陕西西安市益新中学2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试卷

2026-2027学年度第一学期期中质量评价

九年级语文试题

（时间：120分钟，满分120分）

注意事项：

1．本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间120分钟。

2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号写清楚。

3．请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。

4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、实践活动·呈现语用水平（共7小题，计24分）

你作为“青春当有为”语文主题学习活动的策划人，需要完成以下任务。

【青春·铸魂】启动仪式宣讲稿有语言文字问题，请你解决。

在华夏的历史长河中漫游，我们总能发现一群人，他们前扑后继，心无旁骛地追求为国为民：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫，皓首苍颜，其功在大声疾呼，阐发民生疾苦，为天下百姓发声：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，其功在匡扶社稷，掀起救亡图存的狂澜。读懂英雄故事，汲取精神精髓，濡养英雄气，感召少年心，青春的我们当追随英雄足迹，做新时代朝气蓬勃的引领者，而非墨守成规的守旧者。

1．请确认该语段中加点字的读音。

（1）阐发______（A．chán  B．chǎn） （2）精髓______（A．suǐ  B．suí）

2．校对该语段时发现其中有错别字，请改正。

（1）______改为______  （2）______改为______

【青春·品文】

青春的我们，在诵读经典中常有领悟。请你按照要求补全诗文。

3．（11分）胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。（1）“______________，______________”（欧阳修《醉翁亭记》），琅琊山上花香幽幽，夏木葱茏，让人流连忘返；（2）“______________，______________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），在逆境里看见新生，激励青春的我们乐观向前；（3）“______________，______________”（《〈论语〉十二章》）告诉我们学与思要紧密结合，二者不可偏废；（4）“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，______________、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”（张

岱《湖心亭看雪》）浩茫雪景寄寓清雅志趣，引导青春的我们放宽眼界，感受天地之美；（5）“为什么我的眼里常含泪水，______________”（艾青《我爱这土地》），道出诗人滚烫深沉的家国挚爱；（6）“______________，______________”（苏轼《水调歌头》），寄寓美好的祝愿，教会青春的我们豁达从容；（7）“浮光跃金，______________”（范仲淹《岳阳楼记》，月夜洞庭湖上光与影的动静结合，让人陶醉。

【青春·追求】

小秦摘录了一段关于青春和追求的论述话语，请你帮助他解决相关问题。（5分）

青春的我们，应该有自己的追求。追溯历史的长河，刘禹锡屡遭贬谪时，发出“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的宣言，这是他   ①   的追求；周敦颐身处官场时，写下“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的勉词，这是他   ②   的追求；苏轼被贬黄州时，吟出“一蓑烟雨任平生”的豁达，这是他乐观旷达的追求；袁隆平初离校园时，立下“不让百姓挨饿”的宏愿，这是他   ③   的追求。（甲）他们的追求不是故作姿态的自我标榜，而是自我修养、思想境界的高度体现。（乙）青春的我们当追求卓越，提升素养，怀爱国之心、立报国之志，勇于担当，书写民族复兴的璀璨使命。

4．根据语境，为文中①②③处，选择恰当的词语，依次写在下面的横线上。（只写序号）（2分）

A．广济苍生 B．不甘消沉 C．洁身自爱

5．按照复句类型划分，甲句属于________复句（1分）

6．乙句有语病，请写出修改后的句子。（2分）

_________________________________________________________________________

【青春·砺心】

7．苦难是底色，坚守是微光。《骆驼祥子》《简·爱》中的主人公虽身处逆境，却各有精神支点。请结合名著内容，完善下面的表格。（4分）

人物	精神支点	情节印证
祥子	（1）________________________	三次攒钱买车，执着对抗命运重压
简·爱	（2）________________________	得知真相，毅然离开桑菲尔德庄园

二、组合阅读·提升人文素养（共13小题，计46分）

【现代文阅读】（共7小题，计30分）

（一）（10分）阅读下面的材料，完成下面小题。

【材料一】

偶像崇拜是青少年成长中一般都要经历的过程。从群体层面看，青少年群体的偶像观，反映出时代的价值取向，并包含着一个国家和社会未来发展趋势的密码。因此，青少年需要树立健康向上的偶像观，激

励我们成为更好的自己。偶像观，就是关于偶像崇拜的价值观，简而言之，就是崇拜什么样的人。为了解当今少年儿童的榜样学习（偶像崇拜）状况，改进家庭、学校和社会的榜样教育工作，中国青少年研究中心在全国启动了少年儿童的榜样学习（偶像崇拜）调查。

【材料二】

“在流量明星团队的造势下，出现了花样繁多的集资应援、非理性冲量打榜、竞拍式购票、虚拟商品无限重复购买等，吸引青少年投入大量时间和金钱。”首都师范大学文学院讲师林品说。同时，中国传媒大学张洪生院长提出：“我们尤应警惕‘饭圈文化’对青少年价值观、学习和社交产生不良影响。它不仅误导青少年不当消费，甚至可能导致网络暴力、网络诈骗和青少年犯罪等问题产生，炮制‘顶流’的造星运动还会诱发青少年产生不劳而获的思想。”

【材料三】

①科学的星空中，那颗曾照亮百年物理学的星辰已然归航，但“杨振宁”这个名字，依旧散发着穿透岁月的光芒。他留下的，从来不是一枚孤悬于历史的诺贝尔奖章，而是一座跨越科学与家国的精神丰碑。

②1956年，34岁的杨振宁与李政道大胆提出“弱相互作用中宇称不守恒”，如同一把钥匙，为困顿中的高能物理学打开了新的大门，彻底重塑了人类对自然对称性的认知。而早在1954年，他与米尔斯提出的“杨-米尔斯规范场论”，更被誉为现代物理学的基石，其地位堪与麦克斯韦方程、爱因斯坦相对论比肩，直接催生了多个诺贝尔奖成果。物理学家戴森评价他为“继爱因斯坦和狄拉克之后，20世纪物理学的卓越设计师”，这份成就，早已超越了诺奖的边界。

③然而，这位在理论世界开疆拓土的巨擘，从未将目光局限于书斋。1971年，他成为中美关系解冻后首位回国访问的华裔顶尖科学家，自此肩负起学术桥梁的使命。他资助大批学者赴美进修、推荐千余名青年才俊接触世界前沿。那些曾被他托举的身影中，走出了如潘建伟等科研中坚——这束在代际间传递的光，是比任何公式都更为鲜活的遗产。

④顶尖的智慧，始终伴随着对家国命运的清醒担当。1972年，他顶住压力直言，中国当时不应耗巨资