔叉等进行渔猎”与图中“骨箭头”（弓箭部件）和“骨渔叉”（渔猎工具）对应，此句正确。材料“会纺织、制作乐器和成套的陶器”与图中“陶纺轮”“陶埙”符合，但“成套的陶器”需多种陶器组合，图中仅陶埙、陶纺轮两件陶器，无法体现“成套”，此句包含无法从图中得出的信息，故错误。综上，正确句子共2句，得2分，C项正确；其他选项错误，排除ABD项。故选C项。 4. 2024年《开学第一课》开启“寻龙之旅”，带领大家追溯龙图腾文化，来自内蒙古、湖北、安徽、浙江不同地区的四条玉龙都具备了“龙”形象的基本元素，这说明当时中华大地呈现（ ） A. 商业繁荣 B. 生活安稳 C. 多元一体 D. 阶级分化 【答案】C 【解析】 【详解】A.红山、石家河、凌家滩、良渚都属于史前原始文化，当时还没有出现商业繁荣的局面，题干展示的是不同地区的玉龙，没有体现商业相关内容，错误。 B.材料只展示了不同地区的玉龙遗存，没有信息反映原始居民生活安稳，和题干主旨不符，错误。 C.内蒙古、湖北、安徽、浙江不同地域的史前文化，各自有特色，又都具备龙形象的基本元素，体现了早期中华文明多元一体的特征，正确。 D.阶级分化一般通过墓葬随葬品差异、大型礼器的等级差别来体现，题干玉龙材料没有体现贫富、等级的阶级分化信息，错误。 5. 《史记》记载：“诸侯皆去益而朝启，曰：‘吾君帝禹之子也。’于是启遂即天子位。”这标志着 A. 伯益建立了夏朝 B. 禅让制由此开始 C. 世袭制遭到破坏 D. 世袭制代替禅让制 【答案】D 【解析】 【详解】据所学知识可知，禹死后，本来按照禅让制应该由伯益继位，但诸侯都去朝拜启，启于是继承天子位，这标志着世袭制代替了禅让制，“公天下”变为“家天下”，D项正确；夏朝是禹建立的，不是伯益，排除A项；禅让制在启继位之前就存在，并非由此开始，排除B项；启继承天子位，是世袭制的体现，不是世袭制遭到破坏，排除C项。故选D项。 6. 研读史料是历史研究和学习的重要方式之一。下面两则史料相互印证了（ ） 利簋腹内的铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间。 《周易·革》记载：“汤武革命，顺乎天而应乎人。” A. 涿鹿之战 B. 分封制度 C. 商周更替 D. 社会安定 【答案】C 【解析】 【详解】A.涿鹿之战是远古时期炎黄部落与蚩尤部落的战争，与两则史料内容无关，错误。 B.分封制是西周建立后推行的地方统治制度，两则史料均未涉及相关内容，错误。 C.两则史料分别为出土青铜器利簋的铭文（记载周武王牧野伐纣、攻灭商朝的史实）、传世文献《周易》的记载（提及商汤灭夏、周武王伐纣的“汤武革命”事件），二者可相互印证商周时期的王朝更替历史，正确。 D.两则史料记载的是王朝征伐更替的事件，无法印证社会安定的特征，错误。 7. 下表反映的是周朝分封制在土地和军队建制方面的状况。表格内容反映出（ ） 项目 天子 诸侯 卿大夫 士 土地 1000千亩 150千亩 100千亩 60千亩 军队 六军 三军 三军 一军 A. 分封的标准是功劳大小以及血缘关系 B. 分封制实现了对地方的直接控制 C. 分封制利于稳定西周初期的政治形势 D. 分封制确立了严格的等级结构 【答案】D 【解析】 【详解】A.表格只呈现天子、诸侯、卿大夫、士在土地和军队数量上的等级差异，并未说明分封依据是功劳大小和血缘关系，错误。 B.分封制下诸侯在封国内拥有较大自主权，周天子通过诸侯间接管理地方，并非实现对地方的直接控制，错误。 C.表格仅反映土地和军队的等级配置，不能直接体现“稳定政治形势”这一作用，错误。 D.天子、诸侯、卿大夫、士在土地和军队建制上有明确的层级规定，等级分明，直接反映出分封制确立了严格的等级结构，正确。 8. 《左传·桓公五年》：“王（东周第二代周王）夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝（朝觐）。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之……王卒大败。祝聃（郑庄公的武将）射王（周王）中肩……”，这反映了春秋时期（ ） A. 王室衰微 B. 诸侯争霸 C. 经济发展 D. 手工业发达 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干记载了周天子被诸侯击败并受伤，说明周天子权威严重下降，诸侯不再听从周王号令，反映了春秋时期王室衰微，正确。 B.材料虽涉及诸侯与周王的冲突，但核心是周王权威衰落，而不是诸侯之间争夺霸主，错误。 C.材料描述的是周王室衰微，没有涉及经济内容，错误。 D.材料描述的是周王室衰微，没有涉及手工业相关内容，错误。 9. 根据史书统计，春秋战国时期耕地面积为2.3亿亩，此后随着农区面积的拓展，耕地面积也不断扩大。春秋战国时期耕地面积不断扩大的主要原因是（ ） A. 政治稳定与商业的发展 B. 劳动人口增多 C. 铁制农具和牛耕的使用 D. 水利设施完善 【答案】C 【解析】 【详解】A.春秋战国时期诸侯争霸、战乱频繁，政治并不稳定，不符合史实，错误。 B.人口增多对垦荒有一定辅助作用，但并非主要原因，若没有先进生产工具，仅靠人力无法高效开垦此前木石工具难以开发的荒地，错误。 C.春秋后期铁制农具开始出现，战国时期逐步推广，铁制农具硬度高、锋利耐用，牛耕大幅提升了耕作效率，使得此前无法开发的山坡、沼泽边荒地能够被开垦为耕地，这是耕地面积扩大的核心生产力动因，正确。 D.春秋战国修建的都江堰、郑国渠等水利工程，主要作用是改善现有耕地的灌溉条件、提高单位面积产量，而非直接扩大耕地面积，错误。 10. 晋被封时仅有今山西南部“方百里”的弹丸之地，周围布满戎狄之人。春秋时期，这些戎狄之人被打败，并被迁入晋地与晋人杂处，长期生活后已很难分清晋人和戎狄之人了。上述材料可以证明春秋时期（ ） A. 战争十分频繁 B. 中原民族实力较弱 C. 国家完成统一 D. 民族交融不断增强 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料只提到一次打败戎狄并迁徙，没有体现战争“频繁”，错误。 B.晋国能打败戎狄，说明中原民族实力不弱，错误。 C.春秋时期是分裂割据的时期，国家并未完成统一，错误。 D.材料里提到戎狄之人被迁入晋地与晋人杂处，长期生活后很难区分彼此，这体现的是民族之间的交流与融合不断增强，正确 。 11. 春秋战国时期，北方出产的良种犬马，南方出产的象牙，东方出产的盐，西方出产的特种皮革，在中原市场上都可以见到。材料反映出春秋战国时期（ ） A. 手工生产进步 B. 民族交融加强 C. 思想文化繁荣 D. 商业贸易活跃 【答案】D 【解析】 【详解】A.手工生产进步，材料介绍不同地域的特产在中原市场售卖，没有描述手工业制作工艺、产品制作水平相关内容，无法体现手工生产进步，错误。 B.民族交融加强，材料只体现各地物产流通，没有体现不同民族之间交往、交流、融合的相关史实，错误。 C.思想文化繁荣，材料围绕商品物产展开，没有涉及思想、学说、文化领域的内容，错误。 D.商业贸易活跃，北方、南方、东方、西方各地的特产都能出现在中原市场，说明各地之间商品交换频繁，反映春秋战国时期商业贸易活跃，正确。 12. 树立时空观念是培养历史学科素养的重要途径。下列四幅战国形势图中，战国七雄地理位置完全正确的一幅是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学，战国七雄的方位口诀为“齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间”：即齐在东，楚在南，秦在西，燕在北，中原地区由北向南依次为赵、魏、韩，故本题选C。 13. “上善若水，水善利万物而不争。”这是中国传统武术八卦掌的核心理论，强调以柔克刚、随形而变、后发制人。八卦掌蕴含的思想源自（ ） A. 道家 B. 儒家 C. 法家 D. 墨家 【答案】A 【解析】 【详解】A.道家主张顺应自然、以柔克刚，符合题意，正确。 B.儒家核心思想是“仁”“礼”，主张以德治国，不符合题意，错误。 C.法家主张法治、改革、严刑峻法，与以柔克刚、随形而变无关，错误。 D.墨家主张“兼爱”“非攻”“尚贤”，与题意不符，错误。 14. “普通教育、特殊教育、成人教育……不管求学哪里，每个学子的梦想都被照亮。寒门学子、随迁子女、残疾儿童……无论身份如何，每个家庭的希望都被托起。”下面孔子思想主张中，与此言论相符的是（ ） A. 循循善诱 B. 温故知新 C. 有教无类 D. 因材施教 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“普通教育、特殊教育、成人教育……不管求学哪里，每个学子的梦想都被照亮。寒门学子、随迁子女、残疾儿童……无论身份如何，每个家庭的希望都被托起”可知，题干强调无论求学地点、身份背景如何，教育都能为所有学子提供机会，体现教育平等理念，符合孔子主张“有教无类”的思想，C项正确；“循循善诱”侧重教学方法，不符合题意，排除A项；“温故知新”强调学习方法，强调温习旧知识从而得知新的理解与体会，排除B项；“因材施教”关注个性化教育，强调根据不同的个体采取不同点措施，排除D项。故选C项。 15. 表格内容说明百家争鸣的影响是（ ） 百家争鸣 社会主义核心价值观 儒家 仁、义、礼、智、信；民为邦本 富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善 墨家 兼爱，爱无等级差别 法家 尚法，强调以法治国 A. 推动经济发展 B. 后世影响深远 C. 传播儒家思想 D. 古今完全趋同 【答案】B 【解析】 【详解】A.表格对比的是百家争鸣思想和当今的社会主义核心价值观，仅体现二者思想层面的传承关联，未涉及经济相关内容，错误。 B.儒家、墨家、法家的思想主张，能在社会主义核心价值观中找到思想渊源，说明百家争鸣的思想对后世一直有着深刻影响，正确。 C.表格里面同时出现了儒家、墨家、法家三家，不只是传播儒家思想，错误。 D.古代思想和现代价值观只是有思想传承，内涵并不一样，错误。 16. 《黄帝内经·素问》记载：“夫四时阴阳者，万物之根本也。圣人春夏养阳，秋冬养阴，以从其根。”这体现出《黄帝内经》（ ） A. 重视理论结合实践 B. 蕴含顺应自然的思想 C. 具有承上启下作用 D. 提倡预防各种传染病 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干内容侧重理论阐述（养生原则），并未涉及实践操作或临床验证，错误。 B.材料主张顺应四季阴阳变化养生，遵循自然根本规律，体现顺应自然的思想，正确。 C.《黄帝内经》确实在中医学发展中地位重要，但题干本身未体现其承上启下的历史地位，错误。 D.题干内容体现的是顺应自然的养生理念，未提及传染病或预防措施，错误。 17. 二十四节气是中华民族特有的“时钟”，是中国人安排生产和生活的指南。“清明前后，种瓜点豆”“谷雨栽下红薯秧，一棵能收一大筐”。由此可知，节气文化服务于（ ） A. 商品贸易的交流 B. 手工业的创新 C. 农耕文明的发展 D. 政治制度变革 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“二十四节气是中华民族特有的‘时钟’，是中国人安排生产和生活的指南。”“清明前后，种瓜点豆”“谷雨栽下红薯秧，一棵能收一大筐”可知节气在安排和指导农业生产过程中，发挥了重大的作用，说明节气文化服务于农耕文明的发展，C项正确；题干材料反映的是节气与农耕的关系，与商品贸易的发展变化无关，排除A项；题干中强调“清明前后，种瓜点豆”“谷雨栽下红薯秧，一棵能收一大筐”体现了节气为农业提供指导，没有涉及手工业发展情况，排除B项；题干材料强调节气文化对农耕文明的影响，与政治制度变革无关，排除D项。故选C项。 18. 家国情怀某作品的内容形象地反映了西周至春秋时期中国的社会生活风貌。其中有对先祖创业的歌颂，也有对劳动者勤劳勇敢的描写，以及对美好爱情的歌颂和高尚情操的赞美。这部作品是（ ） A. 《孟子》 B. 《韩非子》 C. 《孙子兵法》 D. 《诗经》 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“反映了西周至春秋时期中国的社会生活风貌。其中有对先祖创业的歌颂，也有对劳动者勤劳勇敢的描写，以及对美好爱情的歌颂和高尚情操的赞美。这部作品是”和所学可知，《诗经》保存了丰富的先秦史料，反映了西周至春秋时期中国的社会生活风貌，D项正确；《孟子》是记录了战国时期孟子与其他各家思想的争辩，对弟子的言传身教，游说诸侯等内容，不符合题意，排除A项；《韩非子》是法学家的代表著作，其学说的核心是以君主专制为基础的法、术、势结合思想，秉持进化论的历史观，主张极端的功利主义，认为人与人之间主要是利害关系而仁爱教化辅之，强调以法治国，以利用人，与题干内容不符，排除B项；《孙子兵法》是中国现存最早的兵书，也是世界上最早的军事著作，是古代军事思想精华的集中体现，与题干内容无关，排除C项。故选D项。 19. 历史事实是过去发生的真实情况，历史解释是对史实的分析或评判。以下属于历史解释的是（ ） A. 公元前221年，秦统一中国 B. 秦始皇下令统一货币为圆形方孔半两钱 C. 秦朝是我国历史上第一个统一多民族的封建国家 D. 公元前202年，刘邦建立西汉 【答案】C 【解析】 【详解】A.“公元前221年，秦统一中国”是对秦统一中国的时间作客观陈述，属于历史事实，错误。 B.“秦始皇下令统一货币为圆形方孔半两钱”是对秦始皇统一货币的史实作客观叙述，属于历史事实，错误。 C.“秦朝是我国历史上第一个统一多民族的封建国家”是对秦朝的历史地位作出判断和评价，属于历史解释，正确。 D.“公元前202年，刘邦建立西汉”是对刘邦建立西汉的时间作客观陈述，属于历史事实，错误。 20. 观察对比下方《战国形势图》和《秦朝形势图》，结合所学知识,指出秦朝最突出的历史贡献是（ ） 战国形势图 秦朝形势图 A. 结束了春秋战国长期分裂混乱的局面 B. 建立了影响非常深远的中央集权制度 C. 推行统一文字、货币、车轨和度量衡 D. 大规模地修筑了举世闻名的万里长城 【答案】A 【解析】 【详解】据地图信息可知，战国时期七雄并立，战乱不断，社会动荡，而自公元前230年起，秦国采取各个击破的战略方针，在军事上对六国发动猛烈攻势，在不到十年的时间里，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐，公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立，以咸阳为都城，秦朝形势图体现了秦朝完成了统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，A项正确；秦朝在政治上建立了一套相当完整的中央集权制度，在中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政，军事，监察，地方实行郡县制，加强了中央集权，但材料并未体现郡县制的实施等，与材料信息不符，排除B项；秦朝推行统一文字、货币、车轨和度量衡，但仅凭地图信息不能得出这一结论，排除C项；秦朝大规模地修筑了举世闻名的万里长城，但战国时期也存在长城，并非其最大贡献，排除D项。故选A项。 21. 秦朝“力役三十倍于古”，常年征发数十万民力修建骊山陵、长城。这说明秦朝（ ） A. 匈奴入侵 B. 徭役繁重 C. 诸侯叛乱 D. 货币不一 【答案】B 【解析】 【详解】A.修长城的目的是防御匈奴，但材料叙述的核心不是匈奴来入侵，而是百姓被大量征调去做工，和题意主旨不符，错误。 B.大量百姓被征调去修筑工程，对应徭役沉重，和材料信息匹配，正确。 C.秦朝推行郡县制，废除了分封制，没有诸侯，不存在诸侯叛乱，错误。 D.秦始皇统一货币，全国通行圆形方孔半两钱；同时货币的内容在题干里完全没有提到，错误。 22. 下图为某学生社团排演的历史剧《揭竿而起》的海报插图，图中人物背景中的旗帜上写有“张楚”二字，该剧反映的历史事件是（ ） A. 炎黄大战蚩尤 B. 商汤灭夏 C. 秦灭六国 D. 陈胜、吴广起义 【答案】D 【解析】 【详解】据题干信息“历史剧《揭竿而起》”及所学知识可知，“揭竿而起”描述的是秦末农民起义-陈胜、吴广起义，“张楚”是陈胜、吴广起义后建立的政权名称，陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模农民起义，建立了“张楚”政权，与题干中的描述相符，符合题意，D项正确；炎黄大战蚩尤是远古部落战争，与“张楚”无关，排除A项；商汤灭夏是商朝建立事件，无“张楚”政权，排除B项；秦灭六国是秦朝统一过程，与题干中的起义无关，排除C项。故选D项。 23. 约公元前2070年，禹建立夏朝，可以表述为公元前21世纪前期，陈胜吴广起义发生在公元前209年，可以表述为（ ） A. 公元前2世纪前期 B. 公元前2世纪后期 C. 公元前3世纪前期 D. 公元前3世纪后期 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“约公元前2070年，禹建立夏朝，可以表述为公元前21世纪前期”和所学知识可知，在公元纪年法中，每100年为一个世纪，公元前的年份，百位及以上数字加1即为世纪数，且公元前的年份数字越大，时间越早，因此“前期”和“后期”的顺序与公元后相反。公元前209年，百位及以上数字为2，加1后为3，即公元前3世纪；又因为公元前209年距离公元前300年较近，属于公元前3世纪的后期，D项正确；公元前2世纪是指公元前199年至公元前100年，排除AB项；公元前3世纪前期是指公元前299年至公元前250年，排除C项。故选D项。 24. 西汉初年，人民流离失所，土地大片荒芜。当时连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马，有些将相出行只能坐牛车。由此可见，统治者面临的首要问题是（ ） A. 消灭项羽的残余势力 B. 加强中央集权制度 C. 恢复和发展社会生产 D. 解除朝中大将兵权 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“西汉初年，人民流离失所，土地大片荒芜。当时连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马，有些将相出行只能坐牛车。”结合所学可知，由于社会生产遭到严重破坏，如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝成为汉初统治者面临的首要问题，C项正确；题干强调汉初经济凋敝，统治者面临的首要问题是恢复和发展社会经济，消灭项羽的残余势力、加强中央集权制度、解除大将兵权均与题干信息无关，排除ABD项。故选C项。 25. 下面示意图反映了秦汉时期不同的赋税政策及其产生的结果。由此可知（ ） A. 汉朝实行残暴的统治 B. 民生是政权稳固的关键 C. 赋税政策要永久实行 D. 秦朝灭亡与赋税无关 【答案】B 【解析】 【详解】A.汉朝推行轻徭薄赋的休养生息政策，并非实行残暴统治，错误。 B.秦朝因重税盘剥失去民心而速亡，汉朝通过减轻赋税保障民生，实现经济恢复与长治久安，说明民生是政权稳固的关键，正确。 C.赋税政策需结合社会实际动态调整，并非要永久实行，与示意图中赋税不断调整的逻辑不符，错误。 D.秦朝正是因赋税沉重、压榨百姓才短命而亡，灭亡与赋税政策直接相关，错误。 26. 汉文帝霸陵入选“2023年度世界十大考古发现”。史载“汉文帝从代国来（到京城），在位23年，宫室、园林、狗马、服饰、车驾等等，什么都没有增加。”材料表明汉文帝提倡（ ） A. 依法治国 B. 加强中央集权 C. 勤俭治国 D. 释放奴婢 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“汉文帝从代国来（到京城），在位23年，宫室、园林、狗马、服饰、车驾等等，什么都没有增加”可知，表明汉文帝生活十分节俭，体现了汉文帝提倡勤俭治国，C项正确；材料表明汉文帝提倡勤俭治国，未涉及依法治国的有关信息，如颁布法律等，排除A项；材料表明汉文帝提倡勤俭治国，未涉及“加强中央集权”的相关内容，如加强君权等，排除B项；材料表明汉文帝提倡勤俭治国，释放奴婢是汉初增加劳动力的做法，将奴婢释放为平民，以增加劳动力，不符合题意，排除D项。故选C项。 27. 公元前119年，汉武帝实行盐铁官营政策；公元前98年，汉武帝下令由官府垄断酒的产销，实行酒类专卖。这些措施（ ） A. 加强中央对经济的控制 B. 营造了良好的营商环境 C. 有利于强化思想专制统治 D. 沉重地打击了匈奴势力 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，盐铁和酒类都是当时重要的民生与高利润商品。官营和专卖政策将这些产业从商人手中收归国家，垄断了生产与销售，直接加强了中央对经济的控制。这也是汉武帝推行这些政策的主要目的，A项正确；官营与专卖政策是国家对商业的垄断，限制了民间商人的经营空间，反而会抑制民间商业的发展，排除B项；强化思想专制的措施是“尊崇儒术”等文化政策。题干中的盐铁官营、酒类专卖属于经济政策，与思想控制无关，排除C项；这些经济政策虽能增加财政收入以支持对匈奴的战争，但政策本身并非直接的军事行动，因此“沉重打击了匈奴势力”说法错误，排除D项。故选A项。 28. 如图所示为汉朝耧车模型和长信宫灯。它们可以用于研究汉朝的（ ） A. 农业发展表现 B. 黄老无为思想 C. 经济发展水平 D. 国家治理方式 【答案】C 【解析】 【详解】A.“农业发展表现”仅能对应耧车的农业属性，无法涵盖长信宫灯的手工业属性，表述片面，错误。 B.黄老无为是汉初的治国思想，两件文物均无法体现该思想内涵，错误。 C.耧车是汉代发明的先进农业播种工具，代表当时农业生产技术的进步；长信宫灯是设计精巧的汉代青铜手工业制品，代表当时手工业的高超工艺水平，二者从农业、手工业领域共同反映了汉代的经济发展水平，正确。 D.国家治理方式指行政制度、统治策略等内容，与两件生产、工艺类文物无直接关联，错误。 二、非选择题（共44分）本部分共3道大题，其中29题14分，30题16分，31题14分，共44分。 29. 遗址典藏历史·文物承载文明。某校七年级（1）班的同学们线上进行了“走近历史·追寻文明”的项目化主题学习活动，下面是他们准备展出的项目成果，请你参与完成。 展板一 走进古城·探寻文明源起 （1）一组同学走访古城遗址，分析地图形成考古报告。请概括古城布局有什么共同特点，并分析其蕴含的共同历史信息。 展板二 解读文物·了解大国工匠 （2）下面是二组同学研究青铜器时搜集的文物资料，并制作了文物卡片一，请你仿照完成卡片二的制作。 卡片一 ▲历史价值：商代用于占卜记事的文字遗存，是我国已发现年代最早、体系较为完整的文字，是汉字发展的重要阶段。展现了商代灿烂的文明。 ▲艺术价值：字形图画感强，笔画古朴匀称，布局错落有致，具有独特的原始书法美感。 ▲科学价值：选取龟甲、兽骨为原料，经修磨平整后再用锐器契刻文字，表明当时甲骨加工与契刻工艺已经比较成熟。 卡片二 历史价值：商代用于祭祀的青铜礼器，是商代青铜礼器的精品典范，展现了___________。 ▲__________：造型雄奇灵动，纹饰华丽繁复，与四羊巧妙结合，具有独特的青铜造型艺术美感。 ▲科学价值：以青铜为原料，采用分铸法与块范法拼接合范浇铸成型，表明_____________。 展板三 品读图示·感受人民智慧 （3）如图是三组同学呈现出的某水利工程示意图，请据此写出该工程的名称，并分析其对周边地区发展的影响。 【答案】（1）共同特点：规模大；分区明确，都有仓储区、宫殿区、手工业作坊；有城市规划；等等。（提到“规模大”“分区明确”“有规划”等即可给分，不要求详细解释） 历史信息：较高的经济发展水平和统治者较强的调动、组织能力；农业经济都进一步发展都形成早期城市；都出现了早期国家；都进入了文明社会；体现等级差别；体现阶级分化；等等。（答出任意一点或者答案与”进入文明社会的三个标志“有关即可） （2）我国商朝晚期发达的青铜文明； 艺术价值； 当时青铜铸造工艺已经比较成熟/商朝时期已经掌握高超的青铜铸造技术。 （3）名称：都江堰。 影响：使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。 【解析】 【小问1详解】 共同特点：“内城面积300万平方米”“陶寺古城总面积达280万平方米”→提炼“规模大”；“仓储区、宫殿区、手工业作坊”→“分区明确，有城市规划”； 历史信息：能修建规模宏大、布局规整的古城，需要调动大量人力物力，反映出当时生产力（农业）发展水平较高，统治者具备强大的组织、动员能力； 出现宫殿区、墓葬区，宫殿是最高统治者活动区域，墓葬存在规格差异，能够看出已经产生阶级分化、等级差别； 城市、阶级、公共权力的出现，是早期国家形成、迈入文明社会的重要标志，说明此时已经形成早期国家，进入文明社会。 【小问2详解】 卡片二：第一处历史价值的空缺，四羊方尊是商代青铜礼器的精品，展现的是我国商朝晚期高度发达的青铜文明；第二处空缺对应的内容描述的是文物的造型、纹饰艺术特点，对应卡片体例的“艺术价值”维度；第三处科学价值的空缺，对应的分铸、块范拼合浇筑工艺，说明当时的青铜铸造、铸接工艺已经达到相当高超的水平。 【小问3详解】 名称：“岷江、分水堤、宝瓶口”→提炼“都江堰”； 影响：依据教材原文。 30. 中国古代的基层治理与户籍制度息息相关。阅读材料，回答问题。 【早期国家的基层管理】 材料一 《周礼·地官·大司徒》记载，西周把五家编成一个基层单位，叫作“比”，五个“比”组成一“闾”，国家设置比长、闾胥这类基层小官，登记百姓人口，管理民众，方便征收赋税、征发徭役。 【商鞅的户籍改革】 材料二 意图 改革措施 A建立起严格的户籍管理网，掌握全国的人口情况； B通过强制分家立户来增加纳税单位； C将农民束缚于土地之上； D按垦田和军功升降户籍，鼓励农战。 ——万川：《商鞅的户籍制度改革及其历史意义》 ①僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。 ②四境之内，丈夫女子皆有名于（户籍）上。 ③民有二男以上不分异者，倍其赋。 ④明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅。 ——《商君书·境内》、《史记·商君列传》 【秦统一后的户籍管理】 材料三 里耶秦简户籍簿。上面记载了户主“士伍夫”（无爵平民）的家庭成员，包括妻子“沙”和两个未成年女儿“泽若”和“伤”。 琅琊刻石拓片（局部）。上面提到“日月所照，舟舆所载”都能始终听从皇帝的命令；地方长官各司其职，“诸治经易”。 （1）根据材料一，概括西周管理基层民众的方式。 （2）根据材料二，仿照示例，找出能够反映商鞅意图的改革措施，并填入表格内。（只填序号） 意图 示例：D A B C 措施（填序号） ④ （3）史料是我们了解历史的重要依据，主要包括：文献史料、实物史料、口述史料等多种类型。归纳材料三的两则文物同属的史料类型，并说说秦统一后的户籍管理，与商鞅变法时期的户籍制度的关系。 （4）综合材料，概括先秦到秦朝户籍制度的发展，反映了国家管理上出现了什么趋势。 【答案】（1）方式：编订基层单位/基层组织；设置基层官吏。 （2）A：②；B：③；C：① （3）史料类型：实物史料。关系：商鞅变法奠定秦国户籍管理的基础；秦统一后的户籍制度继承并发展了商鞅变法的户籍制度。 （4）趋势：户籍制度不断完善，国家对地方和民众的管控不断加强，中央集权逐渐强化。 【解析】 【小问1详解】 方式：材料一“《周礼·地官·大司徒》记载，西周把五家编成一个基层单位，叫作‘比’，五个‘比’组成一‘闾’”→编订基层单位/基层组织；材料一“国家设置比长、闾胥这类基层小官，登记百姓人口，管理民众，方便征收赋税、征发徭役。”→设置基层官吏。 【小问2详解】 A：“②四境之内，丈夫女子皆有名于（户籍）上”→该句意为在全国范围内，把男女姓名都列于户籍之上，与A建立起严格的户籍管理网，掌握全国的人口情况对应。 B：“③民有二男以上不分异者，倍其赋”→该句意为家里如果有两名男子不分家的，加倍课征田赋，与B通过强制分家立户来增加纳税单位对应。 C：“①僇力本业，耕织致粟帛多者复其身”→该句意为努力从事农业生产（“本业”在古代重农体系中指代农耕、纺织等农业相关生产），耕田织布生产出粮食和布帛数量多的人，可以免除自身的徭役。与C将农民束缚于土地之上对应。 【小问3详解】 史料类型：材料三“里耶秦简户籍簿”和“琅琊刻石拓片（局部）”→两则都是古代遗留下来的真实文物，属于实物史料。 关系：材料三“上面记载了户主‘士伍夫’（无爵平民）的家庭成员，包括妻子‘沙’和两个未成年女儿‘泽若”和‘伤’。”和“上面提到‘日月所照，舟舆所载’都能始终听从皇帝的命令；地方长官各司其职，‘诸治经易’。”→左侧材料反映了商鞅变法的户籍改革制度在秦朝得到贯彻。右侧材料反映了秦大一统格局的覆盖性，脱离了此前分封制下的松散管控模式，确立了覆盖全境的专制主义中央集权体制的合法性。它是商鞅户籍改革等基层治理制度的延伸成果，印证了秦的户籍等基层制度让中央的政令可以穿透层级直达个体编户，保障了地方政务的稳定运转。因此，秦的户籍制度并非统一后凭空创设，是在商鞅变法奠定的秦国户籍管理基础上，推广到整个大一统王朝，是制度的延续和扩大。 【小问4详解】 趋势：材料一表明西周形成比闾基层编组，初步登记人口；材料二表明战国商鞅改革后，户籍全面登记，强制分户，户籍与土地、爵位、赋役结合，户籍制度走向完备；秦朝建立起一套从中央到基层、自上而下严密的集权治理体系。→西周到秦，户籍制度从局部的基层编组发展为覆盖全国的严密管控，体现了户籍制度不断完善，国家对地方和民众的管控不断加强，中央集权逐渐强化。 31. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 汉武帝采纳董仲舒的建议，使“大一统”成为当时社会文化的主旋律。汉代的“大一统”思想包含两方面的意义。其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。 ——张践《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》 材料三 河西四郡建立后，河西汉族兵民人口的增加，不仅使这里的居民由少数民族为主转变成了以汉族为主，而且经济形式也由以牧为主转变成为以农为主、农牧兼营的形式。 ——摘编自李清凌《溯源甘肃：汉匈战争和河西四郡的建立》 （1）根据所学知识，指出材料一所示政治制度在地方推行的是什么制度？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝为实现“大一统”采取的措施。 （3）根据材料三并结合所学知识，请将图名补充完整，并指出河西四郡设立的意义。 （4）综合上述材料并结合所学知识，概括秦汉时期的时代主题。 【答案】（1）制度：郡县制 （2）措施：尊崇儒术，设立太学，北击匈奴，漠北战役，推恩令，设立河西四郡。 （3）补充：西汉。意义：汉武帝时期加强了对西北地区的管辖，拓展了汉朝疆域；促进民族交融，促进了汉族与少数民族的交流，推动了当地人口结构的变化（以汉族为主）；改变了当地经济形式，实现了农牧兼营，促进了西北经济开发。 （4）主题：统一多民族封建国家的建立与巩固。 【解析】 【小问1详解】 制度：材料一示意图是秦朝君主专制中央集权制度，地方划分为郡、县，郡守、县令由中央直接任免，这就是郡县制，它有利于中央对地方的控制，加强中央集权。 【小问2详解】 措施：依据材料二 “大一统” 包含思想统一、领土统一两层含义。思想上：采纳董仲舒建议，尊崇儒术，设立太学，把儒家思想确立为正统思想，实现思想大一统；政治上：实行推恩，削弱诸侯国势力；边疆治理上：派军队北击匈奴，取得漠北战役胜利，设置河西四郡，拓展边疆，巩固领土大一统。 【小问3详解】 图名：图上有河西四郡标识，河西四郡是汉武帝时期设置，对应西汉形势图。 意义：“河西四郡建立后，河西汉族兵民人口的增加，不仅使这里的居民由少数民族为主转变成了以汉族为主”→促进民族交融，促进了汉族与少数民族的交流，推动了当地人口结构的变化（以汉族为主）；“经济形式也由以牧为主转变成为以农为主、农牧兼营的形式”→改变了当地经济形式，实现了农牧兼营，促进了西北经济开发；结合示意图可知，汉武帝时期加强了对西北地区的管辖，拓展了汉朝疆域。 【小问4详解】 时代主题：材料一反映秦朝创立中央集权制度，完成统一；材料二、三反映汉朝从思想、政治、边疆治理多方面巩固大一统。秦汉阶段，是我国统一多民族封建国家形成、巩固的关键时期，因此时代主题概括为统一多民族封建国家的建立与巩固。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $